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勞動實踐教育活動范文第1篇

前不久，市勞動保障局召開了“三新兩提高”主題教育實踐活動動員大會，傳達貫徹了全省勞動保障系統(tǒng)“三新兩提高”主題教育實踐活動會議精神，要求按照建新部門、作新貢獻、塑新形象，不斷提高勞動保障工作服務大局的貢獻率和人民群眾對勞動保障部門的滿意度，努力在服務工業(yè)促進就業(yè)上有新提升。結(jié)合我市實際，我們要在建立健全投資創(chuàng)業(yè)服務體系方面實現(xiàn)新突破，爭創(chuàng)最佳創(chuàng)業(yè)環(huán)境、最快辦事效率和群眾最滿意勞動保障部門，扎實開展創(chuàng)業(yè)服務年活動，全力服務好我市工業(yè)大決戰(zhàn)。為貫徹落實上級指示精神，我認為，主要抓好“五個加快”：

一要加快建立健全投資創(chuàng)業(yè)服務體系。積極會同有關(guān)部門，整合各類創(chuàng)業(yè)資源，充分發(fā)揮和放大資源整合效應，推進全民創(chuàng)業(yè)；建立健全創(chuàng)業(yè)服務中心，積極為創(chuàng)業(yè)者提供項目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)培訓、開業(yè)指導、政策咨詢、融資貸款、稅費減免和“綠色通道”跟蹤服務等“一條龍”服務；延伸創(chuàng)業(yè)服務體系網(wǎng)絡，利用覆蓋全市的勞動保障服務平臺，建立健全創(chuàng)業(yè)者信息管理服務系統(tǒng)，拓展“12333”咨詢熱線服務范圍，接受創(chuàng)業(yè)者的咨詢和投訴，提供及時有效的后續(xù)服務和跟蹤指導；建好創(chuàng)業(yè)孵化基地，拓寬創(chuàng)業(yè)融資渠道，完善促進各類中小企業(yè)發(fā)展的體制機制。

二要加快優(yōu)化創(chuàng)業(yè)者經(jīng)營和項目建設(shè)環(huán)境。認真貫徹落實中央、省、市有關(guān)促進經(jīng)濟又好又快發(fā)展的各項政策，著眼創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效的政務服務環(huán)境、寬松透明的市場和企業(yè)經(jīng)營環(huán)境、優(yōu)越的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成長環(huán)境、公平正義的法制和社會環(huán)境，鞏固和擴大行政審批制度改革成果，進一步提升行政審批效率；深化行政處罰自由裁量權(quán)改革，進一步規(guī)范行政行為；加大投訴受理和查處力度，嚴厲查處利用職權(quán)“吃、拿、卡、要、報、占”等行為，及時妥善處理創(chuàng)業(yè)者和群眾投訴以及監(jiān)測點反映的問題，深化“百千萬”內(nèi)設(shè)機構(gòu)測評和“示范窗口”創(chuàng)評工作。

三要加快人力資源開發(fā)和管理服務。積極開展各類職業(yè)技能免費培訓，主動兌現(xiàn)企業(yè)用工培訓補貼和中介機構(gòu)職業(yè)補貼。以開展“決戰(zhàn)工業(yè)億促進園區(qū)用工對接服務年”活動為契機，加快推進農(nóng)村富余勞動力、大中專畢業(yè)生、復轉(zhuǎn)軍人和城鎮(zhèn)失業(yè)人員實現(xiàn)就近就地轉(zhuǎn)移就業(yè)；采取定期與不定期相結(jié)合的方式，為大項目、工業(yè)園區(qū)和重點企業(yè)舉辦用工對接專場招聘會，繼續(xù)開展以“送崗位、送政策、送信息”為重點的“就業(yè)直通車”活動。利用“兩個合同、三個臺賬”動態(tài)收集的人力資源信息，為我市優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、高科技、低碳經(jīng)濟等大項目、大企業(yè)以及園區(qū)中小企業(yè)和非公有制經(jīng)濟提供人力資源支持。繼續(xù)完善緊缺技能人才培養(yǎng)計劃實施政策措施，加快企業(yè)高技能人才隊伍建設(shè)步伐。

勞動實踐教育活動范文第2篇

活動的主要做法及體會

30年來，團省委充分發(fā)揚山西作為中學實踐教育活動發(fā)源地的光榮傳榮，始終牢牢貫徹黨的教育方針，堅持“在活動中教育，以活動促教育”的原則，與時俱進，多措并舉，中學實踐教育活動取得了明顯成效。

