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當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境現(xiàn)狀范文第1篇

環(huán)境保護(hù)通過組建全國輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)質(zhì)量，各網(wǎng)絡(luò)成員單位通過做好數(shù)據(jù)處理及信息管理等方面的工作，確保監(jiān)測(cè)結(jié)果的科學(xué)性、準(zhǔn)確性。本文主要介紹了我國輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)管理現(xiàn)狀，并結(jié)合問題提出了今后的發(fā)展對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】

監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)；輻射環(huán)境；管理現(xiàn)狀；發(fā)展對(duì)策

前言

作為輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)工作的一項(xiàng)重要組成，輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)是國家環(huán)境保護(hù)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。隨著我國核技術(shù)的利用，尤其是在日本“3•11”福島核泄漏事故發(fā)生之后，社會(huì)各界對(duì)于核與輻射監(jiān)測(cè)工作的關(guān)注度不斷提高，輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)的重要性顯得十分突出。為此，為了做好輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)工作，滿足環(huán)保新形勢(shì)的發(fā)展需要，需要不斷發(fā)展輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)，確保監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。本文主要介紹了我國輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)管理現(xiàn)狀，并結(jié)合問題提出了今后的發(fā)展對(duì)策。

1輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)背景

1983~1990年，原國家環(huán)境保護(hù)總局組織開展了“全國環(huán)境天然放射性水平調(diào)查研究”，該調(diào)查采取了嚴(yán)密的質(zhì)量保證措施，為我國輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)量管理體系打下基礎(chǔ)。1999年環(huán)境保護(hù)部著手規(guī)劃全國輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，目前已經(jīng)形成了一系列的輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架體系。2007年，環(huán)境保護(hù)部開始分階段實(shí)施“全國輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)項(xiàng)目”，全面啟動(dòng)了全國輻射環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)與輻射事故應(yīng)急監(jiān)測(cè)工作。

2我國輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)管理的現(xiàn)狀

當(dāng)前，在環(huán)境保護(hù)部核安全管理司的指導(dǎo)下，我國的輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)管理不斷完善，輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)成員單位按照我國輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)程序的要求，科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的完成輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)管理工作。

2.1網(wǎng)絡(luò)組織機(jī)構(gòu)

我國輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)主要包括8個(gè)國家級(jí)輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)監(jiān)管機(jī)構(gòu)，31個(gè)省級(jí)輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)，106個(gè)地市級(jí)輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)，形成了國家、省和部分地市三級(jí)監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)體系。其中環(huán)境保護(hù)部輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)中心負(fù)責(zé)全國輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)管理工作，組織實(shí)施全國輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)項(xiàng)目。31個(gè)省級(jí)輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)省級(jí)輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)的管理，地市級(jí)輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)結(jié)合轄區(qū)內(nèi)實(shí)際情況，做好基本的輻射事故應(yīng)急監(jiān)測(cè)工作。

2.2隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀

高素質(zhì)的人才隊(duì)伍是開展輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)的保證，截至2011年底，國家級(jí)輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)監(jiān)管機(jī)構(gòu)共有795人，省級(jí)輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)總?cè)藬?shù)1029人，具有輻射監(jiān)測(cè)上崗證736人，通過輻射監(jiān)測(cè)、輻射防護(hù)、環(huán)境評(píng)價(jià)等方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使得輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平得到提高。

2.3質(zhì)量體系建設(shè)

通過實(shí)驗(yàn)室國家認(rèn)可和計(jì)量認(rèn)證工作，輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)成員單位形成了全過程控制的質(zhì)量管理體系，形成一個(gè)不斷實(shí)施質(zhì)量改進(jìn)的自我完善機(jī)制。目前，大多數(shù)輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)已通過國家級(jí)計(jì)量認(rèn)證和實(shí)驗(yàn)室國家認(rèn)可。

2.4制度建設(shè)

輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)保證的前提是完整細(xì)化、操作性強(qiáng)的制度，根據(jù)全國輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)工作的要求，加快做好輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)制度建設(shè)，頒布了多項(xiàng)政策文件與技術(shù)規(guī)范，開發(fā)輻射環(huán)境質(zhì)量信息系統(tǒng)軟件，編寫了一批培訓(xùn)教材，進(jìn)一步強(qiáng)化輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)的質(zhì)量保證工作。為了提高網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的效率和質(zhì)量，環(huán)境保護(hù)部還制定了一大批管理辦法和規(guī)范，確保國控監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、完整性、代表性、可靠性以及科學(xué)性。

