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視覺傳達設計的前景范文第1篇

[論文摘要]本文從探討在當代中國科學構建視覺傳達美學觀的意義出發，展開闡述了在當今視覺傳達美學標準混亂的狀況下如何構建更科學、更優良的美學觀，在此基礎上積極展望我國視覺傳達設計的良好秩序和美好前景。 

 

隨著社會的信息化進程，作為信息傳播重要手段之一的視覺傳達行業得到了極大的發展。當代中國，視覺傳達作為一個新型且處于上升階段的學科和行業，在自身發展表面繁榮的掩蓋之下，其實呈現的是美學標準的混亂缺失和美學價值的良莠不齊。“內美”的缺失，必然制約視覺傳達設計在社會范圍內的發展狀態，最終影響其學科及行業的生命力甚至扼殺之。科學構建中國當代視覺傳達美學觀，不僅是視覺傳達發展的內在要求，更是推動中國當代視覺傳達走向真正繁榮的當務之需。 

 

一、科學構建中國當代視覺傳達美學觀的意義 

 

科學構建中國當代視覺傳達美學觀有何意義，這個問題，需要從中國當代視覺傳達的發展現狀說起。 

從廣義的范圍來說，視覺傳達設計包括所有利用視覺符號來進行信息傳遞的設計，但從狹義范圍來說，今天視覺傳達學科的主要內容依然是“graphic design”，即大家通常認知的“平面設計”。從廣義角度來說，因其所包含的內容在隨著時代的發展不斷拓展，尚無準確的外延和確切的定義，故而我們對其現狀的分析先從其較為嚴謹的狹義范圍說起。從形態的角度看，視覺傳達設計包括構造形態和應用形態兩大部分。構造形態包括字體、標志、插圖、設計影像、電腦圖形、動態圖像和設計編排；應用形態包括廣告設計、包裝設計、書籍設計、展示設計、企業形象一體化(ci)設計和多媒體傳達設計等。這些形態之中，對我國社會生活環境中廣大受眾影響較大的當屬熔鑄構造形態于其內的應用形態中的廣告設計、包裝設計、書籍設計、展示設計、vi設計等。這些設計形態基于一定的信息傳播目的，借助不同的傳達形式，廣泛而深刻地投入到社會生活中并對受眾的身心狀態起到了極大的影響和誘導作用。 

綜觀以上各種形態的視覺傳達作品，不難發現，雖其傳達形式和內容不同，但總的風格類型不外乎以下幾種： 

 

(一)傳統風格 

因循中國傳統裝飾風格，將中國元素注入各類現代設計之中，使之呈現一種本土氣息的設計面貌。而此類風格的作品中，有些彰顯了中國元素的獨特魅力，成為此類風格中的上乘之作；而有的則淪為守舊之作，缺乏新意。 

 

(二)外來風格 

外來風格類的作品，吸收借鑒西方或日韓等國家的設計風格，體現出極強的現代個性。但這類作品中，亦有優質而凝聚著內在設計力度的佳作，和一些僅在畫面充斥喧囂著浮躁前衛的形式感的、不知所云的模仿之作。 

 

(三)其他風格 

其他一些風格的作品群中，其實是孕育新風格的蚌床，充滿著探索和嘗試的無限可能性。但也帶有一定的模糊性，需要在不斷的設計實踐中拔高，確立自我。 

追根溯源，我們不難發現，上述情況的出現主要是由于視覺傳達學科在我國屬于一個亦古老亦新興的行業。如廣告、包裝等，在我國古代其實早已出現。如唐代詩人杜牧有詩云：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”。這個“酒旗”其實就是我國廣告的初始形態。又如北宋時濟南劉家功夫針鋪商標拓本，其實也即我國古代附帶商業價值包裝的早期形態。然而這些視覺傳達的早期形式雖然存在于我國商業社會發展的歷史進程中，但其作為一門學科或行業體系的形成卻是在西方社會，我國的視覺傳達學科和行業體系是從西方社會移植而來的。 

