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網絡安全防范教育范文第1篇

1 網絡教學平臺中網絡安全的意義

在21世紀以來，計算機網絡得到了迅速的普及，同時計算機網絡在教學中的應用也越來越廣泛，它給教學方式帶來了革命性的改變。網絡教學平臺就在這個時候出現，它的出現改變了原來的傳統的教學方式，網絡教學也是教學方式發展的必然趨勢，因為網絡教學相較于原來的傳統方法具有很大的優勢。但是網絡教學平臺要有更大的發展與普及，就必須解決網絡教學平臺中的網絡安全問題。網絡安全如果做不好，不但可以造成網絡資源泄漏等問題，甚至會導致整個網絡教學平臺的癱瘓。網絡教學平臺是基礎計算機網絡的，因此所有的課件資料都可以存儲到網絡教學中去，方便師生的使用以及共享。此外網絡教學系統還擁有所有師生的個人信息，可以方便的進行網上作業，網上考試、答疑以及教師工作情況考核等。我們應該全面地進行網絡教學系統網絡安全風險分析，力求發現所有可能的潛在網絡安全風險，并制定相應的網絡安全防范策略，讓廣大的師生可以安全放心的使用網絡教學平臺。下面我們分層對網絡教學平臺中網絡安全風險進行分析。

2 網絡教學平臺中的安全威脅以及防范

2.1 數據鏈路層

數據鏈路層是網絡教學平臺的數據傳輸通道，因此這里也是網絡教學平臺安全問題的重要來源。在這一層級上，最常見的網絡安全問題來源于網絡嗅探。網絡嗅探就是在共享的網絡信道上，通過一些非正常的手段獲取到網絡上原本不屬于自己的數據包，從而達到竊取、修改數據的目的。因此在數據鏈路層上的主要工作就是防范網絡嗅探的攻擊，確保鏈路層之間的數據不被截獲，另一種辦法是對數據進行加密處理，這樣即使數據被截取，也很難被解譯利用。具體的方法是采用VLAN技術，通過VLAN把內部網絡分為若干不同安全級別的子網，這樣不同安全級別的子網間就實現了隔離，有效的防止了數據被截取利用的威脅。

2.2 網絡層

網絡教學系統平臺中的網絡層是入侵者最常利用的渠道，網絡教學平臺中的安全問題許多都是在這一層面，由于網絡教學平臺不但要與學校的內網連接，而且還要和公網進行連接，以便方便的獲取互聯網上的資源，這些網絡一般都是通過TCP/IP協議來構成的。攻擊者會采用攻擊預測等技術搜集信息，然后通過IP欺騙等方法進入到學校的內網中進行網絡攻擊。因此在網絡層我們應該采取防火墻技術、入侵檢測技術等多種技術來解決網絡安全問題。下面我們對防火墻技術、以及入侵檢測技術進行介紹。

（1）防火墻安全技術。防火墻是網絡層網絡安全防范最常采用的技術之一，“防火墻”顧名思義就是一堵墻壁，這堵墻隔開了內網與外網，內網與外網的所有通信都要經過防火墻的驗證，防火墻主要采用包過濾以及技術只讓安全的信息進入到內網中，從而防止一些惡意代碼的非法進入，從而達到保護內網的目的，此外防火墻針對內網的信息傳出，也會進行檢查，避免數據的泄漏。網絡教學平臺中在網絡邊界以及其他與公網連接的地方都應該安裝防火墻，并對防火墻進行正確的配置，嚴格控制外網對內網服務器的訪問，在防火墻的選取方面應該選取一些安全、穩定性能好的防火墻軟件。

（2）入侵檢測安全技術。由于黑客技術的流行，許多人利用入侵技術進行網絡攻擊。因此我們知識簡單的依靠防御來保證網絡教學平臺的網絡安全是遠遠不夠的，我們應該主動的檢測黑客的入侵，并對入侵行為進行詳細的記錄和分析，從而有效的防止入侵的再次發生。目前黑客經常采用拒絕服務攻擊和非法入侵等兩種入侵技術來進行網絡攻擊。這些攻擊在經過防火墻的時候，大部分被防火墻所攔截，但是防火墻知識簡單的攔截并沒有記錄詳細的攻擊記錄，這給對攻擊行為的分析帶來了很大的麻煩。因此我們應該采取入侵檢測技術[1]，主動的去檢測入侵行為，并在檢測到有入侵行為的時候，進行詳細的記錄、報警、攔截。利用入侵檢測技術我們可以對入侵行為進行細致的分析，找到安全隱患，避免入侵行為再次發生。

2.3 系統層

網絡教學平臺的安全問題主要包括兩個方面，第一是操作系統帶來的安全問題，第二個是數據系統帶來的安全問題。由于網絡教學平臺一般采用常用的電腦操作系統，因此系統的漏洞和攻擊方法也都比較多。數據庫的安全級別有時候過低，數據的存儲沒有進行加密等等都會造成網絡安全問題的發生。

