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身體素質優點范文第1篇

關鍵詞： 小學體育教學 體育運動 興趣培養

學生對體育運動的興趣直接關系到體育課的教學效果。通過體育教學培養學生對體育運動的興趣乃至愛好，讓學生從中體驗到參加體育運動的樂趣，是促使學生終身參加體育的前提。如何培養少年兒童對體育運動的“興趣”成了現階段體育教育教學的當務之急，在新課程改革的進行中，小學體育教師如何在課堂教學中培養兒童的體育運動興趣呢？通過日常在教育教學方面理論聯系實踐進行的探索，筆者認為應該從以下幾個環節入手。

一、集合隊形的變化

小學生都比較強好奇心，我們應保護好這種好奇心，因為這是創新人才培養的基礎。筆者從簡單的、平淡的集合隊形入手，用不斷變換隊形的方法，滿足學生好奇的心理需求，激發學生的創新興趣，培養創新意識。體育課集合隊形一般采用4列橫隊，時間一長，學生就會覺得單調。為此筆者引導學生想一想，在集合隊形上能否變化一下，學生聽到后很高興，個個想辦法、出主意，這樣每次課后根據學生的想法確定下次課的隊形，每節課都有新的花樣，而且學生興致高、集合快、精神面貌大大好轉，會早早地排好隊等待老師的到來。由于自己創新的意見得到老師、同學的贊揚，創新欲望更強，對創新充滿信心，對體育課的興趣大大提高。

二、教學分組的變化

在教學中，教師可以從改變教學的分組形式入手，通過學習小組形式的重新組合，滿足學生好奇的心理需求和學習的實際需要，以提高學生學習的主動性和學習的興趣，具體的方法有：一是自由組合的分組，讓興趣一致、關系良好的學生結合在一起，營造愉快、和諧、團結互助的氣氛，增強小組的凝聚力，從而有利于學習和體育競賽的順利進行。二是互幫互學的分組，在教學中，教師根據學生身體素質優劣情況和對體育動作、技能掌握的程度，調節各小組人員的組合，使各小組都適當安排一部分運動能力好的學生和稍差的學生。在學習中通過組員間的互幫互學來提高學習質量，以達到共同提高的目的。三是分層次教學的分組，教學中根據學生身體素質和運動能力的不同，將學生分為不同層次的男女八個小組。結合因材施教和從實際出發的教學原則，對不同層次的學生提出相應的學習目標，使每個層次的學生都在各自的基礎上“學有所得、學有所成”。

三、教學情景的設置

小學生具有很強的模仿能力，他們想象力豐富，形象思維占主導地位。在教學中，教師應遵循兒童認知和情感變化的規律，進行生動活潑和富有教育意義的教學，以迎合小學生的心理需求和學習需要。因此，教師要精心設計課堂教學內容，科學地運用教學方法及教學手段，使課堂教學成為學生學習的樂園。如在游戲練習中，將“障礙接力”改變為“小八路送情報”這一情景游戲，將游戲內容故事化，將游戲過程中的各個障礙改為為繞過“敵人的哨崗”、跳過“小河”、爬過“山坡”，最后奔跑到“目的地”等，使學生在練習中置身于故事情景之中，身臨其境地練習使他們興致高漲、樂趣無窮，既學會動作，又培養克服困難的精神。

四、教材內涵的延伸

在體育課教學中，老師發揮“導演”作用，讓學生“領銜主演”，充分發揮學生的主體作用。培養和提高學生實踐能力和創新精神最有效的途徑是，教師在練習中放手，讓學生嘗試自編游戲的內容。有了創新意識、創新氛圍，讓學生在實踐中用創新的方法解決實際問題，提高創新的實踐能力。教師充分讓學生自行活動，在自編操和游戲的過程中，使學生創新能力得到發展，思維能力得到提高，并讓學生自我組織和自我管理的能力得到提升。

