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幼兒園衛生保健制度內容范文第1篇

【中圖分類號】R102.12【文獻標識碼】B【文章編號】1005-0515（2011）09-0165-02

為了解本市城區幼兒園衛生保健工作狀況，我們于2010年4月10-21日對市區55所幼兒園衛生保健工作進行檢查考核，現將檢查情況分析如下。

1對象和方法

1.1 對象：安慶市55所幼兒園。招收150名以上幼兒的幼兒園4所，100-149名幼兒6所，50-99幼兒18所，50名以下幼兒22所。

1.2 方法：采用衛生部和教育部《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》第76號令［1］和安徽省托幼機構衛生評價標準考核。評價內容包括室外環境，活動室，寢室，衛生間，洗手池，食堂及保健室的面積、采光、衛生設施，衛生保健人員配備等共七大項評分，現將結果報道如下。

2 結果

2.1 園舍場地及房屋設施：55所幼兒園僅2所室外活動場所達標（達標率3.85%），15所小幼兒園沒有室外活動場所，其余室外場地均不達標。娛樂設施陳舊，存在一定的安全隱患。活動室和寢室面積均不達標，僅3所規模較大的幼兒園有保健室（達標率5.80%），有2所幼兒園有上下床，安全隱患很大，衛生間蹲位過少，水龍頭過高，水杯和毛巾不能達到一人一個。食堂缺少防蠅設備，符合衛生標準僅7家（13.46%）。

2.2 人員配備：僅三所幼兒園配備專職保健醫生，有兼職保健員35所，經過培訓的保健員占26所，保健員流動性較大，接替的保健員不能得到及時培訓。

2.3 健康檢查：炊事員有健康合格證86%，幼師有健康合格證占76%，但每年定期體檢人員僅達到32%，新生入園體檢率僅達56%，

2.4 飲食管理：均有一周菜譜，但大多無專賬簿，人均伙食收費不高，

2.5 衛生消毒：大多缺少空氣消毒設備，主要用84消毒液，缺少消毒登記。

2.6 衛生制度管理：僅3所規模較大的幼兒園制定十項衛生保健制度，并有信息資料登記，其余幼兒園僅制定了部分衛生制度上墻，但缺少登記資料。

2.7 合格率：總分為100分，80分為合格。合格率為27.27%，大多得分在60-70分，最低得分僅46分。

3 討論

本次檢查結果問題較多，主要表現在以下幾個方面：

3.1 園舍條件及設施差：本資料顯示，私立幼兒園園舍面積普遍不足，設施陳舊，安全隱患較多，室內采光不足，衛生條件差，與規定標準相差甚遠。這與中小城市私立幼兒園相似［2］規模較小的幼兒園大多是租用民房，不是按照幼兒園標準新建的，因此，無法達到辦園標準，其原因是法人資金短缺，生源家庭經濟困難，收費偏低，法人受益不高，無力按標準興辦。

3.2 衛生保健制度不落實：保健醫生和保健員配備嚴重不足，許多兼職保健員形同虛設，晨檢制度不能落實，是傳染病在幼兒園不能及時控制的重要原因，新上崗保健員、幼師不及時體檢和新生不體檢即入園也為其他兒童健康帶來隱患。保健醫生配備過少的深層次原因是職業醫師制度不完善，這部分人員沒有臨床實踐，不能通過職業醫師考試，更無法晉升，看不到職業前途。具有執業醫師人員因待遇低也不愿做保健醫師。

3.3 對策：1）加強協調和管理，衛生部門和教育部門加強聯系，每年兩部門同時間年審督查幼兒園，發現問題，及時督促幼兒園整改。新幼兒園必須同時具備衛生許可證和衛生保健合格證，教育部門才批準辦理新幼兒園注冊。2）幼兒園收費標準要合理：目前一些小幼兒園是自收自支，為了吸引生源，收費偏低，但導致利潤不高，使得法人減少聘用保健人員，減少設施和設備，沒有發展后勁，從而達不到辦園標準。物價部門應合理制定收費標準，扶持私立幼兒園改善辦園條件。3）加強業務培訓和指導：每年增加指導和培訓次數，尤其要加大衛生法律法規培訓，使幼兒園法人自覺遵守衛生法律法規.，按照標準創辦幼兒園。.4）加大違法處罰力度：對達不到辦園條件又不及時整改的要果斷取締，造成人身傷害的要按有關法律法規嚴肅處理，5）加強宣傳力度：在媒體定期公開合格幼兒園信息，提高家長分辨能力。使得不合格幼兒園沒有生存余地。6）保健醫師制度創新：社區幼兒園可與本社區衛生服務中心聯手，由社區衛生服務中心醫師當任保健醫師。這即可提高保健質量，又可節約人力成本。7）國家要加大學前教育投入：學前教育是教育的重要組成部分，應引起全社會的重視。隨著國力增強，國家應加大學前教育投入，使學前教育逐步轉為義務教育。建議以公立幼兒園義務教育為主，私立幼兒園為補充，從根本上改變目前學前教育不相適應的狀況。

