前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇大學生村官案例范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

大學生村官案例范文第1篇

一、當前高校學生檔案管理中存在的問題

1.缺少相關的法律法規。雖然我國針對高校學生管理頒發了不少文件，但到目前為止，卻沒有頒布專門針對高校學生檔案管理方面的法規。對學生檔案管理的歸屬并沒有作出明確的規定。另外，在管理過程中也沒有形成統一的建檔標準，故導致高校學生檔案管理體制不一：一些高校為了便于利用，實行分散管理即把學生檔案存放在各個院系；一些高校把學生檔案放在校綜合檔案室實行綜合管理；還有一部分高校把學生檔案存放在校人事處與干部人事檔案一起管理。但上述這些管理方式都存在一個共同的問題：學生檔案的管理工作都是歸屬于某個部門，它既沒有明確的定員編制，也沒有具體的辦公經費及工作量考核標準，所以相關部門都不會投入大量的人力、物力和財力進行專項管理。在這種不規范的環境中進行學生檔案的管理，勢必導致其運行雜亂無序。

2.檔案的收集不夠全面、整理不夠規范。目前高校學生的檔案所涉及的材料和內容較為繁多，加之缺少建檔標準，導致高校學生檔案的收集不夠全面、整理不夠規范。經常會出現像材料書寫不規范、紙張規格不一、材料缺失等諸多問題。許多反映學生綜合素質的材料得不到及時的歸檔，如計算機等級證書復印件、大學生英語四、六級證書復印件、大學生能力、技能競賽證書復印件及各類社會實踐活動材料，等等。現有大多數歸檔材料只是大學生高考錄取時的材料、學習成績總表、入黨入團材料、校畢業生登記表、體檢表等，這不利于全面了解每一位學生的實際情況和個性特點。在強化素質教育，提倡培養復合型人才的今天，如果仍然沿用傳統的歸檔范圍，那是遠遠不夠的。

3.檔案管理模式老套、技術陳舊落后。大學生在學期間形成的檔案是其人事檔案的基礎，不容分說，這份檔案將記錄其人生的起點。知識經濟時代，檔案電子化、信息化的浪潮洶涌澎湃——君不見，數年之前，高中畢業生的電子檔案已經出現。令人不解的是進入大學以后的檔案卻是沿用了數百年的紙質檔案。研究者已經注意到這種“返祖還原”現象，指出目前還沒有推出一套完整適用、統一規范的學生檔案管理應用軟件，學生檔案的管理基本上還處于傳統的、原始的、手工操作的實體管理模式中。大學生檔案管理體制、管理模式、技術手段滯后于信息時代。

二、解決高校學生檔案管理問題的對策

1.引起重視，統一觀念。現在的高校普遍對學生的檔案管理工作不重視，這使得高校學生檔案管理工作的相關的設備和技術的運用都存在著很多的不足，為了能夠更好地適應現代化信息化的檔案管理方式，就需要對高校檔案管理工作進行重新的全面的認識，只有認識到其對于整個高校的人事檔案管理工作、學生的學習就業、學校的人才戰略等發展的重要性，進行統一認識，加強思想高度，才能抓好相關檔案管理工作的落實，不能存在絲毫懈怠。

2.建立完善的管理體制。由于高校有著自己的人事檔案管理系統，其工作人員具有豐富的檔案管理的經驗，為了能夠最大程度地發揮其作用，可以使高校學生檔案管理部門掛靠在高校的人事檔案管理部門，這樣不但能夠發揮其專業人才的作用，還能更快地建立和完善高校學生檔案管理部門，由于學生檔案管理部門的檔案流轉性相對較高，需要給予其足夠的專業人才和設備保證，這樣才能保證高校檔案管理工作能夠更加順利地進行。

大學生村官案例范文第2篇

筆者到基層調研時，與大學生村官聊起創業帶富的話題。有人反映說，為了能找準創業項目和學習相關技能，也曾嘗試到遠教平臺上“充電”，雖然偶有收獲，但還是不解渴，希望上級部門能多制作一些指導大學生村官創業的課件。

對大學生村官來說，在農村基層創業充滿挑戰與考驗。正因為如此，他們對創業指導的需求更為迫切。而遠程教育平臺有著較強的資源整合功能和快捷的信息傳播優勢，應該充分利用起來，為大學生村官自主創業提供支持和助力。那么，如何加強此類課件的建設呢？筆者有以下幾點建議。

