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校園安全工作預案范文第1篇

一、安全工作目標

認真貫徹落實有關安全教育的有關文件精神，對全校師生進行系統的安全教育工作，增強師生的自我防護意識，使其掌握必要的安全知識和自我急救技能，確保全校師生的財產生命安全。

二、本期工作要點及措施

1、學校安全工作領導小組成員，對學校安全工作都應該具有高度的主人翁責任感，樹立“安全無小事，責任重如山”的思想觀念，齊抓共管，常抓不懈，各司其職，做到經常檢查，發現問題及時排除隱患。

2、實施目標管理制度。校長對全校安全工作負總責，班主任及任課教師具體負責，施行層層負責，層層管理，層層抓落實的目標責任制。

3、全面落實安全教育制度，各級各班要利用“安全教育月”和“安全教育日”，采用不同形式開展安全教育活動。同時要利用班會或活動課等時間，向學生進行防火/防電，防疾病，防煤氣中毒，防交通事故等安全知識教育，提高學生的自我保護能力。

4、組織師生認真學習上級有關文件和學校制定的“師生安全教育規定”，使師生以安全教育規定為準則，自我規范自己的言行。

5、加強后勤管理工作，學校供水供電供暖樓梯等設施要施行誰受益誰負責的制度，學校安全工作領導小組負責檢查和排除隱患確保符合安全要求。

6、加強對全校教師職業道德教育，提高教書育人，服務育人的自覺性，嚴禁體罰或變向體罰學生，堅決杜絕隨意性趕學生的不良行為。

7、各班級組織的體育課和活動課，任課教師要嚴密組織，精心安排，認真上課和輔導，切不可掉意輕心。

8、各值周組成員在值周期間切實盡職盡責，按時開鎖大門，負責護校，負責值同檢查學生的安全、紀律、學習、衛生等情況，做到認真檢查登記，進行評比，總結，面向全體師生通報。

校園安全工作預案范文第2篇

我校緊緊圍繞“小學生消防安全教育”主題，以“隱患險于明火，防患勝于救災，責任重于泰山”的為指針，以《消防法》和《消防改革與發展綱要》為依據，根據省、市“少兒消防教育活動工作意見”，成立了以校長為組長的防火安全領導小組，從校長到各科室、年級、班級、單元樓層層簽訂安全責任狀。學校消防安全工作，事關教育改革和發展的全局，事關學校穩定和社會穩定的大局。為進一步加強學校消防安全工作，全面實施素質教育，整體推進我校教育現代化建設，經研究，制定出我校消防安全工作計劃如下：

1、校園消防安全檢查領導小組，按照開學初的工作安排執行。

2、以班級為單位，對各班級主干人員進行消防知識的介紹、培訓，再逐級向各學生傳播消防知識，力求達到人人心中有消防的目的。

3、抓緊校園違規用電查處工作，力求消滅各種火災隱患。

4、加強校園消防知識宣傳，主要以海報的形式展開宣傳。

5、開展消防知識講座，開展消防知識小競賽。

6、值日人員每天上下班要巡查校園一次，檢查校園內有無消防安全隱患，所有消防設施是否完好，發現問題及時處理，并要有記錄。

7、值日人員要限時督促修理人員保質保量地處理各種安全隱患，要進行驗收。

8、每天放晚學后，關鎖推拉門前，門衛要親自逐層逐室檢查有無安全隱患，消防設施是否被損等各種安全問題。

9、食堂消防栓的扳手工具由門衛保管負責，放在指定地點，任何人不得亂動。

10、消防水道不得隨便關閉，消防水箱每周五下午檢查一次。

11、加強各學校之間的聯系，共同交流工作中的心得體會并將好的方法加以推廣，以促進工作的展開。

總之，要在實際工作中，加強靈活機動的技能，務必將校園消防工作做好，完成學校賦予我們的使命，發揚消防官兵的精神，為校園消防工作奉獻力量。

孩子的安全是幼兒園老師最主要的責任，在以后的工作中我要努力做到：

1.早晨教師到教室后，要開窗透風。然后把教室的物品和教具用消毒液全部消毒。早晨從家長手里接過孩子開始，就要檢查孩子是否帶了什么危險品，要及時拿過來，放學時親手交給家長。如果孩子帶了早餐，天冷的時候，要保證孩子吃熱的。不健康的食物，要做好與家長的溝通，以后盡量不要給孩子帶。2.

