前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇暑假兼職調查范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

暑假兼職調查范文第1篇

關鍵詞：調查、檢測、補強、植筋、碳纖維布、固化、施工技術、控制管理。

Abstract: Take Yunfu city a phosphate fertilizer workshop that mixed into plant inspection and reinforcement engineering for example, it aiming at enlarging column section steel and carbon fiber cloth construction technology control and management are summarized, in order to provide reference to the similar engineering construction.

Keywords: investigation, detection, reinforcement, reinforcement, carbon fiber cloth, curing, construction technology, control and management.

中圖分類號：TU74 文獻標識碼：A 文章編號：

工程概況

1.1某化工廠磷肥車間混合化成廠房，建于1990年，為一棟四層的框架結構建筑，上部主體結構采用鋼筋混凝土柱、梁及現澆板承重，180mm厚磚墻圍護、間隔。該房屋座西朝東，一層層高為6.0m，二至四層層高均為4.0m，建筑總高度為18.0m，建筑總面積約為1168.5㎡。

2、檢查情況

2.1 地基基礎：該房屋的上部主體結構未發現有因地基基礎不均勻沉降而引起的損壞跡象。采用DT202C電子經緯儀對該房屋首層的框架柱側向位移進行測量，測量結果如表一所示：

框架柱側向位移檢測結果表一：

說明：該房屋最大框架柱側向位移值為1/545，滿足《工業建筑可靠性鑒定標準》（GB50144-2008）第7.3.9條的允許值。

2.2 上部承重結構及圍護系統：

2.2.1首層：1、10×1/R柱有鋼筋銹蝕現象； 2、10×P柱有鋼筋銹蝕現象；3、9×N柱有鋼筋銹蝕現象；4、9×P柱有鋼筋銹蝕現象；5、8×N柱有鋼筋銹蝕現象；6、8×P柱有鋼筋銹蝕現象。

3 結構檢測及結果分析

3.1建筑物結構整體尺寸檢測：

3.3.1根據現場測量結果，該房屋的現狀與原設計圖紙基本相符，房屋的結構平面布置如圖1所示：

圖1結構平面示意圖

3.2 現場對主要承重構件進行了截面尺寸、配筋及保護層厚度檢測，檢測結果見表二~表四所示：

框架柱抽檢結果 表二：

上述檢測結果表明：所檢框架柱縱筋最小配筋率為0.75%，滿足《混凝土結構設計規范》（GB50010-2002）第9.5.1條最小配筋百分率0.6%的要求，保護層厚度滿足現行規范要求。

梁抽檢結果表三：

檢測結果表明：所檢框架梁底部受力筋配筋率為0.34%，滿足《混凝土結構設計規范》（GB50010-2002）第9.5.1條縱向鋼筋最小配筋百分率0.2%的要求，保護層厚度滿足現行規范要求。

3.3 材料強度檢測：

3.3.1鉆芯取樣法檢測混凝土強度

經采用鉆芯取樣法對該房屋的框架柱、梁及現澆板進行抽芯取樣，并在自然干燥狀態下進行抗壓強度檢測（混凝土構件抗壓強度檢測報告附后），檢測結果如表四~五所示：

框架柱混凝土抗壓強度檢測結果表四：

抽檢的框架柱的混凝土抗壓強度最小值為19.9MPa，平均值為27.1MPa ，框架柱的混凝土強度均滿足原設計及《混凝土結構設計規范》（GB50010-2002）的第4.1.2條當采用HRB335級鋼筋時，混凝土強度等級不宜低于C20的規定。

框架梁的混凝土抗壓強度檢測結果 表五：

抽檢的框架梁的混凝土抗壓強度最小值為16.1MPa，平均值為24.6MPa，個別框架梁的混凝土強度不滿足原設計要求及《混凝土結構設計規范》（GB50010-2002）的第4.1.2條當采用HRB335級鋼筋時，混凝土強度等級不宜低于C20的規定。

3.4 結果分析：

3.4.1根據上述的混凝土強度抽檢結果，結構承載力驗算時該房屋的框架柱混凝土強度均取C20，二結梁的混凝土強度取C25。

4 、結構承載力驗算

4.1 計算參數：

4.1.1 根據現場檢測結果并結合正常使用條件荷載按《建筑結構荷載規范》（GB 50009-2001）[2006版]有關規定取值。本工程承載力驗算所采用的主要計算參數如下：

①地震信息：場地類別為II類場地，建筑物按六度抗震設防：第一組，屬丙類建筑，抗震等級為四級，設計基本地震加速度為0.05g；

②風荷載信息：基本風壓值ω0=0.5KN/m²，地面粗糙類型為B型；

③荷載信息：

活荷載：荷載按《建筑結構荷載規范》（GB 50009-2001）[2006版]有關規定取值，樓面取3.5KN/㎡，上人屋面取2.0 KN/㎡，樓梯取2.5 KN/㎡。