（1）操系統安全技術。網絡教學平臺的網絡安全問題很大一部分都來自于教學平臺本身使用的操作系統。由于經常采用的是比較常用的windows系統，而網絡中大部分攻擊都是針對windows系統而設計，雖然微軟公司也在積極的進行修復漏洞，但是windows操作系統仍然不斷的發現有安全隱患，而所有的殺毒軟件，防火墻都在安裝在操作系統之上，一旦操作系統本身有安全問題，就很難保障這些軟件起到實質性的作用。所以說操作系統的安全問題嚴重影響著網絡教學平臺的網絡安全。因此，我們應該加強操作系統的安全，主要包括增加操作系統的身份驗證系統、完善操作系統的權限管理等[2]。

（2）數據庫安全技術。網絡教學平臺的所有資源都來源與系統的數據庫，因此數據系統的安全是不容忽視的問題。要保證數據庫網絡的安全，要盡可能的采用穩定、可靠的數據庫軟件，如：微軟公司的SQL Server，甲骨文公司的Oracle等。其次在數據進行存儲的時候要進行加密，確保系統數據即使遭到竊取也不會被輕易的解譯。

2.4 應用層

網絡教學系統的應用層是多種多樣的，安全設計也要針對不同的層進行不同的設計，同時由于系統的用戶也是多種多樣的，他們對系統的使用方法不同，從而也導致了不同的網絡安全問題。此外應用系統也不是一成不變的，他會根據不同的需求做出改變，因此這就要求我們對不同應用系統，動態的應用系統來構建網絡安全措施。要想保證應用層的網絡安全，可從以下幾方面人手：

（1）身份認證技術。由于網絡教學平臺中的用戶有很多，而且他們的權限不盡相同，因此我們必須建立一套完善的身份認證體系。在身份認證體系的構建中我們可以采用PKI技術[3]，從而保護用戶的口令安全避免冒充用戶的非法進入。

（2）防病毒技術。計算機病毒，是目前計算機中最常見的安全問題，也是最難解決的安全問題已之一，它的傳播非常迅速，并且許多病毒的危害十分大，有時甚至會導致整個系統的癱瘓。在網絡教學平臺中，我們應該將防病毒手段拓展到網關（防火墻）及郵件系統上。采用網關型防毒系統，它發現病毒之后即使殺毒失敗也可以不接受病毒數據。

網絡安全防范教育范文第2篇

關鍵詞：校園網絡；安全管理；優化

隨著教育信息化的發展，網絡已經成為學校重要的教學資源。無論是教師，還是學生越來越離不開網絡。校園網絡為師生提高了新的教學手段和工具，給師生帶來極大利好。但是，不容忽視的是，目前我國校園網絡安全管理存在許多問題，這對學校的教學及教育信息化的發展都是一個威脅。如何解決這些問題的方法是我們需要思考的問題。

一、校園網絡安全管理中存在的問題

目前，校園網絡安全管理存在的問題比較多，概括起來主要有五個。

1、網絡安全在校園網絡的建設存在中未得到足夠的重視。現在校園網絡的建設有一個誤區，那就是重規模輕安全。有些學校，一直非常重視校園網的擴容建設，而忽視校園網絡安全需要。在這樣的誤區下，學校的網絡安全防衛系統肯定不能很好的建構起來。

2、缺乏合格的網絡安全管理人才。我國許多學校都沒有專業的網絡安全管理人才，網管人員技術水平普遍不高，經驗也不足。一些網管人員也不投入足夠的時間和精力來研究網絡安全問題。因此，他們沒有能力來處理突發網絡安全事故，更無法應付復雜多變的網絡環境。

3、師生的安全防范意識薄弱，網絡安全防御技術和能力也比較缺乏。相關調查顯示，校園師生的網絡安全防范意識比較薄弱，許多人認為網絡安全是網管的事，自己只管使用就行了。就算有些師生有較高的網絡安全防范意識，但如果不是計算機相關專業的師生也不懂得網絡安全防御技術，所以沒有相應的安全防御能力。

4、網絡道德教育嚴重滯后。在校園里，有些學生惡意使用網絡資源，也有些學生瀏覽黃色網頁，還有些學生接受或不良信息。這些不良現象的出現說明當前我國網絡道德教育嚴重滯后，迫切需要加強。

5、監管機制不完善，管理存在許多漏洞。一方面，校園網絡安全管理方面，國家還沒有明確的管理法規、制度。另一方面，由于學校對國家出臺相關的網絡安全法規的宣傳力度不到位，使得許多師生不怎么了解。此外，由于學校領導不夠重視，部分學校的網管未發揮應有的作用。