移植而來的學科生命體在與中國本土文化相融合的過程中必然會引起一些混亂的反應，這表現在，一方面，原有的內在美學標準部分喪失；另一方面，本土化的美學標準尚未確立。基于此，是中外混雜之下的美學標準的混亂。視覺傳達設計歸根結底是一種藝術門類，其內在美學體系的混亂，必然就造成了其外在形式的混亂發展，這是事物發展必然的內在規律。而時代經濟發展需要的契機，加劇了其混亂發展，也為科學構建中國當代視覺傳達美學觀的形成準備了一個充分的醞釀期。

   　二、如何構建科學的中國當代視覺傳達美學觀 

 

科學構建中國當代視覺傳達美學觀，我們首先需要對視覺傳達在當代中國的發展狀況有一個深刻而清楚的透視，之后，再根據其實際特點，以實事求是的態度對待，修正各種混雜的觀念并使其形成體系。 

視覺傳達在當代中國的發展狀況，如前所述，處于一個假性繁榮的階段。其“繁榮”是·由于當代社會的商業化和信息化的推動和催化作用。是商業信息社會的必然要求；而所謂“假性繁榮”則指它是在一種中外設計觀念混雜、設計風格混亂、美學內涵半缺失的狀態下取得自身的自發發展的，缺乏科學美學觀的指導。特別是商業視覺傳達方面，其商業味道漸濃，形式感越來越強，內在的文化藝術性則日漸缺失，藝術形式淪為商業目的的載體。而這些，都是美學觀缺失或沙化的直接反映和后果。在認識到并承認這個現實之后，我們需要直面這個事實，既不要抱怨，也不要沮喪，而是要以端正的心態接受這個事物發展的必經過程，同時還要以科學的頭腦、正確的態度去理清現狀，糾正其不良傾向，引導其樹立科學的美學觀。 

由前面可知，我國視覺傳達設計界多種風格并存，既有中國傳統風格的，也有外來風格的，還有其他自發形成帶有一定模糊性的尚未定性的風格。多種風格并存向來也是藝術發展的一個必然格局，我們不可能抹殺其中任何一部分而搞成整齊劃一的模式，故而就需要在“多元共生”的基礎上形成“和而不同”的局面，在各個風格類型內部促進其優勝劣汰。另一方面，不要過多地去扼殺新的嘗試和追求，設計界同繪畫界一樣，歷來就是在各種風格的激蕩交替中獲得自身的長足發展的。但并不是說要受眾縱容和忍讓一些一而再、再而三的無謂無益的嘗試，而是在堅守視覺傳達的文化藝術性的根基上，仍然堅持真善美的原則，簡化和美化視覺傳達的語言和外在表現形式。在傳播各種社會、商業信息的同時，使其形成一種優秀的文化藝術載體，使人們更樂意、更健康地接受其攜帶的內在的各種價值觀，而不僅僅是鴉片性質的消費觀的傳播。 

科學構建中國當代視覺傳達美學觀，使其成為引領社會文化和時代精神的良性誘導，以其內在的優秀文化和精神清華，來協助創建科學和諧、秩序盎然的社會精神文化生活環境。 

 

三、科學構建中國當代視覺傳達美學觀之前景 

 

構建科學的美學觀，首先有助于中國當代視覺傳達成為有根基、有內在生命力的學科體系和行業體系，走向良性有序的發展軌道。視覺傳達設計最終要在當代中國走出自己的發展道路，獲得本土生命力，和中國傳統設計元素相結合，與世界設計相融合，最終形成自己獨特的生命體和風格特點，并在世界設計領域確立一枝獨秀的地位。 

其次，構建科學的美學觀，有助于中國當代視覺傳達設計在社會環境范圍建立起科學的、優秀的視覺秩序，消除視覺污染，美化視覺環境。在科學的美學觀的正確引導之下，中國當代的視覺傳達設計必將成為一種優秀的設計門類和行業，在社會范圍內起到優秀的文化藝術誘導作用，在美化社會環境的同時，對視覺環境和精神氛圍起到優化建設作用。科學構建中國當代視覺傳達美學觀，使中國視覺傳達走上良性發展的道路，有利于視覺傳達設計在當代中國取得一個優化、長足的發展，走進視覺傳達設計在當代中國真正繁榮的生命階段。 

