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工業(yè)革命對(duì)社會(huì)的影響范文第1篇

所謂新工業(yè)革命，主要是指新技術(shù)廣泛應(yīng)用引起的經(jīng)濟(jì)社會(huì)變革。工業(yè)革命對(duì)人類社會(huì)的影響，比政治革命更加深遠(yuǎn)。

經(jīng)濟(jì)學(xué)分析主要是從供給側(cè)和需求側(cè)兩端進(jìn)行展開(kāi)，需求側(cè)主要是指從用戶和市場(chǎng)需求等角度進(jìn)行。供給側(cè)主要研究生產(chǎn)要素的配置，包括我們企業(yè)怎么樣去改進(jìn)管理，怎么樣改進(jìn)戰(zhàn)略，及早發(fā)現(xiàn)和利用好新的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在我們強(qiáng)調(diào)供給側(cè)改革，主要是因?yàn)橐粋€(gè)時(shí)期以來(lái)供給側(cè)改革相對(duì)滯后，供給側(cè)制度和政策不能很好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新階段的要求。供給側(cè)改革涉及政府政策和效能，但核心在企業(yè)。

企業(yè)是生產(chǎn)產(chǎn)品和提供服務(wù)的，供給側(cè)改革的目的是降低企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品或者服務(wù)的一些壁壘?，F(xiàn)在有很多制度，實(shí)際是對(duì)企業(yè)的束縛，把企業(yè)裝入籠子里。有些制度在一個(gè)階段針對(duì)解決問(wèn)題是有作用的，但從長(zhǎng)期看也有負(fù)面效應(yīng)。所以，供給側(cè)改革的重要目的之一是要給企業(yè)松綁。

20世紀(jì)80年代，西方一些國(guó)家對(duì)企業(yè)放松管制，主要是進(jìn)行私有化的改革，同時(shí)也進(jìn)行減稅。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為當(dāng)時(shí)的稅率比較高，減稅還能增加政府的收入。經(jīng)濟(jì)學(xué)里有一個(gè)“拉弗曲線”，是整個(gè)供給側(cè)改革很重要的一個(gè)支撐。“拉弗曲線”講，不是說(shuō)稅率越高，政府的稅收越高。我們可以設(shè)想一下，如果政府的稅率是100%，政府的稅收就會(huì)是0，因?yàn)槎惵?00%的時(shí)候就沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。如果稅率降為0%的時(shí)候，政府的稅收也是0，所以合理稅率應(yīng)該在0%和100%之間的位置上。在稅率過(guò)高的情況下降低稅率，可能會(huì)增加政府的財(cái)政收入。

實(shí)際上，新工業(yè)革命多年前就提出來(lái)了。2016年杭州G20峰會(huì)又通過(guò)《二十國(guó)集團(tuán)新工業(yè)革命行動(dòng)計(jì)劃》，這個(gè)計(jì)劃將新工業(yè)革命作為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要?jiǎng)恿?，明確了推進(jìn)新工業(yè)革命議程的指導(dǎo)原則和行動(dòng)，提出新工業(yè)革命為工業(yè)特別是制造業(yè)及相關(guān)服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)變生產(chǎn)過(guò)程和相應(yīng)模式，為推動(dòng)中長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)提供了新機(jī)遇。

近200多年來(lái)，人類經(jīng)歷了幾次工業(yè)革命。第一次工業(yè)革命是1760～1840年間，主要的推動(dòng)力是煤、鐵、鋼，蒸汽機(jī)。第二次工業(yè)革命是1870～1914年，西歐、美國(guó)、日本通過(guò)電力大規(guī)模應(yīng)用，催生了內(nèi)燃機(jī)、合金、化學(xué)品、鐵路、電報(bào)和無(wú)線電等技術(shù)的大量應(yīng)用。第三次工業(yè)革命是指第二次世界大戰(zhàn)以來(lái)，一些新興的工業(yè)國(guó)家，像“亞洲四小龍”，以及改革開(kāi)放后的中國(guó)也抓住了機(jī)遇，主要是電子計(jì)算機(jī)和可再生能源技術(shù)的利用，數(shù)控技術(shù)和聲控技術(shù)的廣泛運(yùn)用。而現(xiàn)在所講的第四次工I革命，是指以信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新和應(yīng)用為基礎(chǔ)，以互聯(lián)網(wǎng)和制造技術(shù)雙向融合為動(dòng)力，推動(dòng)制造業(yè)向信息化、智能化和網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的一次工業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和變革，是工業(yè)文明史上繼蒸汽機(jī)革命、電力技術(shù)革命之后的又一次重大突破。

