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對(duì)建筑材料的初步認(rèn)識(shí)范文第1篇

關(guān)鍵詞：建筑材料；檢測(cè)；質(zhì)量控制；策略

建筑材料檢測(cè)是一項(xiàng)技術(shù)性十分強(qiáng)的工作，強(qiáng)調(diào)檢測(cè)內(nèi)容的全面性、檢測(cè)流程方法的科學(xué)規(guī)范化。本文立足于對(duì)建筑材料檢測(cè)的認(rèn)識(shí)與研究，就如何提高建筑材料檢測(cè)中的質(zhì)量控制，提出了如下建議。

一、建筑材料的檢測(cè)內(nèi)容

建筑材料檢測(cè)是嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)的重要保障，在建筑材料的檢測(cè)中，檢測(cè)的主體項(xiàng)目?jī)?nèi)容主要有：（1）混凝土檢測(cè)。強(qiáng)化對(duì)混凝土的質(zhì)量檢測(cè)，是確保建材質(zhì)量關(guān)的重要內(nèi)容。通過(guò)對(duì)混凝土的強(qiáng)度、耐久性、抗?jié)B性及混合比的檢測(cè)，嚴(yán)格控制混凝土的質(zhì)量；（2）水泥檢測(cè)。需要對(duì)水泥硬化的時(shí)間、硬化強(qiáng)度、韌性等進(jìn)行檢測(cè)；（3）鋼材檢測(cè)。鋼材是現(xiàn)代建筑結(jié)構(gòu)預(yù)應(yīng)力構(gòu)建的主體，通過(guò)檢測(cè)鋼材的抗拉強(qiáng)度、彎曲等物理性質(zhì)，確保鋼材質(zhì)量符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；（4）防水材料檢測(cè)。主要在于檢測(cè)防水材料的防水性、防腐蝕性、粘結(jié)性及延展性等；（5）粗細(xì)集料檢測(cè)。重點(diǎn)檢測(cè)其表觀密度、壓碎值、顆粒級(jí)配等基本要素。因此，在建筑材料的實(shí)際檢測(cè)中，要嚴(yán)格強(qiáng)化對(duì)各建筑材料的質(zhì)量控制，確保建筑材料符合國(guó)家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

二、建筑材料的檢測(cè)流程

在建筑材料檢測(cè)中，有著嚴(yán)格的檢測(cè)流程及方法。檢測(cè)流程為：取樣—外形觀察—儀器檢測(cè)—無(wú)損檢測(cè)—有損檢測(cè)。（1）在取樣環(huán)節(jié)，由于建材數(shù)量多、規(guī)模大，因此檢測(cè)多采用取抽樣檢測(cè)的方法，這樣可最大程度地提高檢測(cè)的可行性和有效性；（2）在外形觀察階段，通過(guò)對(duì)建筑材料的種類、型號(hào)及外表面，憑借人工經(jīng)驗(yàn)檢測(cè)，初步判斷建材的質(zhì)量狀況；（3）在儀器檢測(cè)環(huán)節(jié)，旨在進(jìn)一步對(duì)建材質(zhì)量進(jìn)行定量檢測(cè)，以更加準(zhǔn)確地估計(jì)建材的質(zhì)量及特性；（4）在無(wú)損檢測(cè)環(huán)節(jié)，通過(guò)超聲波、激光、電磁波等現(xiàn)代技術(shù)手段，對(duì)建筑材料實(shí)現(xiàn)無(wú)損檢測(cè)，以準(zhǔn)確判斷建材結(jié)構(gòu)的均勻情況；（5）在有損檢測(cè)環(huán)節(jié)，通過(guò)檢測(cè)設(shè)備對(duì)建材性能進(jìn)行測(cè)試，科學(xué)分析建材的化學(xué)成分及物理性能等。

三、建筑材料檢測(cè)的質(zhì)量控制策略

1、科學(xué)確定檢測(cè)項(xiàng)目，嚴(yán)把建材質(zhì)量關(guān)建材檢測(cè)質(zhì)量控制的關(guān)鍵，在于如何科學(xué)確定檢測(cè)項(xiàng)目，確保檢測(cè)結(jié)果的科學(xué)性、有效性。因此，在開(kāi)展檢測(cè)的過(guò)程中，檢測(cè)人員應(yīng)嚴(yán)格依照相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)建材進(jìn)行科學(xué)的項(xiàng)目檢定。如在進(jìn)行水泥檢測(cè)的過(guò)程中，應(yīng)針對(duì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系對(duì)水泥的強(qiáng)度、細(xì)度及凝結(jié)時(shí)間等進(jìn)行有效檢測(cè)，進(jìn)而更好地判斷水泥的質(zhì)量水平，嚴(yán)把建材質(zhì)量關(guān)。2、科學(xué)降低實(shí)驗(yàn)誤差，提高檢測(cè)的準(zhǔn)確性在實(shí)際的建材檢測(cè)中，檢測(cè)實(shí)驗(yàn)是最為常用的檢測(cè)手段。但檢測(cè)實(shí)驗(yàn)易于受到外部各方因素的影響，進(jìn)而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差的出現(xiàn)。因此，科學(xué)降低實(shí)驗(yàn)誤差，一是為了進(jìn)一步提高檢測(cè)的準(zhǔn)確性，對(duì)于嚴(yán)格控制建材質(zhì)量，起到十分重要的作用；二是檢測(cè)實(shí)驗(yàn)規(guī)范化操作，是建材檢測(cè)的基本要求。三是確保檢測(cè)設(shè)備良好的運(yùn)行狀態(tài)。在很多情況下，檢測(cè)設(shè)備易受到外部因素干擾，特別是一些精密檢測(cè)儀，在電磁的干擾下，會(huì)導(dǎo)致檢測(cè)結(jié)果存在較大的偏差；四是要強(qiáng)化人員的職能能力、職業(yè)道德等的教育工作，提高檢測(cè)人員的專業(yè)水平，執(zhí)行好檢測(cè)工作的規(guī)章制度。3、嚴(yán)格控制環(huán)境條件，弱化不良環(huán)境因素影響內(nèi)外不良因素的影響，是建筑材料檢測(cè)質(zhì)量控制中的不良因素。在嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)的過(guò)程中，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到不良環(huán)境因素的影響，弱化環(huán)境溫度、濕度等因素的影響力。首先，針對(duì)不同的建材檢測(cè)，嚴(yán)格控制好溫度、濕度等環(huán)境條件，避免檢測(cè)中環(huán)境條件對(duì)檢測(cè)結(jié)果形成干擾；其次，規(guī)范技術(shù)檢測(cè)人員的操作行為，避免因人為因素而導(dǎo)致檢測(cè)結(jié)果失真問(wèn)題的發(fā)生；第三，強(qiáng)化檢測(cè)工作的監(jiān)督管理工作，明確監(jiān)督管理責(zé)權(quán)，確保建材檢測(cè)工作規(guī)范化、科學(xué)化、有效化開(kāi)展，這是嚴(yán)把質(zhì)量控制關(guān)的基本要求。

