建筑工程管理專業
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇建筑工程管理專業范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
建筑工程管理專業范文第1篇
中圖分類號： TU761 文獻標識碼： A 文章編號：
近年來，我國社會經濟迅速發展，各行各業的發展也是如火如荼。尤其以建筑業的發展最為顯著。建筑行業的迅速發展，極大的推動了我國國民經濟的發展，也帶動了一大批相關產業的發展，比如房地產企業、建筑安裝公司等。這些行業對建筑工程的人才的需求量非常大，也對相關人才的要求日益提高。
建筑工程管理專業的專業定位
建筑工程管理專業是融建筑工程與管理為一體的交叉性學科。我國的大多數高校都設置了這一專業。建筑工程專業的專業知識教學主要包括：土木工程、工程經濟學、建筑施工組織與技術、工程項目管理等。建筑工程管理專業的畢業生可以從事的工作有：工程項目管理、工程項目施工、工程的投資與造價等，可以說，建筑工程管理專業覆蓋面很寬，學生們的就業范圍也比較廣，社會需求也很大。
建筑工程管理工作是一個重要的工作，對相關人員的責任要求比較高。所以從業人員除了應該具備相應的專業知識，還應該有過硬的身體素質和心理素質。而學校對該專業的培養目標就應該定位在培養適應現代化建設需要的、德智體能夠全面發展，具備建筑工程技術、經濟管理、法律等相關專業的基本知識，同時又掌握現代管理科學理論、方法和手段，并且能夠獲得建筑工程管理工作的基本訓練，具有較強的實踐能力、管理能力的，能在相關工程建設領域中從事項目決策的全過程管理的復合型高級建筑工程管理人才。由此也可以看出，學校在對該專業的學生進行教學的過程中，一定要注重學生的學習與實踐的雙重訓練，使學生在擁有扎實的理論基礎知識的同時，也能夠掌握一定的實踐技能，從而更好更快的適應社會就業形勢的需要，為以后的工作和發展奠定堅實的基礎。
工學結合的人才培養模式及其優勢
工學結合是一種將學習與工作相結合的教育模式。工學結合教育模式的主體包括學生、學校以及企業，通過學生的專業就業方向為主要導向，從分的利用學校和校外的環境和資源，把以課堂教學為主的學校教育和直接獲取實際經驗的校外工作有機結合，貫穿于學生的培養過程之中。其形式非常多樣化，無論是什么形式，他們的共同點是學生在校期間不僅要學習理論知識，而且還要進行一定的工作實踐，也就是半工半讀。學生的工作作為學校專業培養計劃的一部分，除了接受企業的常規管理外，學校有嚴格的過程管理和考核，并給予相應學分。這種工作實踐，應該是帶有一定報酬的。
在我國，工學結合這種模式很早就已經產生，但是受到我國高校教學課程設置和企業用人理念的影響，在實施的過程中并不是很順暢。但是工學結合的教育模式的優勢還是切實存在的。
2.1 將理論與實踐相結合，加深學生對專業的認識和對從事職業的認知
工學結合的模式是使得學生在學習的過程中工作，在工作的過程中學習。學生們通過在學校期間的各種專業知識的學習，獲得一定的理論知識。這些理論知識不僅可以指導學生們更好的在工作崗位中進行社會實踐，也能夠有助于學生們獲得相應的證書。目前，技能考核的證書還是很多的，比如：建造師、造價師、監理師、房產評估師等。這些證書對于建筑工程管理專業的畢業生的就業也有著一定的影響，可以說是學生們敲開工作崗位大門的一塊敲門磚。而工學結合的模式則會考慮到該專業的特性，采取靈活的教學模式對學生進行知識和技能的培訓，從而幫助學生們更好的獲得相關執業證書。
另外，學生們在學習和實踐的過程當中，會對自己所學專業和將來所從事的工作有一個更清醒的認識，在工作中會看到理論知識和實踐之間的差距，從而提高自己的積極性和主動性去學習理論知識。同時，也能夠及時的了解自己的喜好和特長，對自己的職業規劃做出適當的合適的調整。
2.2 工學結合的模式有利于學生展示自我，培養綜合能力
學生在進行實踐的過程中，會獲得更多的機會展現自己，鍛煉自己，培養出與工作需要相適應的社交能力。在學生實踐的過程中，學生可以更為明白的了解自己的特長和喜好，從而選擇理想的職位，單位也可以對學生有一個更清楚的認識，從而選擇適合工作崗位的學生。這一過程促進了單位和學生的良性溝通，也建立起學生和企業的良好的雙向選擇的機會和條件。
2.3 工學結合的模式減輕了學生們的經濟負擔
學生們在企業進行實踐的過程中，企業還會支付一部分勞動報酬。減輕了學生的負擔，也解決了一些學生的經濟問題。
2.4 工學結合模式為學生接觸社會搭建了橋梁
學生們在學校學習的目的就是學以致用，最終走上工作崗位，創造更多的價值。然而，學校的環境和社會環境還是有一定差距的。工學結合的模式，為學生創造了一個接觸社會的條件，使得學生們能夠提前感受到社會工作環境中的氛圍，從而調整自己的心態，做好從學生轉變為職業人的各種準備。