 

[參考文獻] 

視覺傳達設計的前景范文第2篇

近年來，隨著高校規模快速擴張，設計教育也呈爆炸式增長。各地高校紛紛開設與經濟發展、市場需求較大的應用性設計專業。視覺傳達專業也不例外，不僅那些地處發達地區和信息前沿地區如北上廣等大城市的高校、專業學院開設了視覺傳達設計專業。而在一些偏遠地區、辦學條件較為艱苦的內陸城市、三四線城市的地方高校也開設了視覺傳達專業。但是，由于發展速度過快、師資力量不強、教學模式陳舊等原因，使視覺傳達設計專業教學面臨著許多問題。如何對地方高校視覺傳達設計專業進行改造，使其成為專業特色鮮明、教學水平和社會美譽度較高的品牌專業，則有許多工作要做。

一、地方綜合性大學視覺傳達專業發展現狀

盡管地方高校視覺傳達專業教育取得了長足的進步，但也存在著許多問題，比如師資隊伍不強、生源質量較差、信息獲取滯后、教學模式陳舊、設計氛圍不夠、專業實踐弱化等。這些就是當下地方綜合性大學視覺傳達專業所面臨的十分突出的問題。

（一）師資力量不強師資力量薄弱，是制約地方高校視覺傳達專業設計最為突出的問題。一方面，由于這些地方高校大多處于經濟相對落后或欠發達的偏遠城市，其辦學實力、生活條件和環境氛圍相對來說還遠遠落后于發達地區的高校。因而，很多知名院校的視覺傳達專業優秀人才不愿意到地方高校任教，地方高校在人才引進上也有很大困難。普遍存在的現狀是骨干專業中年教師偏少，老年教師和剛進入學校的青年教師居多，形成了“頭大腳大，中間小”的師資年齡構成。另一方面，由于地方高校在工資待遇、工作環境、發展機會等方面的問題，其專業教師流失情況十分突出。一些好不容易成長起來，十分具有發展潛力的優秀骨干老師，要么遭遇其它高校“挖角”，要么主動“出逃”，使得地方高校視覺傳達設計專業師資人才極度欠缺。特別是高水平的學術帶頭人更是少之又少，這嚴重制約了地方高校視覺傳達專業教育辦學水平的提升。

（二）生源質量較差受制于辦學實力和區域弱勢，藝術設計專業生源質量普遍較差。進校學生無論是在專業成績上還是在文化水平上都存在一定欠缺。學生的專業基礎薄弱，加之辦學水平的束縛，使得該專業在地方高校很難培養出創新型人才，而且學生的綜合素質也很難被社會認可。僅以作者所在高校為例，視覺傳達設計專業畢業生就業率在全校排名處于倒數十名之內。如何積極拓寬招生渠道，積極提高生源質量，也是地方高校視覺傳達專業謀求專業教學水平提升所應當思考的重要問題。

（三）信息獲取滯后盡管說隨著當下信息化建設的高速推進以及交通網絡的全方位構建，使地方高校在同外界的聯系上不再像從前那么困難重重。地方高校同外界的溝通交流也變得方便快捷。這在一定程度上改變了以往視覺傳達專業“關門辦學”的傳統格局。但是，受地域和距離的限制，在對信息的獲取和對外交流方面，地方高校仍然受到很多限制。距離成為地方高校快速獲取前沿資訊以及同其它高校聯系的重要障礙。然而，視覺傳達設計專業是一個對前沿資訊、最新流行趨勢和潮流反應十分敏感的一個專業。如果不對最新前沿資訊有充分的把握，對最新流行風格、潮流有高度的接受和分析能力，視覺傳達專業就很難緊隨市場步伐，制定相應教學方案，進行課程設置，從而培養出適合市場所需要的設計人才。

