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電算化會計的優點范文第1篇

關鍵詞：會計電算化；優點；缺點

一、會計電算化的概念

會計電算化也叫計算機會計，它是利用電子計算機將軟件、財務信息與技術相結合，在計算機上完成一系列會計工作的方式。會計電算化達到了將技術與信息充分結合并運用到會計實務中的目的，以這種方式代替會計人員手工記賬，并完成一些人腦難以快速理解和運算的復雜過程。因此，會計電算化實際是人與機器的結合，包含了會計人員、計算機設備、信息資源等因素，將各種資源進行整合，使會計財務軟件充分發揮其優勢與作用。

二、會計電算化的優點

會計電算化能夠代替會計行業傳統的手工記賬的方式，定是包含其獨特的作用與優勢，能夠適應時代的發展需求。會計電算化主要有以下優點：

1.工作效率提高

在會計工作中，不僅要求會計人員對各種財務數據進行一系列的分析核算，對會計人員完成工作的時間也有一定的要求。試想一個會計人員可以對一份財務數據進行精確分析，可卻需要較長的時間才能完成，若這份數據恰好是企業急需的，這對企業來說無疑降低了工作效率。長遠來看，這種低效率的會計工作既拖延了財務工作的運行，又不利于企業的經營管理，進而會影響企業的盈利與發展。會計電算化提高了會計的工作效率，利用適宜的財務軟件，按照設定的工作程序，不僅可以完成對財務數據的分析記錄，而且節省了大量的工作時間，之前需要幾小時或者幾天才能完成的財務工作，利用會計電算化可能僅僅在很短的時間內就能完成。會計電算化代替了大量的手工記賬流程，不僅降低了會計人員發生重復記賬的風險，而且在實際工作中提高了會計人員的工作效率。會計人員的工作效率提高了，企業財務部門甚至整個企業的工作效率都會有所提高。

2.會計核算精度提高

在會計核算的工作過程中，對財務信息及數據核算的精度往往有較高的要求。一個企業的財務信息與數據往往可以反映企業整體狀況，企業的經營收入、資產負債、股東權益等一系列財務情況都需要通過準確的財務信息及數據表現出來。因此，對于一個企業來說，會計人員核算信息的精度與企業的經營運行水平密切相關。會計電算化在提高核算精度方面的作用效果比較突出，計算機可以根據不同工作目的設定的程序，自行完成各項數據的準確計算與記錄，降低了手工記賬中重復記賬與數據錯誤等問題的發生率。會計電算化的核算精度明顯提高，不僅減輕了會計人員的工作負擔，提高了財務信息準確性，也為企業的經營發展提供了信息保障。

3.充分發揮會計職能

會計人員的主要職能是會計核算職能與會計監督職能。會計人員在核算過程中，不僅需要對大量的經濟活動以及包含的相關財務信息與數據進行記錄，也需要對這些經濟活動在大腦中保持一定的記憶，這對會計人員來說也是一種儲存信息能力的考驗。會計電算化利用計算機可以儲存大量信息，可以隨時向企業領導或管理部門提供所需財務信息，這樣不僅充分發揮了會計的核算職能，也為會計工作尋求了方便快捷的途徑。會計人員的監督職能主要表現為對企業部分經濟活動進行檢查與控制，從而達到一定的監督目的，有利于企業對出現的問題及時作出相應調整。會計電算化可以完成對會計信息的整理與記錄，可以及時獲得更為準確、詳細的會計數據，實現對企業經濟活動的有效監督，進而充分發揮會計職能。

三、會計電算化的缺點

在任何一個行業中，一項新技術、新方法的應用往往會伴隨一定的缺陷與不足，會計電算化為行業帶來效益的同時也難免出現一些缺點與不足。只有真正了解并且認識到這些不足才能尋求有效的途徑加以完善。

