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少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃范文第1篇

一、指導(dǎo)隊(duì)員自主安排休閑活動(dòng),讓每個(gè)孩子在假期里都能有所收獲。

為使隊(duì)員們?cè)诩彝バ蓍e中達(dá)到自我教育的目的,各中隊(duì)組織要指導(dǎo)隊(duì)員合理制定假期生活時(shí)間表。

1、根據(jù)自己的興趣愛好選擇參加學(xué)校組織的電腦、書法、樂隊(duì)等培訓(xùn)。

2、組織隊(duì)員積極參與社區(qū)（村）的文化活動(dòng)，有選擇、有節(jié)制地看電視。

3、組織隊(duì)員讀書讀報(bào)、觀看優(yōu)秀少兒影片，多方面汲取知識(shí)營養(yǎng)，拓寬視野，陶冶情操。指導(dǎo)隊(duì)員寫讀書體會(huì)、影片觀后感，開學(xué)后通過主題班隊(duì)活動(dòng)的形式，展示暑期學(xué)習(xí)成果。要注重通過優(yōu)秀作品的影響力對(duì)隊(duì)員進(jìn)行愛國主義、集體主義和民族精神教育，幫助他們樹立正確的世界觀和人生觀。

二、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

暑假為隊(duì)員開展實(shí)踐教育提供了充足的時(shí)間和空間，各中隊(duì)組織要充分利用這一有利時(shí)機(jī)，開展社會(huì)實(shí)踐、科技文藝興趣小組活動(dòng)，進(jìn)一步提高隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。開展“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)，幫助少先隊(duì)員養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。繼續(xù)深入開展“民族精神代代代傳”活動(dòng)，做一件體現(xiàn)民族精神的事，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，從小樹立民族自尊心和自豪感。

少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃范文第2篇

一、激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，信息化的社會(huì)潮流悄悄地改變著人們的工作、生活的方式。也沖進(jìn)了我們平靜的校園。而教育資源的共享，將使學(xué)生們思維能力增強(qiáng)，知識(shí)面更廣。 因此，每學(xué)期開始我就結(jié)合班情制訂隊(duì)活動(dòng)目標(biāo)，在實(shí)施中采取講故事、播放多媒體課件等形式，向?qū)W生介紹當(dāng)今科學(xué)發(fā)明的信息，以及青少年克服重重困難、攻克科學(xué)難關(guān)取得成就的信息、中小學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明專利介紹等等。使隊(duì)員們由然而生羨慕和敬意的同時(shí)，萌生別人能做的事，我為什么不能做的想法，進(jìn)而激發(fā)創(chuàng)新的愿望。

在隊(duì)員有了創(chuàng)新愿望后，我還要讓他們付諸行動(dòng)。為了給每位隊(duì)員提供鍛煉的機(jī)會(huì)，我注重教育過程的自主性，讓隊(duì)員自己做主人，自己出主意，做準(zhǔn)備，搞活動(dòng)。達(dá)到自我訓(xùn)練創(chuàng)造思維，培養(yǎng)創(chuàng)造才干和實(shí)踐能力的目的。如：結(jié)合文明禮儀教育，我們開展了“文明禮儀伴我行”主題隊(duì)會(huì)。評(píng)比時(shí)，規(guī)定隊(duì)員的參與率要達(dá)到百分之七十，活動(dòng)中充分發(fā)揮隊(duì)員的主動(dòng)性、積極性，人人想點(diǎn)子，個(gè)個(gè)獻(xiàn)計(jì)策，積極投入到活動(dòng)中來。那陣子，校園里可熱鬧了，歌聲不絕于耳，時(shí)常看到三五成群的隊(duì)員在排練節(jié)目。在正式評(píng)比時(shí)，隊(duì)員們是那樣專注，認(rèn)真，我在高興的同時(shí)，也激發(fā)了他們蘊(yùn)藏的巨大創(chuàng)造潛能。再如：在教師節(jié)期間，學(xué)校開展了尊師活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我先征集了各小隊(duì)的活動(dòng)方案，全體隊(duì)員積極響應(yīng)，他們結(jié)合自己對(duì)老師的敬意，精心設(shè)計(jì)了活動(dòng)方案，并很快的表決通過了。于是，隊(duì)員們積極行動(dòng)，親手為老師們制作出一張張精美、漂亮的賀卡，以表達(dá)自己對(duì)老師的一份謝意。這一活動(dòng)的開展，實(shí)實(shí)在在地給了每個(gè)隊(duì)員自由發(fā)揮的空間，一個(gè)自我展現(xiàn)才能的機(jī)會(huì)。使他們?cè)诨顒?dòng)中得到鍛煉，增長才干，開拓視野，提高了少先隊(duì)員的自主創(chuàng)新能力。