四、結(jié)語(yǔ)

綜述，建筑材料檢測(cè)中的質(zhì)量控制，是建筑檢測(cè)的目的要求，也是建筑產(chǎn)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求。在筆者看來(lái)，強(qiáng)化建筑材料檢測(cè)中的質(zhì)量控制，關(guān)鍵在于：（1）科學(xué)確定檢測(cè)項(xiàng)目，嚴(yán)把建材質(zhì)量關(guān)；（2）科學(xué)降低實(shí)驗(yàn)誤差，提高檢測(cè)的準(zhǔn)確性；（3）嚴(yán)格控制環(huán)境條件，弱化不良環(huán)境因素影響。從本質(zhì)上，提高建材檢測(cè)水平，嚴(yán)控建材質(zhì)量關(guān)。

參考文獻(xiàn)：

[1]時(shí)立維.有關(guān)建筑材料檢測(cè)過(guò)程中的質(zhì)量控制分析[J].中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)，2015（09）.

對(duì)建筑材料的初步認(rèn)識(shí)范文第2篇

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是工程管理專業(yè)基礎(chǔ)必修的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)地參觀，使我們通過(guò)實(shí)踐對(duì)土木工程的施工現(xiàn)場(chǎng)和施工體系進(jìn)行考查，了解土木工程建筑、結(jié)構(gòu)、施工的基本知識(shí)，建立起初步的工程意識(shí)，激發(fā)我們對(duì)土木工程專業(yè)后續(xù)課程的求知欲，為學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課奠定感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。使我們進(jìn)一步了解土木工程專業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)專業(yè)，增加學(xué)習(xí)和從事本專業(yè)的自信心。

二．實(shí)習(xí)內(nèi)容

1．認(rèn)識(shí)建筑結(jié)構(gòu)，建筑材料，建筑機(jī)械。

2．了解某些結(jié)構(gòu)的施工工藝。

3．觀看建筑施工視頻。

4．輔導(dǎo)老師講解理論知識(shí)。

5．了解施工圖的表達(dá)內(nèi)容，初步掌握閱讀施工圖的方法。

三．實(shí)習(xí)時(shí)間

XX年7月2日——XX年7月11日

四．實(shí)習(xí)地點(diǎn)

xx科技大學(xué)綜合樓及學(xué)生公寓施工現(xiàn)場(chǎng)

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是工程管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間理論聯(lián)系實(shí)際、增長(zhǎng)實(shí)踐知識(shí)的重要手段和方法之一。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)主要對(duì)工地進(jìn)行參觀，了解工程施工和管理的主要流程。為了讓我們對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們?cè)旱睦蠋煄ьI(lǐng)我們進(jìn)行了為期2個(gè)禮拜的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們以老師幫我們找的建筑工地及講座為主，我們對(duì)工地進(jìn)行了參觀，了解了工程施工和管理的主要流程，認(rèn)識(shí)建筑材料，建筑機(jī)械，施工技術(shù)并且熟悉工程管理制度，為將來(lái)從事工程施工和管理打下實(shí)踐基礎(chǔ)。現(xiàn)將實(shí)習(xí)成果匯報(bào)如下：

對(duì)建筑材料的初步認(rèn)識(shí)范文第3篇

【關(guān)鍵詞】新型建筑材料;發(fā)展;應(yīng)用;研究

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、人民生活水平的提高和居住條件改善，人們?cè)絹?lái)越追求舒適、美觀、清潔的居住環(huán)境。從而對(duì)建筑裝飾裝修材料、景觀材料的品種、質(zhì)量要求愈高。在不斷地探索和研究中，一大批具有良好裝飾性、高效保溫性、節(jié)能性、健經(jīng)營(yíng)權(quán)的企業(yè)利用特權(quán)坐收費(fèi)大開(kāi)方便之門。

新型建筑材料是在傳統(tǒng)建筑材料基礎(chǔ)上產(chǎn)生的新一代建筑材料，主要包括新型墻體材料、保溫隔熱材料、防水密封材料和裝飾裝修材料。我國(guó)新型建材工業(yè)是伴隨著改革開(kāi)放的不斷深入而發(fā)展起來(lái)的。經(jīng)過(guò)30多年的發(fā)展，我國(guó)新型建材工業(yè)基本完成了從無(wú)到有、從小到大的發(fā)展過(guò)程，在全國(guó)范圍內(nèi)形成了一個(gè)新興的行業(yè)，成為建材工業(yè)中重要產(chǎn)品門類和新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，給新型建材的發(fā)展提供了良好的機(jī)遇和廣闊的市場(chǎng)。