這次工業(yè)革命催生出智能制造，其發(fā)展方向是信息化、智能化和網(wǎng)絡(luò)化。因此，我國(guó)在“兩化”融合的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提出大力發(fā)展高端制造、智能制造。信息化與工業(yè)化的深入融合，以及互聯(lián)網(wǎng)的廣泛運(yùn)用，特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等新一代新興技術(shù)向生物新材料、新能源、新興產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)制造領(lǐng)域的廣泛滲透，新興產(chǎn)業(yè)爆發(fā)性增長(zhǎng)，這是第四次工業(yè)革命的一個(gè)顯著特點(diǎn)。歷史經(jīng)驗(yàn)表明，每一次工業(yè)革命都會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深刻變革，引起經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度和發(fā)展動(dòng)力的重大變化，并催生出一批對(duì)未來(lái)產(chǎn)生重大影響的產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)生一批偉大的企業(yè)。

這次新工業(yè)革命會(huì)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生什么樣的影響？綜合過(guò)去的工業(yè)革命來(lái)看，我想應(yīng)該主要有以下幾個(gè)方面：

第一，智能制造。像德國(guó)、日本的無(wú)人工廠，20世紀(jì)90年代日本就已經(jīng)有了無(wú)人工廠，因?yàn)樗麄兊闹圃斐杀疽袊?guó)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，主要就依靠無(wú)人工廠。智能制造也包括3D打印，包括更好的順應(yīng)消費(fèi)者個(gè)性化的需求，能夠?qū)崿F(xiàn)多品種小批量的生產(chǎn)，產(chǎn)品更加精準(zhǔn)地滿足個(gè)性需求。

第二，分布式。第一、二次工業(yè)革命都是一個(gè)集中式，采用流水生產(chǎn)，使得大規(guī)模流水生產(chǎn)被廣泛采用。這次工業(yè)革命為什么說(shuō)是分布式，因?yàn)槲磥?lái)的能源是分布式的，現(xiàn)在可再生的風(fēng)電、太陽(yáng)能發(fā)電，以及可再生能源的利用是分布式的。現(xiàn)在，智能制造技術(shù)也鼓勵(lì)分布式。因?yàn)橐郧暗姆止ぃ菣M向的分工，比如“蘋果”的生產(chǎn)，是在中國(guó)深圳組裝，可是零部件來(lái)自于歐洲、德國(guó)、法國(guó)、韓國(guó)、日本，中國(guó)也有一些，最后在中國(guó)組裝，然后由美國(guó)的蘋果公司銷售。每個(gè)企業(yè)只做某個(gè)環(huán)節(jié)的工作，尤其是服務(wù)業(yè)，分布式占比會(huì)大幅度提升。因?yàn)橐郧熬奂谝黄鸬臅r(shí)候，實(shí)際工廠有制造車間，也有各種研發(fā)、營(yíng)銷的服務(wù)，但現(xiàn)在分工越來(lái)越細(xì)，很多服務(wù)環(huán)節(jié)的業(yè)務(wù)獨(dú)立出來(lái)，由一個(gè)獨(dú)立的企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)，所以服務(wù)業(yè)的占比和創(chuàng)造的機(jī)會(huì)可能會(huì)更多。

