崗前職工教育培訓
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇崗前職工教育培訓范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
崗前職工教育培訓范文第1篇
［關鍵詞］事業單位；教育培訓；措施
0引言
隨著事業單位改革的不斷推進，我們日益認識到，人是組織中最具活力性、能力性和創造性的要素。組織的發展和成功離不開一支優秀的人力資源隊伍，而職工的教育培訓是組織人力資源開發與利用的最卓有成效的方法。
1教育培訓的意義
教育與培訓是一體兩面，但仔細研究會發現兩者仍有差別。就長遠來看，教育培訓對組織的成長會帶來很大的幫助。
1．1教育以課程知識為重
主要傳播一般性與專業性知識，希望建立正確邏輯思考、推理、大范圍認知與決策判斷力，屬長期性與概括性的觀念深化工作。
1．2培訓以工作能力為重
主要提供為了有效與正確完成工作任務的技能、步驟、工具、方式與手段，屬短期性與特定性的實務深化工作。
2教育培訓的重要性
2．1教育培訓有助于提高服務意識與技能
工作的方式方法、質量和效率，與職工的知識、技術和能力有絕對相關性。通過教育可增加其知識與判斷力；而通過培訓可增加其解決工作困難的能力。
2．2教育培訓有助于組織培育和形成共同的價值觀、增強凝聚力
組織通過舉辦教育培訓，向職工灌輸組織的價值觀，使職工在接受新知識、新信息的過程中，產生豐富的感悟，這些感悟與工作中的體驗相結合，給人以精神上的激勵，這使得教育培訓不僅具有拓展知識，提高技能的作用，而且具有鼓舞自信心，激發工作熱情的功效。
2．3減少各層主管監督負擔
組織內每一個職工的觀念、技能與知識都取得進步后，就可由其自我管理、自我發揮，不需管理階層太多的繁復監督。
2．4加強服務意識，提升服務對象的滿意度和美譽度
尤其事業單位所承載的社會責任關乎民生民情。加強所在領域的服務意識，通過教育培訓所積累的知識與技能，提升服務對象的滿意度和美譽度。從而實現人與人的和諧，人與社會的和諧。
3事業單位職工教育培訓存在的問題
事業單位是我國提供公共服務的重要社會組織。然而，隨著我國國民經濟的不斷發展，事業單位原有的人事制度及體制已不能適應社會經濟發展的需要，必須進行改革，適應時展的需要。事業單位在推進教育培訓改革的過程中，也遇到了不少的問題，其主要集中在以下四個方面。
3．1職工整體情緒不高
由于對教育培訓重要性認識不足，許多職工不愿改變過去的一些特點和習慣。認為只要完成手頭上的工作就行，或是認為教育培訓是專業技術人員的事情，與工勤人員、行政人員關系不大。這一方面與職工個人的情緒想法有關，另一方面也與管理者對教育培訓的重視程度有關。
3．2職工教育培訓流于形式，沒有形成培訓體系
一個系統化、規范化的職工培訓體系可以保證組織人員的教育培訓工作順利展開。但是，在實際的工作當中會發現存在許多不足。崗前教育培訓更多的是形式化，僅僅是安排各相關科室進行培訓，如：人事科講人事管理制度；保衛科講消防安全規則；醫務科講醫護人員行為準則等。很多的培訓數年沒有改變過內容，其中許多培訓內容早已不適應時代的發展。
事業單位職工的年度考核或者說績效考評還停留在定性考核，是你好我好大家都好的形式主義，并且，就個人而言，主觀性判斷往往多于客觀性評價，考核結果的高低較難正確反映人員之間能力的大小、水平的高低，更多體現人際關系的好壞。在這種考核機制下，即便把繼續教育與考核結果做掛鉤，也發揮不出來職工教育培訓的重要性，同時也削弱了考核的意義。
3．4職工教育培訓缺乏有效的評估系統
現階段大多數事業單位意識到教育培訓的重要性及必要性。許多單位對于職工教育培訓也會積極地投入，但是卻缺乏科學有效的事后評估機制。由于教育培訓工作缺乏反饋性和定性定量的評估，單位很難客觀地評價在員工培訓上的收益，從而也很難調動職工參與到教育培訓中的積極性和培訓滿意度，最終使得職工的培訓工作在消耗了大量資源后不得不又流于形式。
4事業單位職工教育培訓產生實效的措施
以上是對目前職工教育培訓狀況中所出現問題的一些思考，通過思考找到以下的解決方法。
4．1加強宣傳，轉變職工觀念