建筑材料是一切建筑工程的物質(zhì)基礎(chǔ)，建筑材料工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要基礎(chǔ)工業(yè)之一，它用量大，經(jīng)濟(jì)性強(qiáng)，直接影響工程的總造價(jià)。一般住宅類建筑工程的材料費(fèi)用約占到總造價(jià)的50%～60%，要想順利發(fā)展建筑業(yè)，研究并使用節(jié)約能源的新型建材有其獨(dú)到的經(jīng)濟(jì)意義。新型建材功能多樣化、科技含量高、發(fā)展推廣速度快、與環(huán)境協(xié)調(diào)性強(qiáng)，日益得到社會(huì)各界的重視，再結(jié)合市場(chǎng)和社會(huì)需求逐步增多，各類新型建材都呈現(xiàn)出良好迅猛的發(fā)展勢(shì)態(tài)，在將來(lái)會(huì)有越來(lái)越多的新型建材被研發(fā)和使用，為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展增添新動(dòng)力。

新型建筑材料是在傳統(tǒng)建筑材料基礎(chǔ)上產(chǎn)生的新一代建筑材料，主要包括新型墻體材料、保溫隔熱材料、防水密封材料和裝飾裝修材料。我國(guó)新型建材工業(yè)是伴隨著改革開(kāi)放的不斷深入而發(fā)展起來(lái)的，從1979年到2013年是我國(guó)新型建材發(fā)展的重要?dú)v史時(shí)期。經(jīng)過(guò)35年的發(fā)展，我國(guó)新型建材工業(yè)基本完成了從無(wú)到有、從小到大的發(fā)展過(guò)程，在全國(guó)范圍內(nèi)形成了一個(gè)新興的行業(yè)，成為建材工業(yè)中重要產(chǎn)品門類和新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，新型建筑材料應(yīng)具有以下特點(diǎn)：

（一）復(fù)合化。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們對(duì)材料的要求越來(lái)越高，單一材料往往難以滿足要求。因此，利用符合技術(shù)制備的復(fù)合材料應(yīng)運(yùn)而生。所為復(fù)合技術(shù)是將有機(jī)與有機(jī)。有機(jī)與無(wú)機(jī)、無(wú)機(jī)與無(wú)機(jī)材料，在一定條件下，按適當(dāng)?shù)谋壤龔?fù)合。然后，經(jīng)過(guò)一定的工藝條件有效地將集中材料的優(yōu)良性能結(jié)合起來(lái)，從而得到性能優(yōu)良的復(fù)合材料。據(jù)專家預(yù)測(cè)，21世紀(jì)復(fù)合材料的比例將達(dá)到50%以上。

（二）多功能化。隨著人民生活水平的提高和建筑技術(shù)的發(fā)展，對(duì)材料功能的要求將越來(lái)越高，要求新型材料從單一功能向多功能方向發(fā)展。即要求材料不僅要滿足一般的使用要求，還要求兼具呼吸、電磁屏蔽、防菌、滅菌、抗靜電、防射線、防水、防霉、防火、自潔、智能等功能。

（三）節(jié)能化、綠色化。隨著我國(guó)墻體材料革新和建筑節(jié)能力度的逐步加大，建筑保溫、防水、裝飾裝修標(biāo)準(zhǔn)的提高及居住條件的改善，對(duì)新型建筑材料的需求不僅僅是數(shù)量的增加，更重要的是質(zhì)量的提高，即參評(píng)質(zhì)量與檔次的提高及產(chǎn)品的更新?lián)Q代。

（四）輕質(zhì)高強(qiáng)化。輕質(zhì)主要是指材料多孔、體積密度小。如空心磚、加氣混凝土砌塊輕質(zhì)材料的使用，可大大減輕建筑物的自重，滿足建筑向空間發(fā)展的要求。高強(qiáng)主要是指材料的強(qiáng)度不小于60mpa。高強(qiáng)材料在承重結(jié)構(gòu)中的應(yīng)用，可以減小材料截面面積提高建筑物的穩(wěn)定性及靈活性。

（五）新型建筑材料發(fā)展的外部威脅。①國(guó)內(nèi)外大的建材公司成為新進(jìn)入者，對(duì)公司企業(yè)產(chǎn)生抗衡。小的進(jìn)入者干擾市場(chǎng)。行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。② 新型建材原材料相對(duì)匱乏，開(kāi)發(fā)北京等周邊地區(qū)時(shí)，受到原材料成本影響較大，價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)力弱;③替代品不斷出現(xiàn)。經(jīng)過(guò)對(duì)公司內(nèi)、外部環(huán)境的考察、分析、評(píng)價(jià)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，克服劣勢(shì)。加快發(fā)展必須通過(guò)上新的項(xiàng)目和對(duì)現(xiàn)有生產(chǎn)線進(jìn)行擴(kuò)產(chǎn)改造。因此，新材公司主要以綠色環(huán)保產(chǎn)品為核心，選擇增強(qiáng)型的發(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)行市場(chǎng)相關(guān)的多元化，同時(shí)注意人力資源建設(shè)和老企業(yè)的快速退出。

隨著人類智能化的發(fā)展，智能化材料也被人們重視和研發(fā)。所謂智能化材料，即材料本身具有自我診斷和預(yù)告破壞、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的功能，以及可重復(fù)利用性。這類材料當(dāng)內(nèi)部發(fā)生某種異常變化時(shí)，能將材料的內(nèi)部狀況，例如位移、變形、開(kāi)裂等情況反映出來(lái)， 以便在破壞前采取有效措施;智能化材料還具有類似于生物的自我生長(zhǎng)、新陳代謝的功能，對(duì)破壞或受到傷害的部位進(jìn)行自我修復(fù)。當(dāng)建筑物解體的時(shí)候，材料本身還可重復(fù)使用，減少建筑垃圾。這類材料的研究開(kāi)發(fā)目前處于起步階段，關(guān)于自我診斷、預(yù)告破壞和自我調(diào)節(jié)等功能已有初步成果。

