前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇建筑科研報告范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

建筑科研報告范文第1篇

建筑業作為國民經濟的重要行業，是一個地區城市發展的重點。如何進一步加快建筑業又好又快發展，只有深入分析當前我市建筑業發展面臨的形勢和問題，找準突破口，以科學發展觀統領建筑業做大做強，整頓和規范建筑市場秩序，緊緊抓住當前城市建設低成本擴張的機遇，攻艱克難，順勢而上，才能使建筑業真正成為拉動經濟增長的陽光產業。

（一）當前建筑業及建筑市場面臨的形勢和問題

自20__年9月份以來，國際金融經濟形勢風云突變、急劇惡化，全球引發了一系列連鎖反應，次貸危機迅速演變成上世紀大蕭條以來最嚴重的金融危機。在這種宏觀經濟形勢下，我市建筑業的發展將面臨多重困難和影響，主要表現在：

一是我市建筑業企業所能承接的項目在萎縮。雖然中央出臺了一系列擴大內需的政策和措施，安排了一大批重大的建設項目，但是更多的項目還是處在觀望的狀態，不敢直接投入。加之一些大城市的建筑業企業在當前的經濟形勢下，實施向中小城市、欠發達地區轉移的策略，加劇了市場競爭，我市建筑業企業所能承接的項目還在萎縮。

二是市內建筑業企業競爭力不強。建筑業發展的必由之路是走出去，走出去的關鍵在于企業的資質。目前我市建筑業企業有52家，一級資質企業2家，二級資質企業4家，其余全為三級資質企業，總體上存在企業資質不高的情況，在“走出去”的市場競爭中整體上處于競爭劣勢。此外，單個企業規模不大、總量不多，企業競爭力相對較弱。

三是企業內部管理體制還不夠完善。企業內部經營管理水平不高，普遍存在高資質低管理的現象，導致監管不到位，造成企業在資金管理、項目管理、人員管理等方面普遍存在各種各樣的問題。

四是從建筑市場自身發展方面看，我市建筑市場結構性失衡的矛盾較為突出，建筑施工企業雖多，但大部分企業規模小、集約化程度低，特色企業少，行業結構不合理，整體素質偏低，設備陳舊，資金匱乏，經營粗放，管理落后。建筑施工企業總量過剩，結構失衡，企業缺乏必要的投入，引不來、留不住高層次管理人才，缺乏核心競爭力。

五是從從建筑市場各方主體方面看：1、在民用建筑節能設計方面，部分設計和圖紙審查單位遷就業主要求，擅自修改和變更設計圖紙。2、一些單位在履行基本建設程序時，不執行法定建設程序，先開工后補辦施工許可的現象時有發生，一些裝飾裝修工程項目直接規避建筑市場管理，尤其在城鄉結合部監管上存在盲區和死角。3、在工程招投標中仍存在規避工程招標、設置障礙排斥他人投標、假借資質、圍標串標、非法轉包獲得利潤等問題，對工程質量、安全既不管理也不負責任，留下許多質量安全隱患。4、一些監理單位施工現場配備監理人員不足，人員素質低，旁站監理不到位，難以發揮監理單位對工程質量應有的監控。在爭創精品工程方面，由于沒有激勵政策，施工企業爭創精品工程的積極性不高。5、一些施工企業安全生產意識淡薄，存有僥幸心理，責任制落實不到位，未能從安全發展的高度處理好安全與投入、安全與效益的關系，重生產、輕安全。

六是從建筑市場執法主體方面看：由于職責不清、責任不明，各相關職能部門之間存在錯位管理、重復管理現象，缺乏必要的協調聯動，出現問題相互推諉扯皮。在監管區域上執法力度不夠，尤其是強制執行力量不足，方法不多，對惡意違法而拒不接受處罰的單位和個人，缺乏必要的強制手段。

（二）堅定信心，努力推進建筑業健康發展

面對新一輪經濟波動，建筑業企業必須樹立信心，以穩求實，以實求進，千方百計尋求出路，千方百計做好各項工作，千方百計保持建筑業穩定健康發展。

第一，堅定信心是基礎。

面對全球經濟危機，更需要堅定信心，冷靜應對。從一定意義上講，經濟危機在一定程度上就是機遇，建筑業要實現科學發展，必須抓住機遇，堅定三個信心：一是堅定金融危機一定會走出去的信心。每當經濟出現較大波動下滑的時候，即將到來的一定是新一輪的發展機遇，理論上是如此，實踐上更是如此。國家為應對當前的全球經濟危機采取了一系列政策措施，這是我們樹立信心的堅實基礎。二是堅定建筑業產業前途光明的信心。建筑業是一種文明的象征，是一種符號、是一張名片。要充分認識到，只要人類存在，建筑業始終屬于朝陽產業，一定會不斷向前發展。三是堅定長期走下去的信心。企業發展的過程中不可能一帆風順，必定會遇到不同程度的困難和挫折，這對企業成長是一種磨煉和考驗。當前中央采取了一系列擴大內需的措施和政策，為建筑業發展提供了新的市場機遇，適度寬松的貨幣政策的出臺，為建筑業發展創造了條件，只有堅定信心，克服困難，持之以恒地走下去，才能迎來新的更大的發展。

第二，苦練內功是根本。

建筑業要發展，關鍵靠企業。建筑業企業必須善于苦練內功，夯實基礎，厚積薄發，這才是企業發展的立身之本。首先，要繼續做好企業資質升級的文章。資質不高，或者沒有好的資質，要想走出去，在市場競爭中處于有利地位，比登天還難。其次，要不斷完善企業內部管理，建立健全行之有效的管理辦法和體系，完善相應配套措施，靠管理出效益；要改革企業管理模式，加強項目經理管理，減少管理成本，提高工作效益，靠改革創效益；要提升產品質量，創建企業品牌，靠質量、品牌和信譽開拓市場增效益。再次，要重視人才，善于創造條件，讓各類人才脫穎而出，這也是企業做大做強的一項基本功。

第三，強強聯合是關鍵。

建筑業企業不做大、做不大，企業的生存和發展就會受到市場競爭的沖擊，只有做大，才能“船大能抗浪”，才能在市場上爭得一席之地。因此，要善于走強強聯合之路，既可以市內企業之間相互聯合，也可以與市外企業進行聯合，充分發揮企業之間的人才、資金等合力，取長補短，共同做大市場，提高競爭力，促進在更高層面上的競爭與發展。

第四，走出去是出路。

建筑業只有走出去才有路，這是建筑業發展的一條重要出路。建筑業企業一定要充分認識我市建筑市場總量的局限性，把眼光放寬一些，放遠一些，抓住機遇，堅定走出去戰略，在市場競爭中占得一席之地。

