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小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案范文第1篇

1.讀準(zhǔn)聲母b、p，能正確熟練地書(shū)寫(xiě)。

2.學(xué)習(xí)拼音音節(jié)，能準(zhǔn)確拼音b、p與單韻母組成的音節(jié)。

3.感受學(xué)拼音的樂(lè)趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)。

教學(xué)準(zhǔn)備

拼音示教板，拼音卡片。

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)(5)

1.認(rèn)讀卡片b、p。

2.回憶b、p的發(fā)音方法。

二、學(xué)習(xí)拼音方法(20)

1.認(rèn)識(shí)音節(jié)。以b－ɑbɑ為例，聲母b和韻母ɑ碰出了音節(jié)bɑ。

2.學(xué)習(xí)拼音方法。

(1)結(jié)合介紹拼讀方法，老師作拼拼讀示范，并用口訣總結(jié)拼讀要領(lǐng)。

(2)老師教讀。

(3)學(xué)生練讀。

(4)教師檢查。

3.用以上方法練習(xí)其它音節(jié)。

充分利用卡片，引導(dǎo)學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，如：找朋友、打電話、摘蘋(píng)果、爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)碌取＝處熥⒁恻c(diǎn)撥，將發(fā)音方法韻含其中。

三、完成課后練習(xí)“讀讀連連”(10)

1.看圖，圖上畫(huà)了什么？

2.老師以一組為例，點(diǎn)撥帶調(diào)音節(jié)的拼讀方法。

3.學(xué)生嘗試拼讀，老師相機(jī)指導(dǎo)。

4.完成連一連，再次練讀。

四、鞏固練習(xí)(5)

學(xué)生重新拼讀學(xué)過(guò)的音節(jié)。

五、布置作業(yè)(5)

抄寫(xiě)本節(jié)課學(xué)的音節(jié)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

b－ɑbɑp－upu

bɑbopɑpo

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案范文第2篇

13,小猴子下山

執(zhí)教者:下蓬中心劉靜霓班級(jí):101班時(shí)間:20__年4月1日教學(xué)目標(biāo)

1,學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字和要求掌握的詞語(yǔ),認(rèn)識(shí)7個(gè)字

2,正確,流利地朗讀課文.在讀課文過(guò)程中,讓學(xué)生明白像小猴子那樣看見(jiàn)一樣好東西就丟掉原來(lái)的好東西,最后會(huì)一無(wú)所獲.

教學(xué)重點(diǎn)

指導(dǎo)學(xué)生正確,流利地朗讀課文;注意量詞詞組及"又×又×"詞組的積累掌握.

教學(xué)準(zhǔn)備

課件,生字卡片,頭飾道具

教學(xué)課時(shí)

兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

(一)談話揭題

1,(出示猴子圖片):這是一只調(diào)皮的猴子.有一天,它偷偷地跑下山來(lái)了.

2,質(zhì)疑:聽(tīng)到這里,你想知道些什么

3,這節(jié)課我們就一起去看看,小猴子下山后都干了些什么

(二)整體感知

課件演示,范讀課文

學(xué)生借助拼音自由,輕聲地朗讀課文,注意讀準(zhǔn)生字.

多形式檢查自讀情況

提問(wèn):小猴子下山后都到過(guò)哪些地方(根據(jù)回答展示畫(huà)面,板書(shū))

(三)由扶到放,學(xué)習(xí)課文

1,學(xué)習(xí)第一自然段

A:小猴子下山后,最先來(lái)到哪里指名讀第一自然段

B:它看見(jiàn)什么了又怎么做(課件展示畫(huà)面,引導(dǎo)讀好"又大又多")

C:通過(guò)動(dòng)作了解"掰","扛"的字義

D:指導(dǎo)朗讀

E:加動(dòng)作表演讀第一自然段

半扶半放學(xué)習(xí)第二自然段

A:小猴子扛著玉米,又來(lái)到了哪里讀第二自然段

B:它看見(jiàn)了什么就怎么做看桃樹(shù)圖,讀好"又大又紅"

C:做"扔","摘"的動(dòng)作,知道它們都跟手有關(guān)系,都用提手旁

D:表演讀第二自然段

小組合作學(xué)習(xí)3～4自然段

A:出示提示:小猴子走到-------------,他看見(jiàn)---------------------,非常高興,就---------------.