樓面恒載：恒載計算已經考慮了地面抹灰層、天花抹灰層的恒荷載，砼樓板自重計算時自動計入。

④材料信息：根據上述的混凝土強度抽檢結果，結構承載力驗算時該房屋的框架柱混凝土強度均取C20，二結梁的混凝土強度取C25，柱和梁主筋均為HRB335級鋼筋，板及柱、梁的箍筋均為HPB235級鋼筋；板厚取值均取100mm，局部板厚取110mm。

⑤荷載組合信息：恒荷載分項系數取1.2，活荷載分項系數取1.4；

⑥調整信息：梁端彎矩調幅系數取0.85，梁端剛度折減系數取0.7。

結構計算模型、結構布置、構件幾何尺寸均采用現場實測數據：本工程采用中國建筑科學研究院開發的多高層建筑結構分析程序PKPM（2010版）系列軟件進行分析。

4.2 計算結果：

①框架柱軸壓比：

框架柱軸壓比的驗算結果見表六：

框架柱的軸壓比的驗算結果表六：

根據計算結果分析，該房屋框架柱的軸壓比均滿足《建筑抗震設計規范》（GB50011-2010）的規定。

②框架柱配筋驗算：

框架柱配筋驗算結果見表七：

暑假兼職調查范文第2篇

在校大學生兼職狀況調查報告模板

一.調查目的：

打暑假工和做兼職已經成為當代大學生的首選。根據個人的具體情況而定，除了賺點小錢，減輕家庭負擔;而且學會接觸各類社會人士，豐富社會經驗;不浪費空余時間，理論結合實際，也是為今后工作打基礎。

二.調查對象：

三.調查內容：

四.調查結果：

我們是年輕人，我們不可能與世隔絕，也不愿成為死讀書的書呆子 ，這是眾多大學兼職生的共同心聲。因此許多大學生都認為兼職實習等是大學生的 輔助品 ，通過兼職、實習等能感受到學校沒有過的壓力和感受，也可以學到在學校學不到的許多寶貴的東西。不論是什么職業沒有層次，都能在其中學到許多東西，有它的利與弊，有可以汲取的地方與不可汲取的地方，要看本人是這樣看待的了。有的大學生認為只要是有報酬，就算是與自己所學的專業不相符，只要可以令他們接受的工作，可以勝任，他們都會去做。

五.調查結果分析：

后的大學生與80前的大學生大相徑庭，不論是生活環境還是經濟條件，還是自身的價值觀，他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。因此，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業結構的搭建，即知識結構、專業結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業知識的學習，結果是得不償失的。

如果不能確保自己的學習不受到影響就不要考慮兼職。其中有的大學生表示他們曾在兼職期間，由于學習時間大量減少，最終在期末考試中掛科了，用他自己的話說就是得不償失.而且免不了有居心叵測的人用兼職的幌子來欺騙涉世未深的大學生，這樣一來，大學生的財產人身安全便得不到保障了。現代社會急需綜合型的人才，它需要你具備專業知識之外，更需要你有良好的實踐動手的能力。畢竟，給我們一本書我們可以記很多知識，可過不了多久我們便會忘記;然而給我們一份工作，我們做好它，留下便是不可磨滅的經驗。畢竟大學生畢業之后，只能做一些與專業知識相關的職業了，而現在選擇兼職打工可為大學生提供一個展示自我的平臺，更能豐富大學生的人生經歷!他們需要在打工中磨練自己，鍛煉自己!

六.結果和建議：

通過調查，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作，家長們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經驗和社會閱歷，不知如何應對，有些同學還被欺騙過。但也有一部分同學善于交際，能力突出，能夠將兼職工作做得有聲有色。另外，同學們一致認為學校應該成立專門的兼職指導機構，鼓勵指導同學們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報酬，為以后的就業做好準備。

大學生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經濟收入，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現自我價值的成功體驗;另一方面，兼職是大學生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。高校也應該加強對學生兼職的管理和指導，通過勤工助學中心等完善服務，拓寬兼職的渠道，引導大學生以一種積極的心態和一種正確的方法兼職，使大學生處理好兼職和學習的關系，在不影響學習的前提下做好兼職工作。

在校大學生兼職狀況調查報告模板

調查時間：20Xx年　月　日

調查地點：學院

調查對象：在校大學生

調查內容：關于在校大學生的兼職情況，以及其中所反應出來的問題。

調查方法：問卷調查

一、目的：現在社會上普遍反應大學生兼職眼高手低，所以身為大二學生的我，對于社會充滿了好奇，但是又不能充分體驗找工作是如何的艱難，恰好大學生的空閑時間很多，老師要求在學習理論知識的同時又要增強自己的實踐能力，而兼職是提高大學生實踐能力的主要途徑，對此，為了了解大學生對兼職的看法以及選擇兼職工作的類型等，特開展了此次調查活動。