早晨從家長手里接過孩子開始，就要檢查孩子是否帶了什么危險品，要及時拿過來，放學時親手交給家長。如果孩子帶了早餐，天冷的時候，要保證孩子吃熱的。不健康的食物，要做好與家長的溝通，以后盡量不要給孩子帶。3.對于孩子的用品如水杯要每天沖洗然后加熱消毒；毛巾要每天清洗。保證孩子物品各歸各位，不亂拿亂用。4.及時清除教室里對孩子構成威脅的東西。5.孩子午睡時要及時給孩子蓋被子，確保孩子不蒙頭。6.下午戶外活動時，要確保活動場所的安全性，以及玩具的清潔性和安全性。7.培養孩子的安全防范意識，多給孩子上一些安全方面及自救方面的課。8.放學時，要把孩子親手交給家長，嚴格杜絕不清楚的人來接孩子。9.確保孩子不離開老師的視線范圍。10.下班時要檢查教室是否打掃干凈，該消毒的是否消毒。該歸位的是否歸位，走時斷水斷電，鎖好門窗。

在日常的工作中，必須把幼兒的安全提到最高位置，這是我們責無旁貸的！

一、指導思想

認真學習黨的xx大會議精神和“三個代表”重要思想，牢固樹立科學發展、和諧發展和安全發展的觀念，始終堅持以人為本、“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞創建“安全文明校園”的目標，全面貫徹落實安全工作法律法規，深入開展道路交通安全、食品衛生安全、學生假期安全、教育教學安全、消防安全等專項整治活動，進一步強化安全工作責任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創設良好的校園安全環境，努力保障學校教育事業的可持續健康發展。

二、工作目標

堅決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學生安全，力爭實現“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”目標，爭創安全綜合治理先進單位。

三、主要工作

（一）大力加強安全法制教育，進一步增強廣大師生的安全防護意識。

充分發揮法制副校長、法制輔導員和課任教師的作用，廣泛開展安全法制教育，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。大隊部要根據學生的年齡特點、認知能力和行為能力，有計劃、有重點地開展主題鮮明、內容豐富、形式多樣的安全常識教育。幫助學生初步樹立安全觀念，了解安全基本常識，熟悉報警、求助電話的使用，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自救的簡易方法。

在搞好宣傳教育的基礎上，還要結合教學實際，充分利用各種機會和條件，如勞技課、社會實踐活動等，積極開展形式多樣的安全技能的學習和訓練，訓練中要突出緊急情況下撤離、疏散、逃生和防暴、抗暴等綜合演練。演練每學期不少于一次。突出消防專業訓練，強化專業技能，年內訓練2次，時間6天。每個班級專門配備一本安全教育備課簿，各班開展的安全教育活動，應在備課簿上得到充分顯示，并作為教師完成年度任務和接受上級安全工作檢查考評的重要依據

為防止學生在暑期發生溺水死亡事故，學校在放假前集中開展安全常識教育外，開展家訪活動，宣傳預防溺水常識，提醒家長監管好自己的子女，防止他們私自下河玩水造成溺水死亡。

（二）大力加強安全工作組織制度建設，努力把校園安全及綜治工作納入正規化軌道。

1、加強工作責任制度。層層簽訂安全工作責任書，進一步明確和強化安全工作職責。建立一支專職或兼職的學校安全及綜治工作隊伍，動員和組織師生積極參與，群防群治，共同做好學校安全和綜治工作。

2、落實定期檢查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，校每周和重大節假日前必查的基礎上，點、重點查、查反復、反復查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。

