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家委會財務總結范文第1篇

山東省淄博市高新區實驗幼兒園位于魏家社區，是一所政府投資創辦的公立幼兒園。幼兒園于2009年10月開工建設，2011年9月10日投入使用，總投資達1200余萬元，建筑面積4300平方米，有12個班，可容納300多名幼兒。學校現有教職工53人，教師學歷達標率和持證率均為100%，先后有多名教師在全國、省、市、區各項業務比賽中獲獎。

學校信息化特色經驗

1.專業化軟件――促后勤管理精細化

在當今智能化的社會形勢下，學校順勢而為，通過使用考勤軟件、固定資產管理軟件、倉庫管理軟件、財務管理軟件、圖書管理軟件、食堂管理軟件等對人、財、物實施有效管理，實現了后勤管理工作的便捷、高效、精準。

2.信息化軟件――促日常工作高效化

很多學校認為數字化需要花錢。其實，一些免費又實用的小工具在學校日常工作中起著不可小覷的作用，如One note、思維導圖、360云盤等，不僅可以幫助教師理清思路，還可以幫助教師將手中的資源進行分類、篩選，并與別人共享，大大提高了教師的教學水平。

3.信息化平臺――促孩子成長可視化，推進家園交流暢通化

幼兒園利用微信公眾平臺將幼兒園的有關活動信息、家教知識、幼兒美食及時推薦給家長，家長則可通過手機隨時隨地查閱孩子在園的情況。

幼兒園在學校網站上建立了班級空間和個人空間，教師和家長可以及時上傳孩子在園、在家的活動照片、活動視頻，以及一些活動感悟、育兒心得、觀察記錄等。教師和家長能在線就孩子在園、在家的一些具體事例討論孩子某方面的發展情況。

班級QQ群、班級微信群、網站班級留言板已成為教師、家長的即時交流平臺。由于學校能及時公布活動的整體情況和班級每位孩子的個體情況，所以家長的交流是有主題、有內涵、有質量、有理念的，最終實現了教師、家長、孩子的互相滋養。

家委會財務總結范文第2篇

20xx重陽節親子登山方案范文1一、活動目的：旨在增強員工身體素質，加強員工之間的凝聚力，豐富員工的業余文化生活，集團人力資源部及總裁辦特策劃舉辦20XX年重陽節登山比賽。

二、組織單位：人力資源部、總裁辦

三、比賽時間：20XX年10月9日14時40分～15時10分

四、參加對象：集團總部所有員工

五、路線安排：待定

六、報名方式：至人力資源部現場報名

七、比賽方式：分組競賽(分成男子組和女子組)

八、獎項設置：

1、冠軍：男、女組各1名(各獎勵價值1000元的物品)

2、亞軍：男、女組各1名(各獎勵價值800元的物品)

3、季軍：男、女組各1名(各獎勵價值500元的物品)

九、需要物資及費用預算：

注：含榮源、白沙人員文化衫和毛巾的費用

十、前期籌備工作(至10月8日，所有籌備工作完成)：

序號時間辦理事項負責人

19月9日擬制本次活動的通知，將通知和比賽細則抄送各部門，前臺進行公示汪璐

29月9日至9月14日統計員工文化衫尺寸、數量;聯系文化衫印制單位，確定文化衫印制圖案。王智萍李韓珍

39月9日至9月29日接受參賽選手報名王智萍

49月15日文化衫交服裝店印刷李韓珍59月30日領回文化衫王智萍

69月15日至9月29日

1、購買獎品、毛巾、礦泉水、藥品;

2、制作后勤人員工作卡、記錄公示牌、活動宣傳圖;

3、準備托盤、現場記錄本、水筆、彩帶。王智萍、鄭威

79月13日至9月15日活動海報制作鄭威

89月30日分發文化衫給員工王智萍、吳曉勤

十一、比賽日程安排：

1、10月8日13時30分：召開工作會議，布置工作組人員工作內容;

2、10月8日15時00分：所有工作人員到比賽現場熟悉環境;

3、10月9日12時30分：所有工作人員在公司集合出發前往參賽地點;

4、10月9日13時30分：所有工作人員和物資到達比賽現場，開始點名;