二、優化校園網絡安全管理的措施

1、強化網絡安全管理意識

校園網絡安全事故的發生，很大程度上是因為師生網絡安全管理意識不強，不能在使用網絡時提高警惕。因此學校需要強化師生的網絡安全管理意識，在思想上、心理上為校園網絡安全裝上保護盾。首先學校要加大網絡道德、網絡心理的宣傳力度，是校園網絡用戶認識到校園網絡安全與自己息息相關，所以自己有責任來維護校園網絡安全。學校可以把網絡道德、信息安全教育納入課堂，盡快改變學校網絡道德教育脫節、滯后的現狀，遏制大學生網絡犯罪率的上升。例如：可以開設一些類似于《網絡安全與管理技術》《信息安全技術》的網絡安全課程。其次，學校要加強國家的法律法規和學校制定的規章的宣傳，是廣大師生自覺遵守國家相關的法律法規，做到文明使用網絡，以抵御外在的不法攻擊。比如：向師生介紹宣傳《國家安全法》《計算機信息系統安全保護條例》《算機信息網絡國際聯網安全保護管》《計算機犯罪法》等法律和法規性文件，使師生明確自己在校園網絡安全中所享有的權利和所應承擔的義務。

2、加強網絡安全隊伍建設，建立高素質的校園網絡安全管理工作隊伍

面對目前校園網絡安全問題，學校應加強隊伍建設，建立高素質的校園網絡安全管理工作隊伍。首先需要做好優質網絡安全管理人才的引進工作。因為，校園網絡安全的實現離不開高水平的網絡安全管理人才。學校應當在引進人才時有所側重，將那些安全意識又高、管理技能有好的優秀人才引入學校來。再者，學校要加強對學校網管人員的職業道德和技能培訓。學校既可以請一些專業的網絡安全管理專家進校培訓，也可以讓相應網絡管理人員去校外參加網絡安全管理培訓。

3、構建校園網絡安全管理工作體制，落實相關的責任

校園網絡安全要實現常態化，必須構建校園網絡安全管理工作體制。學校要堅持“誰使用、誰主管、誰負責”的原則，切實加強校園網絡安全的組織管理工作，基金構建一個統一領導、分級負責、部門參與、管理體制、管理和技術人員協同工作的管理體制。在網絡安全管理工作體制下，校園網絡安全管理工作要做到歸口管理與分級負責制度，明確學校各單位在校園網絡安全管理工作中的職責，把責任落實到位、具體到人。

4、建立健全校園網絡安全技術支持系統

校園網絡安全要有保障，必須采取多種安全技術，建立健全校園網絡安全技術支持系統。可以采用的安全技術主要有五種：防火墻技術、反病毒技術、密碼技術、VLAN(虛擬局域網)技術。

5、加大校園網絡安全經費投入

校園網絡安全經費投入是加強校園網絡安全建設的物質基礎和財力保障。沒有校園網絡安全經費投入，就無法引入專業的技術人才和管理人才，也無法加強網絡道德、網絡心理和法律法規的宣傳力度，再有效的措施也無法實施。因此學習必須撥出專款，以增加校園網絡安全設施、人員的投入。這樣，加強校園網絡安全才不是一句空話，才能真正得到落實。綜上所述，我國校園網絡安全存在一些問題，有許多地方需要優化和完善的地方。優化校園網絡安全管理，可以強化網絡安全管理意識，加強網絡安全隊伍建設，構建校園網絡安全管理工作體制，建立健全校園網絡安全技術支持系統，加大校園網絡安全經費投入。

作者:崔寶才 單位:天津電子信息職業技術學院

參考文獻：

[1]瞿朝成,朱小軍.校園網建設對網絡安全技術和策略的相關應用[J].中國建材科技.2016(01)

網絡安全防范教育范文第3篇

關鍵詞：校園計算機；網絡安全；問題；防范措施；分析

對于我國教育事業的發展而言，為了進一步抓住網絡化時代所帶來的全新機遇，學校在實施校園信息化建設的過程中，校園計算機網絡作為信息化建設的構成主體，承擔著教學、科研以及管理等多方面職責，為推進我國教育事業的發展注入了動力與活力。然而，網絡安全問題的頻繁發生使得校園計算機網絡面臨著極大的安全威脅隱患，病毒、木馬的入侵以及黑客攻擊等成為了計算機網絡安全運行的主要威脅者，而落實行之有效安全防范措施則成為了攻克這一安全問題的關鍵所在。