結(jié)語(yǔ)：隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展的理念早已深入人心，人們對(duì)“環(huán)保”的認(rèn)識(shí)也越來(lái)越深刻，因此順應(yīng)可持續(xù)發(fā)展以及環(huán)保理念而研發(fā)的新型建筑材料越來(lái)越受到社會(huì)的青睞，將建筑技術(shù)與人們審美理念相結(jié)合起來(lái)，充分從現(xiàn)代建筑建造、裝飾中體現(xiàn)現(xiàn)代化生活水平的提高，體現(xiàn)生活品質(zhì)的檔次。

參考文獻(xiàn)：

[1]唐岱新，新型建筑材料的發(fā)展和應(yīng)用[m]，哈爾濱：哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，2001年.

對(duì)建筑材料的初步認(rèn)識(shí)范文第4篇

關(guān)鍵詞: 建筑；節(jié)能建筑設(shè)計(jì)；分析

中圖分類號(hào)： TU201.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

如今社會(huì)正面臨著人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等一系列重大問(wèn)題，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的提出是建立在人類能夠深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境與資源的可持續(xù)能力的基礎(chǔ)上的。現(xiàn)在，人們對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)已經(jīng)越來(lái)越高，然而環(huán)境的改善并不是一時(shí)半刻就能解決的問(wèn)題。所以，我們要從各個(gè)方面來(lái)保護(hù)環(huán)境，發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)絕不以犧牲環(huán)境為代價(jià)。隨著人們環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng)，如何在建筑設(shè)計(jì)中更好地合理利用自然能源并不斷提高能源利用效率，如何搞好建筑節(jié)能設(shè)計(jì)也越來(lái)越引起建筑設(shè)計(jì)人員的重視。

認(rèn)識(shí)節(jié)能建筑設(shè)計(jì)：在能源和資源得到充分有效利用的同時(shí)，建筑物的使用功能更加符合人類的需要，創(chuàng)造健康、舒適、方便的生活環(huán)境是人類的共同愿望，也是建筑節(jié)能的基礎(chǔ)和目標(biāo)，建筑節(jié)能應(yīng)該是： （1）.冬暖夏涼。由于維護(hù)結(jié)構(gòu)的保溫隔熱和采暖空調(diào)設(shè)備性能愈益優(yōu)越，建筑環(huán)境將更加舒適。 （2）.通風(fēng)良好。空氣經(jīng)過(guò)過(guò)濾后，新風(fēng)“掃過(guò)”每個(gè)房間，換氣次數(shù)足夠，空氣清新。 （3）.在圍護(hù)方面，包括建筑物外墻外保溫、屋面保溫、改善門窗的熱性能和密閉性。必要時(shí)，還有樓地面保溫。

1 建筑節(jié)能設(shè)計(jì)的發(fā)展概況

伴隨著我國(guó)的城市化的飛速發(fā)展，建筑能耗所占社會(huì)商品能源總消費(fèi)量的比例也在持續(xù)增加，其對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民的正常工作生活的影響日益突出。隨著工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的完成和經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)增長(zhǎng)，工業(yè)生產(chǎn)能耗的降低將難以補(bǔ)足建筑能耗的飛速增加，建筑能耗增加導(dǎo)致能源短缺的問(wèn)題將更加突出。

節(jié)能建筑是指遵循氣候設(shè)計(jì)和節(jié)能的基本方法，對(duì)建筑規(guī)劃分區(qū)、群體和單體、建筑朝向、間距、太陽(yáng)輻射、風(fēng)向以及外部空間環(huán)境進(jìn)行研究后，設(shè)計(jì)出的低能耗建筑。建筑節(jié)能的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益無(wú)疑是十分重大的，然而單純依靠建筑節(jié)能設(shè)計(jì)條文卻難以得到推行效果，這不僅有政策法規(guī)的原因，也與缺乏深入地開(kāi)展科學(xué)建筑規(guī)劃與設(shè)計(jì)和加快節(jié)能新技術(shù)的開(kāi)發(fā)及應(yīng)用有關(guān)。

2 我國(guó)發(fā)展建筑節(jié)能設(shè)計(jì)需要注意的問(wèn)題

2.1 開(kāi)發(fā)商與設(shè)計(jì)者利益難以均衡

我國(guó)的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商在國(guó)家發(fā)展的這個(gè)階段中主要以發(fā)展經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造最大利益和價(jià)值為主要目的，以增加自己的收入為目的進(jìn)行房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)和建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。目前，我國(guó)節(jié)能建筑師的節(jié)能建筑設(shè)計(jì)和構(gòu)思均是以高價(jià)格、高投入、高成本作為基礎(chǔ)和必備條件的，對(duì)于建筑設(shè)計(jì)者而言，最優(yōu)化的設(shè)計(jì)路線是制定出最節(jié)能的建筑設(shè)計(jì)圖，以使得建筑所發(fā)揮的節(jié)能效果最大化作為考慮。與此相對(duì)，房產(chǎn)開(kāi)發(fā)商和投資者需要考慮的是以最低的投入換來(lái)最大的收益，所以在投入回報(bào)問(wèn)題中，投資者和設(shè)計(jì)者的矛盾就凸現(xiàn)出來(lái)，利益沒(méi)有共贏性導(dǎo)致了需求不統(tǒng)一，造成了不均衡的局面出現(xiàn)。這個(gè)問(wèn)題也是導(dǎo)致節(jié)能建筑無(wú)法順利開(kāi)展的原因。

