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工作匯報的邏輯范文第1篇

隨著社會經濟與科技的不斷發展進步，社會資源結構也在不斷優化調整，人力資源與社會保障機構的出現，主要職責是為社會群體提供更好的就業及生活服務，以維護社會秩序，構建和諧社會。尤其是信息時代下，計算機網絡技術日漸發揮著不可或缺的作用，使得社會群體的工作與生活發生了巨大的改變。為進一步提高人力資源與社會保障工作質量，加大力度探討人力資源與社會保障計算機網絡工程管理工作的具體策略是非常必要的。

1 人力資源與社會保障計算機網絡工程管理工作的重要性

第一，有助于提高人力資源管理工作質量。人力資源單位作為社會中的重要組成部分，其性質獨特，主要職責是為社會適齡人群提供就業機會，而計算機網絡工程管理工作的不斷完善，便于人力資源單位通過計算機網絡技術建立人事檔案，掌握社會人員的基本信息及工作能力，以便更好的提供就業機會。人力資源與社會保障計算機網絡工程管理工作的完善，能夠在一定程度上降低人力資源管理難度，通過科學且完善的人力資源管理系統的建立及監管，保證人力資源管理工作的規范性可靠性。尤其是近年來人社事業不斷發展進步，人力資源市場中的競爭也日趨激烈，企業內部人員流動較大，人力資源管理工作難度也明顯加大，單純依靠人工無法高效完成諸多工作，而計算機網絡工程管理工作的不斷完善，便于采取科學、有針對性的措施開展人力資源管理工作，在提高人力資源管理工作效率的同時，對于人力資源機構的自身發展也具有重要意義。

第二，有利于促進社會的穩定發展。社會保障機構是工作包括養老保險、醫療保險、失業保險等，我國新頒布的條例中，增加了社會保障機構的工作力度，提出了構建完善社會保障體系的要求，對養老、醫保工作都制定了新的規章制度，這可以實現社會的穩定發展。完善的人力資源與社會保障管理體系可以為社會成員提供良好的服務，保障其各項權益，感受到國家的關懷，實現社會的穩定發展，促進和諧社會的構建。

2 開展人力資源與社會保障計算機網絡工程管理工作的具體策略

2.1 健全人力資源信息管理平臺

當前我國資源結構下，人力資源信息管理工作與涉及的平臺主要有高校平臺、社會人員平臺以及區域內行業平臺三個方面，為促進人力資源與社會保障計算機網絡工程管理工作的有序開展，應當從這三個平臺入手，采取可行措施加以完善，通過對現代計算機網絡技術的科學化利用，全面提高工作質量和效率。

一是在高校平臺方面，針對高校畢業生，人力資源單位??當積極與高校建立聯系，通過交流與合作來為畢業生提供準確且真實的就業信息，建立共有信息平臺，最大程度上緩解以往區域條件下人力資源管理部門就業信息的滯后性問題，保證就業信息更新的及時性和時效性，確保人力資源與社會保障部門的具體作用得到準確發揮，為高校學生就業提供科學化指導，維護整個社會的良性運行。

二是社會人員平臺方面，通過研究可知，當前區域內人力資源市場中存在一些社會人員，包括剛剛失業的社會人員和長期待業的社會人員，為提高人力資源與社會保障計算機網絡工程管理工作質量，可以針對此種情況建立社會人員信息網絡系統，對不同情況社會人員的基本信息、就業意向以及工作經驗等做好記錄，構建一個社會人員平臺，為這些社會人員提供就業機會，通過社會人員平臺以短信、微信或電子郵件的方式通知社會人員參與面試，從而提高人力資源與社會保障計算機網絡工程管理工作的時效性，降低工作中的失誤。

三是區域內行業平臺方面，基于網絡信息環境下，人力資源單位應當積極與區域內行業進行交流和溝通，合理利用計算機網絡技術將行業工作人員緊密聯系起來，建立區域內部行業平臺，促進企業工作人員之間的交流和溝通。在這一平臺內，人力資源管理部門可以不同類型的求職信息，企業人力資源部門管理人員可以招聘信息并查閱求職人員信息，，并通過計算機網絡來邀請人員進行面試。由此可知，區域內行業平臺的建立健全，對于招聘企業以及求職人員來說都具有重要價值。

2.2 完善計算機網絡管理平臺監督工作

為更好的維護社會和諧，推進社會進步，改善社會群體的生活質量，人力資源與社會保障部門作為社會中的事業單位，其主要宗旨是為社會群體提供優質服務，從而維護社會穩定，保障社會群體利益。因此在積極開展人力資源與社會保障計算機網絡工程管理工作的過程中，應當積極完善計算機網絡管理平臺監督工作，對工作人員進行適當約束，確保機構日常各項工作開展的公正性、公開性與公平性，確保社會群體感知到來自國家與社會的支持，推進社會和諧發展。

