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學校五好關工委總結范文第1篇

一、認真學習貫徹黨的十八屆三中全會精神，著力抓好青少年理想信念和思想道德教育

認真深入學習貫徹黨的十八屆三中全會精神，是我們首要的政治任務。結合關心下一代工作，要切實增強使命感和緊迫感，組織好領導班子、關工委干部和“五老”深入學習，為推進中國特色社會主義偉大事業作出新的貢獻。

堅持抓好青少年理想信念和思想道德教育。要把培育和踐行社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣強基固本的基礎工程來抓，主動配合區委宣傳部、區教育局、區文明辦及工青婦等相關部門，深入開展老少共筑“中國夢”，“學雷鋒、心向黨、講品德、見行動”等主題教育活動。結合實際，以開展青少年“三星”（學習之星、科技之星，孝順之星）評選活動為載體，引導青少年樹立正確的理想信念、遵守基本的道德規范、增強奮發向上的精神力量。

4月份，召開2014年區關心下一代工作會議。根據情況，區關工委將深入基層，對貫徹落實省、市委22號文件情況進行督促檢查，要求各鄉（鎮）、社區每半年召開一次黨委或黨政聯席會議，全面落實好“三納入、兩列入、一保障”的要求，年度要有黨委會或黨政聯席會議研究關心下一代工作專題會議紀要。各村（居）要根據區關工委年度工作要點，制定村（居）關工委工作計劃；每季度召開一次黨支部會議，專題研究關心下一代工作，并結合實際，抓好落實。形成月月有學習，季季有活動安排，年年有工作總結表彰的長效機制，實現基層組織網絡化，凸顯基層工作特色化，關愛教育青少年多元化。

二、鞏固創建“五好”基層關工委工作成果，提高工作整體水平

要下功夫把基層工作做好，把基礎搞扎實。要在創新務實上下功夫，要在創建品牌上下功夫，要夯實基礎，分類指導，培育典型，推廣典型，“撥亮一盞燈，照亮一大片”，使工作常抓常新。不斷完善“五好”關工委的量化標準，進行動態管理，形成創先爭優的濃厚氛圍。

圍繞中心，服務大局，深入開展老少攜手生態文明監督“五護”（護林、護水、護路、護衛、護鳥）活動。鞏固“五好”關工委（領導班子建設好、骨干隊伍作用好、制度健全執行好、活動經常效果好、積極探索創新好）創先爭優活動，不斷創新活動形式，豐富活動內容，增強老少互動，促進老少共建。努力把基層“五好”關工委創先爭優活動融入經濟社會發展中；融入精神文明建設規劃中；融入創新社會管理中。

結合社會主義新農村建設，深入開展“講政治、育新人、學科技、奔小康”活動。配合區農業局、區科技局等部門舉辦青年農民創業培訓班，以培訓科技二傳手和致富帶頭人為重點，培訓青年農民20000人（次）以上。其中，區、鄉（鎮）、社區關工委主動牽頭，舉辦科技培訓10000人（次）。加強外出務工青年和返鄉農民工實用技能、種養殖技術、電腦操作知識等培訓，培育有文化、懂技術、會經營、善管理的青年農民，促進本地區產業結構優化調整和特色優勢產業發展。有條件的鄉（鎮）要建立青年農民科技培訓示范基地，形成培訓工作長效機制。

參與創新社會管理是關工委工作的重要內容，也是發揮“五老”作用的重要方面。結合加強和創新社會管理，著重探索如何有效發揮社區關工委在構建學校、家庭、社會“三位一體”教育機制中的重要作用。在未成年人中廣泛開展以“在家做個好孩子、在校做個好學生、在社會做個好公民”為主要內容的“新三好”教育實踐活動。深入開展“老少結合、老少共建”精神文明活動。舉辦好學校放假、社區開辦法制教育培訓班、夏令營等活動。積極配合政法等部門，加強預防青少年犯罪工作，把推進未成年人零犯罪社區（村）創建活動作為關工委參與社會管理創新的一項重要工作來抓。

