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中學(xué)德育工作實施方案范文第1篇

【關(guān)鍵詞】入學(xué)；入托；預(yù)防接種證

為了貫徹落實衛(wèi)生部、教育部聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于做好入托、入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗工作的通知》文件要求，進一步提高我市入托、入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗工作的質(zhì)量，市衛(wèi)生局、市教育局于2008年4月聯(lián)合對全市28所中小學(xué)、53所幼兒園進行了專項工作督導(dǎo)檢查，通過檢查暴露了集安市入托、入學(xué)查驗預(yù)防接種證工作中存在的一些問題，這些問題不同程度上影響了我市入托、入學(xué)查驗預(yù)防接種證工作進度，現(xiàn)就存在的問題及對策分析如下：

1 存在的問題

1.1 各部門責(zé)任不清、缺少溝通協(xié)調(diào)：衛(wèi)生部、教育部聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于做好入托、入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗工作的通知》中明確規(guī)定“各級教育行政部門應(yīng)加強對托幼機構(gòu)和學(xué)校查驗預(yù)防接種證工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，將其納入傳染病防控管理內(nèi)容，開展定期檢查。各級衛(wèi)生行政部門應(yīng)加強對漏種兒童補種工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，疾病預(yù)防控制機構(gòu)應(yīng)積極指導(dǎo)托幼機構(gòu)和學(xué)校開展預(yù)防接種宣傳工作。”

《疫苗流通及預(yù)防接種管理條例》中第27條明確規(guī)定“兒童入托、入學(xué)時，托幼機構(gòu)、學(xué)校應(yīng)當(dāng)查驗預(yù)防接種證，發(fā)現(xiàn)未依照國家免疫規(guī)劃受種的兒童，應(yīng)當(dāng)向所在地的縣級疾病預(yù)防控制機構(gòu)或者兒童居住地承擔(dān)預(yù)防接種工作的接種單位報告”，可以看出在托幼機構(gòu)和學(xué)校查驗預(yù)防接種證工作中教育行政部門起領(lǐng)導(dǎo)和管理職責(zé)，衛(wèi)生行政部門的職責(zé)為對漏種兒童的補種及補證工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，疾控機構(gòu)的職責(zé)為業(yè)務(wù)指導(dǎo)、培訓(xùn)等工作。也就是說在托幼機構(gòu)、學(xué)校查驗預(yù)防接種證工作中“教育牽頭，衛(wèi)生配合”。但通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，托幼機構(gòu)、學(xué)校存在入托、入學(xué)查驗預(yù)防接種證工作應(yīng)當(dāng)是衛(wèi)生部門的工作，而學(xué)校目前查驗預(yù)防接種證是在替代衛(wèi)生部門做此項工作的想法，特別是2005年6月1日《疫苗流通及預(yù)防接種管理條例》頒布實施以來，省、市疾控機構(gòu)已將“入托、入學(xué)預(yù)防接種證查驗工作”納入工作考核標(biāo)準(zhǔn)中，而教育部門對此項工作卻明顯滯后，此項工作并未納入工作考評之中。為了迎接上級疾控機構(gòu)工作考評，基層疾控機構(gòu)頻繁督促學(xué)校開展此項工作，但疾控機構(gòu)與學(xué)校并無隸屬關(guān)系，部門間缺少溝通協(xié)調(diào)，督促效果不明顯，于是多數(shù)基層疾控機構(gòu)為了迎檢就承擔(dān)了本應(yīng)當(dāng)由托幼機構(gòu)、學(xué)校承擔(dān)的查驗預(yù)防接種證工作，從而使此項工作形成了“衛(wèi)生牽頭，教育配合”的局面。

1.2 托幼機構(gòu)、學(xué)校校醫(yī)專業(yè)性不強：檢查中發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)校入托、入學(xué)查驗預(yù)防接種證工作已經(jīng)啟動，能夠做到在報名須知中明確告知查驗預(yù)防接種證的要求，也能將查驗情況如實填寫并登記造冊。但是對漏種疫苗的兒童卻不能準(zhǔn)確開出《補種通知單》。通過檢查發(fā)現(xiàn)，檢查的28所中小學(xué)、53所幼兒園81名校醫(yī)中，除2名校醫(yī)為專業(yè)人員外，其余都為非專業(yè)人員，除12名校醫(yī)為專職校醫(yī)外，其余69名校醫(yī)都為兼職，在承擔(dān)校醫(yī)職責(zé)外還要承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，81名校醫(yī)雖然都接受過疾控機構(gòu)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，但在實際查驗預(yù)防接種證工作中卻對國家免疫程序不能很好掌握，特別是2008年國家擴大免疫規(guī)劃后，疫苗種類由原來7種增加為目前13種之多、免疫程序更加復(fù)雜，很多校醫(yī)不能準(zhǔn)確查出漏種針次，不能很好的落實入托、入學(xué)兒童查驗預(yù)防接種證工作，在查驗預(yù)防接種證漏種針次、檔案存檔、工作報表等工作中存在不同程度的問題。

1.3 村小學(xué)、私人幼兒園入托、入學(xué)查驗預(yù)防接種證工作存在死角：經(jīng)調(diào)查，村小學(xué)隸屬各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)管理，各種相關(guān)督導(dǎo)檢查及業(yè)務(wù)指導(dǎo)很少能到達村小學(xué)。私人幼兒園如雨后春筍一樣，發(fā)展很快，特別在農(nóng)村有些私人幼兒園沒有相關(guān)手續(xù)，數(shù)量不易掌握。教育部門的相關(guān)文件、政策及培訓(xùn)，很難到達村小學(xué)及私人幼兒園，致使村小學(xué)及私人幼兒園查驗預(yù)防接種證工作存在死角。