2.5質(zhì)量控制方法

常用的質(zhì)量控制方法主要有方法確認(rèn)、校準(zhǔn)儀器設(shè)備、空白試驗(yàn)、測(cè)量檢出限、繪制和檢驗(yàn)校準(zhǔn)曲線、平行樣與加標(biāo)樣分析、繪制質(zhì)量控制圖、進(jìn)行能力驗(yàn)證等。當(dāng)前，輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)擁有多臺(tái)強(qiáng)制檢定的監(jiān)測(cè)儀器，檢定結(jié)果全部合格；實(shí)驗(yàn)考核結(jié)果偏差均保持在20％以內(nèi)。輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)中心通過開展能力驗(yàn)證和國際比對(duì)活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，切實(shí)提高技術(shù)人員的輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)水平。

3當(dāng)前輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)管理中存在的問題

3.1實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量控制某些環(huán)節(jié)存在問題

在全國輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)施情況檢查過程中，成員單位對(duì)于室內(nèi)分析測(cè)量的質(zhì)量控制較為重視，對(duì)于室外操作質(zhì)量控制不夠重視，樣品重視不夠，所采集的樣品缺乏代表性。

3.2監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)研究相對(duì)滯后

與輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)的發(fā)展相比，輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)滯后，制約了質(zhì)量管理工作的開展，在用的輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)方法中，已經(jīng)不能適應(yīng)新形勢(shì)的要求，急需清理和修訂；與監(jiān)測(cè)方法相配套的質(zhì)控技術(shù)相對(duì)落后，缺少必要的質(zhì)控措施，沒有形成系統(tǒng)的質(zhì)量控制體系，相應(yīng)的國際標(biāo)準(zhǔn)研究滯后，質(zhì)量控制模式較單一。

3.3儀器設(shè)備檢定工作存在困難

輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)工作起步晚，儀器設(shè)備的檢定工作存在困難，放射性標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)品質(zhì)單一、種類少，不能滿足監(jiān)測(cè)介質(zhì)、項(xiàng)目以及質(zhì)控工作的需要。

3.4隊(duì)伍建設(shè)滯后，缺乏高級(jí)技術(shù)人才

截止到2015年底，全國輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)人員比2014年同期增加了452人，但是高級(jí)技術(shù)人才缺乏，并沒有增加，目前的人才隊(duì)伍很難促進(jìn)輻射環(huán)境監(jiān)管事業(yè)的迅速發(fā)展，停滯不前，必定代表著退步與落后。另外，各級(jí)輻射監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)定位不清晰，國家區(qū)域發(fā)展不平衡，應(yīng)急監(jiān)測(cè)能力不足等問題也是制約我國輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量管理水平提升的關(guān)鍵要素。比如目前華東、東北、華南的監(jiān)測(cè)能力尚可，但西南、華北、西北等地域的監(jiān)測(cè)能力則相對(duì)落后；還比如在應(yīng)急監(jiān)測(cè)的設(shè)備方面、人才隊(duì)伍建設(shè)等方面都還存在較大的差距。

4提升我國輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)質(zhì)管水平的思考

（1）要構(gòu)建科學(xué)全面的輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)體系。輻射環(huán)保事業(yè)越來越被大眾所關(guān)注和各級(jí)政府的重視，隨之建立的各類輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)的單位將越來越多，當(dāng)前我國的輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)體系如下：省級(jí)輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)隸屬于環(huán)保系統(tǒng)，已經(jīng)逐步擴(kuò)增加至地市級(jí)環(huán)保境監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)，有的甚至將其他部門、企業(yè)的輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)也納入了進(jìn)來。這方面我們要借鑒先進(jìn)的發(fā)達(dá)國家的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，美、日等國在輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)量管理體系上，都成立了國家級(jí)的輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)量管理和技術(shù)中心，經(jīng)過環(huán)保部授權(quán)，對(duì)下面各級(jí)輻射環(huán)保機(jī)構(gòu)實(shí)施具體指導(dǎo)，強(qiáng)制要求執(zhí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的檢測(cè)方法、質(zhì)量控制技術(shù)和技術(shù)規(guī)定，并要求各級(jí)的輻射環(huán)保檢測(cè)機(jī)構(gòu)必須獲得其資質(zhì)認(rèn)證，必須接受其定期的培訓(xùn)、考核、質(zhì)量巡查和實(shí)驗(yàn)室比對(duì)能力驗(yàn)證，必須接受其有效評(píng)估和質(zhì)量管理體系運(yùn)行檢查等質(zhì)量監(jiān)檢活動(dòng)。國家輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)管和技術(shù)中心主要負(fù)責(zé)制定全國中長期的輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量管理規(guī)劃，為環(huán)保部在這個(gè)方面實(shí)施科學(xué)、準(zhǔn)確的決策提供具有前沿的、有價(jià)值、有意義的參考。