建筑工程管理專業工學結合的實踐及效果
在我國的高等院校的建筑工程管理專業在推進工學結合的教育模式的過程中，基本上以就業方向為導向，進行教學和專業建設。通過學校的理論集中教學，使學生學習專業基礎知識，比如：CAD制圖、建筑力學、建筑工程造價、建筑測量與方法等。通過課堂上的學習，能有一個基本的理論為實訓做指導。在課程學習結束后安排學生進行實訓，對課堂上學習到的測量等相關專業知識進行實地運用，指導老師可以在現場給學生進行講解和示范。這樣子的做法可以使學生一邊學習一邊就能進行實踐，課堂氛圍也比較輕松，學生們的學習積極性比單一的在課堂內學習高的多，而且時間安排也非常靈活，老師們可以根據學習的難度、學習的內容等做出適當的調整，將較難的內容安排較長的時間進行實訓。另外，許多學校還和一些單位簽訂了合作協議，學校的教師們根據學校的課程設置安排學生們在假期進行實際工作的訓練，相關企業的專業技術人員對學生進行專業知識的補充和工作實踐的示范和規范化指導。
這樣的實訓，學生的積極性都很高，而且在過程中也比較自覺，都能夠在保證質量的前提下按時完成相關實訓要求。由于是進行實際的現場操作，所以學生們的印象也會更加深刻。在這個過程中，學生的專業基礎知識得到了鞏固，學生們的實際操作技能也得到了鍛煉和提升。另外，在實訓的過程當中，還需要學生之間進行溝通和協作，也提升了學生的溝通交際能力和團結協作能力。
結語
工學結合的模式將高等院校的教育、企業和社會對人才的需求緊密的結合在一起，達到了資源共享的目的。企業可以參與到學校的教育改革當中，而學校也會更加了解符合社會需要的人才從而對于人才培養的模式進行改革和創新，更能夠促進校內部實訓基地的建設，達到了學校和企業合作雙贏的目的，也一定程度的解決了我國目前的就業壓力。
所以，工學結合的人才培養模式可以更好的推進高等院校的教育和發展，應該更好的實行。
參考文獻
建筑工程管理專業范文第2篇
一、現階段建筑工程管理專業存在的主要問題
(一)教學方向不清晰
由于其就業前景十分明朗，建筑工程管理專業無論是在高職
院校，還是在各大高校都是一門熱門的專業，然而在實際教學中，建筑工程管理專業本身的教學方向卻不清晰，有的院校以理論教學為主，著重強調工程管理與工程法律;有的院校則更為注重實踐操作，強調學生基本技能的培養。這使得學生所具備的能力基礎不同，有的屬于專業型管理人才或技術型人才，有的則屬于復合型人才，不符合社會對于建筑工程管理專業人才的綜合需求。
(二)課程設計不平衡
為培養復合型、應用型人才，很多高職學校對于建筑工程管理專業采用課程設計一體化教學來幫助學生提高個人的綜合能力，然而在實際教學設計階段，卻缺乏理論性的引導和實踐支撐，使課程體系和教學內容十分混亂，并且為了追求教學效率，盲目加強各個學科的學習壓力，給學生造成了沉重的學習負擔，也不利于高效性課堂教學活動的開展。
(三)教學手段太單一
高等院校就建筑工程管理專業而言，在教學模式上一般采用較為傳統的教學模式，不論是理論內容還是實踐教學，基本都是以課堂教學為主的，因此，學生的技術性本身存在一定問題。同時，高職專科的學生文化課基礎相對較差，在理論學習的能力上比較薄弱，因此不斷強調理論學習，加強學習壓力反而適得其反。
(四)師資力量不均勻
相比本科院校而言，高等職業院校的師資力量相對薄弱，這就出現了師資力量分配不均的現象。實際上，建筑工程管理專業本身是實效性高于理論性的，需要專業教師進行實踐帶隊，幫助學生完成實踐教學，掌握實踐知識。而由于師資水平有限，師資力量不均的原因，致使在實際教學活動中學生無法順利得到有效的指導，學生需要更強的自主學習能力來完成學習。
二、培養專業人才的對策及思考
要培養專業的建筑工程管理人才，需要從教學方向、課程設計、教學手段、師資力量四個方面入手，從根本上提高教學質量，為學生提供良好的學習環境和學習氛圍，打造高效率的教學課堂，才能夠培養學生綜合素質能力，達成社會對于人才的具體需求，保障學生的就業前景。
(一)明確方向
以市場需求為出發點，根據實際的教學現狀制定教學方向是培養人才的第一步。在當下經濟發展迅速的大背景下，社會更需要理論基礎扎實、實踐能力較高的復合型、應用型人才。因此，在實際教學過程中，教師要將理論教學與實際教學相結合，確保學生能夠在實踐中將理論融入實踐，在實踐中運用理論。
(二)完善體系
不斷完善教學體系是教學發展的重要環節，高等院校需要根據建筑工程管理專業的特點，進行建筑工程管理專業課程一體化教學體系的設計，以學生的就業方向為改革前提，根據市場對于人才需求的具體動向，充分結合對行業長遠的審視，將理論與實踐進行有計劃的合理分配，側重技術型人才的培養，在技術的基礎上開展其他方面內容的教學活動活動作為補充。