1.4 初級中學(xué)查驗預(yù)防接種證工作中的補證問題：根據(jù)文件要求，初級中學(xué)也在入托、入學(xué)兒童查驗預(yù)防接種證工作范圍之內(nèi)，檢查中發(fā)現(xiàn)，因家長對兒童預(yù)防接種證的重視程度不夠、保管不當(dāng)，大多數(shù)初中新生的預(yù)防接種證都已經(jīng)丟失，需要大量補證。為查驗預(yù)防接種證工作增加了一定的難度。

2 工作對策

根據(jù)我市托幼機構(gòu)、學(xué)校查驗預(yù)防接種證工作中存在的實際問題，現(xiàn)提出如下解決對策：

2.1 加強部門溝通協(xié)調(diào)，建立定期例會制度及檢查情況通報制度。根據(jù)衛(wèi)生部、教育部聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于做好入托、入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗工作的通知》文件要求，明確各部門工作職責(zé)，各部門要將此項工作納入年終工作考評中，建立責(zé)任追究制度，加強部門間的溝通協(xié)調(diào)，定期召開例會，對工作中存在的問題及時溝通解決。建立檢查情況通報制度，將托幼機構(gòu)、學(xué)校查驗預(yù)防接種證情況、接種單位對漏種兒童補種情況及疾控機構(gòu)培訓(xùn)情況定期以簡報形式對各成員部門進行通報，形成信息共享。

2.2 加大培訓(xùn)力度，提高人員素質(zhì)。市衛(wèi)生行政部門應(yīng)當(dāng)會同市教育行政部門結(jié)合實際制定年度具體培訓(xùn)計劃，并以文件形式下發(fā)至各托幼機構(gòu)及學(xué)校，組織開展轄區(qū)內(nèi)各級各類托幼機構(gòu)和學(xué)校查驗預(yù)防接種證的培訓(xùn)工作，市疾病預(yù)防控制機構(gòu)及各防保站要加強技術(shù)指導(dǎo)。市教育行政部門應(yīng)協(xié)助衛(wèi)生行政部門落實有關(guān)培訓(xùn)工作，確保托幼機構(gòu)和學(xué)校派員參加。托幼機構(gòu)和學(xué)校應(yīng)選派責(zé)任心強、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的同志負責(zé)查驗預(yù)防接種證工作，并接受相關(guān)培訓(xùn)。對村小學(xué)及私人幼兒園查驗預(yù)防接種證存在死角問題，應(yīng)加強對其培訓(xùn)及監(jiān)督管理力度。

2.3 落實保障措施，加強監(jiān)督檢查，確保各項措施的實施。市衛(wèi)生行政部門和教育行政部門要制定切實可行的各項實施方案，積極爭取財政部門的支持，落實工作經(jīng)費，以確保兒童入托、入學(xué)查驗預(yù)防接種證和漏種兒童補種工作的開展；加強對托幼機構(gòu)和學(xué)校查驗預(yù)防接種證工作和漏種兒童補種工作的監(jiān)督和管理，每年定期開展檢查。對兒童入托、入學(xué)時，托幼機構(gòu)、學(xué)校未依照規(guī)定查驗預(yù)防接種證，或者發(fā)現(xiàn)未依照規(guī)定受種的兒童后未向疾病預(yù)防控制機構(gòu)或者接種單位報告的，要按照《條例》第67條規(guī)定由當(dāng)?shù)厝嗣裾逃鞴懿块T責(zé)令改正，給予警告；拒不改正的，對主要負責(zé)人、直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。

中學(xué)德育工作實施方案范文第2篇

為了真正把各項安全防范措施落實到位，學(xué)校成立了以校長為組長的創(chuàng)建“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組、綜治和安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，處室主任、級主任、班主任等層層與學(xué)校簽訂責(zé)任書，形成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總體調(diào)控，分管部門各司其職，班級安全員、內(nèi)宿生管理員等全體師生齊抓共管的安全責(zé)任體系。同時，學(xué)校充分發(fā)揮法制副校長的作用，經(jīng)常走訪中城派出所，主動取得公安部門的支持，及時排查校內(nèi)、校外的矛盾。積極配合市、區(qū)綜治委，對學(xué)校的周邊環(huán)境進行了整治。請區(qū)公安分局法制科的同志給學(xué)生舉行安全法制講座，收到了較好的效果。

學(xué)校充分發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，開展學(xué)習(xí)劉禮家老師等模范教師和先進典型的師德建設(shè)系列主題教育活動。認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》、《關(guān)于進一步加強中小學(xué)誠信教育的通知》及新修訂的《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件的主要精神。召開以“認真學(xué)習(xí)對照，全面總結(jié)提高”為主題的班會，學(xué)習(xí)新的《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，舉行行為規(guī)范測試，認真對照《守則》、《規(guī)范》，小結(jié)自己在遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌和學(xué)習(xí)等方面的情況，提出今后的努力方向。通過開展“光榮的人民教師”論壇，在教師中樹立“師德標(biāo)兵”，在學(xué)生中樹立“文明學(xué)生”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“學(xué)生十大標(biāo)兵”等身邊突出典型形象，來弘揚正氣，營造積極向上、健康的校園風(fēng)氣。