5、10月9日14時00分：比賽現場布置完畢，工作人員、物資就位;

6、10月9日14時30分：礦泉水、毛巾發放完畢，集合參賽選手，點名結束，由副裁判長宣讀《比賽細則》;

7、10月9日14時40分：開始比賽;

8、比賽過程，引導員照看參賽選手的身體狀況，發生突發事故，根據第十六條突發事故處理辦法進行處理。

9、比賽結束后由裁判長宣布紀錄。

10、由頒獎嘉賓對獲獎員工進行頒獎，并合影留念。

11、頒獎結束后工作人員清理賽場，并回到公司召開總結會議(會后由人力資源部對此次活動進行總結，并將所有檔案資料進行整理、歸檔)。

十二、頒獎嘉賓：

冠軍頒獎嘉賓：待定

亞軍頒獎嘉賓：待定

季軍頒獎嘉賓：待定

十三、裁判：

裁判長：高勇

副裁判長：李永科、汪璐

十四、工作組人員組成：

組長：高勇

組員：李永科、汪璐、王智萍、林祥仕、江日輝、夏燕娜、林祥仕、林錦華、鄭寧、黃娟、劉利、林芝琳

十五、工作組成員工作分工：

1、汪璐：負責起跑現場的組織工作;

2、李永科：負責終點現場的組織工作

3、江日輝、夏燕娜：在起跑現場負責將毛巾發放給參加活動的員工，并負責點名;

4、林祥仕、林錦華：在小路口負責引導參賽員工沿公路前進，防止員工抄小路，同時參賽選手在比賽過程中因身體問題暈倒、休克或跌倒等，及時進行簡單的應急救護。

5、鄭寧、林祥仕：負責整個活動的相片拍攝工作;

6、、、：負責商務車和小車的駕駛;

7、王智萍、黃娟:負責獲獎選手時間、名次的記錄工作;

8、林芝琳、劉利：終點拉彩帶、頒獎(禮儀工作人員)、將礦泉水分發給到達終點的參賽選手。

十六、突發事件處理辦法：本次活動旨在增強員工身體素質，在比賽過程中工作人員應盡可能降低危險系數，如遇突發事件，工作組人員應按以下辦法進行處理：

1、參賽選手在比賽過程中如發生中暑等影響身體健康的情況，應建議該選手停止前進，并幫助其服用消暑藥品，該選手放棄比賽。

2、參賽選手在比賽過程中如因身體問題暈倒或休克，應及時進行簡單的應急救護，救護后該選手未明顯好轉，應盡快送就近醫院接受治療，該選手放棄比賽。

3、比賽過程如發生不可意料的突發事件，所有參加活動的員工均有義務采用正確的辦法進行處理，并第一時間上報集團人力資源部副總經理李永科，由其安排人員和物資進行處理。

十七、附件：

20xx重陽節親子登山方案范文2活動主題：親子登山

活動時間：20xx年10月13日

活動地點：xx高榜山

活動目標:

1、讓孩子走入大自然，培養孩子不怕苦不怕累的精神，挑戰自我獨自登山。

2、給老師、父母、孩子創造更多的交流機會，增進其感情。

3、簡單了解重陽節的來歷，習俗等，啟蒙懂得中華傳統美德。

活動準備：

1、活動前講解重陽節的來歷、習俗。

2、家長準備：幼兒穿園服、水、零食、衛生紙、毛巾、防蚊水、藥物等。

3、活動前老師了解周邊環境及路線(可坐208號車到城區政府)

4、教師準備班牌，口哨當天帶上。

活動流程：

1、家長帶孩子自行乘車到城區政府，早上8：00準時城區政府門口集合。

2、整理隊伍，點清人數，照集體照，教師有紀律的組織家長、幼兒登山，孩子可自由結伴登山。(如遲到者，自行上山)

3、老師與幼兒、家長邊登山邊交流，并鼓勵幼兒獨自登山。

4、到達山頂以班級為單位集合歇息一會，教師組織幼兒互相分享登山感受和分享零食。

5、分享完后集體下山。

6、活動結束，家長自行乘車回家，到家后，家長以短信方式告知老師平安到家。

溫馨提示：

1、爬山時穿運動鞋和休閑服。(幼兒穿園服)

