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房地產資產管理培訓范文第1篇

固定資產是學校教學事業必需的物質基礎，完善學校固定資產管理，改善固定資產管理系統，提高資產利用效率是當務之急。本文針對學校固定資產管理現狀，分析了學校固定資產管理存在的問題，并且分析了原因，總結出加強學校固定資產管理的對策。

【關鍵詞】

固定資產管理；管理職責；管理意識；驗收制度

固定資產是學校教學，科研，生產，管理，后勤服務等各項事業必需的物質基礎，是衡量高校辦學規模和質量的重要條件。學校固定資產管理和使用，可以節省開支，提高科研和教學水平，還能促進學校的建設和改革，不斷提高的物質和文化生活。目前，投資渠道呈現多元化的趨勢，資產組合多元化，固定資產的數量，品種和價值迅速增加，再加上固定資產更新更快，原有的管理和新形勢下的矛盾日益突出。因此，為了確保固定資產的有效使用，完善學校固定資產管理，改善固定資產管理系統，提高資產利用效率是當務之急。

1 固定資產管理常見問題

1.1 管理體制落后

學校的固定資產是國有資產的重要組成部分，但很長一段時間，國有資產管理體制的機構尚未理順，職責分工目前還不明確。體制問題導致職能重疊，分工不明。可以說該系統是不能從根本上學校固定資產管理弱化的問題。長期以來，學校對固定資產的管理實行的是以帳本和實物分管為原則的單一管理模式。校財務部門統一進行財務核算、監督，各大類固定資產的實物管理則歸口分屬教務處、圖書館、科研處等職能部門管理，而各職能部門又分別由不同的副校長分管，學校的固定資產管理缺少統一領導，也沒有一個真正發揮作用的綜合協調部門。

1.2 管理意識淡薄，缺乏科學的管理制度

教育投資體制單一，學校支出由國家大包大攬，讓人們產生重視申請資金輕資產管理的思想。因此，學校財產損失巨大，嚴重浪費財產。固定資產管理系統，是依靠一系列的管理體系以及管理辦法的規定，解決“如何控制”的問題。然而，有效的管理制度，包括固定資產核算制度缺失或不健全、不合理，導致許多學校沒有根據自身的具體情況制定一個規范的管理制度和方法。

1.3 資產的真實情況不清楚

固定資產存量不清，賬務和實物不符是另一種嚴重的問題。在學校固定資產賬戶管理。很多固定資產的形式存在于資產負債表外資產，這些資產應該由國家擁有，固定資產嚴重賬實不符，“有物無賬”，“有賬無物”。學校一整套完整的財產管理制度，沒有固定資產購置、驗收、清查、處置、報損等健全的管理辦法。固定資產盲目購置、重復購置，采購前缺乏采購計劃，沒有嚴格的審批制度；采購過程中約束制度缺乏，導致隨意采購、自由采購；采購后又無驗收、保管等辦法，導致財產管理十分混亂。

1.4 管理人員的專業素質不足，導致管理不善

許多學校沒有專職人員管理固定資產，一般都是總后勤部的老師在管理。管理層很少進行專業學習和定期培訓。這應該開展會計專業知識的人員培訓，進行科學管理，但通常是負責帳戶管理人員不具備會計，金融法律，法規的基本知識，導致各種不正確的會計處理方法，不規范的管理思想。因此，造成了管理不善，不專業，不系統，造成固定資產管理水平低下。此外，調查還發現，固定資產管理軟件，在學校中使用不足。

2 針對學校固定資產管理過程中存在的問題，提出以下對策

2.1 建立和完善國有資產管理責任制度，完善管理職責

改善管理制度，提高國有資產的管理。管理國有資產，除了制定完善的管理體系，同時也必須落實到位。學校應按照“統一領導，分級管理的原則，負責國有資產管理，主要是法定代表人，應該是整個學校的國有資產，當局和政府負責的安全性和完整性負責。根據校長的主要負責授權，協助校長負責收購的批準，使用和處置國有資產的管理，合理配置各類資產存量資產，優化結構。學校國有資產管理和專門機構，按照嚴格的組織和管理辦法實施學校國有資產的管理。主管部門負責人使用國有資產，維護資產的安全性和完整性，提高資產使用效率，按照規定的程序收購的資產，使用，維護，報損，報廢等具體程序和監督的各個部分的資產管理，房地產，書籍和其他實物資產，有必要采取兩級管理和分類集中管理的對策。

