獸醫臨床診療技術
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獸醫臨床診療技術范文第1篇
中等職業教育要全面貫徹黨的教育方針，轉變教育思想，樹立以全面素質為基礎、以能力為本位的新觀念，培養與社會主義現代化建設要求相適應，德智體美等全面發展，具有綜合職業能力，在生產、服務、技術和管理第一線工作的高素質勞動者和中初級專門人才。在這種新的人才培養模式下，職業教育已成為教育的重點。那么，如何培養出更多技能型人才以滿足生產崗位的需要已成為中等職業學校面臨的瓶頸問題，中等職業教育改革勢在必行。
廣西柳州畜牧獸醫學校從1983年以來，僅開設畜牧獸醫及其相關專業，原來本課程名稱是獸醫基礎，近幾年改為獸醫臨床診療技術。本課程在教學文件及與資料、師資、教材、教學方法、實訓條件等方面都要較好的基礎，但仍有很多不足。一是教學文件及資料學科體系較多，未能形成系統化、規范化、標準化，行動導向教學文件欠缺，生產一線視頻、病例不多；二是師資較溥弱；三是目前選用的教材理論性較強而實踐性不夠、適用性不強；四是教學方法與手段改革力度不夠；五是實訓條件尚未滿足教學的需要；六是缺乏科學的課程評價體系；以上這些大大影響了該課程的教學質量。為此，趁我校開展示范校建設的契機，課程組針對獸醫臨床診療技術課程建設進行深入地探索與實踐，主要指導思想是以工作過程為導向進行本課程的開發建設，通過改革教學模式與教學手段，建設優化教學環境，完善教學質量評價機制，實現教學內容與職業標準的對接，教學過程與企業生產過程的對接、與社會生活實踐的聯系，從而促進本課程在教學模式、評價模式、教學環境、教材應用、教學方法、隊伍建設、管理制度和優質教學資源共享等方面有所提高，大大提高人才培養質量。
一、課程性質、任務和教學目標
獸醫臨床診療技術是以家畜（禽）為對象，研究疾病疾病診斷與治療的方法、技術和理論的學科。它是中等職業學校畜牧獸醫、畜禽生產與疾病防治專業重要的一門專業技術基礎課程，也是從基礎課程過度到臨床或專業課程的橋梁。它的任務是使學生具備基層動物疾病防治員、動物防疫檢疫員和飼養管理人員所必需的動物疾病診斷與治療基本知識和基本技能。為學生學習專業知識、職業技能、全面提高素質、增強適應職業變化的能力和繼續學習的能力奠定基礎。本課程本著“夠用、實用”的原則來處理知識與能力、理論與實踐的關系，優化理論與實訓內容，主要以動物疾病診斷技術和治療技術的實踐學習為主線，學習中以臨床診療工作為主要內容，力求做中教、教中學、做中會，以達到能勝任應職崗位所需的技術與素質。學完本課程后，學生能獨立診斷和治療動物疾病，勝任基層動物疾病防治員、動物防疫檢疫員和飼養管理人員的崗位。
二、課程建設理念與思路
（一）本課程是在全面貫徹國家教育方針的基礎上，結合學生的發展、就業崗位需求和本課程自身發展的需要三個方面，優化理論內容和實訓項目，選擇獸醫臨床診斷技術、給藥療法和外科手術療法作為本課程的主要內容，注重對學生進行全面的科學素質教育，著眼于培養學生獸醫臨床診療水平及終身學習能力。
（二）開展校企合作，共同開發“理實一體”教學模式。邀請教育教學專家、企業專家及本課程專任教師共同商討、編寫本課程校本教材，修改完善本課程的定位、目標、教學內容、教學計劃和授課方案，共同開發實訓基地和資師隊伍建設，從而充分發揮本課程在臨床實際工作中的作用。
（三）本課程教學評價緊扣培養目標，實現課程教學與職業資格證書考核相融通，考核重點要與職業資格鑒定的內容相吻合，提高職業資格證書合格率和就業競爭力。
三、課程建設內容與成效
（一）校本教材建設。