(三)豐富教學
教學手段直接影響學生對課程的興趣和對教學參與的積極性。目前高等院校存在教學方式單一的現象，將直接導致學生厭倦學習，教學效率低下。因此，在明確教學方向、完善教學體系后，就要針對教學手段進行改進。在這個過程中，教師可充分利用多媒體教學設備或多種微課教學資源，為學生生動立體地展現教材內容，豐富課堂教學形式，針對建筑工程管理這一塊內容，讓學生選取案例以小組的方式進行方案設計，加強其實踐操作能力。有條件的院校可配備實訓基地或運用沙盤模擬實訓，不斷加深學生對于專業知識的理解和掌握。
(四)完備師資
完備的師資力量是決定教學質量的直接因素。為加強教學綜合素質，高等院校本身要鼓勵教師多學習，可組織教師進行各類進修活動，幫助教師提升自身，并與時俱進，不斷深入學習，從教學能力和專業素養兩方面入手，加強教師的實訓能力，保證教師有能力指導學生進行實踐活動。除此之外，我們還要注重實訓基地的建設和管理，以提高學生的實踐能力，為學生能力的培養奠定良好的基礎。
建筑工程管理專業人才的培養歸根結底是高等院校、教師與學生自身共同努力才能達成的，院校要不斷完善教學設備的配備，為學生提供良好的教學環境，教師則需要與時俱進不斷提升自己，并改善教學方式，提高教學質量，不斷發現問題并解決問題，最終為合格人才的培養做準備。
建筑工程管理專業范文第3篇
負責人
編制人
教研室
系
教務處
簽字
《建筑施工組織》實訓指導書
一、 實訓目標
建筑工程管理專業的綜合性較強，實習過程中很難深入接觸項目中各個崗位，針對目前各建筑單位出于經費和安全考慮不愿接收大量實習生的現狀，我們通過調研考察，結合我院建管專業人才培養方案和人才培養目標的要求，突出實踐動手能力，探索理實一體化教學模式，引進先進的實訓軟件，通過對建設工程施工組織的實訓實踐，使學生掌握相關知識與理論，熟悉相關專業軟件，拓展其知識面，培養學生具有初步的施工組織能力和編制單位工程施工組織設計的能力，更好地適應建筑業市場化，國際化的需求。
1、知識目標
1) 通過實訓掌握單位工程施工進度計劃的編制原理、編制方法以及網絡計劃的優化方式；
2) 掌握單位工程施工現場布置圖的繪制原則、相關規范中的具體要求；
3) 熟悉專項施工方案的分類和要求，具體掌握模板腳手架專項方案的基本概念和設計原理；
2、能力目標
1) 能夠用斑馬•夢龍網絡計劃繪制單位工程的雙代號時標網絡圖；
2) 能夠用廣聯達施工現場布置軟件繪制施工各階段的施工現場三維布置圖；
3) 能夠用廣聯達BIM模板腳手架軟件編制模板或腳手架的安全計算書；
3、素質目標
1) 鍛煉學生邏輯思維能力及動手操作能力。
2) 培養學生運用施工組織專業課程所學知識獨立分析和解決實際問題的能力。
3) 培養學生的競爭意識、鍛煉學生具有團隊意識和較好的人際溝通能力；
4) 通過實訓，使學生熟悉建筑工程施工組織的主要工作內容，培養“爭創一流”的企業管理理念。
5) 培養學生具有良好的公民道德與職業道德、愛崗敬業、吃苦耐勞、誠實守信、遵紀守法
二、實訓方案設計
（一）實訓項目名稱：建筑工程施工組織實訓
（二）實訓時間：26課時
實訓時間安排
時間
學時
實訓內容
注意事項
2
布置網絡進度計劃實訓任務、熟悉實訓工程資料、講解課程的特色、價值、學生了解軟件
發放任務書、主要以學生提問為主、教師解答、滿足其對軟件的好奇心
2
老師帶領學生學習廣聯達斑馬夢龍軟件如何操作
課后讓學生進一步熟悉軟件操作規則，復習操作演練
2
發放實訓操作作業 、學生自行上機操作
要求學生獨立完成要求彩色打印
2
老師督促指導，學生自行上機操作斑馬夢龍網絡進度計劃的編制
每人交一份網絡進度計劃實訓作業（要求彩色打印）
2
布置模板工程專項施工方案實訓任務、熟悉實訓工程資料、講解課程的特色、價值、學生了解軟件，并發放操作作業任務
發放任務書、主要以學生提問為主、教師解答、滿足其對軟件的好奇心
2
老師帶領學生學習模板工程專項施工方案如何編制
課后讓學生進一步熟悉軟件操作規則，復習操作演練
2
發放實訓操作作業
要求學生獨立完成
2
學生自行上機操作編寫
每人交一份實訓作業（打印紙質作業）
2
布置三維施工平面設計任務、熟悉實訓工程資料、講解課程的特色、價值、學生了解軟件
發放任務書、主要以學生提問為主、教師解答、滿足其對軟件的好奇心
2
老師帶領學生學習廣聯達三維施工平面設計如何操作
課后讓學生進一步熟悉軟件操作規則，復習操作演練
2
發放實訓操作作業、學生自行上機操作
要求學生獨立完成
2
學生自行上機操作，教師督促指導
每人交一份實訓作業，要求彩色打印
2
撰寫施工組織實訓報告2000字左右