一、影響校園計算機網絡安全的主要因素

（一）硬件配置不合理與設備受損

在校園計算機網絡的硬件配置上，由于訪問控制配置相對較為復雜，致使會因配置錯誤而使得硬件配置存在安全漏洞，進而使得網絡非法攻擊與入侵有了可趁之機，在實際通信過程中，攻擊者能夠利用其中的某臺主機來劫持竊取數據包，進而使得信息安全受到極大的威脅。與此同時，在整個校園計算機網絡下，相應的網絡設備等硬件設施較多且分散，而這就給相應管理工作帶來了極大的挑戰，設備受損現象的發生將直接造成校園網絡出現癱瘓問題。

（二）網絡病毒入侵與黑客攻擊

隨著計算機網絡技術的不斷發展，計算機網絡病毒形式也隨之大幅度增加，借助電子郵件以及網頁瀏覽等途徑，網絡病毒會直接入侵到系統中，且網絡病毒入侵后呈現出了傳播范圍廣且破壞性強的特點，在入侵網絡后將會導致計算機系統運行變慢、變卡、死機甚至導致整個系統癱瘓。而計算機網絡系統漏洞的存在，使得黑客入侵這一安全問題隨之發生，尤其是在計算機技術的不斷發展下，黑客攻擊手段可謂是“道高一尺魔高一丈”，借助系統漏洞來入侵網絡、篡改或是盜取信息，進而給校園網絡信息埋下了極大的安全隱患。

（三）投入不足且安全管理力度較弱

從目前校園計算機網絡建設的現狀看，主要將資金用于各項硬件設備的購買與安裝建設，對于軟件方面的投入力度明顯不足，尤其是在網絡安全維護方面，由于安全防范與管理意識理念淡薄，致使在相應維護管理上投入資金有限。校園網絡系統包含著各種數據庫，要求要確保數據信息的安全可靠性，以支撐教學、管理以及科研等各項事業的順利且高效開展，但是，由于安全管理力度不足，在實際進行中只是簡單的安裝防火墻等安全防范措施，致使計算機網絡存在較多安全漏洞，尤其是學生在上網訪問信息時，開放狀態下的校園網絡使得不良信息隨之傳播，在違規下載這些信息的過程中，數據庫口令隨之被泄露，數據庫信息的安全可靠性難以得到保障。

二、科學落實校園計算機網絡安全防范措施的有效途徑

（一）信息加密與身份認證技術的運用

一方面，在校園計算機網絡系統中，借助信息加密技術的運用，能夠事先對網絡節點信息的加密處理，進而確保數據傳輸的安全性，避免數據信息在傳輸過程中遭到截取。當前，較為常用的信息加密技術為對稱加密技術，借助對稱算法來化簡加密技術運用的復雜程度，在確保信息傳輸安全的同時，方便信息傳輸與使用者的操作。另一方面，借助身份驗證技術的運用，能夠通過相應身份驗證程序設計，促使用戶通過身份認證信息的登錄來獲取網絡信息訪問權限，并實現對訪問范圍的限制，以確保計算機網絡信息的安全性。常用的認證方式有單項或是雙向認證法，可借助口令認證或是智能卡認證的方式來實現具體操作。

（二）病毒防護查殺技術與防火墻技術

針對網絡病毒所帶來的安全威脅隱患，則需要借助病毒查殺軟件的運用，實現對病毒的掃描與查殺。但是，基于病毒種類較多且日新月異，加上傳播范圍廣且感染力度強，因此病毒查殺軟件難以避免的會存在一定漏洞，進而難以實現對病毒的有效查殺。因而，在實際踐行中，防病毒系統的打造需要借助層次化設計來實現對病毒的有效防控與查殺。而借助防火墻技術的運用，則能夠為借助安全規則的設置，實現對外部訪問行為的有效控制，進而在規避非法入侵行為的同時，確保內部網絡的安全性，并實現外部通信的規范開展。在安裝防火墻的過程中，可結合實際選擇在主控設備上或是個人電腦上來實現防火墻軟件的安裝。

（三）入侵檢測、安全掃描技術的運用與網絡安全管理工作的落實

第一，借助入侵檢測技術的運用，能夠基于所設置的安全策略下，及時發現系統暈運行異常問題并進行報告，實現對主機訪問的實時監測與反饋，借助報警與防護系統，能夠實現對非法、惡意入侵攻擊行為的有效控制與規避。第二，將安全掃描技術進行運用，能夠為實現對黑客攻擊行為的有效規避提供保障，并與如上幾項安全防護技術聯合運用，全面提高校園計算機網絡的安全性，在及時明確安全漏洞與錯誤配置的基礎上，明確網絡安全風險等級，并及時落實修復防范措施，以最大程度規避黑客惡意攻擊行為的發生。第三，要進一步提高對網絡安全問題的重視程度，加大對計算機網絡安全管理投入力度，對計算機軟硬件配置設施實現統一管理，并制定完善的運行管理維護制度體系，以明確相應的職責；同時以完善應急處理措施的制定來實F對突發狀況的有效解決，實現對計算機網絡安全風險隱患的有效控制與規避。