企業既是經濟組織，也是我們黨執政的重要陣地和重要基礎。積極推進在民營企業中組建關工委工作，今年要繼續抓好民營企業嘉旺公司、利美康等關工委組織建設工作。

三、抓好青少年法制教育，關愛留守兒童和特殊群體工作

堅持做好青少年法制教育和失足青少年幫教工作。結合青少年的特點，深入開展“關愛明天•普法先行”活動。增強青少年遵紀守法意識，建立和完善學校、社會、家庭相結合的法制教育網絡，有效預防青少年違法犯罪。進一步健全和充實調整鄉（鎮）、社區關工委法制教育關愛團（組）工作隊伍建設，充分發揮法制副校長的作用，進一步推進法制進校園、進課堂。堅持為青少年上法制課，增強青少年的自我保護意識和守法意識。繼續抓好老年網吧監督工作。積極配合區文化部門，抓好凈化社會文化環境工作。區關工委成立網吧監督巡查組，不定期對網吧和電子游戲經營場所的監督工作，建立監督管理長效機制。社區、村（居）、要利用關心下一代活動室（中心）建立未成年人綠色上網室，由社區、村（居）關工委常務副主任老同志專管。

關注弱勢群體，關愛留守兒童。建立農村留守兒童關愛工作長效機制。在寄宿制學校開展“四在學校•幸福校園”（吃在學校解食憂、住在學校受關愛、學在學校知識、樂在學校感幸福）活動。為留守兒童健康成長創造良好條件。使他們成長有關注，生活有陽光。配合有關部門，積極做好失足、失管、失學、失業、失親等“五失”青少年的工作。廣泛開展“送溫暖、獻愛心”活動。

繼續抓好關工委系統干部的培訓工作。適時配合區委組織部、區委黨校舉辦第八期關工委系統干部培訓班。

四、整合資源，齊抓共管，形成工作長效機制

提高認識，加強領導，部門聯動，優勢互補。建立以鄉（鎮）、社區為主辦單位，區關工委主動作為，協調配合區科技局、區農業局等部門，整合資源，齊抓共管，形成工作長效機制。打造活動品牌，教育培訓常態化。進一步鞏固關心下一代活動室創建成果，在普及的基礎上進一步提高，充分利用活動室，深入開展青少年教育培訓活動。各鄉（鎮）、社區每年至少舉辦一期100人以上青少年培訓班。村（居）要結合實際，舉辦適應青少年特點的各類培訓班。

將機關部門幫社區、村（居）青少年辦實事、辦好事納入年度目標考核責任制，與獎懲掛鉤。協調區直各部門進一步做好幫村、幫社區關心下一代工作。幫助村、居建好活動室，辦好培訓班，大力為青少年健康成長辦好事、辦實事。

五、加強組織建設和自身建設，著力建章立制，進一步健全長效機制

深入貫徹落實省市兩個22號文件和去年省委十一屆常委會第33次會議紀要精神的有關要求，實現“五納入、四統一”五納入即：納入黨政工作重要議事日程；納入目標考核責任制；納入精神文明建設總體規劃；納入新農村建設規劃；納入社會管理創新實踐。“四個統一”即：與黨政其他工作統一部署、統一要求、統一檢查驗收、統一表彰獎勵。重視加強關心下一代工作的動態管理，推進學習型、創新型關工委建設。繼續配合區文明辦抓好將關工委工作納入精神文明建設規劃，納入年度目標考核工作。

學校五好關工委總結范文第2篇

一、組織領導好

1、我辦事處黨委對關工工作非常重視，今年8月份，針對江南街道辦事處撤并xx街道辦事處，原關工委成員工作有變動的實際情況，及時調整了關工委成員，并充實了力量，關工委主任由辦事處政工副書記xxx同志擔任，常務副主任由有威望的和熱心的老干部xxx和xxx同志擔任，副主任由辦事處副主任xxx、黨委委員xxx同志擔任，辦公室設在街道辦公室，由專職人員任辦公室主任。