校本教材建設是課程建設的核心。課程組首先通過校企合作，分析動物疫病防治員工作過程和任務（并參照國家動物疫病防治員職業標準），然后依據職業標準，并根據學校現行辦學的性質要求，以職業能力為本位，開發獸醫臨床診療技術課程標準，設計項目活動載體，編寫了《獸醫臨床診療技術》校本教材。本教材以優化教學內容為突破口，突出能力本位，強化技能培養，符合學校辦學特點和學生實際，能滿足中職學生對職業的要求，適應勞動力市場的變化。此外課程組增加編寫了《獸醫臨床診療技術實訓指導書》和《獸醫臨床診療技術習題集》兩本校本教材。《獸醫臨床診療技術實訓指導書》是講授和學習獸醫臨床診療技術的必備教材，是教師指導實訓和學生進行實訓操作的主要依據。《獸醫臨床診療技術習題集》是獸醫臨床診療技術課程教學的配套習題集，是為了幫助學生系統復習，夯實基礎，順利通過期中、期末考試而編寫的，也是教師指導學生學習和為學生布置作業的主要依據。在建設校本教材的基礎上，課程組還建立科學的考評機制和考評體系，采用過程考核與結果考核相結合、校內考核與企業考核相結合、課程考核與職業考證相結合的“三結合”方式，形成性考核（平時考核）和終結性考試（期末考試）兩種類型。即考核由課堂學習態度10%、單項技能考核30%、綜合性技能鑒定15%、校外頂崗實習考核15%、期末考試30%等按一定比例組成。強調“做中考”，重點考核學生的職業能力，達到“以考促學，以考促訓”的目的，保障教學效果。
（二）師資隊伍建設。
師資隊伍建設是課程建設的關鍵。在課程建設過程中，課程組首先根據學校發展目標，科學預測未來5～10年本課程師資的需求，對教師隊伍發展規模、職稱、學歷、年齡、“雙師型”要求等制定師資隊伍建設規劃，并制訂年度工作計劃、具體措施、工作進程和考核辦法，將師資隊伍建設規劃目標工作落到實處。其次，課程組注重加強教師素質的培養，對于課程主講教師則為他們提供參加交流、進修、培訓平臺，主要幫助教師掌握近年來中職教育課程改革的發展趨勢，不斷汲取本專業的新概念、新理論、新方法和新技術，以提高教師教育教學能力和專業技術水平；對于青年教師則安排獸醫臨床經驗豐富和教學水平高的教師對他們開展“傳、幫、帶”活動，具體來說，一是“傳師德”，培養新教師愛崗敬業、恪守教師職業道德以及言傳身教、以身立教的教育理念。二是“幫教學”，幫助新教師制定教學計劃、熟悉大綱、分析教材，突破課程環節中的重點難點問題等。三是“帶教研”，帶動新教師轉變觀念，樹立積極參與教學研究意識，讓青年教師承擔一些課題任務。另外，我們還利用寒、暑假時間，安排青年教師到企業進行專業實踐鍛煉，使青年教師在獸醫臨床工作中學習和掌握現代獸醫最新理念、最新發展動態與新進展，提高獸醫臨床操作技能，切實提高實踐教學能力。此外，本課題組按照師資隊伍建設規劃從企業、科研單位引進理論知識基礎較好、操作技術熟練、語言表達能力強的技術專家和高技能人才來校擔任本課程的主講教師或實習指導教師，實現本課程教學與企業實際需求之間的對接。
通過以上師資隊伍建設措施，獸醫臨床診療技術課程已基本建設成一支具有先進教育教學理念，具備較強的課程改革能力、實踐動手能力、教學研究能力，結構合理優化的教師隊伍，達到并超過項目建設要求，推進我校教育教學的內涵發展。
（三）教學方法與手段建設。
教學方法與手段建設是課程建設的創新。獸醫臨床診療技術課程已突破了“以教師為中心”、“填鴨”式、“一言堂”式這一傳統的教學模式，注重利用現代教學法如項目教學法、角色扮演教學法等各種有效的教學手段進行教學，不但發揮了教師的主導作用，還能充分調動學生積極性，體現了學生的主體作用，學生是在一種輕松、主動的情景中進行學習，從而有效地改善他們的感知、記憶、想象、思維和實踐能力，大大提高教學效率。
1.充分利用多媒體先進教學方式