政教處、保衛(wèi)科在每次的班主任、級主任會議上都強調(diào)安全問題。對新班主任進行培訓(xùn)，發(fā)揮有經(jīng)驗的老班主任的傳、幫、帶作用，提高年輕班主任工作的針對性和實效性。開展德育研討，探求新時期德育工作的新思路、新方法。要求年級主任、班主任要經(jīng)常找學(xué)生了解情況，對特殊學(xué)生要個別談心，杜絕不安全事故的發(fā)生。每學(xué)期初都組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)安全規(guī)定，通過主題班會、黑板報、觀看安全教育錄像、撰寫觀后感、印發(fā)《交通安全法規(guī)》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、“__一中學(xué)生安全常識問答”等學(xué)習(xí)材料開展教育活動，強調(diào)學(xué)生上學(xué)和放學(xué)、橫穿馬路、騎自行車、乘坐機動車、乘坐火車、乘船等安全常識。寒、暑假都印發(fā)須知，“五

一”、“十一”長假致家長的公開信，印發(fā)了多份的安全常識教育的學(xué)習(xí)材料，開展了禁毒教育，發(fā)放宣傳單，舉行禁毒知識測試，舉行了家庭安全知識測試，法律知識競賽等，強調(diào)安全問題。全校每班選出兩名責(zé)任心強的學(xué)生做安全員，經(jīng)常召開安全員會議，要求安全員要檢查安全隱患，及時把班級有關(guān)情況向班主任和學(xué)校匯報，向全班同學(xué)傳達會議精神，把不安全的問題消滅在萌芽狀態(tài)。20__年6月11日下午，學(xué)校還在__市中級人民法院舉行了學(xué)生模擬法庭活動，150余名學(xué)生觀摩了此次模擬審判活動。通過此項活動，增強了學(xué)生的法制觀念。學(xué)校安排行政干部下年級，行政干部、年級教師值日，指導(dǎo)年級開展綜治和安全保衛(wèi)工作，協(xié)調(diào)好學(xué)校各部門與年級的關(guān)系，處理年級突發(fā)事件。堅持寒、暑假學(xué)生護校和元旦、春節(jié)、“五一”、“十一”節(jié)假日和重大節(jié)日行政干部、保衛(wèi)干部輪流值班制度。制定了《__一中進出校園管理規(guī)定》，修改了門衛(wèi)制度，加強和規(guī)范了門衛(wèi)的管理，防止了社會閑雜人員進入校園危害師生的生命和財產(chǎn)的安全、影響教學(xué)秩序，取得了良好的效果。每天晚上由保衛(wèi)干部帶班巡邏，確保了校園和生活區(qū)的人身和財產(chǎn)安全，保證校園安全沒有空擋時間，若有突發(fā)事件可以得到及時處理。林校長、吳副校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不辭辛勞在下半夜不定期檢查夜間值班巡邏的情況。

學(xué)校堅持實行外出活動（學(xué)習(xí)、集會、社會實踐等）和舉辦晚會的申報審批制度。學(xué)校開展的體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、各級各類考試或到勞動基地進行社會實踐等，都有保衛(wèi)人員參加。嚴格執(zhí)行考勤制度，學(xué)生若有曠課班主任必須及時與家長聯(lián)系，晚自習(xí)安排教師下班督修，保證學(xué)生安全。嚴格執(zhí)行學(xué)生宿舍每天的查鋪和節(jié)假日去向登記制度，加強內(nèi)宿生的防火、防盜、防中毒等的安全教育。堅決杜絕亂拉亂扯電線和違章用電現(xiàn)象，嚴禁學(xué)生用蠟燭照明。

加強食堂管理，確保師生身體健康。每學(xué)期初都召開食堂工作會議，邀請市防疫站的同志到會指導(dǎo)工作。總務(wù)處指定專人學(xué)生食品采購供應(yīng)、加工等進行檢查，實行每餐留菜備查制度。校領(lǐng)導(dǎo)、總務(wù)處、保衛(wèi)科加強對食堂進行督查，確保學(xué)生用餐的安全和衛(wèi)生，杜絕中毒事件的發(fā)生。定期檢測學(xué)校飲用水的水質(zhì)情況，定期清洗學(xué)校的蓄水池。

學(xué)校的校園網(wǎng)配備了專業(yè)的防毒和過濾軟件，安排人員每天檢查學(xué)校主頁，確保校園網(wǎng)的政治安全。強化實驗室各類危險品的管理，嚴格按照有關(guān)規(guī)定進行采購、運輸、分裝貯存，確定專人管理，建立和完善責(zé)任交接制度，確保危險品管理萬無一失。

重視安全檢查，不斷完善設(shè)施，及時消除隱患。定期安排全校各班和學(xué)生宿舍開展安全檢查。定期由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊，政教處、保衛(wèi)科、總務(wù)處等部門在校園一起檢查教學(xué)樓、學(xué)生宿舍的窗戶、路燈和其它電器設(shè)施，專人檢查全校的消防設(shè)施，及時提出整改意見，落實整改措施。車庫消防、教學(xué)樓欄桿加高、陽臺花盆擺放等問題都得到及時整改。同時，在第二教學(xué)樓安裝了報警裝置，重要部位增設(shè)鐵門、防護柵（如財務(wù)室、電腦室等）。