三、結語

綜上，面對當前校園計算機網絡所面臨的一系列安全隱患問題，為確保實現計算機網絡的安全可靠且高效運行，就需要積極將信息加密技術、身份認證技術、病毒查殺技術、防火墻技術、入侵檢測技術以及安全掃描技術進行運用，以此來打造安全可靠的計算機網絡運行環境，同時，要提高對計算機網絡安全管理工作的重視程度，加大投入力度并建立完善的管理制度體系，為促進校園信息化、網絡化建設的穩步前行奠定基礎。

【參考文獻】

[1]戴英如.大學校園計算機網絡安全問題與防范措施[J].太原城市職業技術學院學報，2014（11）：110-112.

[2]顧潤龍.影響校園網絡安全的主要因素及防范措施[J].咸寧學院學報，2012（09）：155-156.

網絡安全防范教育范文第4篇

關鍵詞：大學生網絡安全教育；問題；對策

隨著互聯網技術的日益成熟，網絡在給人們帶來巨大便利的同時，也不可避免的帶來一些消極影響。正如赫胥黎在《美麗新世界》寫到：“我對真理感興趣，我喜歡科學。可是真理是一種威脅，科學是一個大眾的危險。”[1]大學生是我國網民中的主力軍，他們的生活與網絡交織在一起，對網絡有著嚴重的依賴。但是，網絡上人流混雜，充斥著大量的信息，網絡詐騙也時有發生。大學生作為網絡利用率較高的人群之一，受到網絡安全威脅的機率也較高，為了大學生的人生安全和財產安全，也為了促進大學生的身心健康發展，對大學生進行網絡安全教育將是刻不容緩的任務[2]。

一大學生網絡安全的現狀

近日來，媒體頻頻報道大學生受到網絡詐騙，這些大學生不僅受到了財產損失，有些大學生還因為突然的打擊而自殺。雖然，互聯網技術的發展給我們的生活帶來了便利，但同時也帶來了巨大的隱患。網絡安全的現狀不容樂觀，尤其是大學生的網絡安全現狀尤為令人擔心。

（一）網絡安全意識薄弱

首先，現在的大學生個人隱私保護意識比較薄弱。由于無線網絡的覆蓋和智能手機的普及，現在的大學生不在電腦終端上也能上網，通過智能手機上的各種軟件，他們能隨時隨地和網絡世界連接。每天二十四小時在線，大學生能隨時在網絡上曬自己的生活。為了獲取更多的關注量，大學生將的個人信息和照片曬在網絡上。另外一些社交軟件和購物軟件的注冊都需要注冊者提供真實的信息，大學生的個人信息也因此被泄露。其次，大學生的電腦安全維護意識不強。一方面，雖然現在的大學生的電腦上都安裝著安全軟件，但很少有人每天或幾天進行一次電腦殺毒，電腦安全軟件成了擺設，沒有發揮它應有的功能。另一方面，一些學生一旦上網就沒有節制，長時間的電腦使用造成電腦硬件的損耗，有些電腦甚至會因為過度使用溫度過高，造成火災。最后，大學生的防詐騙意識薄弱。網絡上魚龍混雜，隔著電腦屏幕，很難分清網絡對面的人是好是壞。大學生對和自己聊得來的人有很強的信任度，不僅告訴了對方自己的真實信息，有些甚至還發展成為網戀，對這些網友的防范意識很低。一些大學生還會因為巨大的金錢誘惑，相信了網上的一些中獎信息，結果被詐騙犯牽著鼻子走，造成了巨大的財產損失[3]。

（二）網絡信息識別能力較差

現在的大學生在面對海量信息時，沒有一定的能力辨別出真假。當一些社會熱點問題發生時，大學生往往沒有能力分析網上報道的新聞和宣傳的真假，大學生往往會根據閱讀量來判斷事實的真偽，一些水軍也往往會渾水摸魚，為自己造勢。缺乏判斷真偽能力的大學生會因為人云亦云而進行跟風，進一步助長了虛假新聞和信息的傳播，大學生自身的價值觀也因此產生了偏差。另外，受到網絡上不法分子的影響，拜金主義、享樂主義、極端主義等不良思潮沖擊著大學生的人生觀、世界觀和價值觀，使大學生的身體和心理發展產生失衡。

二大學生網絡安全教育的問題

當前大學生網絡安全的現狀不容樂觀，網絡安全問題頻發，大學生網絡安全教育對和諧網絡環境的構建起著重要的作用。但是，由于大學生網絡安全教育理念的落后、大學生網絡安全教育內容的缺失以及大學生網絡安全教育監督機制的不健全等問題使網絡安全教育沒有發揮它應有的功能[4]。