參考文獻

幼兒園衛生保健制度內容范文第2篇

近年來，我省民辦學前教育機構不斷發展壯大，為幼兒教育事業的發展作出了積極的貢獻。但是，民辦幼兒園在教育教學管理、師資隊伍、衛生保健、安全保障等方面也出現了不少問題，為了進一步規范民辦幼兒園的辦學行為，提高幼兒保育、教育質量，促進我省民辦幼兒園的健康發展，現將有關問題通知如下：

一、認真學習，提高認識，規范管理，依法辦園

各級教育行政部門要組織民辦幼兒園的廣大教職工認真學習《中華人民共和國民辦教育促進法》、《陜西省民辦教育促進條例》和《幼兒園工作規程》(以下簡稱《規程》)、《幼兒園教育指導綱要》(《剛要》)以及陜西省實施《幼兒園管理條例》等文件，正確領會和掌握國家關于幼兒教育的方針、政策和法規的基本精神，堅持依法辦學，以法辦園。

要進一步加強對民辦幼兒園的科學指導，對民辦幼兒園的管理和辦學行為提出具體要求和指導性意見。要把學習和貫徹落實《規程》、《綱要》，作為當前民辦幼兒園保育、教育的一項重要工作切實抓緊抓好。各市、縣(區)教育局是各級各類幼兒園的主管部門，也是學前教育機構登記注冊和審批的主管部門，要負責對目前已經開辦但未經教育行政部門審批注冊的民辦幼兒園，重新辦理有關審批注冊手續，并報上一級教育行政部門備案，未經審批注冊，任何單位和個人不得興辦幼兒園。

各市、縣(區)教育局負責對當地審批注冊的民辦學前教育機構進行業務指導、督導評估，核定辦園等級，并按照國家有關規定對園長、幼兒教師及其它工作人員進行考核培訓、資格審定和職稱評聘等。

二、進一步加強教育教學管理，不斷提高幼兒保育、教育質量

各市、縣(區)教育局要指導各類民辦幼兒園認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》，樹立正確的教育觀、兒童觀，及時總結、吸收教改新理念，并結合民辦幼兒園實際和幼兒年齡特點，認真開展保教工作。

民辦幼兒園在教育教學管理中要嚴格按照《綱要》要求，堅持保育與教育相結合的原則，對幼兒實施全面教育。保育和教育計劃要目的明確，有層次，符合幼兒的年齡特點及認知水平，注重全面發展，注重幼兒的個體差異，促進其身心健康和諧的發展。

在教育內容和方法上不得違背幼兒教育規律，損害幼兒身心健康。教育內容要體現時代性、科學性、趣味性，要以游戲為基本活動形式，寓教育于各項活動之中，嚴禁使用全日制小學教材對幼兒施教。在保育和教育活動中，要尊重、愛護幼兒，嚴禁以任何形式虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。在教學方法上，要有直觀性、趣味性、操作性，善于把握教育時機，充分調動幼兒學習的積極性和主動性，使幼兒在游戲中學習，在快樂中成長，努力培養幼兒健全的心理和健康的身體以及良好的生活習慣和行為習慣。

三、進一步加強幼兒園師資隊伍建設

幼兒教育的關鍵是教育實踐主體，即保教人員和管理人員，只有擁有高素質的師資隊伍，才能創辦高質量的幼兒園，各市、縣(區)教育局應當始終把師資隊伍建設放在各項工作之首。按照《規程》和《綱要》規定，對幼兒園的園長、教師、保健人員的任職、任教資格嚴格把關。

幼兒園園長、幼兒教師應具有幼兒師范學校(包括職業學校幼兒教育專業)畢業學歷，熱愛幼教事業，有一定業務能力，并取得教師任職資格證書。在崗園長必須持有園長崗位證書，政治素質好，熱愛幼教事業，有較強的組織管理能力，并能深入教學第一線指導幼兒園教育教學等各項工作。

衛生保健人員應具備醫學專業大專以上學歷，受過專業培訓，并取得衛生行政部門的資格認可。保育員應當具有初中以上文化程度，并接受過幼兒保育職業培訓。傳染病、精神病患者，嚴禁在幼兒園工作。

民辦幼兒園要加強對幼兒教師的業務培訓，制定切實可行的教師培訓計劃，通過培訓、學習，使幼兒教師深刻領會《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》等文件精神，進一步更新教育理念，努力提高教育教學的能力和水平。要重視幼兒教師彈、唱、跳、說、寫、畫、做等基本功的訓練，使教師有較強的教育教學能力，并熟練運用現代化教育設施。認真貫徹以幼兒為主體，教師為主導的教育理念，一切從幼兒出發，在生活中做幼兒的母親，在游戲中做幼兒的伙伴，在學習中做幼兒的導師，努力為幼兒創造良好的生活、學習環境，創造安全、溫馨的心理環境，使教師在保育、教育過程中成為幼兒學習的支持者、合作者、引導者。