（四）教學模式陳舊地方高校由于信息獲取滯后，對于最新的教學改革成果吸收及辦學走向把握較弱，教學模式陳舊。一方面，大多數地方高校視覺傳達設計專業教學模式，往往簡單移植傳統美術教育或設計院校的相關課程設置，缺乏對其進行變革創新，往往比較落后。另一方面，一些地方高校視覺傳達專業的教學改革和專業發展，由于受到視野局限，往往不符合視覺傳達專業最新發展要求，甚至不符合視覺傳達專業自身發展規律，教學效果適得其反。比如，一些高校弱化設計理論和文化創意類課程教學，單純注重學生軟件能力和操作能力的培養，導致學生創新創意能力嚴重不足，成為專門的“技術操作員”或“美編人員”，而不是真正的視覺傳達設計師。

（五）設計氛圍不濃厚地方高校設計類專業設計氛圍不濃厚。由于地方高校身處三四線城市，要么為綜合性大學，要么為傳統專科性高校，大多數視覺傳達專業都不是各個高校的主要專業和強勢專業。視覺傳達專業在地方高校中往往被視作“偏門”或者“冷門”，是比較弱勢和邊緣的專業。而地方高校所處的城市由于經濟社會發展相對落后，也導致社會和企業對設計的重視程度不夠，這也是地方高校視覺傳達設計專業設計氛圍不夠的一個十分重要的原因。設計氛圍不強，往往導致對專業發展前景悲觀，學生學習積極性不高以至難以形成專業特色。

（六）專業實踐弱化專業實踐弱化也是影響和制約地方高校視覺傳達專業發展的一個重要原因。視覺傳達專業是實踐性、應用性非常強的專業。從第一所真正現代意義上的專業設計院校包豪斯開始，設計教育都非常重視專業實踐教學。這對學生將所學專業知識與實踐結合，快速提升設計能力是非常重要的。然而，在地方高校，學生專業實踐的機會和平臺則相應缺乏。一方面，由于處于邊緣地位，該專業很難建立應用性、操作性強的實驗實踐教學平臺。另一方面，學校也很難聯系到專業性強、能為學生提供實踐和鍛煉空間的知名設計公司和廣告傳媒企業。此外，由于地域的限制，學生也缺少學習、參與大型設計展覽和學術論壇以及受教于杰出國內外設計大師的機會。總之，方方面面的原因都導致了地方高校視覺傳達設計專業發展困難重重，舉步維艱。甚至在有些地方高校，視覺傳達專業由于生源減少，辦學水平不高，學生就業率低下等現象，面臨取消或停辦的局面。如何改變視覺傳達設計專業在地方高校中的地位，提高辦學質量已成為亟需考慮的重要問題。

二、地方綜合性大學視覺傳達專業創新思路

當下，我們已進入數字化和全球化時代，各種視覺傳媒以視覺性、多樣性充斥于我們的生活，傳媒業、文化創意產業逐漸成為重要行業，而且前景較好。由此出發，視覺傳達設計專業發展大有可為。地方高校視覺傳達專業應當積極把握國內外行業發展趨勢以及高等教育未來走勢，順勢而為，積極進行專業改造，促進專業發展。新形勢下，地方高校視覺傳達專業發展應重點做好以下幾個方面工作：

第一，加強師資隊伍建設，引進高水平人才。積極加強師資隊伍建設乃是視覺傳達專業改造與發展的首要工作。沒有好的師資，包括杰出的大師甚至領軍人物的存在，視覺傳達專業很難上層次，出水平。為此，要求賢若渴，通過提高工資待遇、提供良好教學工作環境以及快速晉升的發展機會來吸引優秀人才加盟。甚至可以創造條件引進高水平學術帶頭人或知名設計人士作為兼職教授、客座教授。地處湖北荊門的荊楚理工學院藝術學院，為了積極推動該校設計專業發展，從設計教育走在前列的武漢理工大學引進了朱明健團隊，并聘其為該校藝術學院院長。此舉極大地促進了該校視覺傳達設計專業發展。此外，還有一個比較切實可行的做法就是團隊引進。將國內外著名高校的領軍人物及其研究成員以團隊形式整體引進。

