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督導(dǎo)檢查工作報(bào)告范文第1篇

根據(jù)學(xué)院七屆五次教代會、學(xué)院對雞西校區(qū)教學(xué)工作水平評估任務(wù)和成教院教工大會精神，結(jié)合本室工作實(shí)際，按所擬工作計(jì)劃，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)

開學(xué)初根據(jù)成人教育特點(diǎn)，按成教院要求，組織各教研室及所有任課教師，貫徹學(xué)習(xí)了成教院教工大會精神及領(lǐng)導(dǎo)講話，突出要求加強(qiáng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)工作。教師在教學(xué)工作中要以身作則提高教師素質(zhì)，遵守教師職業(yè)道德，真正做到教書育人。

二、做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作

1、開學(xué)初，健全了有關(guān)制度：

（1）督導(dǎo)例會制度；

（2）督導(dǎo)、教研室兩級對聘任教師規(guī)范檢查制度；

（3）督導(dǎo)、教研室兩級對聘任教師教學(xué)質(zhì)量考評制度；

（4）堅(jiān)持新聘教師試講制度，開學(xué)前對新聘教師13名進(jìn)行試講，聘用教師10名；擇優(yōu)上崗。

（5）堅(jiān)持開學(xué)前對任課教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)制度本學(xué)期分別對高職、函授協(xié)助兩部進(jìn)行了培訓(xùn)。

2、印制了各項(xiàng)制度有關(guān)記錄

三、認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)

（1）認(rèn)真開展聽評課；

本學(xué)期截止12周，督導(dǎo)三人共聽課137人次，其中教師試講30余人次，正常聽課110余人次。做到了平均每人四人次以上。對于教學(xué)中存在的有關(guān)問題均能及時(shí)地與有關(guān)部門、教師溝通，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。對于學(xué)生反映極為強(qiáng)烈的教師，在指導(dǎo)、提高的基礎(chǔ)上，不能繼續(xù)擔(dān)任課程的教師，及時(shí)予以更換。

（2）實(shí)行導(dǎo)師指導(dǎo)制；

每名督導(dǎo)以身作則，要求與年青教師互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相提高，學(xué)期內(nèi)新老師，要聽老老師講課，互相促進(jìn)，共同提高。

（3）指導(dǎo)教研室認(rèn)真開展教研活動，各教研室全面做到了每月兩次教研室活動，活動質(zhì)量有所提高；

（4）按時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行規(guī)范檢查及質(zhì)量考評工作。

四、其他工作

1、由督導(dǎo)教師組織進(jìn)行講座“八次”；

（1）熊老師結(jié)合英語專業(yè)學(xué)生應(yīng)試能力進(jìn)行了公開輔導(dǎo)二次，并編寫了課外閱讀材料共12篇；

（2）李老師為提高建管、商英05學(xué)生的計(jì)算能力舉辦了“速算”講座已達(dá)“六次”，對參加活動的同學(xué)，提高了計(jì)算能力。

2、按時(shí)完成院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他教學(xué)工作；

（1）王老師為中專學(xué)生補(bǔ)微機(jī)課三天，做答案兩天，有時(shí)忙到夜間11點(diǎn)多；

督導(dǎo)檢查工作報(bào)告范文第2篇

一、州迎國檢倒計(jì)時(shí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

州“兩基”迎國檢倒計(jì)時(shí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)綜合協(xié)調(diào)、接待、文秘資料、經(jīng)費(fèi)核算、督導(dǎo)檢查、宣傳報(bào)道6個(gè)工作組，州“兩基”迎國檢倒計(jì)時(shí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組綜合協(xié)調(diào)組統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)實(shí)施。州迎檢辦負(fù)責(zé)對各工作組倒計(jì)時(shí)工作進(jìn)展情況的督辦和情況通報(bào)。各工作組要根據(jù)本方案明確的職責(zé)和倒計(jì)時(shí)安排，細(xì)化分工，職責(zé)到崗，責(zé)任到人，既要各司其職，保質(zhì)保量按時(shí)完成工作任務(wù)，又要互相配合，相互協(xié)調(diào)，全州一盤棋，確保順利通過“兩基”國檢。

二、分組及工作任務(wù)

1、綜合協(xié)調(diào)組

組員：州政府辦公室、州教育局、州發(fā)改委、州財(cái)政局相關(guān)工作人員。

工作任務(wù)：

1、綜合協(xié)調(diào)，組織實(shí)施全州“兩基”迎國檢工作；負(fù)責(zé)向省政府、省教育廳上報(bào)有關(guān)文件；制定《州接受國家“兩基”督導(dǎo)檢查工作手冊》，統(tǒng)籌安排國家督導(dǎo)檢查組在期間的工作安排，時(shí)間表、路線圖。

2、與教育廳、省政府辦公廳、州“兩基”迎國檢領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位銜接，聯(lián)絡(luò)迎國檢工作相關(guān)事宜。