1.應用程度不夠

目前，就會計行業整體情況來看，企業對于會計電算化的應用程度還不夠。許多企業還未完全認識與接受會計電算化，部分企業領導對會計電算化也存在片面的認識，甚至一些會計人員本身對會計電算化也沒有較為深刻的認識。他們大多認為，會計電算化只是簡單改變了記賬的形式、工具與方法，與手工記賬這種傳統的方法對比并沒有產生實質性的差別。實際上，從會計人員角度分析，會計電算化不僅簡單改變了記賬的形式，減少了繁瑣的記錄過程，更重要的是建立了完整的會計信息，為今后的工作減少了負擔與麻煩。從企業角度分析，會計電算化實現了對企業各項財務信息的精確計算、分析、記錄與儲存，減少了手工工作的大量誤差，有利于企業在自身管理與經營過程中，對會計信息系統做出適宜、及時的調整，強化企業財務信息管理，提高經營效率。

2.會計電算化專業人才缺乏

若想使會計電算化在實際工作中真正達到理想的應用水平，需要工作人員掌握一些會計電算化的專業知識與技能。一名專業的財務人員往往綜合性較強，需要具備計算機、會計、管理等多個學科的知識。但從目前行業狀況來看，會計電算化的綜合性專業人才比較稀少。許多會計人員在經過一段時間的學習培訓之后，通常也不能靈活運用軟件并處理會計數據信息。了解會計知識的人不熟悉計算機知識，在運行計算機軟件時往往會出現困難，在計算機出現系統問題時也會變得束手無策；而對計算機有清晰的認識并掌握了一定技能，但對會計知識一無所知的人，也無法充分發揮會計電算化的作用。因此，會計電算化的運行往往需要專業的綜合性人才，而會計電算化專業人才稀少，這無疑成為會計電算化的不足之一。

3.財務信息存在安全風險

財務信息與數據往往是一個企業的重點保護機密，與企業的經營、管理、發展等密切相關。目前，我國的財務軟件大多處于仿制與加工階段，大多數財務軟件比較注重提供理財與運算功能，而對數據的安全保護等方面的重視程度還不夠。隨著網絡的迅速發展，一些黑客與病毒的侵擾也對會計信息的安全產生了高度的威脅，這就意味著這些財務軟件在功能運用、信息儲存、病毒防范等方面的技術還不夠成熟。會計電算化伴隨著一定財務信息安全風險，這也是會計電算化需要改善的問題之一。

四、結語

會計電算化隨著社會經濟的發展，已經逐漸成為各行各業重點關注的技術。我們應該對會計電算化有清晰的了解和認識，從而最大化的利用其優點，改善其不足，使之成為會計工作中的有效幫手。同時，伴隨著會計電算化等新技術的產生，會計人員應該充分思考自身能力，提升自我。對于只能進行簡單手工記賬的會計人員而言，可能會面臨著隨時被行業淘汰的風險。因此，會計人員應該不斷接觸新理念，學習新方法、掌握新技術，從而提高自身綜合能力和素質，在工作中充分發揮個人價值。

參考文獻

[1]唐詩棋.會計電算化對會計工作方法影響淺析[J].經濟，2017，（2）：11.

[2]姚靜思.淺析我國會計電算化發展中的問題及對策[J].商場現代化，2016，29（11）：170-171.

[3]生嵐.淺議會計電算化的發展問題及未來趨勢[J].現代經濟信息，2018，（24）：250.

電算化會計的優點范文第2篇

1.減輕勞動強度，提高工作效率：人腦無法比擬的計算速度，使得計算機在數據計算、分類、存儲和分析上都比傳統手工帳要快上很多，固定的計算模式、精準的計算歸納程序，也使得由計算機出具的數據要比傳統手工帳精準很多，這就既使得會計人員可以從繁雜的記賬、數據整理的工作中解放出來，減輕了勞動強度，又能夠較快的分析出想要的結論，提高了工作效率；

2.推動企業管理現代化：會計是經濟管理的重要組成部分，會計數據既是企業現階段發展的指標，又是企業未來發展的依據，可以說，會計信息是企業管理信息的重要組成部分，會計電算化的實施為企業管理手段奠定了重要基礎，可以推動企業管理的整體現代化進程；

3.促進會計工作職能的轉變，提高會計人員的整體素質：會計電算化的應用可以使會計人員從每日大量的記賬、報賬、整理數據的工作中解放出來，從而騰出時間和精力參與到管理中來，實現由記賬會計到管理會計的轉變，同時也可以有足夠的時間參與繼續再教育等相關培訓，與時俱進，提高自身的素質，以適應瞬息萬變的市場經濟；