五、分層教學的實施

在傳統的體育課堂教學模式中，學生因為身體素質的不同，在一節體育課中有的吃不飽、有的吃不了，影響學生的全面發展。因此，筆者在教學中，結合分層次分組，嘗試分層次教學的實踐。目的就是更好地實施因材施教。在實踐中，先按學生水平的差異分好層次，再因人而異地制定學習目標，對不同層次的學生提出各自不同的要求，有效地解決課堂上學生“吃不飽”和“吃不了”的現象。這樣，各層次的學生都能達到各自的要求，獲得成功的喜悅，最大限度地調動了學生學習的積極性，培養了對體育學習的興趣，增強了學習的自信心。另外，在教學中引入競爭機制，鼓勵積極，表揚先進。對彈跳能力和動作技術有提高的學生，一定時間內適當調整層次，做到能者上，差者下，學生形成你追我趕、不甘落后、力爭上游等的體育精神面貌，有效地促進學生身體素質和思想品質的提高。

六、個性化的終端評定

身體素質優點范文第2篇

關鍵詞：預習;精練;訂制;快樂素質

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】B 【文章編號】1008-1216（2016）02B-0091-02

隨著時代的發展、課改的深入，教師的課程意識越來越強，課堂教學水平越來越高。時代呼吁學校重新規劃體育工作，學生呼喚教師重新思考課堂，深入開展課改行動。在這樣的背景下，學校的體育正朝著以學生為本并有利于學生健康成長的方向發展。改課，讓課改落實到行動中。

一、改形式 ――“預習”體育，課程優先

體育課不同于語文、數學，有教科書可以讓學生提前去預習，也不像音樂、美術打開音響、拿出畫紙就能開始練習，體育學科有特殊性，盲目的預習可能造成身體的傷害和錯誤動作的產生，反而影響正常教學，所以形成正確的預習方法勢在必行，在本校我采用了以下預習方式：

（一） 課前演講

我校在語文、英語學科開展了課前五分鐘演講活動，學生的語言表達能力相對較高，這樣的能力遷移到體育課堂，也能為體育課增色。相比較而言，體育課前演講的主題分運動發展史、著名運動員、運動規則、體育常識等。可以課前安排演講能力、體育知識較好的同學準備3分鐘以內的演講。

（二） 大課間活動

大課間中的體育活動是預習體育課一個很好的契機，教師要在體育課上預先布置下節課學習內容及器材、場地安排和注意事項，讓學生在心理和身體上做好準備，如跑步單元，在大課間活動中安排學生進行各種形式的跑：障礙跑、叫號領頭跑，不僅增加了大課間活動的趣味性，還能在課前讓學生打下一定的基礎，教師還可以召集本班骨干進行規則的講解、動作重難點解析等，積極發揮骨干的作用，成為老師和學生之間的橋梁。

（三）平時游戲

在平時的課間活動和周末在家時，教師和家長總是苦于讓學生活動身體和放松身心，我利用班級網站上的學期學習內容，把跑、跳、投等動作作為基礎，編成各種小游戲，以安全性、趣味性和針對性為原則，也可讓學生自行設計符合本班特點并能發揮集體智慧和力量的游戲。

二、改主體――“訂制”體育，學生優先

（一）特殊學生的“訂制”

每一名學生都有自身的特點，我們要整體把握學生的身心特點，針對學生不同興趣、基礎、特長進行提高，針對不同體質的同學，設置符合學生水平能力的練習、考核要求，如在跳躍單元設置高度不等的跳高繩，再如高年級跑步單元，需增加心肺耐力的學生，就增加慢跑、健身操等有氧運動;需要改善力量的學生，練習杠鈴、俯臥撐、深蹲……教師根據平時上課的觀察，按照學生的力量、速度、耐力情況進行分組，對弱項進行輪換、交替訓練。

（二）特殊器材的“訂制”

