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計算機新媒體就業前景范文第1篇

攝影專業主要課程

數碼攝影實用技藝、數碼影像基礎、攝影構圖、攝影美學、攝影照明、攝影曝光控制、數碼圖形圖像制作;新聞攝影、紀實攝影、風光建筑攝影、民俗藝術攝影、內外景婚紗攝影、商業廣告攝影、平面色彩構成、版式設計、世界攝影史、中國攝影史、攝影圖片鑒賞等課程。

攝影專業就業方向

本專業學生畢業后可在廣告公司、影視劇制作公司、新聞媒體、報社雜志期刊社、出版社，婚紗影樓、文化宣傳部門和其他有關事業單位，從事攝影攝像、影視制作、計算機平面設計、廣告策劃與制作、文化宣傳、社會教育、商業攝影等工作。

從事行業：

畢業后主要在互聯網、影視、新能源等行業工作，大致如下：

1 互聯網/電子商務

2 影視/媒體/藝術/文化傳播

3 新能源

4 廣告

5 貿易/進出口

從事崗位：

畢業后主要從事攝影師、平面設計師、美工等工作，大致如下：

1 攝影師

2 平面設計師

3 美工

4 文案策劃

攝影專業就業前景

隨著社會經濟的發展，人民生活水平的提高，人們對生活質量的要求也越來越高，攝影行業得以經濟的滋潤，得以迅速發展，已經形成比較可觀的市場規模。行業迅速發展形成了對攝影人才的巨大需求，在攝影行業工作的專業人員規模也比較大。由于攝影人才總體呈現供不應求的局面，使得在行業就業的專業人才薪資待遇和工作環境都很好。

計算機新媒體就業前景范文第2篇

編導專業主要課程

開設課程：

編導理論、電視攝像、電視編輯、藝術概論、中外名著賞析、電視文藝節目創作、電視欄目策劃、電視新聞節目、紀錄片研究與創作、電視節目導播、戲劇藝術、電視節目拍攝、電視編輯、電視節目導播。

實踐教學環節：

編導理論、電視攝像、電視編輯、藝術概論、中外名著賞析、電視文藝節目創作、電視欄目策劃、電視新聞節目、紀錄片研究與創作、電視節目導播、戲劇藝術、電視節目拍攝、電視編輯、電視節目導播、多媒體制作、文藝與新聞節目制作、紀錄片創作等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

編導專業就業方向

編導專業具有廣闊的發展前景，文化產業是21世紀的最后一塊有待開發的處女地，畢業生可從事影視文化傳播和管理方面的工作。具體來說就是在報刊、雜志、出版社、電臺、電視臺、電影制作部門等做記者、主持、策劃或行政主管、業務主管以及編輯、編導等專業人員。泛指從影視藝術衍生出來的眾多文化產業組織和管理工作。

從事行業：

畢業后主要在廣告、影視、公關等行業工作，大致如下：

1、廣告;

2、影視/媒體/藝術/文化傳播;

3、公關/市場推廣/會展;

4、互聯網/電子商務;

5、新能源;

6、教育/培訓/院校;

7、計算機軟件;

8、電子技術/半導體/集成電路。

從事崗位：

畢業后主要從事編導、后期制作、視頻編導等工作，大致如下：

1、編導;

2、后期制作;

3、視頻編導;

4、視頻編輯;

5、文案策劃;

6、攝影師;

7、視頻剪輯。

編導專業就業前景

編導專業有前景，并且在不斷擴展。在廣播電視節目制作人才編導一體化的發展趨勢之下，編導專業的就業前景日趨廣闊。另外值得一提的是，作為現代第四大媒體的網絡的升溫，網絡藝術方向的畢業生將會有很好的發展前景。無論在電臺、電視臺，還是在網絡公司，廣播電視編導專業的畢業生都將會大有用武之地。

計算機新媒體就業前景范文第3篇

關鍵詞：影視后期制作；中專生就業率

中專生就業難，尤其是對口就業難，已經是一個不爭的事實。作為一名中專的計算機老師，筆者總是在摸索著，尋找著，希望能擴展中專學生的就業面，能讓自己教的學生，利用他們學到的專業知識找到工作。本文通過對《影視后期制作》這個專業的就業前景進行分析，以期對擴展中專學生就業面提供幫助作用。