為了強化校園安全管理，學(xué)校成立了由11人組成的__一中保安隊，實行24小時門衛(wèi)值班、校園巡邏，新的保安職責(zé)明確、制度規(guī)范，深受好評，保安隊由__市保安服務(wù)公司派駐。重要部位安裝鐵門、報警裝置，增設(shè)防護柵、加高欄桿等。

中學(xué)德育工作實施方案范文第3篇

一、切實鞏固提高“兩基”攻堅和“普實”成果，制定工作實施方案和工作措施，力爭10月份順利通過國家對“兩基”工作的督導(dǎo)檢查，向著高水平、高質(zhì)量“普九”目標(biāo)邁進；

1、普及程度完成指標(biāo)：

入學(xué)率：小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達99.5%以上，初中適齡少年入學(xué)率達95%以上，適齡殘疾兒童、少年入學(xué)率達75%以上。

輟學(xué)率：初等教育在校生年輟學(xué)率控制在1%以下，初級中等教育在校生年輟學(xué)率控制在2%以下。

完成率：15周歲人口中初等教育完成率達95%以上（仍在小學(xué)就讀人數(shù)不能從分母中減除）；17周歲人口初級中等教育完成率達85%以上（仍在初中就讀人數(shù)不能從分母中減除）。

文盲率：15周歲人口中的文盲率控制在0.5%以下。

2、掃盲程度完成指標(biāo)：：

15至50周歲人口中的非文盲率（喪失學(xué)習(xí)能力者除外）達97%以上，全面掃除15至24周歲人口中的青少年文盲（喪失學(xué)習(xí)能力者除外）。

近三年脫盲人員鞏固率達97%以上；

3、各校要做好學(xué)校日常管理、教學(xué)管理、教師管理和學(xué)生管理規(guī)范，制度健全。“普九”教育有關(guān)檔案資料齊全，數(shù)據(jù)清楚，真實準(zhǔn)確，表、卡、薄、冊滾動使用好。掃除青壯年文盲工作有關(guān)資料和脫盲后鞏固提高檔案齊全、數(shù)據(jù)清楚、真實準(zhǔn)確，表、卡、薄、冊滾動使用好。

二、認真抓好德育工作，切實加強未成年人思想道德建設(shè)

1、切實加強和改進未成年人思想道德建設(shè)。認真貫徹實施《公民道德建設(shè)實施綱要》和《關(guān)于切實加強未成年人思想道德建設(shè)實施綱要》。豐富和活躍中小學(xué)校園文化生活，加強誠信教育、民主法制教育和民族團結(jié)教育，牢固樹立和踐行社會主義榮辱觀。努力完善學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的德育立體網(wǎng)絡(luò)。

2、抓好黨支部工作，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，推進德育工作。各校黨支部要加強自身建設(shè)，確保黨員教師的先鋒模范作用和支部的戰(zhàn)斗堡壘作用得到充分發(fā)揮，發(fā)揮其職能作用，加強教師思想政治和職業(yè)道德教育。全體教職工要站在“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”的高度強化學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣，愛崗敬業(yè)，為人師表，樹立良好的教師形象。

3、抓好團隊工作，促進德育工作。要確立團隊在學(xué)校教育工作中的主陣地地位，加強團隊建設(shè)，發(fā)揮其有效作用，扎扎實實地開展團隊活動，使學(xué)生在活動中潛移默化地受到教育，從而促進德育工作發(fā)展。

4、在教學(xué)工作中滲透德育。各科教師要充分利用教材及教學(xué)資源，在教學(xué)中滲透德育教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時受到思想教育。各校尤其要抓好政治、思品和相關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作，要安排政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)較好、有鉆研精神的教師兼任這些學(xué)科的教學(xué)工作。學(xué)校要把思品等相關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作納入常規(guī)工作管理。

5、積極開展文明創(chuàng)建活動，努力建設(shè)社會主義和諧校園。

三、以教學(xué)為中心抓好教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強對教學(xué)常規(guī)工作的管理。各校要建立和完善“教學(xué)常規(guī)工作制度”并認真實施，加大對教學(xué)常規(guī)工作的管理、檢查、評比力度。教務(wù)部門是教學(xué)工作的專門工作機構(gòu)，要切實負起責(zé)任抓好教學(xué)工作，要擬定好教學(xué)工作計劃并認真實施，監(jiān)督各班、各科擬定好教學(xué)計劃并督導(dǎo)實施。教師的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都要講求工作質(zhì)量。鄉(xiāng)教辦將隨時深入學(xué)校檢查常規(guī)工作并嚴格兌現(xiàn)常規(guī)工作制度，檢查工作堅持“四不定”：即到校時間不定、次數(shù)不定、校與校的檢查內(nèi)容不定、檢查的方式不定。

2、強化校本教研工作。①各校要以教研促教學(xué)，以教研促教改，扎扎實實抓好教研工作。學(xué)校要逐步建立和完善以校為本的教師培訓(xùn)體系和教學(xué)研究體系，建立起“校本教研”制度，擬定“課題研究方案”，啟動課題研究工作，促進教研工作規(guī)范化、系統(tǒng)化地開展。②積極組織教師參加上級組織的各種有益的競賽活動。③抓好教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，認真組織教師參加縣局組織的中青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教材教法過關(guān)考試。④抓好教師的學(xué)歷提高培訓(xùn)。⑤認真抓好骨干教師的培訓(xùn)，狠抓名教師、名教導(dǎo)主任、名班主任的培養(yǎng)，每一年評選一批骨干教師，推動教師隊伍建設(shè)。⑥多形式加強校本教研工作，教研活動要定課題，要切合實際，有針對性，教辦堅持每周參加教研活動，每月組織一次教研活動，學(xué)校堅持每周開展教研活動。通過師徒結(jié)對、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、制定教師成長規(guī)劃、課堂教學(xué)評優(yōu)、特長才能展示等活動，給教師個人發(fā)展提供機會和平臺。