3、協(xié)調(diào)安排“兩基”國檢匯報(bào)會、總結(jié)會等會務(wù)具體事項(xiàng)；負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)有關(guān)單位落實(shí)國檢過程中安全保障事項(xiàng)。

4、協(xié)調(diào)安排國家督導(dǎo)檢查組、省上領(lǐng)導(dǎo)來檢查工作過程中州內(nèi)陪同領(lǐng)導(dǎo)和工作人員等。

5、落實(shí)國檢組工作、警務(wù)用車；綜合協(xié)調(diào)其他五個(gè)組的工作。

2、接待組

組員：州政府辦公室、州教育局相關(guān)工作人員。

工作任務(wù)：

1、按照綜合協(xié)調(diào)組的統(tǒng)一安排，負(fù)責(zé)制定國檢專家組接待方案，按程序及規(guī)范要求對禮儀、服務(wù)及工作人員進(jìn)行培訓(xùn)。

2、落實(shí)國檢組成員的接站、住宿、餐飲、宴請、參觀、送站等具體事項(xiàng)；安排國檢專家組工作室及國檢過程中活動安排等具體事項(xiàng)。

4、統(tǒng)籌安排接站、檢查、參觀考察、送站等國檢過程中的車輛。

5、落實(shí)國檢組工作用品、紀(jì)念品，預(yù)訂返程車票等事項(xiàng)。

6、國檢組專家安排一一對應(yīng)的聯(lián)絡(luò)員，提供周到及時(shí)服務(wù)，做好安全保衛(wèi)工作。

3、文秘材料組

工作任務(wù)：

1、按照綜合協(xié)調(diào)組的統(tǒng)一安排，負(fù)責(zé)擬定我州“兩基”工作情況匯報(bào)稿等，安排落實(shí)財(cái)政、發(fā)改、人事、審計(jì)等部門“兩基”工作情況匯報(bào)。

2、草擬迎國檢期間有關(guān)文件、請示等文稿。

3、安排專人負(fù)責(zé)“兩基”國檢匯報(bào)會及檢查過程中質(zhì)詢問題的記錄整理等，按國檢組要求及時(shí)提供所需的相關(guān)材料及表冊。

4、審查各地“兩基”工作報(bào)告及“兩基”情況統(tǒng)計(jì)表，指導(dǎo)各縣(市、行委）做好迎檢工作。

5、準(zhǔn)備國檢所需檔案材料、編印材料清單、州情介紹等有關(guān)材料。

6、7月15日前編印完成“兩基”工作畫冊。

7、7月15前完成“兩基”工作展板。

8、安排專人負(fù)責(zé)國檢組材料文稿打印。

9、編印《州“兩基”迎國檢領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位“兩基”工作情況匯報(bào)》、收集和編印《州中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等相關(guān)材料的單行本。

4、經(jīng)費(fèi)核算組

工作任務(wù)：

1、按照綜合協(xié)調(diào)組的統(tǒng)一安排，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)財(cái)政、審計(jì)、發(fā)改、稅務(wù)等部門做好教育經(jīng)費(fèi)投入。

2、協(xié)調(diào)財(cái)政核算—年義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長”情況；核算全州教育費(fèi)附加和地方教育附加征管用情況；預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)占財(cái)政支出比例、明確農(nóng)村稅費(fèi)改革轉(zhuǎn)移支付資金用于教育的比例；落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革政策的情況等。

3、協(xié)調(diào)審計(jì)提交—年教育經(jīng)費(fèi)審計(jì)報(bào)告，督促各地補(bǔ)齊欠撥教育經(jīng)費(fèi)或作出補(bǔ)撥承諾。

4、落實(shí)國家、省政府、州政府各項(xiàng)教育工程資金的情況，實(shí)施中小學(xué)校舍建設(shè)和學(xué)校布局調(diào)整工作的情況。

5、督導(dǎo)檢查組

工作任務(wù)：

1、按照綜合協(xié)調(diào)組的統(tǒng)一安排，草擬《州“兩基”工作自查自評報(bào)告》、《基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲情況登記表》。

2、擬定“兩基”迎國檢工作實(shí)施方案。

3、制定“兩基”迎國檢倒計(jì)時(shí)工作安排。

4、召開“兩基”迎國檢培訓(xùn)會及督導(dǎo)人員會議。

5、組織對各地落實(shí)整改情況的檢查，指導(dǎo)各地做好學(xué)校校園整治、常規(guī)管理，校園文化建設(shè)等。

6、督促指導(dǎo)各地自查自評和整改達(dá)標(biāo)工作。

7、督促指導(dǎo)各地做好“兩基”工作匯報(bào)材料、接待及檢查線路、展室、專題片等工作。

8、督促檢查各地“兩基”迎國檢宣傳工作開展情況。

9、教育項(xiàng)目實(shí)施，改善辦學(xué)條件等方面接受國檢組質(zhì)詢和有關(guān)問題的答復(fù)。

10、提出促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，解決大班額問題的思路，辦法和措施。

6、宣傳報(bào)道組

組員：州委宣傳部、州文體廣電局、州教育局、電視臺、柴達(dá)木報(bào)社相關(guān)工作人員。

工作任務(wù)：

1、按照綜合協(xié)調(diào)組的統(tǒng)一安排，制訂“兩基”國檢期間宣傳方案。

2、協(xié)調(diào)落實(shí)日報(bào)、教育、柴達(dá)木報(bào)及相關(guān)門戶網(wǎng)站等媒體上的宣傳報(bào)道；指導(dǎo)各地做好迎國檢宣傳工作。

