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初中語文文言文教案范文第1篇

【關鍵詞】自助式 導學 作文教學 應用 研究

隨著教學改革的不斷深入和進行，教學方法也在不斷更新。作文寫作教學作為初中語文教學的重點部分，聽說讀寫四部分的教學內容缺一不可，只有學生掌握一定的寫作方法和規律，積累一定的寫作素材，表達自己的思想感情，提升自身的語言表達能力，這是寫作教學的初衷。作為一名一線初中語文教師，將自己的教學實踐和經驗進行闡述，本文主要分析了自助式學案導學在初中語文作文教學中的應用。

一、自助式學案導學

自助式學案導學顧名思義強調的是血案導學中學生自的體現。和傳統的“學案導學”相比，“自助式學案導學”的提法更為明確具體。采用“學案導學”的教學方法，其主要目的是激發學生的學習主觀能動性，以學生為本，不但讓學生“學會”，還要讓學生“會學”。但是，在“學案導學”實施過程中也存在一些問題，出現了“掛著羊頭賣狗肉”的現象，實質課堂還是以教師為主體。為了避免出現這些問題，真正發揮學生的主體作用，出現了“自助式學案導學”教學模式，這為學生提供了更加寬廣的空間讓學生全部投入到教學活動中和學習過程中去。

二、在初中語文教學中應用自助式學案導學的優勢分析

首先，自助式學案導學要求學生根據教師制定的學案進行自主學習，培養他們搜尋信息、整合信息的自學能力，設計的學案指引學生進行自主學習，提高他們語文的學習能力，進而引導學生進入更加廣闊的世界去尋找答案，貼近生活，感知內心的波動，讓他們從多種渠道搜尋信息，完成課堂的學習任務，為他們的終身學習奠定基礎。

其次，語文學習對于我們來說是母語學習，是我國文化的學習，因此，學生學習語文時具備一定的基礎。自助式學案導學要求學生在課堂上進行分組合作，合作探究解決問題。在教師的指導下，學生能夠意識到自身的優勢，并充分發揮自身優勢，提高學生的自信心，同時，同學在合作的過程中，共同進步，這樣，學生每天進步一點點，長期積累，語文素養必然有質的提升。

最后，語文學習是一種開放性學習，語文學習真是永無止境的。自助式學案導學的優勢正在于，它不僅引導學生自主地完成現階段的學習任務，達到這個時期應有的水平;更給學生們開辟了一條道路，讓他們沿著這條軌道繼續自己走下去，并在自己今后的學習生活中不斷地豐富著這個動態的學案。

三、初中語文作文自助式學案導學的實施過程

從縱向的時間順序上看，初中語文作文自助式學案導學的實施過程一般包括學案編寫，學案發放，學案落實，學案完善，學案反思五個環節。

1.學案編寫

初中語文教師根據新課程標準對作文教學的相關要求，編寫學案，深入理解課程標準寫作教學的內涵，設定作文教學的目標;然后以學生的實際寫作能力培養為基礎，編寫難度適宜的教案;最后以教材為基礎，整合資源，以某一種具體的作文題目為例，寫出大致學案。

2.學案發放

教師寫出學案之后，發放給學生，對學生進行分組，每組5～6個學生，每組一份學案。

3.學案落實

學生根據學案，先進行審題，弄清楚作文題目的要求，教師對學生進行引導，提煉出作文題目的或者作文要求中的關鍵詞，然后先這些關鍵詞，補充在學案中。然后根據提煉出的關鍵詞，學生根據自身的相關作文素材知識的儲存，對學案中的關鍵詞進行填充，比如，某段經歷等、語言、感覺等。以話題作文“雨過天會晴”為例，在分析題目后，確定中心關鍵詞就是“雨過天晴”。由“雨過天晴”這個詞可以想到某件事兒、某個人、某一天、某個畫面、某個苦難、某個選擇等，提出作文的主旨，面對苦難，學會選擇。教師可以提醒學生把挖掘到的立意角度寫在學案上，制定的作文寫作學案如下：

4.學案完善

制定學案的框架之后，根據作文的不同主題，挖掘更深層次的素材，對學案進行完善。確定作文中的每一個小的主題，安排寫作材料。學生之間相互探討，確定寫作方法和作文中的修辭手法，寫完之后，學生之間相互檢查，看是否存在病句和錯別字。

初中語文文言文教案范文第2篇

關鍵詞：智能電網；智能電能表；安裝要點；校驗；問題處理

Abstract: This paper focuses on the smart grid smart meter installation and calibration FAQ processing elements are discussed for peer reference.