2.2 建筑節(jié)能技術(shù)落后，建筑質(zhì)量和實(shí)用性較差

與國(guó)外相比，我國(guó)發(fā)展節(jié)能建筑的時(shí)間比較短，而且缺乏相關(guān)的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)建筑節(jié)能設(shè)計(jì)項(xiàng)目的管理方面底蘊(yùn)較差。我國(guó)建筑節(jié)能設(shè)計(jì)中由于技術(shù)落后在設(shè)計(jì)過(guò)程中需要解決的難題較多，目前建筑設(shè)計(jì)實(shí)力可以解決一般建筑節(jié)能設(shè)計(jì)中存在的難題，但是對(duì)于高級(jí)技能建筑和特殊化的節(jié)能建筑設(shè)計(jì)就需要面對(duì)很多難題，如果技術(shù)使用不當(dāng)就會(huì)導(dǎo)致建筑質(zhì)量達(dá)不到預(yù)期效果，實(shí)用性達(dá)不到預(yù)期效果。現(xiàn)階段，我國(guó)還需要學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)的設(shè)計(jì)技術(shù)，借鑒國(guó)外先進(jìn)的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，保證我國(guó)節(jié)能建筑的設(shè)計(jì)技術(shù)到位，建筑預(yù)算最低化、質(zhì)量最優(yōu)化和實(shí)用性最大化。

3 建筑設(shè)計(jì)的節(jié)能環(huán)保設(shè)計(jì)對(duì)策

3.1 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上的節(jié)能環(huán)保

開(kāi)展節(jié)能環(huán)保建筑設(shè)計(jì)時(shí)要充分考慮節(jié)能環(huán)保的外形和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，建筑規(guī)劃上要提高環(huán)保節(jié)能意識(shí)，在規(guī)劃設(shè)計(jì)中加大對(duì)環(huán)境的考慮因素，如果環(huán)境影響因素考慮不周全就會(huì)使設(shè)計(jì)人員對(duì)環(huán)保節(jié)能了解和協(xié)調(diào)性的缺失，最為凸顯的就是建筑的朝向和采光選擇，部分建筑呈東西向，造成了室內(nèi)熱工環(huán)境差的現(xiàn)象。充分考慮建筑構(gòu)造是要求建筑嚴(yán)格控制節(jié)能，建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)計(jì)人員要充分考慮節(jié)能建筑符合政策的要求進(jìn)行建筑節(jié)能設(shè)計(jì)。

3.2 使用節(jié)能環(huán)保的建筑材料

3.2.1 生態(tài)建筑材料的概念

生態(tài)建筑材料的概念來(lái)自于生態(tài)環(huán)境材料。但是目前生態(tài)建筑材料與生態(tài)環(huán)境材料都還沒(méi)有科學(xué)和權(quán)威的統(tǒng)一定義。生態(tài)環(huán)境材料的主要特征是節(jié)約資源和能源，減少環(huán)境污染,避免溫室效應(yīng)與臭氧層的破壞并且容易回收和循環(huán)利用。與此對(duì)應(yīng)生態(tài)建筑材料應(yīng)指在材料的生產(chǎn)、使用、廢棄和再生循環(huán)過(guò)程中以與生態(tài)環(huán)境相協(xié)調(diào), 滿足最少資源和能源消耗,最小環(huán)境污染,最佳使用性能,最高循環(huán)再利用率要求設(shè)計(jì)生產(chǎn)的建筑材料。目前在社會(huì)上出現(xiàn)的新型建筑材料有加氣混凝土砌塊、陶粒砌塊、小型混凝土空心砌塊、纖維石膏板、新型隔墻板等,這些新型建筑材料以煤灰、煤矸石、石粉等廢料為主要原料,具有質(zhì)輕、隔熱、隔音等特點(diǎn)，有些材料甚至達(dá)到了防火的功能。

3.2.2 生態(tài)建筑材料的優(yōu)點(diǎn)及使用

新型建筑材料的使用,可以有效減少環(huán)境污染,節(jié)省大量的生產(chǎn)成本,還能增加房屋的使用面積,經(jīng)過(guò)近年來(lái)的研制、開(kāi)發(fā)和引進(jìn)國(guó)外生產(chǎn)技術(shù)和設(shè)備,我國(guó)的建筑材料工業(yè)已經(jīng)開(kāi)始走上多品種發(fā)展的道路,初步形成了以塊板為主的墻材體系,如混凝土空心砌塊、紙面石膏板、纖維水泥夾心板等,但代表墻體材料現(xiàn)代水平的各種輕板、復(fù)合板所占的比重仍很小，與工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家相比相對(duì)落后，主要表現(xiàn)產(chǎn)品檔次低、企業(yè)規(guī)模小、工藝裝備落后及配套能力差等方面。

3.3 建筑用電的可持續(xù)性與其他能源的選擇分析

3.3.1 建筑用電的可持續(xù)性

我國(guó)發(fā)展建筑可持續(xù)利用能源和其他可替代性能源，首先需要弄清楚可持續(xù)再生能源的含義和意義。可再生能源是指原材料可以再生的能源,不存在能源枯竭的情況,因此發(fā)展能源可持續(xù)利用已經(jīng)受到許多國(guó)家的重視,尤其是那些能源相對(duì)短缺的國(guó)家。