4.促進會計工作規范化、提高會計工作質量：計算機的應用，使得會計人員不得不對數據來源、記賬原則等進行統一規范，計算機的工作原理使得數據在處理過程中可以得到有效的原則控制，降低了由于人工處理導致的遺漏、差錯、原則不規范、不統一等問題的發生，因此，可以促使會計工作規范化，同時提高了會計的工作質量。

二、會計電算化的優勢在現代的企業管理中越發明顯，但由于我國電算化事業起步較晚，人們的思維觀念還未充分認識到電算化的意義及重要性，導致企業電算化在國內近些年來的發展存在諸多弊端，經調查研究顯示，大致有以下幾點：

1.認識存在偏差，未建立完善的企業ERP系統。統計調查顯示，在美國，會計電算化的普及率90%以上，而我國大中型企業的普及率有60%～80%，中小型企業的普及率不及30%，并且分布極不平衡。多數單位電算化都是應用于代替手工核算，僅僅是從減輕會計人員負擔、提高核算效率方面入手，根本未認識到建立完整的會計信息系統對企業的重要性，更遑論將會計信息系統與整個企業的業務系統進行完整鏈接，形成一套完善的ERP系統了，如此一來，會計電算化的優勢便大打折扣，無法真正在企業的整體現代化管理進程中起到其應有的作用；

2.會計信息系統的安全性、可靠性、保密性教差。財務數據是企業發展狀態的主要反映手段，也是體現企業經濟命脈的重要依據，因此，財務數據對一個企業而言是至關重要的機密數據，在很大程度上關系著企業的存亡與興衰。

由于我國的會計信息系統應用起步較晚，在大多數企業中其管理經驗不足，造成存盤、會計資料未能及時歸檔，已存檔的會計資料不完整，有些企業甚至沒有明確資料存檔的負責人，導致出現企業會計數據的人為破壞、機密外泄而無法追究責任，影響企業的正常運行，同時也可能會為企業帶來不可估量的損失；另外，目前開發企業信息系統的軟件公司很大精力都放在了會計軟件的開發上，忽略了軟件的保密性以及與企業業務的融合性上，導致軟件的容錯率較低，往往對企業用戶的各種應用起到限制作用，使用戶在使用時如履薄冰，生怕因為自己一個指令的輸錯而發生問題；

3.會計人員電算化素質較低，會計信息系統總體水平不高。我國現階段的會計電算化僅僅實現了財務會計的電算化，沒有實現管理會計電算化，更不是完整意義的會計電算化。很多企業使用的軟件主要是一些軟件公司早期開發的部門級會計信息系統，也有一些是自行開發的核算軟件，采用ERP的企業很少。這樣，會計信息系統的啟用并不能對企業管理帶來實質性改善。大量的財務分析工作仍需要手工操作，而很多單位由于缺乏高水平的財務管理人員，導致財務數據不能變為有效的分析數據，無法為領導的決策提供有力的支撐依據。

完整意義的會計電算化應該是財務會計電算化和管理會計電算化的有機結合。由于管理會計的規范性和可操作性都不及財務會計，因此，其在企業推廣較難，這就使管理會計軟件開發步履艱難。

電算化會計的優點范文第3篇

基于會計電算化教學的重要性，在會計電算化教學過程中，提高會計電算化教學質量具有重要意義。但是從目前會計電算化教學的實際開展來看，受到多種因素的影響，會計電算化教學還存在一定的問題，既影響了教學的開展，同時也制約了教學效果的提高，不利于會計電算化教學的發展。因此，正確分析會計電算化教學中存在的問題，并制定具體的應對策略，對提高會計電算化教學質量和滿足會計電算化教學需要具有重要意義。因此，應加強對會計電算化教學問題的分析。

二、會計電算化教學中存在的主要問題

從目前會計電算化教學的實際開展來看，會計電算化教學的整體效果并不理想，其教學過程主要存在以下幾個方面問題：

1.師資隊伍組成和教師專業知識結構不盡合理

會計電算化課程的重要特點是多學科相互交叉、相互滲透，而這必然要求從事會計電算化課程教學的教師，除具備豐富的會計知識外還要有相當的計算機知識和教學技巧，這樣才能勝任課程教學。