第三，產(chǎn)業(yè)融合。不同產(chǎn)業(yè)之間的邊界在縮小，原來(lái)互不往來(lái)的企業(yè)，他們之間會(huì)發(fā)生一些技術(shù)和生產(chǎn)的緊密聯(lián)系，原來(lái)屬于不同行業(yè)，沒(méi)有任何競(jìng)爭(zhēng)和合作的關(guān)系，今后可能會(huì)產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)和合作的關(guān)系。這對(duì)一些行業(yè)和企業(yè)可能會(huì)產(chǎn)生顛覆性的結(jié)果。早期的手機(jī)制造和計(jì)算機(jī)制造屬于不同的行業(yè)，手機(jī)廠商和計(jì)算機(jī)廠商之間互相不聯(lián)系。曾經(jīng)輝煌的諾基亞公司經(jīng)營(yíng)者十幾年前就認(rèn)識(shí)到這兩個(gè)行業(yè)有一種融合的趨勢(shì)，明確提出移動(dòng)電話可以與電腦和電視等同，或許把它描述成一臺(tái)配備的電話和電視設(shè)備的小型便攜式電腦更合適。諾基亞的掌門人十幾年前提出，諾基亞和摩托羅拉需要提防的不只是西門子、阿爾卡特和日本的公司，思科、IBM、蘋果、諾頓和微軟也加入到它們的對(duì)手行列。計(jì)算機(jī)公司需要完全了解移動(dòng)電話，而諾基亞和其他移動(dòng)電話公司也必須全面掌握計(jì)算知識(shí)。盡管有這樣的認(rèn)識(shí)，但諾基亞手機(jī)仍然無(wú)法應(yīng)對(duì)計(jì)算機(jī)和手機(jī)相互融合的挑戰(zhàn)，在與計(jì)算機(jī)廠商的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰出局。

工業(yè)革命對(duì)社會(huì)的影響范文第2篇

從斯密、馬克思、韋伯到狄更斯、巴爾扎克，都從不同角度或深刻或鮮活地解讀了那個(gè)時(shí)代的矛盾與變遷。

幾十年前，當(dāng)以互聯(lián)網(wǎng)為標(biāo)志的信息革命降臨時(shí)，工業(yè)社會(huì)的價(jià)值體系隨之崩潰。官位貶值，權(quán)威貶值，機(jī)器貶值，婚姻貶值。反之，人力升值，創(chuàng)新升值，技術(shù)升值，信息升值。和這里討論的問(wèn)題有關(guān)的是在信息社會(huì)里知識(shí)與知識(shí)分子貶值的現(xiàn)象。

所謂互聯(lián)網(wǎng)的普及導(dǎo)致的知識(shí)貶值，首先表現(xiàn)在知識(shí)更新的速度加快，知識(shí)淘汰率大增，許多在工業(yè)社會(huì)有價(jià)值的知識(shí)和技能如今已經(jīng)一文不值；其次，知識(shí)傳播的數(shù)量大增，成本大減，知識(shí)的價(jià)值降低；再次，絕大部分知識(shí)的表現(xiàn)形式更加通俗化、簡(jiǎn)單化、公開(kāi)化，使得獲取知識(shí)在相當(dāng)程度上不再需要漫長(zhǎng)的時(shí)間、專門的訓(xùn)練和特別的環(huán)境。

與知識(shí)貶值同步的是舊有知識(shí)傳播方式和渠道的貶值，例如書(shū)籍、報(bào)刊、廣播、電視、學(xué)校，一方面表現(xiàn)為價(jià)值的減少和市場(chǎng)占有率的降低，另一方面表現(xiàn)為普遍的互聯(lián)網(wǎng)化。

這樣，以知識(shí)的占有、傳播和出售為己任的知識(shí)分子，當(dāng)然也隨之貶值。由于互聯(lián)網(wǎng)正在成為信息傳播主渠道，原來(lái)由知識(shí)分子們壟斷的舊有信息傳播方式和渠道，變成了整個(gè)信息傳播平臺(tái)的一部分，且日漸縮小，引起知識(shí)分子自身的市場(chǎng)價(jià)值降低；由于整個(gè)社會(huì)正在急速走向信息化，舊有的知識(shí)和知識(shí)形式在信息中所占比例日益縮小，新的知識(shí)生產(chǎn)和知識(shí)形式所體現(xiàn)出的大眾化和互動(dòng)化，使得傳統(tǒng)知識(shí)分子在其中所起到的作用在日益減少，引起知識(shí)分子的價(jià)值貶值；由于知識(shí)傳播成本降低，大量非知識(shí)分子也在快速地知識(shí)化，白領(lǐng)正在成為社會(huì)的主要階層，而舊意義上的知識(shí)分子已經(jīng)變成一種職業(yè)，而不再是社會(huì)階層的概念。

同工業(yè)化社會(huì)相比，無(wú)論從政治、經(jīng)濟(jì)，還是從社會(huì)文化角度看，知識(shí)分子的影響力在削弱，社會(huì)價(jià)值在降低。