二、為隊(duì)員提供展示創(chuàng)新能力的實(shí)踐活動(dòng)。

為了給隊(duì)員提供展示創(chuàng)新能力的實(shí)踐活動(dòng)，我充分發(fā)揮隊(duì)員的創(chuàng)造想象，激勵(lì)隊(duì)員不斷創(chuàng)新。我校每學(xué)期都要結(jié)合風(fēng)華少年評(píng)選開展一些科技活動(dòng)，要求隊(duì)員廣泛閱讀科技書籍，進(jìn)行科技知識(shí)討論，讓隊(duì)員動(dòng)手制作手抄報(bào)并開展比賽，進(jìn)行小發(fā)明、小創(chuàng)造評(píng)比，為隊(duì)員提供了展現(xiàn)創(chuàng)新能力的機(jī)會(huì)，不少隊(duì)員的科幻繪畫、手工作品等獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

三 、讓隊(duì)員有事可做， 增強(qiáng)主人翁意識(shí)。

每個(gè)隊(duì)員的個(gè)性發(fā)展都具有獨(dú)特性，我根據(jù)他們的個(gè)性分別安排不同的工作任務(wù)，為隊(duì)員主動(dòng)性發(fā)展提供機(jī)會(huì)，為自主發(fā)展創(chuàng)造條件。我們建立了一日常規(guī)制度，每一位隊(duì)員都有機(jī)會(huì)當(dāng)一天的中隊(duì)長，參與班級(jí)管理，設(shè)立不同的崗位，如：學(xué)習(xí)管理員、衛(wèi)生管理員、紀(jì)律管理員、公物管理員等，每一崗位由少先隊(duì)員自己報(bào)名，自定工作職責(zé)，經(jīng)中隊(duì)會(huì)議討論通過，定期交流一下各自的工作情況，輪流上崗，人人參與管理。在少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我從活動(dòng)的設(shè)計(jì)到方案以及活動(dòng)的實(shí)施，全部由少先隊(duì)員自己完成。如：在本班輪周清掃廁所和垃圾池周圍衛(wèi)生時(shí)，我放手讓隊(duì)員自己去分組，討論怎樣才能奪得衛(wèi)生優(yōu)勝紅旗，隊(duì)員們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，主動(dòng)要求干最臟最累的活，而我看在眼里，樂在心上。只在側(cè)面指導(dǎo)。經(jīng)過幾次激烈的爭論，隊(duì)員們無疑已經(jīng)學(xué)會(huì)了組織。活動(dòng)中中隊(duì)長會(huì)召集隊(duì)員集合、監(jiān)督隊(duì)員的衛(wèi)生清理情況，發(fā)現(xiàn)細(xì)小問題，及時(shí)處理。這樣以來，每次的活動(dòng)都在中隊(duì)長的引導(dǎo)下，有條不紊。每次都被評(píng)為優(yōu)秀中隊(duì)。

四、 在活動(dòng)中培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新興趣。

興趣的力量是無窮的，而創(chuàng)新與興趣是緊緊聯(lián)系在一起的，創(chuàng)新過程中能產(chǎn)生無窮盡的興趣，興趣反過來又能促進(jìn)創(chuàng)新，興趣越大，創(chuàng)造能力越能發(fā)揮出來。我認(rèn)真傾聽隊(duì)員的感受，對(duì)于隊(duì)員的一些好建議，予以充分的尊重和接納。根據(jù)隊(duì)員熱衷于新事物，有較強(qiáng)的好勝心，愿意表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，鼓勵(lì)求異性和發(fā)散性較強(qiáng)的點(diǎn)子。我們中隊(duì)成立了“好點(diǎn)子公司”，定期開展好點(diǎn)子大賽。這一來，充分調(diào)動(dòng)了隊(duì)員的積極性，隊(duì)員們開始尋找學(xué)習(xí)，生活中不完善、不合理的現(xiàn)象，一個(gè)個(gè)好點(diǎn)子不斷出現(xiàn)。如“用竿子栓布擦黑板、多功能筆”等，這些點(diǎn)子的出現(xiàn)是隊(duì)員創(chuàng)新思維的表現(xiàn)。小隊(duì)員們以小主人的狀態(tài)置身于活動(dòng)中，不斷地完善自己，調(diào)節(jié)自己，積極性、主動(dòng)性在活動(dòng)中也得到最大限度的發(fā)揮。