《影視后期制作》是一個新興的計算機方向，按照百度百科的介紹，該專業所從事的工作是“利用實際拍攝所得的素材，通過三維動畫和合成手段制作特技鏡頭，然后把鏡頭剪輯到一起，形成完整的影片，并且為影片制作聲音。”那么，這樣的專業能起到擴大就業面的作用嗎？本文從幾個方面來做簡要分析。

一、從市場需求來看

一個行業是否能發展壯大，首先得看看這個行業有沒有市場，那么《影視后期制作》有沒有所對應的市場呢？或者說，有沒有相應的工作，需要會《影視后期制作》的人才呢？答案是肯定的！而且，這個人才缺口還很大。我們首先看看在什么方面需要《影視后期制作》的人才。

第一，婚典公司。結婚是頭等大事，作為一輩子的事情，很多新人在結婚的時候會請上專門的攝影師來做攝影，以及照相。那么我們的學生就可以在婚慶公司，做影片的剪輯、包裝工作，相信精美的結婚紀念是每對新人都喜歡的東西。

第二，廣告公司。現在的企業都注重宣傳，比如說我們國家都拍攝了宣傳的形象片，需要拍攝宣傳片的企業就更加多了。那么，我們的學生可以在廣告公司從事根據廣告創意制作二維的分鏡、每組分鏡的動畫制作、每組分鏡的包裝制作（包括二維和三維）、整體廣告的合成（包括配音、配樂）等一類的工作，只要做出的最終效果好，相信會有更多的企業來制作的。

第三，音樂工作室。掌握了《影視后期制作》的學生，也可以選擇去各個音樂工作室，為他們提供MTV的后期合成工作，不過，這對學生的制作水準和要求有更進一步的要求。

第四，電視、網絡傳媒。《影視后期制作》最廣闊的舞臺，就是電視這個傳統的媒體或者是網絡這個新興的傳播媒體了，不可否認，電視臺是比較難進的，但是，網絡這個擁有著幾億網民的媒體，它能帶來的經濟效益，不一定小于電視這個傳統媒體。

第五，動漫制作。動漫制作是一個流水線的工作，影視后期制作，在動漫制作的后期階段，尤為重要，如何將原畫合成、加工，如何配字幕，如何配音，都是可以利用《影視后期制作》來完成的。

總之，從市場對這方面的人才需求來看，還是非常多的，而且在逐步擴大。2006年，影視后期制作人才的缺口只有12萬，到了2011年，這個缺口將達到60萬。而且還會繼續擴大。所以，僅僅從市場上來分析，該專業的前景不錯。

二、從進入門檻來看

這個行業的人才需求量這么大，那是不是所要求的門檻也很高呢？在以前也許是這樣，可是現在，絕對不是。只要你有一臺檔次稍微好點的電腦，只要你能學會、精通幾個軟件，只要你有好一點的審美眼光，只要你有細心、耐心，影視后期制作的大門，就始終對你敞開。那么，到底要學會哪些軟件呢？一般來說，只要三個軟件就應該足夠了。分別是AE、Premiere、Maya。當然，如果你要是想精益求精，那么可能還要對其他的軟件或者插件做進一步鉆研。

三、從學習周期來看

那么學習這些軟件是不是要很長的時間呢？如果僅僅是了解，一個星期就可以達到要求。如果想把剛才介紹的三個軟件學習得比較熟練，大概需要半年。如何想要做出電視上看到的那些效果，大概需要大半年或者一年的時間。如果想要成為高手，兩年到三年的時間。對于一個中專生來說，在校學習的時間有兩年，在外實習的時間有一年，只要他們有足夠的熱情去學習，應該成為一名影視后期制作的高手是不成問題的。至少，也能夠獨立完成作品，這就足夠了。

四、從投入和收益回報來看

那么，這門功課的投入要多少了？一般來說中專的一學期學費是1500元左右，學上3年，6個學期，也就是9000元左右的投入。如果畢業后的學生作為獨立制作人，還需要買一臺電腦，估計也就是5000塊左右，總投入將近1萬5000元。那么他們的收入是多少呢？在湖南常德，影視后期制作的月工資將近是3000元左右，別的地方也是3000元到5000元不等。而且，這些都不包括兼職收入。工作地方一般都是辦公室，當然，如果你能做出老板滿意的東西來，在家里做，也不是不可能的。

總之，從如上幾個方面的初步分析，《影視后期制作》這門功課的各個方面都還是不錯的，如果能在中專開設這門功課，應該能夠有效地增加中專生的就業面和就業率。

參考文獻：

1、伍福軍,張巧玲,鄧進.PremierePro2.0影視后期制作[M].北京大學出版社,2010.