第一，題材要緊扣實際需要。根據調研情況來看，以下五個方面內容可以側重考慮。一是項目規劃類課件。主要講解創業項目如何選擇、創業計劃如何編制、創業項目庫推薦等內容，旨在幫助大學生村官找準創業方向，明確創業思路。二是業務指導類課件。主要介紹創業過程中相關事務辦理的知識和技巧，如公司申辦流程、合作社創辦需知、產品促銷以及網店開辦技巧等內容。三是法規政策解讀類課件。主要講解涉及到的相關法律、法規和方針政策，指導他們依法經營，充分利用好優惠政策。四是案例示范類課件。著重介紹各地大學生村官創業的好典型、好做法，供大家借鑒學習。第二，遠教平臺可單獨設立大學生村官創業課件板塊。現有創業指導類課件分布于各個不同的平臺模塊中，搜集費時，影響效率，而設立專門的創業課件板塊就能很好地克服這一弊端。具體應本著邊建設、邊完善的思路，盡可能迎合大學生村官創業需求，頁面設計要醒目、生動，課件分類要細致、明晰，以方便查詢和學習。第三，積極開展受眾調查。通過座談討論、問卷調查、網上留言、電話詢問等多種渠道，及時了解大學生村官在創業指導方面的最新需求和相關建議，以便課件資源建設有的放矢。第四，課件開發應多管齊下。在建設力量上，以遠教部門為主導，積極調動各有關部門資源，整合各方面經費，實現共建共享。在落實推進上，一方面，廣泛搜集已有優質課件，積極開發熱點領域新課件；另一方面，及時編制課件開發項目庫，有序推進開發工作。

大學生村官案例范文第3篇

作為村干部自然要為當地老百姓的利益著想，參加過村官培訓以后應該能夠在思想上有所重視，對于培訓的收獲應該謹記在心。接下來是小編為大家整理的2020年大學生村官培訓心得集錦，但愿對你有借鑒作用!

2020年大學生村官培訓心得集錦一

前不久我參加了為期四天的大學生村官崗前培訓。終于快要開始我的基層工作了。拿到了培訓的日程安排，我發現每天的日程是滿滿當當的，內容涉及廣泛，從認識基層到做人到做事，從農業技術到基層創業，這些內容都是我們村官工作以后必備的知識。對這個群體產生了發自內心的喜愛，也對村官工作無比的期待。

在這次培訓課中，老師都談到基層的艱辛和機會并存以及如何做人的問題。開班儀式上霍部長告訴我們，要擺正心態，踏實工作，珍惜學習機會，重視基層的工作，發揚“親民為民敢為先為”的大學生村官精神。從中我感受到了組織對于我們村官的殷切期望。孟子說過，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志”，基層必然有著復雜而艱苦的工作，但是這也是對于人生的一種歷練，當初選擇了這條路，也就做好了這種心理準備。

人民至上，是群眾路線的時代要求。講師_老師告訴我們，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。“大樹扎根于沃土，高樓立足于基石”。人民群眾是我們事業發展的根基，也是推動社會管理創新的重要力量。作為基層干部，密切聯系群眾，服務群眾，做群眾工作一定要心系群眾，融入群眾，只有這樣，才能贏得群眾的信任，才能獲得群眾的支持。在基層工作，我們要做好溝通橋梁作用，深入基層，了解群眾生活，反應群眾困難，讓群眾的心聲發出去，讓群眾的要求被滿足，讓群眾的生活更富裕。這一課，我明白了群眾的重要性，明白了村官是服務群眾的，要向群眾學習，踏踏實實為群眾做事。

為了進一步堅定大學生村官扎實基層、服務基層的理想信念，充分踐行大學生村官精神，_科長給我們介紹了大學生村官中存在的問題并介紹了大學生村官管理辦法，給我們上了重要的一課。_科長說，我們大學生村官有的人思想上沒有扎根，工作上不夠深入，能力上需要提高，定位尚需明確。_科長介紹到，組織部會進一步明確大學生村官參與所在村的日常工作，提高大學生村官扎根基層、服務基層的能力，形成村支部書記、村主任與大學生村官結對傳幫帶機制，提高大學生村官處理問題、解決問題的能力，促使大學村官扎根一村、服務一村、發展一村。同時，還給村官未來的出路提出了建議，讓我們深感踏實，放心工作，也感覺我們村官只要付出，就會進步和成長，也會有美好的前途。