如何解決好重難點是每節體育課的核心內容，往往特制體育器材起到“劑”和“催化劑”的作用，如高年級籃球運球這一教學環節，我就“訂制”了體育器材：用橡皮筋固定好標志碟的兩端，一個學生拿好橡皮筋和標志碟，另一名學生把運球手放在標志碟上，利用橡皮筋的彈性和標志碟上的圓孔，就能讓學生五指自然分開，掌心空出，手臂和手腕向上提拉緩沖。

（三）特殊時期的“訂制”

高年級學生在身體和心理上出現了很大的變化，在運動能力方面男女生出現了很大的差異。女生在骨骼、體型、聲音、身高等方面都比男生更早發育，尤其還出現了周期性的生理變化，學生和家長往往認為在這個特殊時期應該避免運動，實則不然。特殊時期參加適當的體育鍛煉如慢跑、體操、原地投籃、排球等，不僅可以促進身體的生長發育，增進身體健康，提高身體各器官系統的功能水平，勝任學習任務，還可以使身體各部分的肌肉得到協調均勻的發展。

三、改作業――“快樂”體育，素質優先

（一）關注“課課練”

本市體育課非常關注體育“課課練”，它不僅是體育課的延伸和補充，提高教學質量和學生身體素質不可缺少的環節，還可彌補體育課運動量和密度的不足。如球類項目，對教師和學生的技術要求較高，一般學校很難做到人手一球，運動的密度和運動量都不能得到保障。特別是在教授新知識、新技能的時候，學生很難在短時間內掌握。通過“課課練”，不但能夠增強學生的體質，還能對包括力量、耐力、速度、靈敏度和柔韌性進行有針對性的訓練。課課練的內容由教師靈活安排，結合教學內容、關注學生差異，采用游戲、競賽、創編等多種形式、多種手段，時間控制在5～8分鐘。課課練的巧妙安排和良好開展能有效解決課堂教學中遇到的常見問題。

（二）關注“體育作業”和課外體育

在現有的教育大背景下，語數外作業占據了學生大部時間，課余時間則被各種興趣班“侵吞”，針對我校大約200名走讀生進行調查，發現放學回家后不進行體育鍛煉，全校近2000名學生僅有6%能夠在周末由父母一同進行籃球、羽毛球等簡單的體育鍛煉，而通過布置適當的體育家庭作業不僅促進家長與孩子之間的交流和溝通，也是體育課堂教學的延伸。體育作業必須要簡單、可操作性強，這樣才能激發學生鍛煉的興趣，我分為：①體能素質類： 仰臥起坐、俯臥撐、坐位體前屈、深蹲、立定跳遠、跳繩等。②知識技能類： 球類、游泳、跆拳道、輪滑、武術、觀看體育書籍、比賽等。③活動游戲類：長繩、毽子、沙包、木頭人等。布置科學的體育作業對學生養成終身體育鍛煉習慣，培養學生的健康意識，鍛煉學生的綜合能力起到非常巨大的作用。

四、改課型――“聯課”體育，發展優先

（一）課型改變，時間保障

現在的小學體育課一節40分鐘，除去熱身專項準備和教師的講解及放松活動，學生們跑一跑、跳一跳可能就結束了，需要另外的時間進行深度的鍛煉。針對這一情況，我校創造性地在高年級安排了一節體育“聯課”，一節60分鐘的體育課，多出來的20分鐘經過一個學期的驗證，起到了良好的效果：①把體育課堂時間還給了學生，使學生獲得足夠的練習時間和次數，使學生身體得到最大可能的鍛煉，這多出來的20分鐘在保證密度的情況下學生也有充足的休息時間，讓學生思考自身動作的優點及不足。②技能與技巧的搭配：現在有的教師為了完成一節課的教學計劃，拼命灌輸學生技能，往往忽視了技巧的傳授，在體育訓練中技巧比技能更重要，一個技巧往往能觸發好幾項技能的進步，有了充分的時間保障，學生體育會有更大的進步。