課程組老師和隊員齊心協力，制作一套適用、聲形并茂的獸醫臨床診療技術多媒體課件，將多媒體教學這一輔助手段適時地穿插于教學之中，通過視頻、圖片等多種教學方式，變抽象為直觀，便于學生對知識和技能的理解和掌握，還能調節課堂教學氣氛，激起學生學習興趣，使得視覺、聽覺多種知覺系統協同參與學習，有助于知識獲得的精確和完善性，發展學生的思維能力，提高教學效率。尤其是視頻教學具有連續性、典型性和重復再出性，是最好的教學輔助方式之一，因此課程組將獸醫臨床診療技術制作成視頻資源，并上傳課程網站供學生在線觀看，有助于學生加深印象，深入理解，開闊視野，鍛煉診斷推理思維，對于提高學生的臨床實踐動手能力及規范操作有著重要的作用。此外，還將整個課堂教學過程及現場診療過程制作為視頻資源，有助于學生課后進一步學習，提高獸醫臨床專業知識水平和臨床診療能力。這樣既節省了教師在課堂上的工作強度和時間，又適應了授課學時減少的現狀。
2.應用項目教學法
項目教學法主張先練后講，先學后教，強調學生的自主學習，主動參與，從嘗試入手，從練習開始，調動學生學習的主動性、創造性、積極性等，學生唱“主角”，而老師轉為“配角”，實現了教師角色的換位，有利于加強對學生自學能力、創新能力的培養。授課教師將《獸醫臨床診療技術》的教學內容中的豬開腹手術、公豬去勢手術、公雞去勢術、小母豬去勢術實訓、羊瘤胃切開手術等采用項目教學法進行教學。這種教學方法最顯著的特點是“以項目為主線、教師為引導、學生為主體”，改變了以往“教師講，學生聽”被動的教學模式，創造了學生主動參與、自主協作、探索創新的新型教學模式。
3.應用角色扮演教學法
角色扮演教學法屬于情境學習，學生通過扮演相應的角色，從而進行體驗與思考，構建起新的理解和知識，體現學生為主體及教師為主導的地位。它要求教師創設親密無間的師生關系、和諧的教學氣氛，把教師對學生的滿腔熱情滲透到課堂教學的控制與設計中，以充分發揮主導的作用，有助于增強學生的學習能力，形成正確的態度、情感和價值觀，有助于培養學生的探究創新能力，培養團隊協作精神和合作能力。例如，講授“問診”這一內容時，授課教師可采用角色扮演教學法進行教學：由學生自由推選出兩位學生（一位扮演獸醫師，另一位扮演畜主）共同表演“問診”這一情節。最后教師總結、評價表演情況，進一步講解問診應注意哪些問題。這種教學模式是通過學生對獸醫師角色和畜主角色的扮演使他們能夠在模擬臨床的環境下掌握臨床辯證思維的方法、實際動手的技能、與病人溝通的技巧，同時也能熟悉疾病的癥狀、體征以及畜主在求診時的切身感受，為學生過渡到獸醫師的角色起到了橋梁的作用。
4.應用病例現場教學法
病例教學是根據教學目的和教學內容的要求，教師運用真實的病例或者經過精心設計的病例，將學生引入特定的情景中，引導學生對病例進行分析，提出問題，并解決問題的一種教學方法。這一教學形式，既能加深學生對理論知識的理解和記憶，也有利于實現教學方式從灌輸式向啟發誘導式的轉化，使學生自覺、主動、創造性的學習，培養學生批判性思維的能力。例如，在講授動物疾病診斷技術時，授課教師常引用牛瘤胃臌氣、牛瘤胃積食、牛瓣胃阻塞等這些常見病例，教師通過指導學生進行現場診斷，學生能熟練掌握臨床檢查基本方法與程序，并能深刻地領會建立診斷的步驟；在講授外科手術技術時，授課教師引用豬陰襄疝、臍疝等外科病進行現場教學，教師通過一邊操作一邊講解，能讓學生開闊視野，并熟練掌握手術部位消毒、動物麻醉、組織分離、止血、縫合等外科手術基本操作。這種教學法既能增強學生學習興趣，又能提高教學效果，深受學生的歡迎。
（四）教學條件建設。
教學條件建設是課程建設的實施。獸醫臨床診療技術課程在原有病理實訓室、藥物實訓室、動物外科基本操作實訓室、動物醫院4個校內實訓基地的基礎上，又增加建設了動物疫病診斷中心、獸醫臨床實訓室、動物外科手術室3個實訓基地。實訓室設備先進、齊全，實訓動物充足，充分滿足了本課程實踐教學的需要。同時，課程組依托校企合作平臺，與龍頭企業、骨干企業及外地知名企業合作，建立以“場中校”為主要模式的校外實訓基地。充分發揮“場中校”的教學功能，把本課程教學引入企業，由企業兼職教師指導學生完成技能訓練任務。建設期內，在原有校外實訓實習基地基礎上，新增8個校外實訓實習基地，為學生提供了真實的職業工作環境和實施操作練習的場所，促進了學生綜合素質的提高和職業能力的培養。
（五）教學管理建設。