（三）強化措施，全面整頓規范建筑市場秩序

整頓規范建筑市場秩序，是建立社會主義市場經濟體制的要求，是實踐科學發展觀的具體體現。通過治理整頓，使建筑市場各方主體的遵法、守法意識以及安全意識明顯增強，建筑市場執法主體依法行政和執法水平明顯提高，規避招標和招投標弄虛作假以及轉包、違法分包等問題得到有效治理，不履行法定建設程序和不執行工程建設強制性標準狀況基本扭轉，安全生產形勢和文明施工狀況全面好轉。

一、嚴肅查處各類違法違規問題，全面治理整頓建筑市場秩序。

整頓和規范建筑市場秩序工作能否取得成效、能否達到目標要求、能否讓人民群眾滿意，關鍵要抓好以下幾個方面的查處工作。一是重點查處在招投標活動中弄虛作假、規避招標和勘察、設計、施工單位轉包、違法分包、監理單位違法轉

讓監理業務，以及無證或越級承接工程業務的問題；二是重點查處不辦理施工許可證或開工報告、不辦理竣工驗收備案，以及依法必須實行監理而不委托監理等違反法定建設程序的問題；三是重點查處不執行工程建設強制性標準、偷工減料等質量安全方面的問題。

二、大力規范交易行為，著力解決規避招標和招投標弄虛作假問題。

1、進一步完善招標公告、資格審查、篩選、評標辦法、專家選擇、合同簽訂、執行監督、資格預審、評標專家準入清出等各個環節的制度，以公示促透明，真正建成一個高效、權威的統一招投標平臺。2、以加大投標企業與中介機構違規處罰成本為重點，健全完善招投標懲處激勵機制，建立招投標信用檔案和公示制度，對全市范圍內的建設工程招投標活動進行信用記錄，并對不良行為予以公示。3、全面實行建設工程分包備案制度，強化對招標工作的后續跟蹤檢查，打擊招標投標弄虛作假、圍標串標、工程轉包和違法分包等違法行為，有效遏制工程建設交易中的商業賄賂行為。

三、獎優罰劣，強化資質管理，嚴格建筑市場準入清除制度。

進一步完善《建筑市場責任主體不良行為記錄公示制度》，把企業的不良行為記錄列為參加投標、資質年檢和晉級審查、評優選先的重要條件。對發生違法違規行為、質量安全事故或嚴重違反強制性標準建筑業企業，要依法進行嚴厲處罰；對文明施工、安全管理、無拖欠工資、依法納稅以及積極參與區市組織的各種評選活動，并取得優異成績的建筑業企業，在招投標活動中要優先考慮，提高企業參與競爭的積極性。

四、強化責任意識，完善監督管理，確保工程質量和安全生產。

建筑科研報告范文第2篇

項目名稱：國際汽車城項目可行性研究報告

項目地址：河南省

項目規模：總占地260畝，露天汽車展場15萬平方米，棚蓋汽車展場1萬平方米，展場辦公室及門面3萬平方米，4S店26640平方米，道路18000平方米，綠化及環境63400平方米。預計機動車年交易超過3.5萬輛，年交易額30億元以上。

投資金額：8億

項目背景：

隨著國家政策性投資與實施西部大開發戰略，城市基礎設施建設迅速完善，經濟狀況發生了巨大的變化。我市20xx年國內生產總值1971億元，與1996年相比，增長68.9%。工業增加值達到651億元，社會消費品零售總額762億元，分別比1996年增長80.5%和71%;地方預算內財政收入由1996年的54.9億元增加到157.7億元，增長1.9倍。全社會固定資產投資六年累計完成3870億元，是直轄前6年的3.4倍。投融資能力顯著增強，全市金融機構存款和貸款余額分別達到2850億元和2280億元，比1996年增長2.4倍和1.5倍。

規劃目標：

實現布局合理、功能齊備、環境優美、技術先進的現代化的綜合社區。密切聯系客觀實際，結合氣候、風向、地形、地貌及周邊環境進行創作，建立“以人為主，物為人用”的觀點。

項目結論：

經本可行性研究初步分析、報告論證，該項目的建設，是一個充分利用地理優勢以及企業整體經營能力、符合社會經濟發展和汽車產業發展規劃的項目。項目建成后，不僅大大推動了汽車流通業現代化進程，促進當地汽車制造業的發展，對西部汽車產業發揮較強的影響和推動作用，同時也是一個惠及地方稅收、眾多企業、廣大消費者和增加就業機會的多方有利舉措。目前，已具備了啟動該項目的市場時機、條件與基礎，如果該項目得到實施，相信能創造持續穩定的經濟效益和良好的社會效益。

【2】水利建設項目可行性研究報告(甲級資質)

【項目可行性研究報告的用途】

1. 用于報送發改委立項、核準或備案

2. 用于申請土地

3. 用于申請國家專項資金

4. 用于申請政府補貼

5. 用于融資、銀行貸款

6. 用于對外招商合作

7. 用于上市募投

8. 用于園區評價定級

9. 用于企業工程建設指導

10.用于節能審查

【項目可行性研究報告的價值及質量保證】

我們編制的可行性研究報告,通過對項目的主要內容和配套條件,如市場需求、資源供應、建設規模、工藝路線、設備選型、環境影響、資金籌措、盈利能力等,從技術、經濟、工程等方面進行調查研究和分析比較,并對項目建成以后可能取得的財務、經濟效益及社會影響進行預測,從而提出該項目是否值得投資和如何進行建設的咨詢意見,從而為項目投資決策提供科學依據。

【水利建設項目可行性研究報告的內容】

第一部分 項目總論

第二部分 需求預測和擬建規模

第三部分 資源、原材料、燃料及公用設施情況

第四部分 設計方案

第五部分 建廠條件與廠址方案

第六部分 環境保護

第七部分 企業組織、勞動定員和人員培訓(估算數)