扎根基層，接觸最多的就是“三農”。武主任給我們進行了三農政策的解讀和新農村建設介紹，講了最貼切我們日后工作的事情。我們今天進行的社會主義新農村建設，是致力于城鄉和諧發展的建設，是促進農村經濟、政治、文化和各項社會事業全面進步的建設。新農村建設，絕不僅僅是農村的事情，而是全社會的事情;新農村建設，越來越需要科技的力量、文化的力量、知識的力量、人才的力量。實踐證明，新農村建設需要知識分子，知識分子應該積極投身新農村建設，而且能夠為新農村建設作出歷史性的貢獻。我們作為大學生村官，接受了大學的教育，把所學知識用到新農村建設中，是用知識反哺農村，我們肩扛光榮的任務。

在各級組織、部門的高度重視下，為期四天的大學生村官崗前培訓班已圓滿結束。通過這次培訓，提升了我作為一名大學生村官的政策水平，加強了理論素養，拓寬了知識視野，更新了發展觀念，對建設社會主義新農村有了更加深刻的理解和全方位的把握，對大學生村官工作有了全新的認識。既然扎根基層，就要貢獻自己。我會轉變思維，為百姓做自己力所能及的事情，積極創業，服務基層，回報組織，我們村官群體也會團結協作，互相交流，心在一起跳動。

2020年大學生村官培訓心得集錦二

前不久，我參加了大學生村官的培訓，作為學員之一，我認真學習了所有課程，以下是我的心得體會：

一是課程設計貼進大學生村官的基層生活，內容十分豐富，我的政治理論和農村實踐經驗得到了顯著的提高。二是全方位為我們梳理了中國經濟發展、政治建設、基層建設等一系列問題，讓我們對當前中國的發展趨勢有了進一步的了解，進一步樹立和堅定了我們扎根基層的信心、服務群眾、建設社會主義新農村的理想信念。三是有助于幫我們開拓視野，學會用大局意識、戰略眼光和創新思維去看待問題，培養認識問題、分析問題、解決問題的能力，掌握科學的工作方法，提高工作能力和辦事效率，彌補了我們因不能系統的接受培訓，造成理論缺失、工作經驗短淺等問題。

通過學習，豐富了自已的業務知識，提升了自已的業務能力，讓我明白在農村工作中應如何工作，以及如何和老百姓打交道，如何才能急老百姓所急，需老百姓所需，隨著經濟的發展，農村土地流轉加速，同時對農村工作中遇到的法律問題有了深入了解，有助于為老百姓爭取更多合理合法的權益，維護了老百姓的基本權益。

通過這此培訓，讓我知道了自身的不足，一是在工作中工作方法單一。二是只知道按部就班地發展農村經濟，缺乏大局性和發展性的眼光。三是工作經驗少。為此，我要改變工作方法和思路，加強學習，積極進取，讓自已快點進步，同時多向有經驗的老干部虛心學習農村工作經驗和方法，同時立足于基層，堅定信念，努力工作，服務群眾，為新農村建設貢獻出自已的一份力量，我也深刻理解到基層是的汲取營養地，是實現自已人生價值的好舞臺，只有夯實自已的農村工作經驗，才能有更廣闊的發展空間。

作為一名大學生村官，我要把學習當做一種習慣，主動向書本、領導、同事、群眾學習，同時要多思考，認真學習政治理論、法律法規、經濟管理、農村實用技術等。努力提高自身素質、業務能力，在工作上，即堅持原則，也要有一定的分寸和靈活性。農村發展要靠帶動，只有成功和案例，才能帶動全村一起發展，是最有效的促進農村發展的方式，通過對本村及周邊一些了解和調查，請教一些成功人士，尋找一條適合于本村創業項目，只要抓住機遇，勇于創業，就一定能帶領群眾走上致富的道路。

我深知得到今天的崗位，實屬來之不易，也深深的感受到這份工作的責任，在感謝組織培養、領導關懷、同事支持、群眾關心的同時，我要以這次培訓為契機，繼續嚴格要求自已。始終牢記“勤”字，經過基層工作的鍛煉，自已在認真學習、勤勞工作方面有所加強，應該繼續保持不斷提高。

通過培訓，我對自已從事的農村基層工作有了一個清晰、全面的認識。同時對自已的工作有了一個重新的認識和全新的規劃，我希望把今天的感悟化成明天的行動，在新農村建設中展示出我們自信、自尊、自強、自立的美麗人生。

2020年大學生村官培訓心得集錦三

通過這一年的工作，我已不再是起初的茫然不知所措，已漸漸的勝任了村官這一角色，融入了村里的生活。以下是出國留學網小編整理的大學生村官工作感悟，歡迎參考，更多詳細內容請點擊出國留學網查看。

時光如白駒過隙，稍縱即逝。自去年9月擔任“大學生村官”至今已快一年。通過這一年的工作，我已不再是起初的茫然不知所措，已漸漸的勝任了村官這一角色，融入了村里的生活。