教學管理建設是課程建設的保障。為了課程建設工作能有效、持續地開展，我校成立了以教學副校長為組長的課程建設領導小組，加強對課程建設工作的領導，教務科具體負責精品課程的規劃和管理，制定了切實可行的政策措施，大力支持和推動課程建設。獸醫臨床診療技術課程受到了學校的高度重視和政策扶持，無論在鼓勵科研方面，還是在資金配置方面都有一定的傾斜政策，為本課程的建設提供了一定的制度保障和資源支持。
四、結束語
獸醫臨床診療技術范文第2篇
[關鍵詞] 獸醫診療 臨床 常見誤區 對策 探析
[中圖分類號] S851.34 [文獻標識碼] A [文章編號] 1003-1650 （2013）04-0204-01
伴隨著當前畜牧業的不斷發展，畜牧醫療以及制藥產業也得到了不斷發展，新的獸醫診療技術以及新的藥品不斷出現，藥物的品種也越來越多，在產品以及商品名頻繁變更這一環境以及情況下，應該怎么樣提高獸醫診療技術以及保證獸藥的安全，盡最大可能減少錯用藥以及濫用藥的情況，減少我國畜禽產生的耐藥性，有效避免為我國畜禽帶來的因為濫用藥和用假藥等所產生的后遺癥，以便能夠減少我國畜禽飼養戶的經濟損失，這已經成為了擺在我國獸醫工作人員以及廣大的養殖戶面前十分重要的一個問題，更是亟待解決的一個重要問題，下面，筆者就根據多年工作經驗，探討臨床獸醫診療中的常見誤區，進而針對常見的誤區，提出解決的方法。
一、臨床獸醫診療中的常見誤區
1.在臨床獸醫診療中見病就使用抗生素
在臨床獸醫診療過程中常常發生濫用抗生素在這一現象，有些獸醫在自身診療的時候，首先為畜禽使用抗生素，有些基層獸醫不管畜禽患有什么疾病，呈現出怎么樣的疾病癥狀，都為畜禽使用抗生素。而事實上，很多疾病根本不用使用抗生素，比如說，有些畜禽會呈現出中毒病癥、中暑病癥以及消化不良病癥等等，如果對這些疾病使用抗生素，反而會增強病菌自身的抗藥性，更有甚者會導致畜禽腸桿菌群失調。這些都不利于疾病的治愈和臨床獸醫診療工作的良好實施以及開展。
2.在臨床獸醫診療中見熱就使用退熱藥
在有些基層獸醫站中，有些臨床獸醫人員正在自身診療過程中，只要遇到畜禽發熱就為其使用退熱藥來進行降溫，不管畜禽所患疾病的病因，更加沒有考慮畜禽在自身發熱過程中所呈現出來的具體情況，沒有考慮其發熱的程度以及發熱的原因。有些畜禽呈現出持續發熱以及體溫過高等現象，這些對于機體十分有害，要求獸醫診療人員必須要及時采取降溫退熱措施，這個時候可以服用一些退熱藥。但是，如果不管三七二十一，為所有呈現出發熱癥狀的畜禽都使用退熱藥物，一定會降低畜禽自身機體防御的能力，并且將畜禽所患疾病的真正原因和癥狀掩蓋，影響到獸藥診療對癥下藥來實施治療。
3.在臨床獸醫診療中見瀉就服止瀉藥
見瀉就止已經成為了當前臨床獸醫診療過程中普遍的誤區，導致這一誤區的原因就在于臨床獸醫診療人員并沒有真正考慮到畜禽腹瀉的程度以及畜禽腹瀉產生的原因。就其本質而言，只有當畜禽腹瀉的時間比較長，存在嚴重脫水情況，進而引起胃腸消化功能紊亂，導致畜禽的機體在不同程度上缺少影響，這個時候，臨床獸醫診療人員才能夠采用藥物止瀉的方式方法，并且應該有效結合補液來服用止瀉藥，或者配合一些抗生素藥物來對其進行止瀉。否則，一定會影響到治療的效果。
二、臨床獸醫診療中常見誤區的對策
1.臨床獸醫診療要正確診斷合理用藥
在臨床獸醫診療過程中必須要實施正確診斷，只有診斷正確才能夠保證用藥合理，正確診斷已經成為了確定治療方案的前提以及基礎，盲目診斷以及誤診往往會導致畜禽的死亡，不僅僅浪費了人力、物力和財力，更加會導致疫病的蔓延，最終危害到整個畜牧業的健康和長久發展。在臨床中，有些獸醫對于畜禽所患有的病癥太輕易就下定了結論，很少對病情進行詳細的詢問，甚至不對養殖人員詢問畜禽的實物以及生活習慣就作出診斷。不管是病毒引起的疾病還是細菌所引起的疾病，大多數都采用大劑量的抗生素，導致了不僅僅治不好畜禽的病，反而延誤了畜禽治療最佳的時期，耽誤了其病情的治療。