3、執行請示報告制度。要堅持每月一次安全工作例會和履職報告制度，重大問題及時上報。分管副校長每月5日前將《安全工作履職報告書》交校長簽名確認后報局安全監督管理辦公室備查。

4、健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計劃總結、日常管理檢查、月報通報等工作臺帳系統整理，及時歸類建檔，為領導決策、工作研究、檢查指導、工作講評、年度考評和保障校園合法權益提供第一手資料，使安全工作更具預見性、規范性和針對性。

校園安全工作預案范文第3篇

[關鍵詞]醫院；消防；安全管理

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.20.067

[中圖分類號]D631.6 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-0194（2016）20-0-01

1 醫院火災特點的概述

1.1 損失大

現代的醫院不僅僅只是看病治病的場所，部分大型綜合醫院集合了門診、住院、實驗、臨床、急診急救、災害救治、教學等，為了更好地實現大型醫院的各個功能的實際需要，醫院的貴重設備越來越多，這樣便會導致出現更多的電線電路，也就在醫院埋下了更多的安全隱患，一旦發生火災對這些設備造成的損失就不可估量。

1.2 撲救難度大

醫院屬于特殊的單位，患者長期的聚集在這里，患者這個群體屬于弱勢群體，如果發生火災又因患者的行動不便就很難進行自救，尤其是骨科的患者，有的患者甚至躺在病床上不能動，這些實際因素無意都會加重消防人員的救護難度。醫院建筑主體包括了門診部、住院部、手術室等，輔助部門有理療室、放射科、檢驗科、藥劑科、病理科等醫技部門，后勤供給主要部門是倉庫、鍋爐房、配電房等，這些建筑都在醫院的一個區域內，所有建筑連城一片，一旦發生火災撲救難度可想而知。

2 醫院消防安全管理的現狀

2.1 建筑結構遺留下先天患

隨著市場經濟的高速發展，最近幾年我國醫療事業發展速度也很快，大中小型醫院層出不窮。針對一些新建的醫院來說，能夠在施工之前或者在醫院投入使用之前對圖紙設計與規劃方面進行嚴格的檢驗，其實可以很大程度上杜絕先天性的火災隱患。但是有部分新建的醫院不是一開始設計建造成醫院的，利用原有設計的建筑進行改造而發展成民營私立中小型醫院，在改造的過程中就必然會改建筑原有的使用功能，根據當前我國對醫院消防設計提出的基本要求，總之，往往需要大規模的改造，其中主要是增加自動消防設施，而且疏散難度也比較大，如果建造或者改造的過程中沒有把好關，必然會遺留下先天性的火災隱患。

2.2 易燃易爆的物品與設備管理不當

醫院中必然涉及到很多易燃易爆的設備與物品，常見的有制氧中心、高壓氧艙、化學試劑儲藏室、藥瓶庫房、燃氣鍋爐房等，醫院通常對大家都非常熟悉的易爆易燃的設備、場所管理都非常嚴格，但是對一些不好管理的地方，如洗漿房、病理科、檢驗科、放射科、病案室、制劑室等場所就比較忽略。例如：手術室會經常使用麻醉劑、生化檢驗室以及實驗室每天都要接觸各種不同的化學試劑，甚至會涉及到用酒精燈、電爐等電熱設備，如果管理不當，這些地方最容易發生火災，后果不堪設想。

2.3 過于依賴消防設備，忽略了消防知識的培訓

醫院的消費設備可以說是非常齊全的，而且大型公立醫院的消防設備自動化程度還是比較高的。但是大部分醫院的消費力量卻不理想，消防管理部門僅僅依靠幾名員工或者保衛科的幾名管理人員來負責整個醫院的消防安全管理，很多醫院忽略了義務消防組織的建立以及對醫院人員消防知識與技能的培訓。火災一旦發生，很多醫護人員無法實施自救，很容易導致一個小火災演變成一個大火災。因此，每一位醫護人員的消防安全素質的培訓非常重要，直接影響到火災的預防與撲救。