（2）建立統(tǒng)一的信息化質(zhì)管平臺(tái)。建立統(tǒng)一的信息化平臺(tái)是確保各級(jí)輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)信息流轉(zhuǎn)順暢的保證和支撐，我國要建立環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)管要素管理數(shù)據(jù)庫這個(gè)統(tǒng)一的平臺(tái)，引入數(shù)據(jù)質(zhì)量審核制度，規(guī)范統(tǒng)一的錄入標(biāo)準(zhǔn)要求，把各級(jí)機(jī)構(gòu)的技術(shù)人才資質(zhì)情況、機(jī)構(gòu)的資質(zhì)等級(jí)、儀器的檢定信息和分析檢測(cè)方法等信息錄入其中，實(shí)施動(dòng)態(tài)的共享和檢索使用：①可以使環(huán)保部全時(shí)掌控面上整體情況，實(shí)施科學(xué)決策；②其他授權(quán)機(jī)構(gòu)也可根據(jù)權(quán)限適時(shí)掌握情況，便于加強(qiáng)自身管理和建設(shè)；③可以監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)人員持續(xù)做好質(zhì)量管理，是網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)轉(zhuǎn)更加順暢和規(guī)范，從而使數(shù)據(jù)流通道更加疏通。

（3）積極探索與外界的合作機(jī)制。我國輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量管理要根據(jù)未來的發(fā)展需求，積極開展走出去活動(dòng)，積極探索其質(zhì)量管理對(duì)外合作，在市場(chǎng)認(rèn)真篩選一些優(yōu)秀的合作對(duì)象，結(jié)構(gòu)共同合作的基礎(chǔ)，發(fā)揮各自的長處和優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)信息和各類資源的共同享有，互惠互利。其主要內(nèi)容應(yīng)包括：①要積極與具備放射性標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)生產(chǎn)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)展開合作，分步驟建立國家級(jí)的自己的放射性標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)生產(chǎn)基地，解決放射性標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)單一、基體簡單的問題；②要積極與國家法定計(jì)量部門展開合作，進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測(cè)設(shè)備檢定技術(shù)的研究，從而分步驟建立國家級(jí)的自己的輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)設(shè)備校準(zhǔn)檢定實(shí)驗(yàn)室；③積極融入全球，努力加入全球性的放射分析實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)，通過參加各類環(huán)保研討、樣品比對(duì)活動(dòng)提升輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)水平。

（4）做好質(zhì)量保證技術(shù)研究。質(zhì)量保證技術(shù)主要針對(duì)應(yīng)急監(jiān)測(cè)、連續(xù)自動(dòng)監(jiān)測(cè)等領(lǐng)域提出的，也是針對(duì)當(dāng)前輻射環(huán)境檢測(cè)質(zhì)量保證技術(shù)比較落后的情況提出的，其主要內(nèi)容包括：①加強(qiáng)對(duì)干擾因素下的異常值研究，比如：連續(xù)自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)常常會(huì)因?yàn)橥ｋ姟⒊刂葡薜葐栴}引起異常值，要著重研究其處理判別技術(shù)；要注重研究雷電、冰雹、暴雨等極端惡劣條件下的連續(xù)自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)判別處理技術(shù)；②要進(jìn)行快速監(jiān)測(cè)技術(shù)研究，要著重研究突發(fā)放射性污染等條件下質(zhì)量保證和控制技術(shù)，要著力研究便攜式監(jiān)測(cè)儀的質(zhì)量保證技術(shù)；③要有統(tǒng)一的輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量管理體系文件，內(nèi)容要涵蓋方案設(shè)計(jì)、采樣、布點(diǎn)、運(yùn)輸、分析測(cè)試、前處理、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)診斷、分析評(píng)價(jià)、信息傳輸、報(bào)告編制等；④要量化評(píng)價(jià)指標(biāo)，研究評(píng)價(jià)技術(shù)，建立完整的規(guī)范的質(zhì)管評(píng)價(jià)體系，以此衡量和監(jiān)督輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)單位高標(biāo)準(zhǔn)做好質(zhì)量管理工作；⑤要加強(qiáng)國際化的研究。就是在這方面要打破技術(shù)壁壘，建立與國際標(biāo)準(zhǔn)一致的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，甚至是參與國際標(biāo)準(zhǔn)制訂，利于我國標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為國際標(biāo)準(zhǔn)。