少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃范文第3篇

以黨的“xx大”和黨的xx屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，樹立并落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的要求為指針，以體驗(yàn)教育為基本途徑，以品牌活動(dòng)為有效載體，圍繞黨的中心，圍繞時(shí)展，圍繞孩子生活，以建國、 建隊(duì)60周年為切入點(diǎn)，既抓活動(dòng)，又抓建設(shè)。加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估，考核點(diǎn)面結(jié)合，保證我校少先隊(duì)工作文明、健康、持續(xù)、和諧發(fā)展，努力開拓我校少先隊(duì)工作新局面。

二、工作思路：

堅(jiān)持“以童為本，實(shí)踐育童”的基本途徑，圍繞少工委xx年工作要點(diǎn)，繼續(xù)深化“雛鷹行動(dòng)”和“手拉手”等品牌活動(dòng)；重點(diǎn)抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；強(qiáng)化少先隊(duì)陣地建設(shè)；推動(dòng)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員綱要（試行）》的普及落實(shí)，抓好少先隊(duì)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

三、工作重點(diǎn) 全面加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)。

xx年，要進(jìn)一步做好《綱要》的學(xué)習(xí)和落實(shí)工作。我們要把學(xué)習(xí)《綱要》作為少先隊(duì)的一項(xiàng)重要工作，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和考核措施，學(xué)校中隊(duì)輔導(dǎo)員要定期組織好輔導(dǎo)員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，建立有效機(jī)制，保證各基層中隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)《綱要》的學(xué)以致用。

要重視發(fā)揮少先隊(duì)隊(duì)室、鼓號(hào)隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾板報(bào)及隊(duì)報(bào)隊(duì)刊等陣地的作用。加強(qiáng)中隊(duì)少先隊(duì)文化建設(shè)，使之規(guī)范化、系統(tǒng)化。中隊(duì)陣地五項(xiàng)建設(shè)（中隊(duì)標(biāo)志臺(tái)、中隊(duì)隊(duì)報(bào)（板報(bào)）、中隊(duì)隊(duì)角、爭章園地、一面旗幟兩條標(biāo)語）。

2、深化“雛鷹爭章”活動(dòng)。

結(jié)合《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》，組織開展“雛鷹爭章”活動(dòng)。把雛鷹爭章活動(dòng)同學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定相結(jié)合，以雛鷹爭章為載體，結(jié)合學(xué)校各類教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，使各項(xiàng)教育活動(dòng)既有“章”可循又能自主創(chuàng)新。各輔導(dǎo)員在工作中，既要簡化和規(guī)范雛鷹爭章活動(dòng)的操作順序，又要使雛鷹爭章活動(dòng)落到實(shí)處，保持雛鷹爭章活動(dòng)良性發(fā)展。

3、“手拉手”快樂共成長

各學(xué)校在與相應(yīng)的學(xué)校結(jié)為手拉手友好學(xué)校的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行手拉手體驗(yàn)活動(dòng)。各手拉手學(xué)校之間要在隊(duì)室建設(shè)、鼓號(hào)隊(duì)組建與訓(xùn)練、規(guī)范升旗儀式、主題隊(duì)會(huì)等少先隊(duì)工作上加強(qiáng)交流互助，

輔導(dǎo)員之間要經(jīng)常溝通。本學(xué)期引導(dǎo)手拉手 少先隊(duì)員之間開展“為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識(shí)（新本領(lǐng)）”的活動(dòng)。通過學(xué)生之間的活動(dòng)，切實(shí)使少先隊(duì)員在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。通過活動(dòng)，相互了解和體驗(yàn)對(duì)方學(xué)習(xí)和生活，互相鼓勵(lì)幫助，開闊手拉手小朋友的知識(shí)與生活視野，相互影響，培養(yǎng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約、樂觀向上、積極開朗、助人為樂的品格，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力。