但是從目前會計電算化課程的師資力量來看，距離理想狀態還有不小的差距。首先，高校會計電算化教師資源相對缺乏，專業化高水平的教師數量不多，制約了會計電算化課程的發展。其次，高校會計電算化課程專業教師水平有待提升，距離高校教學需要還有一定的差距。再次，會計電算化課程專業教師的知識結構不夠合理，影響了課程教學效果，不利于會計電算化課程教學的開展。

2.課程教學目標定位不明，課時安排重點不突出

在現實的教學活動中，會計電算化課程的教學目標應該區別于專業培養目標，然而很多院校會計電算化教學目標定位并不明晰，常常把會計信息系統開發、會計信息系統的運行和維護、會計軟件的基本操作等內容混淆。

由于會計電算化教學內容相對復雜，并且教學內容較多，在實際教學過程中教學難度較大。在這一前提下，只有明確教學目標，并根據課程教學需要合理安排課時，才能取得良好的教學效果。但是從目前會計電算化課程教學來看，缺乏明確的教學目標和課時安排不合理成為了制約課程教學開展的主要問題。因此，只有認真結合教學實際，明確教學目標并合理安排課時，才能滿足教學需要。

3.課程教學方法呆板，教學手段陳舊

目前，仍有院校采用黑板加粉筆的手段來講述電算化課程，將本應生動和形象的講解變成了呆板的描述；而一些采用了財務軟件結合教學的學校，教學方法與手段也存在很多不合理的地方，有的在課堂上滿堂灌輸有關會計的原理及方法，全盤講述會計理論，很少甚至不安排手工和計算機模擬實訓。

考慮到會計電算化課程的特點，以及會計電算化教學對教學手段的要求，只有運用多媒體教學才能取得良好的教學效果。但是有些院校由于資金原因或者硬件改造存在難度，在教學手段上缺乏現代化技術的支持，不但不利于教學水平的提高，同時也影響了課堂教學效果。因此，課程教學方法呆板和教學手段陳舊問題必須得到全面有效的解決，否則，會計電算化教學將難以取得積極效果。

4.課程教學考核評價模式不合理

傳統的期末一次性考試考核方式并不利于學生動手能力的培養，這使得大量的學生為應付考試而死記硬背。目前在會計電算化課程的考核方面各高校做法大相徑庭，實驗考核的合理性和科學性有待提高，有的高校要求學生按給定的業務資料通過運行會計軟件完成會計核算。

從這一點來看，高校會計電算化課程教學在考核評價模式和方法上存在嚴重的弊端，不但不利于對學生實踐能力的考核，同時也無法突出教學重點，嚴重制約了會計電算化課程教學的發展。因此，要想提高會計電算化課程教學質量，就要從完善課程教學考核評價模式入手，建立合理的考核機制，并對課程教學考核評價模式進行不斷補充和改進，最終達到滿足教學需要的目的。

三、會計電算化教學問題的對策及優化建議

基于會計電算化課程教學的重要性以及課程教學需要，要想提高會計電算化教學的整體質量，就要立足會計電算化課程教學實際，在認真分析會計電算化課程教學問題的基礎上，制定具體的對策，有效解決會計電算化課程教學問題。結合目前會計電算化課程教學實際，要想提高會計電算化課程教學質量，就要從以下幾個方面入手：

1.完善課程師資的培養方案

鑒于會計電算化課程的專業性以及對師資力量的較高要求，在高校會計電算化課程教學過程中，應對師資力量引起足夠的重視，不但要加大教師招聘力度，有效引進先進專業化人才，同時還要對現有的師資力量進行優化配置，并加強課程師資培訓，做到全面有效提高會計電算化課程教師的專業水平，充分滿足會計電算化課程教學需要，為會計電算化課程教學提供有力支持，保證會計電算化課程教學能夠取得實效。因此，完善課程師資的培養方案，是保證會計電算化課程教學達到預期效果的關鍵，對課程教學的開展有著重要的現實意義。