（二）專業對口，發揮特長

針對以前體育課教師什么都會教一點，但什么都不精通的情況，我校體育組8位教師根據自己的特長開設了武術、田徑、籃球、足球等課程，學生則根據自己的興趣愛好進行選擇，專項體育課把體育課變成興趣課，對學生們而言就會非常有意思。教師教起來也會非常得心應手，兩者有了有機結合，體育課堂呈現出一片生機勃勃的狀態。

課改，是為了學生的發展，改課，則為了更好地進行體育教學。在新課程的理解逐漸深入，課程改革成果初顯的今天，通過豐富的教學手段，激發學生學習體育、參加鍛煉的積極性，讓體育課更加有趣，讓健身鍛煉能夠吸引學生的興趣，變被動鍛煉為主動健身，掌握體育技能，增強身體素質。作為體育教師應該在課改的浪潮中加強學習，積極投身課改，讓體育課改真正發揮強大氣場，打開學生愛運動、會運動的新世界！

參考文獻：

身體素質優點范文第3篇

自我評價可以展望未來，正視自己的缺點與不足，表明今后的態度，將如何如何去做好自己!下面是小編為大家整理的高中自我評價五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

高中自我評價1伴隨著初夏的腳步，我即將走完多彩的高中三年。在這三年中，我在各方面都取得了長足的進步和可喜的成績。

我熱愛祖國，熱愛人民，平時關心國家大事，總是盡力去做有益于國家、社會的事。我嚴格遵守《中學生守則》和《中學生行為規范》，平時勤儉樸素，謙虛謹慎，尊敬師長，孝敬父母，團結同學，樂于助人，愛護公物，而且作風正派，是非觀念強，道德品質優良，行為文明，作為班級的一分子，我有強烈的集體榮譽感，踴躍參加班級的黑板報出版工作，當我們班的板報獲年段第一名時，我心里無比自豪。

我學習自覺、認真，思維敏捷，知識面廣，善于質疑、析疑、解疑，摸索出一套適合自己的學習方法。高中三年間，我在學習方面獲得長足的進步，各科成績優秀，并在省第六屆生物競賽中獲得__賽區二等獎。

我熱愛體育，在平時更是注重鍛煉身體，體鍛達標。我的興趣廣泛，總是積極參加各種課外活動，曾獲年段五、六班主持人對抗賽三等獎，以及年段硬筆書法比賽優秀獎。我喜歡繪畫，常利用課余時間自學繪畫，并多次為班級板報繪制刊頭。我熱愛勞動，總是一絲不茍地完成學校布置的各種衛生工作，不怕臟，不怕累。

但我在學習方面時間抓得還不夠緊，我將更嚴格地要求自己，改正缺點，發揚優點。相信在不久的將來，我將成為社會主義合格的建設者，更好地報效祖國。

高中自我評價2本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。

本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂于助人，關心國家大事。

在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得“優秀團員“、“三好學生“等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。

在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來“，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。

高中自我評價3緊張有序的高中生活即將與我告別。回想三年里有過多少酸甜苦辣，曾經付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相應的匯報。在老師的啟發教導下，我在德智體方面全面發展，逐漸從幼稚走向成熟。

在政治上，我有堅定正確的立場，熱愛祖國，熱愛黨，認真學習并擁護黨的各項方針政策，積極要求進步，思想覺悟高，愛憎分明，踴躍參加各項社會公益活動，主動投入捐款救災行列，用微薄的力量，表達自己的愛心，做一個文明市民。

在學習上，我有刻苦鉆研的學習精神，學習態度端正，目的明確，專心上課并做好筆記，注重理解和掌握，強化練習，學會分類歸納，不斷總結，摸索出適合自己的學習方法，養成良好的學習習慣。在學習中知難而進，敢于正視自己的弱點并及時糾正，同時我也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知識相結合，使自己有適應社會的能力，應變能力有進一步提高。在課余時間里，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長知識，不斷充實自己。還利用假期參加電腦培訓，并取得結業證書，高三年被評為校級三好生。