第二，拓寬招生渠道，積極提高生源質量。招生問題也是制約地方高校視覺傳達專業發展的另外一個十分重要的因素。地方高校要積極思考在現行招生體制和政策前提下如何拓寬招生渠道，爭取更多優質生源，從而為教學層次提升打下較好的基礎。比如，可考慮爭取特招政策抑或自主招生等形式，破格招錄一些具有一定創意天賦和藝術才華特長的好學生。生源質量提高從某種程度上會成為專業發展的內生動力。比如，好的學生學習主動性會更強，也有利于優良學風教風的形成。

第三，加快信息化建設，拓寬外聯渠道。隨著國家進一步加強信息化建設，地方高校可以利用這一契機加快本校信息化建設步伐。因為，信息建設是地方高校改變封閉落后環境，積極與沿海發達高校、企業和市場聯系的重要引擎。通過快速的網絡交建設，使本專業與其他發達地區高校的互通變得便利快捷。雖然身處三四線城市，但是本專業學生仍然能夠與發達地區該專業學生進行聯系互動交流學習。專業教師也可以克服地域的限制，學習先進的教學理念、教學模式和了解最新設計發展動向。學院也要給專業教師提供對外交流的學習機會，制定相關政策，提供必要經費，推動教師走出去，通過訪問學者、參加學術會議、觀摩作品展覽等形式提升自身的專業能力和水平。

第四，改進教學模式，促成教學特色形成。教學模式是整個專業教學的骨架。采用什么樣的教學模式直接關系到教學質量和教學特色的形成。凡是視覺傳達專業辦得較好，具有知名度的院校都十分注重在教學模式上下功夫，一般都具有適合自身特點的教學模式。地方高校要花大力氣搞好教學模式研究。一方面，充分調查研究，把先進教學模式吃透，同時積極分析自身的不足和特殊性，探索制定行之有效的教學模式。另一方面，又要反對盲目改革，對于經過深入研究制定并經實踐檢驗的教學模式，一旦實行就要避免大尺度的隨意更改，否則不利于課程特色與專業特色的形成，也很難產生較好的教學效果。

第五，注重軟實力，加強設計氛圍營造。軟實力的提升和設計氛圍的形成是一個比較難以解決的難題。因為，地方高校視覺傳達專業辦學處于相對封閉的空間以及設計欠缺發達的社會環境。這就要求地方高校要精心培育設計軟實力。通過視覺傳達設計參與地方經濟社會建設，發揮社會服務功能，力爭獲得話語權進而改善專業辦學環境。同時，在專業內部也可以通過設計空間塑造、設計沙龍、作品展覽以及學術講座等形式，積極營造愛專業、愛設計的氛圍，推動專業教學改革。

第六，強化實踐教學，建立高水平實踐教學平臺。為解決實踐教學偏弱的問題，一方面，地方高校可以探索與知名院校或設計公司聯合建立高水平實踐教學平臺，把學生送出去，與其他高校本專業學生“同臺爭艷”，快速提升；另一方面，要加大實踐教學投入，建立專業性強、操作性強的實驗中心。甚至有條件的地方高校可成立自己的設計公司或者研究所，不僅參與教學，同時參與社會服務。更為重要的是可為學生提供實踐教學平臺，促進教學水平提高。

參考文獻：

[1]燕敏.地方綜合性大學視覺傳達設計專業開放型教學模式思考[J].藝術教育，2014,(04):165.