四、工作要求： 圍繞局少先隊(duì)工作計(jì)劃制定校少先隊(duì)工作計(jì)劃，圍繞局少先隊(duì)工作重點(diǎn)組織安排校少先隊(duì)活動(dòng)。

2、少先隊(duì)工作要形成長效機(jī)制，操作 便捷，要有時(shí)效性，檔案材料及時(shí)收集，規(guī)范管理。

3、期末大隊(duì)輔導(dǎo)員以總結(jié)形式上報(bào)本校的少先隊(duì)工作，一定要突出學(xué)校的少先隊(duì)工作特色。

五、主題活動(dòng)：

二月份：

1、制訂少先隊(duì)工作計(jì)劃、抓好新學(xué)期校園環(huán)境布置。

2、《新守則》、《新規(guī)范》養(yǎng)成教育。

3、制訂廣播臺(tái)工作計(jì)劃，廣播節(jié)目準(zhǔn)時(shí)開播。

4、制訂雛鷹爭章計(jì)劃，布置雛鷹爭章活動(dòng)。

三月份：

1、 開展“綠色小天使行動(dòng)”系列體驗(yàn)教育活動(dòng)。

2、扎實(shí)開展“學(xué)雷鋒、做好事”活動(dòng)。

3、開展綠化、美化校園活動(dòng)。

4、中隊(duì)會(huì)觀摩。

四月份

1．清明節(jié)祭掃烈士陵園，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。

2、師德教育專題講座。

3、雛鷹爭章達(dá)標(biāo)活動(dòng)階段性考核。

4、世界地球日主題活動(dòng)。

五月份：

1、 輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流。

2、法制安全教育。

3、籌備慶六一活動(dòng)。

4、中隊(duì)會(huì)觀摩。

六月份：

1、“六一”兒童節(jié)慶祝活動(dòng)。

少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃范文第4篇

一、 加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)。

1、各年級(jí)選聘一名聯(lián)合中隊(duì)輔導(dǎo)員。

（1） 針對(duì)自己年級(jí)隊(duì)員的年齡、興趣等特點(diǎn)聘請(qǐng)一位聯(lián)合中隊(duì)輔導(dǎo)員。

（2） 每學(xué)期由年級(jí)聯(lián)合中隊(duì)輔導(dǎo)員策劃，中隊(duì)輔導(dǎo)員協(xié)助開展一次年級(jí)聯(lián)合主題隊(duì)會(huì)（班會(huì)）。

2、每周舉行一次大隊(duì)委員碰頭會(huì)，總結(jié)一周來的工作，為學(xué)校及班級(jí)建設(shè)提出新的建議。

3、以“小太陽社團(tuán)”為載體，以興趣小組為活動(dòng)時(shí)間，建設(shè)一支強(qiáng)有力的自主管理干部隊(duì)伍。

（1）隊(duì)部組織2—5年級(jí)的全體少先隊(duì)員積極參加“小太陽人才市場招聘會(huì)”，籌建第一界“小太陽”社團(tuán)（小太陽組織部、小太陽警察部、小太陽基金會(huì)、小太陽電視臺(tái)、小太陽鼓號(hào)隊(duì)、小太陽記者團(tuán)、小太陽報(bào)社、小太陽畫社、小太陽衛(wèi)生環(huán)保部、小太陽活動(dòng)部、小太陽信息部、小太陽考章部、小太陽藝術(shù)團(tuán)等），吸收熱情于少先隊(duì)工作。樂于鍛煉自我的少先隊(duì)員，為他們提供豐富的崗位實(shí)踐機(jī)會(huì)。

（2） 各個(gè)部門實(shí)施“規(guī)范+特色”的管理機(jī)制，通過強(qiáng)化輔導(dǎo)、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)隊(duì)干部的獨(dú)立工作水平，形成各具特色的部門工作作風(fēng)。

（3） 各部門聘請(qǐng)輔導(dǎo)員老師，在老師的指導(dǎo)下，利用興趣小組的時(shí)間開展各類的活動(dòng)，做到活動(dòng)有時(shí)間、活動(dòng)有內(nèi)容。