每人交一份施工組織實訓報告
（三）實訓內容：網絡進度計劃，三維施工平面設計，編制專項施工方案
軟件介紹：1）夢龍網絡計劃編制軟件:一款專業編制進度計劃的軟件,擬人化操作,支持 project導入進度計劃,并自動生成網絡圖(快以秒計),可以和BM5D進行對接,計劃導入BM,在BM中實現施工過程模擬,而且BM中的資源數據可以返回到夢龍,在夢龍中做資源分析。夢龍標書快速制作軟件:-款標書編制與管理的軟件,全面兼容ofce系統,可進行標書管理,模板庫、知識庫、樣
2）BM施工現場布置軟件:BIM施工現場布置軟件基于致力于為建筑工程行業技術人員打這施工現場三維仿真和施工模擬的專業輕量的BM產品。它以廣聯達自主知識產權的3D工業圖形引擎技術為基礎,內嵌數百種構件庫采用積木式布模的交互方式為廣大技術人員提供極為簡單高效的全新BM產品。
3）施工方案是工程施工重要的指導性文件，應在分項工程開工前完成編制審核，編制時應認真、周密地進行調查研究，綜合考慮工程現場條件，各種客觀情況，設計資料中的建筑工程特征和工期，工程的招投標文件和本工程的施工合同以及公司施工能力、經濟狀況、保障能力等因素。在確保工程質量、施工工期的前提下，有計劃、有組織、有目的地進行文明施工安全生產。
《建筑施工安全檢查標準》(JGJ592011)安全管理檢查評分表中規定,針對專業性較強的項目要求單獨編制專項施工方案或專項安全技術措施。專業性較強的項目主要包括腳手架工程、施工用電、基坑支護、模板工程、起重吊裝作業、塔吊、物料提升機及其他垂直運輸設備。重點對模板工程專項施工方案進行實訓編制 。
本實訓的前導課程有《施工組織》《施工工藝》《工程經濟學》《工程項目管理實務》,本實訓的后續課程有《工程招投標與合同管理》《頂崗實習》《畢業答辯》。
（四）實訓過程
1、實訓流程
本實訓共分三個實訓軟件，下面一一介紹實訓流程
1.1廣聯達斑馬夢龍網絡進度計劃實訓
1.1.1介紹軟件應用場景
a) 應用在投標階段：甲方要求出雙代號網絡圖，以便于清晰檢查任務邏輯關系和關鍵路徑；即使沒有要求，投標方也一般會提交，是一個加分項
b) 公司投標部門技術標人員使用或從項目抽調的技術人員使用
c) 應用在施工階段：技術部或者工程部，技術總工或技術員、生產經理等，編制施工總進度計劃或分級計劃、月度計劃、周計劃等，總進度計劃一般會貼在項目部辦公室里，方便隨時明確進度目標，進度跟蹤、管控
1.1.2 畫網絡圖
v 新建網絡計劃
v 添加實工作（新建任務、添加緊后工作、緊前工作、并行工作）
v 添加其他類型工作（添加虛工作、掛起工作、輔助工作、里程碑）
v 添加組件
v 修改工作名稱、修改工期
v 刪除工作
v 快速建立/斷開工作間的連接關系
v 添加分區
v 設置休息日
v 插入批注（文字批注）
v 添加里程碑——結構封頂
v 快速建立、斷開兩個工作的連接
v 快速移動單個工作位置
v 添加輔助工作
v 添加、移動分區
1.1.3調整網絡圖
調整網絡圖縱向高度（統一調整：縱向撐長/壓縮網絡圖；局部調整：空層）
調整網絡圖橫向寬度（統一調整：橫向撐長/壓縮網絡圖；局部調整：局部壓縮）
調整字體、線寬及顏色（統一調整：網絡圖屬性設置；局部調整：工作信息卡）
網圖標題調整（字體、線框、高度）
時間標尺調整（字體、步長等）
網絡圖繪制區域調整
網絡分區欄調整
圖注屬性欄調整
調整顯示不全的工作名稱
1.1.4打印
v 要求紙張：網絡圖采用A3紙；
v 紙的頁面邊距：上、下、左側頁邊距宜為15mm，右側頁邊距宜為10mm；
v 字體：字體宜采用小四宋體常規字形。
1.1.5案例分析
由于新版斑馬·夢龍網絡計劃軟件打印出圖非常方便，所以江蘇武進的一個項目利用新版在打印時按高度自適應紙張，然后用卷紙打印出28m長的網絡計劃放在會議室里用于計劃管控。本計劃利用斑馬夢龍網絡計劃軟件，邏輯關系縝密，任務編排細致，關鍵線路清晰，充分發揮了雙代號網絡圖邏輯關系清晰且完整（一個開始節點一個結束節點，拎起兩個節點沒有漏下來的任務）、關鍵路徑清晰正確的優點，可謂是現場指導施工的清明上河圖！！！黃才良，作為“精益建造”才良模式的主導者，正引領團隊走在質量強國、標準先行的大道上！值得同行學習！
1.2三維施工平面設計
運用廣聯達施工現場三維布置軟件繪制一完整的施工平面圖
1、導入CAD底圖；
2、分析CAD底圖；
3、了解施工平面圖設計的總體要求；
布置內容
① 單位工程施工區域范圍內，已建的和擬建的地上的、地下的建筑物及構筑物的位置、輪廓尺寸 、層數等；另需標注出河流、湖泊等的位置和尺寸以及指北針、風向玫瑰圖等。
② 擬建工程所需的起重機械、垂直運輸設備、攪拌機械及其他機械的布置位置，起重機械開行的線路及方向等。
