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班長開班會總結范文第1篇

關鍵詞：創新 班會 學生 主持人 班級的主人

在21世紀的今天，教育所造就的應該是具有新品質的一代新人。這樣新的品質，不僅表現在他們具有更淵博的知識、更卓越的能力上，具有更遠大的理想和更高尚的道德上，更應當表現在他們能適應現代社會的需要，能自我管理、自我約束、自強不息，真正做一個自立于社會的人。

素質教育的核心是培養學生的創新精神和實踐能力，落實素質教育的主要陣地就是加強班級學生的管理，通過實踐證明，讓學生主持班會、實現學生自主管理是一種很好的途徑。

一、班會創新、勢在必行

班會課是學生德育教育的主陣地，更是學生實現自主管理的重要途徑，目前的德育課往往由班主任一個人獨占舞臺，把班會開成批評會、整頓學生會。長此以往，班主任感覺無話可說，學生也對班會產生厭倦情緒，不愿意開班會，或者開班會時不愿參與其中，致使班會的效果大打折扣。

如何上好每周一次的德育教育管理課，是每個班主任需要認真思考與探討的話題。研究這一問題的目的，是通過德育管理主題班會的案例引導班主任在學生管理方面克服簡單式說教，改變為學生通過自制課件、主持班會等進行自我教育、自我管理的過程。經過學生自己搜集材料、設計班會流程、主持班會，充分體現學生為主體的辦學思想，使學生在實際操作中得到了有效的鍛煉與提高。

二、德智并重、知行統一

隨著人們物質生活水平的不斷提高，在優越的物質生活條件下生長起來的獨生子女，更是過著“衣來伸手，飯來張口”的生活。一方面，長輩的溺愛，導致了他們的冷漠自私，一切以自我為中心，不善于或不懂得與周圍的人交往，部分學生的道德水準發生傾斜。如不關心國家大事、學習缺乏正確動力、以自我為中心、自私自利、弄虛作假、追求享受等等;另一方面，很多學生講究個人自由，忽視了文明、禮儀的重要性，部分家長也“重智輕德”，認為孩子只要學習好就行了，忽略了對孩子基本道德的教育問題，學生自我教育與自主管理的能力形成了很大的缺口。因此，讓學生主持班會，實行自我實踐，體會感悟，達到自主管理的目的顯得尤其重要。

針對于此，我創新班級管理方式，通過實施學生當主持人，做班級的主人活動，發展了學生的能力，增進了班級的團結，提升了教育教學質量。具體做法如下：

1.深入實際、調研分析

通過班主任問卷調查發現，80%的班主任都感覺對開班會發愁，有許多時間感覺就是德育、學習、紀律、衛生四件事，經天講感覺無話可說了，讓學生主持班會，實行自我教育、實現自主管理，得到了普遍的認可;通過學生問卷調查發現，多數學生不愿意開班會，主要是不愿意聽班主任的一言堂，不愿意聽班主任的訓斥，感覺每次班會都是那四件事，非常厭煩，85%以上的學生愿意自己主持班會，用實踐體會教育過程，在自我教育中，提高自主管理的的水平與能力。

2.合作討論、達成共識

剛開始，先讓學生我班班長先主持了第一次班會，題目是“只有微笑著一步一步向前走”，主持完班會以后，利用下次班會時間讓學生討論發言，談談對班長主持班會的認識。她自己說：緊張而愉快的主題班會終于落下帷幕。當我再回顧這次主題班會的時候，真的從中學到了很多。一周的時間獨立設計和思考，最終確立出一個最完美的主題，并且把它做到最好的確是一件令自己驕傲的事。短短的四十五分鐘，雖看似短暫，其所承載的意義卻很大。在主持班會的過程中，不僅自己的能力也得到了很好地鍛煉和提升，而且調動了大家參與班會的積極性并從這次班會中明白：每個人完成夢想的過程中，總會遇到各種的困難與挫折，但那都是完成夢想的磨練，只有微笑著一步一步向前走，堅持自己的路，不拋棄不放棄，就一定能飛向屬于自己夢的天空。許多同學紛紛發言，都肯定了班長的班會，全體同學達成共識，從此以后就抽簽確定班主持人，每一次班會都有很大的提高，每一次班會都是一次人生情感的震撼。