3.3.2 可持續(xù)利用能源的選擇分析

現(xiàn)階段多數(shù)節(jié)能建筑選擇太陽(yáng)能光伏發(fā)電技術(shù)，以及風(fēng)能發(fā)電技術(shù)來(lái)給房間內(nèi)部發(fā)電和調(diào)控室內(nèi)溫度，通過(guò) PV 板產(chǎn)生直流電,儲(chǔ)存在蓄電池中備用,或通過(guò)逆變器變?yōu)榻涣麟娪糜谑覂?nèi)電力供給,剩余電量則送入電網(wǎng),從而滿足了室內(nèi)的全部供電需求。采用了自主研發(fā)的輻射板技術(shù),將吸收太陽(yáng)輻射而產(chǎn)生的熱能作為熱源為室內(nèi)供暖,同時(shí)利用太空輻射制冷技術(shù)為室內(nèi)供冷,結(jié)合水源熱泵技術(shù)調(diào)節(jié)室內(nèi)溫和濕度,保證舒適的室內(nèi)環(huán)境要求,利用了真空管高溫集熱技術(shù)來(lái)提供烹調(diào)用熱。

結(jié)束語(yǔ)

我國(guó)的建筑節(jié)能有著巨大的發(fā)展?jié)摿Γ挥胁粩鄬?duì)建筑節(jié)能設(shè)計(jì)方法進(jìn)行探討和分析，通過(guò)總結(jié)在設(shè)計(jì)中應(yīng)從規(guī)劃、設(shè)計(jì)、構(gòu)造、園林綠化等方面充分合理地利用當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源，以達(dá)到尋求人與建筑、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)之間的最佳結(jié)合，從而提高建筑的整體節(jié)能環(huán)保效益。

參考文獻(xiàn)

[1]趙文,李軍.可持續(xù)發(fā)展與節(jié)能環(huán)保建筑的設(shè)計(jì)初-------探寶山顧村安置動(dòng)遷項(xiàng)目會(huì)所設(shè)計(jì)[J].建筑技術(shù)和設(shè)計(jì),2009,2：17.

對(duì)建筑材料的初步認(rèn)識(shí)范文第5篇

關(guān)鍵詞：建筑材料試驗(yàn)；創(chuàng)新；教學(xué)改革；開(kāi)放式；實(shí)踐

中圖分類號(hào)：TU5文章編碼：

當(dāng)前建筑材料試驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題

（一）對(duì)試驗(yàn)教學(xué)的重要性認(rèn)識(shí)不足

高等教育培養(yǎng)的是具有高素質(zhì)的技能型人才，但傳統(tǒng)的試驗(yàn)教學(xué)在整個(gè)教學(xué)體系安排中一直不受重視，教學(xué)內(nèi)容以常規(guī)性、驗(yàn)證性試驗(yàn)為主，流于形式。這不僅不符合國(guó)家教育部有關(guān)高等教育人才培養(yǎng)的要求，更有悖于實(shí)踐檢驗(yàn)真理的唯物主義論。

（二）試驗(yàn)教學(xué)方法單一

教學(xué)方法缺乏靈活性、整體性及生產(chǎn)實(shí)踐意識(shí)，學(xué)生按照老師說(shuō)的試驗(yàn)步驟按部就班，內(nèi)容和結(jié)果是既定的，沒(méi)有達(dá)到試驗(yàn)的真正目的，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，限制了學(xué)生試驗(yàn)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。

（三）教學(xué)與工程實(shí)踐脫節(jié)

在建筑材料試驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐中，一方面：試驗(yàn)項(xiàng)目相對(duì)獨(dú)立，互不關(guān)聯(lián)，系統(tǒng)性不強(qiáng)。例如，在工程實(shí)踐中，土工試驗(yàn)一次所取土樣(從同一地點(diǎn)及深度)送至土工室后，基本上同時(shí)展開(kāi)各土力學(xué)指標(biāo)的測(cè)定，以確保測(cè)定成果的正確性及各指標(biāo)的相關(guān)性研究。而我們的教學(xué)卻只是強(qiáng)調(diào)教會(huì)學(xué)生每個(gè)指標(biāo)的測(cè)定方法，割裂了各個(gè)試驗(yàn)間的關(guān)系，使學(xué)生不能從所測(cè)各指標(biāo)統(tǒng)一于同一土樣這一角度來(lái)統(tǒng)籌試驗(yàn)，又沒(méi)給學(xué)生留下創(chuàng)造性思維的空間，基本上成了驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，致使學(xué)生畢業(yè)后從事試驗(yàn)工作時(shí)上手較慢。另一方面：試驗(yàn)設(shè)備陳舊，致使教學(xué)落后于生產(chǎn)實(shí)踐。

（四）試驗(yàn)教學(xué)資源不足

1、硬件資源不足

試驗(yàn)教學(xué)資金投入不足，試驗(yàn)用房少，試驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備數(shù)量少、陳舊、不配套，試驗(yàn)人數(shù)集中，不能使每位學(xué)生都能充分參與到試驗(yàn)中。另外，有些試驗(yàn)項(xiàng)目成本過(guò)高（包括儀器設(shè)備價(jià)格），無(wú)法開(kāi)展，使提高試驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量成為空談。因此，加強(qiáng)校企合作，開(kāi)展生產(chǎn)性試驗(yàn)教學(xué)，迫在眉睫。

2、軟件資源不足

在我國(guó)的高等教育中普遍存在試驗(yàn)教學(xué)人員數(shù)量缺乏，培訓(xùn)提高少；高校畢業(yè)生畢業(yè)后直接進(jìn)入職業(yè)學(xué)校，雖然具有較高理論知識(shí)，但實(shí)踐動(dòng)手能力非常弱。另一方面，職業(yè)學(xué)校教師工資低，無(wú)法吸引生產(chǎn)一線經(jīng)驗(yàn)豐富的工程試驗(yàn)技術(shù)人員來(lái)校任教。因此，必須優(yōu)化試驗(yàn)教學(xué)師資隊(duì)伍，加強(qiáng)校企間的合作交流，請(qǐng)進(jìn)來(lái)送出去，專兼結(jié)合，確保試驗(yàn)教學(xué)師資隊(duì)伍人員質(zhì)量的提高和穩(wěn)定。