要進一步加強幼兒教師的師德教育。教育教師熱愛幼兒教育事業，關心幼兒，儀表端莊，言行文明，在園期間必須講普通話，嚴禁吸煙等損害幼兒身心健康的行為。

四、建立健全各項衛生保健制度，進一步提高衛生保隨工作質量

學前教育機構衛生保健工作的宗旨是監測和指導兒童生長發育及心理衛生保健，防止疾病流行和意外傷害的發生。保護和促進兒童的身心健康；各市、縣(區)教育局要認真貫徹執行幼兒園衛生保健制度和省上有關衛生保健規定，建立健全幼兒園體格鍛煉，健康檢查，疾病預防，衛生消毒，安全、衛生保健登記統計，體弱兒童管理，飲食衛生管理等各項衛生保健制度，防止疾病和意外傷害事故的發生。

民辦幼兒園的工作人員必須持健康證明上崗，衛生保健人員需有任職資格證書并具有大專以上文化程度。

幼兒園的衛生保健工作要嚴格遵守衛生部頒發的(托兒所、幼兒園衛生保健)和其他有關衛生保健的法規、規章和制度，及時掌握幼兒生長發育動態和健康狀況，認真做好幼兒衛生保健工作，要把幼兒生理、心理衛生保健工作融入到日常保育和教育活動中，倡導保教人員要做幼兒喜歡的教師，用燦爛的笑臉、關愛的懷抱、親切的目光、溫柔的話語，關懷愛護每一名幼兒，為幼兒營造和諧、寬松、師幼平等、相互尊重的生活氛圍，促進幼兒生理、心理健康成長。

民辦幼兒園要嚴格執行《中華人民共和國傳染病防治法》及有關規定，認真完成幼兒計劃免疫工作，預防傳染病的發生。要嚴格執行(中華人民共和國食品衛生法)的規定，進一步加強飲食衛生管理，避免發生食物中毒和食源性疾病。認真搞好幼兒園環境衛生及美化、綠化、兒童化工作，努力為幼兒創造安全、整潔和優美的生活環境。

五、采取切實措施，進一步加強幼兒園安全工作

創造安全、穩定的園舍環境是幼兒園的一項基本建設，也是保障幼兒園保育、教育效果的有效措施。各市、縣(區)教育局要根據有關法規，提出具體要求和措施，進一步建立健全幼兒園房屋、設備、消防、交通等安全防護檢查制度，強化常規管理，并建立幼兒園安全工作保教人員責任制，具體落實到崗到人。

按照原國家教委《幼兒園管理條例》要求，舉辦幼兒園必須將幼兒園設置在安全區域內，嚴禁在污染區和危險區設置幼兒園。幼兒園必須具有與保育、教育要求相適應的園舍和設施，園舍和設施必須符合國家的安全標準，遠離污染源，無噪音，日照充足，場地開闊，排水暢通，園內及周圍環境體現安全、凈化、綠化、美化、兒童化、教育化，嚴禁在幼兒園內設置威脅幼兒安全的危險建筑物和設施，嚴禁使用有毒有害物質制作教具、玩具。

根據陜西省實施

民辦幼兒園要采取多種形式加強對教職工、幼兒的安全教育，使幼兒及時掌握安全常識，不斷增強自我保護意識。

六、進一步加強和規范財務管理工作

幼兒園實行按質劃類，按類收費。收費的項目和標準，依照教育行政部門會同財政、物價部門制定的收費辦法辦理，幼兒園不得自立收費項目，擴大收費范圍，提高收費標準。嚴禁向幼兒家長強行收取任何形式的贊助費。

幼兒園衛生保健制度內容范文第3篇

在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，我們的工作又邁入新的階段，一定有不少可以計劃的東西吧。那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎？以下是小編收集整理的小班衛生保健工作計劃范文，歡迎大家分享。

小班衛生保健工作計劃范文1 現在幼兒園的孩子大多數都是獨生子女，所以父母對孩子都是百依百順，從而形成了孩子飯來張口，衣來伸手的習慣。

那么，對于小班的孩子來說，必須養成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。

幼兒園本著"預防為主"的方針，認真組織學習保健保育知識，做好幼兒園各項保健保育工作

不斷健全幼兒園保教質量，根據本學期園計劃目標和幼兒身心發育特點，特擬定以下學期保健計劃：

（一）晨檢是幼兒園的第一關口，晨檢是為了了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衛生，做到對疾病的早發現、早隔離和早治療。