（5）努力建立科學(xué)的質(zhì)管體系。目前我國這方面標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量管理體系文件有：《檢驗(yàn)和校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室的能力的通用要求》，其中15款管理要求、10款技術(shù)要求是具體標(biāo)準(zhǔn)要求，實(shí)驗(yàn)室只要申請(qǐng)對(duì)組織管理、業(yè)務(wù)能力、技術(shù)水平、樣品管理、設(shè)施和環(huán)境監(jiān)測(cè)的要素評(píng)審，并順利通過國家認(rèn)可，就可以按照準(zhǔn)則合法開展監(jiān)測(cè)服務(wù)，就可以參與國際間的合作和交流，就可以享受一些合法機(jī)構(gòu)享受的權(quán)利。

5結(jié)束語

隨著環(huán)境保護(hù)事業(yè)的不斷發(fā)展，隸屬于其的輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)路管理水平也在不斷提升，輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)管正朝著組織構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、管理程序規(guī)范化，技術(shù)水平標(biāo)準(zhǔn)化，裝備不斷現(xiàn)代化和質(zhì)量系統(tǒng)統(tǒng)一化的目標(biāo)大步邁進(jìn)。這要求我們從事這項(xiàng)工作的人員，必須堅(jiān)定信心，努力完善輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)的質(zhì)量管理體系，認(rèn)真扎實(shí)做好輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的保障工作，確保數(shù)據(jù)的可靠和準(zhǔn)確，不斷適應(yīng)現(xiàn)代化、定量化、科學(xué)化的環(huán)境管理要求。

作者：石偉力 單位：廣西壯族自治區(qū)輻射環(huán)境監(jiān)督管理站

參考文獻(xiàn)

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當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境現(xiàn)狀范文第2篇

網(wǎng)絡(luò)的普及對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活也產(chǎn)生了很大影響，對(duì)于小學(xué)班級(jí)的管理不能只是停在傳統(tǒng)管理的方式上，要能通過當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)加強(qiáng)班級(jí)管理的水平提升。班主任要能對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有更多的認(rèn)識(shí)和實(shí)際應(yīng)用，讓班級(jí)的管理水平由此得到提升。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)班級(jí)管理的特征及影響分析

1．網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)班級(jí)管理分析

當(dāng)前在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，對(duì)小學(xué)班級(jí)管理的模式也有了很大改變，使得小學(xué)班級(jí)的管理特征也有了顯著體現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)班級(jí)管理的方式開始向著多樣化的方式轉(zhuǎn)變，在實(shí)際的班級(jí)管理中能夠通過校信通短信平臺(tái)以及手機(jī)短信和微信等諸多網(wǎng)絡(luò)信息傳輸終端實(shí)現(xiàn)和學(xué)生以及學(xué)生家長的溝通交流。班主任能選擇恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)管理的不同內(nèi)容進(jìn)行應(yīng)用，使得管理的內(nèi)容也更加的豐富化。能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下向?qū)W生展示豐富化的內(nèi)容，在視頻以及圖片和文字等作用下發(fā)揮優(yōu)異的管理作用。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下使得和學(xué)生的溝通活動(dòng)有著延續(xù)性等。

2．網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)班級(jí)管理的影響分析

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)小學(xué)班級(jí)管理的影響作用還是比較明顯的，首先這對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境得到了有效改善，并有效激發(fā)了小學(xué)生學(xué)生的興趣，通過影音教學(xué)以及圖片教學(xué)等對(duì)小學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)興趣以及課堂教育活動(dòng)參與度得到了有效增強(qiáng)，并能有效拓展小學(xué)生的學(xué)習(xí)以及教育的空間，開闊學(xué)生的學(xué)習(xí)視野從而將教育效果得以良好展現(xiàn)。不僅如此，這對(duì)班主任的管理工作也能得到大幅減輕，將班主任自身的工作效率得到有效提升，還能有效加強(qiáng)學(xué)生和老師間的交流溝通。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)班級(jí)管理現(xiàn)狀及優(yōu)化策略探究