（4） 嘗試在興趣小組積極開展?fàn)幷抡n，給爭章活動(dòng)以時(shí)間和輔導(dǎo)老師上的保證。未被聘用的隊(duì)員在老師的指導(dǎo)下，開展年級(jí)的爭章活動(dòng)，讓每個(gè)隊(duì)員做到人有章爭，人人有時(shí)間爭章。

4、中隊(duì)繼續(xù)開展?fàn)巹?chuàng)衛(wèi)生文明班級(jí)的活動(dòng)。

（1） 中隊(duì)繼續(xù)開展有特色、有創(chuàng)造性的活動(dòng)，活動(dòng)做到有計(jì)劃、有總結(jié)、有反饋。中隊(duì)輔導(dǎo)員重視活動(dòng)資料的積累和活動(dòng)的新聞報(bào)道

（2） 積極推薦每周一星，形成良好的校園文化。

5、重視“科研興隊(duì)”，建設(shè)一支高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍

（1） 加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。.輔導(dǎo)員要增強(qiáng)讀書活動(dòng)的自覺性學(xué)習(xí)，研究現(xiàn)代教育思想，確立正確的兒童觀、人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性和能力。不斷提高自身素質(zhì)；要重視運(yùn)用所學(xué)的理論指導(dǎo)工作，注重開展少先隊(duì)科研活動(dòng)，達(dá)到科研興隊(duì)的目的。

（2） 定期一月召開中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議一次，有針對(duì)性，實(shí)效性地開展學(xué)習(xí)討論、經(jīng)驗(yàn)交流。

（3） 完善中隊(duì)輔導(dǎo)員的選聘、考核獎(jiǎng)勵(lì)制度。

二、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育。以愛國主義為龍頭，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀(jì)對(duì)人才要求的高度，抓緊、抓實(shí)行為養(yǎng)成教育，紀(jì)律法制教育，中華民族傳統(tǒng)美德教育，通過落實(shí)《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《鹽城市一小城西分部一日常規(guī)》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做個(gè)好公民。

三、深化素質(zhì)教育、基礎(chǔ)文明教育。

1、 展開紅領(lǐng)巾護(hù)綠行動(dòng)。各中隊(duì)要指定護(hù)綠公約，教育隊(duì)員愛護(hù)花草樹木，有組織地安排隊(duì)員定期清除護(hù)綠區(qū)內(nèi)的雜草、雜物，為校園綠化出力，讓我們的校園更加生機(jī)盎然。

2、 以“勵(lì)志進(jìn)取”為目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生特長。根據(jù)不同的學(xué)生，為他們規(guī)劃不同類別的自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，在組織、參與各種活動(dòng)的過程中 ，要激勵(lì)學(xué)生確定更高的目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而不懈追求。

3、加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，提高值日、值周質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行流動(dòng)紅旗競賽，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)。在行為規(guī)范方面具體做到：在校園里不吃零食和飲料，提倡低年級(jí)隊(duì)員不帶零化錢，高年級(jí)隊(duì)員一般不超一元，人人節(jié)約零用錢；講究環(huán)境衛(wèi)生，在教室里、校園內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有責(zé)任和義務(wù)撿起來放進(jìn)垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術(shù)化；同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛不打架罵人；推廣禮貌用語與普通話，“對(duì)不起、您好、謝謝、沒關(guān)系、老師好、同學(xué)們好”是師生、學(xué)生之間交流的主題字匯。我們把基本道德規(guī)范概括為“三別”即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會(huì)；“五無”即地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。

4、 繼續(xù)開展光榮升旗手活動(dòng)。各中隊(duì)要積極推薦有特長、為校為班爭光的隊(duì)員為“光榮升旗手”，讓全體隊(duì)員學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。

四、推進(jìn)少先隊(duì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

“新世紀(jì)我能行”體驗(yàn)教育是實(shí)踐教育在新形勢(shì)下的發(fā)展，是傳統(tǒng)實(shí)踐活動(dòng)的升華。對(duì)于在成長起步階段的少年兒童，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)就是要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新勇氣、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技能，為他們將來成為各行各業(yè)的創(chuàng)造者奠定基礎(chǔ)。因此，我校要以少年兒童為主體，以學(xué)校為主陣地，密切聯(lián)系社會(huì)、家庭，開展豐富多彩的生活實(shí)踐活動(dòng)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