2.臨床獸醫診療要做好獸藥管理保證藥效
臨床獸藥診療質量以及獸藥質量的高低，已經嚴重影響到了診療以及用藥以后的效果，近些年來，我國獸藥生產不斷發展，市場上常常會出現一些假冒偽劣的藥品，這也就會我國的獸藥臨床診療帶來了諸多不便，更加是導致我國臨床獸藥診療效果補好的原因，養殖戶對其產生了疑問，再加上用藥劑量越來越大，這些都制約了我國畜牧業的不斷發展。所以，要求各級的獸藥監督部門以及獸醫站必須要做到從源頭抓起，加強對于假冒偽劣藥品生產企業以及假冒偽劣產品經營人員的打擊，嚴格把好藥品管，只有這樣，才能夠保證臨床獸藥診療的效果，促進我國臨床獸藥診療的健康發展，保證我國畜牧業的健康以及人民生命財產安全。
本文中，筆者首先從在臨床獸醫診療中見病就使用抗生素、在臨床獸醫診療中見熱就使用退熱藥以及在臨床獸醫診療中見瀉就服止瀉藥這三個方面對臨床獸醫診療中的常見誤區進行了分析，接著又從臨床獸醫診療要正確診斷合理用藥以及臨床獸醫診療要做好獸藥管理保證藥效這兩個方面探討了臨床獸醫診療中常見誤區的對策。
參考文獻
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獸醫臨床診療技術范文第3篇
[關鍵詞] 獸醫診療 畜牧業發展 診療管理
[中圖分類號] S853 [文獻標識碼] A [文章編號] 1003-1650 （2014）01-0272-01
一、我國獸醫診療歷史及現狀
1.在上世紀90年代之前，主要是由縣級的獸醫院以及鄉鎮畜牧獸醫站的門診來進行我國獸醫診療，村級的村獸醫主要是作為鄉級和縣級的補充部分，主要從事零散畜禽的診療。獸醫診療工作主要處在縣級部門的行政部門的領導下。
2.隨著改革開放的不斷深入，畜牧業發展迅速。畜牧部門的工作重心轉移到了動物防疫、檢疫、繁殖改良、生產上，從而導致診療的力量削弱。但是，在逐步放開對獸醫診治經營之后，對獸醫臨床工作的需求增大，獸藥用量也加大，進而促進了從事獸醫診療事業的人員增多。這些從事獸醫診療業務的人員，大多是從畜牧站退休、下崗或者在崗的獸醫人員，還有原來從事獸醫診療的村獸醫、個體獸醫，也有通過學習后當的獸醫等等，從事獸醫診療的人員隊伍相當龐大。
二、獸醫診療存在的問題
1.獸醫診療隊伍人員良莠不齊
1.1 隨著畜牧業的發展，獸醫診療隊伍不斷擴大，但是大多數是沒有經過正式培訓學習就開始獸醫工作，沒有形成系統的管理機制，從而導致診療經驗缺乏，水平欠佳，操作不規范，給動物疫病的存在、傳播，甚至是動物體內藥物殘留進而對人體傷害造成了極大的隱患。
1.2 大多數獸醫在臨床診療的過程中，受思想的局限，將經濟效益放在第一位，隨便給動物用藥，濫用抗生素，對藥物在動物體內的殘留以及“休藥期”等都缺乏考慮，甚至有些獸醫根本不知道什么是“休藥期”，胡亂診療，行動中隨意性較大，導致大量的藥物殘留在動物體內，對畜禽產品的質量造成嚴重影響。
1.3 從事獸醫臨床診療的人員，由于缺乏正規有效的管理，對動物疾病防疫的觀念十分淡薄。對于大肆宣傳的各種疾病，缺乏及時防備的意識，有的發現了動物疫病，為了經濟利益隱瞞不報而自行診療，甚至有些獸醫聲稱幾十元包治根治，從而導致很多動物疫病只能治標不治本，難以根除，給疫病流行造成了極大的隱患，也給養殖戶帶來巨大的經濟損失。
1.4 大多數獸醫缺乏管理，受利益驅動，私自到農村畜禽飼養戶中進行免疫注射。但是其疫苗來源、質量、注釋劑量等都存在問題，對政府的計劃免疫、強制免疫工作造成了嚴重的干擾。
2.傳統思想的阻礙
傳統思想中的基層獸醫診療人員，就是人們所說的“江湖醫生”、“赤腳醫生”，獸醫診療工作多是他們的副業，是經濟來源的一個小方面，因此，在實際的獸醫診療工作中，為了爭奪客戶源，即使遇到了疑難雜癥，他們寧愿誤診，也不愿意與其他的獸醫交流，生怕自己的客戶被他人搶走。由于這種傳統狹隘的思想，大多基層獸醫工作人員們之間，缺乏往來，更不用說互相交流，互相學習，共同進步。正是由于這種思想的影響，給我國獸醫診療水平的提高造成了極大的影響。