成員由原來的11人，擴充到現在的28人，成員遍及宣傳、組織、工、青、婦、公安、法庭、司法、工商、商會、個體協會、教育、文化、勞動等部門及老干部、老教師等。各村（居）委會關工小組也相應調整充實了隊伍，組長由支部書記擔任，副組長由有威望、有經驗、身體健康、工作熱心的老同志擔任。

2、辦事處各級關工組織有相應的工作制度，工作計劃和措施，工作有分工、有檢查、有總結。各關工小組的牌子和活動地方也逐步完善起來。

3、對所屬轄區“三失”青少年都有建檔立冊，分工負責做好教育和幫助解困等工作。

這項工作自評18分。不足之處是計劃措施方面有待進一步加強。

二、隊伍建設好

1、我辦事處關工組織網絡健全，辦事處成立關工委、各村（居）委會成立關工小組，并都相應成立志愿者小組，協助關工委（小組）開展工作。

2、能依靠辦事處黨委和辦事處充分把“幾老”發動起來，不斷壯大志愿隊伍，并開展活動。目前，全辦事處志愿者隊伍共有300多人。

這項自評18分。不足之處是個別小組志愿者成員工作力度未夠大。

三、活動開展好

1、“十個一”活動能做到經常化，經統計，全辦事處上半年為青少年作輔導報告90次；為青少年寫有教育意義文章120篇；為營造良好育人環境提建議301條；為保護青少年的合法權益做一件事172件；就青少年教育問題做專題調查189次，與青少年進行談心活動421次；向青少年傳授科學技術115項；幫教失足青少年116人；為貧困學生提供資助136人，共5200元；其他好人和實事316件；參加活動人數（含志愿者）330多人。我們計劃對這項活動在年終進行總結表彰。

2、辦事處各級關工組織能結合實際，運用多種形式對青少年進行教育，努力做到：培養成長者，表彰先進者，幫教失足者，扶持困難者，關心后進者，推動“三業工程”的開展。在這方面做得較為出色的有xx社區居委會關工小組和xx教師村關工小組。xx居委會關工小組組長xxx非常關心社區學齡兒童的讀書問題，他把確保社區內無一學齡兒童失學為關工工作的一項重要內容。為此，今年該關工小組共為5名困難兒童資助3000元，從而保證了該社區沒有一例學齡兒童失學；xx教師村關工小組更是被人們譽為該村的“常駐的工作隊”，今年以來，他們共幫助3名失足的癮君子遠離“毒海”；幫助一名失足青年自食其力；協助有關部門打掉了一個勒索小學生的小團伙；鼓勵下崗工人再創業，如鼓勵梁老師的兒子xxx開辦了電子廠，并優先錄取該村5名青年工作；多方聯系，擴大就業門路，共為8名待業青年推薦了工作等等。其他各關工小組在這些方面也做出了不少成績，據統計，今年全辦事處各級關工組織共幫教失足青少年116人，為136名貧困學生提供資助5200元。

3、能夠積極配合學校和家長搞好學生的素質教育和家庭教育。關工小組成員和許多志愿者成員經常與學校和學生家長聯系溝通，做他們的橋梁和紐帶，為學生的健康成長作出了努力。

此項自評18分。不足之處是配合搞好學生素質教育和家庭教育方面仍有待提高。

四、育人環境好

1、積極協助新建或修建文化體育活動中心或教育基地，并有計劃有組織地開展活動。如xx教師村關工小組經過努力，爭取了村民和供水公司以及公路局等有關部門支持，共籌集資金2.6萬元，在xx教師二村建了一個籃球場和露天舞臺；組長xxx出資在自己的家門口開設了一個小型美術工作室，業余時間輔導愛好書畫的青少年學習書法和作畫；每逢節日，在活動中心組織放電影、舉行醒獅表演、籃球比賽和文娛晚會等。