（一）大學生網絡安全教育理念的落后

當前高校，對大學生網絡安全教育的重要性認識不足，一些高校往往是在網絡安全事件發生后才亡羊補牢，開展一些網絡安全教育。還有一些高校，關于網絡安全教育的講座一般是在學生剛開學時進行的，大學生剛入學，身心都沒有調整到應有的狀態，網絡安全教育的效果大大折扣，而且，這種網絡安全教育的講座沒有形成系列，沒有一以貫之于學生的整個學期中，使網絡安全教育流于形式。另外，高校偏重于安全管理，忽視網絡安全教育。在高校中，學生一進入大學，其安全問題就由學校全權負責，因此，學校尤其重視學生的人身安全問題，加大力度對學生的日常行為進行管理，也有專門的輔導員為學生解決日常生活中的困惑和心理問題。但是，學校忽視了當前大學生的特點，他們是在網絡上成長的一代，他們在網絡上受到侵害的概率遠遠大于在現實中受到傷害的概率。學校沒有專門開設網絡安全課程對學生進行教育，造成學生網絡安全意識薄弱，網絡安全問題頻發。

（二）大學生網絡安全教育內容的缺失

一方面，當前高校沒有設置專門的網絡安全教育必修或選修課程，對大學生進行網絡安全教育的渠道通常是偶爾舉辦的網絡安全教育講座，這類講座學校一般都不會著重宣傳，因此，這類講座往往沒有引起學生的興趣，前去聽講的人少之又少，更不用說發揮網絡安全教育的作用了。另一方面，網絡安全教育的內容不完善。對于涉及到網絡安全教育的課程《思想道德修養和法律基礎》，其中關于網絡安全教育的內容集中在網絡道德方面，對網絡安全防范知識、網絡心理健康知識、網絡法律知識很少涉及。一些計算機課也主要集中在計算機的安全使用方面。增強網絡安全教育的作用，網絡安全防范知識、網絡心理健康知識、網絡法律知識、網絡道德知識的學習都是必不可少的，當前高校的網絡安全教育在這方面有所欠缺。

（三）大學生網絡安全監管機制的不健全

雖然當前高校有了較完善的網絡安全監督機制，但是在發揮網絡安全作用方面收效甚微，究其原因，一是因為網絡安全監督機制沒有實時更新，二是因為缺少專業的網絡安全教育管理人員。網絡世界是一個無時不在發展的世界，其更新換代的速度遠遠超出我們的想象，但是，雖然目前高校在建設了較為基礎的網絡安全監督體系，但是由于沒有時時跟上網絡的速度更新發展，對網絡監督的效果不大。另外，高校到目前為止，沒有形成一支專業的網絡安全教育管理人員。在高校開展網絡安全教育的人員一般是保衛人員和輔導員，網絡安全教育師資力量充分不足。

三提升大學生網絡安全教育的具體措施

為了增強大學生上網的安全性，促進大學生身心的健康發展，響應和諧社會的號召，提升大學生網絡安全教育已經是社會和高校刻不容緩的任務。

（一）更新大學生網絡安全教育的理念

提升大學生網絡安全教育，減少網絡安全事故發生，首先要做的是更新社會和高校對大學生網絡安全教育的認識。和諧社會的建設，是現實社會和諧和虛擬網絡和諧建設的統一，二者相輔相成，缺一不可。大學生是國家的棟梁之才，保障大學生的人身安全是社會義不容辭的責任。首先，要向全社會宣傳大學生網絡安全教育的重要性，使每個人都意識到大學生網絡安全教育與國家的繁榮富強、社會的和諧穩定、人民的幸福安康存在著千絲萬縷的關系，讓網絡犯罪分子無所遁形。其次，利用媒體的輿論監督，在新聞媒體上播報網絡犯罪的典型案例，提高每個人對網絡犯罪的認識。另外，提高高校對大學生網絡安全教育的認識，確保高校認識到大學生網絡安全教育對提高大學生網絡安全意識有著重要的影響，并采取相應的實際措施提高大學生網絡安全教育，使大學生網絡安全教育工作落到實處。

（二）豐富大學生網絡安全教育的內容

大學生網絡安全教育的內容包括網絡安全防范知識、網絡心理健康知識、網絡法律知識、網絡道德知識，提高大學生網絡安全教育，這四個方面的內容必不可少。首先，豐富大學生網絡心理健康教育。高校的思想政治教師和輔導員應時時關注學生的心理健康，定期開展心理健康教育，并及時疏導心理健康出現問題的學生，幫助大學生理性上網，合理規劃時間[5]。其次，豐富大學生網絡安全防范教育。高校可以開設專門的必修課或選修課進行網絡安全防范知識的講解，也可以邀請知名學者開展系列講座，增加大學生對網絡犯罪的了解，提高網絡安全防范意識。然后，豐富大學生網絡道德教育。高校不僅要保護大學生不受網絡的侵害，也要防止大學生受到不良信息和思想的蠱惑，成為網絡犯罪的源頭。最后，豐富大學生網絡法律教育。通過講座和宣傳活動使大學生熟知網絡法律法規，當自己的利益遭到侵犯時，懂得利用法律法規維護自己的權利，規避風險。另外，也要教育大學生在網絡中的權利和義務，使大學生自覺履行義務，不在網絡上傳播不良思想和制造網絡犯罪。