生活上，我擁有嚴謹認真的作風，為人樸實真誠，勤儉節約，生活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長，團結同學，對班級交給的任務都能認真及時完成。

我的興趣廣泛，愛好體育、繪畫等，積極參加各類體育競賽，達到國家規定的體育鍛煉標準。

高中三年生活有使我清醒地認識到自己的不足之處，如有時學習時間抓不緊，各科學習時間安排不盡合理。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點，挖掘潛力，以開拓進取、熱情務實的精神面貌去迎接未來的挑戰。

高中自我評價4轉眼之間，我將告別多姿多彩的高中生活，回首三年的高中生活，覺得緊張、充實，令人難忘。

我熱愛偉大的社會主義祖國，始終不渝地堅持改革開放的基本國策。我力求上進，生活簡樸，是非分明，謙虛誠實。在校遵守紀律，尊敬師長，團結同學。化學科代表工作認真負責，能替同學排憂解難。有較強的集體榮譽感，能努力完成集體交給的任務。為此，我在高二、高三年兩度被評為校級三好生。

學習態度端正，勤奮、刻苦、好問，有較強的鉆研精神。思維較嚴密，具有一定的自學能力和綜合分析、解決問題的能力。能不斷總結和探索適合自己實際情況的學習方法。重視理論聯系實際，學以致用，常與老師和同學探討問題。學習成績優秀，理科成績較突出，在全國中學生物理競賽(高中組)中獲福建賽區省三等獎和廈門賽區市一等獎，為學校、為班級爭光。

課余，我積極參加體育鍛煉，體育成績達標。興趣廣泛，愛好問題活動，曾獲得第__屆校運會男子3000米第三名;39屆校運會男子1500米第五名，男子3000米第二名;第40屆校運會男子1500米第六名，男子3000米第二名，為班級爭光。

但由于晚上學習較遲睡，早晨上課有時遲到。我將不斷總經驗教訓，珍惜青春年華，努力學習，把自己培養成一名合格的社會主義建設者和接班人，為祖國的現代化建設貢獻自己的熱血與青春!

高中自我評價5進入高中學習三年來，我踏踏實實，一步一個腳印，向知識的殿堂穩步邁進。在學習上我一絲不茍，認認真真，愛好看書，總能從所做的事情中總結出經驗教訓。在生活中，樂于助人，與同學、室友關系十分融洽。

本人，熱愛祖國，遵紀守法，以自己是一個中國人而感到自豪，祖國的每一點變化，都牽動著我的心，的日子，神州五號發射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動的日子，我和每一位熱愛祖國的中國人一樣，為那一時刻的到來而歡呼雀躍。

身體素質優點范文第4篇

1) 一個學期的學習、生活，思想日臻成熟，心理趨于穩定，在你的身上我看到了希望。你文靜、乖巧而又帶點害羞。你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個人。外表溫柔謙遜的你，內心深藏著堅不可摧的毅力。以你刻苦的學習，執著的追求，在學習及各方面取得了長足的進步。望你繼續努力，將來成為社會的優秀人才，實現自己的美好理想。

2) 該生思維靈活，求知欲強，富于質疑精神，對事物常有不落俗套的看法。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現;老師也喜歡你那干凈整齊的作業，批閱時真是賞心悅目。你恬靜、柔和，富有才氣;你刻苦、勤奮、富有進取心。不論在哪個方面，你都具有巨大的潛能。現在你已經在許多方面嶄露頭角：文學才華令大伙刮目相看，藝術才華令人耳目一新。課后你認真按時完成作業，字越來越清秀，老師常常為你生動流暢的日記而感到高興。你有很多優秀的品質，和同學相處時寬容大度，熱心班上的人和事，積極參加體育鍛煉和其他文體活動，有較強的活動能力。老師期待你在學習中能更膽大心細，博覽群書，不斷積累，相信你的明天會更加燦爛輝煌!

