前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇提高保護環境的意識范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

提高保護環境的意識范文第1篇

在我國的法律法規中，對于水利水電設計中各環節的環境保護有明確的規定，并且伴隨著設計環節的完善，對于環境保護應該更加明確其重要性。此外，在進行水利水電工程設計時重視環境保護能夠提高施工單位在業內的綜合競爭力，能夠促進該行業的發展，使其能夠更完善的服務于業主。同時，在水利水電工程設計初期，能夠從環境、資源、綠色低碳的角度出發來進行設計，這樣不僅符合考核機構的要求，還有效的提高工作效率，降低設計所需時間。最后，它還有利于大幅度提高設計成果的實際效益，能夠提高該設計成果的使用周期。

2水利水電工程設計中的環境保護新趨勢分析

在當代社會中，水電工程的設計應該以環境保護作為設計理念，要從環境、資源、綠色低碳的角度來進行水利水電的設計、策劃和施工，并且相應的策劃機構要嚴格遵守環境保護的原則來進行水利水電工程的規劃設計，使得我國傳統水利水電工程設計向現代化、可持續發展、環保的方向發展。并且，在設計過程中，為了更加突出環保理念，需要其他的相關專業來作為輔助，如建筑、機電、施工等專業，使得這些專業和環保之間能夠有效的聯系在一起，并能夠充分發揮各專業的優勢，使得在水利水電工程設計過程中能夠實現環境保護。

3強化水利水電工程設計中的環保理念

3.1強化環保理念

為了提高水利水電的設計水平，就需要在設計中融入環保理念，并且相關的策劃部門在進行策劃設計時要深化環保理念，將環境保護作為設計、策劃和實施的指揮棒。首先，相關的設計部門、監管部門和其他負責人要深入強化環保理念，在進行工程設計時，要嚴格實現環境保護的相關措施。其次，水利水電工程策劃的專業人員要有環保意識，只有這些設計的骨干工作者能夠重視環保，才能夠確保環境保護的落實和其實效性。最后，設計部門和工程負責人要重視其他相關專業的介入，在調整各專業的效能中融入環境保護的理念和內涵，并且環境保護直接影響到水利水電工程的設計的實效性。

3.2重視環保，提高設計產品的水平

設計是水利水電工程的核心，設計的好壞直接影響水利水電工程的質量，并且提升工程的設計水平必須依靠環保的設計。在工程的設計過程中，要符合時代和人們對于工程項目的要求和規定，這樣有利于促進維護機構和策劃機構間的合作。

3.2.1項目建議書階段

在項目建議書階段，基本上要明確該工程的開發是否有巨大的環境制約因素，然后依據所分析的因素，來提出相應的環境保護措施，為工程的立項提供了相應的環境依據。

3.2.2可行性研究階段

在此階段，可以依據環保評定將相關的環保報表為參考，來掌握該項目對于周邊環境的影響程度，并且將工程設計機構和評定機構的契合作為主要任務，對于那些沒有進行環境評定的項目進行環境評定。

3.2.3初步設計階段

環保策略的設計和投資預算是環保設計的核心，該階段大概描述了環保策略的整體分布情況和對文件的評定和審定意見。在該階段中，對于影響環境的評定不再進行實施，但是依舊會依舊相關的審核意見和工程的設計調整的要求，對于評定結果再進行核實和評定。

3.2.4技術施工階段

該階段是在初設評定和審核的建議的基礎上，在水利水電工程施工建設中，設計部門和施工單位一起落實環保設計方案和投資方案。

3.3避繞環保敏感區域

在進行水利水電工程設計時，設計人員要能夠辨識并規避環保敏感區域，甚至縮短工程初期的時間，來開拓業主的受益面，有利于工程的順利進行，從而提升工作效能。

3.4與環保規劃相協調

目前，在水利水電工程的設計過程中，人們對于上一層次的設計協調的探究十分重視，但卻忽略了在環保層面上的統一協調的探究。因此，在水利水電工程設計過程中，要經過不同層面概括性的探究比較，更完善的落實環保理念，并且在設計過程中融入可持續發展觀，從而將工程效益和環境保護有效的融為一體。

