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德智體美勞全面總結范文第1篇

關鍵詞：全面發(fā)展；學生；德智體美

人的全面發(fā)展的基本要素包括體能、智能；活動能力；道德品質；情感、意志、性格等。體能和智能是構成人的素質的生理基礎和心理基礎。活動能力在人的各種素質中居于核心地位。社會關系是人生存、發(fā)展以及從事各種社會性活動的必要條件。這就要求人們在彼此的交流過程中，必須要以禮相待，要有道德品質。此外，情感是人對客觀事物所持的一種心理體驗。意志是人在活動中自覺地確定目標，并有意識地根據目的支配、調節(jié)行動和克服困難，實現(xiàn)預定目的的心里過程。性格是個人比較穩(wěn)定的對現(xiàn)實的態(tài)度和與之相應的習慣性的行為方式。

人的全面的發(fā)展，要求我們的教育必須是全面發(fā)展的教育。也就是德育、智育、體育、美育、勞動技術教育全面發(fā)展的教育。德智體美勞全面發(fā)展，是我們國家教育的一個很重要的出發(fā)點。德指的是道德，品德，也就是主要側重在做人上，一般認為，做人比做學問更重要。所以，我們把它放在第一位。智，當然就是指的智力。體，指的是體育，體質。所謂身體是革命的本錢，體質不好，就不能為共和國做更多的貢獻。美，指的是美育，即一個人的健康高尚的審美情趣，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。美育的工作就是培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美的眼睛。勞呢，現(xiàn)在不怎么提了，就是指勞動。咱是社會主義國家，每一個共和國的公民都是這個社會的勞動者，建設者。下面，一一介紹分析。

一、德

青少年是國家的未來，是民族復興偉業(yè)的肩負者，是華夏文明的繼承者和傳承者。人無德不立，業(yè)無德不興。因此，做好未成年人德育教育工作，可以說于己是功德無量，于人是受益終生，于國則是播下和諧發(fā)展的希望火種。 青少年德育教育的好壞，不僅關系到個體的未來成長，更是間接影響到整個民族素質的高低，乃至國家整體文明的優(yōu)劣和續(xù)斷

二、智

智育是學校教育的重要組成部分，它主要通過教學這條途徑來實施，但智育也需要通過課外活動等途徑才能全面實現(xiàn)。此外，教學不僅是智育的實施途徑，也是德育、美育、體育、勞動技術教育的實施途徑。

三、體

體育是指以發(fā)展、鍛煉體魄為目標的教育活動。體育教育本質是指體育教育自身固有的根本屬性，是體育教育學首先研究的一個理論問題，也是體育教育科學化、現(xiàn)代化的一個重要標志。學校體育活動學校體育活動學校體育活動學校體育活動的基本特性是教育性的基本特性是教育性的基本特性是教育性的基本特性是教育性、技能性和娛樂性技能性和娛樂性技能性和娛樂性技能性和娛樂性。

四、美

美育作為學校教育的重要組成部分，在全面發(fā)展的教育中具有重要地位。培養(yǎng)學生健康的審美觀，發(fā)展學生鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的教育。也稱審美教育或美感教育。美育要通過各種藝術以及自然界和社會生活中美好的事物來進行。通過藝術進行的美育就是藝術教育。在人的全面發(fā)展教育中，美育占有重要地位。美育是素質教育的重要內容，這是美育的性質與自身特點決定的。

五、勞

勞動技術教育是向學生傳授現(xiàn)代生產勞動知識和生產技能，培養(yǎng)學生正確勞動觀點，養(yǎng)成良好的勞動習慣的教育。勞動技術教育包括勞動教育和生產技術教育兩方面。加強勞動技術教育已成為世界各國教育發(fā)展的一個趨勢。培養(yǎng)學生的勞動觀點，形成勞動習慣，并使學生初步掌握一定勞動技術知識和技能的教育。1981年 4月，中華人民共和國教育部頒發(fā)的關于全日制六年制重點中學教學計劃試行草案的說明指出：“中學階段開設勞動技術課，進行勞動技術教育，使學生既能動腦；又能動手，手腦并用，全面發(fā)展。”勞動技術教育是把勞動教育與工農業(yè)生產、社會服務性勞動的技術教育結合起來，既有利于促進學生德智體等方面的全面發(fā)展，也為他們將來的就業(yè)準備一定的條件。