③ 各種預制構件堆放及預制場地所需面積、布置位置；各種材料、成品、半成品以及工業設備等的倉庫和堆場的面積、位置；裝配式結構構件的就位位置等。
④ 為施工服務的一切臨時設施（包括攪拌站、加工棚、倉庫、辦公室等）的面積、位置等。
⑤ 臨時供電、供水、供熱等管線的布置；水源、電源、變壓器位置確定；現場排水溝渠及排水方向等。
⑥ 測量放線標樁、地形等高線、土方取棄場地等。
⑦ 勞動保護、安全、防火及防洪設施布置以及其他需要的布置。
4、設計步驟；按學習視頻上的要求去設計
5、調整優化；
6、補充繪制；
7、提交成果文件；
1.3編制專項施工方案實訓
1.3.1模板工程專項施工方案
先熟悉模板施工方案內容
（1）編制依據
(2)工程概況
主要包括工程地理位置、周邊環境、建筑規模、結構形式、工程用途、主要建筑和結構特點、模板工程的施工難點等。
(3)模板的選型及設計
①根據基礎、主體的不同結構形式,選用適用的模板形式;
②繪制模板設計施工圖、支撐系統布置圖、細部構造大樣圖;
③按照模板荷載組合效應,對模板和支撐系統進行驗算。
(4)制定模板工程安裝及拆除的程序和方案
區分不同部位的梁、板、柱、墻,制定其相應構件模板的安裝和拆除順序、質量驗收標準等
(5)混凝土的澆搗方法及作業人員的安全措施。
(6)季節性施工措施及其管理
包括雨期、冬期施工措施以及惡劣氣候下施工措施等
(7)按照現場作業條件編寫模板工程施工所需要的各類腳手架、作業平臺、臨邊防護、洞
口防護及施工用電的安全要求。
7.3.1.2模板工程專項方案的編寫步驟
(1)首先進行現場踏勘,熟悉現場及周邊地理環境。
(2)熟悉工程圖紙
模板工程專項方案的編寫步驟
(1)首先編寫任務 ，進行模擬場踏勘,熟悉模擬現場及周邊地理環境。
(2)教學用圖紙，由學生模擬施工現場技術負責人組織技術人員認真熟悉圖紙,核對不同構件具體尺寸、標高,做到心中有數。
(3)熟悉本單位工程施工組織(總)設計
對施工部署要進行詳細的了解,包括模板的堆放、運輸,施工流水段的劃分,工期要求等
(4)進行方案比選
根據工程結構特點確定多種模板選擇方案,然后依據技術、經濟、安全、工期、現場條件、市場供應條件等指標對各種方案進行比較優選,選擇出最佳模板方案。
(5)方案編制
由學生模擬現場技術負責人組織有關的技術人員進行方案編制,并附必要的計算過程和簡圖。
2、實訓方法：任務驅動法，理實一體化法，案例分析法，上機操作法
（五）實訓設備及教學環境
一、硬件準備
(1)多媒體設備投影儀一臺、教師電腦一臺、 彩色打印機一臺
(2)實訓電腦教師及學生用實訓電腦配置要求如下：
①IE瀏覽器8及以上
②安裝 Office辦公軟件2007版或2010版。
③電腦操作系統: Windows7
(3)網絡環境機房內網或校園網內網環境。
(4)施工組織教材、施工組織實訓教案、PPT及廣聯達施工組織軟件的加密鎖。
二、軟件準備
①能夠運行廣聯達斑馬夢龍網絡進度計劃
②廣聯達施工現場三維場布軟件
（六）實訓教師任職資格
1.專業教師要求：具有高校教師資格證的雙師型教師，具備扎實的專業理論知識與教學能力，熟練掌握常用實訓軟件的使用，具有企業一線項目的實施經驗。
2.根據我院建筑工程人才培養方案的內容， 按照建筑施工組織課程標準以及授課計劃和課程教案進行實訓課教學。
3.教師要具備開放的教學思路，能夠系統地講解施工組織過程。
4.教師要具備較強的溝通和啟發能力，實訓中，當好裁判，不做運動員。
5.教師能夠熟練應用計算機操作軟件，充分利用校企合作與企業人員聯合開發課程，利用產學結合、工學交替等方式參與實踐性操作，提升學生實踐技能。
6．教師要愛崗敬業、為人師表、率先垂范、愛護學生，具有良好的師德師風
（七）實訓成果
根據技能項目確定成果形式或資格證書或成果考核標準和考核辦法。
三個軟件分別有電子版實訓作業網絡進度計劃圖，三維場布圖以及專項施工方案，以及彩色打印成紙質的圖紙。
（八）實訓信息化教學資源條件
實訓教學過程中，利用多媒體課件、網絡課程、BIM建模的開發與利用，充分利用豐富的校園網絡教學資源，“超星學習通”等電子圖書系統，供學生學習、鞏固與提高。
三、實訓教學要求及注意事項
1、本實訓課程采用理論與實踐同步結合的教學模式，使課堂中所教授的內容在實踐中得到鞏固。
2、本指導書應根據地方經濟發展的需要，及時調整實訓任務及要求。
四、實訓考核與評價標準
分過程考核和結果考核，通過布置實訓任務，以考核專業能力，完成任務為主線
本實訓為課內實訓科目，采取靈活多樣的考核方式，并制定具體的成績評定辦法，考核方式注重學生職業能力考核，采用項目評價和階段評價相結合 。成績應由平時表現、出勤、實踐操作成果組成，每項所占比重視具體情況確定，最后將每項成績加權記入實訓成績。實訓成績在期末總評里占10%。