作為__省選聘到村任職的高校畢業生，我深感光榮但更感責任的重大。自去年9月26日正式到崗以來，在各級領導和同事們的幫助、關懷下，我找到了前進的方向、完成了角色的轉變;也真正體會到了“廣大農村，大有作為”這八個字的深刻內涵。積極融入農村，摸清村情民意，為民辦實事，為村民服務，全面參與村兩委會各項工作，發揮所長，努力為九豐村發展貢獻青春力量。一年來工作感受很多，概括起來有如下四個部分：

一、敢于吃苦，把握村情民意

改革開放以來我國工業經濟、人民生活環境都發生了翻天覆地的變化，但是各地經濟水平發展不一，區域環境不協調，對絕大多數的農村而言，交通不便，飲水困難，居住簡陋，衛生不好，就醫困難，文化不高，依然是制約發展的重要問題。因此，作為剛走出象牙塔的天之嬌子，尤其要做好吃苦的心理準備，為了盡快熟悉村情民意，融入村民之中，我積極調整心態，行走在田間地頭，和村民打成一片，關心他們的疾苦，經常與村民拉家常，和大伙的心貼地更近了。九豐村位于宜賓縣“雙觀路”沿線，地處宜樂公路旁，與觀音、花古相連，地理位置優越，距宜賓市40公里，美麗的越溪河緩緩流過，土壤肥沃，地下水質好，蔬菜種植歷史悠久。轄區共九個村民小組，總戶數298戶，總人口1081人，全村總面積5.1平方公里，擁有肥沃的耕地面積1015畝，其中水田面積661畝，土地面積354畝。

二、務實工作，不斷錘煉自己

在農村一線工作，面對的群眾，跟群眾交流不能高談闊論，要從群眾的實際情況出發，為他們解決實實在在的問題，說話要實，為人要實，做事要實。跟群眾打成一片，畢竟文化水平不一樣，要特別注意說話做事的方式方法，這樣群眾才相信你，愿意跟你分享他們的喜怒哀樂，從而接受你的服務。在這一年的工作中，我協助村計生專干做好計生統計報表工作、歸檔等工作，協助村文書作好村民申請辦理相關事項證明和文字材料等工作。在流動人口婚育證辦理、計生服務證辦理、獨生子女家庭戶的申請、20__年冬季征兵、20__年度新型農村合作醫療、困難群眾生活補助金申報，土地證換發等中心工作中，我都較好地協助村干部們完成工作。

三、勤于學習，不斷提升自己

工作處處是課題。對于我們在村干部這個崗位的大學生村干部來說，農村工作是我們每天面對的試卷。隨著對農村工作的熟悉，我漸漸地發現做農村工作需要懂得的東西太多太多，也真正的明白了農村工作遠不如自己想得那樣簡單，農村工作包含極大的復雜性、矛盾性，從理論到實踐，是一個不斷創新，不斷改變，不斷翻跟頭的過程。也許在學校已經積累了一定的知識，但是農村工作面對的是實際的問題。因此，作為一名村官，現實跟理想總有一定的落差，這個時候，我擺正姿態，不以大學生自稱，努力去學習新東西，上面交代的事情要辦好，群眾那里也要服務好，用良好的學習心態去辦成事情。要多跟領導溝通交流，多向村上干部請教，依靠我的年輕，在學習中不斷成長。一年的工作中，除了相關的書本之外，村兩委干部、村里的老黨員、每一位老鄉都成了我的老師，我和他們學到了很多東西。就在一步步的學習、摸索當中，我感受到了農村工作原來是如此的偉大和神圣，它直接關系到國家的穩定與和諧，民族的繁榮與昌盛。我們每一個鄉村就好比一個個微小的細胞，支撐、構建著我們祖國這個強大而優秀的母體。如果說祖國是一座雄偉的金字塔，那么農村就是金字塔的基座，也許不起眼卻維系著國運安危。作為一名“村官”，從事基層工作，直接和老百姓打交道，直接接觸國計民生，為百姓排憂解難謀發展，就是為國家排憂解難、為國家謀發展，這才是真正為推進建設有中國特色社會主義，建設社會主義新農村而奮斗。