第八部分 實施進度建議

第九部分 投資估算和資金籌措

第十部分 社會及經濟效果評價

第十一部分　可行性研究結論與建議

【水利建設項目可行性研究報告目錄】

第一部分 水利建設項目總論

總論作為可行性研究報告的首要部分,要綜合敘述研究報告中各部分的主要問題和研究結論,并對項目的可行與否提出最終建議,為可行性研究的審批提供方便。

一、水利建設項目背景

(一)項目名稱

(二)項目的承辦單位

(三)承擔可行性研究工作的單位情況

(四)項目的主管部門

(五)項目建設內容、規模、目標

(六)項目建設地點

二、項目可行性研究主要結論

在可行性研究中,對項目的產品銷售、原料供應、政策保障、技術方案、資金總額籌措、項目的財務效益和國民經濟、社會效益等重大問題,都應得出明確的結論,主要包括：

(一)項目產品市場前景

(二)項目原料供應問題

(三)項目政策保障問題

(四)項目資金保障問題

題

(五)項目組織保障問題

(六)項目技術保障問題

(七)項目人力保障問題

(八)項目風險控制問題

(九)項目財務效益結論

(十)項目社會效益結論

(十一)項目可行性綜合評價

三、主要技術經濟指標表

在總論部分中,可將研究報告中各部分的主要技術經濟指標匯總,列出主要技術經濟指標表,使審批和決策者對項目作全貌了解。

四、存在問題及建議

對可行性研究中提出的項目的主要問題進行說明并提出解決的建議。

第二部分 水利建設項目建設背景、必要性、可行性

這一部分主要應說明項目發起的背景、投資的必要性、投資理由及項目開展的支撐性條件等等。

一、水利建設項目建設背景

(一)國家或行業發展規劃

(二)項目發起人以及發起緣由

(三)……

二、水利建設項目建設必要性

(一)……

(二)……

(三)……

(四)……

三、水利建設項目建設可行性

(一)經濟可行性

(二)政策可行性

(三)技術可行性

(四)模式可行性

(五)組織和人力資源可行性

第三部分 水利建設項目產品市場分析

市場分析在可行性研究中的重要地位在于,任何一個項目,其生產規模的確定、技術的選擇、投資估算甚至廠址的選擇,都必須在對市場需求情況有了充分了解以后才能決定。而且市場分析的結果,還可以決定產品的價格、銷售收入,最終影響到項目的盈利性和可行性。在可行性研究報告中,要詳細研究當前市場現狀,以此作為后期決策的依據。

一、水利建設項目產品市場調研

(一)水利建設項目產品國際市場調研

(二)水利建設項目產品國內市場調研

(三)水利建設項目產品價格調查

(四)水利建設項目產品上游原料市場調研

(五)水利建設項目產品下游消費市場調研

(六)水利建設項目產品市場競爭調查

二、水利建設項目產品市場預測

市場預測是市場調研在時間上和空間上的延續,利用市場調研所得到的信息資料,對本項目產品未來市場需求量及相關因素進行定量與定性的判斷與分析,從而得出市場預測。在可行性研究工作報告中,市場預測的結論是制訂產品方案,確定項目建設規模參考的重要根據。

(一)水利建設項目產品國際市場預測

(二)水利建設項目產品國內市場預測

(三)水利建設項目產品價格預測

(四)水利建設項目產品上游原料市場預測

(五)水利建設項目產品下游消費市場預測

(六)水利建設項目發展前景綜述

第四部分 水利建設項目產品規劃方案

一、水利建設項目產品產能規劃方案

二、水利建設項目產品工藝規劃方案

(一)工藝設備選型

(二)工藝說明

(三)工藝流程

三、水利建設項目產品營銷規劃方案

(一)營銷戰略規劃

(二)營銷模式

在商品經濟環境中,企業要根據市場情況,制定合格的銷售模式,爭取擴大市場份額,穩定銷售價格,提高產品競爭能力。因此,在可行性研究報告中,要對市場營銷模式進行詳細研究。

1、投資者分成

2、企業自銷

3、國家部分收購

4、經銷人代銷及代銷人情況分析

(三)促銷策略

……

第五部分　水利建設項目建設地與土建總規

一、水利建設項目建設地

(一)水利建設項目建設地地理位置

(二)水利建設項目建設地自然情況

(三)水利建設項目建設地資源情況

(四)水利建設項目建設地經濟情況

(五)水利建設項目建設地人口情況

二、水利建設項目土建總規

(一)項目廠址及廠房建設

1、廠址

2、廠房建設內容

3、廠房建設造價

(二)土建總圖布置

1、平面布置。列出項目主要單項工程的名稱、生產能力、占地面積、外形尺寸、流程順序和布置方案。

2、豎向布置

(1)場址地形條件

(2)豎向布置方案

(3)場地標高及土石方工程量

3、技術改造項目原有建、構筑物利用情況

4、總平面布置圖(技術改造項目應標明新建和原有以及拆除的建、構筑物的位置)

5、總平面布置主要指標表

(三)場內外運輸

1、場外運輸量及運輸方式

2、場內運輸量及運輸方式

3、場內運輸設施及設備

(四)項目土建及配套工程

1、項目占地

2、項目土建及配套工程內容

(五)項目土建及配套工程造價

(六)項目其他輔助工程

1、供水工程

2、供電工程

3、供暖工程

4、通信工程

5、其他

第六部分 水利建設項目環保、節能與勞動安全方案

在項目建設中,必須貫徹執行國家有關環境保護、能源節約和職業安全方面的法規、法律,對項目可能造成周邊環境影響或勞動者健康和安全的因素,必須在可行性研究階段進行論證分析,提出防治措施,并對其進行評價,推薦技術可行、經濟,且布局合理,對環境有害影響較小的方案。按照國家現行規定,凡從事對環境有影響的建設項目都必須執行環境影響報告書的審批制度,同時,在可行性研究報告中,對環境保護和勞動安全要有專門論述。

一、水利建設項目環境保護

(一)項目環境保護設計依據

(二)項目環境保護措施

(三)項目環境保護評價

二、水利建設項目資源利用及能耗分析

(一)項目資源利用及能耗標準

(二)項目資源利用及能耗分析

三、水利建設項目節能方案

(一)項目節能設計依據

(二)項目節能分析

四、水利建設項目消防方案

(一)項目消防設計依據

(二)項目消防措施

(三)火災報警系統

(四)滅火系統

(五)消防知識教育

五、水利建設項目勞動安全衛生方案

(一)項目勞動安全設計依據

(二)項目勞動安全保護措施

第七部分 水利建設項目組織和勞動定員

在可行性研究報告中,根據項目規模、項目組成和工藝流程,研究提出相應的企業組織機構,勞動定員總數及勞動力來源及相應的人員培訓計劃。

一、水利建設項目組織

(一)組織形式

(二)工作制度

二、水利建設項目勞動定員和人員培訓

(一)勞動定員

(二)年總工資和職工年平均工資估算

(三)人員培訓及費用估算

第八部分 水利建設項目實施進度安排

項目實施時期的進度安排是可行性研究報告中的一個重要組成部分。項目實施時期亦稱投資時間,是指從正式確定建設項目到項目達到正常生產這段時期,這一時期包括項目實施準備,資金籌集安排,勘察設計和設備訂貨,施工準備,施工和生產準備,試運轉直到竣工驗收和交付使用等各個工作階段。這些階段的各項投資活動和各個工作環節,有些是相互影響的,前后緊密銜接的,也有同時開展,相互交叉進行的。因此,在可行性研究階段,需將項目實施時期每個階段的工作環節進行統一規劃,綜合平衡,作出合理又切實可行的安排。