2、積極配合職能部門整頓不良文化場所。各居委會關工小組與各學校的關工小組一起，密切配合公安、工商、文化等職能部門、整頓不良文化場所，收到了很好的效果。

3、爭取轄區內的單位和學校的文體活動場地向青少年提供優惠或免費服務。經過各關工小組的爭取，目前大多數單位的球場向青少年免費開放。如辦事處機關大院內共有2個籃球場，每天都免費提供給青少年活動。

這項自評18分。不足之處是青少年活動的場所仍然有限。

五、工作成效好

今年以來，辦事處各級關工小組經過努力。工作取得較好效果。青少年好人好事層出不窮，尊老愛幼蔚然成風；絕大多數青少年能夠遠離“黃、賭、毒”，能夠專心學業；幫助解決“三失”青少年成績較好，幫助大多數失足青少年悔過自新，幫助失業青年再就業、再創業取得很好成績，幫助失學兒童重返校園，為貧困學生提供資助，使失學兒童減少到最低程度。

這項自評18分，不足之處是對青少年幫教和就業問題仍需加大力度。

經過對“五好”考核要求的自查，我辦事處自評考核分數的90分，達到“優秀”等次。今年以來，我辦事處關工工作取得一定的成績，但也存在有不足之處，今后要加大力度，發揚成績，改進工作，爭取更大的進步。

學校五好關工委總結范文第3篇

一、 加強政治理論學習，業務進修，不斷提高自身素質

在教育不斷改革創新的今天，只有加強學習，才能適應新世紀教育改革發展需要。因此，學習成為我生活的一部分，我堅持四項基本原則，努力學習實踐科學發展觀，認真學習現代教育理論和政策法規，堅決貫徹執行黨的教育方針，使讀書、思考成為我生命中不可缺少的習慣。我總是在工作之余抽出時間，關心時事政治，學習教育教學理論。通過學習，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平有所提升。我主抓業務工作，有較強的事業心和責任感，堅持以德育為首，教學為中心，重視對學生良好習慣養成教育，高尚情操、審美能力的培養。

二、 愛崗敬業，廉潔自律，發揮領導表率作用

我始終以敬業不息為信念，把寬以待人、嚴以律己、遵紀守法作為自己的工作準則，做到自尊、自重、自律。多謀事、不謀人，時刻以師德規范要求自己，以黨員標準對照自己，工作兢兢業業，勤奮踏實，樂于奉獻;關心愛護學生，為人師表，為人正派，辦事公道，凡是要求教師遵守的規章制度，我首先模范遵守;凡是我職責范圍內的工作，我都主動帶頭做好，充分發揮模范帶頭作用。

我分管教學工作，所以我積極深入教學第一線。我今年帶一個初三年級的英語課，每節課我都認真去備課、去上課，課后認真批改作業，給予學困生更多的幫助和關心。并積極參與申報市級課題開題的籌備工作，帶頭運用新的教育理念去組織課堂教學。除此之外，我還每周堅持聽課兩節，一方面，學習其他老師成功的課堂教學經驗;另一方面，反饋給上課老師一些自己的看法和建議，努力做到互相取長補短，共同提升課堂教學水平。

我是學校關工委負責人，所以我非常重視抓青少年學生的思想教育工作，把對青少年學生的思想教育和行為習慣養成教育當成工作的重中之重。關工委工作還有一個重頭戲就是關心在校貧困生的學習和生活。我協助校工會和團總支積極在校外爭取資金來貼補在校貧困生的學習和生活。xx月份在楊橋鎮團委的聯系和幫助下，市煙草公司為我校貧困生捐款2千多元，解決了部分貧困生家庭的后顧之憂。20xx年初我校關工委被評為區五好關工委組織，當然這份榮譽里包含有教導處、團總支、各位班主任老師的辛勤汗水和心血。