2.明晰課程教學目標的定位，合理進行教學課時及間隔安排

在會計電算化課程教學過程中，對課程教學目標進行準確定位，是提高課程教學效果的關鍵措施。考慮到高校課程種類較多，要想提高會計電算化課程教學質量，就要突出會計電算化課程的主體地位。明確課程教學目標的定位，是確保會計電算化課程教學能夠得到有序開展的關鍵。同時，在具體教學實施過程中，合理安排課程時間，并優化授課流程，同時制定完善的課程教學計劃，保證會計電算化課程教學能夠得到全面有效的開展。基于這一認識，明晰課程教學目標的定位、合理進行教學課時及間隔安排，對提高會計電算化課程教學質量具有重要作用。

3.改進教學方法，增加科學教學手段

從會計電算化課程內容來看，其教學重點在于培養學生會計電算化能力，使學生能夠學會熟練運用各種現代信息手段進行會計實務處理。基于這一認識，高校在會計電算化課程教學過程中，應對教學方法和教學手段的選取引起足夠的重視，不但要積極改變傳統的教學方法，同時還要增加現代化的科學教學手段，如多媒體教學手段等，全面提高會計電算化課程教學的實效性。基于這一認識，在會計電算化課程教學過程中，高效應加大硬件設施的投入，并將構建現代化教學系統作為會計電算化課程教學的重要手段，保障會計電算化課程教學能夠得到有力的支持。

4.改進教學評價考核方法

對于會計電算化課程教學而言，教學評價考核對課程教學的開展有著重要意義。合理的教學評價考核方法，不但能夠滿足課程教學需要，同時還能提高課程教學效果，實現對課程教學的有力促進。基于這一認識，在會計電算化課程教學過程中，我們應對教學評價考核方法引起足夠的重視，并根據會計電算化課程教學實際，積極改進教學評價考核方法，提高教學評價考核方法的針對性，充分滿足教學評價考核的需要，為會計電算化課程教學提供客觀公正的教學評價，保證會計電算化課程教學能夠得到有效實施。

電算化會計的優點范文第4篇

[關鍵詞]新時期　會計電算化　教學問題　有效模式

當今時代，網絡信息技術在國家各項事業中的普及力度不斷加大，推行信息化的會計教育也逐漸成為未來國家教育發展的必然趨勢。新時期，我國在力求完善會計工作的目的下，逐步開展了會計電算化的教學，為傳統的會計教學的轉變提供了諸多的幫助。然而，在當前的會計電算化的教學不斷取得教學成效的前提下，諸多的教學問題也開始呈現出來，影響到會計電算化的教學的順利實施。本文通過分析新時期的會計電算化的教學的不足，談論了提升其教學質量的有效教學模式，希望能夠為會計電算化的教學提供必要的助益。

一、新時期會計電算化存在的教學問題

會計工作在當今時代的市場經濟環境中，對各企事業的發展發揮著越來越重要的影響，而且，信息技術對于會計工作的滲透也逐漸深入。加強新時期的會計電算化的教學的有效性，已經成為滿足國家高素質會計人才需求的必要措施。然而，就當前我國的會計電算化的教學具體實施的狀況來看，其教學中依然存在著諸多的不容忽視的問題，直接影響到了會計電算化的教學的順利實施。

首先，會計電算化的教學問題存在于教學內容與理論知識的脫節。會計電算化作為一種以電子信息技術取代人工操作的會計工作實施方法，它的順利使用在更大程度上依賴于計算機軟件的操作。而教師在開展會計電算化的教學的過程中，正是由于受到這方面因素的影響，在教學中往往更偏重于教育學生實際的操作知識，而不能夠為學生講解必要的會計以及計算機的基礎理論知識，比如會計信息系統、數據庫管理知識、辦公軟件知識等。這就使得學生在學習中不能夠從根源上加深對于各種操作的理解，一旦遇到復雜性強的問題，就會導致他們無法應對。而且，教學中設計的理論知識范圍狹窄，只牽涉到賬務及報表的知識，而沒有相關的采購、成本及財務分析等知識，這就導致了學生學習的片面化。