3) 該生學習勤奮，態度端正，能夠遵守學校的規章，對自己嚴格要求，上課能認真聽講，做好筆記，對老師有禮貌團結同學，樂于助人，有遠大的理想抱負，能積極參與班級活動，有較強的主人翁意識，該生能偶盡職盡責地做好份內工作，勇于承擔自己的責任，積極樂觀，敢于拼搏，能虛心向別人請教，不斷完善和改進自己。愛護環境，不隨手仍垃圾，愛護公共設施，有較強的環保意識和良好行為習慣。

4) 是你，給我們帶來了勤勉樸實的學風;是你，給我們帶來了助人為樂的風尚。當眼前閃爍著一行行娟秀的字跡時，當面前呈現出一頁頁工整的作業時，我們便知道是你在默默耕耘。今天是收獲的季節，當累累碩果捧在你眼前時，我要對你說：這是一個新的起點!

5) 該生嚴于律己，尊敬師長，團結同學。集體觀念強，積極配合干部開展各項活動，勞動積極，積極參加社會實踐和體育鍛煉。學習努力，聽課專心，各科成績都有較大提高。是一位有理想且有實干精神的學生。行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學習自主能力有較大的提高。以校規班紀要求自己。關心集體榮譽，積極參加社會實踐和文體活動，積極配合干部開展各項集體活動，勞動積極。學習態度明確，刻苦認真，是全面發展且綜合素質較高的學生。如果在平時學習中能統籌兼顧，扎實文科科目基礎學習，成績會更上一層樓。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!

6) 該生品學優良，樂于助人，在平時的生活學習中也很積極向上。學習態度端正，上課集中聽講，有問題及時向老師同學請教，課下能夠認真完成老師布置的各項作業與任務。該生除在文化科上表現優秀，在其他科目上表現也比較突出。表現令人滿意。該生思想進步，品德高尚，符合現代高中生標準。在學習上還應注意保持持久的恒心和頑強的毅力，希望以后再接再勵能夠以更加堅毅的態度，更加努力的投入到新的學習中去。我堅信,你一定會用自己的智慧和雙手去譜寫美好明天,收獲成功!

7) 本學期，該生學習有了很大進步，首先能從態度上端正，認識到學習的重要性，再者能用實踐行動來證明自己的學習勁頭，在學習上可以說是做到了刻苦努力，很有干勁，另外，在生活中，能夠處理好與同學的關系，平時相處融洽，團結友愛，在班集體學重大活動中能夠積極參與，為班集體爭光添彩，總體在德、智、體方面都有了提高，值得肯定。

8) 該學生品德良好，樂于助人，與同學相處的十分融洽，無任何違規違紀現象，持有樂觀積極地心態，自高一入校以來，學習認真刻苦，在課間活動與陽光體育時間認真鍛煉，上體育課表現良好，不曠課，不遲到，身體素質良好，積極參加各項班級活動，愛勞動，德智體美綜合發展。

9) 該生在本學期表現較好。學習刻苦認真,積極上進,踴躍參加各種活動,樂于助人,忠厚誠實,成績良好,品行端正,道德品質優秀，公民素養能力較高。在學校認真聽從學校老師的安排，能自覺遵守學校內的校規校紀。努力維護班級集體榮譽，團結同學，和同學互助友愛。學習態度端正，認真對待每一門學科并能認真完成老師布置的各項任務。且學習能力較強，做到查缺補漏，有問題及時解決。學習積極性很高，在課堂上積極回答問題，課下注意加強鞏固。該同學交流與合作能力強，能夠與同學互幫互助、共用同進步。運動與健康情況很好，支持并積極參加各項體育活動。審美與表現能力較強。