（三）健全大學生網絡安全的監管機制

在構建基礎的網絡安全監督機制的基礎上，要投入更多的精力和人力時時更新網絡安全監督機制，跟上互聯網的發展速度。首先，成立專門的網絡安全監管小組，組織教師、輔導員、和優秀學生干部進行網絡安全知識培訓，提高他們應對網絡安全問題的素質，切實發揮他們在網絡安全監管中的作用。然后，加強高校與當地公安機構的合作，發揮公安機構的法律監管作用。高校可以通過請專門的公安人員在學生中進行網絡安全教育，形成從高校到公安機構的安全防護網，加大對網絡犯罪事件的應變能力。

參考文獻

[1]阿道司•赫胥黎.美麗新世界[M].李黎,薛人望,等譯.北京;北京燕山出版社,2013;200.

[2]熊芳芳.淺談計算機網絡安全問題及其對策[J].電子世界,2012,(22):139-140.

[3]劉建偉,李為宇,孫鈺.社交網絡安全問題及其解決方案[J].中國科學技術大學學報,2011,(07):565-575.

[4]王濤.淺析計算機網絡安全問題及其防范措施[J].科技創新與應用,2013,(02):45.

網絡安全防范教育范文第5篇

那么，什么是人事檔案材料在內部網絡中錄入、整理、分類、保管運行的安全問題，在計算機科學中，網絡安全問題，就是防止未授權的使用者訪問帶有保密的人事檔案材料和未授權而試圖破壞或更改人事檔案材料的行為，網絡安全就是一個系統保護人事檔案材料和系統資源相應的機密性和完整性的能力，系統資源．即指CPU、硬盤、程序以及其他信息。具體講包括敏感的人事檔案材料的泄露、黑客侵擾、網絡資源非法使用以及計算機病毒等。

內部網絡安全與人事檔案材料運行風險分析

內部網絡(局域網)的開發應用，給內部人事部門在處理各類人事檔案材料帶來無盡的好處與便捷，隨著內部網絡應用的擴大，網絡安全風險也變得更加嚴重和復雜，原來由單個計算機安全事故引起的損害可能傳播到其他系統和主機引起大范圍的癱瘓和損失，直接影響人事檔案材料在內部網絡運行中的安全。內部網絡的安全問題主要有：

(一)內部網絡物理安全問題。內部網絡物理安全是整個網絡系統安全的前提，物理安全存在風險主要有：火災、水災、地震等環境事故，造成整個系統毀滅；電源故障，造成設備斷電以至操作系統引導失敗或數據庫信息丟失；設備被盜、被毀等，造成系統毀滅或人事檔案材料泄漏；不正常的機房溫濕度環境，造成服務器、路由器、交換機等局域網核心設備出現故障，甚至燒毀等。上述各種情況的發生，都將使人事檔案材料在錄入、整理、傳遞、存儲等問題上存在安全問題。

(二)內部網絡結構的安全問題。加強內部網絡結構安全，防范黑客和病毒的攻擊，是人事檔案材料在內部網絡運行中的安全保障，網絡結構安全風險主要有：一是來自因特網的安全威脅，對于內部局域網絡系統，就人事檔案材料的錄入、傳遞、整理、存檔等，人事部門都制定相關規章，明確規定網內用戶不得與互聯網直接或間接相連，確保人事檔案信材料在內部網絡運行中的安全。盡管這樣，但從技術角度看，用戶計算機大多具備通過撥號方式連接因特網的能力；從管理角度看，也無法保證所有用戶都能自覺嚴格執行有關管理規定。二是內部局域網絡安全受到威脅，導致人事檔案材料丟失和泄密，據有關數據統計表明，發生網絡安全攻擊事件中約70％是來自內部網絡的病毒侵犯。三是內部網絡設備的安全隱患，也影響人事檔案材料在網絡運行中的安全。網絡設備包含路由器、交扳機、防火墻等。它們的設置比較復雜，可能由于疏忽或不正確理解而使這些設備使用的可靠性、安全性不佳；四是從系統的安全風險分析來看：內部局域網操作系統主要有Win98、Win2k、winXP、Win2KServer等，不管是什么操作系統，都有其BackDoor和Bug，這些“后門”和安全漏洞都存在著重大安全隱患，但是，系統的安全程度與計算機的安全配置以及與系統的應用面有很大關系，操作系統如果沒有采用相應安全配置，則掌握一般攻擊技術的人都可能入侵得手。因此．必須正確評估自己的網絡安全，并根據網絡風險大小作出相應的安全解決方案。