視覺傳達設計的前景范文第3篇

工業設計專業主要學產品設計、環境設施設計、視覺傳達設計、數字化設計、展示與陳設設計5個專業選題方向，主要開設畫法幾何、陰影透視、工程制圖等。

工業設計專業課程：產品設計、環境設施設計、視覺傳達設計、數字化設計、展示與陳設設計5個專業選題方向，主要開設畫法幾何、陰影透視、工程制圖、設計初步等基礎課程，以及視覺傳達設計及原理、產品設計及原理、環境設施設計及原理、工業設計工程基礎、工業設計史。

工業設計專業學生主要學習工業設計的基礎理論與知識，具有應用造型設計原理和法則處理各種產品的造型與色彩、形式與外觀、結構與功能、結構與材料、外形與工藝、產品與人、產品與環境、市場的關系，并將這些關系統一表現在產品的造型設計的基本能力。

工業設計專業的就業前景非常好，就業范圍也非常廣泛；該專業學生畢業后可以到建筑類產品設計、室內外環境與設施設計、產品包裝、廣告設計、平面設計、展示設計、陳設設計、產品研發等洛可可設計公司或建筑設計研究院（所）中的相關專業部門從事相關設計、科研和管理工作。

（來源：文章屋網 ）

視覺傳達設計的前景范文第4篇

關鍵詞：中國書法 ；視覺傳達設計；聯系

書法是中國傳統文化藝術發展五千年來最具有經典標志的民族符號。它是用毛筆書寫漢字并具有審美慣性的藝術形式。有著強烈的吸引力、儀式感和大眾參與性。技法上講究執筆、用筆、點畫、結構、墨法、章法等，與中國傳統繪畫、篆刻關系密切。

書法藝術以“無色而具圖畫之燦爛，無聲而有音樂之和諧”的魅力成為中華文化藝術寶庫之中一顆燦爛的明珠，也是一種中華民族特有的藝術形式，它主要是通過漢字書寫時用筆的用墨、筆畫結構以及章法等造型美，來表達書寫者的氣質、品質和情操，從而達到美學的境界。其演變過程經歷漫長階段。它作為一種抽象的造型藝術，又具有很好的信息傳遞的功能，在其各種書體以及結構變化和設計空間里，都為現代視覺傳達設計提供了諸多元素，故而受到現代設計師的青睞。

視覺傳達設計是以某種目的為先導的，通過可視的藝術形式傳達一些特定的信息到被傳達對象，并且對被傳達對象產生影響的過程。

視覺傳達設計的構成元素包括：文字、色彩、圖形。

在視覺傳達設計之中，圖形、文字和色彩是構成視覺傳達設計的基本元素，而且圖形、文字的主導性則是要要求設計師們在圖形和文字、色彩等各個方面都追求新穎別致。

當文字元素出現于視覺傳達設計作品之中時，文字的結構、大小、位置、排列疏密，本身的節奏、韻律都能傳遞特定的信息。作為與點、線、面、色彩一樣的視覺符號，在形式的安排下，使之在結構上成為不可分割的設計元素，從而賦予了文字更深刻、更豐富的內涵。它的功能也將不僅僅是從字意、字面上傳遞文字信息、表述文字內容，而是更多的通過從形態上，結構上的重組排練等多種方式追求個性化、風格化的形式語言，從而達到作品整體性狀態的具體指向。中國書法講究以筆畫的長短，字形的大小，結構的疏密對比和筆畫的穿插等形式分割空間，從而使漢字達到均衡和諧統一的藝術效果。而視覺傳達設計的表現方法也是通過構成元素的大小編排，和各個元素的排版疏密節奏變化達到整體的對比節奏，和均衡和諧統一。從而達到更好的信息傳遞效果。

色彩是一個無聲的語言，它通過色調的冷暖、明度、純度、色彩調和、對比以及色塊的大小面積、位置安排等方式方法將信息傳達給受眾。它可以反映某種民族文化，能傳遞喜怒哀樂、酸甜苦辣，能表達人情冷暖。通過合理的色彩運用，把最佳的設計主題和設計思想信息傳遞給受眾。