計算機新媒體就業前景范文第4篇

一、以市場為導向的教學改革

培養目標是職業教育的基礎，職高計算機專業的培養目標是：根據市場需求為社會培養具有一定計算機專業技能的勞動者（IT藍領），簡單講就是以學生就業為目標。計算機及其應用正朝著網絡化、多功能化、行業化方向發展。從就業前景看，計算機廣告制作、計算機網絡管理員、計算機圖形圖像、計算機輔助設計操作等技術人才被十分看好。職高計算機專業教育應更注重學生的個性發展，教學目標可確定以下幾個培養方向：

第一，辦公自動化――培養辦公自動化管理和操作技術人員。

第二，網頁制作――設置以Dreamweaver、Flash為主的課程，培養能從事網頁設計的人才。

第三，計算機網絡――以學習網絡操作系統為主，培養計算機網絡管理員。

第四，多媒體技術――通過培養能從事計算機文字、圖形圖像、聲音、動畫、電影電視等多媒體制作。

第五，平面圖像處理――通過培養能從事計算機圖形圖像處理、廣告的設計。

二、知識與操作技能有機結合

避繁求簡，著重講清有規律的知識點，使學生在理解后能運用共性的規律解決實際問題，啟發學生舉一反三，觸類旁通。技能點則為某一具體操作，主要靠反復練習訓練來獲得。知識點是掌握技能的理論基礎，而熟練地操作技能又可成為學習新知識的動力和起點。因此，要切實做到理論教學與實驗教學的有機統一。從根本上講，計算機教育是一種應用能力教育，具有非常強的操作和應用需求。“學以致用”是計算機學科教育的首要任務。“用”在此有兩方面的含義：一是指在課程進行過程中，進行實際操作，領會理論之精華；二是在理論教學進行完畢后，留出相應的一段教學時間，在教師指導或不完全指導下，讓學生自主應用所學知識開發出具有一定實用價值的設計產品，這將使學生在操作過程中真正掌握和不斷拓展所學領域的知識，稱之為課程設計。

三、以興趣為驅動力，因材施教

興趣是促使學生學習進步的動力，而計算機教育工作者往往忽視了這一點，一開始就讓學生接觸乏味的操作系統、程序設計語言，讓學生的興趣消失殆盡。其實，教育者完全可以從學生感興趣的東西入手，教學生做些精美的卡片、玩一些有趣的小游戲、帶學生上網沖浪等，激起學生對電腦的濃厚興趣，這就邁出了成功的第一步。

在教學過程中通過精心引導，可以激發學生濃厚的學習興趣，從而提高教學效果、學習效率，達到教學目的。帶著問題去學習，使學生目標明確。比如，有些同學對計算機硬件、軟件非常著迷，那么可以在進行了相應的指導后讓他們參與“機房”管理，“機房”的電腦出了問題，就讓他們維修。這樣既讓他們得到了鍛煉，也讓我們的管理變得輕松。

四、教學方法創新

在計算機教學課堂上，在教師理論講解的同時，配以多媒體教學、幻燈片演示，以及網絡同步操作演示，這個方式著重培養學生對設備、實踐操作過程的熟悉。最好是在計算機房進行授課，學生可以邊實踐邊進行理論學習，二者結合起來教學，達到優異的效果。在這個演示的階段，既能減少教學成本的開支，又能提高學生學習的興趣。另外對于較為重點的課程或實驗，學生要在教師指導下共同進行。學生在老師指導下獨立完成整個操作過程，并嘗試獨立解決上機過程中遇見的各種各樣的問題。最主要的是，教師可以讓學生在準確查閱資料和獲得數據后，運用所學到的專業知識自行設計具有獨特風格的方法，并鼓勵學生充分發揮其想象力，培養學生的創新精神。

五、創設情景，舉辦比賽，促進學習

職高學生都有爭強好勝、樂于展現自己性格的特性，應爭取在教學過程中多創設情境，讓他們互相競爭，爭取超越別人，獲得設定的獎品，從而激發起他們的好勝心，促使其使用、掌握電腦技能。