二、調查結果：數據統計38%的同學對做兼職持良好、贊成的態度，并且66%的人都有兼職的經歷，這些同學做兼職最主要的目的是為了鍛煉自己的能力，積累社會經驗，當然，也有22%的是為了賺點生活費，減輕父母的負擔，這22%的同學中，月生活費在300-600元左右占大多數。2.40%的同學認為兼職會影響學習，40%的同學認為合理安排就不會影響學習，而48%的同學會在寒暑假做兼職。3.92%的同學選擇兼職工作的類型是派發傳單、做促銷和禮儀。極少數同學則會選擇模特兒和家教等兼職工作，80%的同學獲得兼職信息主要是通過熟人介紹和兼職中介推薦。隨著現在網絡信息的快速發展，50%的同學愿意在網上做威客網絡兼職、付費調查兼職或者做網店兼職。

三、數據分析

1.絕大部分同學對兼職持贊成態度，最主要的目的是為了鍛煉自己的能力和積累社會經驗，而是由于家庭經濟原因而選擇做兼職的同學卻很少。

2.有一部份的同學認為做兼職會影響學習，這就要求同學們要合理安排時間，不要得次失彼，所以建議同學們最好在寒暑假等長假時期做兼職。

暑假兼職調查范文第3篇

元月十六號大部分同學都回家了，我選擇留在衡陽，開始我的打工生活。

我打工的地方是麥酷ktv，它是全國六家連鎖店之一。我最開始應聘的職務是前臺接待。

在麥酷的第一天：我和住在一個宿舍的同事一起吃了早餐后，就打卡上班。一開始我覺得上班很神秘，后來發現上班和上課一樣，只要你用心觀察，就能學到很多東西。第一天我們學習了服務的理念：服從負責，廉潔謙虛，操守品德，互動合作。還有十句常用的禮貌用語：

1.您好，光臨麥酷ktv。2.謝謝光臨，請慢走，下次再度光臨。3.您好，請問需要什么服務嗎?4.先生小姐麻煩這邊請。5.先生小姐麻煩這邊請。6.對不起，請借過。7.對不起，讓您久等了。8.對不起，打擾，為您整理桌面。9.請稍等，馬上為您服務。10.祝您消費愉快，謝謝。四個絕對性：絕對服從性;絕對紀律性;絕對禮節性;絕對報備性。三不原則：不頂嘴;不插嘴;不反駁。簡單地說就是決定服從。

十二多打卡下班，全體員工一起排隊去吃飯，感覺有點像軍隊。也許是因為我太餓，同事覺得很難吃的飯菜我卻吃的津津有味。這大概就是饑不擇食。

下午依舊是打卡上班，上班的內容是打掃衛生。因為正在施工，所以衛生任務很艱巨。慶幸的是，像我一樣的暑假工比較多，因此干活的熱情很高。不知不覺四個小時在我們搞衛生的時候偷偷溜走了。

下班吃飯，和同事一起去宿舍。突然間感覺腰酸背痛，掙錢真得不容易。

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暑假兼職調查范文第4篇

小鬼當家：現在的獨生子女大多衣來伸手，飯來張口，根本不懂家事為何物。這個暑假，爸爸媽媽不妨當當甩手掌柜，讓孩子們主持家政，如采購生活用品、設計菜譜、洗衣做飯，學會當家理財，培養生活能力。

上山下鄉：可讓久居城市的孩子到田間地頭、山上河畔走一走，親近親近大自然。到葡萄園品嘗品嘗親手采摘的葡萄，那種香甜定會讓孩子們陶醉不已；當然，還可以讓孩子們拾拾稻穗，體會體會“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的艱辛。

自選動作：孩子有興趣愛好，但平時苦于沒時間實踐。爸爸媽媽可利用暑假，讓孩子選擇想要完成一件什么事，只要合理的就應給予支持，如學十字繡、學彈吉他、溜冰。但注意不能讓孩子貪多，如有幾件事吸引孩子，可以幫助他分析，提供參考。這樣，每個假期孩子都會有收獲。

■中學生

旅游：趁著暑假，帶領孩子外出旅游觀光。出發前，可以讓孩子在網上查找有關資料。讓孩子接觸社會大課堂，親近大自然，領略祖國的大好河山，寓教于樂。這樣做既開闊了孩子的視野，增長了見識，還能激發孩子的愛國熱忱。

社會實踐：讓孩子利用暑假打工，也可以開展一些具體可行的社會調查。這些有意義的社會實踐活動，不僅可以幫助孩子接觸社會、體驗生活，在活動中學到知識，還能鍛煉他們的意志、毅力，學會關心他人。