三、 立足本職，密切聯系群眾，樹立服務意識

學校領導的分工協作與同心協力是做好工作的關鍵。因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，努力營造與校長、與老師、與領導班子之間融洽的工作關系。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通;對群眾，我真心幫助，真誠愛護，不斷激勵。作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，從不敷衍塞責，盡量處理好分管工作中出現的問題，不把矛盾上交。同時，作為副校長，應該樹立公仆意識。我覺得自己一項很重要的工作就是為教師和學生提供服務，努力提高服務水平是我不懈的追求。

四、以活動為抓手，在實踐中彰顯成效

圍繞學校教育教學的發展目標，一年來，我分管的工作，嚴謹務實，開拓進取，彰顯成效：

2、師德建設是我校一個常抓不懈的問題，擁有一群好老師就會教出一批優秀的學生。4.30.我校在階梯教室里舉辦了師德演講比賽。展示了我校教師良好的精神風范和高昂的教學斗志。

3. xx.24.第二屆學生乒乓球比賽開展得轟轟烈烈，學生參與意識濃厚，班級榮譽感強烈，通過比賽增強了同學間的競爭和合作意識;

4. xx.4.我校利用午自修時間組織實施了一次校園突發事件緊急疏散演練活動。這次活動的成功演練提高了全校師生的安全意識和自護自救本領。

5.暑期家訪工作開展得扎實有效。我校20xx年暑期家訪有別于往年，我們把學生及其家長請到各自所在的村部，開展家校合作互動活動，學習了相關的法律法規和防火防水放電學生自護自救知識，既教育了學生，也讓到會的家長深受啟發，大獲裨益;

6.完成了年初制定的中考預定計劃，今年104人參加中考，有一人總分達7xx分， 57人達普高線，高中升學率達55%，創了近三年之最;

7.教師繼續教育工作常抓不懈。在20xx-20xx學年度全區繼續教育工作評比中，我校被評為全區繼續教育工作先進單位;

8.xx.xx.第三屆校運動會的成功舉辦，彰現了一種體育精神和競技意識，為陽光體育活動政策的宣傳和實施作了很好的詮釋;

9.第四屆宜秀區教師基本功大賽歷時近兩個月，我校老師從選拔到準備再到比賽，兢兢業業，勤勤懇懇，腳踏實地，雖然結果差強人意，但他們參與其中，經歷過大賽的磨練，增長了見識，鍛煉了膽識，為以后大賽的參與積累了經驗，豐富了閱歷;

10.xx月份留守兒童之家的落成，家長會的成功召開，反映了我校重視家校合作，共同參與教育培養未成年人的信心和決心，為以后學校教育教學的健康發展提供了有利的社會保障。

學校五好關工委總結范文第4篇

一、學校基本情況

我校地處南陵西鄉，坐落在美麗的寨山腳下，七星河畔，始建于1956年（西鄉系牡丹之鄉；寨山：李白三度寓居于此，留有詩作《南陵別兒童入京》）。學校文化底蘊豐厚，環境幽雅，文化氛圍濃厚。學校下轄兩個完小，專任教師102人，在校生1091人，本部現有教學班18個（含教學點），在校生708人，教職工44人。

近年來，縣政府不斷加大對我校的投入，校容校貌發生顯著變化，辦學條件顯著提升。學校占地面積51.4畝，校舍建筑面積5828平米，運動場地面積9248平米。現有實驗室1間、多媒體教室1間、圖書室1間、閱覽1間（圖書達20000多冊，生均圖書27冊）、計算機房1間（學生機64臺、班班通14臺、教師機32臺，生機比達到10：1）、體育器材室1間、標準音樂室1間、舞蹈室1間、3D打印室1間、電子琴室1間、美術室1間等。互聯網接入帶寬達50M，教學光盤400課時以上，教學軟件資源200G。學校功能室齊全、設置合理，基本滿足教育教學需要。

二、校園文化建設總體思路

（一）總體目標

按照“總體規劃、分步實施、因地制宜、一校一品、形成特色”的要求，利用3年時間力爭將學校建成為教育理念先進、校園環境優美、管理制度完善、文化氛圍濃厚、人際關系和諧的山區特色學校。