10) 這是高中生涯的最后一段拼搏，帶著高一的夢想，高二的執著和高三的堅強，你再次突破自己，取得了非凡的進步。你的成績一躍而起像直沖云霄的雄鷹，你的性格內斂剛強。蘊藏無限韜略，唯一沒有改變你的單純善良，還是感動著老師溫暖著同學。

11) 該生品質優秀，道德品質良好，學習比較認真刻苦并能以班級榮譽為榮，積極維護班級和學校形象，團結他人尊敬師長，熱愛勞動，德智體美全面發展，熱愛生活熱愛集體，具有較高思想道德覺悟，半年來，以學習為重，勇于相當自己的責任積極參與年級和班級的各項活動，并能一級級的心態面對困難，戰勝挫折，能團結他人具有較好的交際能力和適應能力。

12) 該學生在高三下學期的表現令人比較滿意，在學習方面能夠積極記錄及時鞏固，充分利用課堂時間而且在可惜啊也比較刻苦，能積極的和別人交流探討，與同學及老師相處的融洽，和睦，且熱愛勞動，樂于助人，積極維護班級榮譽在日常生活中待人處事較好，總體來說，是一名不錯的學生。

13) 該生是一個比較積極活躍的學生，在課堂上能夠緊跟老師的步伐，勇于展現自我，有良好的學習習慣。嚴格遵守班級的紀律，不遲到，不早退，熱愛班級體，有比較強的集體榮譽感。平時比較積極參加一些社會實踐活動，樂于幫助同學，深得同學們的喜愛。愿在以后學習中，百尺竿頭，更進一步，在高考中取得優異成績，進入自己理想的大學。

14) 該生在校期間，學習認真刻苦，認真完成各科作業，課上積極活躍，課下能經常與老師交流與同學討論，主動性強，生活中勤儉節約，尊敬師長，經常參加一系列學校或社會實踐，并且擅于表達，能與同學融洽相處，待人坦率真誠，心口如一，能認真完全班務，對待追求完美，勇于承擔，有良好的學習和生活習慣，關心國家大事，熱愛祖國，熱愛生活，雖有時遭遇失敗，但總能保持好的心態，樂觀豁達，在失敗中尋找教訓，腳踏實地，望生再接再厲，保持良好良慣，不斷完善自我堅持下去。

15) 你為人熱情大方，能和同學友好相處。你為人正直誠懇，尊敬老師，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規章制度，抵制各種不良思想。有集體榮譽感，樂于為集體做事。學習刻苦，成績有所提高。上課能專心聽講，思維活躍，積極回答問題，積極思考，認真做好筆記。今后如果能注意分配好學習時間，各科全面發展，均衡提高，相信一定會成為一名更加出色的學生。

16) 你能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。你是個聽話懂事、善解人意、誠實質樸、令人信任的女孩。各科基礎知識比較扎實。學習有計劃，有條理。學習刻苦，能從嚴要求自己，學習成績名列前茅。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。希望你能堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進學習方法，爭取學習成績百尺竿頭,更上一層樓。

17) 該生作為我班班長，集體榮譽非常強，總是很好的處理班級事務，及同學之間的關系，深受老師的信任，成為老師的好幫手，積極參加各種學校，年級組織的活動，為班級體贏得各種榮譽，通時該生在學習方面非常的刻苦，總是以永不放棄的勁頭來面對，熱愛勞動，樂于助人與全班同學結下深厚的感情，該生具有優秀的交際能力和適應能力，是的同學對他極為的敬佩，敬為一名負責的班級領頭人。

18) 你是一個心胸寬廣，志存高遠的好學生。 學習上你勤奮刻苦，努力奮斗，在各科中均取得了較好的成績。然而，學無止境，望你繼續努力。多思考，多總結，多學習，將知識連點成線，連線成面。 生活上，你尊師敬長，團結同學。積極參加校級、市級各種活動。是學校學生會的骨干力量。希望你繼續保持良好的帶頭作用，成為班級的道德標兵。高三，對于每個人都是一次痛苦并快樂的成長。作為老師，作為朋友，作為親人。我深深地祝福你在高三的磨礪中成長為一個堅強得的人，成為一個剛毅的人。6月的煙花定會為你而綻放。孩子，努力吧!拼搏吧