1、做好五官的檢查（包括皮膚、眼神）。

2、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。

3、查幼兒是否攜帶不安全物品來園。

4、做好藥物登記。

（二）、兒童營養

1、家園配合，制定合理的進餐時間和次數，幼兒進餐提倡定時定點定量，各餐合理熱能，供給分配，以保證幼兒生長發育需要。

2、隨時為幼兒提供飲水機會，水溫符合要求。

3、日托幼兒遵守開飯時間，不宜提早或推遲，做好餐前準備，餐后管理工作，分餐時要洗手，分發干菜、干點不直接用手接觸。

（三）、衛生習慣

1、為幼兒準備清潔衛生，安全符合幼兒特點的盥洗和入廁設備，進食或入廁后必須用肥皂洗手。特別是剛入園的小班幼兒，教師要及時教會幼兒洗手的方法，以便養成良好的衛生習慣。

2、堅持“一人一巾一杯”制度，毛巾、水杯擺放在固定的地方，方便幼兒取用，并及時做好消毒工作。

3、培養幼兒洗完手后要做雙手合起來的動作，保持雙手干凈的好習慣，加強午餐習慣培養，教育幼兒不能挑食，確保營養的合理吸收。

（四）、消毒、隔離

1、實行一人一杯一巾專用制度，各班做好標記。

2、做到專人負責，定期消毒及時記錄。

3、定期利用空氣和日光中的紫外線消毒一些不宜清洗的玩具、圖書、被褥等。

4、加強晨檢力度，做到摸、看、查、問，對有病患的幼兒全面細心的觀察，發現問題第一時間處理上報并及時與家長取得聯系。

5、做好秋季流行病的預防工作，對體弱兒加強檢疫，防止水痘、流感等流行病的蔓延，對有病患兒所在班級的玩具、物品要徹底消毒、暴曬。

（五）在心理健康方面，通過創設寬松和諧平等民主的班級氛圍，開設各種游戲區域活動培養幼兒活潑開朗的性格增強了自信心，讓小朋友的交往能力得到發展，使他們逐步形成良好的個性品質。

小班衛生保健工作計劃范文2 伴著春天的到來，新的學期開學了，隨著天氣的逐漸轉暖，氣候的變化，人類機體也在發生著微妙的變化，但對于免疫系統發育還不夠成熟的幼兒來說，一些細菌、病毒便會趁虛而入，我園本著“預防為主”的方針，根據本學期氣候及幼兒身心發育特點，特擬定以下學期計劃：

一、指導思想：

本學期我園的工作，繼續認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，以全面提高園所保教質量為根本，以促進幼兒富有個性健康發展為最終目標，扎實而有效地開展各項工作。

二、把好“管理關”“指導關”為保教質量的提高打下堅實的基礎。

1、加強膳食管理，充分發揮膳食小組的力量，提高膳食質量，增強幼兒體質。

2、加強幼兒體格檢查和常規衛生、保健工作的開展，重視安全工作，加大檢查 力度，做到防患于未然。

3、把好財物關，做到財產分門別類，帳物相符，克服浪費現象，節約經費開支， 保證幼兒園各項活動的正常進行。

4、引用現代化管理手段，改進保健、財務的工作效率。

三、主要工作

（一）、衛生保健

1、認真做好晨檢，做到“一摸二看三問四查”。深入各班巡視，發現問題 及時處理，加強對體弱兒的管理及患病兒童的全日觀察工作并且有次序地做好記 錄。

2、完善各項衛生保健制度。

3、做好兒童的體格發育測量及評價工作。

4、定期檢查園內環境衛生及安全工作，發現事故隱患，及時采取措施，避免發生。

5、配合防疫部門進行幼兒的預防接種工作。

（二）、兒童營養

1、管理好兒童膳食，每周制訂帶量食譜，食物品種多樣，注意營養成分的搭配，保證按量供給、每月一次營養計算并分析，要求炊事人員做好飲食衛生及餐具消毒。

2、制定合理的進餐時間與次數，幼兒進餐提倡定時定點定量，各餐合理熱能，供給分配，以保證幼兒生長發育需要。

小班衛生保健工作計劃范文3 根據鐵西實幼20xx學年度常務工作計劃，繼續推進落實鐵西室幼十二五規劃的既定目標，保健服務中心堅持走精細管理、專業發展的道路，以保障幼兒生命、促進幼兒的健康為目的開展各項工作。本學年度工作任務為進一步推進已經確立的工作常規，并對過去四年的工作進行全面梳理，使衛生保健工作處在制定—落實—梳理—總結—提煉的良性循環狀態，促使幼兒園衛生保健工作穩步提升。有效提高保健醫、保潔員的專業素養，將專業形象逐步內化至專業精神。