2.2 強化資產管理意識

在加強固定資產管理意識的前提下，加強固定資產管理。廣泛宣傳國家政策和法規，對國有資產的管理，加強學校領導、廣大教師和工作人員的固定資產管理意識；開展固定資產管理的研究活動，增強廣大員工積極參與固定資產管理的意識。目前，除了新興的民辦學校，學校的資金和投資，主要由財政撥款。在這方面，國有資產構成學校的主要財產。因此，學校必須加強國有資產管理意識，樹立依法治校的理念。學校各級部門必須保證國有資產，發揮資產的使用權和經濟利益的安全。加強國有資產管理的政策和法規宣傳，學校各部門和教職員工，應該進行培訓和學習。

2.3 建立完善的內部管理制度體系

俗話說，管理不能靠對人的控制，必須靠制度管人。學校國有資產管理，必須有一個完善的管理體系。與管事相結合的內部資產管理系統是科學、合理、有效的，無論是整體的管理要求，而且還分類管理的細節。在一般情況下，國有資產管理體制的學校系統應包括以下內容：購買國有資產和驗收制度，使用和維護的系統，統計報告制度，監督檢查制度，評價和獎勵制度。

2.4 具有一定水平的專業管理人才，技術和知識管理培訓

學校應配備一個穩定，責任心強，有管理的固定資產管理經驗和專業知識的團隊，及時組織學習資產管理業務，利用各種形式加強人員培訓，特別是在現行的會計制度條件下，這項工作顯得尤為重要。培訓內容從以下幾個方面：（1）國家有關法律，法規，政策，制度和培訓。（2）會計方法的培訓。（3）設備和設施培訓和維護。（4）固定資產管理軟件應用培訓。（5）財務管理培訓。

2.5 提高國有資產的采購和驗收制度

資本資產的各部門，開展可行性研究和審核，防止重復購置，閑置和浪費。在購買的方式實施集中采購和公開招標的方法。學校應該是固定資產（設備，辦公家具，書籍，基礎設施項目）集中采購和招標管理領導小組，管理，監督和集中采購和公開招標，采購，市場調查和分析的全過程，調整采購價格，以確保高品質的產品，以更高的價格，以確保節省資金，并確保質量之間的平衡。但也分開好驗收關，采購和驗收質量低于標準偽劣資產實施資產，我們必須堅決拒絕接受，杜絕暗箱操作，防止腐敗現象的滋生。

2.6 嚴格執行固定資產管理制度

固定資產出售，報廢，意外傷害，損失等，導致固定資產減少，這些都應該需要經過一定的程序。固定資產報廢后，不能繼續使用，根據壽命結束程序的有關規定申請，單位負責固定資產或報廢的固定資產，資產管理部門在資產滿足報廢條件的基礎上，建立健全內部系統，要定期進行檢查，部門和個人及時處理系統，落實好政策，予以獎勵。根據以下步驟，學校的資產由財政撥款購買設備：

（1）專用設備（如各種教學設備，實驗室設備，交通運輸工具），通用設備（如教學和辦公用具和設備，大量類似的材料，及其他固定資產的價值單位在5000元以上（含5000元）的第一所學校提出書面申請，填寫出售國有資產管理機構，由教育行政部門審批。

（2）價值5000專用設備，通用設備，大量的類似材料，第一次使用由學校提出書面申請，填寫（行政事業單位資產處置收益），需要有詳細說明和理由，由教育行政部門批準，應當報財政部門備案。

（3）經批準的資產處置，學校調整資產報告，行政事業單位批準國有資產處置審批。

【參考文獻】

[1]張君蘭.《新形勢下如何規范學校固定資產管理的思考》，《當代經濟》，2010年20期

房地產資產管理培訓范文第2篇

關于現在：“經歷了這么多的事情，現在的我很慎重，也更細致了！”“我不期望不切實際的一蹴而就，那種大起大落，我已經經歷太多。”