3、編印州“兩基”國檢專題簡報(bào)”；協(xié)調(diào)德令哈市做好市區(qū)、車站、廣場等重點(diǎn)場所懸掛“兩基”工作宣傳標(biāo)語。

4、協(xié)調(diào)落實(shí)電視臺播放“兩基”工作專題宣傳內(nèi)容。

5、協(xié)調(diào)落實(shí)新聞媒體及記者對國檢匯報(bào)會、總結(jié)會、督導(dǎo)檢查等重要活動的宣傳報(bào)道；制作國檢組專家在工作專題相冊。

三、建立“兩基”迎國檢工作聯(lián)系制度

為充分發(fā)揮州“兩基”迎檢辦作為州委州政府在“兩基”迎國檢工作中的參謀助手作用，指導(dǎo)、督促各地認(rèn)真做好“兩基”迎國檢工作，建立“兩基”迎國檢工作聯(lián)系制度，州迎檢辦負(fù)責(zé)人定點(diǎn)聯(lián)系全州各地，相關(guān)聯(lián)點(diǎn)單位抓好工作落實(shí)。

州人力資源和社會保障局、團(tuán)州委、州工商局、州教育局、州監(jiān)察局、州婦聯(lián)等聯(lián)點(diǎn)單位抓好工作落實(shí)；

州地稅局、州住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局、州編辦、州財(cái)政局、州委宣傳部、州扶貧辦等聯(lián)點(diǎn)單位抓好工作落實(shí)；

督導(dǎo)檢查工作報(bào)告范文第3篇

一、全力以赴搞好糧食清倉查庫，確保糧食庫存真實(shí)可靠

積極做好前期準(zhǔn)備工作。按照《國務(wù)院辦公廳關(guān)于開展全國糧食清倉查庫工作的通知》（〔*〕118號）和《關(guān)于印發(fā)*年全國糧食清倉查庫工作實(shí)施方案的通知》（發(fā)改經(jīng)貿(mào)〔*〕3676號）要求，在部際聯(lián)席會議和地方各級人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，積極做好全國糧食清倉查庫準(zhǔn)備工作。成立領(lǐng)導(dǎo)小組及其工作機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，落實(shí)職責(zé)分工，細(xì)化工作要求，全面部署清查工作。結(jié)合實(shí)際制定本轄區(qū)具體實(shí)施方案。認(rèn)真組織清倉查庫培訓(xùn)工作，對轄區(qū)內(nèi)參加省級復(fù)查、市級普查和督導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行自查的全體檢查人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，確保清查工作順利進(jìn)行。

認(rèn)真開展清查工作。組織專門力量督導(dǎo)企業(yè)自查。按照“有倉必到，有糧必查，有賬必核，查必徹底”的原則開展市（地）級普查。對本省（區(qū)、市）內(nèi)重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)企業(yè)的糧食庫存及清倉查庫工作情況開展復(fù)查。普查、復(fù)查工作人員均按照“統(tǒng)一抽調(diào)、混合編組、集中培訓(xùn)、綜合交叉、本地回避”的原則擇優(yōu)選調(diào)和安排。協(xié)助國務(wù)院抽查工作組開展糧食庫存抽查。逐級匯總有關(guān)數(shù)據(jù)報(bào)表和檢查工作報(bào)告。對檢查結(jié)果層層把關(guān)，準(zhǔn)確及時(shí)報(bào)送，確保清查結(jié)果真實(shí)可靠。

二、積極開展國家各項(xiàng)糧食政策落實(shí)情況專項(xiàng)檢查，確保政策落實(shí)到位

加強(qiáng)國家糧食收購政策落實(shí)情況專項(xiàng)檢查。加強(qiáng)最低收購價(jià)糧食的監(jiān)督檢查，檢查最低收購價(jià)糧食是否質(zhì)價(jià)相符、賬實(shí)相符和儲存是否安全，督促收儲庫點(diǎn)嚴(yán)格執(zhí)行國家糧食收購政策，嚴(yán)防擾亂市場、克扣農(nóng)民、“轉(zhuǎn)圈糧”等違規(guī)行為。收購國家臨時(shí)存儲糧的玉米產(chǎn)區(qū)、南方稻谷產(chǎn)區(qū)、東北大豆產(chǎn)區(qū)的糧食部門要有針對性地加強(qiáng)對國家臨時(shí)存儲糧收購活動的監(jiān)督檢查，保障國家臨時(shí)存儲糧收購政策的貫徹落實(shí)，督促企業(yè)切實(shí)保證收購的國家臨時(shí)存儲糧為國內(nèi)新產(chǎn)糧食。加強(qiáng)退耕還林、水庫移民、救災(zāi)糧供應(yīng)等政策性糧食的監(jiān)督檢查，做到供應(yīng)及時(shí)，質(zhì)量合格。對檢查中發(fā)現(xiàn)的違法違規(guī)問題，按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，確保國家各項(xiàng)糧食政策貫徹落實(shí)到位。