第一，實踐教育活動始終貼近時展需要。上世紀80年代，針對農(nóng)村經(jīng)濟改革發(fā)展，李寨中學通過開展“增四課、辦五小、學一技”活動，將思想政治工作與勞動技術(shù)教育有機結(jié)合，解決了“榜上無名，腳下有路”，形成了實踐教育活動特色。上世紀90年代，適應國家基礎(chǔ)教育改革，共青團通過開展“科技實踐扶助計劃”和“志愿服務行動計劃”，拓展和豐富了活動內(nèi)涵，實踐教育活動從農(nóng)村走向城市，從李寨走向全國。進入新世紀以來，抓住全省新課程改革契機，共青團積極將社區(qū)服務、社會實踐兩項活動納入山西中學實踐教育課程，促進了實踐教育活動制度化、常態(tài)化發(fā)展.涌現(xiàn)出一批如太原五中、省實驗中學等新的典型。

第二，實踐教育活動始終貼近學生成長需求。在農(nóng)村，積極推進“李寨模式”，努力做到農(nóng)、科、教、文一體化。在城市，鼓勵創(chuàng)新活動載體，努力做到五愛教育進課堂。在初中，主抓活動設(shè)計，在高中，主抓社團建設(shè)。在普通中學，主要側(cè)重學生綜合素質(zhì)提升，在職業(yè)中學，主要側(cè)重學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培養(yǎng)。

第三，實踐教育活動始終注重理想信念教育。強調(diào)在實踐活動中必然會生成情感和信念的工作理念，我們通過開展“我與祖國共奮進、我與山西同發(fā)展”、“學黨史、知黨情、跟黨走”、“紅色傳遞”、“我的中國夢――奮斗的青春最美麗”等主題教育實踐活動，引導中學生將愛黨、愛國、愛山西的真摯情感轉(zhuǎn)化為勤奮學習、勇于實踐、健康成長的巨大動力。

第四，實踐教育活動始終注重道德品質(zhì)養(yǎng)成。抓住中學這一世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，將社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容有機融入到實踐教育全過程。通過開展“希望工程一元捐”等微公益行動和敬老助殘、環(huán)保宣傳、結(jié)對幫扶等志愿服務活動，引導中學生增強公民意識，遵守道德規(guī)范，擔當社會責任。

第五，實踐教育活動始終注重素質(zhì)拓展訓練。我們通過開展社會實踐、生產(chǎn)勞動、通用技術(shù)課程等活動，引導中學生培養(yǎng)勞動習慣，增強動手能力，尊重勞動成果。通過開展“青少年科技創(chuàng)新大賽”等活動，引導中學生培養(yǎng)創(chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力。

二、關(guān)于進一步深化中學實踐教育

活動的基本思路

6月13日以來，團省委連續(xù)多次召開專題會議，研究貫徹落實總理回信精神和省委常委會會議精神，確定了加強和改進新形勢下中學實踐教育的基本思路，即全面貫徹黨的教育方針，牢牢把握學校共青團的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略性源頭性地位，系統(tǒng)構(gòu)建團隊一體化實踐育人工作體系，扎實開展理想信念、道德養(yǎng)成、社會實踐等活動，引導廣大中學生在參加實踐活動中受教育、長才干、作貢獻。具體來講，就是出臺一個文件，抓住三個關(guān)鍵。

出臺一個文件：就是以中學開展實踐教育活動30周年為契機，聯(lián)合省教育廳制定下發(fā)《關(guān)于山西省普通中學實踐教育活動的指導意見》，探索從根本上解決實踐教育目前存在問題的制度性安排。