一、水利建設項目實施的各階段

(一)建立項目實施管理機構

(二)資金籌集安排

(三)技術獲得與轉讓

(四)勘察設計和設備訂貨

(五)施工準備

(六)施工和生產準備

(七)竣工驗收

二、水利建設項目實施進度表

三、水利建設劑項目實施費用

(一)建設單位管理費

(二)生產籌備費

(三)生產職工培訓費

(四)辦公和生活家具購置費

(五)其他應支出的費用

第九部分 水利建設項目財務評價分析

一、水利建設項目總投資估算

圖：項目總投資估算體系

二、水利建設項目資金籌措

一個建設項目所需要的投資資金,可以從多個來源渠道獲得。項目可行性研究階段,資金籌措工作是根據對建設項目固定資產投資估算和流動資金估算的結果,研究落實資金的來源渠道和籌措方式,從中選擇條件優惠的資金。可行性研究報告中,應對每一種來源渠道的資金及其籌措方式逐一論述。并附有必要的計算表格和附件。可行性研究中,應對下列內容加以說明：

(一)資金來源

(二)項目籌資方案

三、水利建設項目投資使用計劃

(一)投資使用計劃

(二)借款償還計劃

四、項目財務評價說明&財務測算假定

(一)計算依據及相關說明

(二)項目測算基本設定

五、水利建設項目總成本費用估算

(一)直接成本

(二)工資及福利費用

(三)折舊及攤銷

(四)工資及福利費用

(五)修理費

(六)財務費用

(七)其他費用

(八)財務費用

(九)總成本費用

六、銷售收入、銷售稅金及附加和增值稅估算

(一)銷售收入

(二)銷售稅金及附加

(三)增值稅

(四)銷售收入、銷售稅金及附加和增值稅估算

七、損益及利潤分配估算

八、現金流估算

(一)項目投資現金流估算

(二)項目資本金現金流估算

九、不確定性分析

在對建設項目進行評價時,所采用的數據多數來自預測和估算。由于資料和信息的有限性,將來的實際情況可能與此有出入,這對項目投資決策會帶來風險。為避免或盡可能減少風險,就要分析不確定性因素對項目經濟評價指標的影響,以確定項目的可靠性,這就是不確定性分析。

根據分析內容和側重面不同,不確定性分析可分為盈虧平衡分析、敏感性分析和概率分析。在可行性研究中,一般要進行的盈虧平衡平分析、敏感性分配和概率分析,可視項目情況而定。

(一)盈虧平衡分析

(二)敏感性分析

第十部分 水利建設項目財務效益、經濟和社會效益評價

在建設項目的技術路線確定以后,必須對不同的方案進行財務、經濟效益評價,判斷項目在經濟上是否可行,并比選出優秀方案。本部分的評價結論是建議方案取舍的主要依據之一,也是對建設項目進行投資決策的重要依據。本部分就可行性研究報告中財務、經濟與社會效益評價的主要內容做一概要說明

一、財務評價

財務評價是考察項目建成后的獲利能力、債務償還能力及外匯平衡能力的財務狀況,以判斷建設項目在財務上的可行性。財務評價多用靜態分析與動態分析相結合,以動態為主的辦法進行。并用財務評價指標分別和相應的基準參數——財務基準收益率、行業平均投資回收期、平均投資利潤率、投資利稅率相比較,以判斷項目在財務上是否可行。

(一)財務凈現值

財務凈現值是指把項目計算期內各年的財務凈現金流量,按照一個設定的標準折現率(基準收益率)折算到建設期初(項目計算期第一年年初)的現值之和。財務凈現值是考察項目在其計算期內盈利能力的主要動態評價指標。

如果項目財務凈現值等于或大于零,表明項目的盈利能力達到或超過了所要求的盈利水平,項目財務上可行。

(二)財務內部收益率(FIRR)

財務內部收益率是指項目在整個計算期內各年財務凈現金流量的現值之和等于零時的折現率,也就是使項目的財務凈現值等于零時的折現率。

財務內部收益率是反映項目實際收益率的一個動態指標,該指標越大越好。

一般情況下,財務內部收益率大于等于基準收益率時,項目可行。

(三)投資回收期Pt

投資回收期按照是否考慮資金時間價值可以分為靜態投資回收期和動態投資回收期。以動態回收期為例：

(l)計算公式

動態投資回收期的計算在實際應用中根據項目的現金流量表,用下列近似公式計算：Pt=(累計凈現金流量現值出現正值的年數-1)+上一年累計凈現金流量現值的絕對值/出現正值年份凈現金流量的現值

(2)評價準則

1)Pt≤Pc(基準投資回收期)時,說明項目(或方案)能在要求的時間內收回投資,是可行的;

2)Pt>Pc時,則項目(或方案)不可行,應予拒絕。

(四)項目投資收益率ROI

項目投資收益率是指項目達到設計能力后正常年份的年息稅前利潤或營運期內年平均息稅前利潤(EBIT)與項目總投資(TI)的比率。總投資收益率高于同行業的收益率參考值,表明用總投資收益率表示的盈利能力滿足要求。

ROI≥部門(行業)平均投資利潤率(或基準投資利潤率)時,項目在財務上可考慮接受。

(五)項目投資利稅率

項目投資利稅率是指項目達到設計生產能力后的一個正常生產年份的年利潤總額或平均年利潤總額與銷售稅金及附加與項目總投資的比率,計算公式為：

投資利稅率=年利稅總額或年平均利稅總額/總投資×100%

投資利稅率≥部門(行業)平均投資利稅率(或基準投資利稅率)時,項目在財務上可考慮接受。

(六)項目資本金凈利潤率(ROE)

項目資本金凈利潤率是指項目達到設計能力后正常年份的年凈利潤或運營期內平均凈利潤(NP)與項目資本金(EC)的比率。

項目資本金凈利潤率高于同行業的凈利潤率參考值,表明用項目資本金凈利潤率表示的盈利能力滿足要求。

(七)項目測算核心指標匯總表

二、國民經濟評價

國民經濟評價是項目經濟評價的核心部分,是決策部門考慮項目取舍的重要依據。建設項目國民經濟評價采用費用與效益分析的方法,運用影子價格、影子匯率、影子工資和社會折現率等參數,計算項目對國民經濟的凈貢獻,評價項目在經濟上的合理性。國民經濟評價采用國民經濟盈利能力分析和外匯效果分析,以經濟內部收益率(EIRR)作為主要的評價指標。根據項目的具體特點和實際需要也可計算經濟凈現值(ENPV)指標,涉及產品出口創匯或替代進口節匯的項目,要計算經濟外匯凈現值(ENPV),經濟換匯成本或經濟節匯成本。