1．網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)班級(jí)管理現(xiàn)狀分析

從網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)班級(jí)管理的現(xiàn)狀來看，其中還有一些問題有待積極的解決，這些問題主要體現(xiàn)在對(duì)電腦以及手機(jī)等網(wǎng)絡(luò)資源過多的接觸應(yīng)用從而就占用了學(xué)生大量的學(xué)習(xí)以及活動(dòng)時(shí)間，這樣就造成小學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文本知識(shí)產(chǎn)生排斥心理。再有就是對(duì)于控制力不強(qiáng)的小學(xué)生沒有克制的沉溺在網(wǎng)絡(luò)娛樂性游戲當(dāng)中，對(duì)小學(xué)生的戶外活動(dòng)的參加機(jī)會(huì)減少了。新的管理環(huán)境下怎樣去引導(dǎo)小學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)科學(xué)性的應(yīng)用，以及怎樣去引導(dǎo)學(xué)生專注于學(xué)習(xí)活動(dòng)，并幫助學(xué)生能對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有正確的認(rèn)識(shí)等，這些問題都需要得到充分重視。

2．網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)班級(jí)管理的優(yōu)化策略

第一，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強(qiáng)小學(xué)班級(jí)管理要從多方面進(jìn)行考慮，首先小學(xué)的班主任要能夠和時(shí)展相適應(yīng)，加強(qiáng)自身的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技術(shù)的學(xué)習(xí)，并要不斷將管理的理念得以更新。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)班主任的綜合素質(zhì)有了更高的要求，不僅要能通過電腦制作PPT課件以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)常規(guī)工作，還要能夠掌握微博微信等現(xiàn)代化的通信工具。這就需要小學(xué)班主任在這一發(fā)展形勢(shì)下加強(qiáng)自身的素質(zhì)提升，從而更好的將班級(jí)管理工作得以優(yōu)化完成。第二，小學(xué)班級(jí)的管理可通過網(wǎng)絡(luò)建立班級(jí)的主頁，并為學(xué)生提供展示個(gè)人才華的平臺(tái)，通過主頁能夠?qū)崿F(xiàn)班級(jí)的網(wǎng)絡(luò)化管理以及虛擬化管理。從具體的措施實(shí)施層面來看，主要可先成立班級(jí)網(wǎng)頁工作小組，班級(jí)的學(xué)生要能結(jié)合自身特長以及結(jié)合班級(jí)的宣傳組在計(jì)算機(jī)教師的輔助下展示自我，要讓每個(gè)學(xué)生都能夠感受到自己是班級(jí)中的一員，讓協(xié)作精神能得以有效的體現(xiàn)。這樣就能和學(xué)生之間的交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)得以增加，對(duì)學(xué)生的管理也能網(wǎng)絡(luò)化實(shí)現(xiàn)。第三，小學(xué)的班主任要能將學(xué)生的心理以及網(wǎng)絡(luò)特征得到準(zhǔn)確把握，將實(shí)際教育的方式能多樣化的呈現(xiàn)，老師要能善于在網(wǎng)絡(luò)工具的應(yīng)用下加強(qiáng)師生交流，進(jìn)一步的深化和學(xué)生家長在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的溝通交流。這對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)生管理針對(duì)性就有著促進(jìn)作用，不僅如此，班主任還要能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)資源得到充分的挖掘，通過網(wǎng)絡(luò)終端信息平臺(tái)拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的問題解決能力。第四，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下班主任要能對(duì)小學(xué)生的正面導(dǎo)向作用得以充分重視，要能有效的將網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生的管理起到優(yōu)化作用。在實(shí)際的教學(xué)中能讓學(xué)生正確的對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)認(rèn)識(shí)，以及正確的使用網(wǎng)絡(luò)工具，通過真實(shí)的事例讓學(xué)生的自我約束力得以有效提升，傳遞更多的正能量。老師和學(xué)生的家長要能保持良好的溝通，對(duì)學(xué)生的發(fā)展要能密切關(guān)注，只有從多方面進(jìn)行考慮才能將小學(xué)班級(jí)的管理水平得以有效提升。

四、結(jié)語

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境現(xiàn)狀范文第3篇

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 高中英語 引導(dǎo)性寫作教學(xué)模式 實(shí)踐