Keywords: smart grid; smart meter; installation points; parity; Problem

中圖分類號：V242.3文獻標識碼：A文章編號：2095-2104(2013)

一、前言

電能表是供電企業對電力用戶使用電能量多少的度量衡器具，其準確性與否不但影響到供電企業的形象、信譽及經濟效益。隨著智能電網的建設，智能電能表將大批量安裝。針對智能電能表安裝與校驗中可能出現的各種問題，結合工作實踐，對相關技術進行探討，達到提升智能電能表的使用功能。

二、智能電能表的安裝要點

（1）選擇合適的安裝位置。安裝位置合適與否，直接影響工作的方便程度和電能表計量的準確性。根據規程要求，電能表不能安裝在強磁場、濕度大、高溫和腐蝕性強等場所。所以，第一步確定供電方案時，對供電企業和客戶的資產分界點要盡量選擇在適宜裝表的位置，即能夠保證溫度不高、濕度適當、污染小、震動小的場所。對高供低計的客戶，表計未安裝在分界點的，也須對計量柜的位置進行明確，確保電能表的正確計量。

（2）計量柜、箱的安裝要求。1)計量柜、箱的尺寸應能滿足日常工作需要。計量柜的二次計量室預留安裝兩塊三相表計的位置，要求各類型計量柜的二次計量室深度至少為150mm但不宜大于400mm，寬度至少為800mm，高度至少為750mm。計量柜設計安裝時，前面通道寬度要求不少于1500mm，雙列并排（面對面）安裝中間通道寬度不少于2300mm。2)電能表安裝高度及間距。電能表安裝高度距地面在800-1800mm之間；低壓計量柜要求低壓計量裝置在總開關前。獨立的計量表箱安裝在1700-2000mm 的高度。3)計量表箱正面對應電能表應有可觀察用的窗戶，以便于抄讀電量與觀察表計運行情況，觀察窗的大小應滿足監視及抄表的要求,觀察窗的位置可根據電表安裝位置做適當調整。單相電能表視窗面積不小于135mmx135mm,三相電能表視窗不小于150mmx150mm。4)計量表箱門必須能加封，加封裝置采用鎖銷螺絲。箱門采用門軸銷(門合頁)，嚴禁采用外焊接的門軸銷形式。計量柜、箱必須安裝封印，必須封閉，防止竊電現象發生。

（3）表計在計量柜、箱中的掛接工藝。在計量柜、箱中，利用隔離板將表計和一次設備隔離，確保裝、拆、校表人員的安全。隔離板的另一個作用是固定表計, 可利用自攻螺絲或螺栓固定表計。隔離板可以采用金屬板、環氧樹脂絕緣板。用金屬板隔離時,則需要將其接地。用螺絲、螺栓把表計固定在既能夠清楚讀數，又能夠方便換表和校表的位置。

（4）表計輔助設備的工藝要求。1)加裝接線盒。利用接線盒等中間設備，避免裝接過于頻繁而導致互感器等樁頭接觸不良，影響電能表計量的準確性。2)二次連接導線的選擇。二次連接導線不準將余線繞成螺旋形，避免自勵產生磁場引起誤差。但又必須保證有余線，采用Z字形來預留余線。接線工藝一般要求橫平豎直。3)電壓互感器、電流互感器的裝接。電壓互感器、電流互感器計量回路必須專用, 并符合準確度等級要求，接線必須正確。一般在大電流接地系統中(110 kV及以上和0.4kV系統)采用三相四線制，即電壓互感器接成星形；在小電流系統中(35kV和10kV系統),電壓互感器采用VV形接線。注意互感器的二次回路:所有計量的二次回路都不得安裝熔絲，以免因熔絲熔斷后造成計量失準，從而影響供用電雙方的利益。

（5）電能表的安裝要求。1）三相四線三元件有功電能表的電壓線圈每相應直接接到試驗端子盒每相電源。三相四線三元件有功電能表的零線應直接接到試驗端子盒的電源的零線。經電流互感器接入的低壓三相四線電能表，其電壓引入線應單獨接入，不得與電流線共用，電壓引入線的另一端應接在電流互感器一次電源側，并在電源側母線上另行引出，禁止在母線連接螺絲處引出。2）電能表端鈕盒的接線端子，宜以“一孔一線”，“孔線對應”為原則，三相電能表應按正相序接線。門節點安裝在計量表箱門內側對應門鎖的箱邊，離下邊框300±50mm處；3）所用電纜及導線要求。電源電纜：計量柜內應用銅質單芯絕緣線，截面積不少于2.5mm2；引出計量柜外時，應用鎧裝電纜，截面積不少于2.5mm2。控制電纜應用鎧裝屏蔽電纜，導線截面積不小于2×1.5mm2。終端控制常開接點跟斷路器的勵磁線圈聯接；4）信號電纜應用鎧裝屏蔽電纜，導線截面積不小于2×1.5mm2。終端遙信接點跟斷路器遙信常閉接點連接，接線端子以設備實際標注為準。門開關連接線。應用軟護套線，導線截面積不小于2×0.3mm2；5）交流采樣電流電壓導線。應用銅質單芯絕緣線，電流導線截面積不小于4mm2；電壓導線截面積不小于2.5mm2。