三、社會效益和社會影響分析

在可行性研究中,除對以上各項指標進行計算和分析以外,還應對項目的社會效益和社會影響進行分析,也就是對不能定量的效益影響進行定性描述。

第十一部分 水利建設項目風險分析及風險防控

一、建設風險分析及防控措施

二、法律政策風險及防控措施

三、市場風險及防控措施

四、籌資風險及防控措施

五、其他相關粉線及防控措施

第十二部分 水利建設項目可行性研究結論與建議

一、結論與建議

根據前面各節的研究分析結果,對項目在技術上、經濟上進行全面的評價,對建設方案進行總結,提出結論性意見和建議。主要內容有：

1、對推薦的擬建方案建設條件、產品方案、工藝技術、經濟效益、社會效益、環境影響的結論性意見

2、對主要的對比方案進行說明

3、對可行性研究中尚未解決的主要問題提出解決辦法和建議

4、對應修改的主要問題進行說明,提出修改意見

5、對不可行的項目,提出不可行的主要問題及處理意見

6、可行性研究中主要爭議問題的結論

二、附件

凡屬于項目可行性研究范圍,但在研究報告以外單獨成冊的文件,均需列為可行性研究報告的附件,所列附件應注明名稱、日期、編號。

1、項目建議書(初步可行性報告)

2、項目立項批文

3、 廠址選擇報告書

4、 資源勘探報告

5、 貸款意向書

6、環境影響報告

7、 需單獨進行可行性研究的單項或配套工程的可行性研究報告

8、需要的市場預測報告

9、引進技術項目的考察報告

10、 引進外資的名類協議文件

11、其他主要對比方案說明

12、其他

三、附圖

1、 廠址地形或位置圖(設有等高線)

2、 總平面布置方案圖(設有標高)

3、 工藝流程圖

建筑科研報告范文第3篇

關鍵詞：高職建筑類專業 《建筑工程計量與計價》 課程 教學模式

1 調研的基本情況

1.1 調研目的

根據高職建筑類專業建設的需要，調研小組于2010年8月至2011年1月期間對《建筑工程計量與計價》課程教學模式的現狀進行調研。本次調研的目的是：①以工作過程為導向的課程開發思路。②以工作過程為導向的課程內容選擇和組織。③以工作過程為導向的課程實施與建設情況。④以工作過程為導向的課程效果評價。

1.2 調研安排

此次調研以實地走訪、座談、問卷調查、電話、郵件等形式相結合。分別調研黑龍江建筑職業技術學院、鞍山科技大學高等職業技術學院、遼寧建筑職業技術學院、本溪冶金高等專科學校4所院校。發出問卷調查表數30份，收回調查表21份。

2 以工作過程為導向的建筑工程計量與計價課程開發思路

2.1 課程培養目標

《建筑工程計量與計價》是高職高專建筑類專業開設的專業核心課程。造價員是與本門課程對應的核心崗位。通過調研搜集造價員工作崗位的工作過程及工作任務等信息，召開企業專家指導委員會，討論各部門造價員崗位的工作任務及崗位技能，分析確定了造價員典型的工作任務為：工程算量和工程計價。培養學生在對建筑工程進行計量與計價的過程中發現問題、提出問題、分析問題和解決問題的基本技能和能力。掌握計量與計價的基本原理和方法，分析、理解工程對象的計量與計價的依據、范圍和要求，以便在所從事的確定工程造價、控制工程造價、施工成本分析、造價咨詢服務等技術活動中做到：

①正確地采集與工程造價相關的信息、資料。

②正確地運用國家工程造價方面的法律、規范、標準、和造價軟件。

③正確地界定計價范圍和選用計價方法。

④正確地分析不同結構類型、不同建設階段工程造價的特點、組成、計算內容和計算結果。

⑤正確地進行工程經濟評價。

2.2 課程設計理念與思路

通過走訪座談了解到，各院校通過整合改造課程內容，以構建學習情境，設計“工作任務”。以鞍山科技大學高等職業技術學院調研情況為例，該院結合建筑工程計量與計價時效性、地域性、實用性、先進性的特點構建課程教學內容體系。

在時效性方面，該院在教學中，在每一個情境教學模塊中，以清單計量計價為主，輔以定額計量及計價。及時調整和補充最新版本的定額和清單計價規范內容。

在地域性和實用性方面，該院結合遼寧省實際工程項目，采用2008版《遼寧省建筑工程計價定額》、2008《建設工程工程量清單計價規范》以及標準圖集等有關資料開展教學。

在先進性方面，該院充分利用學校現有機房資源，購買“廣聯達”、“魯班”多網絡節點版造價軟件，使學生成為手算點算雙能手。

依據職業能力要求，將行動領域經過系統化的教學處理轉化為學習領域，形成來源于工作實際的、理論與實踐一體化的學習任務。該院本著以培養學生職業能力為主線的原則，將建筑工程計量與計價課程設計成6個學習情境， 14項工作任務（詳見表1）根據工作任務安排相應的教學單元及課時，把理論學習和實踐技能訓練結合在一起。

3 以工作過程為導向的建筑工程計量與計價課程實施與建設情況

3.1 課程實施情況

3.1.1 采用行動導向教學模式和以學生為中心的教學方式

據調查遼寧建筑職業學院、本溪冶金高等專科學校都本著以行動為導向的原則實施項目化教學。他們以學生為主體，模擬真實的工作場景開展教學。

在建筑工程計量與計價教學過程中，以實際項目為例，以工作過程為導向進行項目教學。組織項目教學內容時參照施工圖預算編制、清單編制、清單報價文件編制實際的工作過程，以該項目為載體，導入教學，教師示范，學生模仿訓練，完成項目任務。安排兩周集中實訓，要求學生利用軟件進行計量與計價。并與手算結果進行比對。找出實際操作軟件時注意的問題，并總結軟件計算與手工計算各自的優勢所在。整個教學整體設計遵循“學中做，做中學，邊學邊做”的原則。縮短課堂教學和畢業生職業生涯之間的距離，縮短畢業生的職業適用期，提高其職業適應能力，真正實現上崗就能頂崗。

3.1.2 多種教學方法與手段相結合，提高教學效果

遼寧建筑職業技術學院模擬現場教學。采用項目教學法、案例教學法、角色扮演教學法等多種教學方法相結合。該院以工作項目為載體，在教學過程中教師展示、演示和學生分組操作并行，學生提問與教師解答、指導有機結合。將學生按小組扮演招標、投標、造價咨詢三方，讓學生根據所扮演的角色進行編制工程量清單、編制清單報價文件、編制施工圖預算書等，實現理論實踐一體化。

3.1.3 建立以綜合職業能力為目標的考核和評價體系

該學院改革傳統的學生評價手段和方法，注重學生的職業能力考核。采用項目評價、階段評價、目標評價、理論與實踐一體化評價模式。結合提問、作業、平時測驗、實訓操作及考試綜合評價學生的成績。實現真正意義上的任務驅動，突出過程和能力考核。