德智體美勞全面總結范文第2篇

在這一年里，在思想上，嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。對自己要求嚴格，力爭在思想上，工作上起榜樣作用。在工作上，積極參加業(yè)務學習，聽評課以及課堂觀摩，努力提高自己的業(yè)務水平。多聽課，學習別人的長處。每次上課前，都做好充分的準備，提前備課，根據學生特點有針對性的備課。改進教學方法，調動學生的主動性和積極性，培養(yǎng)學生的能力，及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作。在班級管理中，重視學生的思想教育，使學生養(yǎng)成良好的班風，學風，培養(yǎng)得力的班級管理小助手，鼓勵所有學生參與班級工作，在此次的大課間跑步比賽中獲得二等獎。學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能按時完成了，勞動積極肯干，誠實有禮，使學生得到了全面的發(fā)展。

在今后的工作中，我將從幾個方面努力做好。首先思想上，更加嚴格的要求自己，不能有半點懈怠，小計的情緒，要積極，認真的完成工作，向優(yōu)秀的老師看齊，用更高的標準要求自己，不甘于平淡，不流于平庸，在工作中，要做到向課堂要質量，搞好課堂教學。認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整，規(guī)范，嚴格要求并養(yǎng)成良好的學習習慣。有針對性的制定輔導計劃，有目的的針對學生特別輔導。在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一學活動，促進你追我趕，在學生思想工作中要耐心疏導，耐心教育，做他們的朋友，聽他們的心聲，共同促進班級管理。

俗話說金無足赤人無完人，我總感覺自己在教學方面還有很多不足，這也鞭策我在今后的工作中，要多學習，多動手，多思考，多總結，多反思，以期自己能得到更大的提高。不管怎樣，希望自己能在今后的教學工作中，逐步完善教育教學方法，爭取更大的進步。

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。

在這一年里，在思想上，嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。對自己要求嚴格，力爭在思想上，工作上起榜樣作用。在工作上，積極參加業(yè)務學習，聽評課以及課堂觀摩，努力提高自己的業(yè)務水平。多聽課，學習別人的長處。每次上課前，都做好充分的準備，提前備課，根據學生特點有針對性的備課。改進教學方法，調動學生的主動性和積極性，培養(yǎng)學生的能力，及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作。在班級管理中，重視學生的思想教育，使學生養(yǎng)成良好的班風，學風，培養(yǎng)得力的班級管理小助手，鼓勵所有學生參與班級工作，在此次的大課間跑步比賽中獲得二等獎。學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能按時完成了，勞動積極肯干，誠實有禮，使學生得到了全面的發(fā)展。

德智體美勞全面總結范文第3篇

一、基本情況

今年的勞動教育宣傳月活動以大力開弘揚勞模精神、抗議精神、勞動精神、工匠精神，激發(fā)廣大學生以奮發(fā)有為的進取狀態(tài)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人為目的，以“愛勞動、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛祖國”為活動主題，我縣*所中小學，*名中小學生參與了此次活動，主要通過廣泛宣傳、創(chuàng)意制作、成果展示等形式開展了此次勞動教育宣傳教育月活動。

二、主要做法

（一）認真部署，明確要求。

*縣教科局向全縣各中小學下發(fā)通知，對自治區(qū)《關于開展2021年勞動教育宣傳月活動的通知》中的活動目的、活動主題、活動時間、和活動內容，以及《自治區(qū)大中小學勞動教育清單》向各中小學進行了傳達，并對勞動過程指導、活動材料上報等相關工作提出了具體建議和要求。

（二）各學校積極響應，確定方案。

各學校根據各學段學生年齡特征、針對實際學情，分年級選擇了合適的項目和內容，安排了適度的活動時間和強度，確定勞動教育宣傳月活動方案，并在各學校廣泛宣傳，通過勞動教育實踐，引領學生在勞動中健康成長。

（三）密切家校聯(lián)系，保障落實。

為提高學生活動的規(guī)劃和管理能力，各學校充分借力學生“家長”這一寶貴的教育資源，與家長協(xié)同育人。尤其是低年級學生家長的陪伴與呵護，避免安全隱患。老師悉心引導，家長近身“助力”，學生親身實踐，使勞動教育取得實效。