2.3 完善社會保障信息管理平臺

人力資源與社會保障計算機網絡工程管理工作的開展與完善，需要以社會保障信息管理平臺提供可靠的支持，基于計算機網絡技術構建社會保障信息管理系統，從而全面提高人力資源與社會保障計算機網絡工程管理工作質量與效率。在這一過程中，應當在全面把握社會人員綜合信息的基礎上，結合崗位實際需求對人員進行合理分類，保證人員甄別的規范性和準確性。這就要求人力資源與社會保障機構應當制度規范且工作體系完善，以促進各項工作的穩定有序開展。尤其是基于計算機網絡技術構建信息管理平臺時，應當保證信息的真實性，及時完善平臺內的數據資料，定期對平臺內部信息進行檢查、修整和核對，保證信息的準確性。為有效應對工作中的突發事件，應當在系統運行過程中建立內部交互平臺，以確保在出現突發狀況的第一時間進行商討，促進問題的及時、高效解決，促進人力資源與社會保障部門各項工作的順利高效開展，確保社會保障信息管理平臺的實際應用價值得到最大程度的發揮。

2.4 完善人力資源與社會保障公共網絡服務平臺

新時期相關部門應加大人力資源與社會保障公共網絡服務平臺的構建，在該平臺上社會成員只要通過正規的途徑進行申請注冊，便可獲得進入該信息系統的權益，然后進入自己關注的具體平臺中進行查看，這樣其才能及時掌握人力資源與社會保障等方面的最新信息。只有完善人力資源與社會保障公共網絡服務平臺，才能推進社會管理工作的穩定發展。

工作匯報的邏輯范文第2篇

我們已經告別了對著領導念稿子的年代，那是呆板、落后、枯燥、平淡的代名詞。信息化讓我們正迎來工作匯報的PPT時代，而首當其沖的，自然是政府、大中型企業、公用事業單位，目前的工作匯報PPT的應用也主要限于以上幾個類型。

工作匯報PPT制作的幾個典型特點和標準：

商務藍、中國紅、簡潔灰，是中國的大眾色，也是領導比較容易接受的顏色。

因工作匯報PPT的內容較復雜，所以背景一般都是由色塊、線條以及簡單點綴圖案組成，部分領導也喜歡有一些亮光之類

的點綴色。放

置內容的空間盡可能開闊。

工作匯報一般由這幾部分組成：前言或背景、實施情況、成績與不足、未來規劃等。

經常情況下，工作匯報PPT的制作人不是匯報人，所以要盡可能根據匯報人的演示特點制作，有時候會出現匯報人會不熟悉內容、心理緊張、應對領導深入提問等情況，所以，在前言、內頁、圖表等要盡可能保留一些提示性文字。

政府、國有企業、事業單位領導一般喜歡豐富的圖表，以彰顯專業性和嚴肅性，同時也避免了傳統PPT的呆板；這些圖表，更傾向于艷麗的圖表色彩、立體的圖表質感、內容與背景高度對比的畫面風格。

背景圖、點綴圖標、襯托圖片等適當放置，“眼見為實”是人的普遍心理，圖片的大量應用會大大增加業績的說服力。

工作匯報的邏輯范文第3篇

工作總結、工作計劃、調研報告、匯報材料這4種文稿是我們最常用的。其實這4種文稿的內容總的來講都包括情況概述、工作成效、工作措施、存在問題、經驗體會、下步打算6部分，這6部分在適用不同文稿的時候，有的需要詳寫，有的需要簡寫，要根據文稿的目的和用途而定。下面，我就以這4種文稿為主向大家介紹一下。

第一部分：4種常用文稿的定義、結構、寫作要求

一、工作總結

1.工作總結的定義。總結，就是把某一時期已經做過的工作，進行一次全面系統的總檢查、總評價，包括取得的成績、存在的問題及

得到的經驗和教訓加以回顧和分析，為今后的工作提供幫助和借鑒的一種書面材料。

2.工作總結的結構。包括：工作概況、工作成效、工作措施、存在問題、經驗體會、下步打算6部分。

工作概況：一定時限內工作的整體情況的概述和敘述。

工作成效：總結的中心。可以寫區定目標完成情況，但不夸大的前提下，工作的成績和亮點一定要總結出來，成績要寫透、寫全，最好能給人眼前一亮的感覺。

工作措施：也就是取得階段工作成效所創新的機制、采用的辦法等，有效的工作措施可以我們的工作取得事半功倍的效果。工作措施有的是提前確定的，如實施方案，然后按既定措施去執行；有的工作是先推進，工作完成后再總結所采用措施，不管采用哪種方式，措施都是為推動工作服務的。