1.環境文化建設： 繼續完善校園整體布局，搞好人文景觀和自然景觀的設計與建設，形成環境自然優美、室內布置整潔舒適的育人樂園。

2.制度文化建設： 繼續強化學校內部管理，培育科學效能、民主參與、合理高效的管理文化。

3.行為文化建設： 繼續加強“三風”建設，培育行為文明、健康高尚、嚴格自律的師生行為文化。

4.活動文化建設：繼續豐富校園文化活動，傳承中華文化，陶冶情操，提升素養，培養良好的精神品質。

5.精神文化建設： 繼續拓展校園文化內涵，構建以人為本、合乎規律、引領發展的核心精神文化。

（二）實施步驟

第一步：2019年基本創建校園表層物態文化，初步完成淺

層制度文化和行為文化。

第二步：2020全面完成環境文化和制度文化建設，著力打

造中層行為文化，全力推進活動文化開展。

第三步：2021年深入推進活動文化，精心構建學校核心精

神文化。

三、校園文化建設保障措施

1.成立組織，加強領導：學校將成立創建校園文化建設示范學校工作領導小組，全面組織、協調校園文化建設工作。組長:程寅發 副組長:潘忠宏李中華 成員:錢立勝謝慶生丁海飛吳珊珊紀樂樂各班班主任。

2.加大宣傳，營造氛圍：深入開展校園文化建設宣傳教育工作，通過校園廣播、板報、櫥窗、會議等形式，營造濃厚創建氛圍，增強師生主人翁意識，提高校園文化建設重要意義的認識。

3.齊抓共管，分工協作：做好創建工作分工，明確工作責任，形成齊抓共管、主動參與、積極合作的局面，全力推進校園文化建設工作有序開展。

4. 加大投入，經費保障：經費是校園文化建設的保障，本著“整體規劃，分項實施，逐步完善”的原則，學校將廣開渠道、多方籌措資金，最大效益提高投資效益，保證校園文化建設的順利實施。

四、校園文化建設具體工作

（一）校園環境文化建設

1.校園綠化美化

①完成綜合樓前圍墻邊的綠化工作，打造成月季園，并對現有校園區域綠化進行補充完善。

②將食堂與幼兒園間“一平米”種植區打造成種植基地，并完成相應標牌設置。

③將乒乓球場邊的長條地段補栽富貴竹、紫竹、斑竹、桂竹等竹種，打造成竹文化。

④對廁所區域增加桃樹，補栽梨樹，建成桃李園。

2.校園文化設施

①新建文化長廊：食堂綠化帶邊建一條長廊，解決學生就餐避雨，增添文化氣息。

②綜合樓前食堂邊新建個亭子，改建行政樓邊舊亭，完善文化設施。

③增設主題廣場：在校門口圍墻處安置《弟子規》文化墻，弘揚傳統文化教育；在校園各處綠化帶間安放石頭，將核心理念書寫上面，營造濃厚石文化；繼續完善黨建廣場、雷鋒墻等主題廣場。