3、抓好教學(xué)質(zhì)量評估。教辦將進一步規(guī)范教學(xué)成績評估檢測制度并認真實施。各校要把教師講評學(xué)生作業(yè)和教學(xué)評估檢測作為常規(guī)工作的重要檢查內(nèi)容，學(xué)校要建立健全學(xué)生學(xué)習(xí)成績評價制度。教師要切實增強工作責(zé)任意識，樹立嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認真講評學(xué)生作業(yè)和抓好評估檢測工作。

4、加強對學(xué)生的日常管理。教師要平等對待學(xué)生又要嚴格要求學(xué)生，加強對學(xué)生的管理，要努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校在日常工作中要特別注重對學(xué)生的管理，努力營造良好的學(xué)習(xí)空氣。

5、認真抓好畢業(yè)班工作。各校在抓好教學(xué)質(zhì)量提高的同時，要高度重視培養(yǎng)尖子生，特別是初中，在教學(xué)常規(guī)工作中不僅要抓學(xué)額的鞏固，而且要抓好升學(xué)率。學(xué)校必須做好畢業(yè)班學(xué)生的升學(xué)動員工作，積極為高一級學(xué)校輸送更多的合格人才。

四、加強遠程教育在教育教學(xué)活動中的應(yīng)用及管理，逐步建立教學(xué)資源庫、充分發(fā)揮遠教資源及設(shè)備的優(yōu)勢，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，為教育教學(xué)服務(wù)。

學(xué)校遠教專干要積極認真接收衛(wèi)星節(jié)目、做好資源的下載、磁盤的整理，光盤的刻錄及資源庫建立，及時填寫管理日志及各種記錄。保證遠教工作信息的交流、資料收集、整理和傳送。各校要積極配合黨政部門、當(dāng)?shù)卮逯晌_展農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)和農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)及黨員教育活動，要認真收集黨員干部培訓(xùn)資源，及時下載天網(wǎng)資源，并幫助村支兩委認真開展好農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)工作，做好培訓(xùn)記載及音像資料刻錄工作。切實為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展、為構(gòu)建社會主義新農(nóng)村和構(gòu)建和諧社會作出貢獻。各校加強對衛(wèi)星收視室、播放室、計算機教室的規(guī)范化管理，做到機房干凈整潔，確保“遠教”設(shè)施防盜、防潮、防火、防潮以及衛(wèi)星天線防銹等防護措施的全面落實。

五、抓好實驗教學(xué)工作

1、各校要實實在在的開展實驗教學(xué)工作，不能搞形式、走過場。學(xué)校要充分認識抓好實驗教學(xué)工作的重要性和必要性，嚴格按照實驗教學(xué)有關(guān)要求管好儀器，為教學(xué)工作服務(wù)，用好儀器，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、做好資料的收集和管理。學(xué)校普實專干要認真收集相關(guān)資料，按照要求規(guī)范化地建立普實檔案。

3、認真開展實驗教學(xué)研究工作，各校綜合教研組要合理安排實驗教學(xué)研究工作，積極為實驗教師提供一個展示教學(xué)成果的平臺，營造一種良好的實驗教學(xué)氛圍。

六、安全工作

1、堅持“以人為本、安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞創(chuàng)建“平安和諧校園”的目標(biāo)，全面貫徹落實安全工作法律法規(guī)，深入開展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全等專項整治活動，進一步強化安全工作責(zé)任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機制。要做到“安全工作、警鐘長鳴”，積極開展課前1分鐘安全教育活動。學(xué)校要充分利用會議、集合、集會和班隊會等組織學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)、安全知識等。認真開展安全教育活動。積極組織開展好“安全月”活動和“小手拉大手”活動，認真收集安全工作資料，注重安全工作檔案管理。

2、強化安全工作責(zé)任意識。要樹立“先安全，后教學(xué)”的思想，抓好安全工作責(zé)任制管理。規(guī)范操作規(guī)程，認真實施“安全工作實施方案”。教辦主任與學(xué)校校長、校長與班主任和教師、教師與學(xué)生家長要層層簽定“安全責(zé)任書”，做到安全工作人人有責(zé)任，形成多管齊下、齊抓共管的格局。

3、切實加強學(xué)校消防安全工作，學(xué)校要明確專人負責(zé)此項工作制定相關(guān)工作措施并狠抓落實。

4、加大學(xué)生意外傷害保險工作的宣傳力度。各校要積極宣傳意外傷害保險的優(yōu)越性，認真引導(dǎo)學(xué)生投保。認真做好意外事故發(fā)生后的保險索賠和散后事宜。確保一年無安全責(zé)任事故發(fā)生。

七、抓好學(xué)前教育工作

1、強化對學(xué)前教育的管理。學(xué)前教育是一項獨立于小學(xué)教育以外的工作，抓好學(xué)前教育工作，能為兒童的健康成長打下堅實的基礎(chǔ)，教辦將把學(xué)前教育納入常規(guī)工作管理，加強檢查和督導(dǎo)。各校必須加強對學(xué)前班的管理，幼兒園必須加強管理和建設(shè)，積極開展學(xué)前教育活動。