可見(jiàn)，在工業(yè)革命中，知識(shí)和知識(shí)分子是不斷升值的，始終是社會(huì)變革的中堅(jiān)力量，甚至在某時(shí)某地成為變革的領(lǐng)導(dǎo)者。但是在信息革命中，知識(shí)和知識(shí)分子是不斷貶值的。從互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的歷史看，傳統(tǒng)意義上的知識(shí)分子，迄今為止不是這場(chǎng)變革的積極參與者和中堅(jiān)力量，反而在相當(dāng)程度上，成為了這場(chǎng)變革的受害者和革命對(duì)象。

工業(yè)革命對(duì)社會(huì)的影響范文第3篇

[關(guān)鍵詞] 工業(yè)革命 自然經(jīng)濟(jì)

(1840年6月～1842年8月），是中國(guó)歷史上劃時(shí)代的大事。自乾隆后期中國(guó)實(shí)行“閉關(guān)鎖國(guó)”政策使中國(guó)落后于世界發(fā)展的潮流。同時(shí)清政府實(shí)行自給自足的自然經(jīng)濟(jì)使清政府在對(duì)外貿(mào)易時(shí)處于優(yōu)勢(shì)地位，而作為資本主義世界的頭號(hào)老大——英國(guó)，國(guó)內(nèi)的商品打不入中國(guó)市場(chǎng)，在對(duì)華的貿(mào)易中處于逆差的地位。英國(guó)想扭轉(zhuǎn)在對(duì)華貿(mào)易中的逆差地位，于是對(duì)華進(jìn)行鴉片輸出，通過(guò)鴉片貿(mào)易改變英國(guó)在對(duì)華貿(mào)易的逆差地位；而英國(guó)的鴉片貿(mào)易卻嚴(yán)重的損害了清政府的利益，清政府禁煙以維護(hù)其利益，卻嚴(yán)重的損害了英國(guó)的利益；英國(guó)以此為借口發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，以圖打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)。戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，清政府不積極的應(yīng)戰(zhàn)，致使戰(zhàn)事不利，迫于英國(guó)的壓力，道光帝派直隸總督琦善與英國(guó)議和，簽訂了中國(guó)歷史上第一個(gè)不平等條約《》。中國(guó)在條約中第一次向外國(guó)割地、賠款、商定關(guān)稅等，嚴(yán)重危害了中國(guó)，使中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。中國(guó)社會(huì)性質(zhì)的變化使成為中國(guó)近代史的開(kāi)端。

的最終結(jié)果是中國(guó)的清政府戰(zhàn)敗，英國(guó)取得了勝利，而當(dāng)時(shí)擁有4萬(wàn)萬(wàn)人口的清政府為什么會(huì)失敗呢？我們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)前中英雙方的現(xiàn)狀進(jìn)行一下對(duì)比，從中我們不難找出清政府失敗的原因。