勞動實踐教育活動范文第3篇

1984年5月2日，團中央在山西省晉城市召開全國部分省市農(nóng)村中學調(diào)研觀摩會議。時任團中央書記處候補書記的同志在蒙蒙細雨中，踏著泥濘的山路，帶領(lǐng)與會代表觀摩了李寨中學的特色課外活動。那天，在第一任校長陳有因同志的陪同下同志觀看了學校課外興趣小組，學生熟練地駕駛拖拉機、手握銀針給病人扎針等活動過程。一路上，他一邊細心觀看，一邊興致勃勃地向?qū)W校師生詢問情況。農(nóng)科小組的學生也給同志作了講解，他們講的是如何為枯黃的玉米苗診斷病情、噴灑農(nóng)藥，同志看了十分高興。1984年5月26日，同志在部分省市農(nóng)村中學團的工作晉城調(diào)查觀摩座談會上的講話中論述了關(guān)于“實踐教育活動”的提法及其意義。在論述關(guān)于“實踐教育活動”的綜合效益時，他還講到：我們把學校辦成文化科技中心，它不僅向社會輸出人才，也輸出科學文化的信息、輸出技術(shù)，同時它又從全社會得到各種各樣的幫助，促使全社會來辦教育。這就是說，由于實踐教育活動打開了各個方面的聯(lián)系，觸及到了各個方面，使我們的教育從閉鎖式走向開放式，教育得到了全社會的支持，全社會都能提高對教育的認識，把教育放到一個戰(zhàn)略的高度上來看，這樣就能使我們的教育事業(yè)大發(fā)展。最后，他講到，我們學校適應農(nóng)村經(jīng)濟改革發(fā)展的要求，走出了一條農(nóng)村中學教育的新路，這是適應農(nóng)村學生成才的一大創(chuàng)舉，應在全國農(nóng)村中學推廣。

回顧我們學校實踐教育走過的歷程大致可以分為三個階段。

1.實踐教育特色形成階段（20世紀80年代）。在這個階段我們的做法是結(jié)合當?shù)剞r(nóng)村發(fā)展的需要，有特色地開展了增“四課”（農(nóng)科、農(nóng)機、醫(yī)療、果林）、辦“五小”（小農(nóng)場、小林場、小苗圃、小豬場、小試驗田）、學“一技”（實用技能）活動。

2.實踐教育特色完善階段（20世紀90年代）。在這個階段我們主要開設(shè)了農(nóng)機、林果、根雕、獸醫(yī)等十余門專業(yè)技術(shù)課，采取“上掛”、“橫聯(lián)”、“下輻射”的方法，與大專院校和科、農(nóng)、林、牧等部門掛鉤，實現(xiàn)了“農(nóng)科教”三結(jié)合。1998年時任團中央書記處書記的同志到學校參觀調(diào)研，并指出“李寨中學的發(fā)展離不開各級黨政團以及社會團體的大力支持和配合，時任學校部部長的袁純清同志曾兩次在全國性會議上肯定李寨中學的做法，對全國學校實踐教育活動做出了安排部署。1994年11月，李寨中學被國家教委、、中國科協(xié)命名為全國100所中學實踐教育活動先進學校之一，成為全國實踐教育的典范。

3.實踐教育特色提質(zhì)階段（新世紀以來）。2001年6月，國家頒布《基礎(chǔ)課程改革綱要》。實踐教育活動成為國家規(guī)定的中小學必須開設(shè)的“必修課程”。

三十年來我們學校先后換了五任校長，換校長不換思路，換校長不換做法，矢志不渝地堅持開展以勞動與技術(shù)教育為主的實踐教育活動，并取得了一定的成效。

近年來學校充分整合課程資源，建立了以一園六室（即農(nóng)業(yè)科技園、民間工藝室、民間藝術(shù)室、書畫攝影室、根藝標本室、科技制作室和無土栽培室）為活動載體的場所和基地，主要做法是結(jié)合李寨多年的發(fā)展戰(zhàn)略堅持開展以勞動技術(shù)教育為主的綜合實踐活動，如山楂樹高枝換頭項目等。

結(jié)合新課程改革開展綜合實踐活動。三十年前我們主要以培養(yǎng)學生的一技之長服務經(jīng)濟社會，三十年后的今天，我們結(jié)合新課程改革構(gòu)建以校為本的特色課程，并且開展主題研究性學習，學習技能的同時更注重了轉(zhuǎn)變學生的學習方式。

結(jié)合優(yōu)秀文化的傳承開展綜合實踐教育活動，如開展的剪紙、攝影、學唱上黨戲曲、創(chuàng)辦讀書會，旨在使優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化得以傳承和發(fā)揚。

結(jié)合培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神開展實踐教育活動。如學校開展的科技制作和標本制作、無土栽培等，讓學生在活動中能力得以提升。三十年來，我們堅持開展實踐教育、走特色辦學之路，取得了顯著的成效，實踐出真知，實踐出人才。

勞動實踐教育活動范文第4篇

一、指導思想及目標

使學生不斷了解社會主義核心價值觀，自覺肩負起“厲行節(jié)約、反對浪費”的社會責任，為推進建設(shè)節(jié)約型社會，實現(xiàn)“中國夢”而努力奮斗。