3.及時評價、現場反饋

我的具體操作步驟是：

第一、抽簽確定班會主持人，給每個學生平等的機會，可以提前一周抽取，給學生充分的準備時間，學生可以制作多媒體課件。

第二、確定統一主題材――夢想與現實，學生在這個統一主題下，根據自己的構想確定每次班會的主題，給學生以充分想象的空間。

第三、班會的主旨是讓全體學生都能參與進來，受到啟發與震撼，形式可以多樣，最好講出身邊的故事，講出自己的心理話，講自己的故事，可以表演出來，也可以唱出來等。

第四、對班會主持人有客觀評價，由全體同學給主持人打分，確定班會效果。

第五、每次班會的最后一個議程，是班主任總結點評，提升班會思想境界，提出下次班會的要求。

“教育的成功在于創造成功的育”，只有教育者能夠發揮教育智慧，正確引導學生，自我教育，自我管理，相信教育定會呈現出良好的局面。

班長開班會總結范文第2篇

班長的主要職責：

1. 班長是班級工作的主要負責人，負責對班級工作的整體規劃和統籌安排。

2. 做好班級每學期的工作計劃和工作總結。

3. 協助輔導員開展班級工作，協調各班委的日常工作分工，保證將通知傳達給每位同學。

4. 定期召開班會，加強班風建設，增強班級凝聚力。

5. 協助輔導員完成班級的綜合測評、評獎評優和助困工作。

團支書的主要職責：

1. 團支書是班級團支部的主要負責人，同時也要負責協助班長開展班級的日常工作。

2. 做好班級團支部每學期的工作計劃和工作總結。

3. 在院團委的領導下積極開展豐富多彩的團支部活動。

4. 協助輔導員完成班級團費的收取、優秀團員的評選和入黨積極分子的培養。

副班長的主要職責：

副班長也是班級工作的主要負責人，負責協助班長和團支書開展班級的全部日常工作。

以上主要班委負責統籌安排學期初的辦公室值班安排、領取新書、收車票等。

組織委員的主要職責：

1. 負責班級活動時的布置會場和維持秩序。

2. 負責定期向輔導員匯總上報班級成員的考勤情況，包括班會、課堂、自習等考勤情況。

宣傳委員的主要職責：

1. 參與班級活動的策劃。

2. 負責班級活動的宣傳、記錄、照相、總結工作，并撰寫班級活動新聞稿。

3. 協助學院學生會的宣傳部開展相關工作。

學習委員的主要職責：

1. 完成任課老師交給的任務，及時與任課老師溝通，反映同學們在學習中遇到的問題。

2. 負責班級成員的課堂考勤情況，及時上報逃課情況。

3. 自己做好學習表率，向大家介紹好的學習經驗方法，主動幫助學習成績不好的同學。

4. 鼓勵大家參加科研立項；組織大家學習一些常用知識和技能。

5. 協助學院學生會的學研部開展相關工作。

文藝委員的主要職責：

1. 掌握本班同學的特長，鼓勵同學們培養各種興趣愛好，并負責組織班級活動時的文藝表演。

2. 鼓勵同學們參加演講、征文、歌曲、舞蹈等各種文藝比賽。

3. 協助學院學生會的文藝部開展相關工作。

體育委員的主要職責：

1. 動員同學們積極參加體育鍛煉，負責班級體育器材的管理。

2. 協助學院學生會的體育部開展相關工作。

生活委員的主要職責：

1. 了解并豐富同學們的課余生活，解決同學們在生活中遇到的實際問題。

2. 負責班費的管理、班級信件的收發、假期去向和返校情況的統計、學生證注冊。

3. 協助學院學生會的生活部開展相關工作。

心理委員的主要職責：

班長開班會總結范文第3篇

二、活動背景：

一年一度的“兩會”是中國政治生活中的大事，備受海內外關注。隨著地方兩會逐步落下帷幕，2009年全國“兩會”順利在3月5日召開。全國人民及世界的相關媒體都給予了很大了的關注。“兩會”之所以為社會公眾所關注，是因為它能反映民意、為民謀利。往年在“兩會”前夕，公眾都會有一些關注的熱點話題表達出來，希望在“兩會”上能夠得到重視并得到解決。

年年兩會，百姓都會有一些關心的熱點話題。兩會的熱點，是社會的晴雨表。兩會期間的民意調查顯示：醫療、住房、教育、治安、司法、就業、交通、環保是民眾最關心的話題。在“兩會”上，新思路、新目標、新舉措不斷涌現，充分展現了“十一五”開局之年的新氣象。

作為一名大學生，應該時刻關注國家的時事政治。一方面能夠提升自身的思想能力。另一方面，了解國家的相關動向，對于自身以后的發展將有很大的益處。為此，開展有關學習“兩會”精神的主題班會顯得相當必要。