B:小組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

C:比比誰(shuí)讀得好

4,學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段

A:表演讀

B:討論:小猴子空著手回家,會(huì)想些什么

回去以后,猴子?jì)寢寱?huì)對(duì)他說(shuō)些什么

回顧課文,表演課文

1,看板書(shū)復(fù)述故事

2,戴上頭飾,表演《小猴子下山》

第二課時(shí)

(一)朗讀課文

指名讀,齊讀

用自己的話講講這個(gè)故事

(二)復(fù)習(xí)鞏固生字

1,出示生字,認(rèn)讀

2,去掉拼音,多形式讀

(三)指導(dǎo)識(shí)字,寫(xiě)字

1,描紅,想想有什么好辦法記住這些字

2,小組討論,交流記字方法

3,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

4,練習(xí)書(shū)寫(xiě)

展示作業(yè),說(shuō)說(shuō)哪些寫(xiě)得好,哪些寫(xiě)得不好

(四)詞句訓(xùn)練

1,找出課文中帶有"又×又×"的詞組讀一讀

2,詞語(yǔ)搭配練習(xí)

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案范文第3篇

一、小狗找朋友。

選擇字的正確讀音涂上你喜歡的顏色。(8分)

二、讀拼音,寫(xiě)字詞。

(11分)

1.bà

ba（

）kàn

zhe（

）弟弟nà（

）可愛(ài)的樣子，gāo

xìng（

）地xiào（

）了。

2.端wǔ（

）jié（

），奶奶包的粽子zhēn（

）好吃。

三、有趣的漢字。

四、讀一讀,找一找。

小腿　粽子　高興　哥哥

故事　微笑　高原　月亮

讀輕聲的字:

五、照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。

1.例:白白的(ABB式)

2.例:蕩來(lái)蕩去(ABAC式)

來(lái)

去

來(lái)

去

來(lái)

去

六、我來(lái)爬樓梯。

七、把句子補(bǔ)充完整。

1.

一

就

。

2.你

嗎?

3.天上有

。

4.原來(lái)花兒都在

。

八、課內(nèi)閱讀。

靜　夜　思

,疑是地上霜。

舉頭望明月,

。

1.把古詩(shī)補(bǔ)充完整。

2.用“

”畫(huà)出詩(shī)中的一對(duì)反義詞。

3.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的(

)。

A.非常喜歡看月亮

B.思鄉(xiāng)之情

九、課外閱讀。

天

上

的

云

天剛亮,媽媽就叫我起來(lái)看天上的云。

我走出來(lái)一看,天上的云可真奇怪。有的像紅紅的花,有的像白白的羊,有的像力氣最大的象。

天上的云可真有趣。

1.第

自然段寫(xiě)云的樣子。

2.天上的云有的像

,有的像

,有的像

。

3.天上的云很

,也很

。

4.寫(xiě)寫(xiě)你心中云的樣子。

十、看圖寫(xiě)話。

圖上到了哪個(gè)節(jié)日?小朋友們?cè)谧鍪裁?請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。

第四單元提升練習(xí)參考答案

一、思sī　勇yǒng　照zhào　原yuán

二、1.爸爸　看著　那　高興　笑

2.午　節(jié)　真

三、床　床單　思　思念　葉　葉子　分　分開(kāi)

四、子　哥　事　亮

五、示例:1.青青的　紅紅的　藍(lán)藍(lán)的

2.走來(lái)走去　飛來(lái)飛去　想來(lái)想去

六、陽(yáng)光　今日陽(yáng)光燦爛,我和家人去郊游。

分開(kāi)　請(qǐng)你按顏色把這些玩具分開(kāi)。

七、1.我　想到這件事　發(fā)抖　2.今天高興

3.美麗的彩虹　4.睡覺(jué)

八、1.床前明月光　低頭思故鄉(xiāng)

2.舉頭　低頭　3.B

九、1.2

2.紅紅的花　白白的羊　力氣最大的象

3.奇怪　有趣

4.示例:天上的云像大大的棉花糖。

十、示例:過(guò)春節(jié),我們穿上漂亮的新衣服,拿著爸爸為我們買的鞭炮,興高采烈地放了起來(lái)。