二、活動內(nèi)容及意義

開展“三愛三節(jié)”德育活動，是加強社會主義精神文明建設(shè)，努力構(gòu)建社會主義和諧社會，節(jié)約型社會的需要;是加強學校德育工作，全面推進素質(zhì)教育的需要，是弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。是實現(xiàn)“中國夢”的需要。

“三愛”的具體含義：

“愛學習”：學習是當下高中生的“第一職業(yè)”，社會主義核心價值觀中倡導公民要“敬業(yè)”，落實到每一位高中生身上，就是要“愛學習”。只有掌握科學文化知識，長大才能成為一個對社會有用的人。

“愛勞動”：“勞動”兩個字最光榮，在我們的心中，“勞動”兩個字最熱烈。勞動者應該受到尊敬，勞動者更應該獲得生活的酬謝。

“愛祖國”： 社會主義核心價值觀中倡導公民首先要“愛國”，因為少年強，則國強;少年富，則國富;少年屹立于世界，則國屹立于世界!

“三節(jié)”的具體含義：

節(jié)約用水，節(jié)約用電，節(jié)約糧食。建立節(jié)約型社會就從我們的身邊小事，日常瑣事做起。該浪費的我們絕不浪費，我們用的每一樣東西都凝結(jié)著勞動人們的汗水和智慧，應當珍惜。以節(jié)約為榮以浪費為恥，身體力行的去踐行xx的號召。

三、方法與步驟

第一階段：動員準備階段

1.健全機構(gòu)，強化組織領(lǐng)導

為切實加強和落實“三愛三節(jié)”教育，更好的促進我校德育教育，學校成立由德育副校長任組長，教育處主任及其他科室主任為組成人員的活動領(lǐng)導小組。各年級組也要成立相應的活動組織機構(gòu)。

學校教育處、各年級組要對照本方案要求，結(jié)合全校、年級實際，制定具體的活動計劃，有序推進“三愛三節(jié)”教育的實施。

3.宣傳發(fā)動，積極營造活動氛圍

各年級要開好動員會，要積極想方設(shè)法為活動開展營造濃厚的輿論氛圍。通過升旗講話、倡議書、主題題板、主題班會、團日活動、櫥窗海報、校園廣播、校園網(wǎng)站等途徑，對活動的目的、意義進行宣傳發(fā)動。

第二階段：組織實施階段

根據(jù)我校的具體實際將“三愛”活動融入到月主題教育活動中去，如將“愛學習”融入到每學期初或高一新生開學的“收心、入壟”主題教育中;將“愛勞動”融入到“五·一”主題教育活動中和日常主題值周及校園衛(wèi)生保潔工作中;將“愛祖國”融入到“十·一” 愛國主義教育月活動。將“三節(jié)”活動和我校主題教育月活動相結(jié)合，使之更充實，更具有實踐性。

一、“三愛”教育系列活動

1.愛學習——培養(yǎng)學生熱愛學習

(1)做好新學期開始各級部學生“收心”教育，通過班會、主題報告會等多種形式，讓學生盡快轉(zhuǎn)變心態(tài)，投入到學習中來。

(2)高一新生開學后，通過各種報告會等，灌輸“明德 篤學 強身 報國”校訓思想，讓高一新生盡快進入高中學習狀態(tài)。

(3)每學期末開展沖刺期末主題教育活動，減少課余活動，讓學生全部投入到學期末的學習中去。

(4)做好每日朗讀勵志信工作，增強學生學習動力(5)辦好圖書館流浪書庫活動，讓每一本圖書得到循環(huán)利用。

(6)圖書館組織開展讀書節(jié)和好書伴我成長活動

(7)開展非富多彩的征文和比賽活動，給學生搭建展示自我的平臺，讓他們在競爭中體驗成功的樂趣，培養(yǎng)愛學習的情操。

2.愛勞動——培養(yǎng)學生熱愛勞動

(1)利用寒暑假、月假、長假等假期布置愛勞動家庭作業(yè)。開展“當一天家、做一天志愿者”活動，以培養(yǎng)學生基本的生活技能和學會簡單的家務勞動。

(2)開展勞動之星的評比活動，以班為單位，每月每班推選出一名熱愛勞動的同學。

(3)開展走出去，請進來活動

帶領(lǐng)學生走出校園，走進勞動實踐基地，進行勞動實踐，在實踐中體會勞動的艱辛和快樂。

(4)學校內(nèi)開辟花卉園，讓學生不出校園的感受勞動的成就感和快樂，進而培養(yǎng)他們熱愛勞動。

3.愛祖國——培養(yǎng)愛祖國的民族精神

在九、十月份，教育處、校團委、學生會利用豐富多彩的活動，加強對學生的愛國主義教育，開展“弘揚民族精神” “感恩祖國”主題教育月活動，號召廣大同學用自己的實際行動去感恩偉大的祖國，用不懈的努力與拼搏報效祖國。