3.5在工程建設過程中貫徹環保理念

在工程的設計、策劃和施工的過程中，要始終貫徹環保理念。首先要增強環境保護專業和其他專業之間的溝通，如機電專業、建筑專業、施工專業和規劃專業等。此外，要增強設計單位和施工單位、評定單位、技術審核單位之間的溝通交流，這樣才能夠統一設計單位和其他單位之間的環保工作重心，降低項目的設計時間，從而優化調整工程的設計，并落實環保的實際措施。

4結語

提高保護環境的意識范文第2篇

關鍵詞：環境 公眾 保護 制度

21世紀以來，隨著經濟的飛速發展，環境問題也變的日益惡劣，同時也一直都是世界各國的熱點話題。我們急迫需要解決環境問題，走上可持續發展道路。目前，我國的公眾參與環境保護意識還不強，參與的途徑和渠道還不完善，這也制約了我國環境保護工作的開展。因此，我國應完善公眾參與環境制度，加大環境保護的宣傳力度，不斷的提高公眾的環境保護意識，以便更好的保護環境。由于我國目前的公眾參與環境保護制度還不完善，還沒有形成科學的體系，因此，筆者在此對我國環境保護公眾參與制度存在的問題以及完善的措施做出簡單的闡述。

一、環境保護公眾參與制度的內涵

所謂的環境保護公眾參與制度，就是指在環境保護方面，公眾有權利參與到環境保護的活動中。當然，關于環境保護公眾參與制度的概念，不同的學者定義的概念也不盡相同。有的學者認為，任何人都有保護環境的權利，同時也有保護環境的義務，都有平等參與到環境保護活動的權利。還有的學者認為，公眾都有參與保護環境的權利和義務，各級的政府部門和環境保護單位應該聽取公眾的意見，同時倡導公眾保護環境的意識。總之，不論哪一種說法，環境保護公眾參與制度就是根據相關的法律和法規，公眾都有平等的權利參與到環境保護活動中[1]。

二、我國環境保護公眾參與制度存在的問題

雖然我國也設定了相關的法律、法規。但是，并沒有成熟的公眾參與制度，還比較抽象，沒有真正意義上的實現公眾參與。主要問題有以下幾點：

1.參與形式單一

目前，我國環境保護公眾參與制度形式比較單一，大多是以調查問卷的形式，這使得信息并不能充分的分布到人們的視野中，難以實現真正意義上的公眾參與，使大多數的人都不是很了解，而問卷調查這種方法太局限，公眾只是通過單一的問題形式來進行回答，并不能真正的表達自己的觀點，這直接影響了公眾和政府的雙向交流[2]。

2.立法缺乏可實施性

目前，我國的環境保護立法存在著抽象性，缺乏可操作性，不能使公眾參與其中。例如：美國的環境法律規定，美國公眾有了解環境決策、內容的權利，政府必須通過有效的途徑向人們展示，使公眾能夠得到全面的了解，并且規定了詳細的參與方式和內容，真正的實現了公開性。而我國不論是在組織活動方面，還是宣傳力度方面基本上都是空白，雖然相關法律有這方面的規定，但在實際操作中根本無法實行，這也是我國環境保護公眾參與制度不能完善的根本原因。

3.非政府組織力量薄弱

隨著社會的發展，非政府組織在環境保護中的地方越加重要，他們是環境保護的參與者、組織者和監督者，他們起著重要的作用。雖然我國已經建立了非政府組織，但是，我國非政府組織的力量還很薄弱，無法發揮他應起到的作用，其根本上還受到政府的操控，無法實現自己的獨立性。在環境保護中，主要還是由政府進行主導，致使非政府組織在實際操控中受到約束，而無法發揮真正的作用，從而無法獲得公眾的知名度和關注度，這樣也不會起到影響作用。