2、遵循教育規(guī)律，抓好學(xué)前教育常規(guī)工作。全鄉(xiāng)學(xué)前教育要按照上級有關(guān)要求，遵循兒童成長規(guī)律，開展以游戲為主要內(nèi)容的教育教學(xué)話動，促進兒童接受良好的學(xué)前教育，為其進入學(xué)校學(xué)習(xí)和將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

3、抓好學(xué)前教育的普及率。做好全鄉(xiāng)學(xué)前教育規(guī)劃，各中心小學(xué)要盡快將學(xué)前班剝離學(xué)校，有條件的村級完小和教學(xué)點要設(shè)立相應(yīng)的學(xué)前班，規(guī)范學(xué)前教育工作。通過努力，力爭在兩年內(nèi)接受學(xué)前教育一年教育率達100％，接受兩年學(xué)前教育率達65％，逐步實現(xiàn)接受學(xué)年前三年教育率達100％。

4、規(guī)范招生制度和學(xué)籍管理促進學(xué)前教育。各校要嚴格招生工作制度，凡不足年齡規(guī)定的兒童不得招收進入一年級學(xué)習(xí)，有條件的兒童可以提前一年入學(xué)。

八、抓好校園文化建設(shè)，努力提高辦學(xué)水平

l、各校要做好校園建設(shè)整體規(guī)劃，學(xué)校布局要注重整體美觀大方，校園內(nèi)要貼好名人畫像，書寫好永久性標(biāo)語，做好各種門牌等。努力做到“學(xué)校無小事，處處育人”。

2、做好宣傳專欄，專欄內(nèi)容要豐富，定期更換，要認真辦好各種有益的校刊、校報和宣傳資料，營造良好的文化氛圍。

3、規(guī)范校園內(nèi)部管理，為學(xué)校注入生機和活力。學(xué)校要從建立健全制度入手，加強學(xué)校全面管理，把各項工作抓緊抓好抓實抓細，形成優(yōu)良的校風(fēng)。

4、做好校園的綠化和美化。學(xué)校按規(guī)劃種植好花草樹木，加強培植和管理，努力建設(shè)綠色校園。

5、認真抓好校園環(huán)境衛(wèi)生工作。學(xué)校要進一步完善衛(wèi)生工作制度落實好衛(wèi)生工作的各項措施，強化對衛(wèi)生工作的檢查評比，治理好學(xué)校“臟、亂、差”，不留衛(wèi)生死角。加強對師生的衛(wèi)生知識教育，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、通過努力，力爭在兩年內(nèi)使我鄉(xiāng)有1-2所學(xué)校達縣、地雙優(yōu)文明學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

九、努力改善辦學(xué)條件

1、力爭促使楊家坳中學(xué)寄宿制項目工程秋季投入使用，學(xué)生食堂、圍墻立項動工，教師宿舍9月份投入使用。

2、爭取小豐溪小學(xué)危改項目8月底竣工投入使用。

3、其他各校要積極為改善學(xué)校辦學(xué)條件作出努力，力爭使全鄉(xiāng)學(xué)校辦學(xué)條件躍上一個新的臺階。

十、加強工會工作，大力推進校務(wù)公開

1、鄉(xiāng)教育工會和各校工會組織要充分發(fā)揮其職能作用和橋梁紐帶作用，積極參與學(xué)校改革和發(fā)展的各項工作，積極維護教職工的合法利益，開展“送溫暖”活動。

2、各校要高度重視校務(wù)公開工作，認真貫徹落實校務(wù)公開的各項措施。重大決策和重要事務(wù)要公開，財務(wù)收支和收費情況等要公開。

十一、其他工作

1、認真落實好20*年農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，兩免一補工作及基礎(chǔ)教育統(tǒng)計工作，各校要及時、準(zhǔn)確提供相關(guān)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

2、抓好財務(wù)工作的管理，實行財務(wù)收支兩條線管理，加強對學(xué)校財務(wù)工作的檢查，堅決治理學(xué)校亂收費行為。

3、認真抓好招生工作，及時、準(zhǔn)確填報好相關(guān)表卡資料，并按時上交。

4、認真收集、登記、整理好各種資料，迎接上級的目標(biāo)考核。

中學(xué)德育工作實施方案范文第4篇

一、狠抓了教育教學(xué)質(zhì)量。圍繞這一中心工作，學(xué)校從制度、設(shè)施條件、人文關(guān)懷等方面加強工作。取得了成效。我校制定了完善的教師目標(biāo)管理考核制度。從德、能、勤、績等方面對教師工作作全面的評價。考核結(jié)果是教師晉職晉級的主要依據(jù)。我校在較艱苦的條件下，想方設(shè)法努力改善辦學(xué)條件。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在公司的大力援助下，年我校一棟嶄新的教學(xué)樓竣工并已使用。原來學(xué)生教室、教師辦公室緊缺的狀況得到緩解，學(xué)校的教學(xué)資源得到進一步優(yōu)化并得到充分的運用。現(xiàn)在我校配有微機室，圖書室，實驗室等，為師生的教與學(xué)提供了便利條件。為了體現(xiàn)以人為本，構(gòu)建和諧校園。我校從生活、工作、思想等方面給予全校師生人文關(guān)懷。嚴禁體罰學(xué)生，不歧視后進生。關(guān)愛留守兒童和家庭困難學(xué)生。教師當(dāng)中的婚、喪、產(chǎn)、病等情況，學(xué)校都給假給安排課程等關(guān)照，并進行慰問。在工作當(dāng)中，我校人盡其才，各盡所能。充分發(fā)揮每一位教師的專長，有力地調(diào)動了廣大教師的積極性。這不但使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到較快提高（年度我校被評為工作先進學(xué)校），而且繼年我校兩位優(yōu)秀教師招考進城后，今年我校教師又有兩人以過硬的本領(lǐng)招考進市里一小、二小。為的教育培養(yǎng)了優(yōu)秀人才，也充分體現(xiàn)了我校教師積極向上的精神面貌。