2020年大學生村官培訓心得集錦四

前段時間舉辦了大學生村官培訓班，學制雖然只有短暫的幾天時間，但是，這次培訓，使我收獲良多。無論是在理論，還是思想創新方面，都發生了很大的變化。

課堂上老師的言傳身教，豐富了我們新農村建設的寶貴經驗。此次培訓班，我認為與原來的培訓相比較，更實用，既傳授給我們工作方法和工作經驗，又給我們以思考和啟發，是授人以漁而非受人以魚。結合工作實際，我們切實認識到，在工作中我們要充分挖掘團隊的力量，在中增進班子成員團結，依靠團隊力量戰勝工作中的種種困難。首先要感謝組織部給了我們這次培訓的機會。

學習的時間過得非常快，經過這幾天的學習，我想每一位村官學員都有不同的但很大的收獲。對于我個人，我認為這次培訓舉辦非常有意義，非常有必要。因為他不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想。同時，每時每刻我都有所收獲，有所感動。加之與來自不同地方的村官相互交流借鑒工作經驗，工作方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。

這段時間的培訓，讓我深刻認識到，一個村的安定和諧、經濟發展、農民增收，都與村官的工作分不開的。要做好村官工作，就必須要當好服務員，哪里有需要就到哪里去，村官的主要職責就是為廣大農民服務，為他們辦實事。建設社會主義新農村，農村的經濟、文化、基層組織建設都需要我們這些年輕的血液，所以作為一名大學生村官，要提高認識，撲下身子來為農村的建設和發展貢獻自己的力量，奉獻自己的青春。

必須要樹立良好的心態。農村工作是我們畢業后踏入社會的第一份工作，是我們人生的起點，我們要保持良好的心態和精神狀態，在基層工作中更好地了解農村，更好地服務于農村，為基層工作中更好地了解農村，更好地服務于農村，為社會主義新農村建設添磚加瓦。基層工作相對復雜，農村條件相對艱苦，我們必須保持一個良好的狀態，努力工作。第正視困難、奮發向上。基層工作中的各種問題在了解中肯定存在一些困難，存在各種問題，因此，我們都要坦然面對，結合本村的實際情況，克服重重難關，知難而上，永往直前，依靠年輕人的闖勁干勁解決硬問題，將村里的工作認認真真地落實到實處。

提高自身素質修養。修養是一個品德、學識、風度、心態綜合因素的外在體現要想做好農村基層工作，村干部必須大公無私，心胸寬廣，以身作則，必須具有較強的服務意識，要不斷提升開拓創新能力，化解矛盾的能力，依法辦事的能力和分析判斷的能力。樹立終身學習的理念。基層工作中要謙虛謹慎，勤于思考，善于學習。此次培訓，即使我們看到了發展前景一片大好，也深刻感受到了村官的責任重大、使命崇高。

今后，我將一如既往，以飽滿的熱情、昂揚的斗志、扛起時代賦予一名“村官”的歷史使命與神圣職責，不負組織重托與群眾期望、堅定理想與信念、努力學習、認真工作，為廣大人民群眾致富奔小康、為全面推進社會主義新農村建設貢獻青春、智慧和力量，力爭在“村官”這一平凡的崗位上做出不平凡的事跡

2020年大學生村官培訓心得集錦五

作為一名大學生“村官”村委會成員，我有幸參加了新任村主職干部培訓班。組織部的殷切關懷，各位講師的精心準備，使得此次培訓緊張而充實，使我受益匪淺。

通過培訓，使我深深體會到，作為一名年輕的基層村干部，迫切需要這樣的培訓班。這是轉變我們工作角色，熟悉工作規則，建設高素質農村基層隊伍的需要;是提升自身能力，推動創業創新，開創新農村建設新局面的需要;是加強基層民主，促進農村穩定，推進和諧社會建設的需要。

培訓學習，使我重新認識自己，正確定位自己的角色。使我清晰的感覺到自身的不足，缺乏農村工作業務知識。所以我們要重視學習，盡快進入工作角色，不斷提高自身的綜合素質，力爭成為自覺、清醒、有所建樹的農村工作者;要大膽創新，爭當新農村建設的組織者、實踐者和推動者，增強帶領群眾發展的本領與信心，讓群眾在發展中得到實惠;要嚴于律己，樹立牢固的法治意識和民主意識，努力推動村務工作實現民主化、制度化、規范化和公開化，為新農村建設夯實基層基礎。

通過培訓學習，我認為在今后的工作和學習中，作為一名大學生“村官”及村委會成員，我應該時時刻刻集中精力，講究學習方法與技巧，要做到理論聯系實際。我們應該把學習到的發展現代農業的扶持政策帶回來。提升農業經濟效益和綜合競爭能力，通過專業化、特色化、品牌化建設，使我們的村擁有一個發展水平較高、特殊鮮明的主導產業、主導產品和特殊品牌，逐步發展成為具有區域特色的產業鏈和產業集群。在農村，農民不管你說得多好，只看你做得多好，做出成績讓他們得到實惠，增加農民收入，這樣他們才認可你。這也是檢驗我們工作是否優秀的最重要標準，更是我們奮斗的目標。