三、我國環境保護公眾參與制度的完善

面對日益凸顯的環境問題，我們迫切的需要完善我國環境保護公眾參與制度，結合我國目前存在的問題，因此，筆者提出了一下幾點完善建議：

1.加大環境保護的宣傳力度

首先，要充分的利用新聞媒體的渠道進行宣傳，使公眾的視野中形成一個保護環境的氛圍。其次，政府應該增設一些公共演講，對保護環境的活動和法律要及時的進行宣傳，不能只以單一的形式進行宣傳，要通過各種渠道進行有效的宣傳。另外，要充分的利用活動紀念日的價值，在環境紀念日期間舉行關于保護環境的活動，讓人們的生活中一直充斥著保護環境，以便喚起人們保護環境的意識。最后，要加強對學生的教育，青少年作為我國未來的接班人，只有從根本上進行改變，才能增強我國公眾保護環境的意識。學校應該開設有關保護環境的課程，使學生認識到環境保護的重要性，培養學生保護環境從我做起的習慣。總之，保護環境需要整個社會行動起來，為改善環境盡到自己最大的努力[3]。

2.保證環境信息的公開性

每一個公民都有獲得環境信息的知情權，這是法律賦予每一個人的權利，同時也是賦予每一個人的義務。如果公眾無法獲得這一權利，那更無從談及環境保護的參與。因此，國家應該完善相關的制度，確保環境信息的公開性，要求相關的部門要履行職責，確保環境信息能夠及時的傳播給公眾，如果相關部門沒有履行職責，那么要依法追究其責任。

3.保證非政府組織的相對獨立性

首先要完善非政府組織的相關制度，賦予非政府組織相對獨立的權利，使其在政府不干涉的情況下進行，這也是實現公眾參與最有效的途徑。同時，政府應該對非政府組織進行大力的宣傳，以增加其社會的知名度，使其逐漸的滲透到公眾的視野之中。另外，政府還要給予非政府組織大力的幫助，增加其開展活動的經費，促進其快速的發展，使非政府組織真正的成為輔助國家保護環境的機構，以便更好的動員全民的參與。

總之，保護環境公眾參與制度是我國環境法的基本制度，它是衡量一個國家環境保護水平高低的重要指標，也是目前我國解決環境問題的重要制度。因此，我們必須要完善公眾參與制度，使保護環境的意識深入到每一個人心中，這是實現保護環境的重要途徑[4]。

結論：

環境保護公眾參與制度是環境法賦予每一個公民的權利，同時也是維護社會可持續發展的基本要求。雖然我國已經建立了相關的法律、法規，但是仍然還有很多的缺陷和不足，缺乏實際的操作性，這嚴重的影響了環境保護工作的進行。所以，我國必須要盡快的完善環境保護公眾參與制度的完整性，加強公眾的環境保護意識，保證環境信息的公開性和流通性，這是實現環境保護公眾參與制度的重要途徑。

參考文獻：

[1]李喜燕.論環境保護中的公眾參與制度[J]. 全國環境資源法學研討會，2009， 1032-1037.

[2]周 瑩.淺析環境保護公眾參與制度[J]. 法律經緯，2008， 85-86.

提高保護環境的意識范文第3篇

在環境污染日益嚴重的今天，我們又能做些什么呢?在人們隨手丟垃圾時，在人們向河里傾倒廢水時，有多少人能想到他們毀滅了自己沒有?所以，保護環境勢在必行!我們必須控制好自己，不亂扔垃圾，就能少一份污染;多種一棵樹，多一份綠色;多安裝一臺廢水過濾機，多一份潔凈健康;少排放廢氣，還我們一個湛藍的天空……讓我們的家園干干凈凈!同學們，讓我們行動起來，做一名環保小衛士!

還未意識保護環境的人們：

如今十分發達的地球，雖然環境情況看起來十分樂觀，但是卻有十分重大的隱患，大量的樹木被砍伐來建立化工廠，化工廠的污水的有害氣體從管子里排出，散發到天上，空氣也遭受到破壞，而地面清澈的河水變成了黑色又惡心的污水。由此，我鄭重、嚴肅地向還未意識保護環境的人們提建議：