2、如提前離開或有突發狀況請于班上老師聯系。

3、注意環保，不亂扔果皮紙屑。

4、活動期間(包括路途中)請家長注意自身和幼兒的安全，如因自身看護不當造成安全事故，后果自負。

5、可乘坐208路車到城區政府。

6、需要參加的家長提前到老師那登記。(周五截止)

20xx重陽節親子登山方案范文31、活動意圖：

新學期開學已一個半月的時間，家委會設想通過開展親子登山活動，促進親子溝通，家長孩子交流情感、信息，改善親子關系，增進心理健康;在讓孩子們感到開心的同時，也學到許多如交通安全、體育鍛煉、重陽節日習俗等知識;同時鍛煉和塑造孩子在爬山過程中，相互合作、相互幫助的團隊精神。(建議邀請老師同游)

2、活動目的：

(1)培養孩子不怕苦不怕累的精神;

(2)培養孩子們的團隊合作精神和集體榮譽感，促進集體的和諧發展;

(3)講解戶外安全小常識

(3)讓學生了解重陽節的來歷、習俗等，啟蒙和懂得中華傳統美德----敬老與孝道;

3、時間安排： 10 月13日下午13：00 16：00

4、活動地點：塘朗山郊野公園

5、活動安排：(活動安排在意見征集后可能調整)

塘朗山龍珠門大門口集合、小朋友分組、活動注意事項講解、義工家長們分工

整隊登山、放歌山林、途中休憩15分鐘

會師山頂，留影20分鐘、休憩，重陽故事

下山、山下自由活動

6、活動內容：(活動內容在意見征集后再填上，請策劃組的家長匯總一下，裁判及義工由家長們報名擔任)

編號 活動內容 裁判員 安全義工 地點 備注

A

B

C

D

E

7、活動規則：

A、全體小朋友按班內小組分成幾隊(建議八人一隊，正好五隊)，所有參加活動的未擔任其他職務的爸爸們都擔任安全義工職務。(文章轉載自: 平均分配在各隊中負責帶隊與安全保衛，子女與父母盡量不要同隊，媽媽們在后墊尾。親子登山隊各隊列隊向山頂攀登。本次的活動以體驗、交流、環保、團結協作為主題。故而不設爬山比賽的獎項。

B、關于重陽節知識、登山鍛煉知識、安全知識等可隨隊由帶隊家長和隨從途中解乏或鼓勁時機動講述;山頂會師后長廊休憩時可用提問方式對搶答正確者予以獎勵。以此活動之前，家長們可以先給孩子們灌輸一些相關知識。

C、

8、活動要求：

A、安全第一、紀律第二

B、團結合作、輕松愉悅

C、分工明確、關注細節

D、自備食糧、確保健康

9、活動組織與任務分工(寫了多位家長名字的，由家長自行商議選出代表擔任本次活動的職務)：

(1)會長XXX媽媽(XX)----負責活動的意見征集、人數統計和集合、聯絡等事宜、組織本次活動，敦促全程細節的跟進和落實，以保圓滿進行;

(2)安全委員?----負責本次活動的安全問題、體力活勞動，請協調好各安全委員或征集家長幫助。

(3)宣傳部長XXX爸爸(xxx)或xx爸爸----負責本次活動的節目安排、照相、及活動總結、評獎與宣傳事宜;

(4)策劃委員xx媽媽(xx)或xxx媽媽(xxx)或xxx媽媽(xxx)-----負責活動細節的編排;

(5)后勤部長xxx媽媽(xxx)或xxx媽媽(xxx)或xxx媽媽(xxx)----負責協助本次活動的物品購置;

(6)財務委員xxx媽媽(xxx)----負責活動的預算核準、費用支出和班費的合理調配;

10、活動評獎：

家委會財務總結范文第3篇

2012年是我園全體教職工團結協作、奮力進取的又一年，在苗苗幼兒園的發展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來，我園的發展規模不斷壯大，保教質量更趨完善，社會聲譽穩步提高。根據一年來的工作，我認真核實，總結成績，發現問題，現將本期的工作總結如下。