存在問題：一定時限內推進工作所遇到的困難和問題，有主觀方面的，也有客觀方面的，只有把問題找準、分析透，才有利于在下步工作逐步采取有針對性的措施加以解決。

經驗體會：這部分我們在報工作總結的時候一般都省略了，辦公室也沒有作強硬的要求。其實，我們在做過一件事后，總會有經驗和教訓，為便于今后的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。即便這部分不要求大家必須寫，但我還是希望大家能抽出時間，以季度為時間段好好的總結一下，然后呈報給本單位、本部門的領導，我相信你們的領導至少不會批評你。

下步打算：下步打算是和工作總結緊密結合的，一件工作第一季度可能你只做了一部分，余下的工作在下步打算中不僅要寫到，而且

還要寫具體，不能還和年初的計劃是一樣的。

3.工作總結的寫作要求。簡單來講就是成效要說透、亮點突出，措施要具體、辦法得當，經驗總結要深入、值得推廣，問題要找準、實事求是。

二、工作計劃

1.工作計劃的定義。工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。從計劃的具體分類來講，比較長遠、宏大的為“規劃”，比較切近、具體的為“安排”，比較繁雜、全面的為“方案”，比較簡明、概括的為“要點”，比較深入、細致的為“計劃”，比較粗略、雛形的為“設想”，無論如何都是計劃文種的范疇。不管其如何分類，計劃內容的范圍都是“做什么”、“怎么做”和“做到何種程度”三大項。

2.工作計劃的結構。主要包括：概述、工作目標、工作思路、重點工作、保障措施以及對今后工作的展望等。

3.工作計劃的寫作要求。目標任務要具體、寫出任務的數量、質量指標，工作思路要簡潔、對階段性工作具有指導性；重點工作要突出、力求具體、詳細和明確；保障措施要切實實際，也就是對完成計劃須動員哪些力量，創造哪些條件，排除哪些困難，采取哪些手段，通過哪些途徑等心中有數。這既需要熟悉實際工作，又需要有預見性，而關鍵在于有實事求是的精神。

三、調研報告

1.調研報告的定義。對某一情況、某一事件、某一經驗或問題，經過在實踐中對其客觀實際情況的調查了解，將調查了解到的全部情

況和材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質，尋找出規律，總結出經驗，最后以書面形式陳述出來，這就是調研報告。

2. 調研報告的結構。主要包括概述、進展情況或發展現狀、工作措施、經驗啟示、存在問題、下步建議、結尾。實際工作中，我們寫的調研報告的對象主要是針對一項工作而言的，也就是專題報告，主要包括概述、發展現狀、工作措施、存在問題、下步建議和結尾。

3. 調研報告的寫作要求。調查報告的寫法應根據調查內容、問題性質以及調查目的來決定。概述要在開頭簡介調查的目的、調查的形式等。發展現狀要簡要介紹被調查者的概況或一項工作的基本情況，包括規模、現狀、取得的簡要而顯著的成效等。工作措施也就是推進該項工作的做法，要精煉、富有特色和新意。存在問題要找準確，分析透徹，要透過工作的表現看到本質。下步建議不要求全面，面面俱到，但一定要有針對性、切實可行。結語要總結全文，與開頭相呼應，使結構完整。

四、匯報材料

1.匯報材料的定義。匯報材料是下級向上級領導進行工作匯報時的文稿，它的好壞直接反映出匯報主體的領導能力和部門的工作水平。因此，寫好匯報材料至關重要。

2.匯報材料的結構。主要包括：引語、基本情況、工作成效、主要做法、存在問題、下步打算、結尾等。

3. 匯報材料的寫作要求。引語包括稱呼和簡要介紹匯報的內容，如“尊敬的##區長，按照##要求，現將我局##情況向各位領導匯報如下，不足之處，敬請各位領導批評指正。”基本情況要匯報的該項工作成效的總概括，最能吸引領導的注意力，要用簡煉的語言概括出該項

工作的突出成效。工作成效和主要做法有時集中的一起匯報的，在做法中體現出成績，同時也說出了取得成績的艱辛過程。存在問題要客觀找準工作存在問題，尤其是需要匯報對象解決的問題。下步打算要詳細寫出這項工作的具體進度、達到的預期效果等。