（6）加強接線檢查。這是裝接的最后一道工序，一般需要2名業務熟練的裝接工完成。第一步，待表計全部裝接完畢后, 對表計及各連接線進行檢查,確保各連接點的可靠連接。第二步,將表計與電壓互感器之間的電壓連接導線分別拆開,用萬用表“Ω”擋分別測量電壓連接線，檢查合格后將電壓回路接線恢復正常。第三步，將表計的各相電流出線拆除，將電流互感器的各相電流進線拆除，共用接地線拆除，這樣就出現表計U,V,W出，電流互感器的U,V,W進，以及U,V,W三相電流連接線共12個端子。然后將每個端子與其余的幾個端子進行檢測。第四步,對接線的端鈕再次進行檢查，防止連接線虛接現象。第五步,帶電后的檢查。經過前面的一系列檢查后,可以允許通電。通電后,可以通過表計的自身顯示功能來判斷表計是否缺相和相序接反；也可以通過帶固定的負荷，用秒表法來判斷表計是否正常；再通過校驗儀來判斷表計裝接是否錯誤，誤差是否超標。

三、智能電能表校驗常見問題處理

（1）電量分析與判斷。由于目前普遍采用紅外掌機抄讀電能表電量，并據此和用戶進行結算，這樣就會造成計量糾紛。例如，曾發現某用戶智能電能表液晶顯示電量為零，而脈沖燈在閃爍的現象。經現場校驗人員現場校驗查實，該用戶實際存在用電情況，因火線反接，電量錯計反向電量，導致智能電能表顯示電量為零。針對這種現象，建議現場校驗人員在校驗電能表過程中，必須對液晶顯示電量和紅外掌機抄讀電量進行檢查，避免出現以上差錯。

（2）電池電壓分析與判斷。在電能表元器件中，電池作為一個重要元器件，是外部電源停電后的備用電源，支持電能表時鐘正常運行。由于電池本身容量有限，又因為元器件自身的耗電，在長時間的運行過程中，無論采用何種電池，電池總有失壓的情況出現，導致時鐘錯亂。如某用戶反映表計上時鐘比北京時間快20min，而其生產按照避峰時段進行，自然會對電費產生異議。所以在現場校驗時，應特別注意表計電池狀態的檢查和時鐘的核對，檢查電池電壓值，若出現表計電池欠壓指示或時鐘超過合格范圍的情況，應及時通知相關職責部門做好表計調換或電量退補工作。

（3）報警代碼分析與判斷。智能電能表對報警代碼明確要求“報警代碼應在循環顯示第一項顯示；當電能表運行出現異常（如失壓、電流嚴重不平衡、斷相、逆相序等）時，顯示應停留在該代碼上”。并將代碼規范為故障類異常；事件類異常；電表狀態和IC卡提示4類。故障類異常提示異常一旦發生，需要將顯示的循環顯示功能暫停，液晶屏固定顯示該異常代碼。智能表在故障時將異常代碼直接在第一屏插入,通過輪顯或掌機查看，還可以獲得該報警事件記錄的起始時間、結束時間、當時有功需量，且能反映最近10次的事件記錄。如某用戶違約用電，合同容量為1000kVA，計量裝置倍率為1500。用戶私自調換變壓器后，現場實際使用配變容量為1250kVA。該用戶為Ⅲ類計量裝置，計量人員1年校驗1次，在校驗時可根據該異常報警記錄對該用戶用電情況進行調查和分析。調用表計內部事件記錄及用電信息管理系統數據，可以看到該用戶負荷最高達1530kW，并且存在長時間超負荷情況。由此可推測變壓器容量大于合同容量，進行現場檢查即可發現問題。根據《供電營業規則》第100條，該用戶屬私自超過合同約定的容量用電，應承擔起相應的違約責任。因此，在實際工作中，建議現場校驗人員應掌握報警代碼相關意義，及時發現各種隱患，提高現場校驗效率。