(三)內部網絡系統應用安全問題。系統應用安全涉及很多方面，系統應用是動態的、不斷變化的，應用的安全性也是動態的，這就需要我們對不同的系統應用檢測安全漏洞必須采取相應的安全措施，降低系統應用的安全風險：一是資源共享。網絡系統內部通常是共享網絡資源，比如文件共享、打印機共享等，由此，可能存在少數同志有意無意把硬盤中重要的人事檔案材料共享目錄長期暴露在網絡鄰居上，而被外部人員輕易偷取或被內部其他員工竊取并傳播出去造成泄密；二是電子郵件系統。電子郵件系統為網內用戶提供電子郵件應用，網內用戶可以通過Outlook或lotus進行電子郵件收、發送，這就存在接收或傳播一些特洛伊木馬、病毒程序等，由于許多用戶安全意識比較淡薄，對一些來歷不明的郵件．沒有警惕性，給侵入者提供機會，給系統帶來不安全因素；三是病毒侵害。網絡是病毒傳播最快的途徑之一，病毒程序可以通過網上下載，使用盜版光盤或軟盤發送電子郵件，造成人為的病毒感染，病毒程序完全可能在極短的時間內迅速擴散，傳播到網絡上的其他主機，由于病毒入侵，機器死機等不安全因素，造成人事檔案材料和人事機密文件泄漏和丟失；四是人事檔案材料范圍廣、數量大、密級高，有些信息還必須在計算機上處理，因此，人事檔案材料在網絡上運行的安全問題對人事部門尤其重要。

加強內部網絡安全性的對策

(一)樹立良好的網絡安全意識。增強計算機人員的安全防范意識，定期開展提高網絡安全防范意識的培訓，加強經常性的安全防范意識宣傳教育，全面提高網絡安全防范意識。目前不重視網絡安全問題在個別單位和一定范圍內還是存在，其原因也是多方面的，但主要還是思想認識問題。各單位主要責任人的安全意識對網絡整體安全具有決定意義，領導干部應將網絡安全意識、責任意識和保密意識聯系起來，要把網絡安全納入到誰主管，誰負責；誰使用，誰負責的安全管理體制之中，同時要普及網絡安全技術知識，用實際案例不斷進行網絡安全教育，不斷強化重視網絡安全的氛圍。

(二)打牢過硬的網絡技術防范能力。網絡安全實質上也是一個綜合性問題，技術手段同時也要與有效的管理相配合，充分發揮最大功效：一是做好物理安全防范。保證機房安全和各種設備的物理安全，是保障整個網絡系統安全的前提。按照《電子計算機機房設計規范要求》，做好機房的各項防護工作，配備高性能、可靠性強的不間斷電源，配置好空調設備保障機房的溫濕度環境設備性能，可靠的消防器材，以預防各種火災隱患，按照“三鐵”要求和一定的報警設備，保障機房設備免受被盜被毀，實施機房專人值班和管理，落實各項規定和相關責任等等。二是做好網絡結構安全防范。實行網絡分段管理，網絡分段是控制網絡病毒傳播的一種基本手段，也是保證網絡安全的一項重要措施。網絡結構安全主要指網絡拓補結構是否合理，防止單獨操作影響整個系統，在內部進行網絡分段管理的基礎上，采取邏輯分段的方式，投入具有三層交換功能的交換機，對局內用戶較多的網段，以業務處室為單位再細分同段名，非法用戶與敏感的網絡資源相互隔離，從而防止可能的非法網絡操作，以加強對網絡用戶的安全管理和網絡安全責任的劃分。三是做好系統安全防范。強化操作系統的安全防范措施，采用安全性較高的網絡操作系統并進行必要的安全配置、關閉一些不常用卻存在安全隱患的應用、對一些保存有用戶信息及口令的關鍵文件使用權限進行嚴格限制，并加強口令的使用管理(增加口令復雜程度、不要使用與用戶身份有關的、容易猜測的信息作為口令)并及時給系統打補丁，系統內部相互調用人事檔案材料不對外公開。四是做好應用安全防范。由于在網絡環境下計算機病毒有不可估量的威脅性和破壞力，因此，計算機病毒的防范也是網絡安全建設中應該考慮的重要環節之一、做好病毒的技術預防和檢測工作，網內所有計算機安裝實時更新病毒特征碼軟件，對網絡服務器和工作站中的文件及電子郵件等進行頻繁地掃描和監測，一旦發現與病毒代碼庫中相匹配的病毒代碼，及時采取相應處理措施進行清除或刪除，防止病毒進入網絡進行傳播擴散。