戰(zhàn)爭(zhēng)前的中國(guó)：從經(jīng)濟(jì)體制上看，當(dāng)時(shí)清政府的經(jīng)濟(jì)是以土地私有制占主導(dǎo)地位的封建土地所有制經(jīng)濟(jì)?；实?、貴族、官僚和地主占有大量土地，而占人口絕大多數(shù)的農(nóng)民則只占有很少的土地，封建地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)的矛盾必然尖銳；以個(gè)體家庭為單位并與家庭手工業(yè)牢固結(jié)合的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)是中國(guó)封建社會(huì)的基本生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，其主要特征就是自給自足的自然經(jīng)濟(jì)在中國(guó)封建經(jīng)濟(jì)中始終占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的地位，嚴(yán)重的束縛了生產(chǎn)力的發(fā)展，對(duì)新的生產(chǎn)方式具有極強(qiáng)的排斥力，特別是中國(guó)出現(xiàn)的資本主義萌芽，受到自然經(jīng)濟(jì)的頑強(qiáng)阻礙，發(fā)展十分緩慢；清政府時(shí)期的地主、商人和高利貸者往往結(jié)合在一起，最大限度地剝削農(nóng)民，農(nóng)民還要向清政府交納各種稅收和從事徭役，生活是極端困苦。同時(shí)中國(guó)封建政府實(shí)行重農(nóng)抑商政策，商人沒(méi)有地位，怕自己的投資失敗，往往把通過(guò)資本主義工商業(yè)賺到的錢不在用于擴(kuò)大再生產(chǎn)，而是購(gòu)買土地，把土地作為其財(cái)富的象征，導(dǎo)致在中國(guó)封建社會(huì)無(wú)法解決的問(wèn)題——土地兼并嚴(yán)重，這樣的惡性循環(huán)，致使中國(guó)資本主義萌芽無(wú)法或者是艱難的發(fā)展，而農(nóng)民手中土地的進(jìn)一步流失，使農(nóng)民的生活狀況進(jìn)一步惡化，無(wú)力購(gòu)買市場(chǎng)的商品，使早期的資產(chǎn)階級(jí)更不愿發(fā)展資本主義工商業(yè)，嚴(yán)重阻礙了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，進(jìn)一步限制了資本主義萌芽在中國(guó)的發(fā)展。在社會(huì)內(nèi)部，也缺乏促使工業(yè)迅速發(fā)展和社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)的有效機(jī)制，造成資本主義萌芽發(fā)展的遲滯。從政治上看，中國(guó)封建社會(huì)政治的基本特征是封建的中央集權(quán)君主專制制度。這種封建中央集權(quán)君主專制體制，從秦始皇建立第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)制的封建國(guó)家開(kāi)始，歷代統(tǒng)治者不斷的加強(qiáng)皇權(quán)，以維護(hù)“家天下”的統(tǒng)治，特別是清朝軍機(jī)處的設(shè)立，把中國(guó)封建社會(huì)的專制主義中央集權(quán)發(fā)展到了頂峰，在很大程度上扼殺了中國(guó)社會(huì)的生機(jī)和活力。從社會(huì)結(jié)構(gòu)上看，中國(guó)封建社會(huì)的特點(diǎn)是族權(quán)和政權(quán)相結(jié)合的封建宗法制度。其核心是宗族家長(zhǎng)制，突出君權(quán)、父權(quán)、夫權(quán)。其保守性在清政府時(shí)則日益增強(qiáng)，嚴(yán)重阻礙了社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。從文化上看，中國(guó)封建社會(huì)的文化思想體系是以儒家思想為核心。自漢武帝“獨(dú)尊儒術(shù)，罷黜百家”以后，儒家思想就成為了中國(guó)封建社會(huì)的正統(tǒng)思想，嚴(yán)重束縛了思想的發(fā)展。清政府的八股取士嚴(yán)重桎梏了知識(shí)分子的思想，把知識(shí)分子培養(yǎng)成為統(tǒng)治階級(jí)的奴才、工具，并采取鎮(zhèn)壓異端、大興文字獄等手段，實(shí)行文化專制主義，使老百姓都成為統(tǒng)治階級(jí)的順民，以達(dá)到維護(hù)其統(tǒng)治的目的。從軍事上看，清政府還是以八旗軍為主，輔以地方的軍隊(duì)，武器多以大刀、長(zhǎng)矛，擁有少量的火器，而且大多落后于英軍的武器，在加上英國(guó)對(duì)華的鴉片輸入，當(dāng)時(shí)戲稱清政府的士兵是“雙槍”即煙槍和紅纓槍，其戰(zhàn)斗力可見(jiàn)一斑。從對(duì)外關(guān)系上看，清政府長(zhǎng)期實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策，嚴(yán)重地阻礙了中國(guó)對(duì)外貿(mào)易和社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)也阻礙了中國(guó)與世界的交流，閉門造車的結(jié)果就是對(duì)世界的不了解，開(kāi)始后，清政府竟然還不知道英國(guó)在哪？把英國(guó)的先進(jìn)武器還看成是“妖法”，真是滑天下之大稽呀！隨著清政府統(tǒng)治的日趨腐敗和對(duì)人民剝削壓迫的加重，國(guó)內(nèi)階級(jí)矛盾日益激化，人民群眾的反抗斗爭(zhēng)此起彼伏，清王朝的統(tǒng)治面臨深刻的危機(jī)，中國(guó)封建社會(huì)已經(jīng)走到了它的盡頭。

工業(yè)革命對(duì)社會(huì)的影響范文第4篇

    1、 將部分答案變成題目答另一部分。例如,上題就可以變成"帶來(lái)資本主義社會(huì)生產(chǎn)力第一次飛躍的原因是什么?它對(duì)資本主義社會(huì)的生產(chǎn)關(guān)系有什么影響?"