一、辦園方向和隊伍建設

根據我園發展規劃和本年度工作計劃，我們繼續深入貫徹教育方針和幼小銜接兩個法規，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面發展為目標，全面實施素質教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發展。我園進一步規范以責任制為核心的現代化管理體制，努力優化幼兒園常規管理，堅持實施層層管理的組織網絡。老師們之間切實做到通力協作、勤懇高效，并對各崗位進行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動起每位教職工的積極性，發揮其潛能。讓其在幼兒園的改革與發展中，積極出謀劃策，共同開展好園內各項工作，并使園內優秀的老師切實發揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強幼兒園民主管理，園內重大事議由教代會或教職工開會共同商議，充分發揮教職工的民主管理和監督作用，鼓勵他們主動參與幼兒園管理，努力爭做幼兒園主人。此外，我們全面推行園務公開，嚴格執行財務制度，按規定項目和標準收費，財產登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監督。

良好的集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們幼兒園中，積極倡導一講奉獻、二講創造性開展工作、三講團隊協作的三講精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。我堅持從自身做起，并帶動全體班子成員積極學習，在專業理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，不斷認真學習教育管理理論，實施科學的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發展的領航人和教職工的貼心人。每周四的下午我們利用下班的時間，進行集體說課，集體備課，這樣不僅可以鍛煉老師們的綜合素質，而且在討論中，在爭辯中，整體老師的專業理論素質得到提高。我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學改革的前沿陣地，定期深入班級，了解教師教育教學現狀，及時將先進的教育理念、教改前沿信息動態傳送到每一位教師，積極地進行教學改革，特別是在課程研究方面各位老師進行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。

教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此通過園內一些優秀老師的事跡和宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、創業，教書育人，為人師表。其次，我們從優化教師個體素質入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，大膽創新，調整知識結構，加強教育技能改革，積極參加各級各類進修。我們還努力創設舞臺，有意把青年教師推上公開課講臺。看到老師們的迅速成長，我相信幼兒園的發展可以在創奇跡。

二、環境創設

辦園至今，我們一直力求給孩子們創設一種良好的教育環境。今年，我們根據幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經費并不寬裕的情況下，我園投入了10萬余元的資金。我們先后對教室，辦公室和舞蹈室進行改造，我們從孩子年齡出發，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。此外，我們給 每班配置了空調。我們進一步改善教師辦公條件，為辦公室安裝配置了電腦、打印機，確保教師辦公自動化順利實行。

在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環境中，積極創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優化師幼關系、保教人員關系、教師與家長關系等。教師切實做到態度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。

三、保教工作

切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。一年來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。

①保健方面

2~6歲幼兒生長發育比較旺盛，為了使幼兒獲得豐富的營養我們參照幼兒營養食譜，按幼兒對每種營養的需求采購食物。

2011年對于全世界來說是很不平凡的一年，流行病毒的侵入讓每一位家長都忐忑不安，在這種情況下我們的老師積極開展家長工作，傳授預防知識 ，開設專們的知識課堂，積極把好晨檢及午檢兩大關，做好每個幼兒的預防與宣傳工作及全日健康觀察工作，并做好記錄。通過櫥窗、黑板報家長園地等方法，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。 保證了學習的正常進行，抵御了病毒的侵入消除了家長的擔心。

②教育工作與幼兒發展

新《綱要》的頒布為我們指明了新時期教育工作的方向，在組織教師深入學習新《綱要》的基礎上，我們將《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動，以培養幼兒創新精神和實踐動手能力為核心，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。

④家園聯系

當前，家園共育作為擴展教育發揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。

我們倡導教師要建立家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長工作，充分發揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。

此外，我們將逐步開展家訪活動，它將成為我園家長工作的一個重點，一年一次的新生家庭走訪工作使教師更好的開展新學期工作，使新生愉快地走進幼兒園;讓教師走進家庭、走進孩子、指導家長，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。