讓職工全面了解、深刻理解當前事業單位所處變革時期的工作內容。在這樣的大環境下，廣大職工應居安思危，克服抵觸情緒，樹立競爭意識。職工的教育培訓對于組織目標的實現和保持核心競爭力起著至關重要的作用。加強宣傳力度，提高管理者的重視程度，轉變職工思想，使其主動接受教育培訓，提高自身素質，提高競爭能力。
4．2完善職工教育培訓體系，制定符合職工需求的教育培訓內容
根據組織發展方向和職工個人職業發展規劃完善教育培訓體系。每個時期都有其各自的培訓內容。例如：上崗資格性培訓、崗前適應性培訓、提職培訓、轉崗培訓、新技術的培訓、常規的安全培訓和技能培訓。
4．3做到教育培訓是保障職工績效改善的重要措施
教育培訓是一種有效的激勵手段，它不是在消極地約束人的行為，而是在積極地引導人的行為。當職工工作績效不佳、素質能力低于工作要求時，通過教育培訓使職工的工作績效得以改善，從而調動職工的積極性。通過為各類職工提供學習和發展的機會，能夠豐富各崗位職工的專業知識，增強職工的業務技能，改善職工工作態度，使之取得更好的績效。與此同時，把改善后的績效與考核結果直接掛鉤，以增強激勵效果。
4．4建立科學合理的教育培訓評估系統
科學系統的培訓評估系統不僅可以幫助組織總結經驗教訓，改進培訓工作，而且還可以有效反饋培訓結果，提高組織績效。培訓考核和評估的控制主要是嚴格按照培訓計劃中的考核方式和方法進行考核、認真收集培訓的相關信息、認真進行考核評估并實施適當的獎懲辦法。組織應該重視對培訓考核和評估的控制工作，形成對培訓考核和評估重視的氛圍，以便在以后的培訓工作中，受訓職工和相關領導積極、嚴格地按培訓要求參與培訓，增強培訓效果。現階段正處于事業單位管理體制改革的過程中，對事業單位進行清理整頓，明確新時代事業單位的公共服務屬性，同時裁剪、撤銷功能弱化的事業單位。在整合中的事業單位完善職工的教育培訓，激發職工的工作熱情，提高服務效率就變得尤為重要。
主要參考文獻
［1］戴國良．圖解人力資源管理［M］．北京：電子工業出版社，2013．
崗前職工教育培訓范文第2篇
一、基本概況
市國資委成立于2008年，主要承擔全市國有資產監管和XX東風藥業有限責任公司、XX江維高科股份有限公司等省屬下放企業工作協調等任務。
二、職工教育培訓工作的基本作法
企業職工教育堅持以能力建設為主線，以技能人才培養為重點，以激勵自學為動力，以提高人才隊伍整體素質和水平能力為目標，堅持結合崗位、按需施教的原則，堅持理論與實踐相結合、規劃與現實相結合、普遍提高與重點培養相結合的原則，因地制宜，因人而宜，多形式、多渠道地實施繼續教育。近年來，在開展職工教育培訓方面做了一些有益嘗試。
（一）完善教育培訓機構，為落實教育規劃提供組織保障。為使全委職工教育培訓工作有章可循，黨委會將職教工作納入人才強企總體發展戰略。2014年，黨委下發《職工教育培訓行動計劃》，該計劃做到任務明確、培訓對象明確、職教載體明確，即以現有技術力量為依托，分門別類，集中培訓。以制度作保證，讓想干事的有舞臺，能干事的有機會，干成事的有地位。所屬企業東風藥業、江維高科等單位分別成立了職工教育培訓機構，納入人力資源管理的重要環節，專人負責；實報實銷的方式為教育培訓提供了經費保障。
（二）抓崗位培訓，提供職工技術水平。我們始終圍繞打造優強企業這個戰略目標來開展職工教育培訓。采取“請進來，送出去”的辦法開展各類教育培訓工作，注重普遍提高與重點培養相結合。一是選派學習，選派管理骨干參加省級安全教育、現代經營管理知識培訓；2014年，東風藥業送省級培訓4人，江維高科送省級培訓5人。二是舉辦特種作業技能人才培訓班，對專業技術骨干進行職業資格培訓；2013年，江維高科培訓司爐工、電焊工、電工等，合計50人次。三是充分利用現有的師資資源，實行師帶徒制度，將新招聘的高校高畢業生安排到生產一線實習鍛煉，增強實踐能力。師徒結對10對。
（三）抓職業道德教育，提高職工綜合素能。實踐證明，要提高職工的綜合素能，開展職業道德教育、實行崗位練兵是一種行之有效的方法。對新進企業的職工首先必須進行崗前教育，內容包括企業發展史、安全知識、職業道德、工藝流程等。崗位練兵不僅是檢驗學習的成果，同時也讓職工在干中學，不斷增長才干。