    2、 從另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)遷移成此題。例如上題可以變成" 人類最后一個(gè)階級(jí)社會(huì)是什么?它為什么能夠徹底戰(zhàn)勝前一個(gè)階級(jí)社會(huì)?"

    3、 通過(guò)材料或名人名言引出此題。例如,上題可以變成 "資產(chǎn)階級(jí)在它不到一百年的階級(jí)統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力比過(guò)去一切世代所創(chuàng)造的生產(chǎn)力還要多,還要大"請(qǐng)問(wèn)上述材料表明什么?原因是什么?

    4、 通過(guò)比較或?qū)Ρ鹊男问骄毩?xí)此題。例如 " 資本主義社會(huì)發(fā)生了哪三次科技革命?它們對(duì)資本主義社會(huì)各有什么影響?"

    5、 通過(guò)辨析和分析題的形式訓(xùn)練此題。例如:辨析題"工業(yè)革命使資本主義制度徹底戰(zhàn)勝了封建制度,它的發(fā)生是歷史的巨大進(jìn)步。"

    6、 通過(guò)看圖的形式叫學(xué)生解答此題。例如出此題時(shí)可以先出一幅瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)的圖,叫學(xué)生回答此人是誰(shuí)?它做的這件事在當(dāng)時(shí)有什么影響?

工業(yè)革命對(duì)社會(huì)的影響范文第5篇

一、認(rèn)真選題，把好選題關(guān)

在歷史教學(xué)中，有許多試題是低效甚至無(wú)效的，對(duì)訓(xùn)練學(xué)生的歷史思維能力有害無(wú)益。這類試題所選材料往往過(guò)于簡(jiǎn)單，或者過(guò)難，超越了學(xué)生的理解能力，因而無(wú)法達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生思維的目的。如在教學(xué)“第一次工業(yè)革命”的內(nèi)容時(shí)，有的教師選用了以下試題：

【材料一】著名學(xué)者錢乘旦先生認(rèn)為：“光榮革命后，英國(guó)建立了一個(gè)合適的政治制度，這個(gè)制度保證社會(huì)有寬松、和平的環(huán)境，讓人們最大限度地發(fā)揮創(chuàng)造能力?！?/p>

【材料二】英國(guó)通過(guò)殖民擴(kuò)張和掠奪擁有更多的、可作工業(yè)革命的資金用的流動(dòng)資本和原料……英國(guó)還在勞動(dòng)力供應(yīng)方面占優(yōu)勢(shì)。由于英國(guó)的圈地運(yùn)動(dòng)，獲得了充裕的流動(dòng)勞動(dòng)力。 工場(chǎng)手工業(yè)時(shí)期積累了技術(shù)，為工業(yè)革命準(zhǔn)備了技術(shù)條件。――[美]斯塔夫理阿諾斯《全球通史》

結(jié)合材料回答：英國(guó)率先開(kāi)始工業(yè)革命的原因和條件是什么？

學(xué)生完全可以直接用材料中的句子回答英國(guó)率先完成工業(yè)革命的原因，無(wú)需經(jīng)過(guò)概括、分析等思維過(guò)程。該材料題中所選材料顯然屬于過(guò)于簡(jiǎn)單的史料，無(wú)法達(dá)到訓(xùn)練其思維、培養(yǎng)其學(xué)科能力的目的。

同樣是考察英國(guó)工業(yè)革命開(kāi)始的條件，我們?cè)賮?lái)看看另外的一則材料題：

（2009年高考浙江文綜39題）英國(guó)開(kāi)始的工業(yè)革命極大地改變了人類社會(huì)的面貌，學(xué)者們對(duì)此進(jìn)行了深入研究。請(qǐng)你對(duì)下述問(wèn)題表達(dá)自己的見(jiàn)解。

（英國(guó)擁有）很大的、不斷擴(kuò)大的市場(chǎng)……還擁有更多的、可供工業(yè)革命的資金用的流動(dòng)資本和原料……源源流入英國(guó)的商業(yè)利潤(rùn)比流入其他任何國(guó)家的都多……由于行會(huì)較早瓦解，由于對(duì)傳統(tǒng)的條塊農(nóng)田的圈占，英國(guó)獲得了充裕的流動(dòng)勞動(dòng)力……貧窮的農(nóng)民們失去了自己的部分甚至全部的土地，被迫當(dāng)租地人或打散工的人，否則就不得不去城里找工作。