考核方式及成績評定
考核項目
實訓考核
（10%）
出勤
（10%）
課堂表現
（10%）
實訓成果
（80% ）
考核方式、考核依據、考核點
次數
課堂學習積極性以及回答問題的準確性。
實訓作業、實訓報告成績
通過以上考核方式，實現能力與技能標準均滿足畢業后的上崗要求
排版格式要求
編寫課程標準時，參照制定的模板格式，進行排版。 具體的格式要求如下：
1、頁面設置：頁邊距，上、下、左、右均為3.10厘米；
2、標題：宋體，三號，加粗，居中排。
3、第一級標題： 一、 宋體，四號，加粗；
4、第二級標題：（一） 宋體，小四號，加粗；
5、第三級標題： 1、宋體，小四號；
6、內容：宋體，小四。段落行間距1.5倍，段前、段后均為0，首行縮進2字；
建筑工程管理專業范文第4篇
【關鍵詞】建筑工程；質量；協作
建筑工程項目規模龐大，自然條件和技術條件復雜，參與建設方眾多，資源投入數量大，建設周期跨度大，因此需要多方面、多工種、多技術的共同協作和配合，很多人認為協作與效率之間整體上不存在什么必然聯系，只是局部施工中的要求，但則不然。管理的目的就是統籌安排，減少資源的損耗，從而提高效率。但是實際操作中，人們往往忽略了管理的這個本來的目的，究其原因就是，大家沒有很好地理解管理和效率是什么樣的關系。所以要想提高建筑施工管理效率，首要的就是從建筑施工的通力協作和管理下手，搞好管理，效率的提高才能實現。
1 對設計單位的協調管理
設計單位的主要工作是把建筑工程項目從虛擬概念轉變為具體詳細的數據、圖紙和實施方案。設計工作質量的優劣直接關系到項目實施過程中的進度、成本和質量。由于建筑工程涉及的專業面廣泛，施工環境錯綜復雜，因此工程設計單位在設計階段就要正確協調好項目自身的土方、采暖、電氣和通風排水等各個專業之間的協作與配合工作，及時與各個專業項目部進行協調溝通，成立設計管理部和專家咨詢組，咨詢并選擇采納工程部和業主各方面的意見，集思廣益。設計方案與圖紙應符合有關法律法規的要求，在提高整體設計質量的前提下，最大限度地避免設計錯誤，減少設計變更，提高質量、降低成本，使建設過程合理有序，進度正常，確保如期交工。具體體現在以下幾個方面：
1.1 建立由總工程師辦公室牽頭，聯合專家咨詢組、施工單位、業主、承包單位等相關人員參加的設計審查組，從設計方案的構思階段開始，對設備選型與購置、各專業外包工程等進行詳細的調查和取證，力保設計方案最優，設備經濟實用。
1.2 按照建筑工程各個項目的進度安排，各設計單位提供具體明確的設計進度計劃和供圖計劃，并由設計管理部嚴格檢查實施。設計管理部對各項目的設計進程進行追蹤管理，所提供圖紙必須經過總工程師辦公室專家組審核合議并確認正確無誤后，才能由設計管理部安排圖紙的發放。由于現場其他因素導致按原施工圖不能正常施工的，應由設計管理部擬定設計變更聯系單并聯系設計單位據實再制變更圖，并經由總工程師辦公室相關專家簽字蓋章后，設計管理部方可安排設計變更文件的下發。
1.3 設計管理部協助監理單位做好施工過程中與設計單位的聯系和協調，及時處理施工過程中出現的問題，并與設計單位及時溝通。同時確保設計單位與設備制造單位的溝通與協調，這將起到橫向協調的效果。適時引入激勵機制，對設計單位進行全方位的考核，獎優罰劣，敦促設計單位不斷提高其設計水平，提高其為工程服務、為施工單位服務的思想。
2 對施工單位的協調管理
2.1 多個施工單位之間的協調管理
為約束施工單位應制定相關的規章制度，使施工單位的工作有章可循，從而實現安全施工，如時完工的目標。對于施工過程中存在相互沖突的施工單位，應及時反饋到主管部門，由上級領導根據施工進度的安排與現場實際情況進行協調，盡可能避免或減少交叉作業相互之間的干擾，在確保安全的前提下能夠平行作業。一個普通的建筑工程單項作業就有100 多個，各個單項作業之間不可避免會存在沖突或交叉作業，從而導致施工進度受阻，工程無法正常進行。比如作者以往參與的一些建設項目，兩個單項工程分別分包給兩家施工單位，工程同時施工，進度安排基本一致，這就會使其中一個工程項目的施工受到阻礙。為避免類似的情形出現，建筑工程建設指揮部通常是工程管理部應該指定專人負責協調，并由主管施工現場的副總指揮督導，在盡量考慮雙方需要的情況下，分清輕重緩急，保證工程順利完工。
2.2 單個施工單位內部的協調管理