1、以節水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。以節約糧食為榮，盡量地把殘留的食物吃完。

2、盡量少用一次性物品，多使用耐用品，自備購物袋或提籃，減少白色污染。

3、不亂丟垃圾和廢物品，將垃圾分類投放，變費為寶，使資源循環再生，造福人類。

4、不獵殺珍惜動物和受以保護的動物，關愛與保護野生動植物;植樹造林，愛護我們身邊的每一朵花、每一片草和樹木。

5、不隨地吐痰，不隨地大小便，不在公共場所吸煙和不制造噪音。

提高保護環境的意識范文第4篇

【關鍵詞】中學；美術教育；環境意識

環境對人類的生存和發展尤為重要，越來越多的環境問題也引發了人們對環境的關注。但環境問題是由多種因素共同作用導致的，這就表示要從多方面進行環境教育，充分運用每個學科中蘊含的環境教育的作用。縱觀整個世界，進行環境教育最普遍的方式就是將環境教育融入到基礎教育的每一門學科之中。美術教育作為教育的一種，自然也承擔者環境教育的責任，美術課堂就是進行環境教育最主要的場地。要進行環境教育，美術課自身就要對其相關知識和技能以及價值觀等等有所了解。因此，在進行美術教學時，不僅要利用蘊含的環境教育的相關資源開展與環境相關的教學內容，還要發揮出美術教育對于保護環境的作用。將環境教育融入到美術的教學中，就要從美術本身考慮，選擇適當的方式，將兩者完美結合，達到提高學生環境意識的效果。

一、美術教學和環境之間的關系

美術的創作是以環境為基礎的，它的作品離不開一切與環境有關的人事物。美術的創作角度是希望最終能體現出作者的愿望和展示出作品的美的目的，很多美術作品都是這種創作視角。將環境意識融入到中學的美術課程當中是為了滿足社會的需求。中學美術的教學內容里有各種各樣的題材，教師應該在教學過程中將其中蘊含的環境意識展示給學生，讓學生一邊學習美術知識，一邊接受環境教育，了解保護環境的重要性。調查結果顯示，教師運用美術來對學生進行環境教育能夠促進學生全面發展。在實施素質教育時，美術教育對提高學生的素質具有重要的作用。中學開展美術教學的主要目標就是培養學生感受美、欣賞美和創造美的能力。如今社會飛速發展，對人才的需求也更加多樣，具有豐富情感的人更受到社會的青睞。通過美術學習可以讓學生感受到生活中的美，培養學生的責任感，讓學生了解環境對人類的重要性，學會從自身做起保護環境，激發學生對生活的熱愛，實現環境教育的目的。因此，在組織美術教學時，美術教師一定要從美術教育和環境教育兩者之間的關系著手，才能達到理想的教學效果。

二、將環境教育融入到美術教學中的相關對策

（一）充分利用身邊的環境資源進行教學

從事藝術工作的人在創作時都會從自然環境中尋找創作的靈感，并收集有用的素材，大自然對從事藝術工作的人來說就像是自己的朋友和老師。美術教師在教學時可以將身邊的環境加以利用，讓學生到大自然中去寫生，把大自然作為自己創造的模特。大部分學科的學習都以課堂教學為主，長時間讓學生待在教室里，學生會感到枯燥乏味，無法發揮想象力。在大自然中，學生可以自由想象，還可以近距離的觀察花草樹木，輕松的學習氛圍會讓學生感受到大自然的美，從而愛上大自然。

（二）運用美術讓學生了解和保護環境

在美術教學中，教師應該適當加入與保護環境有關的內容，讓學生理解環境對人類的重要性，學會保護環境。讓學生欣賞美術作品、去大自然寫生、以山水為主題創作等等方式都可以讓學生通過親身感受畫出優美的作品，感受到大自然的美，了解到污染環境會造成的嚴重影響，還可以讓學生在描繪景物的過程中提高自己的創新能力，并對周圍環境的現狀進行分析和思考。學校的綠化和具有文化氣息的長廊都可以被運用到美術教學中，教師可以充分利用身邊環境提高學生保護環境的意識。

（三）將身邊的廢棄物進行二次利用

美術是將物質材料與自身的思想相結合而形成的一門藝術，新穎奇妙的材料可以讓作品展示出不一樣的美。美術教師可以對學生進行啟發，讓學生學會從生活的廢棄物中尋找創作的材料，如舊掛歷、各種瓶子和毛線等等，將這些物品在自己的藝術加工下變成藝術品，為自己的生活增添美感。學生對各種材料進行加工能夠提高學生的創造能力。比如學習《裝飾畫制作》這節課時，學生就可以將不用的舊掛歷、廣告紙或一些碎布條運用起來，通過藝術加工，將這些本身就帶有豐富色彩的，肌理比較獨特的材料加工成具有美感的藝術作品，裝飾自己的房間和教室。