第二部分、4種文稿存在的問題以及辦公室綜合文字材料起草流程圖

一、存在問題

一是大標題不清楚。如工作總結僅寫了“工作總結”四個字，既沒有單位名稱，也沒有總結時限，正確的應該寫“**局第*季度工作總結。二是總結成績不詳細、不充分、不全面。三是剖析問題不透徹、不準確。等等。

二文稿的操作流程

第三部分、寫好綜合文字材料的要注重做好以下四個方面

一、注意積累資料

廣泛占有資料是寫好綜合文稿的基礎，是提高綜合文稿寫作質量的前提。積累資料有兩種途徑：一種是從工作和生活中收集“第一手資料”；另一種是從文件和有關材料中獲取“第二手資料”。收集、獲取資料，要立足于本部門、本單位，著眼于本行業、本系統，關注社會有關情況，遵循適度、有用原則，廣泛采集感性與理性資料、現實與歷史資料、直接與間接資料、正面與反面資料。收集資料的方法，就是要用好“兩把刀、一支筆”。所謂兩把刀：一把是“機械剪刀”，剪貼報刊等資料；一把是“電子剪刀”，剪輯網上資料。所謂一支筆：就是采取摘錄、提要、心得式的筆記方法，摘錄文電資料，記錄會議講話等。積累資料的訣竅：一是多讀偉人傳。從偉人傳中認識偉人、領悟偉人的處事招術，從中得到啟迪，提高觀察問題、分析問題、處

理問題和解決問題的能力。二是多看上級機關文件。從上級機關的文件中學習綜合文稿寫作知識，提高思維層次。三是多學本職業務知識和有關政策法規。通過持之以恒的學習，不斷豐富業務知識，提高政策法規水平，熟練掌握有關標準制度。四是注意留心身邊素材，參加集中學習、開會，日常工作交流，參與有關活動等，要注意留心聽記領導的講話、同志的發言，善于對比分析和思考歸納。

二、正確理解意圖

正確理解領導意圖對撰寫好綜合文稿是極為重要的，也是我們做好“三服務”工作最首要、最基本的素質。由于領導意圖有復雜性、隱蔽性和不確定性的特點，理解和把握起來絕非易事。起草綜合文稿要完整準確地體現領導意圖，我覺得要注意以下三點：一是要完整準確地把握領導意圖。要做到這一點，平時就要注意學習領會領導部署工作的思路和要求，善于站在上級、領導和全局的角度觀察問題、分析問題、思考問題。二是要創造性地體現領導意圖。由于領導在考慮成熟某個問題前，其意見想法有時還不連貫、不集中、不清晰，因此，起草綜合文稿時要善于把握領導意圖的精神實質，進行必要的提煉、概括、完善、拓展、創新，做到融會貫通。三是要善于拾遺補缺。“拾遺補缺”是指在起草綜合文稿和整理領導講話時，要完整準確地歸納整理領導意圖。尤其是整理領導的即席講話，有的沒有明確的標題，有的只是要點。這就需要我們提煉標題，調整結構，補充內容，修正語句，規范口語，做到既不偏離領導講話的主旨，又要體現出領導即席講話的“水平”。

三、重視寫好提綱

綜合文稿的構成與寫作通常包括“四大要素”、“五大步驟”。“四大要素”，即綜合文稿的主旨、材料、結構、語言；“五大步驟”，即精

心設計提綱-認真擬制標題-劃好層次段落-巧設過渡照應-斟酌開頭結尾。其中最重要的是“精心設計提綱”。提高綜合文稿寫作質量，強調重在寫好提綱，目的是便于在寫作時按“綱”行文，一氣呵成，形成邏輯性較強的文脈。寫提綱好比“修房子”，只要把框架搭好，再砌磚和裝飾就不難了。根據不同的時限和文種要求，綜合文稿寫作提綱可分為三類：（1）粗綱，只簡略標出綜合文稿的層次段落和各部分之間的大致關系。（2）細綱，除粗綱所標內容外，還要標出開頭結尾、過渡照應、層次段落的安排與處理。（3）粗細綱，就是兩者的結合，將某些部分詳細列明，有些部分只用簡略語句加以概括。綜合文稿提綱寫作步驟：一是確定主旨，即要反映的主要問題。二是全面羅列素材，從素材中精心歸納提煉各層次的標題。對標題的提煉，盡量采取“對稱”和“排比”等寫作手法，盡量使用短語，使其便于記憶。三是細分寫作層次。綜合文稿提綱越細，往往寫作質量就越高。寫作綜合文稿提綱時，盡量具體到一、二、三級標題以下各層次的內容，并對每一級標題下所要表述的內容都作相應的注明。