計算機新媒體就業前景范文第5篇

1、軟件工程。專業介紹：軟件工程專業以計算機科學與技術學科為基礎，強調軟件開發的工程性，使學生在掌握計算機科學與技術方面知識和技能的基礎上熟練掌握從事軟件需求分析、軟件設計、軟件測試、軟件維護和軟件項目管理等工作所必需的基礎知識、基本方法和基本技能，突出對學生專業知識和專業技能的培養，培養能夠從事軟件開發、測試、維護和軟件項目管理的高級專門人才。培養要求：本專業是培養適應計算機應用學科的發展，特別是軟件產業的發展，具備計算機軟件的基礎理論、基本知識和基本技能，具有用軟件工程的思想、方法和技術來分析、設計和實現計算機軟件系統的能力，畢業后能在IT行業、科研機構、企事業中從事計算機應用軟件系統的開發和研制的高級軟件工程技術人才。就業方向：本專業學生畢業后可以從事各級各類企事業單位的辦公自動化處理、計算機安裝與維護、網頁制作、計算機網絡和專業服務器的維護管理和開發工作、動態商務網站開發與管理、軟件測試與開發及計算機相關設備的商品貿易等方面的有關工作。除考取國內外名牌大學研究生外，主要畢業去向是計算機軟件專業公司﹑信息咨詢公司﹑以及金融等其它獨資、合資企業。

2、通信與信息系統。研究方向：新一代通信網絡、光纖寬帶通信網、網絡探測和網絡管理、移動通信、寬帶/高速無線通信、衛星通信、專用無線通信系統、網絡與信息安全、電子商務、通信抗干擾系統、電子對抗系統、指揮自動化系統、衛星遙感系統、信息編碼與信號傳輸、語音與圖像處理及多媒體通信技術、通信信號處理、自適應信號處理、語音信號處理、圖象處理等。培養目標：本專業研究生能從事通信、信息科學及相關領域的科研開發與教學工作;較為熟練地掌握一門外國語，以便進行學術研討;能在本學科及相關學科領域獨立開展工作。專業特色：通信與信息系統是一級學科信息與通信工程下設的二級學科。該專業是現代高新技術的重要組成部分，是信息社會的主要支柱，是國民經濟高速發展的前提，國家的神經系統和命脈。現代通信與信息技術正影響著我們生活的方方面面。

3、地圖學與地理信息系統。專業介紹：地理信息系統(geographic information system或 geo-information system，簡稱GIS)有時又稱為“地學信息系統”或“資源與環境信息系統”。它是一種特定的十分重要的空間信息系統。培養要求：本專業根據地圖學、遙感和地理信息系統在國內外的最新研究成果、發展趨勢和相關的技術應用需求，設立了資源與環境信息系統、地理空間與地理過程模擬、網絡GIS及地圖制圖等研究方向，培養環節包括課程學習、教學實踐、學術活動、科學研究、系統開發及學位論文等。就業前景：隨著國家近幾年的擴招比例逐漸增大，高校畢業生就業難的問題已經存在， GIS專業的學生數量也在不斷增加，就業壓力也是不言而喻的。學生們應該認識到當前的大形勢，然后正確定位。現在的各行業在未來都不能不應用GIS，科研地學研究，車船導航定位，軍事指揮，救災搶險，城市規劃，旅游，只要是你能想到的沒有不能和GIS扯上關系的!應用如此之廣，為畢業生提供更多的就業機會。

4、電子與通信工程。專業介紹：電子通信工程英文名為Electronics and Communication Engineering，是電子科學與技術和信息技術相結合，構建現代信息社會的工程領域，利用電子科學與技術和信息技術的基本理論解決電子元器件、集成電路、電子控制、儀器儀表、計算機設計與制造及與電子和通信工程相關領域的技術問題，研究電子信息的檢測、傳輸、交換、處理和顯示的理論和技術。研究方向：電子與通信工程專業研究內容包括信息傳輸、信息交換、信息處理、信號檢測、集成電路設計與制造、電子元器件、微波與天線、儀器儀表技術、計算機工程與應用等。就業方向：學生畢業后可在通信企事業單位從事通信網絡的設計和維護工作，并能從事通信系統的建設、監理及通信設備的生產、營銷等方面工作。

（來源：文章屋網 ）