加強(qiáng)國家臨時(shí)存儲糧食銷售出庫和跨省移庫情況的監(jiān)督檢查。加大對政策性糧食交易過程和合同履約情況的檢查，規(guī)范交易行為，嚴(yán)格交易管理，確保交易正常。督促有關(guān)承儲企業(yè)認(rèn)真履行競價(jià)銷售出庫合同，嚴(yán)格按合同規(guī)定組織出庫。對干擾客戶正常交易和設(shè)置障礙阻滯糧食正常出庫的承儲企業(yè)，按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，追究企業(yè)負(fù)責(zé)人的責(zé)任，并對有關(guān)典型案件進(jìn)行通報(bào)。

三、依法加強(qiáng)全社會糧食流通監(jiān)督檢查，維護(hù)糧食流通秩序

開展糧食收購資格核查。規(guī)范糧食收購許可制度，加強(qiáng)對已取得糧食收購資格的糧食經(jīng)營者的指導(dǎo)、服務(wù)、監(jiān)管與核查，確保取得資格的糧食經(jīng)營者符合必須具備的條件。

開展建立糧食經(jīng)營臺賬和執(zhí)行糧食流通統(tǒng)計(jì)制度情況檢查。檢查督促各類糧食經(jīng)營企業(yè)和轉(zhuǎn)化用糧企業(yè)設(shè)置原始記錄、建立糧食經(jīng)營臺賬，及時(shí)準(zhǔn)確報(bào)送統(tǒng)計(jì)報(bào)表和有關(guān)資料，保障糧食流通統(tǒng)計(jì)制度的貫徹落實(shí)。

協(xié)調(diào)、配合有關(guān)部門開展成品糧油市場檢查。配合有關(guān)部門加強(qiáng)對糧油加工、批發(fā)、零售等重點(diǎn)環(huán)節(jié)經(jīng)營行為的監(jiān)督檢查，加強(qiáng)對大型糧油批發(fā)市場、超市和農(nóng)貿(mào)市場的巡查，督促企業(yè)加強(qiáng)自律和承擔(dān)社會責(zé)任。

四、加大涉糧案件查處力度，提高辦案質(zhì)量和效率

認(rèn)真受理群眾舉報(bào)。時(shí)時(shí)關(guān)注社會輿論，及時(shí)了解網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、電視等媒體的涉糧報(bào)道，認(rèn)真受理人民群眾以各種方式反映的涉糧問題，為提高涉糧案件辦理的嚴(yán)肅性、權(quán)威性和時(shí)效性打好基礎(chǔ)。

規(guī)范案件查辦程序。查辦案件要有檢查、有證據(jù)、有定性、有結(jié)論、有處理。加強(qiáng)案件督辦、催辦，將案件查處作為監(jiān)督檢查工作考核的重要內(nèi)容，必要時(shí)對案件辦理不及時(shí)、不認(rèn)真的進(jìn)行通報(bào)，提高辦案效率，做到案件及時(shí)查結(jié)，避免久拖不結(jié)。

加大案件查處力度。高度重視案件查處工作，及時(shí)分析總結(jié)案件查處中反映出來的問題和不同時(shí)段涉糧案件發(fā)生的規(guī)律，查找糧食流通管理的薄弱環(huán)節(jié)和漏洞，提出有針對性的完善政策措施和相關(guān)制度的建議，更好地發(fā)揮糧食監(jiān)督檢查的服務(wù)和保障作用。分析總結(jié)案件查處經(jīng)驗(yàn)，不斷提高案件查辦質(zhì)量和效率。

五、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高人員素質(zhì)

認(rèn)真開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動。堅(jiān)持用中國化最新理論成果武裝監(jiān)督檢查隊(duì)伍，不斷增強(qiáng)監(jiān)督檢查人員政治意識、大局意識和責(zé)任意識，將學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的成果轉(zhuǎn)化為開展糧食監(jiān)督檢查的工作思路、方法和動力，提高行政執(zhí)法能力和水平。

加強(qiáng)隊(duì)伍培訓(xùn)。從增強(qiáng)責(zé)任意識、提高執(zhí)法技能、注重工作成效三個(gè)方面增強(qiáng)糧食監(jiān)督檢查業(yè)務(wù)培訓(xùn)的針對性和實(shí)用性，進(jìn)一步促進(jìn)培訓(xùn)工作的制度化、系統(tǒng)化。用理論教學(xué)、工作研討和召開現(xiàn)場會相結(jié)合的方式加強(qiáng)培訓(xùn)，不斷提高執(zhí)法人員的政治責(zé)任感，工作責(zé)任心和業(yè)務(wù)洞察力。