建筑材料試驗(yàn)的教學(xué)創(chuàng)新改革要點(diǎn)

（一）理論教學(xué)內(nèi)容改革

教師講，學(xué)生聽(tīng)；教師寫(xiě)，學(xué)生抄”，這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法使得教師難教，學(xué)生厭學(xué)、課程枯燥、教學(xué)效果差。如果將傳統(tǒng)的以教師講授為主的教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為主，教師指導(dǎo)為輔的講授方式，可積極挖掘?qū)W生的自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)教學(xué)內(nèi)容圍繞實(shí)用性先進(jìn)性及動(dòng)態(tài)性展開(kāi)，即先從建筑材料在實(shí)際工程中的應(yīng)用入手，以材料類型的選擇性能的應(yīng)用作為學(xué)習(xí)的過(guò)程進(jìn)行講解，對(duì)土木工程專業(yè)崗位工作過(guò)程和工作任務(wù)進(jìn)行分析，以領(lǐng)悟材料在本專業(yè)學(xué)習(xí)中的重要性和作用，將枯燥的理論知識(shí)變?yōu)樯鷦?dòng)的工程實(shí)例，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

例如，講解水泥混凝土配合比設(shè)計(jì)和瀝青混凝土配合比設(shè)計(jì)時(shí)，先講設(shè)計(jì)步驟，再舉具體工程實(shí)例增強(qiáng)學(xué)生對(duì)配合比的理解。然而，在舉例進(jìn)行工程實(shí)例配合比設(shè)計(jì)時(shí)，則完全由學(xué)生進(jìn)行自主設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)完后，制作ppt由學(xué)生進(jìn)行例題講解。這種基于工作過(guò)程的教學(xué)方式能使學(xué)生勤于思考，引導(dǎo)學(xué)生從各方面思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，不但能培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，而且提高了思維能力，鞏固了對(duì)知識(shí)的掌握和理解。

（二）試驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新改革的要點(diǎn)

階梯式的分級(jí)教學(xué)模式

根據(jù)試驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，我們可采用階梯式的分級(jí)教學(xué)模式。

第一級(jí):對(duì)學(xué)生開(kāi)設(shè)一些簡(jiǎn)單的單項(xiàng)初步試驗(yàn)，例如:土、砂、石、水泥等原材料試驗(yàn)，以及混凝土立方體抗壓強(qiáng)度、混凝土彈性模量、含水量試驗(yàn)等。讓學(xué)生在這些基礎(chǔ)試驗(yàn)過(guò)程中，加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解,并掌握對(duì)儀器設(shè)備的使用操作技能。

第二級(jí):對(duì)學(xué)生開(kāi)設(shè)一些復(fù)雜的綜合性試驗(yàn)，例如混凝土配合比設(shè)計(jì)、砂漿配合比設(shè)計(jì)試驗(yàn)等。以混凝土配合比設(shè)計(jì)試驗(yàn)為例:老師僅僅提供原材料以及配合比的設(shè)計(jì)要求，如強(qiáng)度等級(jí)、坍落度、所使用的工程部位等，完全模擬施工單位對(duì)試驗(yàn)室進(jìn)行的委托檢驗(yàn)。這樣學(xué)生要想完成該項(xiàng)試驗(yàn)，就必須要綜合運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)。因?yàn)榛炷僚浜媳鹊挠?jì)算需要對(duì)原材料的分析數(shù)據(jù)，如砂子的細(xì)度模數(shù)、含泥量、泥塊含量、含水率、石子的顆粒級(jí)配、含泥量、泥塊含量、針片狀含量、水泥的安定性、凝結(jié)時(shí)間、細(xì)度、強(qiáng)度等，這樣，僅僅這一個(gè)試驗(yàn)題目的準(zhǔn)備工作就可以綜合了砂子原材料試驗(yàn)，石子原材料試驗(yàn)，水泥原材料試驗(yàn)，另外，試驗(yàn)過(guò)程中又可以陸續(xù)促使學(xué)生完成混凝土攪拌、混凝土的坍落度試驗(yàn)，還有以后將要進(jìn)行的混凝土立方體抗壓強(qiáng)度試驗(yàn)等。通過(guò)這種綜合性試驗(yàn)的鍛煉，可以使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高他們的綜合素質(zhì)，并且為以后能夠獨(dú)立開(kāi)展科研工作打下良好的基礎(chǔ)。

三級(jí):結(jié)合實(shí)際工程對(duì)學(xué)生開(kāi)設(shè)帶有科研性質(zhì)、難度較高的選作試驗(yàn)。例如我們可以鼓勵(lì)基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)、興趣比較高的同學(xué)開(kāi)設(shè)試驗(yàn)興趣小組，并結(jié)合教師科研參與到生產(chǎn)實(shí)踐中來(lái)。例如纖維混凝土的配制與研究、高性能混凝土的配制與測(cè)試、工程現(xiàn)場(chǎng)的超聲回彈綜合法測(cè)定混凝土強(qiáng)度等。通過(guò)開(kāi)展此類試驗(yàn)，可以更進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)和動(dòng)手能力的提高。

2、建立開(kāi)放式建筑材料試驗(yàn)教學(xué)模式

為了提供給學(xué)生提供從實(shí)驗(yàn)時(shí)間到實(shí)驗(yàn)空間，從內(nèi)容設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備、預(yù)試到實(shí)際操作與實(shí)驗(yàn)結(jié)果評(píng)價(jià)的一個(gè)較寬松、自由的時(shí)間、空間和條件，需要建立開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)室，并逐步完善它。建立開(kāi)放式建材實(shí)驗(yàn)，學(xué)生就可以利用課余時(shí)間自己到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，既可提高儀器設(shè)備的利用率，又能驗(yàn)證書(shū)本上的基本理論、基本觀點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)學(xué)生可以根據(jù)自己的一些設(shè)想、自選項(xiàng)目或競(jìng)賽類課題，隨時(shí)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、動(dòng)手操作能力。