二、注重德育工作，加強了對師生的德育教育。學(xué)校少隊部開展了豐富多樣的活動，同學(xué)們在活動中得到了良好的品德教育。每年暑期及每學(xué)期初等時間，我校都組織全體教師集中學(xué)習(xí)黨的重大會議精神、科學(xué)發(fā)展觀理論和相關(guān)的法律法規(guī)等。教育廣大教師要依法從教，甘于奉獻。

三、安全無小事。我校高度重視學(xué)校師生的安全。并做了大量扎實有效的工作。長期以來，我校沒有發(fā)生一起重大安全事故，得到了社會、家長的好評，也得到了上級的認可。十余年來，我校一直被評為安全示范學(xué)校。

四、我校教育教學(xué)活動豐富多彩，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育、全面發(fā)展的辦學(xué)思想。多次活動被上饒日報、報和電視臺宣傳報道，贏得了良好的社會輿論。

五、我校以電腦教學(xué)為主要特色，成立了中心小學(xué)網(wǎng)站。目前已形成了較規(guī)范的電腦教學(xué)程序。學(xué)生電腦知識較豐富，電腦實際操作水平較高，多次在市里比賽獲得獎項。學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)如火如荼，是學(xué)術(shù)交流，家校、師生互動的良好平臺。我校教師運用電腦多媒體上課嫻熟自如，無紙化辦公在我校基本實現(xiàn)。

六、我校校務(wù)管理民主，公開。我校貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育的全面實施，樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，“促進每一個學(xué)生個性發(fā)展”。堅持面向全體學(xué)生，樹立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。認真依法治校，嚴格遵守教育法規(guī)，按教育規(guī)律辦事，堅持“一費制”，從無亂收費現(xiàn)象，不分重點班和非重點班，建立健全學(xué)校的規(guī)章制度。我校實行校長負責(zé)制，校長室領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的全面工作，決定學(xué)校大計，堅持民主管理，推行校務(wù)公開。校長室聘中層，健全崗位制度。

七、我校財務(wù)管理公開透明。對照上級要求，推行“陽光財務(wù)”，嚴格預(yù)算管理，加強公用經(jīng)費管理，增強教育資金使用的透明度。以建設(shè)節(jié)約型學(xué)校為理念，防范學(xué)校財務(wù)風(fēng)險。

中學(xué)德育工作實施方案范文第5篇

構(gòu)建一個數(shù)字空間下的虛擬校園

市梅苑學(xué)校校長段紅波，剛剛被淮北市推薦為“全國教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用新聞人物”，安徽師范大學(xué)教育管理專業(yè)研究生畢業(yè)的他深知，從一所農(nóng)村學(xué)校發(fā)展起來的梅苑學(xué)校，只有把信息技術(shù)真正有效應(yīng)用于課堂教學(xué)，應(yīng)用于學(xué)校的方方面面，大力構(gòu)建智慧型校園，才能打造出梅苑學(xué)校自己的品牌。

梅苑學(xué)校針對本校特點，確立了信息化建設(shè)的總體目標(biāo)，即利用現(xiàn)代信息技術(shù)將梅苑學(xué)校的教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、管理等活動移植到一個數(shù)字網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境下，從而達到提高梅苑學(xué)校教職工的工作效率、教學(xué)質(zhì)量、科研實力、人才培養(yǎng)質(zhì)量和管理水平的目的，并最終將梅苑學(xué)校構(gòu)造成為一個數(shù)字空間下的虛擬校園，使現(xiàn)實校園在時間和空間上延伸開來。

學(xué)校將智慧校園建設(shè)工作列入學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃。在教育管理、教育教學(xué)過程、教育教學(xué)資源建設(shè)、教育科研、校園安全、德育工作及家校互動等方面深入推進智慧校園及信息化應(yīng)用層次，制訂出臺《淮北市梅苑學(xué)校智慧校園建設(shè)工作實施方案》，成立智慧校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組、信息化教學(xué)資源應(yīng)用教學(xué)管理工作小組、信息化教育資源應(yīng)用德育管理工作小組、信息化教育資源應(yīng)用后勤管理工作小組、信息化教育資源應(yīng)用工作技術(shù)維護小組、教育信息化應(yīng)用智慧辦公及檔案資料工作等多個小組認真落實方案實施。

五個一體智能化工程

2013年，學(xué)校建成了皖北地區(qū)首家高規(guī)格的錄播室，75個班級“班班通”建成并全面投入使用，學(xué)校全面改造校園網(wǎng)站，將校園網(wǎng)絡(luò)寬帶升級到100兆。規(guī)劃建設(shè)獨立的內(nèi)外網(wǎng)服務(wù)器，將視頻服務(wù)器與網(wǎng)絡(luò)進行整合，最大限制發(fā)展網(wǎng)絡(luò)宣傳及資源共享的功能。