四 安全管理措施。為幼兒的生命安全和健康涉及億萬家庭的幸福。根據這一文件精神，幼兒園對安全工作進一步強化管理和責任，健全各項安管理規章制度，加強督查，落實各項安全防范措施，防止發生火災、觸電碰傷、摔傷、燙傷、食物中毒、吞食異物及交通事故等，加強門衛工作，嚴格把好門口關，把安全工作做細，做深，做實。在教學上增設對幼兒安全常識教育課程內容，教育幼兒學會保護自己，躲避危險，不和生人走，切實做好幼兒園安全工作。

五、教學成果。

1、本學期開展了歌唱祖國60周年慶典。

2舉行了幼兒繪畫比賽。

3制定了教師公開說課

家委會財務總結范文第4篇

一、學年概況

2015年是非常充實的一年，結合幼兒園新一輪的三年發展規劃，我園以學習落實《3—6歲兒童學習與發展指南》為主線，樹立了“真彩、合彩、出彩”的辦園理念，貫徹群而不同力行至善的辦園目標，凸顯傳承影視文化-潤澤生命亮色的辦園特色，以省二級幼兒園評估標準為具體行動導向，創造了凈化、美化、兒童化的教育環境，營造了健康、團結、活力的校園氛圍，樹立了敬業、愛崗、創造、奉獻的優良教風，保教結合，以規范園務管理促進幼兒和諧的發展。

現開設大、中、小、托班共11個班級，328名幼兒。全園教職工43人，其中園長1名，書記1名，業務園長1名，后勤園長1名，專任教師22名，保育員7名，保健醫生2名，其他人員9名。專任教師持證率100%、學前教育專業合格率達95.5%、大專以上學歷教師的合格率為90.9％。

近年來，在政府高度重視和教育主管部門的引領下，幼兒園辦園條件不斷改善，教師素質和保教質量不斷提高，先后通過 “寧波市示范學校食堂”、“縣家長示范學校”、“縣工會先進集體”、“寧波市4A級平安校園”等榮譽，每年指導幼兒七巧板活動均獲縣、市團體一等獎，兩項課題均獲得了縣教育科研優秀成果三等獎，10余名教師在論文寫作、各項比賽均獲得好成績，幼兒園享有良好的社會聲譽。

二、“三化”建設，推動校園文化發展

1.美化校園環境

著名教育家陳鶴琴先生曾說過：“環境藝術化，是教育的一種手段。”愛美是兒童的天性，在幼兒園，他們眼睛所觸及的每一處風景、每一個角落都應該是美的。幼兒對環境審美的基本要求是一要整潔，二要絢麗多彩。為此，我們始終遵循“環境育人”的實施原則，重視隱形環境的影響，以孩子的需要作為出發點，注重環境創設的序、美、趣、意，讓環境成為課程的展示窗口。經過精心規劃，幼兒園保持原有的干凈整潔，創設了游戲場、種植園，門口草坪以白雪公主和小矮人經典造型及各種卡通動物等擺放，結合城堡設計，充滿童趣。二樓醒目的米奇造型配上孩子們天真的卡通設計，更吸引孩子們對童話世界的向往。在細節上洗手臺的兔子一家、棒棒糖轉盤、傘蘑菇等精雕細琢、美觀和諧。

在班級環境布置上，我園很多教師對幼兒園環境和教育的理解較片面性和狹隘性，忽略環境創設的整體性和教育性，內容比較簡單、零散、色彩搭配混亂，缺乏整體布局意識，給人一種不平衡，不系統的感覺。通過整體規劃，由園長、業務園長進行跟班調研，對各班級環境創設進行面對面交流，并做一一調整與分析，將園內各樓層及班級主色調進行統一，確定了黃綠藍為主色調環境創設。并購置了戶外材料蓬、班級儲藏柜、廁所吊柜、清潔用品隔板等，有效解決了班級內空間狹窄、設施設備缺乏、活動場所缺失等困難，將原本易丟放、無處放、亂堆放的物品有效的進行了整理，使幼兒一進入園內就置身于整潔、優美的環境中，怡懷愉性，得到一種美的享受。