――[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

問(wèn)題：概括該學(xué)者認(rèn)為工業(yè)革命的爆發(fā)首先需要滿足的三項(xiàng)因素；并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析18世紀(jì)的英國(guó)是如何滿足這三項(xiàng)因素，從而促成了工業(yè)革命的首先爆發(fā)。

在這組材料中，學(xué)生首先需要認(rèn)真閱讀材料，從材料中提煉工業(yè)革命爆發(fā)要滿足的三項(xiàng)因素，即勞動(dòng)力、市場(chǎng)、資金；然后要調(diào)動(dòng)、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答英國(guó)是如何滿足這三大條件的。這是一種有效的、高效的試題訓(xùn)練。由此可見(jiàn)，選擇有效、高效的試題在提高學(xué)生成績(jī)方面有著非同尋常的意義，是提高學(xué)生解題能力的前提。

二、精心審題，把握關(guān)鍵信息

當(dāng)然，僅僅選擇了高效的試題還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，審題是培養(yǎng)學(xué)生解題能力的關(guān)鍵。

審題對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)其重要性是不言而喻的。審題偏差會(huì)導(dǎo)致學(xué)生整體的答題方向的錯(cuò)誤，但是對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，審題往往是他們學(xué)習(xí)過(guò)程中最困難也是最容易忽略的部分。因此，教師在組織教學(xué)的過(guò)程中要特別注意教會(huì)學(xué)生審題。歷史學(xué)科的審題包括審設(shè)問(wèn)、審材料。

首先，我們來(lái)談?wù)勅绾螌徳O(shè)問(wèn)。審設(shè)問(wèn)可以從幾個(gè)方面著手：審關(guān)鍵詞，審限定詞，審答題方式，審設(shè)問(wèn)的數(shù)量、分值。所謂關(guān)鍵詞是表達(dá)要回答的問(wèn)題的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句子。限定詞是對(duì)要回答的問(wèn)題的一些限定條件，包括時(shí)間、地點(diǎn)、國(guó)別等方面。限定詞是學(xué)生在審題過(guò)程中最容易出錯(cuò)的地方。如問(wèn)題中的“18世紀(jì)”“英國(guó)”都屬于限定詞，只有看清、審清限定詞，學(xué)生答題時(shí)才不會(huì)出現(xiàn)方向性的錯(cuò)誤。答題方式包括概括、分析、認(rèn)識(shí)等方式。不同的答題方式有不同的側(cè)重點(diǎn)，如概括類的題目側(cè)重的是對(duì)材料的簡(jiǎn)潔扼要的概括，而分析類的試題則側(cè)重于從不同的方面、不同的角度解答。設(shè)問(wèn)后的每一個(gè)分值會(huì)直接影響答題內(nèi)容的多少，直接影響得分，所以審分值也顯得特別重要。

在審好問(wèn)題的基礎(chǔ)上再審歷史材料，歷史材料往往有好幾部分組成：引言、正文史料、作者與出處。教師首先要引導(dǎo)學(xué)生看懂引言部分，引言揭示的是這組材料的主題，通過(guò)閱讀材料題的引言提煉主題。隨后再看正文部分，正文部分的閱讀通常由兩步組成，即通讀材料和精讀材料。迅速通覽材料，把握材料的主旨即通讀材料。通讀之后再進(jìn)行精讀，對(duì)材料中出現(xiàn)的重要時(shí)間、人物、地點(diǎn)，關(guān)鍵性的句子特別是省略號(hào)前后的句子要精心閱讀。因?yàn)檫@些句子往往是材料中的關(guān)鍵信息最為集中的句子，是我們結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答設(shè)問(wèn)的關(guān)鍵點(diǎn)。另外，閱讀材料還要特別注意材料出處和作者。在平時(shí)的解題過(guò)程中，學(xué)生閱讀材料更多的是關(guān)注正文部分，常常忽略了引言、出處，而一些題目的關(guān)鍵信息就恰恰隱藏在引言和出處當(dāng)中。

三、認(rèn)真組織語(yǔ)言，做好收尾工作

從形式上看，答案要做到要點(diǎn)化、條理化、序號(hào)化，即學(xué)會(huì)分要點(diǎn)回答問(wèn)題，答案要有條理、序號(hào)。

從方法上看，根據(jù)題意可采用史論結(jié)合、概括、分析等方法。