要在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)現(xiàn)高中英語中關(guān)于寫作的教學(xué)改革工作，需要對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和技術(shù)、英語教學(xué)方法以及學(xué)生寫作能力進(jìn)行細(xì)致的探討。據(jù)此，筆者對(duì)于在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中英語引導(dǎo)性寫作模式實(shí)踐所作出的分析，便具有了十分深刻的現(xiàn)實(shí)意義。

一、高中英語寫作教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀

第一，傳統(tǒng)的英語寫作教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)要求。在科技飛速發(fā)展的背景下，當(dāng)前的高中英語寫作教學(xué)目標(biāo)朝著范圍拓展深化、題型艱深困難、分值逐步增加的方向行進(jìn)。所以，改革高中英語的寫作方法也成了極具緊迫性的內(nèi)在要求。

第二，在當(dāng)前的英語寫作的實(shí)踐教學(xué)過程中逐步暴露出一些弊病，主要有以下幾個(gè)方面：其一，寫作的課程設(shè)置同學(xué)生的實(shí)際生活相互脫離，學(xué)生因而對(duì)寫作題材缺乏認(rèn)知，所以容易造成訓(xùn)練效果不盡人意以及無法形成寫作感受的后果。其二，在學(xué)生進(jìn)行英語寫作的過程中，由于缺少收集材料、獨(dú)立思考、信息處理、語言表達(dá)、總結(jié)歸納等一系列的學(xué)習(xí)動(dòng)作，所以也容易造成英語寫作學(xué)習(xí)缺乏經(jīng)驗(yàn)積累以及英語表達(dá)困難的問題。其三，在寫作過程中，也十分容易因?yàn)樵趯懽髑皽?zhǔn)備、寫作進(jìn)行中與寫作后反思的過程中缺乏同學(xué)與同學(xué)之間、同學(xué)與教師之間的互動(dòng)交流，從而使寫作教學(xué)喪失良好的學(xué)習(xí)氛圍，這同樣也嚴(yán)重影響到英語課堂教學(xué)的效果。

第三，當(dāng)前關(guān)于英語寫作教學(xué)現(xiàn)狀中的問題，還體現(xiàn)在具體的教學(xué)方法上還不夠合理，教師在對(duì)寫作題目進(jìn)行篩選的過程中忽略了多樣性、啟發(fā)性的選擇要求，讓學(xué)生反復(fù)對(duì)同樣的命題展開練習(xí)，這不僅會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在作文過程中出現(xiàn)同質(zhì)、趨同性的作文內(nèi)容。同時(shí)這種大同小異的訓(xùn)練也會(huì)令學(xué)生感到無趣，從而不能更好的滿足學(xué)習(xí)要求。

二、在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)踐具有引導(dǎo)性的高中英語寫作教學(xué)的方法

1.在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境完成好指導(dǎo)性英語教學(xué)的理論要求。要切實(shí)提高高中英語寫作教學(xué)的成果，不僅需要學(xué)生完成大量的寫作訓(xùn)練，高效、合理的學(xué)習(xí)方法也成為高中英語教學(xué)中的重要內(nèi)容，要符合具有引導(dǎo)性的教學(xué)任務(wù)，需要注意的事項(xiàng)概括來說有以下方面。

第一，將網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)作為英語寫作教學(xué)中的技術(shù)支撐手段。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛躍式發(fā)展也為教育事業(yè)提供了更為有效的手段方法，通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及科技設(shè)備的利用，也能夠幫助學(xué)生更好的實(shí)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)。相較于傳統(tǒng)的英語教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)所具有的優(yōu)勢(shì)十分明顯，主要有以下幾點(diǎn)：其一是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中具有的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，通過多媒體、互聯(lián)網(wǎng)的使用，能夠直接提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到激發(fā)。其二，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)依托巨大的網(wǎng)絡(luò)資源，將這些轉(zhuǎn)化為教育資源不僅能夠幫助學(xué)生開拓視野、豐富寫作內(nèi)容，大大拓寬寫作的范圍，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)資源中具備的快捷搜索功能與浩瀚的書籍知識(shí)內(nèi)容也為培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力提供了有益途徑。其三，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段能夠?qū)崿F(xiàn)不同對(duì)象之間的評(píng)論、評(píng)比，并且這種編輯修改工作，也可以打破過去空間與時(shí)間的局限，真正做到了對(duì)寫作課堂的無限延伸。