(1)舉辦全校紅歌合唱比賽，必選曲目為國歌，自選曲目為反映愛國情感的紅色歌曲。

(2)開展“九·一八”國恥紀念日紀念活動，通過活動激勵學生奮起學習，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力。

(3)為緬懷革命先烈，弘揚民族精神，組織學生利用清明節(jié)開展祭掃烈士墓，重溫入團誓言等教育活動。幫助學生認識到今天的幸福來之不易，引導他們對照先進人物找差距，同時以革命先烈和先進典型為榜樣。

(4)充分利用了校內(nèi)廣播、校園新聞、校報、宣傳欄等媒介。大力宣傳社會主義建設(shè)事業(yè)的偉大成就和一些愛國事跡，營造良好的活動氛圍。

二、“三節(jié)”教育系列活動

更好的培養(yǎng)我校學生“節(jié)約光榮、浪費可恥”的意識，引導我校學生從點滴做起，讓勤儉節(jié)約蔚然成風。

1.設(shè)立“學生文明就餐監(jiān)督員”

要求政教處設(shè)立“文明就餐監(jiān)督崗”、各年級設(shè)立“學生文明就餐監(jiān)督員”，進一步加強食堂管理，避免飯菜量過剩，將節(jié)糧活動落到實處，最大限度減少糧食浪費。

2.各班召開“勤儉節(jié)約為榮，鋪張浪費為恥”主題班會

各班級開展以“以勤儉節(jié)約為榮，以鋪張浪費為恥”為主題開展班會，將勤儉節(jié)約的理念貫徹落實到每位學生身上。班會上每名學生準備發(fā)言稿，積極發(fā)言。班會后材料歸檔備查。

3.教育處處、各年級組織學生觀察了解節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電的知識和方法，開展相關(guān)研究性學習。

4.組織開展餐飲消費、家庭用水、用電等情況的社會調(diào)查，培養(yǎng)尊重勞動人民和勞動成果的思想感情，形成勤儉節(jié)約的生活習慣。

5.加強學校主要用能設(shè)備維護管理，強化節(jié)能措施，實施推廣節(jié)能節(jié)水項目。

6.“節(jié)水節(jié)糧節(jié)電愛惜點滴資源”征文比賽

以“節(jié)水節(jié)糧節(jié)電 愛惜點滴資源”為主題開展征文比賽活動，展現(xiàn)學生勤儉節(jié)約精神。

7.“保護環(huán)境、節(jié)約資源” 手抄報征集活動

以“保護環(huán)境、節(jié)約資源”為主題開展手抄報征集活動，展現(xiàn)學生勤儉節(jié)約精神。

勞動實踐教育活動范文第5篇

校外教育 主題教育活動 策劃主題教育

一、主題教育活動的策劃在于立意

構(gòu)思主題，立意明確、主題鮮明，給活動定位，確立活動的方向和目的。校外教育活動，是社會主流教育的一部分。因此，活動的立意就離不開主流教育和形勢發(fā)展的要求。黨的十七屆六中全會，《關(guān)于堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，深化文化體制改革，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，努力建設(shè)社會主義文化強國的決定》，為校外教育活動提出了新要求。中國特色社會主義教育、共同理想教育、愛國主義的民族精神和時代創(chuàng)新精神培養(yǎng)、社會主義核心價值觀的樹立，成為策劃設(shè)計主題教育活動必須把握的脈搏和主線。立意一定程度上體現(xiàn)在主題題目中，好的主題其思想性、目的性一目了然。例如，《我做合格小公民》主題教育活動的“我做合格小公民”這個主題，就是對少年兒童進行思想道德教育，培養(yǎng)社會公德、家庭美德和個人品德，從小樹立社會主義公民意識，其“立意”很清楚。那么，圍繞這個“立意”設(shè)計主題教育活動內(nèi)容和形式，通過豐富的活動內(nèi)容和多彩的活動形式，達到教育活動的目的。主題教育活動，堅持的是育人第一的原則，重視活動的思想性、審美性和示范性，強化“育人”的社會責任，不斷提升活動的品質(zhì)和效果，是策劃主題教育活動應當遵循的原則。