3.功能室美化

①對綜合樓各功能室進行整合，外墻進行粉刷、裝飾。

②繼續完善各功能室設施設備，統一門牌標識。

③完善功能室制度，統一制作材料，對室內布置要形式多樣，特色鮮明、富有教育性等。

4.教室美化

①改善班級設施設備，逐步更新學生課桌，做到統一、整齊，室內物品擺放有序，地面干凈整潔。

②班級布置有品位，有創意，文化氣息濃厚，環境優雅富有特色。

③做好班級的綠化、亮化，適當擺放綠色植物，凈化空氣、陶冶情操。

5.辦公室美化

①優化組合辦公場所，完成對相關室內墻體粉刷、裝飾，達到亮化效果。

②建立辦公室制度，統一材質，上墻張貼。懸掛師生國畫、書法等裝裱作品，增添文化氣息。

③統一安裝正冠鏡一面，時鐘一只。

（二）校園行為文化建設

1.領導行為文化

①加強學習，解放思想，不斷構建學習、創新型班子隊伍；

②轉變作風，求真務實，不斷構建務實、高效型班子隊伍；

③堅持民主，注重團結，不斷構建民主、和諧型班子隊伍；

④艱苦奮斗，廉潔自律，不斷構建清正、廉潔型班子隊伍。

2.教師行為文化

①提升教師精氣神：不斷強化教師責任意識、團隊協作意識、競爭意識和敬業奉獻意識。

②強化師德師風建設：堅持正確輿論導向，樹立典型，弘揚正氣，爭做“四有”好老師。

③促進專業發展：加強校本研修，樹立終身學習的理念，積極搭建平臺。

3.學生行為文化

①強化德育功能：陶冶學生的情操；規范學生的行為；培養學生的集體意識和協作精神。

②強化美育功能：要用先進的文化引領學生，使學生確立正確的審美觀，培養健康的審美情趣，提升審美文化修養，形成高尚的人生態度。

③優化人際交往：創建和諧人際關系，促進學生奮發向上，和諧發展。

（三）校園活動文化建設

1.立足常規，持續推進校園文化活動開展，營造良好的文化氛圍。持續做好日常規、周常規，扎實開展安全教育、法制教育、心理健康教育、衛生評比、“兩操”活動、升旗儀式、入隊儀式、路隊管理、班隊活動、文明創建、家校共育等活動。

2.圍繞主題，深入推進校園文化活動開展，打造特色的文化氣息。深入開展特色校園文化活動，不斷創新形式，拓展活動內容，提高學生社團活動實效；積極舉辦校園文化藝術節，豐富文化生活，營造積極向上、清新高雅的文化氛圍；全面推進素質教育，提高學生身體素質和競技水平，定期舉辦陽光體育運動會；全力落實實踐活動，充分利用校內和縣域資源，積極開展一平米種植、研修旅行等活動，培養學生社會實踐能力。

（四）校園制度文化建設

①繼續完善學校各種制度，建立健全科學的管理制度，使學校各項工作有章可循，體現依法治教、依法治校。

②繼續完善民主管理機制，堅持黨務、校務公開制度；堅持民主議事制度，落實“三重一大”制度；實施家校共建機制，發揮家長在學校管理中參與作用，不斷創建教育發展新生態。

③繼續完善財務管理制度，建立內控制度，規范財務審批與重大經濟活動行為。

（五）校園精神文化建設

1.校風學風建設：進一步提煉辦學理念，明確校訓、校風、教風、學風的內容，堅持“德行天下，智慧人生”的核心理念，積極營造“和諧、勤勉、求實、創新”的校風、“愛生、求精、嚴謹、開拓”的教風和“愛學、會學、勤學、樂學”的學風，努力構建一個團結、協助、互助、友善的人際關系，形成濃郁人文氣息和學術氛圍的校園環境。

發展目標：建成一所內涵深厚、品位高雅、特色鮮明的農村

現代化小學。

辦學宗旨：全面發展打基礎，發展個性育人才。

核心理念：德行天下，智慧人生。

何小精神：以校為家（敬業精神）、（合作精神）、

敢為人先（創新精神）、爭創一流（進取精神）。

校 訓：敬德礪智 培愛 修體

辦學特色：經典浸潤童心，創新成就未來。

校 歌：《寨山之歌》

2.標識文化建設：校徽、校旗、校歌是學校精神、辦學理念和辦學的標志性體現，是學校歷史、優良傳統的高度概括，是校園文化建設的重要組成部分，在激勵學生成長、溝通師生情感、凝聚學校精神等方面發揮著重要作用。因此，校徽設計將充分體現學校的文化底蘊和鮮明的辦學特色，將進一步完善、規范校徽、校旗的使用，制作、美化各類宣傳標牌，以充分顯示學校辦學思想和人文特色。

3.校史文化建設：重視校史材料收集，著手校史建設，充分利用校史、素質教育成果、科技創新成果對師生進行辦學傳統、愛校教育，不斷積淀校史文化。

五、校園文化建設初步成果