第二，關(guān)于具有指引性的英語寫作教學(xué)方法改革，應(yīng)當(dāng)將其納入英語習(xí)的整體框架之內(nèi)。在當(dāng)前環(huán)境下，關(guān)于信息技術(shù)與不同學(xué)科之間的研究整合探索也已經(jīng)獲得了較大發(fā)展。但是高中英語寫作同信息技術(shù)之間的多層次結(jié)合卻仍然需要大量的實(shí)踐嘗試，這種集成探究的新型教學(xué)模式，也而成為二十一世紀(jì)英語課程教學(xué)的必然要求。

2.在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)性的寫作教學(xué)的具體方法。要滿足在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)式電動(dòng)寫作教學(xué)，其具體的方法主要有以下幾個(gè)方面。

第一，要實(shí)現(xiàn)具有引導(dǎo)性的高中英語寫作教學(xué)，首先需要建立起關(guān)于寫作內(nèi)容的理論教學(xué)體系。英語寫作是一個(gè)充滿創(chuàng)造性的過程，在整個(gè)寫作過程中不僅需要積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)也需要學(xué)生緊緊抓住英語寫作的模式特點(diǎn)。

第二，在具體寫作教學(xué)的實(shí)踐過程中，需要教師做好積極的方法應(yīng)對(duì)，簡單來說就是利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對(duì)寫作的材料展開提煉，以此提出具有豐富性、實(shí)用性的素材內(nèi)容。然后教師再將班級(jí)劃分為若干個(gè)寫作學(xué)習(xí)小組，力求通過相互協(xié)作搭配的方法實(shí)現(xiàn)在學(xué)生科學(xué)合理的學(xué)習(xí)分工。最終教師在學(xué)生完成的“作品”上還需要進(jìn)行評(píng)論與總結(jié)，這種評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)包括學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)與教師對(duì)學(xué)生的有效評(píng)價(jià)等內(nèi)容。需要注意的是，在協(xié)作過程中教師也要認(rèn)真扮演好指導(dǎo)與監(jiān)控的作用，對(duì)學(xué)生的思維方向予以引導(dǎo)，才能避免英語寫作走入誤區(qū)，進(jìn)而也才能保證寫作練習(xí)收獲到豐碩成果。

三、結(jié)束語

加強(qiáng)在在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下有關(guān)高中英語引導(dǎo)性的寫作模式研究，不僅有利于直接、快速的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而提升高考英語成績，同時(shí)也有利于學(xué)生自身關(guān)于自主學(xué)習(xí)的綜合能力水平的獲得顯著增強(qiáng)。因此，在實(shí)踐教學(xué)中更需要教師加強(qiáng)對(duì)于引導(dǎo)性寫作模式的教學(xué)實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，通過這樣才能幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)更為優(yōu)異的教學(xué)成果。

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境現(xiàn)狀范文第4篇

游徑建設(shè)是一種常見的開發(fā)行為。游徑是旅游開發(fā)者向景觀中人為添加的新的景觀要素，在空間結(jié)構(gòu)上將改變?cè)械木坝^格局，在生態(tài)功能上與景觀生態(tài)學(xué)中的廊道的一般生態(tài)功能一致，所不同的是游徑需要承擔(dān)疏導(dǎo)游客的作用。在風(fēng)景區(qū)，道路是游客活動(dòng)的主要場(chǎng)所。一個(gè)建設(shè)良好的游徑，不僅有助于提高客流疏導(dǎo)的效率，加強(qiáng)對(duì)旅游開發(fā)活動(dòng)的管理；同時(shí)也能夠提高游客的滿意程度，減少因?yàn)橛螐讲缓侠斫ㄔO(shè)而發(fā)生的諸如游客另辟游徑等行為導(dǎo)致的環(huán)境破壞，使景觀生態(tài)系統(tǒng)得到有效的保護(hù)，發(fā)揮其正常的生態(tài)功能。因此游徑的建設(shè)與管理對(duì)于旅游區(qū)的生態(tài)環(huán)境保護(hù)至關(guān)重要，如何評(píng)價(jià)游徑的空間格局及其所發(fā)揮的功能效應(yīng)成為本要解決的。