3 加強醫院消防安全管理的措施

3.1 制定并完善醫院消防安全管理的規章制度

地方上的消防部門要積極行動起來，要主動上門督促與指導所管轄醫院是否已經建立了消防安全制度、消防操作規程、消防安全管理的措施，尤其要針對醫院涉及易爆易燃設備與物品較多的場所，制定嚴格落實用火、用電、用氣等消防安全管理制度與預防措施，督促醫院落實主體責任，建立“安全自查、隱患自除、責任自負”的消防安全管理機制。新建的醫院必須要通過國家消防安全管理的最低標準來投入使用，針對已經投入使用但是缺少相關審批程序的醫院，必須責令限期進行整改，在源頭上改善醫院消防安全的環境。

3.2 落實好行業規范，解決好管理示范的問題

按照《醫院消防安全管理規范》中的要求，醫院內部要逐步對硬件設施進行完善，建立并完善消防管理管理制度，對管理行為進行規范，不斷加強與改善醫院消防安全管理的意識與措施。醫院內部消防安全管理部門必須根據規范標準，加強防火巡查檢查的力度，加強火災隱患的檢查與整改，加強消防教育知識與技能培訓的力度，積極開展滅火與應急疏散的演練，以上這些內容必須嚴格規范的執行，才能讓醫院在消防安全管理方面更加規范，才能落實到每一個細節之處，真正從源頭上治理火災安全隱患。另外，地方消防機構針對所管轄區域內醫院消防安全布局、消防安全器材、消防安全疏散等標示設置的要求是否規范必須要定期核查，實現醫院建筑消防設施管理標識化。

3.3 積極開展培訓演練，解決能力不足的問題

地方消防部門要積極主動聯合衛計部門，組織對醫院消防安全管理負責人、管理人員以及安保人員定期開展消防安全管理專題培訓，要讓每一個負責人都明確自身的責任，落實到頭上，進一步提高消防安全管理的素質。開展相關培訓要結合醫院自身的實際情況，制定科學合理的疏散預案，要掌握并熟悉處置突發火災事故的方法，掌握火災應急處理的措施與程序，要充分考慮醫院病人的特征，指導醫院定期組織開展具有針對性的疏散逃生演練。

主要參考文獻

校園安全工作預案范文第4篇

關鍵詞：后勤安全；平安校園；實踐

平安校園建設工作是高等學校建設的一件大事，是保障學校安全穩定的基石。后勤服務工作由于其在校園中服務范圍廣、服務責任重的特點，在平安校園建設工作中具有非常重要的作用。

一、后勤安全工作在“平安校園”建設中的意義

“兵馬未動，糧草先行”，后勤部門作為高等學校的保障部門，是高等學校進行日常教學和科研工作不可或缺的服務部門，后勤安全工作是“平安校園”建設工作中最重要的環節之一。

建設平安校園，是維護廣大師生根本利益、保障師生員工學習和生活的民心工程，對維護學校穩定具有十分重要的意義。后勤工作的安全穩定是建設“平安校園”的前提和基礎，是全面提升“平安校園”安全系數、保障教學科研各項任務完成的有效途徑。

二、北京科技大學后勤安全工作在“平安校園”建設中的實踐

北京科技大學后勤服務集團在“平安校園”建設工作中，加強安全防范體系建設，提高預防、應對和處理各種安全事故的能力，取得了較好成效。

1.高度重視后勤安全是做好平安校園建設的前提和基礎

為全面落實平安校園建設工作，后勤服務集團成立“平安校園”創建工作領導小組，著力加強六大體系建設：一是以機構和隊伍為核心，以責任制為保障，建立統一高效的后勤指揮協調系統。二是以搜集情況信息為先導，以正面教育引導為基礎，以管好后勤思想文化陣地為關鍵，健全完善維護穩定工作體系。三是以穩定風險評估機制為基礎，以訴求表達和利益協調機制為重點，建立矛盾糾紛排查化解體系。四是以網格化安全管理為核心，以科技創安為支撐，不斷提高后勤整體防控水平。五是以加強法制安全教育為基礎，以創新管理為手段，以強化服務為宗旨，完善后勤管理和服務體系。六是以應急預案為基礎，以應急演練為重心，健全完善后勤應急處置體系。