（1）試驗(yàn)方式的開(kāi)放

試驗(yàn)方式的開(kāi)放主要把試驗(yàn)分為實(shí)操型試驗(yàn)、多媒體演示試驗(yàn)和網(wǎng)上模擬試驗(yàn)等。實(shí)操型試驗(yàn)主要鍛煉學(xué)生的基本試驗(yàn)技能，另外針對(duì)我系試驗(yàn)設(shè)備、試驗(yàn)場(chǎng)地不足等情況，還借助多媒體技術(shù)和仿真軟件進(jìn)行模擬教學(xué)和遠(yuǎn)程教學(xué)。

①實(shí)操型試驗(yàn)

根據(jù)各專業(yè)特色，現(xiàn)設(shè)置了多個(gè)基本試驗(yàn)，供學(xué)生實(shí)操，多方位鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力。

②演示型試驗(yàn)

隨著計(jì)算機(jī)在教學(xué)中的普遍運(yùn)用，計(jì)算機(jī)輔助試驗(yàn)教學(xué)將成為一種重要的教學(xué)手段，它能集文字、圖形、聲音、圖片、圖像、影像等于一體，通過(guò)多種感覺(jué)媒體刺激學(xué)生的感覺(jué)器官，既能有效解決試驗(yàn)內(nèi)容多、試驗(yàn)課時(shí)少的矛盾，又能提高學(xué)生試驗(yàn)的興趣。每次試驗(yàn)前， 首先通過(guò)多媒體課件的形式將試驗(yàn)流程、試驗(yàn)操作過(guò)程以及注意事項(xiàng)用文字和動(dòng)畫(huà)的形式演示出來(lái)，這樣既符合課時(shí)減少的現(xiàn)狀，又能將某些試驗(yàn)要求時(shí)間長(zhǎng)、學(xué)生不可能參與全過(guò)程的試驗(yàn)內(nèi)容演示出來(lái)，保證了試驗(yàn)環(huán)節(jié)和試驗(yàn)內(nèi)容的完整性。多媒體試驗(yàn)課件也是遠(yuǎn)程教學(xué)的一種重要方式，學(xué)生可以通過(guò)下載試驗(yàn)課件進(jìn)行學(xué)習(xí)，并通過(guò) EMAIL 實(shí)現(xiàn)信息的傳遞。

（2）試驗(yàn)時(shí)間的開(kāi)放

目前，我國(guó)大部分高校的試驗(yàn)室主要采用政府投資，封閉式操作管理方式，該運(yùn)作方式主要為學(xué)生課堂試驗(yàn)教學(xué)和教師科研服務(wù)，而真正面向廣大師生全天候開(kāi)放的試驗(yàn)室還很少。實(shí)行開(kāi)放式試驗(yàn)教學(xué)改革以來(lái)，全天候開(kāi)放的試驗(yàn)室隨時(shí)歡迎學(xué)生進(jìn)入試驗(yàn)室，既充分利用了資源，又極大激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

（三）把課堂搬到施工現(xiàn)場(chǎng)，做到教學(xué)實(shí)驗(yàn)與工程實(shí)踐相結(jié)合

由于建筑工程中許多材料都是在現(xiàn)場(chǎng)配制的，材料的質(zhì)量、配合比將直接影響到施工方法和工程的質(zhì)量，因此實(shí)驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)重視與工程實(shí)例相結(jié)合。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會(huì)需求的接軌，應(yīng)從三個(gè)方面著手提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

首先，學(xué)校應(yīng)專門成立的建筑材料實(shí)驗(yàn)室，滿足建筑材料實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求。

第二，建立校外實(shí)習(xí)基地，選擇條件好的施工企業(yè)作為實(shí)習(xí)基地，讓學(xué)生走出校門，去工程施工現(xiàn)場(chǎng)，按施工規(guī)范抽取材料樣品，拿到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行加工，按試驗(yàn)規(guī)程操作，并將試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行處理。

第三，聘請(qǐng)校外理論水平高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專家指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐。不僅縮短課堂學(xué)習(xí)與工程實(shí)踐之間的距離，真正實(shí)現(xiàn)從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的飛躍，而且也為學(xué)生畢業(yè)后在施工和設(shè)計(jì)中合理選擇建筑材料打下基礎(chǔ)，提高學(xué)生的工程責(zé)任感和對(duì)工程實(shí)踐的適應(yīng)能力。

（四）試驗(yàn)教學(xué)考核方式改革

傳統(tǒng)的試驗(yàn)教學(xué)中由于分組多，每組人數(shù)多，試驗(yàn)都是驗(yàn)證性性質(zhì)，試驗(yàn)報(bào)告也就大同小異，抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。而試驗(yàn)綜合成績(jī)一般也是由試驗(yàn)報(bào)告、操作表現(xiàn)、出勤情況組成，因此，以往的試驗(yàn)成績(jī)不能真實(shí)地考察學(xué)生實(shí)踐能力，不能全面科學(xué)地反映學(xué)生對(duì)試驗(yàn)掌握的情況。我們采取提高學(xué)生動(dòng)手能力在考核成績(jī)中所占的比重，并且加強(qiáng)對(duì)學(xué)生操作過(guò)程的測(cè)試。這樣就給學(xué)生一個(gè)積極的引導(dǎo)，去培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，并且教師還可以針對(duì)試驗(yàn)中的一些問(wèn)題進(jìn)行筆試測(cè)試等。

參考文獻(xiàn)

[1]陳晟.對(duì)建材實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探討[J].黃岡師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2009.29.