培訓雖然是短暫的，但卻對我進行了一次深刻的教育，受益良多。在今后的工作中，我將以昂揚的斗志、熱情的態度、誠摯的胸懷，更加努力地完成自己的使命。

大學生村官案例范文第4篇

大學新生生涯咨詢案例研究

生涯結果預期量表的編制

海峽兩岸高校學生就業工作比較

新形勢下大學生就業心理問題探析

重視校企合作提升大學生就業能力

大學本科生職業成熟度現狀調查

大學生全程化職業規劃教育探析

大學生職業生涯規劃課程開發研究

面向職場的財經類大學生職業形象塑造

美國學校職業發展干預的經驗與挑戰

從休閑角度思考大學生生涯規劃

高校大學生就業指導課程建設的思考

高校學生基層就業引導機制的建設與完善

以學生需求為主,提高就業指導的有效性

經濟轉型背景下大學生就業的困境與突圍

新建本科院校輔導員職業化發展的思考

職業認同的概念、測評工具以及研究綜述

高校經濟困難學生就業競爭力培育初探

淺談加強聾中職生擇業觀教育的對策

教練技術在大學生生涯教育中的應用

職業院校開展職業道德教育的有效路徑

高校大學生可雇傭性能力開發的策略選擇

香港地區高校生涯輔導架構解析及啟示

高校畢業生不同創業模式案例比較研究

自我、家庭和學校:學生生涯發展的有效管理

高職院校體驗式創業教育的理論基礎與實踐探索

碩士研究生職業生涯規劃教育的問題與對策

大學生生涯發展教育本土化研究的現狀與展望

上海高校研究生職業生涯發展現狀及對策研究

大班“微型化”的場景式、體驗式教學法演示

上海市高校畢業生就業政策重心演變述評

論大眾化教育背景下大學生就業能力的提升

高職畢業生就業難問題的成因及應對策略

基于專業發展的大學生就業能力提升方法探索

解決當代大學生職業心理問題的對策研究

構建體驗式大學新生生涯發展教育體系初探

基于勝任力理論的高校輔導員就業指導職能初探

生涯發展視域下對現行研究生資助政策的思考

藝術類大學生主動性人格分析及其生涯指導實踐

上海中小學生職業體驗活動基地建設研究

職業發展教育成就變化:協同、測量和可持續性

淺析我國職業生涯教育法律法規的缺陷及完善

高校學生就業工作人員專業化發展支撐體系初探

營造大學生創業生態環境,提升創業教育有效性

上海高校創業教育課程實施現狀與發展對策分析

社會認知職業理論視角下的高校職業生涯教育思考

大學生實習現狀與對策研究——以復旦大學本科生為例

大學生村官案例范文第5篇

［關鍵詞］山地雞養殖 農民增收 成本收益分析

一、引言

“三農”問題是當前我國經濟社會發展中迫切需要解決的難題。而如何增加農民收入，提高農民的生活質量又是解決“三農”問題的關鍵。目前，成都市是統籌城鄉發展，縮小城鄉差距的國家級試點地區，其各區縣和周邊地區改革和實驗的案例是值得深入研究的。具體到微觀單位――西部一個村莊（四川省彭州市丹景山鎮石河村）而言，在汶川大地震中其支柱產業――傳統農業受到很大的破壞，災后在面對諸多約束條件的情況下，該村能否通過實行現代生態養殖業來持續增加農民收入，是值得考察和深入研究的。

二、現狀解讀

汶川大地震破壞了該村的主導產業――傳統農業，使當地農民獲得收入的來源遭到了破壞。從2009年起四川省委省政府提出了“產業脫貧”的發展新思路。在成都市中級人民法院、郫縣民政局和德源鎮人民政府的對口援助下，石河村開始發展現代生態養殖業（以養殖生態雞為主）從而尋求產業轉型和產業升級，以此帶動農村現代生態產業發展，實現適合村村民的災后持續增收。目前村委提出的具體的生態養殖產業發展模式是“農民養殖戶+專業合作社”，但是據我們了解合作社現在還是一個空殼，沒有真正為養殖戶提供什么具體的幫助。預期模式為“農民養殖戶+專業合作社+公司的模式”，即農戶負責生產――養殖生態雞，專業合作社提供信息和技術服務，公司負責提供必要的生產資料和技術服務，并負責市場銷售，其中專業合作社是連接農戶和公司的信息和利益紐帶。