2.“綠化”分層管理

針對新手管理，更多融入了情感管理和自主管理等人性化剛柔并濟的管理方式。如形成健全的管理網絡，每兩周一次的“班子例會”，行政團隊團結一致，每次會議細化園務工作，對所有工作的貫徹、落實、反饋進行及時的調控和完善，力促即時性問題的及時解決，使問題不發酵不變質；每月一次的“分線例會”，達到分工明確、責任到人，力促新手上路有支撐，為幼兒園下階段發展作好充分規劃設想；每月一次的“職工例會”，梳理經驗和亮點，反思不足與困惑，群策群力，為進一步促進幼兒園管理工作向規范化、科學化、精細化方向邁進。

通過園務會認真研討，并立足本園的實際情況，我們重新修訂了各級各類規章制度，把全園的管理制度，各級各類人員的崗位職責和行為規范準則編制成冊，使教職工時時、處處、事事做到有章可循，有據可依。并實行教職工每月考核制度、每日考勤制度，細化量化考核內容，對全園各部門工作人員從多方面進行量化考評，并通過自評、他評、考評等多種形式結合按考評成績發放獎金，充分體現各盡所能、按勞分配、優質優酬的原則，使考核工作落到實處，全園各項工作協調運轉。

在建立科學、規范、精細的規章制度的同時，根據幼兒園師資實際情況，我們進一步充實中層干部，落實環境組、活動組、安全組、宣傳組等各項目組組長，發揮好園內骨干教師的帶動作用。各項目組的分工明確職責，給她們提供廣闊的舞臺，以點帶面，凝聚組團力量，引領全園教師走專業化發展的道路。

3.感化師德師風

我園一直以來重視師德師風的建設，扎實做好師德師風建設系列活動。首先，利用每月一次的教職工大會上的政治學習，讓教師們了解最新縣內外的教育政策、教改動向，并通過讀案例、學文件的形式時時提醒教師要謹記師德規范；其次，組織學習教師禮儀，就教師儀容、儀表、言行、舉止等進行規范，樹立教師形象。再是，開展各類主題活動如：“感人事跡”交流活動、“踐行‘三嚴三實，爭做‘四有教師”師德師風演講活動、教師傳統文化知識競賽活動、承諾書簽訂、愛心募捐、環境整治等活動，進一步增強幼兒園集體的凝聚力，發揚團結奉獻的優良園風。

三、“三關”引領，助力教育教學研修

1.關注保教細節   優化一日活動

幼兒園一日活動的規范實施對幼兒的身心發展有著重要作用，為樹立"一日生活即課程"的思想，我們從各項工作具體操作流程進行了細化與規范。首先，組織教師深入學習《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》，積極引導教師學習理論知識。組織教師深入學習小、中、大班一日活動常規實施細則，對照細則，重申自身的工作要求及教育行為。其次，通過觀看優秀教育活動錄像、跟班蹲點觀摩、教研交流反思，從晨間接待、晨間活動、早操、生活活動、晨間談話、教學活動、戶外活動、區域活動等各環節進行了有效研討，對存在的問題進行調整，更規范保教人員細節操作。最后，增添了幼兒小茶壺、點心夾、茶杯架、小書袋等，為幼兒提供了自主服務的機會，提高一日活動保教質量。

2.關注教師需求   促進專業成長

首先，針對我園都是新教師現象，推出 “按需培訓”。通過問卷收集，了解教師期望得到的培訓內容，然后根據信息安排外出培訓；投放專業書籍、雜志，開展每月一讀活動，讓老師們隨時隨地都能觸及書籍，為教師支招解圍。針對教師寫作難、一日常規抓不牢等問題，邀請專家來園講座、集團園參與互動，利用QQ群、微信群等聊天工具創建即時交流平臺，有效解決了集體教研時間有限、教師參與率低等問題，幫助教師通過學習改變理念，在專家的引領下運用有效策略解決日常教育教學問題。其次，定期由業務園長組織教師進行常規聽課，促使教師對課堂不斷反思總結、改進提升，使公開課教學常態化。并優化集中培訓內容，并開展專題教研，圍繞實踐中的某一具體問題或圍繞某一教學領域進行實踐探究，保障了每一次研討活動有主題、有內容、有實效。最后，采用分層培訓、技能跟進的方式。按照教師梯隊培養需要，開展“一課三研”活動，實習生匯報課、新教師半日活動研討課，骨干教師展示課等。開展自制教玩具制作、區角環境創設、主題墻創設等系統性的專業技能培訓。