（四）落實有亮點，活動顯成效。

1、疫情專題篇。關注疫情、積極投入“疫情防控”，成為全縣中小學生成長的必修課。探究病毒來源、宣傳如何科學防護、記錄疫情人生百態(tài)、贊美勇敢的逆行者。學生們開動腦筋，做有創(chuàng)意的宣傳海報、繪制防護漫畫、制作“防疫”繪本；用手抄報記錄在疫情面前迎難而上的最美逆行者，傳遞與時代同呼吸、與民族共命運的家國情懷；“小主播說新聞”、“詩朗誦”為堅守在抗疫一線的醫(yī)護人員加油，為中國加油！

2、生活勞動篇。活動主題“ 家務小達人”、 “垃圾分類我在行”，低年級小主題“疊衣服”、“每天早早起床疊被子”、“整理我的房間”等等，讓家里干凈整潔；“護綠小衛(wèi)士”讓綠色凈化心靈；“我是廚房小幫手”、“ 我和蔬菜交朋友”讓一粥一飯表達對家人的愛；“一起來做老游戲”讓親情洋溢；“做時間的小主人”、“體育鍛煉我最棒”讓身體更健康。

3、設計制作篇。“居家小小設計師”、“變廢為寶小制作”、“ 心靈手巧我在行”等主題活動中，孩子們利用各種材料做成小制作，感受紙張、布塊、針線、盒子、一次性水杯這些小物件經過巧手后發(fā)生的神奇變化，培養(yǎng)了觀察力、想象力、創(chuàng)意物化能力。

4、藝術創(chuàng)意篇。“我眼中的秋天”主題活動中，孩子們用畫筆畫出了秋意盎然的美麗新疆，也畫出自己的童年、童趣、童真。有些學校開展了“寫中國字，做中國人”、“一日一字抗疫有我”主題活動，孩子們以書法歌頌逆行的白衣戰(zhàn)士和一線防護人員，實現(xiàn)了思想和藝術的完美結合和統(tǒng)一。

5、實驗探究篇。“生活中的圖形”、“趣味小實驗”、“我是小小科學家”活動中，學生們在科學實驗中學會思考，培養(yǎng)了動手能力，激發(fā)了創(chuàng)造力，認識到科學就在身邊。

四、存在的問題

在本次勞動教育宣傳月主題活動中，雖然取得了較大的教育意義，但仍然存在一些問題：

1、活動時間短，宣傳力度不夠，活動教育意義持久度不夠。

2、勞動實踐形式單一，大多集中于干家務、整理房間等簡單的勞動形式。

3、社會勞動資源利用較少，沒有拓寬勞動教育活動途徑。

德智體美勞全面總結范文第4篇

關鍵詞：新課改；中學音樂教育；問題及對策

雖然中學一直將音樂課作為課程的一部分，然而由于人們傳統(tǒng)認知的限制，不僅學校而且大多數家長都將其作為副科，忽視其對學生全面發(fā)展的影響。新課改下新的教學理念認為中學音樂教育應該受到重視，本文主要探討中學音樂教育中存在的問題及解決措施。

一、新課改對中學音樂教學提出的新要求

教育一直是人們關注的熱點問題，從事教育的人更是投入心血用以探究新的教學方法，不管通過什么途徑，其最終的目的都在于培養(yǎng)全方面的人才，提高教學的質量。中學音樂教學的方法各異，實則有共同的內涵，即因材施教，將課程的設計與學生的特點結合起來，真正做到人盡其才，而不是傳統(tǒng)“一刀切”的做法。除此之外，我們必須意識到中學音樂課程對于培養(yǎng)學生創(chuàng)造力、想象力的作用，這門學科能夠通過設計提高學生的動手能力，創(chuàng)新意識以及動腦筋思考的能力，學生也可以通過努力交出滿意的作品。教師應該意識到這門課程的獨特性，轉變傳統(tǒng)的授課方式，根據學生的特點培養(yǎng)他們的興趣，而不是內心對音樂課的抵觸，這樣才能在以后的發(fā)展中實現(xiàn)全面成長。對此，興趣被作為新課改的一個標準，用來衡量中學音樂教學的質量。

二、中學音樂教學存在的問題

1、教學模式古老

教師為主導的傳統(tǒng)中學音樂教育，教師的教學方式單一，主要是由老師帶著學生唱歌或者通過口頭講授知識的方式，這種所謂的“填鴨式”教學，大大抑制了學生的積極性。在中學音樂的課堂上，教師應激發(fā)學生學習興趣，使他們在音樂中提高自我的審美能力、鑒賞能力以及其它綜合方面的能力。進行新課改后，將課堂的主題交給學生，最大程度上調動了學生的積極性。