加強(qiáng)廉政建設(shè)。督促監(jiān)督檢查行政執(zhí)法人員自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。嚴(yán)格遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)定，遵守行政執(zhí)法規(guī)定和程序。堅(jiān)持依法執(zhí)法，文明執(zhí)法，廉潔執(zhí)法。樹立糧食行政執(zhí)法的權(quán)威，維護(hù)糧食監(jiān)督檢查隊(duì)伍的良好形象。

六、鞏固監(jiān)督檢查體系建設(shè)成果，進(jìn)一步夯實(shí)工作基礎(chǔ)

督導(dǎo)檢查工作報(bào)告范文第4篇

在研究對學(xué)校督導(dǎo)評價(jià)實(shí)效性的實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)教育督導(dǎo)的后續(xù)跟進(jìn)工作相對薄弱，給予學(xué)校繼續(xù)深入改進(jìn)的做法、成效、新問題和困難的關(guān)注度不足，往往就上一輪督導(dǎo)成果的持續(xù)鞏固與下一輪督導(dǎo)的規(guī)劃促進(jìn)產(chǎn)生脫節(jié)，不利于促進(jìn)教育督導(dǎo)自身和學(xué)校內(nèi)涵的可持續(xù)發(fā)展。于是，針對進(jìn)一步深化學(xué)校督導(dǎo)評價(jià)的后續(xù)工作，做出如下探索和實(shí)踐。

豐富督導(dǎo)模式，確立復(fù)評原則

復(fù)評（或復(fù)查）制度，是指政府教育督導(dǎo)部門在實(shí)施學(xué)校督導(dǎo)評估后，對學(xué)校落實(shí)改進(jìn)工作的后續(xù)評估檢查工作而建立的督導(dǎo)制度，以此豐富督導(dǎo)模式，突顯督導(dǎo)評估的指導(dǎo)、服務(wù)功能。實(shí)踐證明，這是鞏固督導(dǎo)成果的有效途徑。

整合原則。復(fù)評（或復(fù)查）工作，納入對學(xué)校自評、初評、綜評、改進(jìn)的全程督導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)改進(jìn)計(jì)劃與發(fā)展規(guī)劃并行運(yùn)作的有效狀態(tài)。

跟進(jìn)原則。跟進(jìn)《學(xué)校自評報(bào)告》《教育督導(dǎo)評價(jià)意見報(bào)告》和《學(xué)校整改工作報(bào)告》的內(nèi)容，幫助學(xué)校明確實(shí)施改進(jìn)舉措的時(shí)間點(diǎn)、銜接點(diǎn)、監(jiān)測點(diǎn)、標(biāo)志點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校改進(jìn)成果的最大化。

服務(wù)原則。服務(wù)學(xué)校相關(guān)工作的指導(dǎo)、檢查、總結(jié)和提高，同時(shí)發(fā)揮教育督導(dǎo)的橋梁作用，協(xié)助學(xué)校爭取教育行政支持和社會教育資源，繼續(xù)解決辦學(xué)困難。

淡化原則。淡化評價(jià)，重在“答疑解惑”，提供咨詢；重在關(guān)注規(guī)劃、計(jì)劃的補(bǔ)充、修訂和落實(shí)，分析追蹤改進(jìn)效果，幫助學(xué)校建立或完善自我評估機(jī)制，繼續(xù)挖掘教育資源。

提升原則。發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學(xué)校改進(jìn)工作的亮點(diǎn)、成果，發(fā)現(xiàn)新變化，明方向、促干勁；發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)，抓優(yōu)勢、建特色；進(jìn)而推廣經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大成果的輻射作用。

反饋原則。及時(shí)反饋改進(jìn)的情況和成果，促進(jìn)學(xué)校全面提高辦學(xué)效益和質(zhì)量。向教委和政府反饋各校改進(jìn)變化的情況和成果，為教育行政決策及實(shí)施提供參考依據(jù)。

完善教育督導(dǎo)環(huán)節(jié)，深化督導(dǎo)實(shí)踐

督導(dǎo)評價(jià)的后續(xù)工作，在整體提高督導(dǎo)效益工作中發(fā)揮著重要的作用。健全和完善復(fù)評制度，是督導(dǎo)評價(jià)后續(xù)工作中不可忽視的工作環(huán)節(jié)。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，延伸教育督導(dǎo)的“觸角”。

制定方案。（1）根據(jù)《督導(dǎo)評價(jià)回復(fù)報(bào)告》《學(xué)校改進(jìn)報(bào)告》，提煉復(fù)評的核心內(nèi)容。完成督導(dǎo)任務(wù)的接軌和前后情況的銜接，保證督導(dǎo)全程工作的延續(xù)性、一致性。（2）擬定復(fù)評工作點(diǎn)，準(zhǔn)備測評工具。有目的、有重點(diǎn)地考察學(xué)校督導(dǎo)后重點(diǎn)工作的改進(jìn)和特色發(fā)展，增強(qiáng)督導(dǎo)的促進(jìn)力和推動力。（3）采集并記錄學(xué)校改進(jìn)工作的進(jìn)度，數(shù)據(jù)、實(shí)例等情況，在學(xué)校改進(jìn)、發(fā)展中的常態(tài)過程中，進(jìn)行動態(tài)復(fù)評。（4）做出相關(guān)分析提綱和反饋報(bào)告內(nèi)容。（5）實(shí)施測量或調(diào)查督導(dǎo)全程效果的反饋途徑和方法。