二、策劃主題教育活動應當立足于實踐，應以開展戶外教育活動為主

開展戶外教育活動，讓兒童天真爛漫的天性得到充分的釋放，讓他們把從書本上學到的知識在參與活動中得以展示和體驗，從而加深理解，提高行為的自覺性。

教育實踐活動從內(nèi)容和形式上分，有主題實踐活動和無主題的實踐活動。有主題實踐活動，如為貫徹公民道德建設(shè)綱要，開展的“我做合格小公民”主題活動；迎奧運開展的“放飛夢想迎奧運”活動；紀念建黨90周年開展的“爭做黨的好孩子”等主題教育實踐活動。主題教育實踐活動具有思想性、時效性和實踐性的特點，這主要是根據(jù)重大事件和形勢要求，選做主題設(shè)計活動。主題教育實踐活動的目的，就是把思想教育，品德教育融入到一個或多個活動載體中，讓孩子們在一個合適的實踐過程中，經(jīng)過自己的行為和心理體驗，把書本知識轉(zhuǎn)化成為思想行為，并對社會或他人產(chǎn)生積極的影響，在這個過程中孩子的心靈得到升華，讓所學知識得以鞏固。無主題實踐活動較為簡單：如一般性的組織勞動、交流、娛樂等，目的在于完成某項任務。相同之處都有行為過程，不同的是一個有明確的思想主題，一個是無主題。校外教育主要是開展有主題思想內(nèi)容的活動。主題教育活動的實踐，是我們實現(xiàn)思想教育的有效途徑。

三、主題教育活動的策劃應當突出兒童為主體

主題教育活動要取得良好的效果，就應當重視開發(fā)和培養(yǎng)兒童的興趣，就應當給兒童更大的活動空間和更多的自主性。校外主題教育活動區(qū)別于學校教育。學校教育，按照統(tǒng)一的教學大綱，以傳授知識為主。校外主題教育活動以兒童實踐體驗為主，他們的參與體驗是活動的主體，參與的程度，決定著實踐活動的效果和成敗。因此，在設(shè)計主題活動內(nèi)容和形式的時候，要從兒童視角、兒童興趣出發(fā)，把握兒童接受事物的規(guī)律和他們的意愿，啟發(fā)他們的思想感情，引導他們學會跟著社會主流思想走，學會運用知識踐行體驗，自主做事，自我提升。受教育的效果是在他們自己的親身經(jīng)歷和體會中完成。因此，主題教育活動要避免成人化。

四、主題教育活動策劃形式要豐富多彩，生動活潑

設(shè)計教育活動的形式要多種多樣，豐富多彩，具有吸引力，使絕大多數(shù)少年兒童都有參加的機會。主題教育活動應當說是一項普及性活動，要減小參與活動的難度，一個主題可以多種活動形式，滿足不同層面兒童的需求，如果活動形式單一，難度大標準高，就會讓一些少年兒童參與受到限制，也就失去了組織教育活動的意義。從某種意義上講，只要少年兒童參與到了活動中，其教育活動的目的也就達到了。因此，設(shè)計主題教育活動的形式一定要多樣化，要生動活潑，豐富多彩。參與教育活動也是少年兒童的審美過程。活動的思想性要和趣味性結(jié)合，寓教于樂，不留教育痕跡，要給少年兒童以快樂感和美感。比如，2008年六一兒童節(jié)，正值發(fā)生了汶川大地震不久，我們組織山東的少年兒童，開展“手拉手獻愛心 節(jié)日送禮物”的主題教育活動。我們告訴孩子由于受災房倒屋塌家園被毀，汶川災區(qū)的小朋友上學遇到困難，希望山東的小朋友能給災區(qū)的小朋友以幫助，啟發(fā)孩子的道德情感。山東的小朋友除了為災區(qū)小朋友贈送了書包、文具、圖書等節(jié)日禮物，還寫了一封信放在書包里。寫這封信是引導他們學會在參與主題實踐活動后去思考問題，審視自己的行為，表達思想感情，陶冶情操，美化心靈，感受大愛的美好和助人為樂的愉悅。引導他們通過參與活動，得到心理感受和親身體驗，逐步學會鑒別什么是真、善、美，什么是假、丑、惡；什么是應該做的，什么是不應該做的；什么是社會反對的，什么是社會提倡的；什么是道德的，什么是不道德的，完成自我教育和提升的過程。積極向上具有美感的思想教育活動，就是讓少年兒童學會審美，積累思想和行為美德，從而培養(yǎng)和樹立正確的世界觀，人生觀、道德觀逐步完善個人品質(zhì)健康成長。