3.關注課題引領   綻放童真童彩

統籌實施----讓項目深入人心

以幼兒園特色化建設為契機，發放以田園文化與影視文化為創建的調查統計表，召開全園創建動員大會，做好宣傳，動員教職工、幼兒、家長積極參與，統一思想認識，形成人人參與創建活動的良好氛圍。幼兒園根據新制定的三年發展項目，創建以園長領導工作小組，各小組成員分工協作，定期召開會議，研究、部署、指導全園的創建工作,把分階段工作納入到園務管理中，比如大到各附屬用房的重新定位與布置，小到洗手臺的設計，都根據課程建設的需要各線分解落實。

多方助力---讓項目縱深發展

為進一步開闊、豐富教師對于課程建設經驗，我們進行了有針對性的學習。首先，園本教研擬定了以影視文化為專題的研究內容，多渠道了解影視城的環境創建，并作記錄調查，提出建設性意見。這學期通過交流研討、反思調整等連環式教研，不斷推進課程建設。其次，借助于專家的力量，深入交流、反思，探討關于影視文化背景下的環境創設理念。如邀請影視城設計部人員來我園進行實地勘察，就我園場地設計做相關指導，就影視環境創設通過網絡隨時進行反饋、跟進。再次，多次組織教師去實地觀摩、學習，并不定期根據我園創設進程進行輔導交流。有了專家的點撥、集團園的幫扶，我們的環境創設不斷得以完善。

環境育人---- 讓課程鮮活亮相

首先在大環境創設上重渲染：整個大環境創設以局部為切入口，我們力求遵循兒童的身心發展特點，將教育目標物化到環境的角角落落，盡力體現“凈化、美化、兒童化”的要求。其次在班級環境創設上親融合:結合優秀童話作品，每個班級以特定童話打造班級環境，更將班級常規區域名稱與童話相結合，讓孩子玩在區域，愛上童話。再次在長廊環境創設上促互動：一樓走廊以介紹優秀童話作品為主，讓孩子在看看、說說中了解童話，在借閱中喜歡童話。二樓走廊以張貼童話棋為主，讓孩子在玩玩、樂樂中玩轉童話。三樓以影視城互動作品為主，孩子在涂涂、畫畫中更加了解本地影視城的發展經歷，了解童話的發展。最后在特色區域環境創設上助體驗：各特色區域中以看童話-說童話-做童話-畫童話-演童話流線式穿插，所有的孩子在各個游戲體驗場館真實、自主開展游戲，盡情玩轉童話。

附特色區域活動表：

游戲區

主題

重點

環境

流程

羊羊電影院

看電影

欣賞優秀影視作品

創設耳濡目染的影視學景

今日影視播報-購票-驗票-入座-觀看-評選影視人物

黑貓警長智慧社

說電影

能利用各種手偶、頭飾、圖片等大膽交流影視對白，鞏固對影視作品的印象

張貼豐富多彩的影視素材

學習分工-明確角色-還原創編-對話演繹

米奇妙妙屋

做電影

能參與制作影視道具

提供豐富便利的創作環境

挑選道具-設計制作

蠟筆小新七彩廊

畫電影

體驗涂畫自己最喜歡的童話作品的樂趣

布置童話背景及涂鴉墻

選素材-涂畫或直接涂畫

哆啦A夢魔幻坊

演電影

樂意走向舞臺，表演影視作品

打造星光閃耀的場景布置

角色分工-化妝-選服飾-表演

四、“三細”管理，搭建基礎保障平臺

1.細化后勤隊伍管理

后勤管理是幼兒園發展的保障，為做到保教合一，首先在人員配備上進行了調整，招聘了專職的衛生保健醫護人員，從原先一位兼職保健員提高到兩位專職保健員，招聘了年輕的保育員，托班從原來的2教半保提高到2教一保。其次，在制度管理的基礎更分線、分工加強了業務培訓。如定期召開后勤例會，落實各項工作及反饋；進行崗位練兵活動，針對保育員一日生活流程的操作、如何與教師有效配合、幼兒一日護理等方面進行了專題培訓；加強跟崗學習，由后勤副園長帶頭跟班調研，規范了各崗位人員的實踐操作能力，實現保教合一新局面。