規(guī)范程序。（1）督導(dǎo)評價(jià)意見回復(fù)“兩步走”：督導(dǎo)評價(jià)意見與學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)口頭交流；督導(dǎo)審議并通過正式文件《關(guān)于XX的督導(dǎo)評價(jià)回復(fù)報(bào)告》，并送達(dá)學(xué)校。（2）學(xué)校接到《關(guān)于XX的督導(dǎo)評價(jià)回復(fù)報(bào)告》兩周內(nèi)，提交相關(guān)改進(jìn)報(bào)告。（3）此期間，教育督導(dǎo)接受學(xué)校的征詢，并提供相關(guān)幫助。如指導(dǎo)學(xué)校通過教代會或教職工大會，通過家長委員會或家長會等，廣泛聽取教職工、學(xué)生和家長、周邊單位和社區(qū)等校內(nèi)外各方意見，吸納合理元素，開門制定改進(jìn)計(jì)劃。（4）于學(xué)校“改進(jìn)報(bào)告”提交3個(gè)月后，做出督導(dǎo)復(fù)評（復(fù)查）內(nèi)容和通知。（5）工作流程參見督導(dǎo)評價(jià)工作程序，且根據(jù)實(shí)際需要簡化。亦可集中組織專門人員，與教學(xué)、教科研、校園安全、學(xué)校文化建設(shè)等常規(guī)視導(dǎo)相結(jié)合，減輕學(xué)校負(fù)擔(dān)。（6）復(fù)評結(jié)束，即與學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)班子座談交流，反饋督導(dǎo)復(fù)評情況。（7）完成教育督導(dǎo)效果、質(zhì)量的調(diào)查問卷、意見征詢和總結(jié)。（8）完成對學(xué)校督導(dǎo)全程的資料檔案。

反思復(fù)評效果，提升督導(dǎo)質(zhì)量

完善實(shí)施教育督導(dǎo)復(fù)評制度，最終為了保障教育督導(dǎo)評估的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。不論規(guī)模大小，時(shí)間長短，必須調(diào)查研究，準(zhǔn)備充分，突顯規(guī)范性、縝密性、前瞻性和可操作性。不斷總結(jié)不足和經(jīng)驗(yàn)，保持督導(dǎo)方向、原則和品質(zhì)，成為嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、并富有效能的教育評估。

完善實(shí)施教育督導(dǎo)復(fù)評制度，既是充分發(fā)揮“監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)、服務(wù)”督導(dǎo)職能，也是在檢驗(yàn)教育督導(dǎo)評估工作效果。主要有以下幾個(gè)方面的考量。

第一，考量測評工具和手段的準(zhǔn)確性，數(shù)據(jù)采信，客觀公正，定量定性，尺度合理，實(shí)事求是。也發(fā)現(xiàn)有所不足，將協(xié)同信息中心進(jìn)一步完善機(jī)讀卡的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與自動生成水平。

第二，考量督導(dǎo)意見報(bào)告的質(zhì)量。督導(dǎo)報(bào)告堅(jiān)持貫徹國家教育方針、政策的方向性，正確把握教育規(guī)律和發(fā)展形勢與要求、有高度。督導(dǎo)報(bào)告意見的發(fā)展性，體現(xiàn)在準(zhǔn)確判斷學(xué)校發(fā)展態(tài)勢和趨勢，在肯定成績、指出問題、提出建議方面，鼓勵(lì)發(fā)展，打開思路，措施可行。督導(dǎo)報(bào)告意見的針對性，體現(xiàn)在抓住特點(diǎn)，突出重點(diǎn)，破解難題，貼近實(shí)際。

第三，考量改進(jìn)復(fù)評、“督導(dǎo)下沉”的程度和效度。如“初中建設(shè)工程督導(dǎo)驗(yàn)收”的專項(xiàng)督導(dǎo)后，回收《教育督導(dǎo)工作征求意見調(diào)查》，60%的學(xué)校認(rèn)為督導(dǎo)復(fù)評沒太大必要，20%認(rèn)為“督導(dǎo)問題和建議一時(shí)難于解決”，6%認(rèn)為“針對性不強(qiáng)”，4%認(rèn)為“不解決問題”。