四、善于精雕細改

綜合材料初稿完成后,要多看多改幾遍,重要的稿件可以用朗誦的修改法,精益求精,不達到自己認為最好的程度決不罷休。

工作匯報的邏輯范文第4篇

關鍵詞：項目化教學；食品專業英語；教學改革

中圖分類號：G642.3 文獻標識碼：A 文章編號：1674-9324（2012）07-0143-02

傳統課程教學以學科為導向、以知識為目標、以教師為主體、以應試為基礎、以邏輯為載體、可以開設理論和實踐分離的課程。但職業教育必須是以職業活動為導向，以能力為目標，借助項目教學培養學生職業素養、傳授學生主體溶知識、理論和實踐為一體的課程。[1]。項目化教學是一種行為導向教學，由杜威的“做中學”理論發展而成。

項目化教學以工作項目和生產實踐中典型工作任務為載體、設計一系列教學情境和任務，把教學標準所要求的知識內容滲透進這些項目和情境中，學生參與完成這些項目后自然而然地就實現了教學目標。高職食品行業英語教學的第一目標是培養學生日后工作可能運用英語解決實際業務的技能，更加注重培養畢業生可持續發展的能力。

一、高等職業教育食品專業英語的教學問題

（1）高職食品專業英語教育照搬本科院校英語教學模式，教學內容過分依附理論課程，大量的時間用在基礎語言知識的教學，卻忽視了食品行業需要的實際英語能力的培養與提升。（2）食品專業英語教學目標不明確，考核評價方法單一，英語教育評價多以卷面成績為準，一考定輸贏，不能真實、全面地評價學生的能力。（3）現行的專業英語教學過分依賴學校定的教材，內容呆板、單一，不能很好地吸引學生，學生處于被動狀態。（4）教學過程完全依賴教師講授，而教師常采用一字一句進行英譯漢式的講授方式，學生反感，實際行業英語能力提高不大。針對上述問題，我們對高職食品專業英語課程進行項目化課程改革，根據日后學生從事的職業細化總結出的一系列的崗位工作任務，繼而組建一系列行動化的學習項目，學生以完成工作化的學習項目為載體，實現在做中學的教學理念，最終豐富了學生的實踐知識和理論知識。所以，食品專業英語課程進行項目化改革勢在必行，順應食品行業發展要求。

二、高職食品專業英語中項目化教學的應用

食品專業英語項目化教學強調“學習的內容是工作，通過工作完成學習”，對班級學生進行分組教學，培養學生的團隊合作精神，構建一系列完整的工作任務情境，提高學生食品英語職業能力和素養，更注重學生個性特征的張揚。項目化教學在高職食品專業英語的應用可從以下幾個方面探究：

1.項目化教學的基本理念。還原給學生一種真實的工作環境，注重對學生處理和綜合分析實際問題能力的培養，同時評價和檢驗食品專業英語教學效果主要看學生運用英語解決食品行業工作的能力。因此，我們分析細化食品行業典型的英語工作場景作為典型工作任務從而設計出一系列可以貫穿整個課程的綜合項目，通過這些項目的實施完成語言知識的學習和語言技能的鍛煉。

2.課程目標的重新定位。以煙臺職業學院《食品專業英語》課程項目化改革為例，課程以崗位需求為目的，要求學生掌握食品行業相關的常用語，具有英語口頭交流的能力以及閱讀和翻譯英文資料的能力，學會運用互聯網和字典處理食品行業英語信息的技能。通過該課程的學習，學生達到能基本聽懂食品行業相關崗位上的常用語的水平；具備用英語與客戶交流的一般口頭表達的能力；能夠閱讀和翻譯食品英語配料表、使用說明書和有關技術手冊的能力；學會運用互聯網查詢食品專業英語資料的技能，同時培養學生基本生存能力，基本發展能力、解決問題、革新創新的能力。通過食品專業英語課程的學習和訓練，使學生具備以下知識、能力、素質目標：（1）知識目標：了解1000個與食品行業相關的英語詞匯和術語；掌握500個左右的食品專業英語詞匯；能基本聽懂與食品行業相關的簡單對話；能閱讀簡單的食品行業英語材料并正確理解；能用英語表達相關食品業務中的相關術語；了解不同文化的食品禮儀差異。（2）能力目標：通過食品企業導游項目，讓學生就相關食品企業、食品種類、企業文化、生產工藝等信息內容進行資料搜集和網絡檢索，組織小組語言情景，從而訓練學生的口語對話能力和隨機應變能力，根據小組表現，進行相互間的評分，培養學生的團結合作的精神，教師進行指導和總結并進行綜合評價。通過食品包裝設計項目，讓學生為我食品系產品進行商標品牌的設計，通過進行商標的含義和理念的表述以及食品包裝整體內容的設計，調動學生學習的積極性和創造性，教師僅對結果進行合理分析而主要由學生分組相互評價。通過實用餐廳英語項目，學生進行點餐、配餐的交流，組織小組情境對話，現場模擬餐廳點餐以及進行配餐營養分析，操練常用食品英語及餐廳口語句型，培養學生場景再現、靈活運用英語口語的能力。通過食品檢測報告項目，讓學生在課堂上熟悉食品檢測報告常見報表及正確填寫規范，通過資料收集和檢索，分組完成某類食品的中英文檢測報告，使學生養成調研和總結匯報的能力。通過食品企業工作匯報項目，讓學生分組選擇自己有興趣的企業崗位，通過深入細致的檢索和論證最后撰寫出英文報告，培養學生英文資料的閱讀和檢索能力以及撰寫英文報告的能力。通過食品企業應聘與面試項目，學生撰寫中英文簡歷，分組模擬英文面試情境，學生掌握英文面試過程中需關注的問題和模式，培養學生英文面試的自信心和交際能力。在實訓項目操作中使學生養成良好的工作習慣和職業素養，形成認真求實的工作態度，具有較強的溝通協調和團隊合作能力以及具備良好的自我學習和可持續發展的能力。（3）素質目標：養成良好的食品質量安全責任意識和環保意識；樹立食品文化包容意識和正確的職業態度；與組內成員分工合作，培養團隊意識；提高解決問題的能力、自學能力和創新能力；具有“安全、節約、環保”的意識；具有“嚴謹細致、誠實守信”的品德。