山地雞養殖是在2009年村政府提出 “以產業扶貧”的發展思路，確定了以發展“純綠色生態養殖業”為今后的產業之路的背景下提出的。并且得到了對口扶貧單位成都市中級人民法院和郫縣德源鎮人民政府的大力支持。

對養殖大戶的所關心的幾個方面：一是山地雞養殖的投入和收益情況，二是養殖戶對政府支持、合作社運行的評價和期望，三是養殖戶遇到的問題和存在的擔憂等。

綜合起來，石河村山地雞養殖業發展的制約因素

1．被動銷售，母雞銷路困難

從目前的市場需求和銷售情況來看，公雞由于賣相好銷路很好，雞蛋營養價值高，產量又低，更是供不應求。但是母雞由于外形不如公雞好而且體型比公雞小，在農家樂點殺中不占優勢，很多人買山地雞是用來送禮，公雞也是送禮的首選。

從目前的投入規模看，一只公雞100元，賣公雞的收入完全可以收回全部成本，母雞的收益就是純利潤，母雞滯銷，要承擔每月每只5元左右的養殖成本，嚴重影響總收益。

如何提高母雞銷售量，是目前七彩山雞養殖存在的一大難題。如果母雞銷路好了，利潤將更加豐厚。

2.籌資困難，難以擴大養殖規模

從事山地雞養殖，一般投入要幾萬元，對大多數農民來說，一次性支付這筆費用有一定困難。該村經濟條件普遍不好，向親戚朋友借錢也不容易。加上農民貸款仍然是個難題，由于農民的償還能力低，山地雞養殖業尚不成熟，農民很難從銀行待到款。

采取幾家幾戶合伙的形式，出資比例、利益分配難以協調，有很高的合約成本，農戶害怕產生糾紛，一般不選擇合伙形式。所以籌資困難，是很多農戶沒有從事山地雞養殖的原因。對于養殖戶缺少資金也是擴大的一大瓶頸。

3.宣傳力度不夠，山地雞產業鮮為人知

宣傳廣告是山地雞走出石河村的雙翼，目前，山地雞的宣傳力度遠遠不夠，雖然曾被成都的多家媒體報道，但是在當今傳媒發達的今天，一般幾天前的報道都會被人遺忘，僅僅靠暫時的報道是遠遠不夠的，成都和彭州地區了解石河村山地雞的人少，想要被成都市民接受，以及全國人民接受，必須打出自己的品牌，做好宣傳工作。

三、調查分析

從山地雞養殖收益角度分析：

農民的收入來源于養雞的利潤，收入的提高即利潤的最大化。

從山地雞養殖成本角度分析：

通過向石河村的村支書劉光建書記了解，我們了解到，山地雞養殖是在2009年村政府提出 “以產業扶貧”的發展思路，確定了以發展“純綠色生態養殖業”為今后的產業之路的背景下提出的。并且得到了對口扶貧單位成都市中級人民法院和郫縣德源鎮人民政府的大力支持。

2009年7月第一批七彩山雞落戶石河村，并且成立“山地雞養殖合作社”，采取“合作社+農戶”的方式開展生產。成都市中級人民法院提供10萬元扶貧基金，專款專用，由合作社統一支配。政府非常重視山地雞養殖業的發展，積極動員農戶加入合作社、參與山地雞養殖；還幫養殖戶進行宣傳，制作宣傳牌、宣傳網頁等；并且給予試點戶無息貸款，幫助其投產。

石河村立足以發展“純綠色生態養殖業”為今后的產業之路，將繼續做大做強山地雞養殖項目，預計擴大合作社規模，進行分批養殖，循環上市銷售，更好的回籠資金，打破周期限制獲取持續性收益。

其中，C為單位蔬菜種植的總經濟成本，y為單位蔬菜種植的總經濟收益

養殖戶的收益大于其經濟成本，所以山地雞養殖項目有助于提高農民的收入，應該大力發展山地雞養殖項目。山地雞養殖項目存在規模經濟，具有很強的操作性以及可行性。

四、政策與建議

1.政府指派大學生村官進行專項負責

成都中級人民法院對石河村進行對口支援，除了政策扶植，資金支持，同時也派駐邵龍擔任丹景山鎮黨委副書記作為常駐代表，但是我們覺得再安排一名大學生村官專項跟進，更有利于養殖業的做大做強。與其讓大學生在地方上做些后勤工作，不如給他們一個機會，讓他們展示自己的能力，切實做到鍛煉能力，幫助農民致富。