于是，在指導(dǎo)學(xué)校改進(jìn)和督導(dǎo)復(fù)評過程中，首先根據(jù)督導(dǎo)回復(fù)意見和學(xué)校改進(jìn)報(bào)告，逐一梳理，形成包括“學(xué)校初中建設(shè)工程進(jìn)展優(yōu)勢”“對學(xué)校初中建設(shè)工程改進(jìn)工作建議”“學(xué)校初中建設(shè)工程改進(jìn)措施要點(diǎn)”的《關(guān)于14校初中建設(shè)工程督導(dǎo)驗(yàn)收評價(jià)結(jié)果要點(diǎn)》。而后沿著這一“路線圖”，與教育行政管理部門聯(lián)動，實(shí)施復(fù)評。其間，區(qū)教委調(diào)整1所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，流動4所學(xué)校骨干教師隊(duì)伍，計(jì)劃4所學(xué)校硬件建設(shè)改善，其中1所學(xué)校列入政府折子工程，50%的學(xué)校實(shí)驗(yàn)設(shè)備、操場改造、專用教室多媒體裝備以及校園文化建設(shè)等，面貌一新。督導(dǎo)復(fù)評完成了包括“學(xué)校初中建設(shè)工程改進(jìn)措施要點(diǎn)”“學(xué)校初中建設(shè)工程改進(jìn)工作亮點(diǎn)”“初中建設(shè)工程督導(dǎo)復(fù)評內(nèi)涵發(fā)展建議”的《關(guān)于14校初中建設(shè)工程督導(dǎo)驗(yàn)收復(fù)評結(jié)果要點(diǎn)》。

督導(dǎo)復(fù)評后的調(diào)查顯示，70%的學(xué)校認(rèn)為督導(dǎo)復(fù)評“有必要、很有必要”，理由是“督導(dǎo)復(fù)評能夠促成問題解決的新方案”。86%的學(xué)校得以提煉辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其中1所學(xué)校代表全市初中校在“北京市初中建設(shè)工程總結(jié)大會”上做典型發(fā)言。督導(dǎo)復(fù)評的最大受益者是學(xué)校；督導(dǎo)復(fù)評最大效果是整體推進(jìn)區(qū)域教育質(zhì)量的大力提升。

完善實(shí)施教育督導(dǎo)復(fù)評制度，要求每一位督學(xué)都要及時(shí)做出相應(yīng)的回顧和總結(jié)，及時(shí)糾正督導(dǎo)工作中存在的不足，及時(shí)捕捉教育督導(dǎo)評價(jià)研究的增長點(diǎn)。如“項(xiàng)目分組督導(dǎo)”“區(qū)域骨干教師的分布”“區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)校布局變化”“學(xué)校硬件建設(shè)指標(biāo)設(shè)定”等。因此，促進(jìn)督學(xué)快速提高自身的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步確立先進(jìn)的教育理念，深刻認(rèn)識教育督導(dǎo)工作的客觀規(guī)律，豐富教育督導(dǎo)的工作經(jīng)驗(yàn)，追求教育督導(dǎo)的最高境界，做好貼心的指導(dǎo)和服務(wù)。例如，比較督導(dǎo)評價(jià)意見回復(fù)和督導(dǎo)復(fù)評意見的二次反饋情形，悄然發(fā)生了這樣的變化：學(xué)校由“聽得多”到“說得多”；督學(xué)由“說得多”到“問得多”。雙方敞開心扉，就“作業(yè)配餐與減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”“青年教師校本培訓(xùn)”“校本課程轉(zhuǎn)化渠道”“學(xué)校內(nèi)部督導(dǎo)與教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測”等，展開深度的交流和研討。區(qū)政府教育督導(dǎo)室編輯出版《石景山區(qū)初中建設(shè)工程教育督導(dǎo)成果文集》。

督導(dǎo)檢查工作報(bào)告范文第5篇

消防監(jiān)督人員消防監(jiān)督業(yè)務(wù)不熟嚴(yán)重制約著日常消防監(jiān)督管理工作的正常開展。消防工作內(nèi)容非常廣泛，防火工作專業(yè)性非常強(qiáng)，要求從事防火監(jiān)督人員必須具有較高的業(yè)務(wù)知識水平和相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。目前，公安派出所從事消防監(jiān)督工作的人員，有的雖然經(jīng)過一定形式的消防業(yè)務(wù)培訓(xùn)，但所學(xué)業(yè)務(wù)知識十分有限，遠(yuǎn)不能適應(yīng)消防監(jiān)督業(yè)務(wù)工作的實(shí)際需要，有的民警甚至連消防器材的基本使用方法都不懂，更談不上了解其性能和原理了。在派出所開展的日常消防監(jiān)督檢查中，有不少民警，由于從未接觸過消防，對消防工作從何抓起，感到無所適從。