三、加強獸醫診療管理的有效措施
目前獸醫臨床診療人員隊伍處于一個無序狀態，對畜禽產品安全造成很大的影響，因此加強對獸醫診療隊伍的管理是勢在必行，但是如何加強收益診療管理，如何提高收益診療水平是一個難題，筆者通過資料查閱，實地調查后思考得出以下一些措施。
1.完善相關法律法規，依法管理獸醫診療
我國相關畜牧業獸醫診療的的法律主要是《動物防疫法》，其中第四十五條二款規定：“從事動物診療活動，應當具有相應的專業技術人員，并取得畜牧獸醫行政管理部門發放的動物診療許可證。”《動物防疫條件審核管理辦法》中設立了“動物診療場所應當符合的動物防疫條件”，但是在法律責任里就這些并沒有明確規定，國務院畜牧獸醫行政管理部門也沒有對從事動物診療活動的專業技術人員應當具備的具體資格條件以及管理做出一些具體的規定。因此，作為國家的立法部門需要加強和完善關于《動物防疫法》、《獸醫從業資格證》等相關法律，必須通過一定的懲戒措施，來確保基層獸醫診療管理有法可依。為基層獸醫診療水平提高奠定法律的基石。
2.建立并完善管理機制
縣級以上的畜牧獸醫行政管理部門，需要對本轄區的動物診療活動建立一系列的管理機制。
首先，需要全面的確定從事動物診療活動的人員的從業資格，通過一系列的審核、考試來確定執業獸醫資格，未通過的一律取締從業資格。其次，對診療場所也要進行審核，合格的辦法動物診療的行政許可。對“赤腳醫生”要嚴厲禁止，從而確保基層獸醫診療大環境的優良。要通過制定嚴格的獎懲制度，加大執法力度，來打擊各類“無證行醫”人員。
3.建立并完善監督機制
縣級以上的畜牧獸醫行政管理部門，以及動物防疫監督部門，需要加強對本轄區的一切從事動物診療活動的監督檢查。
要建立獸醫病志和處方制度，規定動物診療必須有此二項，對于違禁獸藥，嚴禁使用，并進行不定期的檢查，在檢查過程中若發現違規者輕則行政罰款，重則取消行醫資格。
4.建立醫療事故處理機制
建立專門的獸醫醫療事故處理機制，正確處理診療活動中發生的醫療事故，可以保障獸醫診療人員以及養殖戶們的最大的利益。
5.建立培訓機構，不斷提高從業人員水平
針對目前基層獸醫診療人員的基本素質現狀，政府相關管理部門要抓住一切機會，對他們進行定期不定期的職業培訓，從而提高獸醫診療人員的診療水平，保證合理科學的用藥，讓獸醫從業人員在原有的診療水平的基礎上的得到提高。
加強對動物防疫法律法規的宣傳，提高人員知法懂法守法的思想意識，同時加強對“禁藥”的宣傳學習，減少違禁獸藥對畜禽產品質量的影響。
6.成立獸醫協會
成立獸醫協會有助于促進獸醫診療人員們之間的互相交流，互相學習，從而共同提高診療技術，提高行業水平，也能夠促進行業自律。
參考文獻
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獸醫臨床診療技術范文第4篇
這一階段的實驗主要是結合1～2年級的《家畜解剖學》、《家畜組織胚胎學》、《動物生物化學》、《動物生理學》、《獸醫病理學》和《獸醫藥理學》等專業基礎課程開展。老師應認真講解實驗的原理、方法、實驗步驟和過程，使學生熟悉實驗的基本方法、盡快入門，以幫助學生掌握基本實驗知識、基本方法和基本操作技能，并學習知識的實際運用和科學研究的基本方法，而克服“重理論、輕實踐”的思想。為下一階段學習打下堅實的基礎。
2臨床診療實驗階段
經過第一階段學習的三年級學生，已經具備了較為完整的知識基礎和一定的實踐能力，按照教學計劃的安排將進入到《家畜內科學》、《獸醫外科學》、《獸醫產科學》、《獸醫傳染病》和《獸醫寄生蟲學》等專業課程的學習當中，而這些課程與獸醫臨床聯系最為緊密。因此從實踐和臨床角度出發，分別構建相應的臨床診療模塊，使學生掌握扎實的臨床診療及預防技能。
2.1臨床診斷模塊動物疾病的臨床診斷模塊包含：臨床診斷的基本技術（問診、視診、觸診、叩診、聽診、嗅診、一般檢查和系統檢查）、動物動物病理解剖技術、動物器官形態結構觀察技術、家畜的接近與保定技術等。