一、工作目標

㈠總體目標

1、促進幼兒、教職工身體健康。

2、防止突發公共衛生事件。

㈡執行目標

1、管理、監督幼兒園環境衛生工作。

2、指導廚房制定幼兒營養食譜，定期做食譜分析，及時反饋。監督廚房嚴格按照食品衛生法進行規范操作。

3、全面落實傳染病疫情防控工作。

4、積極開展健康宣教。

5、指導、監督保育員按照工作流程規范操作。

6、指導、監督班級按照計劃規范開展幼兒體育鍛煉，關注師生心理健康。

7、定期為全園師生進行體檢，建立健康檔案，對患病師生進行跟蹤管理。積極妥善處理突發急癥，做好現場急救和轉診工作。

㈢效果目標

1、保障全園衛生清潔、美化幼兒園環境。

2、為幼兒提供衛生安全、營養均衡的膳食。

3、嚴防傳染病在幼兒園傳播、蔓延。

4、普及健康知識，培養幼兒從小養成健康的生活習慣。

小班衛生保健工作計劃范文4 一、指導思想：

以園務工作計劃及幼教各項工作計劃為指導，認真貫徹落實福州市教育局工作會議精神，圍繞幼教中心工作總體思路，以發展幼兒為主線，以規范保教管理為保障，不斷提升幼兒園的保教質量，辦好人民滿意的學前教育。

二、具體工作：

1、認真做好衛生保健工作。

（1）把好本學期新入園幼兒的體檢關，對于新入園幼兒必須持有體檢證及免疫接種證并且體檢合格后才準予入園；做好兒童計劃免疫接種及漏補種登記工作，做好老生的`期初身高、體重的測量，加強對體弱幼兒、肥胖兒的管理登記，建立管理檔案。

（2）嚴格把好晨檢關，做到“一摸二看三問四查”，摸摸有無發燒，看看精神狀態，面色、皮膚有無皮疹，可疑者及時隔離；問問飲食、睡眠、大小便情況，檢查有無攜帶不安全物品，發現后及時處理。

（3）根據秋冬季幼兒發病情況，添置外用、內服幼兒常用保健用品，藥品，定期消毒醫療器械和晨檢卡。

（4）努力做好幼兒衛生保健軟件的全方位的輸入工作，虛心請教，積極向有經驗的姐妹園學習，不斷完善我園的衛生保健工作。

（5）成立膳食委員會，廣泛聽取教師、幼兒和家長的意見科學合理地制定一周食譜，盡量增加食譜的花樣，并保證營養的均衡，做到粗細、甜咸、干稀搭配合理。

（6）豐富家園交流手段，定期出好園內宣傳櫥窗，及時根據季節變換更換“保育之窗”的內容，向家長介紹一些育兒小知識。

2、落實各項安全防護措施。

（1）嚴格安全檢查制度，每月不定期的對院內的水、電、大型玩具、活動場地等進行安全檢查，發現問題及時整改，確保幼兒在園安全。

（2）努力做好安全保護工作，嚴格執行園門開關制度和幼兒接送制度，對可疑者來園接幼兒要詳細詢問并登記，防止意外事故的發生。

（3）加強幼兒的安全教育，各班教師要認真負責，制定規則，使用好市教育局下發的安全教育用書《安全伴我行》，針對一些常見問題向幼兒介紹自我保護的方法，提高幼兒自我保護能力。 杜絕縫針、骨折、燙傷、走失等事故的發生，確保幼兒的身體健康和生命安全，每天如實填寫安全教育內容。

（4）園長、保健人員不定期的檢查各班的午餐、午睡，督促各班老師加強幼兒的管理。

小班衛生保健工作計劃范文5 【提要】本篇《幼兒園小班衛生保健工作計劃樣本》由應屆畢業生小編特別為需要幼兒園工作計劃的朋友收集整理的，僅供參考。內容如下：

新的一學期已開學了，為了更好的開展我園衛生保健工作，提高我園的衛生保健水平，培養幼兒良好的衛生等習慣，特制訂如下計劃：

一、以預防為主：

1.晨檢：與保教人員密切配合，防止患病兒童或健康帶菌(毒)者進入幼兒園，我園按晨檢要求進行晨檢。晨檢要求：

一摸：摸額頭有無發燒，頜下淋巴結有無腫大;

二看：看咽部有無充血，口腔有無潰瘍、手心有無水皰等，并觀察幼兒精神狀態以及眼睛、耳廓等;

三問：問在家飲食、睡眠、大小便及體溫、咳嗽等健康情況;

四查：根據傳染病流行情況對易感兒童進行檢查，同時查幼兒有無攜帶別針、紐扣、尖針、小刀、剪刀、玩具槍、滾珠、硬幣等危險物品入園;

五記錄：認真做好各項檢查記錄及服藥幼兒的用藥登記

2、加強缺課追蹤登記制度，考勤規章制度，及時與缺勤幼兒家長取得聯系，每天上午10:30由各班上下班老師電話追蹤缺課幼兒，了解幼兒具體情況及原因，如幼兒因發燒、發熱、頭痛、嘔吐等癥狀應及時就醫，并做好登記，診斷診治情況及診斷醫院后交到保健室。若園內出現傳染病及疑似傳染病，應及時對患病者進行隔離并通知家長到正規醫院診治，由班上老師跟蹤調查診治情況，并由保健醫生上報鎮醫院或相關部門。