3.項目化教學的考核評價。評價以能力考核的方式，即以結果為主的評價和過程為主向結合的評價方式。課程的總評成績由學生課堂表現（包括課堂提問、課堂討論、課堂發言等過程中的表現）、項目作業等各種情況進行綜合評價。

食品專業英語進行項目化教學改革，強調一切以學生為主體，無論從思想理念，還是從學材及教學方式上均進行了顛覆性的變革：學生不再是“被填的鴨子”，不再是悶葫蘆；學生變成了演員、經理，他們能夠真正地參與教學，充分調動了學生的積極性。學生通過分組合作共同完成典型人物，有助于培養學生的團隊意識、合作精神和責任感。該課程項目化教學真正體現了食品英語的職業性、實踐性和創新性，避免了舊的專業英語課程體系的弊端，順應了高職食品英語的改革發展趨勢。

參考文獻：

[1]戴士弘.職業教育課程教學改革[M].北京：清華大學出版社，2007：8-9.

[2]程和平.基于工作任務的項目化課程教學單元設計初探[J].教育前沿（理論版），2008（12）：25-28.

工作匯報的邏輯范文第5篇

【關鍵詞】勞動工資勞動統計

勞動統計(又稱勞動工資統計)是國民經濟統計的一個重要組成部分。勞動統計的基本任務是：準確、及時、全面、系統地搜集、整理、分析、提供反映勞動和工資等勞動經濟現象的數量及構成和分配使用等方面情況的統計資料。工資水平的高低與消費水平、消費的構成有著密不可分的聯系。搞準勞動統計數據對各級領導在經濟工作中的準確決策有著十分重要的意義。就近年來基層勞動統計工作而言，實際情況卻難如人愿。隨著改革的不斷深人，再加上一些主觀客觀原因，勞動統計數據收集的難度越來越大，與客觀上對勞動統計成果的需求形成較大差距。

一、當前勞動工資統計工作存在的問題

1.1領導對勞動工資統計認識的偏差

領導對勞動工資統計工作的認識不到位是制約勞資統計工作發展的首要問題。隨著市場經濟的逐步發展，企業各級領導和部門對勞資統計信息的需求越來越大，對勞資統計工作的重視程度有了明顯提高。但仍然有一些領導，對勞資統計工作的認識存在較大偏差，對勞資統計信息的作用不以為然，特別是相當部分的基層領導對統計工作的重視程度存在嚴重不足，表現在很少聽取統計人員的工作匯報和為統計人員解決具體困難，特別是一些單位根本沒有明確領導分管統計工作。至今仍有人認為統計是“軟工作”、“統計只是加加減減、填填寫寫的事，是估計加統計”，只要得個大概數就行了，多點少點無所謂。