由于從事消防監(jiān)督工作的公安民警缺乏系統(tǒng)性的消防安全培訓(xùn)，其消防監(jiān)督業(yè)務(wù)知識掌握情況普遍較差，其在日常防火檢查工作中很難發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，業(yè)務(wù)不熟也直接導(dǎo)致其在日常監(jiān)督檢查中的走馬觀花，影響了工作質(zhì)量，也影響了公安機(jī)關(guān)在群眾中的威信。因此，只有每個(gè)派出所民警都掌握豐富的消防業(yè)務(wù)知識，才能切實(shí)把轄區(qū)消防工作開展起來。缺乏對派出所開展消防監(jiān)督工作的有效考核機(jī)制，派出所消防工作水平難以提高。目前，派出所消防工作的布置往往是年初年尾以及在季節(jié)性防火或?qū)ｍ?xiàng)整治中下發(fā)大量文件及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，在平時(shí)組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)的少，部署工作的多，考核機(jī)制不完善，派出所消防監(jiān)督工作考核體制不能完全體現(xiàn)派出所消防工作，消防工作考核在派出所年終考核或等級評定中占有的比例也極少。因此，致使有的派出所錯(cuò)誤地認(rèn)為消防工作可有可無，干好干壞一個(gè)樣，以致工作中對其重視不夠。

發(fā)揮公安派出所消防監(jiān)督職能的幾點(diǎn)對策

派出所消防監(jiān)督管理的瓶頸問題，極大地影響了當(dāng)前派出所消防監(jiān)督工作的開展。筆者通過對鄭州公安派出所消防工作的深入調(diào)研，總結(jié)了以下有效地發(fā)揮公安派出所的消防監(jiān)督職能作用的幾點(diǎn)對策。提高認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任，正確認(rèn)識基層派出所消防監(jiān)督工作的地位。《消防法》第53條明確規(guī)定，公安派出所開展消防監(jiān)督檢查和消防宣傳教育的職能。基層派出所依法履行消防監(jiān)督職能，體現(xiàn)的是消防、治安、法制公安工作“一盤棋”局面，因此，并不會因消防機(jī)構(gòu)不愿放權(quán)或派出所不愿接受責(zé)任而有所對立。作為“消防基層管理組織”，公安派出所必須轉(zhuǎn)變思想觀念，統(tǒng)一認(rèn)識，把自覺履行消防監(jiān)督職責(zé)作為分內(nèi)之事，充分發(fā)揮其點(diǎn)多面廣、接觸群眾最廣泛、轄區(qū)情況最熟悉的優(yōu)勢。明確消防機(jī)構(gòu)與基層派出所消防監(jiān)督的職責(zé)范圍、權(quán)限，規(guī)范基層派出所的消防監(jiān)督檢查行為。鄭州市公安局下發(fā)的《鄭州市公安派出所消防監(jiān)督實(shí)施意見》明確規(guī)定，公安派出所所長是本所消防監(jiān)督工作的第一責(zé)任人，對消防監(jiān)督工作全面負(fù)責(zé)，應(yīng)當(dāng)督促和保障社區(qū)（駐村）民警依法履行消防監(jiān)督職責(zé)，明確了公安派出所應(yīng)明確一名所領(lǐng)導(dǎo)具體分管消防監(jiān)督工作，也明確了派出所消防監(jiān)督檢查的范圍和內(nèi)容，解決了派出所做好消防監(jiān)督工作認(rèn)識上的誤區(qū)。

加強(qiáng)培訓(xùn)，落實(shí)責(zé)任，切實(shí)提高派出所消防監(jiān)督工作的質(zhì)量和效能。隨著《消防法》以及國家有關(guān)法規(guī)、規(guī)章的頒布實(shí)施，消防監(jiān)督工作日趨正規(guī)化、制度化、常態(tài)化，對防火監(jiān)督工作提出了更高的要求。所以，加強(qiáng)對消防監(jiān)督民警的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高消防監(jiān)督民警的業(yè)務(wù)素質(zhì)，對促進(jìn)防火工作的順利開展至關(guān)重要。針對絕大部分做消防工作的民警對消防業(yè)務(wù)生疏，對消防法規(guī)不熟悉等情況，鄭州市將消防監(jiān)督業(yè)務(wù)納入全體民警業(yè)務(wù)輪訓(xùn)體系，公安干校每期民警輪訓(xùn)消防監(jiān)督課時(shí)不少于2天。各分、縣（市）局把消防監(jiān)督業(yè)務(wù)知識列入派出所民警業(yè)務(wù)培訓(xùn)和公安機(jī)關(guān)崗位練兵的重要內(nèi)容，采取集中培訓(xùn)、以會代訓(xùn)、現(xiàn)場實(shí)踐等方法，確保派出所所長每年接受消防培訓(xùn)不少于1次，主管所長每年不少于2次，一般民警每月不少于1次。這樣，各級消防機(jī)構(gòu)和治安部門聯(lián)手，將全鄭州市從事派出所消防監(jiān)督業(yè)務(wù)的民警系統(tǒng)地培訓(xùn)了一遍，并且將學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，認(rèn)真落實(shí)鄭州市公安派出所消防工作“4項(xiàng)制度”，即“每周一查、每月一訓(xùn)、季度例會、年度消防安全責(zé)任告知”，加大執(zhí)法力度，注重執(zhí)法實(shí)效，實(shí)現(xiàn)了派出所消防執(zhí)法量與執(zhí)法效益的雙提升。