二、衛生保健

1、全園嚴格遵守消毒工作，將各班級的教室、玩具、茶杯、勺子、擦嘴巾、餐巾、桌椅、地面等物品進行消毒，并及時用消毒液擦洗幼兒能碰到的每一個地方，做好各班清潔衛生和環境衛生，每周二或每周三進行園內一次大檢查，并做好相關記錄，每月一次檢查各班毛巾、水杯、是否與班上幼兒姓名相對應，若發現不對應的，當場指出并立即改正，床單被套一月清洗更換一次，及時監督、督促各班更加細致做好、做實常規衛生工作。

2、每天對教室衛生進行檢查，每周五大檢查，將檢查結果及時反饋，督促教師、保育員做好整個幼兒園的衛生工作，確保幼兒的生活學習環境干凈、整潔、健康。

三、兒童營養

1、檢查食堂采購食品的質量和食物加工過程中按食品加工規則操作要嚴格執行《食品安全法》，生熟食品制作及食具的消毒情況進行檢查、督促，做到餐餐消毒。采購食品索要衛生許可證及其他索證并簽訂采購協議。每天的飯菜都保留48個小時留樣。并且要健全食堂倉庫管理制度，完善食堂食品衛生管理，更好的為幼兒服務。

2、每周制定幼兒帶量食譜，營養量計算、分析、評價，并進行菜譜調整，按時召開伙委會，制定每月膳食安排計劃。檢查幼兒進餐情況，掌握菜譜的反饋，保證幼兒每餐的營養充分攝入，培養幼兒良好的進餐習慣，發現問題耐心指導。

四、安全保護、體格鍛煉

1、給身體不適幼兒做好全日觀察、監測：給需在園服藥者做好記錄，到時間后準時給幼兒服藥，要求做到七對：對班級、姓名、藥品、劑量、用藥時間、方法及次數。

2、檢查幼兒午睡情況，保持午睡室空氣流通，光線適宜，睡姿良好，脫衣脫鞋蓋被睡覺，培養良好的睡眠習慣，督促、檢查教師做好幼兒午睡時的巡視工作。

3、為增強幼兒體質，積極開展適合幼兒年齡特點的體育活動，堅持每日至少2小時以上的戶外活動，保證其中1小時為體育活動，并做好觀察、記錄。另外，要特別加強晨間體育鍛煉活動。

4、處理好當日所發生的緊急事件，如幼兒發燒、外傷等等，若發生事故，要妥善處理并送醫院診治，事后進行事故原因分析。

五、月工作計劃

八月份：

1、組織班級人員對園內進行大掃除。

2、做好班級環境衛生工作。

3、請各班保育員對幼兒使用物品進行消毒。

4、制訂衛生保健計劃和安全工作計劃。

5、安排衛生區的打掃。

九月份：

1、做好新生入園體檢工作。

2、做好晨間接待工作。

3、組織全體教師做好各室清理工作。

4、繼續加強幼兒飯前洗手、飯后漱口的好習慣。

5、組織食堂工作人員及保育老師共同學習《衛生消毒及室內環境》。

十月份

1、做好流感、手足口病、流腮等傳染病的預防工作。

2、督促做好每月一次的被子換洗工作。

3、針對體檢情況加強對有缺點的幼兒進行矯治。

4、檢查園內消毒記錄情況。

十一月份

1、做好保育保健工作。

2、各班做好換被工作。

3、對各班午睡進行檢查。

十二月份

1、各班教師帶動幼兒參加各項有利于幼兒身心健康的活動。

2、在園內開展幼兒晨檢活動檢查。

一月份

1、做好各班各種資料存檔工作。

幼兒園衛生保健制度內容范文第4篇

中圖分類號：G710 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2014）11-0126-01

現有的中職幼教專業使用的教材，與原《幼兒衛生保健》教材相比有一定進步，在教材體系上做了適當調整，加強了幼兒衛生保健知識，增加了幼兒園流行疫情預防等。但仍舊偏重理論知識教學的完整性和系統性，淡化實踐性和自主性，不能適應當前中職人才培養的要求。學生就業后碰到實際問題往往束手無策。比如教材第三章，幼兒營養與膳食衛生；第四章，幼兒常見疾病及預防；第五章，幼兒意外事故的預防和急救。本應是實踐性很強的章節，但整個章節沒一圖示，常見疾病都沒有典型的癥狀圖，全是文字敘述，理論性太強，老師不好教，學生學起也枯燥無味。再加上中職生都是十幾歲孩子，很多病例沒經歷過也沒見過，老師單憑嘴講，能讓毫無經驗、見識的學生有清晰的認識嗎？且有的知識老師也不一定很清楚啊！當然老師認真負責些，能上網找找或許好些，但，是不是每位教師都會呢？另外這樣做要花費老師大量時間準備，且找來的資料也是東拼西湊的，這樣教出來的學生能解決實際問題嗎？