3.2 課程建設情況

3.2.1 建設與課程相配套的實訓基地帶動課程建設

所調研的幾所高職院校均配備了專業的造價軟件機房，安裝了在建筑行業被廣泛應用的最新版本造價軟件。學生在進行造價軟件學習的過程，就是對將來工作崗位技能的培養。校內基地模擬工程結算現場和招投標開標現場設置。采用角色扮演法調動學生的學習熱情。校外方面，各高職院校都有多家長期穩定的合作企業，可以為學生提供真實的實訓場所。

3.2.2 加強“雙師型”隊伍建設帶動課程建設

被調研的四所高職院校每年均會安排老師進行“雙師型”技能培訓。黑龍江職業技術學院具有 “雙師型”（含雙師素質）139人，占教師總數的31%。遼寧建筑職業技術學院已發展成為高職教師“雙師型”培訓基地。同時在合理分配教學任務的基礎上，各學院派一定數量的專業教師到企業一線進行生產實踐。

3.2.3 積極編寫出版與教學模式相適應的校本教材帶動課程建設

在調研中發現，由于《建筑工程計量與計價》政策性很強、區域性強的特色，特別是以工作過程為導向的教學模式是近年來教學改革熱點模式，因此多所高職院校均編寫了與本門課程教學模式相適應的校本教材，以此帶動課程建設。

4 以工作過程為導向的建筑工程計量與計價課程效果評價

據調查，所調研的四所高職院校中，近年來在以工作過程為導向的教學模式培養下，學生的職業技能有了很大提升。以黑龍江建筑職業技術學院為例，每年學校組織的造價員考試通過率能達到90%以上。造價專業學生的就業對口率達到80%以上。從學生畢業后用人單位的反饋情況來看，通過實施以工作過程為導向的教學模式，這一就業對口比例有了明顯的提升。目前能占到該校造價專業畢業生的一半以上。由于課程教學效果明顯，目前該學院已成為全國建筑類一級資質培訓機構。同時，在全國職業技能大賽中，該校學生也取得了優異的成績。

參考文獻：

[1]金巧蘭.淺談《建筑工程計量與計價》課程教學[J].河南建材. 2010（04）.

[2]翟麗旻.如何改進《建筑工程計量與計價》課程教學[J].考試周刊.2008（36）.

[3]李江平.“建筑工程計量與計價”課程教學淺談[J].科教文匯（上旬刊）.2010（02）.

建筑科研報告范文第4篇

關鍵詞 ： 疾病預防控制中心 ，分散式、園林式，綜合性科研，辦公建筑群

Abstract: guangzhou disease prevention and control center construction project design as an example, according to the centers for disease control and prevention design should be along with the social requirements change and make innovation, in the design process of the pulse of The Times, create more features, more press close to actual needs of users, the more reasonable construction design.

Key words: the centers for disease control and prevention, distributed, garden, and the comprehensive research, office buildings

中圖分類號：K928.73文獻標識碼：A 文章編號：

一項目概述

廣州市疾病預防控制中心建設項目位于廣州市白云區嘉禾地段，建設基地面積均7.3公頃。整個項目總計建筑面積40084平方米，地上建筑面積36415平方米。地下建筑面積3669 平方米，主要由綜合辦公樓（地下人防兼平時車庫）、理化實驗樓、生物實驗樓、動物實驗樓、預防醫學門診、報告廳、附樓及組成。

二總平面設計

該工程從功能上可以分為三大類：科研實驗建筑、行政辦公建筑、后勤配套建筑。總體規劃以主入口貫穿用地的軸線，在近似于矩形錐體的用地范圍內，將數棟建筑組成一個建筑群體，場地東側從南到北依次布置了綜合辦公樓、預防醫學門診、報告廳及附樓；臨場地西側60米寬規劃道路一側布置了三棟實驗樓及防護綠地，從南至北按照污染性質及污染程度依次布置理化實驗樓、生物實驗樓及動物實驗樓。整個建筑群屬于典型的分散式、園林式布局，各實驗樓之間的距離均保證了1.2H的建筑間距，各棟建筑物之間用連廊相連。

三單體建筑設計

綜合辦公樓基本柱網8 x8.4米，8 x 6米，開間合理，標準層采用內廊式布置，并在對應入口門廳上空位置，每隔一層設置一個兩層通高的共享空間，將精心布置的小中庭景觀延伸.滲透到各層建筑空間，為”綠色”建筑做了鋪墊，在首層設有收樣大廳及10層設廣州市疾病控制應急指揮中心等業務用房，在廣州亞運會及亞殘會中成功地承擔了突發事件應急指揮中心任務。預防醫學門診樓承擔對健康人群的體檢及疾病咨詢等功能。報告廳為多功能性建筑，單層平坡式設置，座椅采用可疊收式活動座椅，報告廳平時可兼做羽毛球，乒乓球活動場地。理化實驗樓設有供應中心、環境衛生檢測中心、理化檢測中心；生物實驗樓設有艾滋病實驗室、PCR實驗室、腸道致病菌實驗室、醫院檢測實驗室、免疫學菌種室、呼吸道細菌室及病毒學檢測中心；動物實驗樓設有放射衛生檢測中心、毒理學檢測中心及普通動物飼養室等。三棟實驗樓共計百余間實驗室，根據不同類型實驗室的特點設計，理化實驗樓平面布局采取單走廊形式，滿足自然通風，采光的需要；生物實驗樓及動物實驗樓采取大進深的雙走廊形式，兩邊布置實驗室，中間部分布置儀器室、危險品試劑室、樣品室、 儲物間資料室等，可供兩邊實驗同時使用，平面分隔靈活多變，實驗路線不交叉，以適應不同安全等級的實驗用房布局，有明確的潔污分區，滿足二次隔離的要求，采取這樣的模塊式設計，嚴格遵循實驗室規范要求，并滿足了以后的發展，實驗與辦公各有不同的分區區域，潔梯與污梯分離。實驗樓因設備管線較多，為方便維修與使用，設計時層高適當加高考慮了頂部吊裝設備的空間，管線便捷，能源節約。

四建筑群立面設計

整個建筑群著重以現代簡約的手法及簡潔的體塊進行處理，給人以干凈利落、簡潔高效的感覺，以此映襯現代化實驗室建筑的精神本質。通過明確的體塊劃分，重點強調了綜合辦公樓的建筑形體，使之成為疾控中心建筑群體中的標志性建筑，挺拔的主體直線與柔和的裙房外墻的曲面有序組合，表現出建筑既端莊又不失和藹的造型特點。飄逸的裙房曲線巧妙地迎合了插入的橋式入口；同曲率強調推出的裝飾門架，大氣地烘托了主入口空間，給俊朗清秀的主體造型添上了點睛之筆。實驗室的造型展示了現代化疾控中心的科技形象，通過對框架，墻面和窗等建筑符號，材料的組合處理，塑造了體塊簡潔，線條挺拔，虛實對比強烈的科技建筑形象。門診樓、報告廳和附樓造型簡潔，以宜人的尺度襯托用地中心的綠化庭園，建筑選材以強調現代、高科技、簡潔為原則，通過對金屬、玻璃和石材的搭配使用，形成了明確的體形關系。