圖形，在視覺傳達設計中稱插圖，是現代視覺傳達設計之中必不可少的構成元素，插圖的形式有多種多樣、其中包括攝影、繪畫、構成圖形等形式方法。比如用攝影作品作廣告，在其基礎上加以再創作的藝術表現形式，它明確清晰的視覺形象特征比文字、符號以及抽象的構成形式更加直接和可讀，這是以一種情節化的姿態來闡述其廣告的主題，因此設計可充分利用圖形這一元素直接進入視覺傳達設計的主題。

中國書法字體以及表現方式眾多，而且又以其為藍本衍生出眾多的藝術字體，使字的結構、外觀形態發生了很大的變化，視覺感覺也隨之發生巨大的變化。更為重要的是，其衍生藝術字體的過程，也是一種由單純的漢字或是字符到圖形化的一個轉變過程。在以其為藍本的衍生過程之中，為達到或是另一種方式的美感，漢字的筆畫和結構等漢字元素發生改變，從單純的書寫角度而言，其也發生了從偶然的自然狀態到刻意的機械狀態的轉變。如書法的書寫講究筆畫變化，及書寫時產生的飛白等機理的自然美感，而美術字則大多追求筆畫、結構、大小等狀態的一致性和統一性。從而是其更加接近于圖形化。據許慎《說文解字》集注，漢字的造字有“六書”：即形聲、指事、象形、會意以及轉注和假借。漢字本身的造字規律，也就是從某種意義上準確的、生動的揭示了標示物的本質和特點。所以說，大多數漢字的造型本身，就是一種圖畫的藝術，其中也有著巧妙的設計思想。因此，我認為，中國書法藝術的本身，不僅僅是一種藝術，同時更是一種設計。

隨著市場經濟的繁榮發展，以及多元文化的相互滲透和交融，積極的探究中國書法藝術在視覺傳達設計之中向著民族化和本土化的設計理念的轉變，和其未來的發展前景，是有十分重要的現實意義的。中國書法藝術是世界上公認的極具中國代表性的審美符號，和世界是各國設計師們借鑒最多的藝術表現形式。中國的視覺傳達設計，就應該要具有中國文化的外貌特征和中國文化的藝術精神氣質，這不是什么狹隘的民族意識，而是一種大國的視覺傳達設計藝術文化發展所必須擁有的大國藝術尊嚴。

在國際的視覺傳達設計文化的大背景之下，中國的視覺傳達設計藝術的未來發展，就應該立足于民族化和本土化的發展趨勢，與中國元素緊密結合，充分運用中國傳統藝術和文化歷史，力尋具有本民族文化傳承的藝術形式，確立具有本民族文化特點的視覺傳達設計的價值認同標準。以積極的態度，在借鑒中國書法藝術等傳統藝術表現形式的同時，去學習和借鑒各國設計的新手法和新理念，設計出極具我們中國藝術特色的視覺設計作品，使我國的視覺傳達設計領域得以里程碑式的進步和飛躍。

參考文獻：

[1] 靳埭強. 視覺傳達設計實踐[M].上海：上海文藝出版社，2005.

視覺傳達設計的前景范文第5篇

關鍵詞：虛擬現實環境；計算機圖像設計；視覺傳達設計

中圖分類號：TP391.41 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2017）02-0170-01

隨著社會經濟的快速發展，圖形藝術設計要求日益提高，而計算機技術則為圖形圖形設計帶來了新的活力。但在這一設計中，很多設計者過于強調計算機設計技術，而忽略了圖形圖像，因此，在虛擬現實環境下，探討計算機圖形圖像與視覺傳達設計，具有非常重要的現實意義。

1 概念闡述

1.1 內涵

虛擬現實技術，主要指在計算機圖形圖像與視覺傳達設計中，技術人員應用不同設計技術，營造形象的人工設計模擬環境。在此虛擬設計環境下，設計人員可對自然環境中人的各種感知行為進行模擬。所以，從其本質上來講，此技術是現代人機交互技術的一種形式，通過合理優化設計環境與工具，有效提高設計人員體驗度。同時，計算機圖形圖像與視覺傳達設計體現出的視覺表現與沖擊力也不斷增強。此技術與圖形圖像及視覺傳達設計緊密相連，可為用戶帶來身臨其境的感知體驗。