擔任村官的大學生，其自身政治素養都已經具備了較高的水平，而廣大的人民群眾受教育水平低，文化淺。我國農民由于長期以來形成的思想理念相對陳舊，迫切需要轉變，這就需要在具有相對先進理念和創新觀念的大學生村官來幫助農民們改變思想，轉變觀念。石河村當地農民保守思想嚴重，害怕風險，不愿進行山地雞養殖嘗試，大學生村官可以進行思想疏通，促農民思想解放。另為，作為直接與群眾進行接觸的大學生村官，更能了解民情，真實準確地向上級部門做出反映，并充分利用現代科學技術和自身的知識面廣、思路靈活等方法帶領農民脫貧致富。大學生與有關研究部門進行對接，宣傳和推廣養殖項目，聯系社會資源爭取到更多的幫助，大學生來統領全局，推動養殖產業的發展。

2.加大宣傳廣告力度，打造品牌，推向市場

我們在彭州，成都兩地市場調研時發現消費者對山地雞的認知程度非常低，人們普遍接受生態養殖的山地雞，只是不知道哪里有賣，也不知道石河村的山地雞，我們覺得宣傳力度不夠。從丹景山團委平書記那里了解到彭州市電視臺，成都新聞電視臺等多家電視臺都對山地雞進行過相關報道，只是報道的后續效應不是很明顯。

然而石河村本身就是一個貧困村，他們沒有能力資本去為自己養殖的山地雞進行宣傳，這就需要政府的平臺幫助，且政府的宣傳應該側重差異化，差異化產品概念來源于消費者，消費者態度與行為研究對開發產品概念有極為重要的意義。川渝兩地包括不同地區、不同民族、不同經濟水平消費者，因而我們產品定位于哪些消費群體，在哪些地區銷售，這些地區消費者有何相同不同的偏好或習慣，認真研究分析，一定會找到差異化的產品概念來包裝山地雞。以打造出一款立足于健康養身食品的品牌，形成品牌效應，以讓更多的人熟知山地雞的營養價值，這樣我們才能更好的打開銷售渠道，提高收益。

3.關于技術培訓

當地的養殖戶丁師傅向我們介紹，很大一部分的雞苗在成長期死亡，帶來巨大損失。農民的養殖知識普遍匱乏，缺少技術支持，只有在技術環節進行指導，才能更好的促進養殖收入的增長。由大學生村官具體負責，聯系成都市婦聯，又由成都市婦聯牽頭，由四川三聯家禽有限責任公司想村民提供免費學習40天，主要學習育雛知識，免疫程序等，由石河村選派2―3位能吃苦耐勞、帶動能力強的合作社社員在近期內參加培訓。在動員農戶大規模參與生態雞養殖項目時，成都市家禽產業協會會長鄒平到村進行技術講座。

4.關于銷售渠道，打開母雞的銷售市場

養殖的公雞體型較大，顏色好看，購買的人非常多；相反，母雞因為體格較小，變得無人問津。如果能擴大母雞的銷售，養殖收入將會得到極大地提高。

找到四川農科所，成都農科所對山地雞的影響價值進行科學的分析，使人們認識到母雞的效用價值，自然而然就不愁銷路了。

母雞肉蛋白質的含量比例較高，種類多，而且消化率高，很容易被人體吸收利用，有增強體力、強身壯體的作用。母雞肉含有對人體生長發育有重要作用的磷脂類，是國人膳食結構中脂肪和磷脂的重要來源之一。母雞肉對營養不良、畏寒怕冷、乏力疲勞、月經不調、貧血、虛弱等有很好的食療作用。

5.山地雞養殖資金來源的改善和拓寬

目前石河村山地雞養殖戶資金來源主要來源是靠向親朋好友借款，和向飼料商賒賬，少量的政府扶貧款投入。而這樣卻嚴重地制約著山地雞養殖的發展，資金來源渠道就必須改善和拓寬。首先，石河村是貧困村，可以通過政府利用扶貧款對山地雞養殖進行傾斜，已對其先期成長起到重要支持作用。并合理充分利用對貧困村追加的項目經費（擴建3000只山地雞養殖場）。其次，可以在政策上對石河村山地雞養殖的貸款服務降低門檻，這個需要協調各方的力量。再次，因為石河村當地沒有多大的資金能力，可以以合作社向社會召集基金，給予社會資金利息的方式、甚至入股，來拓寬資金來源。

參考文獻：

[1]沃爾特.尼克爾森 《微觀經濟學理論-基本原理和擴展》北京大學出版社2005