體育鍛煉：暑期正是孩子體育鍛煉的好機會，打球、爬山、騎自行車、健身操等都是很不錯的健身運動，可以增強體質。戶外體育鍛煉不能缺失，在高溫的時候，也可以選擇在室內進行鍛煉，如用啞鈴等開展肌肉運動，甚至還可在地上鋪張席子做俯臥撐。

■大學生

做義工：去孤兒院或老人院義務照顧老年人和兒童，幫助他們做力所能及的事，陪伴他們散步談心等。這份獨特的經歷會教給你仁愛與交流。

暑假兼職調查范文第5篇

據不完全統計，大學生有75%以上都有過兼職經歷，全國百萬大學生已經成為一個龐大的勞動力市場，而同時有些不法公司，中介又利用學生社會經驗不足，騙取中介費用。行走在寧靜大學校園，你一定能夠看到墻壁上、宣傳板上、櫥窗內形形的廣告，是機會還是誘惑?面對“急聘”、“招募”、“家教信息”……我們該何去何從?為此本刊聯合南農學通社記者團就大學生兼職狀況做了一次廣泛的問卷與網絡調查。

此次調查我們共發放問卷200份，收回有效問卷171份，有效率達85.5%。網絡問卷瀏覽量將近1000，在各高校論壇產生了積極的反響，在此基礎上我們做了如下分析，希望對廣大想做或已經在做兼職的同學有所幫助。

男生兼職多半為鍛煉自己

此次的問卷調查，在男女、年級上的分布比例，可以說是比較具有代表性的，首先，男女比例分別是52.0%和48.0%;男女生在兼職的主要目的上存在著很有意思的差別：男生沖著錢去做兼職的，占被調查男生總數的43.9%，女生的這一數值是53.9%;男生兼職為鍛煉自己的，占被調查男生總數的 52.4%，女生的這一數據是41.5%。

男生中為鍛煉自己而選擇做兼職的占了大半，與此形成鮮明對照的是，女生兼職為賺錢的占了大半。學工處心理輔導老師表示：“可能是男生更有遠見”，同時他又補充道：“也許是因為女生比例比較大，貧困生相對較多造成的。”

而在年級的分布上，主要是以大二大三為主體，這基本上是出于對現實情況的考慮：大一新生剛跨進大學校門沒多久，有兼職經歷的人還不是很多，同時，大四的學生，由于忙著各自前程，并且畢業在即，較難實施調查。

學生的合法權利需要重視

在被調查學生中，在“第一次兼職的時間”這道題上，165個人填答了，還有6個人沒有填答。在有填答的學生中，大一就開始兼職的學生占到了57.0%。第一次找兼職，大部分的學生還是通過學生兼職中介，在調查中，這一比例占到了45.0%，而由同學介紹、自己找、學校勤工助學找到兼職的分別是 24.0%，18.1%，9.9%。

比照其中的兩個數據，記者發現里面隱藏著一個不容忽視的問題：有57%的同學從大一開始兼職，而同時又有45.0%的學生，第一次是通過學生兼職中介找工作的。就以上兩個數據看，其實，整個學生兼職中介還是相當有市場的。但中介市場魚龍混雜，大學生兼職利益如何得到有效的保障，是個大問題。調查顯示，有將近百分之五十做過兼職的同學沒有受騙，但也有多達百分之四十的同學有過受騙經歷。

遇到這個問題的同學，最直接的解決辦法是撥打110或315消費者會，一般中介為了長期經營考慮，只要有關部門介入他們都會歸還中介費。法律界人士提醒同學們，最好與中介簽合同，要注意一些細節問題。如果沒有任何問題，最好不要輕易交中介費，以防上當。

在兼職次數調查這道題上，只有133個同學填答，33個同學沒有填答。從調查結果看，做兼職次數最多的同學多達10次，而平均兼職的次數是2.33，絕大多數同學僅做過一次兼職。

家教和勤工助學最有保障

至于如何協調兼職和學習的關系，被調查學生中，在“為做兼職，可曾逃課”這道題上，170個人填答了，1個人沒有填答。在有填答的學生中，表示翹過課的占了31.2%，可見翹課比例還是相當高的，看來如何協調好兼職與翹課的關系不容忽視。在對上題中所提到的“翹課”的學生的“翹課頻率”調查中，65個人填答了，有106個人沒有填答。從填答的65個人看，大部分人選擇了很少，這一數據占到了64.6%，另外表示其翹課頻率一般(每周一兩次)的占 26.2%，表示經常翹課的(每周3次以上)的占9.2%。

大部分學長都忠告計劃做兼職的同學，學習才是大學里最重要的事，兼職在學有余力的情況下也值得去做，鍛煉為主。長期的兼職，最好是在寒假或暑假時參加。