因此，我在教學中試著這樣去做了些改進。比如講第一章“幼兒生理特點及衛生保健”時，我找來初中生理部分掛圖，并結合學生自身身體進行講解，主要讓他們認識身體結構，生理及保健。經過教學，學生都能很容易的指認出身體的各個部位，對一些生理及保健知識也很感興趣。講第二章“幼兒的生長發育及健康評價”時，我專程去縣衛生保健站找來“幼兒健康評價掛圖”“幼兒常見體檢步驟方法示意圖”，讓學生有個直觀的了解，并要求他們在同學間互相測評（測量工具軟尺等事先準備好），雖不是幼兒，但同學們都很感興趣，都積極在做的過程中學習知識。講第三章“幼兒的營養與膳食衛生”時，我找來了“膳食金字塔掛圖”及當地幼兒園三餐食譜，讓學生在了解營養知識的同時，更直觀地知道實際生活中要如何做到營養膳食。不少學生因學習營養膳食后，自身飲食習慣都得到改善了。在講第四章“幼兒常見疾病及其預防”，第五章“幼兒意外事故的預防和急救”時，為了能更直觀些，我既跑醫院又上網查閱資料，東拼西湊勉強搞齊掛圖或圖片，還買來體溫計、紗布、繃帶等。除了讓學生有直觀認識，還讓學生動手做，如人工呼吸、量體溫、止鼻血等，每個學生都得做，并進行了技能考試。學生反響很不錯，學習興趣增強了，積極性也提高了。有的學生常常因為學得一技而幫助身邊的人，有時遇到困難還找我去幫忙。而第六、七、八章，“幼兒的心理健康”“幼兒園的衛生保健制度”“幼兒園的生活環境衛生”三章我在教學時都進行了略講，因為“心理學”以后會專門講，“幼兒園衛生保健制度”幼兒園也都制訂上墻了，學生了解后對照做就行了。對“幼兒園生活環境衛生”前面都講到一些，“建筑衛生”等讓學生有需要時自學就行了，所以，我建議這三章以后可以大量刪減，只將必要知識：“幼兒生活制度”“用具設備衛生”“環境創設”等著重介紹，加到前面第三章就行了。這樣時間也夠，就不會覺得課時太緊，因為活動課要讓每位學生都動手做，所以一課時一活動完不成。

經過一期改革嘗試，我發現收到的效果還不錯。第一，從考試來看，同學們成績都在80分以上，還有滿分的；技能考試個個都會做，有的還將實際應用起來不便的地方做了改進。第二，從學生到幼兒園實習反饋來看，面對幼兒突況部分學生比上課老師處理起來還順利。我們高二實習生劉元，她實習的班上一孩子流鼻血了，上課老師很緊張，抱住孩子不知怎么辦？此時劉元用課堂上我教他們的方法一會兒就讓孩子的鼻血止住了。一旁的老師都非常佩服，說：“想不到你們職高生還有兩下子”。第三，以我自己改進前后上課來看，改進后的課堂效果好得多，學生積極性高，興趣也濃，老師上起課也有了激情。相反，沒做改進時，無論怎么講，學生總是沒多大興趣，甚至還有學生要睡覺，老師也講得累。第四，從學生從業后反饋的信息來看，也相當不錯。我問了好幾位從業學生，他們在教學中都遇到過幼兒創傷，流鼻血，甚至需人工呼吸的，因為她們之前學過、做過，所以遇上了也都能有效地處理過來。從業學生還告訴我，幸好我給他們看了那些常見病的癥狀圖片，不然一些孩子得了流行病，年輕爸媽不知道，仍然送來上學，老師要是再不知道就讓小朋友們同吃、住、玩，你說那不全班乃至全園流行嗎？前段時間王艷同學就讓一年輕媽媽把一患水痘的小朋友帶回家隔離了。

在此，我建議在繼續使用該教材的基礎上做如下改進：第一，在內容上做適當修改，六、七、八章刪減后將部分必要內容加到第三章；第二，對一至五章配以相應的配套掛圖或光盤，尤其是常見幼兒疾病要有其癥狀的掛圖，因為經常上課的老師不是醫生，且就是醫生也無法讓學生一一見到病癥；第三，八個活動課，配以活動操作流程圖，便于不會、不熟的老師學習，學生也更直觀操作；第四，能配以相應的教具那就更好了。當然，只要把前三項解決，我們上《幼兒衛生保健》這門課的老師也就不會那么辛苦了，學生也能學的更好，將來工作中遇到相關實際問題也不會束手無策。

幼兒園衛生保健制度內容范文第5篇

    第一條  為了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，依據《中華人民共和國教育法》制定本規程。

    第二條  幼兒園是對三周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構，是基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段。

    第三條  幼兒園的任務是：實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。幼兒園同時為家長參加工作、學習提供便利條件。

    第四條  幼兒園適齡幼兒為三周歲至六周歲（或七周歲）。幼兒園一般為三年制，亦可設一年制或兩年制的幼兒園。

    第五條  幼兒園保育和教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

    發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲望，培養初步的動手能力。

    萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。

    