參與建筑工程建設的各個單位與部門，必須對其單位的內部工作做到管理有序，井井有條，并且解放思想，創新管理，形成一套適合于本單位本部門的科學管理體系，加強內部各項管理工作，有針對性地進行組織協調與控制。對進入施工現場的工作人員要進行規范的操作規程和安全生產規定教育，建立健全每項安全生產責任制，詳細規定，分工明確，落實到人。項目內部對分部分項工程應有指導性地進行安全技術交底，并履行逐級簽字程序；施工現場的各類特殊工種作業人員和專業性管理人員必須按要求持證上崗，無證人員絕不允許從事施工作業；施工現場要按規定設置質檢員，跟蹤管理，隨時檢查，實時監督，一旦發現事故隱患及時整改，嚴肅制止違章作業；日常化、制度化的進行安全生產的宣傳教育，重點在施工現場的主要施工部位、作業點、危險區域、人行通道中必須懸掛警示牌或標語；工地要保存好詳細完整的安全生產管理資料，并做到項目齊全，內容符合要求。總之，只有建立一套科學的項目管理方法才能夠保證項目的建設質量，確保項目的順利進行，盡量的縮短工期，節約建設成本。
3 設備制造、供貨過程的協調
建筑工程主體項目和配套服務設施的設備采購，以及其他相關物料采購，一般有將近100 個合同。各級供貨商遍布全國各個省市，按照工程如期交工的進度要求，自開始到結束，將會有大量的設備和物料需要保質保量、安全有序地完成其制造、運輸、安裝和交貨四個過程。在這些過程中，供貨時間和質量保證是業主最關心的，因此建筑工程管理部在供貨過程中要重點把握以下兩個環節在各供貨商之間進行協調與配合。
3.1 運輸協調
加強運輸協調，在保證安全的前提下，實現準時并且保質保量供貨，這一環節的協調工作是非常重要的。不僅要經常對承運單位進行督促，還應及時與地方交通管理部門取得聯系，共同組建一個協調小組，建立良好的合作關系，確保信息交流通暢、運行程序高效。這一協調機制的建立將有效地保證建筑工程建設設備及物料的安全和快速運輸。
3.2 供貨商之間的協調
各個供貨商由于利益與出發點的不同使其對項目也有著不同的追求與期望，項目目標的實現與每個單位的關聯性也各不相同，行為動機的不一致使項目管理者在強調項目的總體目標基礎上，更要認真考慮各方面的利益，因此增加了協調難度，僵持現象時常發生。為避免這樣的情形出現，項目管理者必須在合同中明確厘清各單位承擔的范圍、接口、協調內容以及責任方所在，根據實際情況的改變不定期的召開協調會，解決供貨過程中出現的問題并協調各方立場，爭取妥善解決，避免僵局出現。工程各管理部要針對不同的專業設置專人負責制度，準確提供設備生產情況和信息，將實施結果和遇到的難題及時反映給上級，尋求問題的最佳解決方法。
參考文獻
[1]吳志勇.建筑施工中各專業的成功協作方略[J].山西科技.2009(04).
[2]劉笑權.探討加強施工各專業協調管理確保建筑工程質量[J].現代經濟信息.2009(09).
[3]田偉.協調管理在大型建筑工程項目管理中的重要性分析與具體措施[J].中外建筑.2009(10).
建筑工程管理專業范文第5篇
《撫順市建筑專業配套工程管理暫行辦法》業經市政府第14次常務會議通過，現印發給你們，望認真貫徹執行。
撫順市建筑專業配套工程管理暫行辦法
第一章 總 則
第一條 為了加強建筑專業配套工程管理，建立規范交易、公平競爭的秩序，充分發揮建筑工程的經濟效益和社會效益，根據有關法律、法規，結合我市實際，制定本辦法。
第二條 凡在本市行政區域內開發建設的成片或單體工程造價在150萬元以上或建筑面積在3000平方米以上（特殊工程除外）的建筑專業配套工程均應遵守本辦法。
第三條 本辦法所稱建筑專業配套工程是指從事為工業、民用、市政工程配套的排水、給水、供熱、燃氣、供電、通訊、消防、有線電視等公用配套及相關的專業工程。
第四條 市城鄉建設委員會（以下簡稱市建委）是本市行政區域內建筑專業配套工程的行業管理部門。
城建、公用、房產、消防、電業、電訊和有線電視等部門，應根據職責分工，配合行業管理部門做好建筑專業配套工程管理工作，統一在市工程建設房地產交易市場內實行聯合審批及辦理各種手續。
第二章 資質管理
第五條 在本市境內從事建筑專業配套工程的施工企業，必須持有省以上統一核發的施工資質等級證書及市各專業行政主管部門核發的施工許可證。未取得施工資質等級證書和施工許可證的施工企業不得承擔建筑專業配套工程的施工任務。無專項施工許可證的總包單位，可將工程分包給具有專項施工資格的單位。
第六條 水表、煤氣表、電表等計量器具的購入和安裝，按照《遼寧省計量監督條例》規定，購入的計量器具須經市技術監督局認定的檢測站檢驗合格并由認定的單位安裝。
第七條 外埠專業施工隊伍來撫承擔建筑專業配套工程的，必須到市建委及相關行業行政主管部門驗證審批和到市工商管理部門辦理鑒證手續，并到市地稅部門辦理稅務登記，經批準后方可從事施工活動。
第三章 承發包管理
第八條 建筑專業配套工程實行招投標制度。在市招投標管理機構監督下，由建設單位通過競爭性招投標，擇優選擇中標施工單位。一切招投標活動均應執行《遼寧省建設工程招標投標條例》的有關規定，各專業公司和具備資質條件的施工隊伍均可參與競爭，誰中標、誰施工。