1、進(jìn)一步深化“雛鷹爭章”活動(dòng)，使“雛鷹爭章”成為學(xué)校、學(xué)科教學(xué)的互補(bǔ)，起到互需——互補(bǔ)——互優(yōu)的作用；要抓住綜合實(shí)踐課，讓少先隊(duì)員親身參與實(shí)踐，積極體驗(yàn)，豐富經(jīng)驗(yàn)。促使少年兒童在實(shí)踐體驗(yàn)中把全面發(fā)展的要求內(nèi)化為自身的素質(zhì)。開展以德育為內(nèi)容的綜合實(shí)踐活動(dòng)，要落實(shí)德育科研的先導(dǎo)地位，提高德育工作的科學(xué)性。少先隊(duì)大隊(duì)部要帶頭研究德育小課題、綜合實(shí)踐活動(dòng)課題，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，通過調(diào)查、通過分析、通過研究受到教育，受到熏陶。

2、引導(dǎo)學(xué)生以家庭為陣地，建立家庭勞動(dòng)崗位、溝通兩代人的情感，增強(qiáng)生活自理能力。

3、要努力探索社區(qū)少先隊(duì)的工作方法，引導(dǎo)少年兒童在社區(qū)開展健康有益的文化娛樂活動(dòng)；充分發(fā)揮其他校外教育基地的作用，如依托工廠、敬老院等校外基地，開展紅領(lǐng)巾志愿者活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)勞動(dòng)艱辛的同時(shí)，提高自己的實(shí)踐能力。

4、極配合學(xué)校開展新課程改革，轉(zhuǎn)變少先隊(duì)活動(dòng)職能，擴(kuò)大活動(dòng)面，提高少先隊(duì)工作活力。少先隊(duì)大隊(duì)部要把學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)知識(shí)）作為首要任務(wù)，要幫助隊(duì)員學(xué)好、學(xué)活功課，積極配合學(xué)校正課學(xué)習(xí)開展活動(dòng)；要讓少先隊(duì)員明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，抓住“四個(gè)點(diǎn)”（基本點(diǎn)、活躍點(diǎn)、保證點(diǎn)、最高點(diǎn)），提高少先隊(duì)員“四個(gè)學(xué)習(xí)能力”（自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力），把學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力統(tǒng)一起來。

相信通過我上面所做的工作計(jì)劃，我會(huì)將我們班的少先隊(duì)工作做到最好，不過只有計(jì)劃，沒有實(shí)際行動(dòng)也是不行的。少先隊(duì)工作雖然只是針對(duì)學(xué)生的工作，但是其中有著很多的現(xiàn)實(shí)情況需要我們區(qū)解決，在不斷的前進(jìn)中得到更多的認(rèn)識(shí)和發(fā)展。少先隊(duì)的工作就是這樣，繁瑣但是也很重要，我相信在我的帶領(lǐng)下，我們班的少先隊(duì)工作一定會(huì)做到最好！

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少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃范文第5篇

【關(guān)鍵詞】少先隊(duì) 少先隊(duì)活動(dòng)課 高效

【中圖分類號(hào)】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）1-0181-02

小學(xué)少先隊(duì)組織是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是中小學(xué)校教育不可缺少的得力助手。實(shí)施少先隊(duì)活動(dòng)課程，是科學(xué)落實(shí)少先隊(duì)組織根本任務(wù)的重要保證，是中國特色社會(huì)主義教育體系的重要內(nèi)容。少先隊(duì)活動(dòng)課是少先隊(duì)教育與自我教育的基礎(chǔ)手段和方法，是少先隊(duì)組織以隊(duì)員為主體開展的普及活動(dòng)，它可以培養(yǎng)隊(duì)員多方面能力，使其獲得知識(shí)，陶冶情操，因此，輔導(dǎo)員要在活動(dòng)課上為隊(duì)員提供動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)情的機(jī)會(huì)，同時(shí)讓他們感受到活動(dòng)課實(shí)實(shí)在在的美，因此，如何讓少先隊(duì)活動(dòng)課上得高效是我們少先隊(duì)輔導(dǎo)員必須重視的問題。