2、教學資源不足

音樂來源于生活，對于音樂的教學也必須回歸于現(xiàn)實的生活之中。培養(yǎng)音樂人才，要使他們真正的融入到日常生活中，從點滴之事中獲取靈感。一棵樹想要長成參天大樹就必須從環(huán)境中汲取養(yǎng)分，要想在音樂領域做出成就就必須依賴于音樂課程資源，這也是音樂課學習的基礎。如今網絡音樂盛行，我們也可以借助網絡帶來的便利。網絡的普及會帶來諸多益處，如果在網絡音樂教學資源上缺乏研究，則會落后于時代，也是教學質量難以保證，會大大影響學生的進步和發(fā)展。

3、學習意識陳舊

在傳統(tǒng)教學方式的影響下，灌輸式的教學方法普遍被教師采用，也就使一些學生養(yǎng)成死記硬背的弊端。但是，如今日新月異的世界，追求的是創(chuàng)新、是能力，而不是單純意義上的復述，死記硬背來的知識儲備更是不被推崇。對此，學生要樹立時代意識，趕上時代步伐，從生活中尋找新的知識。

4、師資不合理

經研究，如今大多數中學音樂教學時，課堂內容單一，且多是課本上的內容，很少進行拓展，也就使得整個教學過程很乏味，缺少創(chuàng)新，而這些與教師不充分的備課，學校對師資力量的投入不大，甚至很多音樂課是其它學科老師代課。除此之外，由于教師水平不高，他們認為音樂課只是簡單的向學生教授唱歌，單一式的教學，使學生的彈唱無法有機統(tǒng)一起來。簡單的教唱以及教授基本的音樂知識，是無法滿足學生對音樂知識的追求的。

三、解決中學音樂教育問題的措施

1、注重教學技巧

要解決中學音樂教育問題，教師在進行傳統(tǒng)授課的同時也應該開設其它唱練等拓展性的課程，這樣學生在學好基本課程的同時也能提高聽辯能力。在中學音樂課程中注重教學技巧的應用，對教學質量的提高起到事半功倍的作用。

2、優(yōu)化課程資源

課程內容的來源途徑多樣，對其進行整合、梳理要付出很多努力。要想提高教學質量，就要鏟除傳統(tǒng)教學存在的弊端，優(yōu)化課程資源，降低學生們對書本的依賴，提高實際的學習能力。隨著網絡的普及，網絡上的音樂音樂課程資源在教授和輔助學生提高音樂水平上發(fā)揮越來越重要的作用。但是，網絡上各種資源混雜，如若正確使用則大有益處，但是使用不當則會產生相反的效果。

3、更新教育意識

意識對行動有很好的指導作用，實施新課改就要對教師和學生這兩個課堂上的主體進行意識上的啟發(fā)。興趣的培養(yǎng)對于音樂的學習來說是很重要的，除此之外，也該要貼近生活，從生活中獲取靈感和知識。學生思考和動手能力的培養(yǎng)也要多加注重。培養(yǎng)人才不能只重視課題的研究，也應重視德智體美勞，音樂的學習對于培養(yǎng)學生的全面發(fā)展極為重要，因此更新音樂教育的意識，不僅依靠課程也要貼近生活。教師主導。

4、開啟現(xiàn)代化教學

加大對教學的投入，開啟現(xiàn)代化教學，提高學生對音樂學習的積極性，培養(yǎng)學習音樂的興趣。現(xiàn)代化教學，運用多媒體等技術，將圖像、聲音、影片結合起來，充分利用各種資源，拓展教學方式，提高中學音樂教學的質量。教師將各種資源加以整合，為音樂的教學進行服務，提高學生學習能力，調動學習的積極性，從而培養(yǎng)學生全方面的能力。

四、總結

新課改教育的背景下，中學音樂教育也改變了以往應試教育的局面，開始向素質教育轉變，過程中也不乏種種問題的出現(xiàn)，阻礙著教育教學的順利發(fā)展。所以本文對出現(xiàn)比較頻繁的問題做了總結，提出了幾點解決措施，希望可以成為中學音樂教育的有機組成部分。另外培養(yǎng)學生的綜合素質一樣重要，所以在實施新課改的同時，不能忽視音樂教育中學生全方位的素質教育。需要我們探索新的教學方法不斷投入到教育教學中去，才能真正培育出完美人格，德智體美勞全面發(fā)展的學生，不斷適應新課改的教育理念。

作者:隋偉偉 單位:陜西師范大學音樂學院

參考文獻

[1]馬愛紅.新課改下中學音樂教育存在問題及對策思考[J].歌海,2008,05:62-63.