（四）校企合作，增強企業發展后勁。我委高度重視校企合作，企業的持續發展離不開學校的支持。為加深融合，江維高科、東風藥業等企業，分別與省內化工院校建立了人力資源培養和供需合作關系。一方面為學校培養了人才，另方面也為企業留住人才打好了基礎。
三、下一步工作打算
教育培訓工作是企業持續穩步發展的頭等大事，我們將緊密圍繞企業發展的戰略目標，以高素質隊伍建設為目標，以專業化培訓為導向，實施管理培訓的內容創新、形式創新和機制創新，推動企業職工教育創新和可持續發展。
（一）繼續優化培訓導向。強化學習內容的引導，明確不同崗位職工在不同階段應該學什么、怎樣學。為此，我們將重點從三個方面開展工作：一是根據企業發展的需要，明確各崗位當前和今后對職工的素質要求，使職工能夠動態地、長遠地從更高的層次上審視自身的知識結構與企業發展需求的差距，強化“學習是第一需要”的意識。二是按照因崗而異、按需施教、系統優化的原則，分層次明確企業經營層強化市場經濟知識、企業經營戰略。三是立足于營造濃厚的學習氛圍，建立學習型組織，完善各項規章制度，加強教育培訓基地和師資庫建設。
崗前職工教育培訓范文第3篇
關鍵詞：公路職工；教育；現狀；制約；改善；條件
Abstract: The highway plays an important role in the national economy, social development. Highway staff education plays a very important role in the development of the highway. With the improvement of highway grade promotion, more and more high technology content of highway construction, the original knowledge, experience, technical staff can not meet the requirements of the times. Conscientiously implement the science and education to promote road, road workers education, is particularly important. With the development of market economy, employee education faces new challenges, changed in different extent of Vocational education.
Key words: highway workers; education; current situation; control; improvement; conditions
中圖分類號：F279.23
職工教育是事業發展的保障，是教育培訓體系的支撐，開展公路職工教育對于提高職工素質、激發職工活力具有促進作用，也是培養高素質干部職工隊伍、促進公路事業進步的重要途徑。在公路行業不斷創新的實踐中，職工教育培訓工作取得了一定的成績，也有不盡如人意之處，存在著與和諧發展的新形勢不相適應的地方，制約著公路職工教育的發展。
1、公路行業職工教育的現狀
思想觀念陳舊，干部職工認識不到位。職工教育存在著指令性的作法，培訓內容與實際需要不符，達不到預期的目的。職工文化素質偏低，專業技術不強。由于從事的是簡單的體力勞動，還沒有脫離簡單的鐵锨和掃帚，導致了一線職工專業技術水平不強。提高職工內在素質、改善知識結構、增強競爭意識、轉變思想觀念的一種主要途徑，開展職工教育具有十分重要的意義。由于投資較多，成本較高，見效慢，一些領導干部舍不得花錢搞教育，認為可有可無。職工滿足于現狀、不求上進的思想存在于相當一部分干部職工當中。2、職工教育發展的制約因素 目前，公路行業還沒有制定統一的職工教育培訓規劃和辦法，培訓工作未走上規范化的軌道。現階段公路建設培訓的重點放在崗前教育和業務技能訓練，激發職工與公路建設戰略目標相一致的觀念、態度、行為和技能的重要工具。職工教育與勞動人事、收入分配制度的改革不相一致，對教育培訓主體的引導、啟發、激勵以及創新教育培訓方式方法等方面難以發揮綜合作用，影響了職工教育培訓的效果。培訓對象浮在領導層面,一線職工參訓的機會少；教育方式單一, 互動性和新穎性的少，實際操作技能的培訓少。與單位需求和個人職業發展相脫節的培訓模式，不能調動職工參與學習的積極性和主動性。如何提高職工素質，打造政治合格、技術過硬、作風優良、和諧發展的職工隊伍，必須努力進行創新。