1.2 設計手法與技術

隨著社會經濟的快速發展，現代科技水平日益提高，為了順應時代潮流，滿足行業發展需求，必須要正確認識電腦與設計間的聯系。對于設計工作者而言，計算機是屬于一種重要設計工具，充分體現了設計者的設計理念，并將其分享給社會公眾。同時，信息全球化趨勢日益明顯，這與計算機圖像圖形設計密不可分，尤其是廣告及電影等領域發展過程中，計算機圖像圖像設計技術水平要求比較高。

2 具體應用分析

2.1 文字圖像設計

文字設計，是圖形圖像設計中的基本設計應用之一，利用相關處理技術促使文字具有虛實相間的效果。例如在Photoshop設計軟件中，利用背景工具與陰影效果，在圖形處理對話框中選擇相應的處理工具處理圖形字體大小與輪廓，實現預期設計效果。在這種特殊背景下，文字是設計作品的主要元素，為受眾傳遞明確、清晰的信息，帶來較強的視覺沖擊力。

2.2 影像圖形與廣告創意設計

在實際生活中，影像圖案及廣告創意等設計與計算機圖形圖形處理與視覺傳達技術密不可分。在實際設計處理中，一般設計人員通過虛擬現實技術處理圖形并對其進行優化設計，從而產生更好的創意設計效果。在藝術設計中，視覺傳達設計是重要分支，因此商業色彩比較濃厚，尤其是在影像宣傳海報設計中，通過虛擬組合設計理念、圖形風格、色彩等，帶來更強的視覺沖擊力。同時，利用虛擬現實技術，對影像圖形與廣告創意設計進行設計與布局，利用計算機相關圖像處理軟件將各類元素融為一體，產生豐富的設計語言。例如在創意廣告設計中，設計人員要設計咖啡杯，利用虛擬現實技術，產生視覺錯覺效果，以此確保作品效果更加逼真，突出其絲滑特點，增強吸引力。

2.3 繪畫與插圖設計

在虛擬現實環境中，協調物體明暗與色彩光澤，是計算機圖形圖像與視覺傳達設計的基礎，以此提高繪畫作品的整體視覺張力。依照手繪圖像設計草稿，采用相關設計軟件為其著色與進行充實模擬處理，在提高作品創作效率的同時，還可確保設計人員利用更加準確的色彩搭配與填色技術，提高繪畫作品的整體視覺表現力。

2.4 交互界面優化設計

高性能智能手機賣的火爆，除了自身技術因素外，良好的人機交互界面設計也是非常關鍵的。利用虛擬現實技術，確保手機界面具有最佳的視覺傳達效果；同時利用界面優化設計與相關細節處理，使得手機外觀整體效果嚴肅而高雅。除此之外，隨著科技水平不斷提高，電子終端產品日新月異，手機APP更是形式多樣，其具有的界面優化與人機交互功能，是在計算機圖形圖形與視覺傳達設計技術相結合基礎上實現的。高雅、簡潔、大方及美觀則是虛擬現實技術的主要目標，在合理安排與布局交互界面基礎上，通過三維與二維相關處理技術，并搭配相關設計處理元素，采用動靜結合的設計方式，對用戶界面進行優化設計，以此提高作品整體視覺傳達效果，增強用戶與產品間的連粘性。

3 結語

綜上所述，在虛擬現實環境中，該技術是人機交互圖形圖像的一種新型設計處理技術。而作為其重要設計體系，計算機圖形圖像與視覺傳_設計是非常關鍵中，兩者在其所屬領域都獲得快速發展與進步，同時在相通領域獲得了一定合作。計算機圖形圖形設計能夠確保設計作品的精確性與立體感，視覺傳達技術則為受眾帶來了更好是設計效果體驗，兩者應用價值非常高，因此具有廣闊的發展前景。

參考文獻