前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇電子商務最新發展動態范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

電子商務最新發展動態范文第1篇

（一）對會計確認的影響我國的會計準則對相關要素是否進行確認以及如何確認做出了明確的規定。而在電子商務中,交易雙方要借助第三方才能完成交易。以目前廣泛使用的支付寶為例，在整個交易過程中雙方都不能隨意調取暫存在支付寶中的交易款項，直至這筆交易完成。由于在傳統會計準則規定下或有事項不能加以確認，則難以確定這筆資金的認定。

（二）對會計計量的影響電子商務條件下，采用歷史成本無法對人力資源等重要方面進行可靠的計量，無法滿足現代企業股東、債權人等利益相關者的需要。為提供更加準確的信息，會計人員應當考慮改變傳統的計量模式。

二、基于電子商務環境下的會計理論創新

（一）會計分期創新由于傳統的會計分期時間間隔較長，無法及時提供會計信息供用戶使用，應該對傳統的會計分期假設予以修訂。一個基本的考慮是當產品壽命周期短時，可以根據交易的需要以交易完成作為一個會計期間；當產品壽命周期長時，可按照傳統方法以一年為一個會計周期，但需根據信息用戶的需要及時提供。

（二）貨幣計量創新在電子商務環境下，人們更加關注企業的市場占有率、人力資源狀況、企業社會責任履行情況、企業的聲譽等非貨幣信息。因此，應考慮在使用貨幣計量同時，使用非貨幣計量以提供更加全面可靠的信息。

（三）會計原則創新在傳統會計下，資產負債表的多數項目是按照歷史成本記賬，這使得部分資產的價值無法得到公允的反映。在電子商務環境下，信心需求者更加關心所買商品或所接受服務的真實價值。因此，可以考慮在使用成本進行記賬的同時，額外增加使用價值進行記賬。

（四）會計信息載體創新伴隨著電子商務的發展和計算機的普及，部分會計核算工作依靠開發的會計軟件完成，會計信息主要記錄和儲存在硬盤、光盤中。改變了會計信息的記載和存儲的方法，更加便于相關信息的傳遞與交流。

（五）會計教育創新電子商務環境要求會計人員在不斷學習會計知識，了解會計前沿問題的同時，熟練應用計算機技術，了解電子商務的最新發展動態。會計人員在工作中不僅要盡職盡責完成應盡的責任，而且要在工作中有意識的培養自己的邏輯思維能力和職業判斷能力。會計教育也應該適應社會經濟的要求，通過教育內容創新和教育方法改革，培養高素質的會計人才。

三、結語

電子商務最新發展動態范文第2篇

【關鍵詞】電子商務 商業模式 企業價值

在電子商務突飛猛進的發展背景下，對電子商務的各種研究一直是一個熱點，其中，電子商務模式與企業價值關系的研究事關電子商務與企業的本質，尤為引人關注。文章通過梳理電子商務模式與各企業價值關系的研究，明確電子商務模式與我國企業價值關系系列研究進展成果并為進一步的研究奠定基礎。

1 電子商務模式概述

電子商務商業模式(E-Commerce Business Mode)通常可以在以下兩個方面予以詮釋：

（1）宏觀方面可定義為新型電子商務模式對企業的影響以及與企業發展的關系；

（2）微觀方面即是將電子商務商業模式進行細分并形成其有機組合的各個基本組成元素。Michael Rappa曾定義電子商務商業模式的根本所在即是企業價值創造，即該模式是企業開展相應業務并以此獲得企業發展效益的生存方式，

下面的定義則著眼于組成元素。Paul Timmers，Peter Weill等認為以計算機網絡和信息技術為基礎的電子商務模式是可以反映企業營銷產品、信息和金融資金流項的體系，能夠更好的對客戶、供應商和合作伙伴等進行定位，從而獲得效益。其中的關鍵點是電子商務商業模式應指出價值的創造過程及各參與者在此過程中扮演的角色和收益來實現。它們共同的不足是沒有把企業看作一個有機系統。

綜上，基于計算機現代網絡信息技術的電子商務模式成為了企業實現客戶價值創造、提高主體利益分享參與度的系統化模式，對電子商務模式需要把握3個關鍵點：（1）系統性（2）價值創造（3）信息技術。

2 電子商務對價值鏈的影響

2.1 電子商務對傳統價值鏈的影響

電子商務對企業價值的影響，很大程度上在于電子商務以現代化信息手段為基礎，利用互聯網、移動互聯網、物聯網等快捷的信息傳遞方式和資源共享能力，極大的節約成本、方便了信息的獲取及促進企業有效的管理，促使企業價值鏈中的基本活動與輔助活動都得到了改善和優化。具體表現為

首先，企業發展系統的各部分的價值獲得了增加。基于電子信息化的發展，各類信息流帶給企業無限商機，其在企業運營管理中的發展將在在新技術、新產品、新營銷的產生等方面帶來新的價值與效率，，此外成本管理方面如直接成本、管理成本、交易成本等將不斷減少進而實現企業產品各環節價值增值，增強企業競爭優勢。

其次，推動企業組織結構及業務流程結構的優化調整。電子商務模式在企業中的應用是企業內部數字化管理的體現，該信息技術的發展將促使企業各環節信息收集、處理、利用的方式得到改變、效率得到提高。隨著企業傳統直線型等級式的組織結構模式逐漸被信息快捷傳遞的扁平化組織結構所取代，企業的層次管理能力和水平將得到極大改善。

再次，促進了企業價值創新。隨著網絡計算機的快速發展，企業可以通過各類電子設備快速與客戶發生聯系，對企業而言公司的電子信息都是企業進行客戶服務和產品推銷的渠道和機會，此外利用該模式企業還可以分享其他市場主體的商業利益。

2.2 電子商務模式創新對企業價值的影響

電子商務模式對企業價值影響巨大，但企業要不斷發展，價值要保值增值，反過來對電子商務模式本身也提出了更高的要求，逼迫著電子商務模式的不斷改革。

彼得•德魯克定義了七個創新來源，創新是對資源進行新創造財富能力的行為，實際上也可以認為是新資源的創造。電子商務模式實現跨越式發展關鍵在于該模式價值創新的實現，即客戶價值與企業價值獲得的雙實現。電子商務模式的創新，是以客戶價值的創造為關鍵，為此運用過程中不僅要充分發揮電子商務模式擁有的優勢而且要針對發展中的荊棘不斷改進和發展。

如上文所提到過的，在電子商務模式創新中，基于原模式的分類和基于價值鏈的分類可能會為我們提供一種創新思路。基于原模式的分類中，采用不同的組合方式將多種原型集成在一起，就可以創造出新的商務模式。基于價值鏈的分類方法，構建新的商務模式需要識別企業價值鏈中的要求，同時考慮到技術的最新發展。

3 結論及研究方向探究

基于以上電子商務模式與企業價值關系的梳理，可以了解企業對于電子商務模式、企業價值及其相互之間關系的研究逐步深入，在以下幾個方面取得了較大進展：商業模式、電子商務模式、企業價值度的定義、電子商務模式對于企業經濟效益的影響、電子商務模式的價值源泉及發展方向、電子商務模式對企業價值鏈的作用、電子商務模式創新帶來的企業影響以及電子商務模式對企業價值的方法研究等。

另一方面我們也可以看到，在研究取得進展的同時，還有許多不足的地方：一是很多研究還不夠深入，很多概念還沒有共識；二是概念多，能實際落實指導企業電子商務模式創新與價值創造實踐的方法少；三是定性研究多，定量研究少；四是靜態研究多，動態研究少。

電子商務模式對企業價值影響的研究還處于逐步深入的過程中，下面的幾點可能是未來研究更深化的幾個著眼點：一是能指導企業價值增值的電子商務模式選擇與創新方法；二是通過定量研究找出電子商務模式下影響企業價值增值的各類環境的核心變量三是企業價值增值與電子商務模式創新的動態過程研究。

參考文獻

[1]吳清烈.電子商務管理[M].北京:機械工業出版社，2009.

[2]章寧,王天梅,許海曦,劉曉征.電子商務模式研究[J].中央財經大學學報,2004(2).

[3]譚曉林,謝偉,李培馨.電子商務模式的分類、應用及其創新[J].技術經濟,2010(10).

[4]韓立紅,王軼南.基于電子商務模式的企業價值鏈競爭優勢分析[J].學術交流, 2008(6).

[5]王小志.電子商務對中小企業價值增值的影響探析[J].河北企業,2010(10).

[6]童蕾.高新技術企業的商業模式對價值獲取的影響研究[D],東南大學碩士論文,2010.

作者簡介

劉明旭（1972-），男，天津市人。大學本科學歷。 研究方向為組織與戰略研究。

電子商務最新發展動態范文第3篇

那么，在校大學生們是怎樣看待電子商務這個問題的呢？1999年底，由與北方交通大學電子商務協會共同對北方交大的在校學生做了有關電子商務的問卷調查。調查采用書面問卷形式，受訪大學生575人，研究生38人（其中MBA20人），這些學生分別來自各個年級，涵蓋了電信、經濟、管理、法律、運輸等多個專業，具有較強的代表性。

調查包括兩部分。第一部分是對電子商務的認識，包括以下幾個問題：

1、你知道什么是電子商務嗎？

2、你能就電子商務對社會的影響談談自己的認識嗎？

3、你能說出電子商務的一般流程嗎？

4、你知道什么是EDI嗎？

5、你對電子貨幣了解嗎？

第二部分是獲得電子商務的途徑，包括以下幾個問題：

1、除了上課外，平時你從哪些方面了解電子商務的知識（依次舉出三種途徑）。2、請列出你閱讀電子商務論文的具體報刊名稱。

3、你參觀過電子商務的展覽會嗎？

對電子商務的認知程度

在被調查者中，60.5%的本科生和100%的研究生表示對電子商務的概念有一定了解。數據顯示，大學生們對電子商務表現了較大的關注，受教育的程度越高，對此的認識也越深。在對電子商務的概念有一定了解的學生中，認為電子商務對社會有很大影響的占23%；認為有一定影響，但短期內難以形成規模的學生占46%；認為中國目前發展電子商務尚有難度，對老百姓影響力有限的占31%。這一方面說明在校大學生對電子商務的發展與對社會的影響的認識還較為冷靜，另一方面也說明，我國電子商務的人才培養和在校教育與社會的需要還有一定的距離。

這不能不讓我們擔心，電子商務正以令人難以想象的高速度發展，而目前的教育及受教育者能否適應市場的需要？在對電子商務的了解程度進行深入調查時發現，問題確實很多。

表示對電子商務流程有明確認識的同學中，本科生僅占32%，MBA占80%，大部分非經濟管理專業的學生對電子商務具體貿易流程的認識仍然停留在初級階段。在對EDI的認識上，僅有不到9%的人（研究生32%）表示曾有過了解；4%的人（研究生18%）能就EDI在電子商務中的應用發表一些自己的看法，且這部分人全部是經濟管理類學生。可見，在深入系統的學習中，電子商務逐漸體現了它的學科性——以經濟管理為主。在這方面，經濟管理類的學生有其專業的優勢。但是所占比例之少，尤其是其他專業無人了解的現狀實在令人擔憂。

在對電子貨幣的調查中，僅有1人在網上使用過電子貨幣。本科生中僅有9人表示對此作過專門的研習，而且都集中在計算機專業和信息通信專業。研究生中也僅

有4人表示自己曾鉆研過此類問題。另有10人表示對此很有興趣，這個數字是相當低的，僅占總人數的2%。電子商務是一個跨學科的領域，在涉及到電子商務發展的關鍵問題——金融電子化與貿易安全上，電子專業、法律專業的學生有獨特的優勢，但尚未引起經濟管理專業的重視。就目前而言，真正認識到電子貨幣與自己已經很近的學生并不多，對此投入很大精力的學生更少。對電子商務的學習途徑

第二部分的調查主要是想了解學生學習電子商務知識的途徑，了解哪些報刊上刊載的文章學生引用次數最多。經分析，除去開設電子商務課程的專業，大部分本科生是通過計算機類的雜志（43%）和報紙（30%）來了解電子商務知識的，從專業書籍與廣播電視上學習相關知識的并不多。

調查數據顯示，被學生引用的電子商務方面的論文來自91種中英文報刊，一方面反映了學生的閱讀面很大，另一方面反映了媒體對電子商務的報道數量也在加大，同時也反映了當前我國電子商務的專業報刊尚未面世，面向大眾的宣傳方式仍

是以面為主的普及，較少涉及具體的實施細節，系統介紹電子商務知識的報刊并不多。

在普及電子商務方面受到學生們認可的媒介主要有《計算機世界》、《互聯網世界》、《信息與電腦》、《中國計算機用戶》、《市場與電腦》等幾家刊物。經

過進一步調查了解到，這些排名靠前的報刊，在1999年都專門設立了電子商務普及類的專欄或專題講座。在人們迫切想了解電子商務知識的時候，選擇系列刊載的報刊無疑是讀者的首選。但是沒有一家刊物所占的比例超過15%。

最后，在沒有任何組織的前提下，大多數學生（本科生的65%和研究生的89%）都主動去過電子商務的展覽會，從中了解電子商務的最新發展動態和最新技術應用。

電子商務最新發展動態范文第4篇

[關鍵詞] 河北省　電子商務　發展戰略　知識經濟

一、世界電子商務發展情況

1996年全球互聯網用戶不足0.4億，到2004年全球上網人數增至10億，平均每個月增加100萬戶。1994年全球電子商務銷售額為12億美元，1997年達到26億美元，增長了一倍多，1998年銷售額達500億美元，比1997年增長近20倍。聯合國發表的一份報告表明，2000年全球電子商務的交易額達到3770億美元，2002年全球電子商務交易額大約為2萬億美元，到2006年將可能達到12.8萬億美元，占全球零售額的18%，年均增長率在30%以上。Gartner group研究指出：亞洲電子商務2000年將達到84億元，每年以超過2倍的速度增長，到2003年達到480億美元。2002年全美網上銷售和服務的營業額將達3270億美元，2005年美國B2B電子商務市場交易額達到了2.6萬億美元，韓國：2002年交易額達到177萬億韓元，未來10年三分之一的全球國際貿易將以網絡貿易的形式來完成。

二、我國電子商務發展情況

我國電子商務發展大致經歷了三個階段：1996年開始認識電子商務階段，從1997年起，我國進入廣泛關注電子商務階段，1999年，我國的電子商務踏上了應用發展階段。2002年，中國電信業實現了向世界第一大網的跨越，電話用戶總數達4.21億戶；互聯網達5000多萬戶。2000年底，中國電子商務交易額達到1億美元，2001年中國電子商務交易額升至93.3億美元，據易觀國際《互聯網研究系列報告――電子商務（2004）》顯示，中國電子商務的交易總額在2004年達到550億美元，比2003年增長73.7%，2005年激增至775億美元。按目前的趨勢，其發展速度不亞于國際發展速度，有著良好的前景。

三、河北省電子商務發展戰略

近年來，河北省在電子商務方面總體上處于剛剛起步的階段，要堅持“政府推進、統籌規劃、規范標準、整合資源、循序漸進、分步實施、培育市場”的方針，充分發揮政府的宏觀規劃、管理和指導作用，加快實施電子政務，大力發展網絡和電子商務基礎設施。通過電子商務促進流通現代化，提高企業信息化水平，推動全省產業結構調整步伐。

1.電子商務基本框架的建設

借著電子商務的發展勢頭加緊河北省的信息基礎設施建設，以形成河北省基本的網絡環境，為電子商務的進一步發展做準備。大力推進網絡基礎設施建設，加快城市網絡和用戶接入寬帶網絡建設速度，保證網絡安全暢通；降低網絡運營成本，減輕用戶負擔，為電子政務、電子商務提供線路保障。大力發展大型電子商務綜合平臺和專業網站，構建電子商務、電子政務一體化的網站體系，創造良好的平臺環境，開展多種模式的電子商務、電子政務，為中小企業提供有力的技術支持和商務服務，形成網上市場大省。

2.電子商務運行機制的研究

電子商務宏觀管理控制機制的研究首先需要制定出電子商務的宏觀控制機制和框架，確定出在電子商務活動中參與者的行為規范，建立起一系列有效的監督和管理制度。這個框架只能根據國外的經驗和技術發展的趨勢來制定，需要保持一定的穩定性，以及對新技術的開放性，并經過小范圍內的試點運行后才能最終確定，在實際應用過程中還需要不斷的調整。在宏觀框架確立之后，還需要制定一系列切實可行的、具有可操作性的電子商務具體管理辦法，其內容將隨著具體電子商務技術的發展而變化，目前大致應包括電子商務的價格管理、稅收管理和交易控制、消費者權益的保護等方面。

3.電子商務應用的研究開發

主要由研究機構和電子商務的主要參與者共同進行研究開發，研究開發的內容可能包括商務活動的各個領域。(1)對現有產品的集成。電子商務產品中有很多功能可利用現成的產品實現，因此必須重視對現有產品的集成，以加快電子商務產品開發的速度。(2)對國外引進產品的消化吸收。對于國外已經開發的電子商務類產品，主要是采取吸收借鑒的方法，而不是照抄。對于國外產品應及時跟蹤其技術動態，吸取其合理之處，為我所用。(3)自主開發國內的電子商務產品。這是發展電子商務實質內容中的核心部分。對于電子商務類產品，基本的原則應該是在充分吸收國外最新技術和產品開發經驗的基礎上自主開發適合我國國情的產品。

4.相關技術的研究

在進行電子商務產品的開發的同時，必須由研究機構和電子商務的主要參與者共同進行相關技術領域的研究，以便為電子商務的進一步發展提供技術上的支持。(1)信息安全技術。信息安全技術主要是對原始信息進行加密等措施的保護，以保證信息在存儲、傳輸等過程中的安全。(2)分布式用戶認證技術。電子商務活動的參與各方通常分布在異地，通過互聯網絡相互聯系，因此需要彼此之間通過分布式的認證方式獨立地確認參與各方相互之間的身份，以防受到欺騙。(3)密鑰托管技術。密鑰托管技術主要是提供在緊急情況下獲取信息解密密鑰的一種新途徑的技術。(4)商務站點的網絡安全技術。基于Web技術實現的電子商務需要各廠商建立和維護商務Web站點，而這些Web站點又將成為網上黑客攻擊的新目標。(5)電子貨幣支付技術。電子貨幣支付是任何一個電子商務交易活動的必要環節，也是所有環節中最易受到攻擊和破壞的環節。(6)完善物流配送體系技術。通過開展電子商務，企業銷售范圍的擴大，企業和商業銷售方式及最終消費者購買方式的轉變。完善的物流配送體系具有完整的物流機能，包括運輸配送、倉儲保管、分裝包裝、流通加工等。

5.電子商務運作人才的培養戰略

企業在人才問題上的最大困難是缺少既懂IT技術又熟悉電子商務業務流程的綜合性人才。現在推動電子商務的人員多是 IT 業界人士，他們懂網絡技術，但對商務都往往沒有經驗，造成IT界和商業企業界有明顯脫節，至于電子商務中的電子貨幣，認證體系，法律規范等，又是雙方均不太熟悉的領域。而在河北省開展電子商務，這些人員才是真正關鍵群體。

參考文獻:

電子商務最新發展動態范文第5篇

關鍵詞：電子商務 培養模式 實踐

電子商務作為一種全球戰略貿易手段，不僅為企業提供了無限的商機，而且引起了傳統貿易方式的變化，對未來商業環境產生了沖擊，使商品流通業面臨著一場經營管理思想和管理手段的變革，目前，電子商務逐漸成為一種新的潮流，對各行各業的發展產生了很大影響，各企事業為了提高自身的競爭優勢而借助于電子商務這一新型的運行模式。在這種情況下，應用技術型本科院校的主要職責便是及時為社會培養并輸送電子商務高素質應用技術型人才。但是，由于電子商務專業開設較晚，因此其課程結構還不夠完善，對于課程建設的探索與研究也不夠全面系統。針對這種現狀，本文對應用技術型本科院校電子商務專業人才培養模式進行了探索與實踐，提出了電子商務專業人才培養的模式，旨在培養學生掌握現代化商貿理論和電子信息化的專業手段，運用計算機相關應用技術及網絡運用技能，從事與現代商務活動相關的商務網站建設、管理運營和維護、網絡營銷及物流企業信息流管理等工作，成為全面發展的復合型、高級職業技術性應用型人才。

1面向社會需求設立訂單班

根據電子商務崗位對知識、能力和素質結構的要求，我學院和企業共同擬定人才培養方案，利用企業的實踐平臺，共同培養電子商務人才。我學院與新龍科技股份有限公司于2014年簽署校企合作辦學共建“電子商務訂單班”合作協議。校企實施“雙主體”育人模式：學生在第一、二學年，以學校為“主體”實施教學，企業參與專業指導、職業素質拓展、專業技術拓展和職業資格認證等工作；第三學年，以企業為“主體”實施“企業實訓”教學。學校進行督導、檢查并參與管理。畢業后直接入職蘇寧云商、當當網、阿里巴巴、淘寶大學、慧聰網等國內知名企業。

2根據專業特點進行硬件配備

目前，網絡營銷以一種新型的市場營銷方式出現與市場上，它是以國際互聯網絡為基礎，利用數字化的信息和網絡媒體的交互性來輔助營銷目標實現的一種營銷方式，以客戶為中心，以網絡為導向，為實現企業目的而進行的一系列企業活動。為滿足這些人才需求，我們根據專業特點，進行硬件配備：提供專用教室，每人一臺電腦網絡教學。力求每一位學員都能熟練掌握相應的專業知識。主要學習的有：（1）企業網絡營銷業務――主要是利用網站為企業進行網絡銷售、網絡營銷策劃、客戶服務等工作；（2）新型網絡服務商的內容服務――主要從事頻道規劃、信息管理、頻道推廣、客戶管理等；（3）電子商務創業者：淘寶、阿里巴巴等電子商務創業；（4）電子商務網站設計――主要從事電子商務網頁設計、站點管理等工作；（5）電子商務平臺美術設計――主要從事平臺顏色處理、文字處理、圖像處理、視頻處理等工作。

3根據用人單位需求開設行業背景課程

根據培養電子商務應用型人才的目標，創新培養方式。從現行的培養方式來看，學校沒有定位好培養目標，導致學生什么都要學。但很多畢業生進人公司的真實環境中，往往會不知所措。因此，根據用人單位需求開設行業背景課程，由企業從業人員授課，努力培育自己學校電子商務專業的優勢方向。讓學生通過企業從業人員直接了解電子商務的最新發展動態，拓展學生的視野，有利于造就大批適應未來電子商務應用的人才，使我國在全球經濟一體化競爭中與先進國家能夠并駕齊驅。通過多年的認真研究及實踐，我學院和新龍科技有限公司研發出一套的課程體系，擁有行業內獨特的教學風格，因材施教，采取“互動式教學”、“項目實操教學”、“互助式輔導”，讓每一個學員順利實現網絡營銷師職場轉型。

4面向實踐能力培養建立企業導師制

隨著網絡信息技術的發展，要教好電子商務課程就不可能在封閉的學校環境內組織教學。我學院為改善教學環境，實行面向實踐能力培養建立企業導師的制度，深入與企業之間的交流、學習，與企業建立長期的合作伙伴關系，支持校企合作，建立良好的實訓基地。企業導師能夠為在校學生以及面臨畢業尋找工作的學生提供企業需求的信息，帶領學生體驗企業的實際運作，積累豐富的實際操作經驗。針對當前電子商務嚴峻的就業形勢，建立企業導師制是培養學生就業能力的一項很好的舉措。建立企業導師制不僅能夠增進學校與電子商務類型企業的聯系，改進教學課程設置和教學方法，而且可以增進學生對企業的了解，增強學生對當前電子商務形勢與發展的認知，更好地讓學生意識到把理論結合到實踐的重要性，培養出“實用型電子商務人才”。

5注重實操鼓勵學生開網店

我學院鼓勵學生自己利用課本所學知識開設網上商店進行獨立經營實踐，通過實際經營，學生能不斷創新。鼓勵學生親身感受商務運營的真實過程，領會所學的知識，讓所學的知識真正達到融會貫通。通過不斷的應用、總結，了解商務的真實內涵，積累商務經驗，還可以有一點收入。在這些收入刺激下又可以激發起學生的學習興趣，從而形成學習實踐的良性循環。目前在淘寶、易趣等網站上都有現成的網店模版，可以免費開店，有的還配有開店的知識學習流程，通過這些流程還能提高學生的自學能力。我學院電子商務13級學生劉雨生在淘寶上開店，通過不斷地努力，網店不斷做大做強，實現月營業額30萬元左右、月純收入10萬元以上，成為我學院的創業之星。

綜上所述，通過設立訂單班，企業人員授課方式，將有利于提升人才素質和日后工作崗位的實踐，進一步明確了專業的定位、合理的人才培養規格、科學的專業課程體系。同時，培養建立企業導師制的模式，可以深入校企合作，加強實踐教學，推進教學過程與生產過程的對接。形成專業群資源與產業群資源相互支撐、齊頭并進的良好格局。電子商務專業有著非常好的發展前景，也正需要大批的有著高素質的高職電子商務專業的畢業生。參考文獻：

[1]丹.秦皇島職業技術學院電子商務專業定位與課程結構研究[D].燕山大學，2012.