[2]張蔚.淺談新課改下的中學音樂教育[J].北方音樂,2015,01:112.

德智體美勞全面總結范文第5篇

1、活動背景

書畫、攝影藝術是藝術殿堂里的文化瑰寶，舉辦書畫、攝影比賽對于陶冶當代大學生藝術情操，鍛煉大學生美學修養(yǎng)有著重要意義。為全面貫徹黨的教育方針，倡導健康、優(yōu)質和具有內涵的校園文化，展現(xiàn)我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神面貌和德智體美勞全面發(fā)展的綜合素質，豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，充分展現(xiàn)中國書畫、攝影藝術魅力，傳承和弘揚祖國傳統(tǒng)文化，促進高校校園文化建設，書畫社、攝影協(xié)會、美術協(xié)會同舉辦首屆大學生藝術文化節(jié)。此次活動由書畫社、美術協(xié)會、攝影協(xié)會共同舉辦。

2、活動主題

發(fā)揚藝術之光，展示書畫、攝影風采，共創(chuàng)魅力校園

3、活動目的

（1）豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，提高我校學生的藝術修養(yǎng)、審美情趣，為書畫愛好者提供展現(xiàn)自我價值的平臺，促進書畫、攝影愛好者之間的交流，培養(yǎng)學生各方面的素質，為學生活動增添生氣

（2）為學校的廣大學生提供了一個展現(xiàn)書畫、攝影才華的平臺，發(fā)掘一些有創(chuàng)意的人才。

4、活動時間5、活動對象：在校全日制學生

6、活動地點：河南師范大學校園

7、活動項目：毛筆、鋼筆、篆刻、POP字體創(chuàng)意設計、繪畫、攝影

二、活動前期準備：

活動申報

活動分工

海報、橫幅以及宣傳點的申報

活動需要的材料準備

工作人員崗位安排

三、參與人員：

應邀老師嘉賓、贊助商、報名參賽人員和書畫社、攝影協(xié)會、美術協(xié)會全體理事會成員及干事

四、活動宣傳：

傳單宣傳：由工作人員逐個寢室樓發(fā)放傳單。

海報宣傳：在同學們每天的必經之路，學校主干道張貼海報。

橫幅宣傳：在學校主干道懸掛活動宣傳橫幅。

設點宣傳：活動前期，在餐廳前設宣傳點對活動相關內容進行宣傳，并發(fā)送傳單。15號出宣傳板在萬人餐廳西側主干道上。

五、 活動流程2、報名地點：萬人餐廳西側（包含初選）。

初選：由參賽者所提交的參賽作品中進行初步海選（此次活動書畫社分管毛筆、鋼筆、篆刻、POP創(chuàng)意字體設計四個項目，攝影協(xié)會分管攝影項目，美術協(xié)會分管繪畫類專業(yè)組和非專業(yè)組兩項）。

終選：選手20日集中在田家炳進行決賽，現(xiàn)場發(fā)揮，內容不限（攝影不再進行決賽賽，直接評選）。

3、評判：由各項目專業(yè)老師做出評判，每個活動項目各選出十份作品，其中每個項目分別為2名一等獎，3名二等獎，4名三等獎，1名優(yōu)秀獎，并對獲獎選手頒發(fā)獲獎證書和獎品。

4、展覽：將獲獎作品整理好展覽在學校的主干道上。

5、比賽時間：20號上午田家炳508進行書法類、509進行繪畫類的決賽。

6、獲獎結果另行通知。

六、經費預算

數量 單位 單價（元） 總計（元）

報名單 100 張 0.1 10.00

墨汁 2 罐 8.0 16.00

宣紙 80 張 1.0 80.00

獎品 20 份 20 400.00 條幅 1 幅 60.0 60.00 素描紙 20 張 2.0 40.00

合計 620.00