        培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力。

    第六條  尊重、愛護幼兒，嚴禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。

    第七條  幼兒園可分為全日制、半日制、定時制、季節制和寄宿制等。上述形式可分別設置，也可混合設置。

    第二章  幼兒入園和編班

    第八條  幼兒園每年秋季招生。平時如有缺額，可隨時補招。幼兒園對烈士子女，家中無人照顧的殘疾人子女和單親子女等入園，應予照顧。

    第九條  企業、事業單位和機關、團體、部隊設置的幼兒園，除招收本單位工作人員的子女外，有條件的應向社會開放，招收附近居民子女入園。

    第十條  幼兒入園前，須按照衛生部門制定的衛生保健制度進行體格檢查，合格者方可入園。幼兒入園除進行體格檢查外，嚴禁任何形式的考試或測查。

    第十一條  幼兒園規模以有利于幼兒身心健康，便于管理為原則，不宜過大。

    幼兒園每班幼兒人數一般為：小班（三至四周歲）二十五人，中班（四至五周歲）三十人，大班（五周歲至六或七周歲）三十五人，混合班三十人，學前幼兒班不超過四十人。

    寄宿制幼兒園每班幼兒人數酌減。

    幼兒園可按年齡分別編班，也可混合編班。

    第三章  幼兒園的衛生保健

    

        第十二條  幼兒園必須切實做好幼兒生理和心理衛生保健工作。幼兒園應嚴格執行衛生部頒發的《托兒所、幼兒園衛生保健制度》以及其他有關衛生保健的法規、規章和制度。

    第十三條  幼兒園應制訂合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于三小時半。幼兒戶外活動時間在正常情況下，每天不得少于二小時，寄宿制幼兒園不得少于三小時，高寒、高溫地區可酌情增減。

    第十四條  幼兒園應建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案。每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度量體重一次，并對幼兒身體健康發展狀況定期進行分析、評價。應注意幼兒口腔衛生，保護視力。

    第十五條  幼兒園應建立衛生消毒、病兒隔離制度，認真做好計劃免疫和疾病防治工作。幼兒園內嚴禁吸煙。

    第十六條  幼兒園應建立房屋、設備、消防、交通等安全防護和檢查制度；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發生各種意外事故。應加強對幼兒的安全教育。

    第十七條  供給膳食的幼兒園應為幼兒提供合理膳食，編制營養平衡的幼兒食譜，定期計算和分析幼兒的進食量和營養素攝取量。

    第十八條  幼兒園應保證供給幼兒飲水，為幼兒飲水提供便利條件。要培養幼兒良好的大、小便習慣，不得限制幼兒便溺的次數、時間等。

    第十九條  積極開展適合幼兒的體育活動，每日戶外體育活動不得少于一小時。

    加強冬季鍛煉。

    要充分利用日光、空氣、水等自然因素，以及本地自然環境，有計劃地鍛煉幼兒肌體，增強身體的適應和抵抗能力。

    對體弱或有殘疾的幼兒予以特殊照顧。

    

        第二十條  幼兒園夏季要做好防暑降溫工作，冬季要做好防寒保暖工作，防止中暑和凍傷。

    第四章  幼兒園的教育

    第二十一條  幼兒園教育工作的原則是：體、智、德、美諸方面的教育應互相滲透，有機結合。

    遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。

    面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發誘導的正面教育。

    合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用。

    創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。

    以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。

    第二十二條  幼兒一日活動的組織應動靜交替，注重幼兒的實踐活動，保證幼兒愉快的、有益的自由活動。

    第二十三條  幼兒園日常生活組織，要從實際出發，建立必要的合理的常規，堅持一貫性、一致性和靈活性的原則，培養幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力。

    第二十四條  幼兒園的教育活動應是有目的、有計劃引導幼兒生動、活潑、主動活動的，多種形式的教育過程。

    教育活動的內容應根據教育目的，幼兒的實際水平和興趣，以循序漸進為原則，有計劃地選擇和組織。

    組織活動應根據不同的教育內容，充分利用周圍環境的有利條件，積極發揮幼兒感官作用，靈活地運用集體或個別活動的形式，為幼兒提供充分活動的機會，注重活動的過程，促進每個幼兒在不同水平上得到發展。

    

        第二十五條  游戲是對幼兒進行全面發展教育的重要形式。

    應根據幼兒的年齡特點選擇和指導游戲。

    應因地制宜地為幼兒創設游戲條件（時間、空間、材料）。游戲材料應強調多功能和可變性。

    應充分尊重幼兒選擇游戲的意愿，鼓勵幼兒制作玩具，根據幼兒的實際經驗和興趣，在游戲過程中給予適當指導，保持愉快的情緒，促進幼兒能力和個性的全面發展。

    第二十六條  幼兒園的品德教育應以情感教育和培養良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。

    第二十七條  幼兒園應在各項活動的過程中，根據幼兒不同的心理發展水平，注重培養幼兒良好的個性心理品質，尤應注意根據幼兒個體差異，研究有效的活動形式和方法，不要強求一律。