傳統(tǒng)的景觀格局的指標(biāo)，尤其是關(guān)于廊道的指標(biāo)，在很大程度上只片面的考慮到了景觀的空間格局或是其生態(tài)功能。本論文將空間格局與景觀生態(tài)功能結(jié)合起來考慮，提出了一種新的指標(biāo)：網(wǎng)絡(luò)有效性。網(wǎng)絡(luò)有效性指標(biāo)以旅游區(qū)的游徑空間格局為主要研究對(duì)象，以疏導(dǎo)游客作為游徑的主要功能，研究當(dāng)前游徑的有效利用狀況。一個(gè)景點(diǎn)區(qū)域的游徑網(wǎng)絡(luò)能否發(fā)揮有效的作用，也就是它能不能很好地疏導(dǎo)客流，能不能成功地避免游徑阻塞或是空閑無用這兩種極端狀態(tài)，關(guān)鍵取決于該游徑網(wǎng)絡(luò)的連通程度高低和客流容量大小兩個(gè)因素。網(wǎng)絡(luò)有效性指標(biāo)正是將這兩個(gè)因素統(tǒng)一起來考慮，也就是將景觀格局與功能結(jié)合起來考慮，結(jié)合了環(huán)境容量的概念，量化描述游徑在客流量達(dá)到最大時(shí)的使用狀況，為研究游徑建設(shè)活動(dòng)與環(huán)境之間的關(guān)系，以及游客規(guī)模控制和旅游活動(dòng)的管理等提供了重要的指標(biāo)和依據(jù)。

為了驗(yàn)證網(wǎng)絡(luò)有效性指標(biāo)的作用，本次研究以九寨溝國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)為案例研究地，借助于網(wǎng)絡(luò)有效性指標(biāo)，對(duì)九寨溝旅游開發(fā)區(qū)當(dāng)前游徑有效利用狀況、游徑修建格局與環(huán)境影響狀況之間的關(guān)系以及九寨溝旅游開發(fā)區(qū)現(xiàn)有游客規(guī)模作出了的。結(jié)果表明，與傳統(tǒng)的景觀生態(tài)學(xué)廊道的連通性指標(biāo)相比，網(wǎng)絡(luò)有效性在上述中能夠發(fā)揮有效的作用。

關(guān)鍵詞：

景觀生態(tài) 廊道 景觀格局 景觀功能 網(wǎng)絡(luò)有效性 旅游

目錄

第一章 研究意義及目的 1

第二章 網(wǎng)絡(luò)有效性指標(biāo)的建立 3

1 網(wǎng)絡(luò)有效性概念的定義 3

1.1網(wǎng)絡(luò)流 3

1.2網(wǎng)絡(luò)容量 3

1.3實(shí)際網(wǎng)絡(luò)容量 3

1.4網(wǎng)絡(luò)有效性和路徑有效性 4

2指標(biāo)的 4

2.1求理論路徑容量與理論網(wǎng)絡(luò)容量 4

2.2線性規(guī)劃求實(shí)際網(wǎng)絡(luò)容量 5

2.3網(wǎng)絡(luò)有效性與路徑有效性指標(biāo) 5

3網(wǎng)絡(luò)有效性指標(biāo)在旅游環(huán)境管理中的意義 5

第三章 網(wǎng)絡(luò)有效性指標(biāo)的應(yīng)用 7

1. 案例研究地：九寨溝國家級(jí)自然保護(hù)區(qū) 7

2. 網(wǎng)絡(luò)有效性指標(biāo)的計(jì)算 8

3. 網(wǎng)絡(luò)有效性指標(biāo)的應(yīng)用 11

3.1 評(píng)價(jià)九寨溝游徑的有效利用現(xiàn)狀 11

3.2評(píng)價(jià)游徑的環(huán)境影響 14

3.3評(píng)價(jià)游客規(guī)模現(xiàn)狀 17

4 案例研究的分析與討論 21

第四章 網(wǎng)絡(luò)有效性指標(biāo)與傳統(tǒng)景觀生態(tài)學(xué)指標(biāo)的應(yīng)用比較 23

第五章 結(jié)論 26

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境現(xiàn)狀范文第5篇

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[4]同[2].

[5]杜晶.諸城派古琴的傳承與生存現(xiàn)狀之調(diào)查研究[D].青島大學(xué)，2010年p12，P17.

[6]同[5].

[7]施詠.西湖琴社琴樂傳承現(xiàn)狀調(diào)查與思考——古琴文化遺產(chǎn)保護(hù)現(xiàn)狀調(diào)查之一[J].浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2010 （4 ）.

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[9]曾遂今.從音樂的自然傳播到技術(shù)傳播（下）[J].黃鐘，2004（1）.

[10]聶芳.計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)媒體的音樂傳播優(yōu)勢(shì)[J].中國音樂學(xué)，2006（1） .