在后勤集團高度重視下，通過“平安校園”建設工作的落實，進一步提升了后勤安全穩定工作整體水平，建立健全了安全穩定長效工作機制，達到了“大事不出、小事減少、管理有效、秩序良好”的工作目標。

2.加強日常安全管理是推進平安校園建設的中心任務

結合后勤實際和建設平安校園的工作要求，建立健全和完善各項管理制度，特別是飲食安全和衛生管理、學生公寓安全管理、水電暖等重要后勤保障部位的安全管理等。通過一系列規章制度的建立，使后勤各項工作有章可循，并在實際工作中依章辦事，狠抓落實。

構建網格化管理工作機制，建立四級聯動的安全責任工作體系。為推動后勤安全管理工作再上新臺階，構建了“分級管理、層層履責、責任到人、全面覆蓋”的網格化管理工作機制，完成了從粗放式管理向精細化治理的轉變，進一步明確了各崗位的安全職責、操作規范以及各類突發事件的應急處置辦法，使安全工作實現精細化。同時，為全面落安全責任制，確保各項安全制度的實施，保證后勤服務保障工作的順利開展，后勤集團建立了四級聯動的安全責任工作體系，層層簽訂了安全責任書，形成了嚴密的安全責任工作體系，做到了分工明確，責任到人。

3.強化后勤員工安全教育是推進平安校園建設的保障

集團非常重視員工的安全教育工作，通過開展培訓、加強宣傳、進行安全演練等形式來提升員工在日常工作中的安全防患意識。一是工作技能培訓，對于需要有專業資質的崗位，確保上崗人員崗前經過專門培訓并持證上崗。同時做好各專業崗位涉及到的飲食衛生許可證、鍋爐司爐證、電工證、駕駛證、消防監控上崗證、電梯監控上崗證或其它專業證件的審驗工作。二是遵循“分層次、分階段、分類別”的原則開展安全培訓工作，將安全工作方針、要求，操作安全事宜，安全逃生等內容有針對性地傳達到每一名員工，提高安全意識。三是加強安全宣傳工作，通過召開宣講會、發放信息資料、組織參觀展覽等形式，時刻提醒要員工注意安全生產。四是進行安全演練，重點進行消防安全演練，針對演練中出現的問題及時完善安全措施。

三、后勤安全工作在平安校園建設中的思考

校園安全工作預案范文第5篇

【關鍵詞】認真;扎實;細致

眾所周知，一直以來幼兒園安全保育工作是做好幼兒各項教育教學工作的重要前提和條件，所以要經常有針對性地去開展幼兒園安全保育工作，做到工作的常態化，并要做到有的放矢，努力常抓不懈。為全體幼兒能愉快地在幼兒園的學習和生活打下良好而堅實的基礎。

（1）認真扎實地做好安全衛生工作。各班級老師每日要嚴格執行幼兒園各項衛生保健工作制度，保育老師要每天堅持做好室內各類物品，玩具用品，以及衛生包干責任區的清潔、消毒、通風工作，杜絕各類季節性傳染病的發生，認真做好班級各項衛生工作。嚴格執行幼兒的一日生活學習作息制度。結合幼兒的年齡特征及身心發展特點合理有序地安排好孩子們的一日生活游戲活動。努力認真地為幼兒創設一個干凈舒適、健康愉悅的生活學習的環境。