其次，會計電算化的教學不能夠切實地各種事業中的實際應用相連接。會計電算化的教學具有較強的實踐性，教學中一定要切實地與各種教學案例相結合，或者是直接與相關的企事業單位開展聯合教育，才能夠真正地使學生達到對于操作知識和理論知識的有效應用。而當前教師在具體實施會計電算化的教學的過程中，一方面不能夠選擇切合時代環境的多樣化的新型教學案例來進行教學分析，另一方面還無法有意識地幫助學生通過實習來強化其自身所學的知識，這都使得學生對于所學知識的應用陷入了一種困境。而且，新時期，大部分會計電算化的教師已經逐漸無法與時代的教學需求相適應，其開展的具體教學工作存在著嚴重的滯后性，阻礙了會計電算化人才的發展。

二、新時期會計電算化的有效教學模式

當今時代，信息技術已經開始在更加普及的態勢中加強對于會計工作的滲透，推動會計電算化教學的有效實施，為國家培養更多高素質的會計電算化人才，已經成為當前會計教學的主要目標。本文下面從幾個方面來談論一下推動電算化教學有效實施的教學模式：

1.充分發揮教師作用，開展有效會計教學

新時期會計電算化的教學工作主要受到教學內容分布不均衡、教學工作安排欠妥當以及教師的教學素質低下等問題，而這些問題都與會計教師的工作息息相關，要想切實地推動會計電算化的教學的變革，就必須從教師的方面出發來具體開展。首先，國家以及學校領導要加強對于教師的繼續教育，對教師進行相關的現代化職業教育培訓，幫助會計教師獲得新的電算化教學的理念，引導教師進行計算機相關知識的學習，打造一支高素質的教學隊伍。其次，會計電算化教師要根據自身所掌握的新時期電算化教育的要求，以及社會對于電算化人才的需求等，來安排具體的理論知識與實際操作的教學，在教學中采用現代化、多樣化的教學案例將二者進行連接，使實際教學工作切實地達到在各方面的合理性。此外，教師在開展教學的過程中，還應該通過新的教學模式來創新教學的途徑，采用小組教學或者是探究式教學等適合的模式，通過有效的教學模式加大學生學習的興趣，幫助學生積極主動地加入到實際的會計學習中。

2.開展校企聯合教學，增強教學實用意義

會計電算化的教學是隨著當今時代的信息技術對于會計工作的滲透而發展起來的，高效的會計電算化的教學必須通過與會計工作的需求相結合才能夠得以順利實現，因此，新時期要開展有效的電算化教學，可以通過校企結合的方式來推動實施。首先，國家教育部門以及會計電算化的專業學校，在開展此項教育時可以通過定向人才的培養計劃來實現，學校針對企事業單位的要求安排具體的教學內容，而企事業單位則積極地配合學校教育的開展為學生提供實習機會及就業保障，確保學生能夠在更加高效的基礎上實現對于會計電算化知識的學習。其次，學校開展校企聯合的會計電算化教學，還應該著力培養學生應對具體的會計工作問題的能力。企事業單位通過適時地將會計工作中呈現的新的問題傳遞給學校，為教師的教學提供具有實用性的案例。然后，教師在教學中著力引導學生對這些新型問題進行自主的研究及解決，培養學生應對這些新問題的實際能力，使教學獲得更高的實用性。

三、結語

會計電算化教學是未來會計教育的主要發展趨勢，相關的教育院校要想切實地推動教學的有效實施，就必須積極地探索新的教育模式，努力使學生接受到更為實用性也更加有益的教育。