1.2勞動統計人員素質偏低

基層統計人員大多缺乏統計專業知識，工作開展較困難。由于一些領導對勞資統計認識不足，工作不能引起足夠的重視，統計人員形同打雜，要兼顧多項工作，勞資統計只能算是附帶性的工作，且大部分的精力是放在其他方面，致使勞資統計人員不能專心搞好統計，造成多數的統計人員雖然在統計崗位上工作多年，仍是對統計業務一知半解，不能熟練掌握搞好統計必需的知識，難于按要求完成統計工作，更不用說要對數據的準確性進行評估，對當年單位經濟核算運行情況做出恰當的分析了。加上統計人員變動頻繁，大部分勞資統計人員在統計崗位上工作都不會超過三年，并且剛換上來的統計人員往往是臨時變換，沒有參加過任何統計業務培訓，統計工作沒有交接好就匆忙上陣，做起勞資統計工作來，不知從何著手。只能模仿以前的報表，隨意找幾個數字，就當作是統計數據，上報了事，這必然會出現差錯，甚至會造成統計失實。

1.3統計制度不健全或不具執行力

通過每季度的人事勞資統計檢查，發現大多數單位原始記錄齊全，建立了統計臺帳及相關統計報表制度，勞資統計數據與財務賬目核對清楚。但仍有一些單位原始記錄不全，未建立統計臺帳，致使賬目不清，統計指標無從查起，造成統計數據的不真實；基層勞資統計人員更換頻繁，統計人員沒有持證上崗等，這些都是由于缺乏統計制度、制度不健全或不具執行力造成的。

1.4統計信息范圍狹窄，渠道單一，只關心統計結果，不注重統計分析

在日常的統計工作中，企業統計系統收集統計數據主要是由各個對口部門逐級上報，實行定期報表和各種臨時報表制度，如每月、季、年報等逐級編制、匯總、上報各種統計資料，由于各種報表注重主題一般比較單一，信息包含內容有限，導致信息范圍狹窄，信息統計渠道單一，同時存在勞動工資統計人員只重視對勞動工資統計資料的收集、整理和上報，而往往忽視對統計過程和結果的分析和預測，沒有真正使勞動工資統計作為企業管理的幫手作用。

1.5統計手段落后，信息化配套建設程度低

由于統計原始數據信息的采集自動化水平較低，統計調查的方法主要是定期報表制度，利用計算機對統計數據進行分析處理的能力有限，因此在統計信息化建設方面上比較落后。一是仍然沒有實行網上直報，造成基層統計人力、物力的浪費；二是報表處理程序審核、匯總等環節不夠嚴密，造成數據出錯難于及時發現，只能在匯總過程中才能發現問題，匯總方法單調，難以進行深加工。或只能將數據導出后程序外操作，使審核程序復雜化。

二、影響基層勞動工資統計準確性、及時性的原因

2.1基層統計人員兼職多，專職少

在基層站隊極少有專門從事勞動工資統計的人員，大多是站隊的辦事人員兼職，他們的工資待遇、工作態度，也直接決定了勞動工資統計報表上報的及時性和數據的準確性。各基層站隊的辦事人員大多年紀都很大了，單位照顧老同志，就讓他們在不用倒班的崗位上，因為年紀大都無心再考取資格證書，因此他們的崗位工資都很低，甚至比在運行崗位倒班的職工還要低上一、兩百元，這樣就更加挫敗他們的工作熱情，對待工作沒有積極的態度，對待工作都是等、靠心理，所以普遍都存在報表無法按規定的期限上報。每次多數單位必須通過電話催報才能收集報表，個別站隊要催二三次。例如：每年僅上報一次的工資總額臺帳，讓勞資部門的工作人員真是大傷腦筋，發放統一的報表格式不用，為了省事就用前一年度的，這樣職工的名字就不用重新填寫，但是表格和公式卻對不起來了，無疑給勞資部門的人員增加了工作的難度，本來一天就能匯總完成的工作，為了對應數據，調整表格就要增加好幾天的工作量，這樣一來大大增加了統計工作量和統計成本，統計數據質量難以得到保證，給數據分析工作的順利開展造成影響。由于按照勞動工資制度要求全面統計其工資總額數據的準確性越來越差，已不能夠完全反映單位的真實情況。

2.2基層統計工作估計多，數據少

基層勞動工資統計人員對指標含義、包括范圍的理解正確與否，直接關系到上報報表的數據質量。基層單位人員因工作變動頻繁，普遍反映對勞動工資統計指標解釋不太了解，靠一年一度的年報會幾個小時培訓時間太短，很多問題只能靠自己的理解和想象去完成。實行年薪制的單位(如建行、農行等)平時只發給職工生活費，年底根據任務完成情況一次性發給職工剩余的大部分工資和獎金，這樣一來平時的季報與年報數據就相差很大。但按照勞動工資制度上的要求，其工資總額要填報告期內的實際發生數，這與現行制度就發生了矛盾。