2.2實驗室診斷技術模塊動物疾病實驗室診斷模塊包含：病料的采取、保存及送檢方法，血涂片的觀察，顯微鏡油鏡的選用及細菌形態結構觀察。細菌標本片制備及染色法，細菌的分離、移植和培養性狀的觀察，細菌的生化反應試驗，細菌的藥物敏感試驗，血常規、尿常規、糞常規檢查，常見寄生蟲檢查技術，常見疫病血清學診斷技術(快速診斷)，超聲檢查技術，X線檢查技術，獸醫臨床常用生化檢驗技術。
2.3疾病治療技術模塊動物疾病治療技術模塊包含：藥物的配伍與治療、灌藥、肌肉注射、靜脈注射、腹腔注射、穿刺法、沖洗法、麻醉、技術、動物助產手術、疝及骨折外科處理等。
2.4疾病防控技術模塊動物疾病防控技術模塊包含：動物營養代謝病與中毒病的防控、動物畜舍消毒技術、病死動物尸體的無害化處理、動物免疫技術、抗原抗體水平檢測技術、動物隔離檢疫、產地檢疫、市場檢疫、屠宰檢疫等。
2.5臨床病例討論模塊根據臨床常發病及各門理論課程中涉及的內容尋找或制作經典的傳染病病例模型和普通病病例模型，病例討論課完全這些病例模型展開。根據每種疾病的特點，在疾病發展的每個特征階段，能夠利用“病理學、診斷、內科、外科、產科、寄生蟲、傳染病”等各科的理論知識以及各科所需要的化驗、檢查方法對動物進行全面的臨床檢查，給出階段性診斷結論，并根據所學所有專業課程知識和課程實驗知識對病例模型進行綜合分析，實施診斷和治療。通過系統的治療使學生將各種專業實驗中掌握的方法和理論有機融合，并與實踐接軌，真正提高學生的臨床治療和解決實際問題的能力。
3畢業實習和畢業論文
不管是4年制還5年制獸醫專業的學生，在進入這一階段時，已經具備了較為完整的知識基礎和一定的臨床實踐能力，可根據個人的職業發展需要選擇生產實踐或研究型實驗作為自己畢業實習和畢業論文的方向。有志于從事生產一線工作的學生，可選擇與臨床診療密切的實習工作，如豬場、牛場、寵物醫院等，通過自身的臨床實踐以病例報告或病例調查的形式完成畢業論文。而有志于從事科學研究工作的學生，可將教師的部分科研課題或學生感興趣的科學問題作為實驗內容進行畢業實習，學生在老師的指導下獨立完成實驗方案的構思與設計、儀器的選用與測試、試劑的配制與標定、材料的采集與處理、資料的收集與檢索、數據的記錄與整理、實驗結果的統計與分析等全過程，以學術論文的形式完成畢業論文。
獸醫臨床診療技術范文第5篇
關鍵詞：基層獸醫；診療水平；對策
中圖分類號：S815 文獻標識碼：B 文章編號：1007-273X（2016）01-0051-02
近年來，我國加大了對畜牧業的支持力度，畜牧養殖戶逐漸增多，在一定程度上給基層獸醫診療業提出了更高的要求。對于基層獸醫來說，獸醫的診療水平還相對較差，間接的制約了我國基層畜牧業的發展。現階段我國正處于快速發展的新時期，加強對基層獸醫診療水平加強對策的研究具有十分現實的意義。
1 我國基層獸醫診療水平現狀
在醫療衛生事業改革的背景下，醫療制度不斷完善，醫療條件也得到了明顯的提升。然而基層獸醫診療業在發展中還存在一定的問題，具體體現在以下幾個方面。
1.1 基層獸醫診療設備落后
在我國的一些基層地區，許多獸醫診療從業人員沒有固定的診療機構，也沒有先進的診療設備。一些獸醫在進行動物進行診療時，診療設備往往局限于針管、體溫計、輸液管、聽診器等，對獸醫自身經驗的依賴性較大。由于沒有相對專業的診療設備，在動物出現疾病后，不能及時的進行正確治療，給從事畜牧業人員帶來很大的經濟損失，也影響獸醫本身的聲譽。
1.2 基層獸醫診療知識更新速度慢
很多獸醫從業人員沒有經過專業的培訓，也沒有將獸醫作為第一職業。加上現階段從事獸醫診療業的人員年齡偏大，醫療理念相對落后，對學習新的知識沒有太大的熱情，往往依據經驗判斷，這在很大程度上制約了獸醫診療水平的提升。在實際的診療過程中，僅依靠經驗不能保證診斷的準確性，易出現漏診誤診的情況。