五節能設計

通過分析廣州地區的氣候，從節能角度考慮，結合平面及造型特點，除了保證正常的自然通風和滿足采光要求外，分別采用了連廊、挑檐、凸窗臺、裝飾墻遮光百葉等具有地方特色的建筑元素，在起到遮陽作用的同時又為創造室內外空間相互融合的地域性建筑做了有特色的標識；建筑屋面采取倒置式隔熱，并進行屋面綠化（擺放盆花），既美化環境，又能減少屋頂直射陽光的幅射熱，大部分門窗采用LOW-E玻璃。在滿足使用和保證電能質量下，采用節電設計方案和新型產品，

提高電氣設備使用效率，以節約能源。用水器具均采用節水型衛生潔具及五金配件；采用無負壓供水設備，充分利用市政給水管壓力供水，避免大量生活用水二次加壓供水，節約能源；給水管道均采用新型節能型管道及配件。

實驗樓采用靈活控制的變頻多聯機空調系統；辦公樓、門診樓、報告廳采用集中水冷空調系統，水冷系統的COP值較高，有利于節能；所有空間的新風量按有關節能設計標準執行，在滿足人員新風量的前提下盡量控制新風量。

六室內裝修設計關鍵詞

我們在做本項目時，充分考慮自己國家優秀文化，將傳統優秀文化以現在文化手法容入到建筑每個空間與角落。在個性化方面，在做建筑時既探討與研究每個空間與角落，空間與空間，空間與人的關系：每個功能與功能的關系：空間中的尺度比例關系。視覺，觸覺與人的關系，做到最大程度的舒適合理。現在實用是用少的投入創造最大的價值，以理性的手法做感性的工作。所以將功能與形式美二者巧妙結合。在空間中盡力提煉再提煉，以簡練而凝練的手法將文化人性化賦予其中，簡潔而不簡單。在人性化方面，更好的體現即是采用更多的環保材料。巧妙的設計材料與構造關系以環保節能為己任。讓我們以研究者的工作激情，去研究分析空間與建筑之間的關系，即創新與發展的關系，怎么去平衡創新與發展的關系，我們以極專業的水平去解讀建筑，讓空間發揮最大的潛能。從而創新華南地區綜合性科研辦公建筑群為最前沿的人性化空間環境。

建筑科研報告范文第5篇

關鍵詞：建筑材料實驗；應用型人才；實驗教學改革

中圖分類號：G642423文獻標志碼：A文章編號：10052909（2016）03012103建筑材料課程是土建類專業的專業基礎課，與后續相關專業課程聯系緊密，具有較強的實踐性。建筑材料實驗是該課程的重要組成部分，是鍛煉和提高學生實踐能力的第一個平臺，是通往工程實踐的橋梁，其作用不可小視。成功地上好實驗課，對學生專業素質的培養和實踐能力的提高大有裨益，而現實情況并不容樂觀。

一、當前建筑材料實驗課程教學存在的問題

長期以來，高校教育一直存在“重理論、輕教育”的狀況： 實驗課處于輔助教學地位，缺乏相關的教育理論研究，師資隊伍薄弱，教學內容陳舊，考核方法不科學，等等[1] 。在這種慣性的教育環境中，師生對建筑材料實驗課的重視程度偏低，普遍存在實驗課時少且時間不集中，有的實驗所需時間較長難以在規定時間內完成，學生人數多而實驗指導教師少等問題。因此，造成部分學生不認真做實驗。教師應付了事，教學效果不理想，最終導致學生實驗操作技能差、理論知識掌握不扎實、科研能力和創新意識不足，就業后，無論是在設計、監理、施工或是科研單位都難以適應崗位需求，發展后勁嚴重不足[2]。如何改變現狀，培養出適應社會發展、勝任工作崗位要求的應用型人才是應用型本科院校亟需解決的問題。

二、改革措施

就建筑材料實驗課程而言，要培養出新教育形勢下懂科研、會創新、動手能力強的應用型人才可從以下幾方面著手。

（一） 改變課程設置

通常，建筑材料實驗隸屬于建筑材料課程，分配課時一般較少，約占總課時的1/10～1/5，實驗課成績不單獨核算亦不分配學分，大概占建筑材料課程總成績的1/10左右，尚不及平時成績所占比例，這也是導致師生不重視實驗課的原因之一。為此，可在課程設置上稍作調整，將建筑材料實驗獨立出來，賦予一定的學分，單獨核算成績。通過增設學分突出實驗課的重要性，提高學生對實驗課的重視程度，同時也方便集中時間連續地做建筑材料實驗，從而避免由于時間不夠給學生帶來的壓力。

（二）改變實驗課的授課方式，突出主動性教學

傳統的建筑材料實驗課以教師傳授為主，教師將實驗的目的、內容、儀器操作方法和實驗步驟一一講解給學生，學生按照指導教師的要求按部就班地完成實驗操作、記錄數據、填寫實驗報告。學生始終處于被動接受狀態，不能充分發揮自己的主觀能動性。事實上，建筑材料中的很多實驗是需要根據工程狀況進行調整的，而長期被動接受不主動思考的學習狀態是很難適應工作崗位對能力的要求的。如混凝土坍落度實驗和混凝土強度實驗，一般情況下，為保證學生在規定時間內完成實驗，教師會自己算出混凝土配合比并將配合比計算出的最終稱量數據直接給學生，再由學生分組操作。對于稱量數據如何得到，大部分學生并不清楚，而當實驗結果與目標要求不符時學生顯然不清楚如何調整。所以，實驗做完，學生對相關的理論知識還是不能完全理解，更不可能在今后的工作中加以靈活運用。

主動式教學應是由教師給出原材料情況、混凝土拌合物坍落度要求、硬化后強度要求，然后由學生自己計算混凝土配合比，通過反復實驗、調整直到最終符合目標要求為止。如此，學生對整個實驗過程清清楚楚，對相關理論知識也能扎實掌握，面對實際工況，也能根據所學加以調整。理論聯系實際，將課本知識融會貫通，這樣才符合應用型人才的培養目標，因此，在實驗教學過程中盡可能地突出學生的主動性，以學生為主導。

（1）實驗安排宜先易后難，先安排簡單的驗證性實驗，后逐漸安排復雜的綜合性實驗。通過簡單的實驗，激發學生的主動性，使學生對實驗室要求、實驗環境、實驗儀器等有所熟悉，為開展復雜的綜合性實驗做好準備。