2.細化包干實效管理

所有后勤人員進行包干管理，明確工作職責與任務。保健人員重點加強晨檢、午檢及全日觀察，落實幼兒膳食的品種安排營養配比，做好肥胖兒、體弱兒等的個案建立與矯治工作，接受家長督查，確保幼兒在園健康。通過衛生宣教，幼兒來園帶藥率明顯下降、家長對每日公示的幼兒食譜滿意率高、肥胖兒控制良好。保育員實行班級包干及環境包干，要求物品歸類存放、毛巾色標管理、環境整潔衛生。食堂人員重點做好食品配送驗收工作，發現問題及時上報調整，確保幼兒食品安全。財務人員實行節能管理，嚴格實行幼兒園財產登記、領取制度，規范所有貨物進出庫。

3.細化責任安全管理

安全工作是幼兒園工作的重中之重。首先，我園認真做好各項安全工作，制訂了安全手冊，成立了安全領導小組，建立校園警務室，門衛放置全套防暴物品、應急物資，一鍵式報警按鈕，做到全園監控無盲點。特別針于我園處于交通要道，安全隱患難處理問題，多次走訪各部門進行協調，清理里居民前兩邊遮擋視線的大樹、增設了警示標示、標明限速、減速帶，緩解了我園交通安全隱患。在做好常規工作下更注重安全教育。每次教師例會上都會有針對性地學習一些安全知識、安全案例分析，增強教師的安全意識。并通過一系列演練讓全體師生通過實際演練，進一步了解遇到緊急危險時應該怎樣沉著應變和逃生，掌握一些簡單的自救技能，提高幼兒的心理素質和應變能力，增強了師幼的安全防范意識。經過全園教職工對安全工作的重視與落實，我園獲4A“平安校園”稱號。

五、“三邀”互動，架起共育橋梁

1.邀請家長參與校園管理

每學期全園家長會，由園長向家長介紹幼兒園理念、課題特色，讓更多家長更好地了解幼兒園，宣傳幼兒園。我園的第一套園服制定由家委會參與討論設計，并貨比兩家，制作而成。成立家長護衛隊，每周五上下學時段，輪流值日執勤確保幼兒安全入園、離園關，并與交警部門協商將一位協警爺爺基本安排于我園執勤工作，使家長們真正走進幼兒園、感受集體、參與管理。

2.邀請家長共育親子互動

每學期邀請各類專家來園講座，向農村家長及祖輩們們傳播科學的育兒理念，傳授科學的育兒技巧，幫助家長樹立正確的育兒觀念。開展新生親子游園活動、中秋團圓共享活動、家長開放日、重陽老少同樂系列活動、迎新大手牽小手活動、冬季運動會、非遺風箏放飛等幼兒活動，讓家長真正參與幼兒園的教育，參與幼兒的活動，積極推送我們的活動，通過形式多樣的展示，逐漸形成互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持的新型的家園關系。

3.邀請家長體驗助教游戲

根據三年發展項目需求，建立家長信息資源庫，組建“家長社團”，邀請有特長的家長不定期來園助教，在“米奇妙妙屋”媽媽們各顯其能，打樣、縫紉、刺繡等活靈活現；在哆啦A夢魔幻坊更有在影視城定期當群眾演員的爺爺帶著孩子們解說表演；在蠟筆小新七彩廊內更有家長帶著孩子們盡情揮灑。“家長社團”的助教活動給家園工作帶來了前所未有的活力，家長的育兒觀念得到改變，家園合作更趨利落、更富成效、更有特色。

五、存在不足及反思

學年度已接近尾聲，在工作存在很多的不足：

1. 年輕的管理人員，給幼兒園管理帶來了挑戰，“管理團隊”如何以創新為基點，以人性化管理為目標，實現崗位創新, 形成更為系統的管理體制還須進一步思考。

2.地理位置偏遠，教師資源緊缺、流動性大，園內大部分教師是二級和未定級年輕教師，在工作管理、師資結構分配、骨干教師培養需要進一步加強。