1.3 動物種類繁多，診療壓力較大
在經濟發展過程中，人們對生活品質的追求越來越高，對食用動物的品種需求也逐漸增多。在市場需求的刺激下，我國畜牧業品種正在逐年上升，藥用動物以及野生動物在養殖業中越來越多。動物品種的增多在很大程度上增加了基層獸醫診療人員的壓力，在醫療條件沒有得到提升的基礎下，基層獸醫診療工作十分困難。
1.4 不斷有新疾病產生
在生態環境不斷變化與復雜化的背景下，很多新的疾病在動物身上出現，近幾年新疾病發生率逐漸提升。基于這種情況，基層獸醫的診療難度加大，加上診療條件有限，很多動物患病后得不到準確的診斷、及時的治療，給畜牧業造成較大的影響。
2 加強基層獸醫診療水平的對策
針對現階段我國基層獸醫診療業發展現狀，為了提升獸醫診療水平，為畜牧業發展提供有力的保障，筆者現提出幾點針對性的建議：
2.1 引進先進的基層獸醫診療設備
基層獸醫診療設備是獸醫對動物進行診療過程中必備的工具，是獸醫的好幫手。針對現階段我國基層獸醫診療設備落后的問題，國家相關部門需要充分認識到問題的嚴重性，了解基層獸醫診療業發展的真實情況，提高對基層獸醫診療設備引入的支持。政府部門也應該在獸醫診療方面加大財政援助，幫助基層獸醫機構引進更加先進的設備，保證獸醫診療水平的提升。
2.2 不斷更新獸醫診療知識
基層獸醫不能及時的更新自己的獸醫診療知識，一方面是由于從業人員老齡化嚴重，對學習新的知識動力不足；另一方面是由于缺少專業的學習資料。因此，我國相關部門需要加強對基層獸醫學習的支持，在條件允許的情況下，盡可能提供獸醫診療學習資料，包括書籍、報紙等，同時還能夠開設網絡教程等，幫助基層獸醫及時了解國內外先進的動物診療技術，了解更多的動物疾病以及相應的診療辦法。同時，基層地區還需要加強對年輕獸醫的引進，為基層獸醫診療業注入更多新鮮的血液。只有這樣，才能應對各種各樣的情況，才能在一種新的疾病發生后，能夠做出準確的判斷，為畜牧業從業者提供更優質的服務。
2.3 提升基層獸醫人員的專業水準
針對現階段基層獸醫診療從業人員大多沒有接受過專業培訓的問題，為了提升基層獸醫人員的專業素質，當地相關部門，特別是動物診療部門需要加強對獸醫人員的培訓。一方面，定期組織獸醫診療從業人員定點進行學習動物診療的相關專業知識，讓其接收系統化的動物診療技術，建立起完善的動物診療體系等；另一方面，基層地區動物預防部門以及診療機構等需要加強對基層獸醫人員啊的聯系，加強與領域專家的合作，交流先進的診療經驗，提高動物診療工作的規范化、科學化。
2.4 獸醫診療從業人員自我素養的提升
獸醫在日常的動物診療工作中，需要大量的專業知識支撐，看似簡單的工作，卻涉及大量的醫療衛生專業知識。具體來說，獸醫診療工作中涉及到預防醫學、臨床醫學以及基礎醫學三個基礎知識體系。作為一名合格的基層獸醫人員，需要不斷的系統學習動物診療知識，不斷的拓展自我的視野，不能只依靠經驗診斷，要不斷地學習先進的獸醫診療知識。同時，相關部門也應該做好引導工作，組織獸醫人員對新出現的動物疾病進行研究，分析疾病的特點，并深入探討疾病演變規律，以便得出最佳的診療方案。此外，獸醫人員必須樹立終身學習的意識，活到老學到老，為我國獸醫診療業的發展做出更大的貢獻。
3 小結
通過上述分析可知，在畜牧業大力發展的帶動下，獸醫診療業也達到了相應的發展。但基層地區由于受經濟條件、歷史問題的影響，診療水平還有很大上升的空間，在一定程度上制約了我國畜牧業的健康發展。針對基層獸醫診療中存在的專業設備落后、獸醫診療水平偏低、診療知識更新慢等問題。政府相關部門需要加大基層獸醫診療業的支持，獸醫人員也需要加強自我學習，不斷的提升自我專業素養，為基層獸醫事業發展做出貢獻。
參考文獻：
[1] 何文武.如何加強基層獸醫診療水平及對策分析[J].農民致富之友，2014（3）：203.
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