（2）讓學生作為實驗的組織者、指導者。學生分組，每組選出小組長，負責小組成員的課前預習、實驗人員分工安排等，教師只做指導。

（3）師生互動、生生互動。對實驗的相關理論、實驗方法等小組可內部討論，也可與教師討論，最終以團隊的形式完成實驗，并每次指定一個學生匯報實驗結果、分析實驗誤差、總結經驗和教訓[3]。

（三） 增加開放性實驗

建筑材料實驗項目較多，僅十幾個課時的實驗很難面面俱到，在有限的實驗課內僅能做幾個基礎性實驗，了解幾種常用材料的基本性能，卻難以了解它們的性能擴展及新型建筑材料的發展狀況。這些課堂上做不了的實驗就只能靠課余來做。因此對有能力的高校，應增加硬件設施，引進各種實驗所需的儀器設備，為學生提供開放實驗的機會。學生可根據需要自行選擇做水泥、混凝土、鋼材等常用建筑材料基本性能實驗，鞏固所學，也可做擴展性實驗，如混凝土的滲透、凍融、碳化、堿骨料反應、鋼筋銹蝕等影響其耐久性的實驗，外加劑種類和摻量不同時水泥或混凝土的性能改變實驗，瀝青經改性后的性能變化實驗等，或反映行業發展的高性能混凝土、綠色建材等研究性實驗。條件不成熟的高校也應在滿足基礎性實驗教學的基礎上盡可能地為學生提供開放實驗機會，在已有設備的基礎上盡可能多開出一些實驗。如用工業廢渣做骨料制成混凝土試塊與普通石子做骨料制成的混凝土試塊做性能對比實驗，或工業廢渣種類不同時制成的混凝土試塊性能對比實驗等，還可以讓學生通過這些實驗做小課題、小科研、，以此培養學生的動手能力和科研能力，提高學習興趣。

開放實驗室要為學生隨時提供實驗的可能性，這需要提高實驗室管理水平，增加實驗室管理人員。實驗室可建立網站為學生提供網上預約服務，根據預約情況為學生提供實驗所需儀器和材料。實驗前對所使用儀器的完好情況進行評定，實驗結束后由實驗室老師檢查儀器使用后的完好情況，無誤后方可離開實驗室。每組實驗人數不宜過多，最好不超過5人，每批同時實驗的人數最好不超過30人，以方便管理。

（四）舉辦學科競賽

建筑材料的學科競賽以綜合性、設計性實驗為主。中國從2010年起開始舉辦“全國大學生混凝土設計大賽”，每兩年舉辦一次，面向全國各高校大學生，由全國高等學校建筑材料學科研究會主辦。參賽隊在現場進行混凝土設計（ 包括根據現場材料和混凝土工作性進行調整）、試件成型、快速養護、性能測試等實際操作，并對試驗結果進行數據處理和設計方案修正。比賽最后階段，各隊根據評委會的提問進行陳述答辯[4]。

高校可以效仿這種比賽方式，由院系扶持，教師組織，號召學生積極參加，分組或分班級比賽。指導教師可先給出簡單的設計題目，各參賽隊通過比賽競選出優秀的團隊，然后逐漸增加設計難度。特別優秀的團隊可繼續培養為今后參加市級、省級甚至國家級的比賽作準備。這種比賽，不管名次如何都能豐富學生的大學生活，激發學生對專業知識的學習興趣，提高對理論知識的綜合運用能力，同時也是對學生心理素質的考驗，使學生受益，也更符合高校培養應用型人才的教育新理念。

（五） 提高實驗教師師資力量

在實驗室專門指導學生做實驗的教師應具有相應的理論知識、熟練的操作技能，熟悉儀器性能，對行業發展現狀和趨勢有所研究，并具有實驗師資格證，才能勝任培養學生實踐動手能力的重任。而事實上，很多高校并沒有專門的實驗人員，特別是一些民辦高校，由于師資力量薄弱，實驗課一般由理論課教師直接兼任。理論課教師由于課時多、備課壓力大，在實驗課上投入的精力有限，因此實驗課教學效果不佳。基礎性實驗尚且如此，開放性實驗或學科競賽更無暇顧及。因此，增加實驗教師數量，提高實驗教師素質是高校亟待解決的問題，也是為實現培養應用型人才培養目標所應增加的一項投資。

（六） 改變實驗課考核方式

實驗課考核方式也是影響學生積極性的原因之一。通常情況下，實驗課考核都是通過一份實驗報告來判定學生的實驗成績。實驗報告字體工整，數據無誤，均可獲得高分。相反，字跡潦草或數據不合理就判低分。這種評判方式存在明顯的不合理性，因此有必要對實驗考核加以改革，以便全面、準確、客觀地反映學生在整個實驗中的真實表現，激發學生做實驗的積極性。

實驗課考核可從學生出勤、操作過程和實驗報告三個方面進行評價。實驗報告主要通過實驗報告冊上的內容來反映學生對實驗的掌握情況，包括對實驗目的的理解、實驗現象的分析、實驗數據的處理及實驗結論的得出。過程管理由實驗課指導教師控制，具體考察學生現場實際操作能力，這是比較難控制和衡量的，而恰恰也是真實反映學生實驗技能、現場分析解決問題能力的重要環節[5]。權衡這三部分的重要程度并給定各自所占比例，公平、認真地判定每個學生的實驗成績。把實驗課做為一門課單獨核算成績時，其考核方式的改革就顯得更加重要。改革實驗課考核方式、突出實驗操作過程是提高學生對實驗課的重視程度，提高其實驗實踐能力的一種有效途徑。

三、結語

實驗教學與理論教學相比，更具直觀，更能激發學生主動學習的意識和創新思維。重視實驗教學、轉變傳統教學思維，改進建筑材料實驗教學內容、考核方式，增強師資力量，強化實驗室管理，切實提高學生的職業素質，才能培養出更多專業知識過硬、實踐能力強、綜合素質高的應用型本科人才。

參考文獻：

[1]郭德文.實驗教學的有效性探討[J].理論月刊， 2002（10）：111-112.

[2] 艾紅梅，王寶民，曹明莉，呂興軍. 建筑材料實驗教學有效性的研究與實踐[J].實驗室研究與探索， 2011（3）：267-271.

[3] 楊華山，涂勝金. 建筑材料互動實驗教學模式改革[J].實驗科學與技術，2010，8（3）：112-114.

[4] 張云蓮. 應用型本科院校土木工程材料實驗教學改革[J].高等建筑教育，2012，21（5）：114-117.

[5]李敏杰，劉姍，李玉峰，等.普通高等院校實驗教學質量監控體系的建設與探索[J].經濟研究導刊，2010（8）：219-220.