學(xué)校一方面充分依托現(xiàn)代信息通訊和安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺等技術(shù)，或以其它各類教育資源庫為依托，多種途徑開展學(xué)校信息化教育資源的建設(shè)和使用，同時又和深圳一家科技公司共同開發(fā)具有學(xué)校特色的“樂教云”教育云平臺，構(gòu)建出高效、便捷的學(xué)校信息化支持環(huán)境以及以人為本的學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)體系。

為了建好智慧校園，學(xué)校實施了“基礎(chǔ)設(shè)施、教育資源、教育管理、教育服務(wù)、校園信息安全” 五個一體智能化建設(shè)工程。構(gòu)建覆蓋全校的校園網(wǎng)，使信息資源通暢到達管理和教學(xué)終端，包括校園網(wǎng)站、學(xué)校“班班通”、學(xué)校計算機教學(xué)機房、多媒體教室、錄播室、電子閱覽室建設(shè)，實現(xiàn)了基礎(chǔ)設(shè)施一體化；建設(shè)全校教育資源共享體系、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)資源、學(xué)校數(shù)字圖書館、錄播室、電子閱覽室，實現(xiàn)了教育資源一體化；建設(shè)覆蓋中學(xué)部和小學(xué)部的校園教學(xué)管理系統(tǒng)、教育教學(xué)管理、教師管理以及智慧課堂教學(xué)支持系統(tǒng)、學(xué)生智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)等其他教育服務(wù)管理在內(nèi)的統(tǒng)一電子校務(wù)平臺，實現(xiàn)了教育管理一體化；以省市“校安系統(tǒng)”為基礎(chǔ)，構(gòu)建學(xué)校的統(tǒng)一的校園安全工作應(yīng)急反應(yīng)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)信息安全系統(tǒng)和校園監(jiān)控系統(tǒng)，實現(xiàn)了校園信息安全一體化；建設(shè)教育質(zhì)量監(jiān)控與評估系統(tǒng)、在校學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)系統(tǒng)、校園教學(xué)管理系統(tǒng)、智慧課堂教學(xué)支持系統(tǒng)、學(xué)生智慧學(xué)習(xí)與評價系統(tǒng)、后勤服務(wù)管理系統(tǒng)體系，實現(xiàn)了教育服務(wù)一體化。

信息技術(shù)助“同課異構(gòu)”

為了更好地運用信息化服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)校管理，學(xué)校構(gòu)建了多元的信息技術(shù)培訓(xùn)體系。依托長三角網(wǎng)絡(luò)結(jié)對學(xué)校聯(lián)盟，定期選派學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和骨干老師觀摩學(xué)習(xí)應(yīng)用信息技術(shù)的理念和管理方法，開展校際間應(yīng)用信息技術(shù)“同課異構(gòu)”活動和異地網(wǎng)絡(luò)教研活動，邀請信息技術(shù)方面的專家進行技術(shù)指導(dǎo)和專題講座，進行校際培訓(xùn)；根據(jù)學(xué)校各年齡段教師信息技術(shù)應(yīng)用的能力，定時、定點、定人、定內(nèi)容，對全校師生進行有針對性的校本研修培訓(xùn)和層次培訓(xùn)；利用學(xué)校網(wǎng)站、淮北教育網(wǎng)、安徽教育網(wǎng)、安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺、樂教云資源應(yīng)用平臺，引導(dǎo)教師積極進行網(wǎng)絡(luò)教研。

學(xué)校每學(xué)年組織一次信息化資源教學(xué)應(yīng)用課堂教學(xué)比賽活動，每學(xué)期舉辦一次信息化教學(xué)課件評比活動，鼓勵教師自制課件，積累學(xué)校的優(yōu)秀課件，推薦參加各級課件比賽，同時推進學(xué)校的校本資源庫的建設(shè)。學(xué)校開展聚焦信息化課堂“三課活動”，暨新招聘教師的“上崗課”、中青年教師的“評優(yōu)課”優(yōu)秀教師的“示范課”教學(xué)展示活動，并將優(yōu)秀展示課拍攝成課堂實錄，放在網(wǎng)絡(luò)平臺上“曬課”，供網(wǎng)絡(luò)教研之用。

如今，梅苑學(xué)校將信息化應(yīng)用囊括到教育教學(xué)、教科研、學(xué)校管理等方方面面，教育信息化建設(shè)更便捷、教師教學(xué)更輕松、學(xué)生學(xué)習(xí)更快樂、學(xué)校管理更高效，建成了立足于以教師教學(xué)為核心的“助教”平臺、以學(xué)生學(xué)習(xí)為核心的“助學(xué)”平臺和以數(shù)字化校園管理為核心的“助管”平臺，實現(xiàn)了以應(yīng)用為主線的信息技術(shù)教學(xué)與實踐，構(gòu)建了以體現(xiàn)教育信息化思想和要求的信息化校園，同時實現(xiàn)了以網(wǎng)絡(luò)共享思維為特點的管理模式創(chuàng)新，使學(xué)校的管理全部移植到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，增加了管理的透明度。

信息化建設(shè)也帶動了學(xué)校各項工作快速發(fā)展。龐瑩老師在2013年全國歷史優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲國家一等獎；周偉老師輔導(dǎo)的學(xué)生參加第十二屆全國中小學(xué)電腦制作活動電腦機器人競賽，榮獲小學(xué)組足球比賽“冠軍”一等獎。劉婷婷老師榮獲2014年淮北市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎，安徽省小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎。