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文明校園建設規劃方案范文第1篇

富水鎮中心小學位于商南縣城以東10公里處的古鎮――富水鎮。她北接312國道，南鄰“西南鐵路”和“西合高速”，交通便利。該校創辦于1915年,原名“倉房義校”。學校現有教學班14個，在校學生583名，教職工54名。附屬幼兒園一所，在園幼兒223名。校園占地10672平方米，建筑面積3890平方米，其中教學樓兩棟，辦公樓一棟。

幾年來，我校緊緊依靠上級部門的大力支持，本著“以人為本、環境育人、營造教育樂園”的宗旨，廣泛征求意見，制訂了校園建設規劃和校園文化建設規劃，并制定了貫徹實施方案。目前，結合校園建設規劃，完成了學校建筑物的合理布局和建設，形成了布局合理、錯落有致、色調統一和諧的校園建筑整體面貌和格局，在突出主建筑物的基礎上，合理搭配學校自然景觀建設、文化場景建設、科學景觀建設，實現了園林化、知識化、書院化校園；并制定和完善了與之相適應的一系列管理制度。突出健康快樂、感恩上進的校園文化特色。

二、建設篇

富水鎮是商南的東大門，是教育重鎮，市教育局、縣委縣政府及縣教育局高度重視我校的建設和發展。特別是市縣教育局領導經常到校指導督促校建工作，建設過程中，能夠立足發展，著眼長遠，親臨現場參與設計謀劃，幫助解決實際困難，多次對學校建設方案提出指導修改意見，使得建設方案更趨完善。在資金上，縣教育局給予全力支持，自07年以來，在校園文化建設方面共投入資金40多萬元。

按照學校發展建設方案和校園文化建設方案，06年至今，建起宿辦樓一棟；附屬幼兒園一所；師生灶房8間。基本形成了三個活動區：幼兒活動區；教學活動區；休閑運動區。

幼兒園整個園區的布局和布置充分體現幼兒特點。教室里、院墻上都繪制著色彩鮮艷、內容活潑的卡通畫，院子里擺放著供孩子們游戲的各種器械、玩具。孩子們在此唱歌、跳舞、做游戲，享受著童年的歡樂。

教學活動區的院墻上，有引人注目的校訓，兩棟教學樓中間墻上，還有大型噴繪，書寫著“讓學生健康、快樂、增智、益德，是老師永恒的理想和追求”這一辦學宗旨和“學會感恩、學會誠信、學會合作、學會進步”的育人目標。在60米長的文化墻上，有師生繪制的中國畫，配有經典古詩詞，學生從詩畫中感受著古典文化的熏陶。寬闊的舞臺上，每學期都要開展大量的文娛活動，每周一，都要在此舉行升國旗儀式。這里是展示師生文藝才華的舞臺，也是德育的主要活動場所。舞臺兩旁，屹立著兩尊放飛夢想、奔向未來的雕塑，寄寓著師生的奮斗理想。教學樓上，有警示學生的校風與學風。過道走廊，四處懸掛有勵志、修身、益德的名言警句。教室門上，有體現各班特色與奮斗目標的班級感言。教室里有班訓、班紀班規、名言警句，設有圖書角，黑板報等豐富內容。這一切，散發著濃濃的文化氣息，展示著良好的育人氛圍。

休閑活動區是師生生活、運動、休閑的場所。有宿辦樓一棟，上有提醒教師常修師德的“敬業愛生、博學多能、無私進取”的師風訓語。有硬化籃球場一個，羽毛球場一個，球場上，躍動著師生矯健的身姿，綻放著生命的健康與活力！花園里、綠化帶旁、花架廊中，更是師生佇足觀賞、凝神休憩的好去處。到了傍晚，廣場燈、花園燈、草坪燈亮起時，這里又添一番迷人的景象。學生的宿舍，更是布局整齊，被褥潔凈，舍中的書畫、手工作品，展現著學子們的精神和情趣！激勵學生自立自強。

三、管理篇

我校確立了明晰的辦學理念，包括辦學宗旨、辦學特色、育人目標、校訓、校風、學風、師風等七項內容，以此指導師生行為，作為師生的奮斗目標，各種制度的建設，也著力突出“德育為首”的辦學思想。

學校管理，強調“三化”：人文化、民主化、常規化。專門修訂了《富水鎮中心小學制度匯編》，學校從教師到門衛，人人職責明確；從教導處到總務處，處處權責分明；從教育教學到后勤財務，事事有章可循。既有人事管理制度、教學管理制度、學生管理制度、總務后勤管理制度等內部管理制度，又有家長學校制度等對外關系方面的制度；既有約束性制度，又有引導、激勵性制度。還組織編寫校志，以保證校園文化的傳承；編寫了富有地方特色、反映校園精神風貌和文化特點的校歌，且已在校園廣泛傳唱。在評價體系方面，也力求“讓學生快樂，促學生上進”。這些完整、科學的管理制度體系，作為制度文化，在我校的教育教學活動中，正發揮著潤物無聲的巨大作用！

四、活動篇

廣泛開展的各種活動，大大豐富了校園文化內涵，提升了學生能力，進而將文化內化成了學生的素質、品質。

每學期開始，都要開展“日常行為規范月”活動，把學生良好文明習慣的養成作為學校的特色工作來抓。在行為習慣養成教育過程中，我們一直堅持以下的原則：①抓好養成教育，須遵循“從他律到自律”；②從細微處入手，把行為習慣和文化內涵緊密結合；③要持之以恒，常抓不懈，在實踐中體驗，在活動中感受。加強學生自育能力的培養，充分利用課間活動、衛生管理、放學集會、社會實踐等活動，不斷提高自我教育意識。樹立“行為規范教育是我的責任”的觀念，形成“人人關心養成教育，從我抓好養成教育”的氛圍。根據學生年齡結構，心理特點，確定學生行為習慣養成目標和訓練的內容與重點。建立了完善的規章制度，制定了實施方案和考核辦法，與“文明班級”和“優秀中隊”相結合，對各班進行綜合考評。使學生的行為表現處于集體的輿論監督下，使學生能自覺遵守規范。

在日常教學活動中，學校多方位、多角度地開展豐富的校園文化活動，建起了小小種植園、小小氣象站，并按計劃開展科學種植、氣象觀測活動；成立了合唱隊、運動隊、美術興趣小組、手抄報興趣小組；開通了紅領巾廣播站；由少先隊發起組建了獻愛心志愿團隊，并經常性地開展活動；定期開展主題隊會、詩歌朗誦會、歌詠比賽；適時舉辦手工作品、科技制作、書畫作品、手抄報展覽等。

少先隊為給學生在心靈上給予更多的關懷和幫助，成立了“心靈小屋”，由心理輔導老師去傾聽學生們的心聲，做學生心靈的向導。

為了更為集中地展現校園文化特色，給師生創設提升文化、交流藝術、散發魅力的平臺，學校堅持每年舉辦一屆師生藝術節，一屆師生運動會，讓校園文化的光彩在這里充分彰顯！

五、收獲篇

文明校園建設規劃方案范文第2篇

一、學校網絡與信息安全工作情況

本次檢查內容主要包含網絡與信息系統安全的管理機構、規章制度、設施設備、網站和信息運行情況、人技防護、隊伍建設等5個方面，同時從物理安全差距、網絡安全差距、主機安全差距、應用安全差距、數據安全及恢復差距等5個方面對主機房和14個信息系統、1個網站進行等級保護安全技術差距分析，通過差距分析，明確各層次安全域相應等級的安全差距，為下一步安全技術解決方案設計和安全管理建設提供依據。

從檢查情況看，我校網絡與信息安全總體運維情況良好，未出現任何一起重大網絡安全與信息安全事件（事故）。近幾年，學校領導重視學校網絡信息安全工作，始終把網絡信息安全作為信息化工作的重點內容；網絡信息安全工作機構健全、責任明確，日常管理維護工作比較規范；管理制度較為完善，技術防護措施得當，信息安全風險得到有效降低；比較重視信息系統（網站）系統管理員和網絡安全技術人員培訓，應急預案與應急處置技術隊伍有落實；加強對學生網絡宣傳引導教育，日常重視微信、微博、QQ群的管理，提倡爭當“綠色網民”；工作經費有一定保障，網絡安全工作經費納入年度預算，在最近一年學校信息化經費投入中，網絡建設與設備購置費用約占56、5%，數字資源與平臺開發費用約占40、6%，培訓費用約占0、6%，運行與維護費用約占1、04%，研究及其他費用約占1、23%，總計投入占學校同期教育總經費支出的比例約1、57%，基本保證了校園網信息系統（網站）持續安全穩定運行。

1、網絡信息安全組織管理

20xx年學校成立網絡與信息安全工作領導小組，校主要領導擔任組長，網絡與信息安全工作辦公室設在黨委工作部，領導小組全面負責學校網絡信息安全工作，教育技術與信息中心作為校園網運維部門承擔信息系統安全技術防護與技術保障工作，對全校網絡信息安全工作進行安全管理和監督責任。各部門承擔本單位信息系統和網站信息內容的直接安全責任。20xx年，由于人動，及時調整網絡安全和信息安全領導小組成員名單，依照“誰主管誰負責、誰運維誰負責、誰使用誰負責”的原則，明確各部門負責人為部門網站的具體負責人，建立學校網絡信息員隊伍，同時，還組建網絡文明志愿者隊伍，對網絡出現的熱點問題，及時跟蹤、跟帖、匯報。

2、信息系統（含網站）日常安全管理

學校建有“校園網絡系統安全管理（暫行）條例”、“學生上網管理辦法“、“校園網絡安全保密管理條例（試行）”、“校園網管理制度”、“網絡與信息安全處理預案”、“網上信息監控制度”等系列規章制度。各系統（網站）使用單位基本能按要求，落實責任人，較好地履行網站信息上傳審簽制度、信息系統數據保密與防篡改制度。日常監控對象包括主要網絡設備、安全設備、應用服務器等，其中網絡中的邊界防火墻、網絡核心交換機和路由器、學校站服務器均納入重點監控。日常維護操作較規范，多數單位做到了杜絕弱口令并定期更改，嚴密防護個人電腦，定期備份數據，定期查看安全日志等，隨時掌握系統（網站）狀態，保證正常運行。

3、信息系統（網站）技術防護

學校網絡信息安全前期的防控主要是基于山石防火墻、深信服防火墻及行為管理軟件，20xx年為加強校園網絡安全管理，購置了“網頁防篡改、教師行為管理、負載均衡”等相關安全設備，20xx年二月中旬完成校園信息系統（含網站）等級保護的定級和備案，并上報xxx市網安支隊。同時，按二級等保要求，約投資110萬元，完成“網絡入侵防御系統、網絡安全審計系統、運維審計-堡壘機系統、服務及測評及機房改造（物理安全）”等網絡安全設備的采購工作，目前，方案已經通過專家論證。

20xx年4月-6月及20xx年3月對網站系統進行安全測評，特別對系統層和應用層漏洞掃描，發現（教務管理系統、教學資源庫）出現漏洞，及時整改，并將結果上報省教育廳、省網安大隊、xxx市網安支隊。同時，對各防火墻軟件7個庫進行升級，對服務器操作系統存在的漏洞及時補丁和修復，做好網站的備份工作等。

4、網絡信息安全應急管理

20xx年學校制定了《xxx職業技術學校網絡與信息安全處理預案》、《xxx職業技術學校網絡安全和學生校內聚集事件應急處置預案》。教育技術與信息中心為應急技術支持單位，在重大節日及敏感時期，采用24小時值班制度，對網絡安全問題即知即改，確保網絡安全事件快速有效處置。

二、檢查發現的主要問題

對照《通知》中的具體檢查項目，我校在網絡與信息安全技術和安全管理建設上還存在一定的問題：

1、由于學校信息化建設尚處于起步階段，學院數據中心建設相對薄弱，未建成完善的數據中心共享體系，各應用系統的數據資源安全及災備均由相關使用部門獨自管理。同時，網絡安全保障平臺（校園網絡安全及信息安全等級保護）尚在建設中。

2、部分系統（網站）日常管理維護不夠規范，仍存在管理員弱口令、數據備份重視不夠、信息保密意識較差等問題；學校子網頁網管員為兼職，投入精力難以保證，而且未取得相應資格證書；由于經費問題，個別應用系統未能及時升級，容易發生安全事故。

3、目前尚未開展網絡安全預案演練，還未真正組建一支校內外聯合的網絡安全專家隊伍，未與社會企業簽訂應急支持協議和完成應急隊伍建設規劃。

三、整改措施

針對存在的問題，學校網絡與信息安全工作領導小組專門進行了研究部署。

1、全面開展信息系統等級保護工作。按照相關《通知》要求，20xx年8月底全面完成網絡安全保障平臺建設，根據系統在不同階段的需求、業務特性及應用重點，采用等級化與體系化相結合的安全體系設計方案，形成整體的等級化的安全保障體系，同時根據安全技術建設和安全管理建設，保障信息系統整體的安全。

2、完善網絡安全管理制度。根據等級保護要求,進行信息安全策略總綱設計、信息安全各項管理制度設計、信息安全技術規范設計等，保障信息系統整體安全。

文明校園建設規劃方案范文第3篇

關鍵詞：大學生；基礎文明；調查分析；教育方案

健康的校園文化有利于弘揚大學精神，有利于推動和諧校園建設，有利于培養德智體美全面發展的合格人才和國家棟梁。因此，高等院校應加強大學生基礎文明教育，構建一套行之有效的大學生基礎文明教育方案的新模式。

一、當前大學生基礎文明現狀調查及分析

（一）當前大學生基礎文明現狀調查。本次調查采用問卷調查方式進行，在遼寧省錦州市遼寧醫學院、遼寧工業大學、渤海大學3所大學中隨機抽取600名學生進行：設計50道題， 內容涉及大學生基礎文明禮儀、社會公德意識、紀律觀念、生態文明、誠信意識五個方面，問卷回收率和有效率均為100%。

調查結果如下：

1、大學生基礎文明禮儀調查。通過調查發現，有96%的學生能夠意識到文明禮儀的重要性，這說明，大學生雖然在基礎文明禮儀上有所欠缺，但他們還是希望改善自身基礎文明狀況，提高個人文明素養。

2、社會公德意識調查。通過調查發現，現在大學生社會公德意識整體上比較強。有68%的學生的總體評價是“思想積極進步，學習能力較強，但對知識的應用能力差”，這表明，在社會公德認識方面，大學生普遍表現良好。對基本的公德行為和范疇，他們都有比較清晰的認識，但在具體表現的方面還有待提高。

3、紀律觀念調查。通過調查發現，大學生隨著年齡的增長、自我意識的成熟，社會責任感、自律意識、成才愿望增強。但在調查中發現心理問題引起的違紀現象增多。

4、生態文明調查。通過調查發現，大學生對于生態環境的重要性有清醒的認識，93%的被調查者了解生態環境對人類生存和發展的作用，86%的被調查者知曉可持續發展戰略，對于環境污染的危害性，被調查者也有不同程度的認知，多數大學生對于生態保護法規了解甚少。

5、誠信意識調查。通過調查發現，有94%的大學生贊成并努力踐行“以誠實守信為榮，見利忘義為恥”的榮辱觀；在談到考試作弊的問題時，有54%的大學生表示反感，19%的大學生表示可以理解，18%的大學生認為作弊好過補考，9%的大學生坦白自己也曾作過弊；大學生對自身誠信意識進行評價，認為誠信意識一般的占52%，認為強和弱的分別占36%和12%

（二）當前大學生基礎文明現狀分析。當前大學生基礎文明素質主流還是積極上進的，大多數學生思想比較進步、目標明確、態度端正、學習努力，道德水準和思想意識的整體水平有了很大的提高。但也存在一個明顯的問題，就是知行不一。思想認識水平較高，在日常生活和學習中不注重個人文明素質的養成，造成現實中的受教育程度與基礎文明修身程度明顯不成正比。究其成因，大學生中基礎文明修養問題的出現不是孤立的， 原因也不是單一的，它反映了一定的社會存在，對這個問題的思考， 不應該僅僅聚焦于學校教育本身，局限于德育的內容，應該放在整個社會大背景中，歷史地、全面地去分析。

1、長期以來， 我們雖然十分重視思想道德建設， 但往往是對傳統文化重批判、輕繼承， 對思想教育重政治、輕倫理， 在道德建設中重說教、輕實踐， 加之法制教育觀念淡薄， 使得“情大于法”、“知行分離”的現象時有發生， 從而導致了青年學生文明修養、道德自律缺乏來自道德規范的約束力。

2、當今世界， 廣播、電視、電影、計算機互聯網絡等傳媒技術飛速發展， 資訊交流日趨頻繁， 信息共享與日俱增，西方文化無時無刻不對大學生的基礎文明起著誘導和催化作用。。

3、社會生活視野的擴大、社會生活節奏的加快、社會生活競爭的加劇、多元化價值觀的沖擊，使青年學生心理失衡、焦慮加劇， 他們急需宣泄。滯后的心理健康教育， 較低的心理成熟度， 使大學生文明修養、道德自律的形成缺乏來自健全人格的基礎保證。

4、學校教育、家庭教育未能切實有效的承擔起學生基礎文明教育的責任。

大學生基礎文明缺失問題與基礎教育中長期只注重應試教育有著重要關系。在現行的升學考試制度下，分數幾乎是學生的唯一追求，與學生素質的全面提高相比，多數教師、家長更看重學生科學文化知識的輸入。當代青年大學生中獨生子女的比重越來越多，他們從小缺少與人“分享”的情感體驗，加上家長的過分溺愛，學校過分重視分數，無形中使學生產生“以自我為中心”的思想，缺乏社會公德心，缺少與人合作的團隊精神，養成了不會照顧自己、得過且過的懶散作風。

二、大學生基礎文明教育的指導思想和基本原則

加強大學生基礎文明教育的指導思想是：以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育為內容，以《公民道德建設實施綱要》和《高等學校學生行為準則》為要求，以為人民服務的理想信念教育和集體主義為原則為核心，以思想道德建設為基礎，以“自尊自愛，文明修身，誠實守信、創建和諧校園，爭做文明大學生”為重點，以開展大學生基礎文明教育系列活動為載體，以樹立優良校風學風，實現大學生全面發展為目標，教育和引導學生繼承和發揚中華民族的優良道德傳統，培養學生正確的審美觀、道德觀，養成良好的文明習慣，自覺遵守校規校紀，營造文明守紀、健康向上的校園氛圍。

大學生基礎文明教育的基本原則是：堅持教育與自我教育相結合；堅持理論教育與社會實踐相結合；堅持解決思想問題與解決實際問題相結合；堅持教育與管理相結合；堅持繼承優良傳統與改革創新相結合。

三、構建健康的基礎文明教育體系的對策及方法

（一）加強校園文化建設規劃，構建基礎文明教育體系。

（二）注重體系建設，營造良好文明環境。

（三）推進體系載體建設，搭建基礎文明教育體系建設平臺。

（四）開展基礎文明教育體系交流，促進體系的完善和發展。

四、加強大學生基礎文明建設，構建文明教育體系應注意的幾個問題

（一）堅持常抓不懈

（二）堅持齊抓共管

（三）堅持普遍要求與專項治理相結合

（四）堅持學生自我教育與加強領導相結合

文明校園建設規劃方案范文第4篇

關鍵詞：高校新區；園林綠化建設；存在的問題

中圖分類號：TU985.124 文獻標識碼：A DOI：10.11974/nyyjs.20160230056

前言

優美的校園環境蘊含著無形的感染力和約束力，能夠讓學生得到心靈的凈化和情操的陶冶，還能夠充分的反映出學校的校園文化、精神內涵和學術環境。近年來，我國的許多高校開始致力于新校區的建設，所以如何能讓新校區園林的綠化建設能夠既符合校園自身的特色，又能夠達到建設的標準，成為了相關人員研究的重要課題。

1 高校新校區園林綠化建設中存在的問題

1.1 建設理念上出現一定的偏差

由于校區園林的建設并不能給學校帶來很大的經濟利益，所以相關的決策者沒有對綠化建設十分重視，所以導致很多學校沒有投入足夠的經費在園林綠化的建設上，讓園林綠化的建設水平和建設程度大打折扣[1]。

1.2 在施工的過程中缺少科學性

在進行施工的過程中，很多高校都缺乏科學性的指導，所以出現了很多建設中的問題。在植物的種植上，園林中很多的植物種植密度過大，所以讓植物的成長空間受到了擠壓，病蟲害和生長不良的現象頻頻發生。同時有很多高校將老校區中的大樹過度移植到新校區當中，不僅沒有讓生態效果得到改善，還出現了樹木枯死的現象；還有很多高校經常進行逆境栽植和反季節栽種等工作，不僅造成了資源的浪費，還讓建設成本大大增加。

1.3 缺少校園獨特風格的設計規劃

在實際的建設過程中，很多高校都沒有充分的結合自身的校園特色，有的學校過分追求一些優秀園林的建設標準，導致與校園自身情況脫節。有的學校為了節約成本，只是簡單的構建了一些綠地作為綠化建設的全部，導致新校區綠化程度始終處于較差的水平。

2 高校新校區園林綠化建設的有效措施

2.1 提高綠化建設規劃的觀念

想要讓高校園林綠化建設能夠達到一個很高的程度，首要任務就是要對其進行觀念上的重視。高校園林的綠化建設也是城市綠化建設中重要的一部分，所以加強新校區園林的綠化建設能夠讓校園的生態環境得到全面的改善。另外，綠化工作也是社會賦予給學校的一項重要公益任務，所以高校應該充分的重視園林綠化的建設，這樣才能為學生們創建一個優美的生活環境，讓他們能在優美的環境下更好的學習和生活，并且還能實現綠化的實用功能、育人功能和景觀功能等等[3]。例如安徽理工大學在進行新校區建設的時候，就致力于為全校師生構建一個良好的校園環境，在施工之前通過各個渠道來進行招標的工作，希望能夠用更多的有效資金來建設一個優美的新校區綠化環境，從而才能讓全校師生在新校區內能夠更好的工作和學習。

2.2 進行充分的統籌設計規劃

在進行園林綠化建設之前，應該先進行整體性的規劃，對新校區的情況進行充分的全面的勘察和統籌，這樣才能制定出一個最適合新校區情況的建設方案。在進行全面統籌的時候，校園還應該采用專業的專家團隊來對總設計方案進行研究探討，直到達成一致的最優方案之后才能開始進行建設。方案的設計還要充分考慮到未來可持續發展的方面，并完成一個長遠發展的方案，對校區的各個區域進行全面的規劃，從而實現最合理的綠化分布，只有最科學合理的規劃和布局才能夠讓高校園林的綠化建設達到一個更高的發展階段[4]。例如東北林業大學在建設新校區園林的時候就對新校區的環境條件和地理位置進行了全面的考察，并且配備了專業的統籌設計小組，進行實地考察工作。并且按照新校區的實際情況制定了合理的施工方案和總綠化規劃圖。在完成總體的設計統籌之后沒有馬上進行施工，而是使用了專家小組針對制定好的總方案進行探討和模擬的工作，并且進行了反復的修改工作，最終確定了計劃的最終版本才開始進行新校區園林的建設工作，充分的保證了園林綠化建設的科學性和合理性。

2.3 優化綠化設計、科學施工

在進行完總體的規劃之后，就應該科學地進行綠化的設計和施工。在植物的種植密度上，應該考慮不同植物不同生長特點，從而設計最為合理的種植密度，并且還應該根據植物的生長情況對密度及時地進行改善，從而讓園林中的植物能夠最大程度健康地成長；在鋪裝的過程中，可以使用地面透水透氣性較強的材質來進行鋪裝，讓硬化鋪裝的面積達到最少，從而保證學生能夠擁有更多休憩和學習的空間，最大程度的擴大綠化的面積，增強校園的生態功能[5]。在建設園林綠化的過程中應該使用因地制宜的原則，要根據學校自身的地形特征和地域特色來種植一些當季的或者適合本地生長的植物，還要對原有的數目進行充分的保護，讓新校區的園林環境更加符合生態發展的規律。例如在北京建筑大學新校區園林綠化的建設過程中，對新校區的地理環境進行了充分的調查，在校園區域內進行了合理的綠化布局。在校園內部種植了很多的苗木，初期的時候設置為3m的間距種植，隨著樹苗的不斷生長，出現了苗木之間相互影響的情況，北京建筑大學的園林綠化管理部門就使用了間伐養護技術來對其間距進行調整，從而讓樹木茁壯的成長，沒有出現枯死的狀況。相關的管理人員也對新校區中所有的樹木進行定期的養護，讓校園內綠化的程度得到了有效的保證。

2.4 建設中融入校園文化特色

一個學校的園林綠化風格在很大程度上代表了校園整體的文化特色，所以學院在建設園林綠化的時候要充分的結合本校原有的文化底蘊和精神文明。因此，在具體的建設過程中，建筑人員應該充分的融入園林美學的觀念和原理，創設出強烈的美學效果和濃厚的藝術意境，向所有來到校園的人充分展示校園內強烈的文化氣息和精神風貌，讓高校內的學生能夠在這樣優美的環境之下，耳濡目染的、潛移默化的提升自己文化藝術氣質、高尚的品格和情操。例如在重慶交通大學在建設新小區園林的過程中，就充分地融入了校園獨特的文化底蘊。重慶交通大學是一個具有六十多年歷史的高校，所以在建設新校區的園林綠化的時候，就充分展示了自身的文化內涵和藝術氣質。

2.5 合理配置、科學選苗

在進行選苗的過程中，應該結合校園所處地域的生態環境和氣候環境來進行選擇，還要對植物的生態要求和生理習性進行深刻的了解，才能夠達到趨利避害的目的。在植物種植的配置上，應該將各種植物進行復合型的搭配，不要讓植物的類型過于單一。并針對這些情況進行了合理的配置工作。主要將灌木、喬木和花草進行充分的搭配種植，還種植了一些耐陰性地被植物和粗放型管理植物，包括玉簪、麥冬、苔草等等植物，這些植物都能夠十分適合長春大學新校區的環境，并且讓新校區園林綠化的建設達到了很好的美觀作用。

3 結論

在高校新校區的園林綠化建設中應該提升綠化建設的認識，并在建設之前做好統籌規劃的工作，選擇科學合理的設計來選苗和配置，充分的結合學校自身的特色，使用專業的建設隊伍對園林綠化進行全面的養護管理，就可以構建出一個優美的園林環境，從而保證校園生態環境的可持續發展。

參考文獻

[1]王彥華.河北農業大學東校區綠地人工植物群落景觀評價[D].河北農業大學，2010.

[2]張鎖成.河北農業大學校園綠化評價研究[D].河北農業大學，2008.

[3]葉鵬飛.園林植物的文化內涵及其在大學校園景觀中的應用[D].江西財經大學，2013.

[4]崔曉洋.成都地區高校老校區植物造景研究[D].西南交通大學，2011.

[5]裴玲.西安高校新校區外部空間環境調查分析研究[D].西安建筑科技大學，2014.

文明校園建設規劃方案范文第5篇

一、中心城區規劃及各重點建設項目推進情況

中心城區建設工作開展以來，市、區兩級政府對中心城區重點項目建設高度重視，制定和完善了保障工程順利開展的各種機制，確保項目建設的順利進行。各相關職能部門認真履職，主動為項目建設搞好服務，建設環境有了進一步改善。項目建設單位、施工單位克服建設資金不足、拆遷難度大、地震災害發生、雨季時間長、施工材料供應緊張等困難，扎實工作，經過一年多的努力，中心城區各重點工程項目建設取得了實質性進展。

（一）規劃編制。完成了《市市域城鎮體系規劃暨市中心城區總體規劃（修編）》并于年4月通過市人大常委會審查；編制完成了北部區14.1平方公里控制性詳細規劃方案，啟動了中心城區南部9平方公里控制性詳細規劃編制工作，加大城市專項規劃編制力度，先后啟動了北部區市政規劃、14公里河景觀規劃、4.6公里東南旅游環線景觀規劃、主城區城市綠地系統規劃、中心城區城市景觀規劃、主城區城市綜合交通規劃、中心城區城市道路豎向規劃、中心城區城市形象設計（城市特色研究）等一系列城市專項規劃編制工作。在本輪規劃修編中，將原規劃中位于市區北部的工業園區調整至木乃河，并將工業園區規劃為普洱茶加工科技園區、-物流中心的“一心三區”總體布局，充分體現了城市規劃的科學性、嚴謹性，是市委、市政府建設生態普洱、和諧普洱的重要舉措之一。

（二）文化中心建設項目。文化中心完成可行性報告的編制并通過專家評審，確定北京建筑設計院的設計方案為中標方案。整個文化中心以“一院六館一中心”，即民族大劇院、文化館、圖書館、博物館、美術館、檔案館、科技館、全民健身中心為主體格局。預計建設總占地375畝，建筑面積77072平方米，廣場景觀面積181550平方米，工程總投資估算2.6億元。在各項工作中，由云南省設計院地質勘察分院進行的地質勘察已完成進尺2258米；中心建設的工程監理、樁基、土方回填的中標公司已進場施工；完成高壓線、變壓器安裝和建設土地“三通一平”，回填10萬方土；完成設計試樁13棵，打樁試樁28棵，地表平壓試驗正進行中。目前共完成各項投資500萬元。

（三）行政中心建設項目。行政中心已完成報批手續，總建設規模49597.16平方米，占地約300畝，投資估算15835.56萬元。已確定設計單位和地質勘察單位，正進行初設方案的進一步修改完善和上報審批工作；此外，項目建設用地的拆遷工作正積極推進，完成了原種場農民工安置點建設前期工作，以及2.5公里部隊軍用通信線路拆遷改道架設、萬掌山林場木材加工廠、森源木材加工廠、果樹良種場出租地、龍王井水廠折遷補償和場地回收等工作。目前，項目建設工作發生前期費用309.78萬元。

（四）動遷小區建設項目。動遷小區由大連市政設計研究院進行概念規劃和控制性詳細規劃，一期開發的詳細規劃設計已完成，規劃用地為510畝，其中：住宅用地248.4畝，公共建筑用地108.15畝，道路用地79.2畝，公共綠地74.25畝，容積率1.11。目前，一期建設用地征地款已撥付到村民小組，建設用地預審資料已通過省國土廳審批。完成建設用地土方回填10萬方，共完成工程投資298.8萬元（不含征地費）。

（五）普洱茶交易中心建設項目。云南普洱茶交易中心的建設已得到云南省商務廳批復，云南普洱茶協會同意使用“普洱茶”名稱組建“云南普洱茶交易中心有限公司”，云南省工商行政管理局同意對公司名稱給予預先核準，同時，國家質檢總局統一在普洱市設立國家級普洱茶質檢中心。普洱茶交易中心項目規劃占地646畝，投資建設分兩期，一期占地250畝，概算投資1.96億元。目前正進行基本農田轉為建設用地的土地利用總體規劃調整和按項目程序上報等工作。

（六）師專新校區建設項目。師專新校園總體規劃設計方案由華南理工大學建筑設計研究院進行，項目規劃占地397畝，建筑面積150000平方米，估算投資4.1147億元。總體規劃方案和修建性詳規方案經多次修改、優化，已通過市規劃局的審批；新校園及學苑花園建設用地已通過省國土資源廳批復；省環境保護局下達準予行政許可決定書。目前正進行新校園建設單體設計、管線圖設計及林地征用工作，完成工程總投資3574萬元。

（七）職業教育集團校區建設項目。職業教育集團由中水集團昆明勘測設計院完成總體規劃方案設計及詳規工作，項目總規劃用地面積1880畝，實際規劃用地474畝，估算投資3.3億元。目前已完成《建設項目選址意見書》、《建設項目環境影響報告表》、《準予行政許可決定書》、《建設用地規劃許可證》等手續；完成選址區地質災害危險評估工作；選址區上游塌土坎水庫安全性評估工作基本結束。目前為止，完成工程總投資4713.2萬元（含土地征用費4560萬元）。

（八）河道治理與截污干管建設項目。河道規劃治理約16.053公里，預計總投資1.5億元，第一期投資3500萬元。治理工程委托大連市政設計研究院、普洱市水利水電設計研究院進行規劃設計，云南地質工程第二勘察院進行第一期河河道改造放線。目前共完成工程總投資1806萬元。

城區污水管網建設工程投資概算4546.24萬元，主要用于新建管道54.062公里、改造管道687米和1928座污水檢查井，5道攔污閘門的建設。目前已完成一期工程招標工作，一期工程將于年12月10開工，年12月30日完工，主要建設污水管網14.421公里，污水檢查井429座，跌水井4座，預計投資1221.93萬元。

（九）路網建設項目。在本輪規劃建設中，主要計劃建設城區道路11條，全長18485米，預計投資額28722萬元。目前已完成北部區白云路、石龍西路、石龍東路、茶城大道北段、8號路延長線、茶馬文化街、濱河北路；南部區東南旅游環線（城市花園段）、團山路、師專1號路等部分路段的設計、招標及配套設施建設，完成投資6418.12萬元。其中：白云路東段、西段已完工交付使用，完成投資2645.12萬元；石龍西路完成道路路面、燈光、綠化工程，完成投資743.4萬元；北部區1號路完成投資552.6萬元；石龍東路完成投資140.6萬元；茶城大道北段完成投資40萬元；8號路延長線，完成投資102.8萬元；茶馬文化街完成投資45萬元；濱河北路完成投資1806.20萬元；東南旅游環線完成投資12.6萬元；團山路完成投資322.8萬元；師專1號路完成投資7.0萬元。下一步計劃開始北部區1號路、8號路及延長線、石龍東路和南部區師專1號路的建設工作。

二、中心城區建設存在的困難與問題

（一）宣傳工作與工程建設需要還存在差距，部分干部群眾對中心城區建設的重要性認識不足，大局意識不強，疑慮較多，顧慮較大，認識較狹隘，沒有真正把思想統一到市委、市政府的決策上來。

（二）城區土地所有權屬結構復雜，給土地的協調和征用造成困難。

（三）居民拆遷安置工作難度大，不可預見因素多，制約了工程建設進度。

（四）本輪中心城市規劃、建設所涉項目多、工程量大，而我市市、區兩級政府財政相對薄弱，給工程建設資金的籌集、規劃和使用帶來一定困難，制約了中心城區重點工程項目建設的實施。

三、對下一步做好中心城區建設工作的幾點建議

針對中心城區重點項目建設過程中存在的困難和問題，市、區兩級政府及相關部門應在原有工作的基礎上，進一步加大工作力度，妥善協調，保證完成目標任務，當前，應著重考慮做好以下幾方面工作:

（一）提高認識，加強領導，抓好各項工作的落實。中心城區建設關系到今后普洱市的政治、經濟、文化建設走向，關系我市“世界茶源、中國茶城、普洱茶都”大品牌的打造和全面構建和諧普洱、平安普洱整體戰略部署的完成。因此，要提高認識，把中心城區建設擺到全局的高度來抓，全力以赴，形成合力，集中人力、物力、財力全力打造新城區；要進一步加強對中心城區建設指揮部的領導，增強指揮部和各項目處的技術力量，切實抓好有關技術方面的工作，確保中心城區的建設順利開展；要加大宣傳力度，把中心城區建設規劃、方案、部署等，分不同層面，通過不同方式進行宣傳，切實增強全市上下廣大干部群眾的緊迫感和使命感，打消部分干部群眾認為中心城區建設在市郊，離家路程較遠，上下班不方便，安于現狀和對中心城區建設抱無所謂甚至是抵觸態度，促使大家共同為中心城區建設獻計獻策，自覺為實現市委、市政府確定的各項任務而努力。

（二）注重細節，進一步完善規劃。中心城區規劃工作，要按照適度超前規劃，優化空間布局，提高城市品位的原則有序進行。文化中心、行政中心、動遷小區、普洱茶交易中心等幾大塊，要綜合考慮、統一規劃，做到深入研究，科學論證，盡量完善。一是要優化和整合規劃，使中心城區建設規劃與城市發展、城區框架拉大相適應，使中心城區的建設與全市總體城鎮建設及遠景規劃相適應；二是要搞好基礎設施配套建設的規劃，使之與中心城區建設同步進行，如水、電、道路、通訊、消防、排污、公廁、垃圾處理等等，特別是地下管網建設，要嚴格按照規劃布局要求，予以長遠設計和完善，避免二次開挖，重復建設，造成人力、物力、財力的浪費和損失；三是要注重城市建設品位，體現民族特色、城市特色。行政中心、文化中心和普洱茶交易中心在規劃建設中應充分考慮我市各少數民族雜居的特點，在建筑色彩、藝術雕塑、人文景觀等方面把行政文化和普洱茶文化、民族文化有機結合，體現我市“綠色普洱、生態普洱、文化普洱”的特點；四是要與新農村建設結合起來，做到統一規劃，連成一體。新農村建設是當前城市建設發展中的一項重要內容，涉及政治、經濟、文化等多個方面。要通過中心城區建設，帶動三家村、曼窩村、嘎龍村等村社的新農村建設，使城區周邊村社在此次城市規劃中達到社會主義新農村建設的基本要求。

（三）加大力度，盡快完成土地征收和流轉。土地供應不足，是目前中心城區建設的瓶頸問題，要想方設法、多渠道解決。加大與涉及中心城區建設土地征收的單位、村（社）特別是軍隊土地管理部門的溝通和協調，盡快解決土地流轉和征用問題。由于土地供應指標的緊縮，省上下達我市、區用地指標有限，但在本級安排建設用地指標時，要向中心城區傾斜，近期每年要安排一定的指標用于中心城區建設。在可使用土地中，優先用于道路建設與搬遷安置用地的需要，確保中心城區下一步建設順利進行。

（四）重點突破，依法做好搬遷安置工作。通過重點突破的方式，組織工作組，進駐三家村、曼窩村、原種繁殖場等搬遷安置較為困難的村社和單位，認真地聽取群眾意見，了解群眾意圖，耐心仔細地做好群眾的思想工作。在安置、拆遷中，有關部門和單位要嚴格按照國家有關法律、法規的規定，做好被征地群眾的思想工作，切實保障群眾根本利益，杜絕因搬遷帶來的上訪、鬧事等的發生，確保社會穩定。同時，要做好被征地農民的安置、培訓工作。各地新城區建設的經驗表明，只有切實做好被征地農民的安置、培訓工作，新城區建設才能消除后顧之憂。建議結合新城區全面發展的需要，大力培訓失地農民，提高他們的文化、文明、技能素質，實現農民向職工、村民向市民、農村向城市的轉變。

（五）拓寬融資渠道，多方籌措建設資金。中心城區建設是一項龐大的系統工程，涉及面廣，項目多，工程量大，全面實施規劃，需要大量的資金做后盾。要通過各種正常渠道和途徑，積極籌措，切實解決。一是整合、利用好各類政策、資金。在使用好目前爭取到的資金、政策的同時，積極向省里爭取更大的政策、項目支持，如獲得在控制區范圍內土地出讓金、配套建設費免除上繳等，保證基礎設施建設的資金投入；二是做好原有財產處理。原財校、技校、農校、林校的財產包括土地、樓堂館所等，在適當的時候，要及時通過市場拍賣轉讓處理，匯集資金，合理使用；三是堅持經營城市的理念，招商引資。切實搞好商住業的開發，通過市場公開招投標，確定開發商，引入有實力的房地產企業，把更多的資金吸引進來。在開發上，要嚴格把關，使開發符合有關政策規定，符合整體規劃和使用功能要求。同時，要加強對人、財、物的監督管理，嚴格財經制度，按照有關規定，專款專用，合理使用，避免出現“建好一座城，倒下一批人”的悲劇。