3、如何改善職工教育條件 3.1、鼓勵自學成才 職工高等教育是按企業自身的特點，培養中高級技術人才的重要途徑，在我國目前主要指的是職業大學、電視大學、函授大學、業余大學、高等自學考試和專業進修。企業急需和必需的專業人才，由企業推薦或派出學習，鼓勵職工自學成才。職工利用業余時間參加各種高等教育，取得文憑、結業證書或單科合格證書后應給予獎勵。3.2、開展崗位培訓 在職工培訓方面，提高職工的覺悟；樹立主人翁責任感，培養高度的事業心，敢于和貪污浪費現象作斗爭；要加強勞動紀律，克服不良作風。發揮職工的積極性。提高各個不同層次的文化科學知識水平。組織工人學習技術理論、工藝規程、操作技術，達到應知應會的要求。3.3、轉變領導觀念 經濟體制改革，要改變長期形成的同生產力發展不相適應的僵化模式，開放要求引進人才和技術，加速我國現代化建設，沖破傳統觀念，要與改革開放的形勢相適應，要求領導觀念必須變革。因為領導活動在一定觀念的支配下進行的，領導觀念對于領導方向起著重要作用。領導樹立新觀念，實現觀念的變革。3.4、創新工作方法增強思想政治工作的針對性、科學性。思想政治教育內容的切人點要準確。把改革中的熱點、難點、疑點作為思想政治工作的主攻點來對待。吸收運用先進的科技成果、弘揚科學精神，運用科學手段，提高思想政治工作的戰斗力。解放思想，探索新形勢下公路系統干部職工培訓規律，創新培訓工作的管理體制和運行機制；開拓新的培訓領域，開發新的培訓項目，完善干部職工終身教育體系，實現培訓工作制度化、規范化、現代化。3.5、營造積極向上的文化氛圍 公司創新活動載體，加大資金投入，開展形式多樣的職工文化活動，提升公路行業文化建設，讓職工充分享受文化娛樂大餐。投資建起了職工活動健身房，裝修了職工圖書閱覽室。發揮工會的紐帶作用，開展各種形式的書法攝影比賽、文藝匯演等文藝活動。公司還在企業內部創辦發行了《遠通簡報》，利用互聯網設立了企業內部QQ群，建立了企業信箱，發動職工參與企業發展的討論，營造了積極向上的文化氛圍。
4、結語
職工教育是一項不斷完善的工程，是各項工作健康開展的基礎，是經濟工作的重要組成部分，提高對職工教育培訓工作的認識，把經濟的增長方式轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。只有重視職工教育培訓工作，創新職工教育培訓內容，調動職工參加學習培訓的積極性，為公路事業的發展發揮推動作用。
參考文獻
1、甘肅省農村公路建設發展需求與方向[J]. 發展, 2009, (12):87-88
崗前職工教育培訓范文第4篇
關鍵詞：園林 職業技能 培訓
我校，作為園林系統唯一的一家職工技能培訓基地，按照市場經濟發展的要求，加快建立適應市場經濟發展需要的職工教育培訓運行機制。形成職工培訓、技術比賽、技能鑒定、資格認證等“一條龍”工作格局。積極推進職業資格證書準入制；進一步擴大職工技能培訓及鑒定的涵蓋面，使更多的工種系列能夠加入到職業技能鑒定的范疇；進一步建立并完善職工專業技能培訓的制度和技能等級標準，完善職業技能的培訓考核與鑒定晉升制度；進一步加大職工崗前培訓、在崗培訓、轉崗培訓的工作力度，使職工能夠順利轉換角色；廣泛利用各種教育資源，為提高職工文化技術素質提供便利、快捷、優質的服務，提高培訓的社會效應。
根據此次市局組織人事處的要求，結合本單位的職工教育培訓現狀，立足科學發展職工教育培訓工作，淺談幾點建議：
一、要建立及完善有關政策措施，使其有利于單位職工技能人才的培養、聘用及晉升