（四）充分運用課外活動進行環境教育

課外活動在美術教學中也具有重要作用，它可以給予學生自由發揮并參與實踐的機會，能夠提高學生的專業素質。教師可以把環境意識融入到課外活動中，運用多種活動課，讓學生從多方面感受到保護環境的重要性，在潛移默化的過程中接受到環境教育，達成更理想的教學效果。課外活動的形式豐富多樣，教師可以開展主題活動，也可以在環境宣傳日那天開展與保護環境相關的活動，讓學生在參與活動中去觀察身邊環境，感受自然的美，學會從自身做起，主動的保護環境。

三、結束語

環境對人類的重要性逐漸顯現出來，環境問題也開始得到人們的廣泛關注，提高學生保護環境的意識是所有的教育工作者想要實現的目標。美術教學和環境之間具有密不可分的聯系，它把環境作為自己創作的對象，而且它的綜合性很強，因此，運用美術進行環境教育存在很大的優勢。美術教師在教學時應該將環境教育和中學的美術教育充分結合，利用學生身邊的環境資源，讓學生形成環境保護意識。

【參考文獻】

提高保護環境的意識范文第5篇

1、垃圾回收，保護地球，舉手之勞，參與環保

2、建設美麗的邊疆，愛護我們的家園

3、合理利用資源，保護生態平衡促進經濟持續發展

4、把消費限制在生態圈可以承受的范圍內

5、人類只有一個可生息的村莊——地球，保護環境是每個地球村民

6、保護環境，造福人民

7、青山清我目，流水靜我耳

8、人人關心環境質量，人人參與環境保護

9、心動不如行動，去怨不如去干

10、建設項目必須依法進行環境影響評價

11、山中何所有？岑上多白云

12、提高環境意識，保護美好家園

13、促綠色消費，做綠色選民

14、尊崇自然，敬畏生命

15、揀回垃圾分類老傳統，倡導綠色文明新時尚

16、保護藍天碧水

17、地球是我們從后代手中借來的

18、水光山色與人親，說不盡，無窮好

19、只有一個地球、人類應該同舟共濟

20、環境保護從我身邊做起

21、保護環境就是保護我們自己

22、保護環境，保存希望

23、保護環境，人人有則

24、樹立大環境意識，保護生態環境

25、破壞環境，禍及千古，保護環境，功蓋千秋

26、用行動護衛家園，用熱血澆灌地球

27、保護環境，從我做起

28、追求綠色時尚，擁抱綠色生活

29、保護水環境，節約水資源

30、善待地球就是善待自己

31、地球能滿足人類的需要、但滿足不了人類的貪婪

32、與自然重建和諧，與地球重修舊好

33、讓經濟發展的浪潮進入綠色的河道

34、發展經濟不能以犧牲環境為代價

35、自然不可改良、生活可以選擇選擇綠色生活、健康適度消費

36、有限的資源，無限的循環

37、環境保護，人人有責。

38、把綠色帶進21世紀

39、保護環境山河美，持續發展事業興

40、珍惜資源，永續利用

41、別讓可愛的生靈在我們這一代人手中消失

42、環境保護是一項基本國策

43、追求綠色時尚、走向綠色文明

44、保護環境就是保護生產力

45、沒有地球的健康就沒有人類的健康

46、保護環境光榮，污染環境可恥

47、人人為環保，環保為人人

48、依靠科技進步，促進環境保護

49、拯救地球，一起動手

50、人類若不能與其他物種共存，便不能與這個星球共存

51、人類善待自然、就是善待自己

52、垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資源

53、幸福生活不只在于豐衣足食，也在于碧水藍天

54、合理利用自然資源，防止環境污染和生態破壞

55、尊天重地，敬天愛人

56、不要旁觀，請加入行動者的行列

57、環保不分民族，生態沒有國界

58、判天地之美，析萬物之理

59、為了地球上的生命-拯救我們的海洋