一、目標(biāo)明確、計(jì)劃全面

少先隊(duì)活動(dòng)課的目標(biāo)是圍繞中國特色社會(huì)主義教育的總體目標(biāo)，把握少先隊(duì)組織屬性，落實(shí)少先隊(duì)組織根本任務(wù)，注重黨、團(tuán)、隊(duì)組織意識(shí)和教育內(nèi)容的銜接，培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國的樸素感情，教育引導(dǎo)少年兒童立志向、有夢(mèng)想、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國、德智體美全面發(fā)展。

輔導(dǎo)員活動(dòng)計(jì)劃能力的高低，直接影響著少先隊(duì)活動(dòng)課的課堂質(zhì)量和教育效果。少先隊(duì)活動(dòng)課計(jì)劃是輔導(dǎo)員從指導(dǎo)和輔導(dǎo)的角度對(duì)一定時(shí)間內(nèi)的教育活動(dòng)進(jìn)行全面的設(shè)計(jì)和安排，每學(xué)期或?qū)W年結(jié)合形勢(shì)和中心工作上哪些內(nèi)容要有周密的安排，并把它納入學(xué)期計(jì)劃之中。活動(dòng)課不能放任自流，成功的關(guān)鍵在于課堂的質(zhì)量，要確保質(zhì)量就要有目標(biāo)，有方法，不要有疏漏，課前有具體的教案或方案，一般包括：主題、內(nèi)容、形式、步驟、準(zhǔn)備工作等。另外，要根據(jù)每次活動(dòng)課安排的特點(diǎn)制定保障措施，確保安全第一。

二、貼近實(shí)際，把握脈搏

少先隊(duì)活動(dòng)課在培養(yǎng)少年兒童基本素質(zhì)的知識(shí)和技能之外，側(cè)重進(jìn)行少年兒童的重要思想意識(shí)的教育與引導(dǎo)。少先隊(duì)活動(dòng)課的內(nèi)容以理想信念教育為核心，以培養(yǎng)少先隊(duì)員對(duì)少先隊(duì)組織的光榮感歸屬感為重點(diǎn)，主要包含組織意識(shí)、政治啟蒙、信仰萌芽、成長取向等教育內(nèi)容。在構(gòu)思活動(dòng)時(shí)，要貼近少年兒童實(shí)際，符合年齡特征、心理特點(diǎn)，要貼近他們的思想、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，要全面了解當(dāng)代兒童關(guān)心什么？喜歡什么？愛好什么？活動(dòng)前，作為輔導(dǎo)員要進(jìn)行深入細(xì)致地調(diào)查，了解隊(duì)員的學(xué)習(xí)、生活和思想動(dòng)態(tài)，把握時(shí)代脈搏，確定符合隊(duì)員要求的活動(dòng)。

三、緊扣主線，與時(shí)俱進(jìn)

作為黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童的群眾組織，與時(shí)俱進(jìn)是少先隊(duì)的組織特征。黨的十六大報(bào)告明確指出："必須把弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)納入國民教育全過程。"為此，以愛國主義為核心的民族精神教育必然成為我們黨在新的歷史條件下對(duì)少先隊(duì)教育的中心要求。因此，在設(shè)計(jì)少先隊(duì)活動(dòng)課教案時(shí)，就要不斷深化以愛國主義教育為核心的民族精神教育為活動(dòng)的主體思路，這也是少先隊(duì)活動(dòng)課的一條主線。

四、遵循規(guī)律，從小做起

少先隊(duì)活動(dòng)課的實(shí)施，主要采用少先隊(duì)組織生活和集體活動(dòng)形式，綜合運(yùn)用組織培養(yǎng)、群體互動(dòng)、信息傳播、個(gè)體輔導(dǎo)等方法。少先隊(duì)活動(dòng)課可遵循小一點(diǎn)的原則。例如："我是小小消防員"、"一日小交警"、"一日校長助理"等等。還可以安排以"環(huán)保"為主題的內(nèi)容，如"人人會(huì)唱一首環(huán)保歌曲"、"人人會(huì)畫一幅環(huán)保圖畫"等。通過這些課程的開展，通過這些符合少年兒童身心發(fā)展規(guī)律的，具有兒童情趣的、富有時(shí)代氣息的實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生從家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活和大自然等各方面尋找一個(gè)崗位，扮演一個(gè)角色，獲得一種感受，明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。

五、培養(yǎng)創(chuàng)新，鍛煉才干