關于未來：“一旦選擇了這條路，我會一直執著地走下去，讓別人說去吧！”

―― 林立人

2005 新年過后，一則“深圳個人合作建房”召集令在搜狐焦點深圳站（）的BBS中帖出，立即引發眾人關注和追隨，跟帖者逾千,點擊過萬，震動全城。隨后，搜狐焦點網、南方都市報、深圳特區報、深圳晚報、羊城晚報、南方周末等競相報道……

追溯涌動著的熱潮，一切源于一個叫做“林立人”的溫州數碼商人！

接到林立人的名片時，我有些詫異，除了常規的信息之外，卡片上最中央、最顯眼的位置寫著“五星義工”！數碼商人、合作建房的始傭者、星級義工……他們之間應該用怎樣的符號來鏈接？

不到20歲，懵懂少年勇闖商海，曾與浙商領軍人物王均瑤同時以編織袋興家；1.2個億的興奮之后，數百萬付之東流，兩手空空南下深圳；睡地鋪，做中介，開發房地產；涉足通訊市場，試做飛機駕駛培訓，首創“深圳模式”合作建房……幾起幾落，數十載商界的跌宕起伏，也許，真的不能只用簡單的加減乘除來劃寫林立人的經歷！

拒絕王均瑤

（和王均瑤同村，卻比王均瑤出道更早；同以編織袋白手起家，之后的命運卻迥然不同。

溫州，盛產商人的地方；也盛產著機遇！溫州蒼南縣大漁鎮，是已故浙商王均瑤的故鄉，也是林立人的出生地。）

華人世界：很多人眼中溫州人是中國的猶太人，在我的印象中，溫州人都在做生意，而且是無師自通的很會做生意，你是什么時候開始從商？

林立人：14歲！那時初中未畢業，為了補貼家用，白天做二道販子賣海鮮，夜里挨家挨戶去收螃蟹殼，中學的學費，就這樣靠著賺取的差價解決了。

（改革開放后，各地鄉鎮化肥廠突起，初涉商海不久林立人嗅到了商機，利用“前店后廠”的溫州模式的優勢，將化肥編織袋售往全國。

從此，小小編織袋開始成就著一個商人的夢想。

1987年，林立人正式從小規模區域性文化用品的經營轉入專業編織袋的全國銷售，隨著編制袋的批量產銷，年僅23歲的林立人成了方圓百里家喻戶曉的人物，開始在當地商界嶄露頭角！“溫州市杰出青年代表”、“溫州納稅大戶”、“浙江省優秀青年”等榮譽接連而來。就在這個時候，王均瑤欲同其合作，共做編織袋生意，被其拒絕。）

華人世界：為何拒絕王均瑤？

林立人：以我對他的了解，他的雄心壯志讓他一定不會甘于給誰打工，他只能做老板！

（1989年，林立人與河南某化肥主管部門達成價值1.2億人民幣之編織袋買賣意向，還未曾簽署法律文書，林立人冒然向對方發出1000萬只編織袋，之后，大難來臨，300余萬貨款呆為死帳。）

華人世界：數百萬的呆帳，是你必須面對的，因為你要面對為你生產編織袋的鄉親，而對方卻無力支付，你怎么辦？

林立人：我走上了屈辱的討債之路。但是沒有結果，對方推脫，我只能用自己的財產來補償我的鄉親們。

（清償各種債務之后，一貧如洗的林立人南下深圳！也正是這一年，合作未果的王均瑤自立門戶，爾后一舉成名了！）

兩次夭折的建房夢

（初到深圳的林立人，借宿在朋友狹小的出租屋里，謀求翻身之際！親身感受到深圳租房難的林立人再次嗅到商機：做房屋中介，坐收傭金！ 隨后在香港注冊“立業房地產開發公司”，成立了深圳第一家民營租房中介公司。一年后，林立人一口氣買下東樂花園30余套，開始職業炒樓，資金積累開始快速循環增長，懷揣數百萬資金的林立人開始萌生了“建房夢”。）