參考文獻：

電算化會計的優點范文第5篇

【關鍵詞】會計電算化；推行；問題；思考

一、有關企業推行會計電算化出現的問題

企業會計電算化的出現的確給公司和相關工作人員帶來了許多的便利，使公司的財務管理更信息化、系統化，并把相關的工作人員從傳統繁雜的會計工作中解脫出來，讓其有更多的時間與精力參與到公司的經營成本管理中，使公司的管理水平得到了進一步提升。但是目前，我國大多數企業對會計電算化的了解還不夠深入、徹底，導致其在實行中國出現一些問題：（1）企業在會計電算化的實行上具有盲目性。目前，有些企業現行的會計工作隨意性很大，會計科目的設置不符合相關的會計制度，數據之間不連接、不吻合，企業內部控制制度不完善，并且缺乏能做好會計電算化的相關高級人才，但該企業依然決定使用會計電算化，這樣做不但不能使會計電算化的優點體現出來，相反，在一定程度上還會影響企業會計工作的順利進行。（2）在會計軟件的選擇上隨大流。隨著我國經濟的快速發展，出現了各種各樣的會計電算化軟件。在會計軟件的選擇上，許多企業不能根據公司的實際情況對會計軟件做出正確的選擇，不是出現所選軟件功能過于強大就是出現所選軟件不能滿足企業正常工作要求的問題，這不僅給企業的經濟增加了額外的負擔，還給企業會計的正常工作帶來了影響。（3）缺少精通會計電算化的高級人才。會計電算化與傳統的手工記賬不同，它對會計人員的要求更高，要求會計從業人員不但要掌握相關的會計知識，還需掌握一定的計算機知識。但目前看來，經驗豐富的會計人員在計算機的使用上都會存在一些困難，很難得心應手地用計算機來處理會計業務，在一定程度上阻礙了我國企業對會計電算化的推行。（4）在會計制度上出現滯后現象。我國目前實行的相關財務會計制度是以手工核算作為基礎的，在企業使用會計電算化之后，并沒有對其作出相應的修改，這使規章制度與實際情況脫軌，嚴重影響了我國會計電算化的順利發展。

二、針對出現問題的改進對策

（1）不符合會計電算化運行環境的企業應事前對會計工作作出相應的調整。會計電算化的運行環境對會計電算化的實行至關重要，決定了后期會計工作能否正常運行，因此，準備實行會計電算化的企業對會計電算化運行環境的了解十分有必要。會計電算化運行的具體環境如下：會計科目的設置需符合會計的相關制度，會計數據的記錄必須真實、準確、有效，數據之間保持一定的連續性，以確保會計電算化初始工作的順利完成；會計人員需要具備高素質、高技能，能在計算機上完成對會計工作的記錄、分析；企業需要有規范的會計工作流程和嚴格的內部控制，防止貪污舞弊行為的出現。（2）正確選擇會計電算化軟件。在會計軟件的選擇上要結合企業的實際情況，做出正確的決定。首先，需要分析企業會計工作的特殊性，根據特殊要求的多少來決定是否購買留有自由定義空間的軟件。其次，隨著企業的不斷壯大，業務的多方位延伸，以及我國會計制度的完善，在軟件的選擇上還需考慮其成長性和前瞻性，避免軟件更換帶來的經濟損失。最后，在滿足以上條件的情況下，還需考慮軟件的價位、人員的培訓、以及售后服務等等一系列問題。（3）注重精通會計電算化人才的引進與培養。為了適應企業會計電算化的相關要求，引進大量精通會計電算化的人才的確有點困難，因此，企業可以利用引進與培養相結合的方式來增加所需人才。在對人才培養的過程中，除了需要訓練其應付日常會計工作的能力外，還需使其對計算機的應用與維護有所了解，能熟知財務會計軟件的知識。（4）完善相關財務會計制度，加強企業會計電算化的內部控制。在企業會計電算化的內部控制方面，首先，應建立起會計電算化的操作管理制度，在制度中要明確系統的合法使用人以及操作權限，從而形成相互牽制的形式，杜絕貪污舞弊行為的出現。其次，要建立起會計電算化軟件、硬件以及數據的管理制度，在計算機出現故障時保證數據完整性以及信息的安全性等。最后，建立起網絡安全管理制度，通過采用口令控制、操作授權、數據加密等系統的控制方法來提高系統的安全性。

綜上所述，由于企業會計電算化有著方便、新穎、高效、快捷的獨特特點，使其深受各種企業的青睞，不免出現一些企業盲目跟風的現象，這給企業的正常經營活動帶來了諸多不便。因此，這就需要企業加深對會計電算化的了解，做到對會計電算化的合理、正確使用，使其功能得到充分地發揮，讓企業的經濟效益不斷提升。

參 考 文 獻

[1]王建華．會計電算化的問題及對策[J]．企業技術開發．2008（11）