第九條 承包建筑專業配套工程的施工企業，必須在其資質等級許可證的范圍內承攬工程。禁止超越本企業資質等級許可的范圍或者以任何形式用其他企業的名義承攬工程。
第十條 承包單位不得將其承包的全部工程轉包給他人，不準將其承包的工程肢解以后以分包的名義分別轉包給他人；分包單位不得將分包的工程再次分包。
第十一條 建設單位在委托設計單位時，應優先選擇專業能力強、熟悉網絡情況的專業設計部門；專業工程設計前，設計部門要主動與各專業公司及主管部門取得聯系，搞好論證，經征得專業公司及主管部門同意后方可進行設計；各專業公司要主動與設計部門搞好配合，在提供相關技術資料時，經市物價部門批準，可適當收取費用。
第十二條 建設單位負責組織安排好各專業工程的施工銜接，地下工程實行統一挖掘、分散施工、統一填埋，避免多次挖埋。
第四章 合同和造價管理
第十三條 建設、施工單位在簽訂承包合同時，應執行《中華人民共和國經濟合同法》的有關規定，遵循平等互利、協商一致的原則，嚴格履行承包合同。
第十四條 各工程項目應依照國家、省規定的計價方法和取費標準確定工程造價，不得隨意抬價、壓價或附加不合理條件。
市建委負責本行政區域內的建設工程造價管理工作。
第五章 工程質量管理
第十五條 建設單位在開工前必須到工程質量監督管理部門辦理工程質量監督手續。各建設、開發、設計、施工等單位必須嚴格執行國家、省頒布的有關工程設計或施工驗收規范和工程質量檢驗評定標準。
第十六條 工程質量監督管理部門要嚴格把住施工、竣工工程質量檢查和等級核驗關，未經工程質量監督管理部門驗評質量等級的，不予組織工程驗收。
第十七條 根據《遼寧省建設工程質量條例》的規定，工程質量實行保修抵押金制度。
第十八條 建筑專業配套工程由建設單位或建設單位委托的專業工程管理組織辦理工程項目監理合同，委托該建筑工程的主體監理單位進行配套工程的監理。
第六章 工程驗收
第十九條 對符合第二條規定的建筑專業配套工程，竣工投入使用前，對排水、給水、供熱、燃氣、供電、通訊、消防和有線電視等公用配套工程實行聯合驗收。
第二十條 實施工程驗收，須達到下列標準：
（一）按照工程建設管理程序規定要求，具備各項批準手續；
（二）各項工程質量須經工程質量監督管理部門驗評，達到合格以上質量等級，并取得質量驗評文件；
（三）排水、給水、供熱、燃氣、供電、通訊、消防和有線電視等設施達到接通標準和運行條件；
（四）工程暫設已拆除，現場達到場清地平、道路暢通的標準。
第二十一條 建筑專業配套工程達到竣工標準，經工程質量監督管理部門驗評并形成驗評文件后，由工程建設或開發單位向市建委提出竣工驗收申請，并提交下列文件和資料：
（一）竣工驗收申請；
（二）專業管理部門對專業工程的批復文件和圖紙；
（三）建筑工程規劃定位圖；
（四）經批準的《建筑工程施工許可證》；
（五）工程承發包合同；
（六）建設單位與施工單位交工驗收文件；
（七）招投標手續。
第二十二條 市建委接到工程竣工驗收申請后，組織聯合驗收小組成員單位和專業管理部門做好驗收準備工作。各專業管理部門應及時進行現場檢查鑒定并督促落實。驗收準備工作應在接到申請次日起10日內完成。建設單位應提前與有關專業管理部門聯系，主動提供情況，以保證驗收工作順利進行。
驗收小組成員單位不認真履行職責或不按時參加驗收工作，致使工程不能按期驗收而拖延工程交付使用期限的，責任單位要承擔相應的行政和經濟責任。
第二十三條 市建委在驗收準備工作完成時限期滿后10日內，組織驗收小組開展驗收工作。驗收合格的工程，發給工程竣工驗收合格證書。驗收不合格的工程，驗收小組應及時提出整改意見，建設單位應限期落實，直至驗收合格。未經聯合驗收或驗收不合格的工程，不得擅自交付使用。
第二十四條 分期建設的住宅小區，可分期進行驗收和分期投入使用，其公用配套設施必須滿足使用功能的要求，否則不予驗收。
第二十五條 工程竣工驗收時出現爭議或糾紛的，由市工程驗收領導小組裁定，確認為驗收合格工程，各專業公司必須接管驗收。
第七章 罰 則
第二十六條 違反本辦法第五條、第七條、第八條、第九條、第十條規定的，按照《遼寧省建筑市場管理條例》和《遼寧省建設工程招標投標條例》具體規定予以處罰。
第二十七條 違反本辦法第六條規定的，按照《遼寧省計量監督條例》具體規定予以處罰。
第二十八條 違反本辦法第十五條規定的，按照《遼寧省建設工程質量條例》具體規定予以處罰。
第二十九條 開發或建設單位擅自將未經驗收或驗收不合格的工程交付使用的，由市建委會同有關部門，責令限期補辦驗收手續，并處以違法所得3倍的罰款，但最高不得超過3萬元。
第八章 附 則