三、今后做好勞動工資統計報表的建議和想法

3.1領導重視

加大投入隨著市場競爭的日益加劇，企業領導更要加強對統計工作的領導。同時要求各級領導不僅要了解基本的統計方法、統計制度和統計指標體系，更要善于運用統計資料，分析問題、解決問題。只有在企業領導的重視下，各單位的勞動工資統計工作才能有明顯改善，才能保證統計隊伍的穩定性以及保證統計部門能夠獨立開展統計工作。

3.2加強基層統計人員的專業培訓工作

政府統計主管部門應大力加強對統計對象各單位的基礎工作，盡可能的保證統計人員的穩定性；加強對統計人員的業務培訓，不斷提高統計人員的業務素質；統計部門的業務負責人應多到各報表單位和統計人員溝通并督促、檢查其基礎工作執行情況，發現問題解決問題，使之能符合勞動統計工作的要求。培訓的內容針對性要強，一般理論知識要講精、具體操作要講清。要讓參加培訓的統計人員知道“為什么要這么做”，知道從業人數、平均從業人數與勞動報酬三者之間的關聯性。只有這樣才能保證勞動統計數據的質量。

3.3加強培訓提高素質

勞資統計工作要求統計人員既熟悉人事勞動管理的業務知識，又要掌握統計方面的專業知識和現代化的統計手段。如何提高勞資統計人員素質呢?一是要求勞資統計人員不斷加強自身的思想品德修養，樹立敬業愛崗、忠于職守、堅持原則的社會主義職業道德；二是加強統計法律、法規和統計業務知識的學習，樹立依法統計的觀念，強化統計意識，熟悉勞資統計指標體系，精通統計業務，在上崗前要取得統計人員上崗證；三是強化計算機和網絡知識的培訓，提高勞動統計人員熟練運用現代化統計手段的能力，通過培訓，統計人員全部取得計算機中級證書。

3.4依靠制度

規范工作準確、可靠是勞資統計工作的價值所在，是最基本的要求，所以要嚴格按國家的有關規定，從基層的統計抓起，運用科學的方法進行管理，使勞資統計規范化、制度化。具體做法：一是嚴格統計人員上崗資格制度。二是規范基層報表制度，落實責任。三是抓原始記錄，建立制度并加以落實。四是做好表彰評先工作。

3.5加強統計基礎工作規范化管理，進一步建立健全統計質量保證體系

企業統計工作的關鍵是基礎工作，統計數據質量的高低和統計工作的好壞，很大程度上依賴于統計數據的及時、準確，這就要求企業在日常統計工作過程中，對基礎工作實行規范化管理，制定統一的統計標準和要求。統計數據的生成涉及諸多部門和單位，任何一個環節出現問題都會影響統計數據的準確性、全面、及時、有效，必須建立健全統計工作質量保證體系，把統計工作涉及的各個環節包括信息源點，都納入到質量保證體系之中，同時要充分運用運算檢驗、邏輯檢驗、關系檢驗和法制檢驗等一系列檢驗手段，形成有效的統計質量體系。

3.6理順統計渠道，提高統計結果分析和預測，加快統計信息化建設步伐

統計追求的是“結果”，但應該更注重于“過程”，統計工作要做到超前預測、系統分析，為企業科學決策和管理提供依據。只有真正理順了統計渠道，不斷強化統計工作的預測功能，企業的生產經營要以自身的內部條件和外部環境為基礎依據，通過勞動工資統計工作充分反映企業的人力資源管理的基本情況，通過對這些信息的分析研究，為企業的發展規劃做出科學的預測，為提高企業的核心競爭力作出貢獻。同時用先進的計算機硬件系統和軟件武裝勞動工資統計部門，加快統計信息網絡建設，不僅可以減輕統計人員的強度，同時大量的統計數據儲存于計算機的磁介質中必要時可以快速的進行檢索、查詢和反饋，提高工作效率，使統計資源得以高效高質的開發利用，并可實現“一源多用、信息共享”，這也有利于提高統計數據質量提高。

通過以上做法，企業勞動工資統計更加規范化、制度化了；人員經過培訓，素質得以提高，報表質量有所改善，數據更準確了報表上報時間提前，數據及時了。隨著各企業的競爭的加劇，企業越來越重視企業內部數據挖掘。勞動工資統計不僅在人工成本分析上要依靠它，而且它也是企業制定有競爭力薪酬設計的主要依據。通過對勞動工資統計重要性進行闡述，分析當前存在的問題，對如何做好企業勞動工資統計工作，提出了解決辦法。

參考文獻

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[2]趙冬根：企業勞動工資統計存在問題及對策.能源技術與管理，2005，(6).