華人世界：也就是這時候，你開始對地產有了興趣？

林立人：對。溫州人做事喜歡抱團，居住也如此，所以我想在深圳買一塊地，建設一個專門賣給溫州人的“溫州小區”。“買深圳房子，送深圳戶口”，廣告在《溫州日報》刊出之后，引起了很多溫州人的興趣，前來登記買房的人絡繹不絕。但是不久，買房入戶的政策突然被取消，這個項目沒有開始就結束了。

（林立人的第一次建房夢隨之湮滅。1993年，大亞灣開發如火如荼，林立人帶著“你錯過深圳，還能錯過大亞灣嗎？”的構想沖到大亞灣。）

華人世界：這一次，似乎也沒有成功？

林立人：那時是與當地一家地產公司達成了合作，他們出地，我們投資，打算蓋一座26層樓的“溫州大廈”，利潤三七分成。但是天意弄人，地基打完后就遭遇了中央宏觀調控，銀根緊縮，整個形式都不好，“溫州大廈”也成了爛尾樓。

（兩次建房夢的夭折，林立人又一次落入血本無歸的境地。）

合作建房，讓更多的普通人買得起房子

（有人說，特區的“特”就在于隨時而來的機遇，也許確實如此，1995年，“改頻尋呼機”給林立人的生命帶來了全新的轉折：收購舊機、改裝、批發……1997年，林立人資產再次過千萬，他的事業又一次到達人生的巔峰。和北大及牛津商學院合作，做企業營銷管理培訓；投資陽江的飛機駕駛培訓學校……他的步伐又向前邁出了一步！

每一次，林立人都能快人一步嗅到商機；也似乎每一次，他的財產都會在頃刻間恍然消失。

2001年2月19日，B股市場對境內投資者開放，伺機多時的林立人帶重金殺入B股，誰知數月后B股跳水，股票全部被套，資產縮水近2／3。

2002年初，林立人將余下的資金入股一數碼像機生產廠，在阿里巴巴、淘寶網開設網上商店，通過電子商務的方式進行出口貿易。

2005年2月10 日，搜狐焦點深圳站（）BBS中一則題為《發起個人集資建房 珠江三角洲深圳可找林立人交流》的帖子點擊過萬，迅速引起逾千人追隨，深圳合作建房開始拉開帷幕！）

華人世界：起起落落，一次次潰敗，但似乎，關于“建房”的夢卻一直縈繞著你！為何要發起合作建房，是不是為了圓你關于房子的夢？

林立人：我不期望不切實際的一蹴而就，那種大起大落，我已經經歷太多。現在的我很慎重，也更細致了！隨著公司業務突飛猛進和人員的增多，我需要更大的寫字樓。但是幾經周折，卻發現此時深圳的房價已到達如此之高，這是很多人所難以承受的，所以“合作建房”的想法應時而生！我就是要讓更多的普通人能夠買到合理價格的房子。

華人世界：深圳模式的合作建房不同于其他城市，你曾說是一種簡化，也是一種優化？

林立人：有開發商說我們的合作建房是對于他們的一種挑釁和鄙視，其實消費者才是真正的弱者，突飛猛進的房價，讓太多的年輕人望樓興嘆！而我們的“深圳模式”就是通過競拍獲得現成的爛尾樓所有權，以“盤活爛尾樓”方式合作建房，然后裝修、分配、管理，既能降低成本，又可取消買地、建房兩個環節，直接走買房到使用的捷徑，與市場樓價相比，可賺取30%的價差，比起其他城市而言有很大的優勢。而且曾經差一點就成功了！

（中南大廈，這個位于深圳寶安南路、總面積達18000平方米、26層高的被法院查封的爛尾樓，幾乎快成為全國首例合作建房的第一個成功案例了，然而，最終因為拍賣時1億元起價定價過高而導致兩次拍賣活動失敗！）

華人世界：中南大廈流拍了，目前深圳的合作建房進展如何？是否有了新的目標樓盤？

林立人：是的。現在我們反而更有信心了，因為我們的路更寬闊了，這些日子，陸續收到了很多發展商的電話，包括銀行的不良資產管理部門也找到我們，還有擔保公司……一句話，樓盤絕對不是問題！