第一要建章建制。各單位的領導層首先要提高認識，把培養操作技能型、知識理論型和復合技能型人才的戰略目標，納入到單位的常規發展戰略總規劃之中。其次是要把“提高職工職業技能素質計劃”納入到單位日常工作計劃中去，逐步建立起單位職工職業技能培訓、考核、鑒定、聘用、待遇“五位一體”的有效運行機制。要通過評選“首席員工”、“崗位帶頭人”等形式為廣大職工學技術、練本領創造條件、搭建平臺。把單位職工中操作技能性人才的聘用及其享受的待遇結合起來，適當拉開不同工種、不同等級之間的工資待遇差距。形成技術工人能夠以技定崗、以崗定薪、崗變薪變，鼓勵工人在技術上能夠一專多能，激勵更多的職工專研技術，自學提高，行業成才，使更多的職工真正成為行業社會歡迎、市場經濟需要的復合型技能人才。
第二要營造氛圍。通過各種手段，大力宣傳技能型人才在當前經濟社會發展中的重要作用。尤其重要的是要在社會上營造一個重視技術人才、愛惜技術人才的氛圍。進一步強化社會各界對提高勞動者素質、加快科技向生產力轉化的意識，強化意識：優秀的一線操作技術工人與工程技術研發人才同樣都是社會的寶貴財富。在工作中，領導層和社會各界要克服“重科技、輕技能”的邏輯錯誤觀念，對于一線操作的高素質技能人才，在單位中逐步形成制度上有保障的發現、重視、培養、聘用的局面。同時可以通過舉辦職工職業技能比武，選拔一批技術專家、創新能手，選樹一批優秀技術工人典型，對有貢獻突出的技術工人，考慮破格晉級，提高他們的社會政治地位。
二、要建立和完善職工教育經費提存、使用、管理制度
建議市局有關部門要強化財務經費監管的有關措施，檢查督促各單位按照規定，按計劃、有步驟的足額提留單位職工的教育經費，以確保職工教育、職業培訓、技能鑒定的經費保障。首先是要不斷建立和完善單位職工教育經費投入制度，確保每個年度財務支出計劃中，有不低于單位職工工資總額1.5%的經費用于職工教育和培訓工作。其次是要在職業教育和職工培訓經費上，拓寬經費來源。一方面各單位采取統籌的辦法，確保職工教育培訓經費，另一方面市局每年也應劃撥一定數額的資金作為職工培訓專項經費。實行三位一體的經費來源方式，即上級部門、單位自身和職工本人三方共同負擔，建立健全職工職業技能的“培訓、鑒定、晉升”機制。同時出于單位利益的考慮，為防止單位通過培訓的高技能人才的流失，在與其簽訂聘用合同中可明確規定接收職業技能培訓提高的受益職工，在培訓后對單位的工作服務年限，違約賠償辦法及金額，從經濟效益方面對其加以約束，以實現單位職工職業培訓效應的良性循環。
三、工會組織要突出提高職工職業技能素質的服務保障職能
崗前職工教育培訓范文第5篇
多年來，宜興市教育局積極與政府協調，主動尋求政策支持，為鄉鎮成人學校開展企業職工教育培訓多方創設良好保障機制。一是出臺相關政策。宜興市委、市政府高度重視農民培訓工作。2003年出臺了《關于加快農村勞動力轉移工作的意見》，提出了加快農村勞動力轉移工作的指導方針和戰略思路。2004年市委、市政府出臺《關于加強職業技能培訓工作的實施意見》。此后，市政府有關部門相繼出臺了一系列配套政策，為全市現代農民技能培訓和促進就業提供了政策支持。二是健全培訓網絡。全市成立了市、鎮（園區、街道）農村勞動力轉移就業工作領導小組，下設辦公室，構建了以鄉鎮成人學校為骨干的企業職工教育培訓網絡體系。三是實施目標考核。
全市各級政府建立了農村勞動力就業工作目標責任制度，并且把農村勞動力技能培訓和轉移就業列為市政府為民辦實事工程。四是落實培訓資金。市政府設立了農村勞動力技能培訓專項資金，每年市財政預算安排500萬元以上，按一定課時標準核撥培訓經費補貼給各培訓機構，解決了制約職工培訓的瓶頸——經費問題。
努力創新培訓模式。
全市各鄉鎮成人學校積極開展校企合作，大膽創新培訓模式，形成了具有地方特色的企業職工教育培訓體系，主要表現在構建“三大培訓模塊”和“四大培訓模式”。
①構建三大培訓模塊。根據對象的不同，農民技能培訓分為三大模塊：（1）農民轉移就業培訓模塊。全市各鄉鎮成人學校開設了機械制造、微機應用、電子裝接、線纜制造等39個農民技能培訓職業（工種），涉及加工業、制造業、服務業，為農民轉移培訓服務，培訓后就業率歷年都超過80%。（2）農村新成長勞動力就業培訓模塊。各鄉鎮成人學校與職技校全力合作，根據市場需求科學設置專業，根據企業需求強化技能訓練，使職技校畢業生在就業市場“適銷對路”，從源頭上減少了新增農村勞動力，促進了勞動力的轉移就業。（3）外來務工者教育培訓模塊。目前，全市有外來民工20多萬人。加強對外來民工的技能培訓，是促進城市穩定和發展的根本要求。