19) 自高三以來，有很多突出的表現，為人友善，待人真誠，學習刻苦努力，與同學關系良好，不怕苦，不怕累、能積極地投入學習狀態中，在學習中能做到積極思考，認真完成老師布置的任務，并且善于問問題。在與他能交往中，能誠以待人，樂于幫助他人，與同學們結下了深厚的友誼。能以班級榮譽為自己的榮譽，融于班級體中，為班級做貢獻，同時還能做到尊敬師長，遵規守紀，不做違反校規校紀的事，嚴格遵守學校紀律。在家能積極做家務，生活完全自理，努力向品學兼優的學生發展。

20) 你是一個待人隨和的學生，從不計較個人得失。基本上能夠遵守學校的規章制度，紀律有所改善。學習積極性有一定的提高，成績有了可喜的進步。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。希望對自己提出更高的要求，積極投入到學習、鍛煉當中去，爭取在初二有大的進步。

21) 你善于觀察和思考，有較強的動手能力。值日生工作，你能夠服從安排，認真完成。能自覺遵守學校的各項規章制度，自覺抵制各種不良思想。可惜上課時容易受外界干擾，注意力不夠集中。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。后半學期成績有所進步，但還沒有達到最好的程度。相信經過努力，一定可以取得滿意的成績。祝你能在學習上有新的突破。

22) 該生熱愛黨，模范守紀，政治表現好。尊敬師長，團結同學，關心集體。學習能力強，具有良好的學習習慣和科學的學習方法，勤于思考，善于創新，有再學習的能力，成績優秀，多次被評為校三好學生。積極參加體育活動，勞動觀念強，在老師和同學們心目中是一位德智體全面發展的優秀學生。

23) 該學生成績優秀，平時樂于助人，善于動腦，為班級的進步做出了一定的貢獻，在平時，該同學很好的體現了新一代高中生的良好素質，在課上認真聽講，善于動腦思考，在課下樂于幫助同學，使其共同進步，該同學能團結同學，樂于助人，真誠對待每一位同學，善于觀察，樂于思考，成績不斷進步，為文明班級建設做出了較大的貢獻。

24) 天高任鳥飛，海闊憑魚躍。相信你在以后的路上定會卓越不凡，創造奇跡。你為人熱情，性格開朗，亦能說會道。對待學習態度端正，上課能夠專心聽講，課下能夠認真完成作業。一步一個腳印，目標始終如一，成功終將青睞與你。你的工作較認真負責，能協助老師做好工作，能尊敬老師本學期你的思想日臻成熟，心理趨于穩定。成績的提高是對你勤奮的匯報。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。既然已經起步，便只顧風雨兼程，勇敢地去面對高考這人生第一搏。 你的自覺、認真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。有上進的欲望，有較強的接受能力。遇事有主見，樂觀和群卻又卓爾不凡。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸。

25) 引導學生克服好動、上課隨便講話缺點的評語黎明：你是一個聰明伶俐、活潑好動的小男孩兒。課堂上，你總能敏捷而準確地回答出老師提出的各種問題，學習成績也很好。同時，你又是班里的體育小健將，在秋季長跑和春季運動會上，你為班級立下了汗馬功勞，博得了同學們的陣陣喝彩。也許是精力太充沛的緣故，你太好動了，總是趁老師不在時大鬧天宮，上課時也經常招惹別的同學，因而使許多小星星都同你擦肩而過，為此，你也偷偷哭過鼻子，這說明你還是一個上進心很強的好孩子。老師希望你今后能改正好動的毛病，逐步成長為優點越來越多的好學生，這樣，老師和同學們就會更喜歡你了，你愿意嗎?