（2）教師要及時針對孩子們的實際成長發展情況，對全班幼兒加以統一要求，堅持讓幼兒從小事抓起，教師要將身體力行“身教”和“言教”結合起來，并始終將其貫穿在一日生活游戲活動中，活動中認真注意指導一貫依賴性強的幼兒，讓孩子們從小懂得自己的事情盡量自己去做，而且還要努力地盡量讓家長積極配合班級教師，使幼兒在家也同樣去學做幼兒園的活動同時讓幼兒有個延伸鍛煉學習的環境和機會。

①教師要每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立愉快進餐，不爭食，不搶食不隨意把飯菜灑在飯桌上和地上，在保證每位孩子們吃好，吃飽的同時，嚴格注意幼兒良好愉快進餐習慣的培養，保育老師要配合當班老師當餐介紹美味飯菜以提高幼兒的食欲同時根據本班孩子的每日進餐情況積極向園保健醫提出合理化意見和建議。在保證營養平衡的同時對周營養食譜表及時調整以達到幼兒飲食方面的各類營養素的均衡。經常提醒幼兒不定時多喝開水，并讓幼兒學會自取自放能擺放好自己的水杯和碗勺等用具。

②中大班的孩子教師要與家長積極協調配合一起指導幼兒用正確的方法會刷牙、洗臉。知道飯前便后將小手洗干凈，不吃臟爛不潔的食品。

③教育幼兒不要用臟手揉眼睛，不隨意摳鼻孔，挖耳朵。有鼻涕時自己能及時擦，不隨地亂吐痰，亂扔紙屑。從小養成講衛生的良好習慣。毛巾用后能疊掛整齊。

④培養幼兒的生活自理能力：教會幼兒學習自己穿脫衣服、鞋襪，擺放日常學習生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，疊外衣等活動。

⑤教師要在各種游戲活動中激發幼兒的活動學習興趣，加強幼兒活動的自律性，培養幼兒良好的各種生活活動習慣。

（3）保證幼兒每日充足的戶外游戲活動時間。結合幼兒的身心及年齡特點，特別注重游戲活動的數量和質量，增強幼兒的身體素質。堅持在每日戶外活動前后認真記錄孩子活動的狀況和體能，要因材施教，注重幼兒個體差異，并根據當時的天氣以及活動具體情況給幼兒及時增減衣服等。

（4）堅持保育和教育的有機結合，日常中及時糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指等行為習慣。

（5）認真堅持晨、午、晚檢制度，每日嚴格對幼兒進行一摸，二看，三觀察，四詢問。發現不安全因素及時處理，并立即通知家長，使其了解幼兒病情。

（6）做好病兒、弱兒的護理。密切關注孩子來園的精神面貌狀況，做到有病早發現早治療。對于體質較弱的孩子，經常注意給他們隨時增減衣服，多給喝水，并做好日常觀察記錄。

（7）無條件地做好安全工作。任何時候沒有安全就沒有教育的保證。例如，戶外活動前，保育老師要幫助每位幼兒查看著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題;還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細小的物品，外出行走時、上下樓梯時，指導教育幼兒扶欄桿排隊有序按方向行走。來到活動場地，首先要檢查場地及活動器材是否安全，并在游戲活動中眼觀六路，幼兒的一舉一動都要在教師的視線之內，另外，要及時對身體協調發育欠佳的幼兒要特別關注，活動后引導幼兒學習收拾游戲器材等。

日常工作中，教育幼兒不玩教室里的抽屜、門、窗，鋼琴蓋板等以防夾傷。幼兒進臥室前，教師要檢查幼兒的口袋是否有玩具。另外教育幼兒不能玩火，玩水和玩電。老師用完電器之后，一定要把電源隨手關掉，防止幼兒用手去摸。不給幼兒玩細小的物品和玩具，防止幼兒把它們塞進嘴巴、鼻子和耳朵里面。結合安全主題教育教學活動，還要對幼兒隨機進行安全意識教育和自我保護能力的培養。

如：幼兒上廁所時一定要告訴老師，當然，老師要在旁邊指導協助幼兒入廁。盥洗時教育幼兒不能玩水。