三、活動地點：12-103

四、活動參加人員：070421班的全體同學及黨代表

五、活動內容：召集班級全班同學，緊扣活動主題，展開學習討論

七、活動流程：

1.確定班會主題以及活動流程

2.按照流程，以提高同學們的思想能力為宗旨

3.選定時間和教室

4.召開班會

八、具體流程：

1.準備工作：提前選定時間和教室

2.活動安排：上午10點整，班級人員到位。

3.首先邀請班級的黨代表上臺為大家講述一下自身對于兩會學習的領悟。

4.接著，由預備黨員、入黨積極分子及其他同學依次上臺講述自己所收集的有關兩會的內容。

5.主持人總結。

九、總結工作：

組織委員負責匯總各組的學習領悟。宣傳委員負責寫好總結工作。 對各組的思想內容進行評選，并將優秀小組予以公布。

十、人員安排：

副班長負責確定參加人數，及具體的各組的人員安排。保衛委員負責班會秩序。

班長開班會總結范文第4篇

一、召開班會，師生共同討論制訂健康教育計劃、《班級衛生管理制度》等。

二、通過多種形式開展衛生知識宣傳。打掃易，保持難，這是衛生工作的常識。所以要搞好衛生工作，必須從源頭著手，即提高學生的思想認識，養成愛衛生的良好習慣，這就是我們所說的養成教育。為養成學生的衛生習慣，充分利用櫥窗、黑板報、晨會等各種陣地，開展衛生教育，號召廣大學生自覺遵守衛生制度，自覺養成衛生習慣，人人爭做文明學生。

三、實行衛生崗位責任制，搞好校園環境衛生，營造健康優美的育人環境。

（1）劃分衛生包干區，責任落實到人，值日生分為四個組，每個人干什么都分的清清楚楚，教室衛生，掃地、拖地四個人，擦窗臺一個人，排桌子、抬水、倒垃圾、打掃走廊各一人。衛生區是男廁所和垃圾車所在的部分校園，面積較大，教育學生不怕臟、不怕累，值日生廁所5人，地面3人，分工合作，每天及時打掃，隨時撿拾。每天早上，7點30到校，7點45干完回教室；每天中午1點30到校，1點45干完回教室，干完后組長檢查效果，每天記錄，班會時間進行總結，獎優罰劣，形成良好風氣。

（2）制定“人人參與保潔”衛生責任區，每周一大掃，保持校園環境潔美觀，教室衛生責任落實到人，要求做到整潔美觀教室窗明幾凈。

（3）繼續做好班級綠化美化，學生認養綠色植物，美化教室環境。

（5）衛生檢查辦法：實行衛生班長負責制，每天記錄各組值日情況,是不是按時完成，干的是不是干凈，班會時間進行評比，進行督促，形成組組爭優秀的風氣。課間及時到位打掃，保持較室內和衛生區的潔凈。教育學生不亂丟亂扔，主動撿起每一片紙，形成人人講衛生的良好局面。每周一在班會上公布衛生檢查情況。

四、綠化校園，美化環境。要教育學生愛護花草樹木，愛護公共財物，愛護花壇等風景建筑設施。

五、要培養良好的道德品質，建立正確的世界觀，還要注意營養，加強體格鍛煉，保證青少年的身心健康。

班長開班會總結范文第5篇

1．召開班會，師生共同討論制訂健康教育計劃、《班級衛生管理制度》等。

2．通過多種形式開展衛生知識宣傳。打掃易，保持難，這是衛生工作的常識。所以要搞好衛生工作，必須從源頭著手，即提高學生的思想認識，養成愛衛生的良好習慣，這就是我們所說的養成教育。為養成學生的衛生習慣，充分利用櫥窗、黑板報、晨會等各種陣地，開展衛生教育，號召廣大學生自覺遵守衛生制度，自覺養成衛生習慣，人人爭做文明學生。

3．實行衛生崗位責任制，搞好校園環境衛生，營造健康優美的育人環境。

（1）劃分衛生包干區，責任落實到人，值日生分為四個組，每個人干什么都分的清清楚楚，教室衛生，掃地、拖地四個人，擦窗臺一個人，排桌子、抬水、倒垃圾、打掃走廊各一人。衛生區是男廁所和垃圾車所在的部分校園，面積較大，教育學生不怕臟、不怕累，值日生廁所5人，地面3人，分工合作，每天及時打掃，隨時撿拾。每天早上，7點30到校，7點45干完回教室；每天中午1點30到校，1點45干完回教室，干完后組長檢查效果，每天記錄，班會時間進行總結，獎優罰劣，形成良好風氣。

（2）制定“人人參與保潔”衛生責任區，每周一大掃，保持校園環境潔美觀，教室衛生責任落實到人，要求做到整潔美觀教室窗明幾凈。

（3）繼續做好班級綠化美化，學生認養綠色植物，美化教室環境。

（5）衛生檢查辦法：實行衛生班長負責制，每天記錄各組值日情況,是不是按時完成，干的是不是干凈，班會時間進行評比，進行督促，形成組組爭優秀的風氣。課間及時到位打掃，保持較室內和衛生區的潔凈。教育學生不亂丟亂扔，主動撿起每一片紙，形成人人講衛生的良好局面。每周一在班會上公布衛生檢查情況。

4．綠化校園，美化環境。要教育學生愛護花草樹木，愛護公共財物，愛護花壇等風景建筑設施。

6．要培養良好的道德品質，建立正確的世界觀，還要注意營養，加強體格鍛煉，保證青少年的身心健康。