幼兒衛生保健內容
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幼兒衛生保健內容范文第1篇
doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2013.09.623 文章編號：1004-7484（2013）-09-5298-02
幼兒園衛生保健工作是幼兒健康安全的重點，傳統醫學中的衛生保健只要包括心理和生理兩個方面的衛生保健，現今隨著社會的發展，衛生保健的范圍擴大成了身體健康、心理健康以及社會生存狀態等等方面，對健康的理解更為接近本質。幼兒的衛生保健包含了幼兒的心理、生理和社會狀態的全方面的保健內容[1]。當下的幼兒主要存在著體弱、身體營養過剩以及家庭溺愛和不健康的心理教育的負面影響，家長對幼兒的要求和壓力較大，影響幼兒心理健康。在進行幼兒園的衛生保健工作時要把重心放在預防和矯正上，通過改善幼兒園衛生保健基礎設施和智育、德育來實現。
1 幼兒園幼兒衛生保健工作的現狀
近些年來我國對幼兒教育重視程度越來越高，大多數城市都建立了較完善的幼兒衛生保健體系，相關的幼兒教育機構也配備了一系列的衛生保健設施，在城鄉地區形成了較集中的幼兒保健網絡，在幼兒的防疫、教育等方面都有了較大發展。
隨著基礎幼兒衛生保健設施的相對完善，幼兒的心理和行為問題卻更加的突出。筆者調查顯示90年代以來，我國幼兒的心理和行為問題逐年增加，2010年北京、上海、廣州等20個城市的調查數據顯示我國幼兒的行為問題出現率高達20.47%[2]。這些行為問題主要表現為了心理障礙和行為障礙兩個方面，影響這兩個問題的內部因素主要是在家庭教育方法和父母文化水平以及幼兒家庭環境等，外部因素則包含了幼兒園教育和社會環境兩個方面。
幼兒的衛生保健狀況最大的影響因素就是家庭的內在因素，父母的文化水平和在家庭教育中的方法對幼兒的心理健康狀態有決定性的影響。社會壓力的加劇，幼兒父母忙于工作，對幼兒的教育時間減少，但又對幼兒的期待較高，僅僅是在物質方面滿足幼兒，對幼兒心理、精神的滿足卻相對的減少，形成了一個不平衡的現狀。在幼兒園的衛生保健基礎設施方面，部分的幼兒園基礎設施較為落后，其中城鄉地區相對嚴重，在幼兒教育過程中缺乏對幼兒心理和行為方面的專業輔導。
2 幼兒園幼兒衛生保健工作的對策
2.1 加強幼兒園自身的規范管理 幼兒園的衛生保健工作需要一個完整的管理體系，保證衛生保健工作的順利實施。構建一套完整的領導班，從園長到幼師，明確相關責任人的任務和責任范圍，保證衛生保健工作依法實施。建立相互的監督體系，保證衛生保健工作的積極有效性。
2.2 完善基礎設施，加強后勤保障工作 部分幼兒園在建立時因為資金的因素，對基礎設施的建設不夠完全，這需要相關教育部門對其進行督促，要求完善，構建完整的教育和衛生基礎設施，保障幼兒的身體、心理健康。后勤工作是衛生保健中的重要一環，在進行物質采購的時候要仔細的選購正規企業的達標產品。在食物方面更要注意，選擇綠色、優質、新鮮的蔬菜水果。在進行加工過程中要注意衛生，做好操作人員的自身的衛生防護[3]。合理的搭配幼兒膳食，根據幼兒營養需求進行食物的調配，在有條件的情況下，可以針對性的進行膳食的搭配。
2.3 建立幼兒健康檔案 我國幼兒園主要以民辦為主，公立幼兒園相對較少，民辦幼兒園在建立時候基礎設施相對的薄弱，并且缺乏專業的幼兒教育經驗，甚至只是簡單的將幼兒園看作幼兒的托管所。幼兒園的衛生工作和教育水平也相對的參差不齊，在進行幼兒的健康控制方面更是難以保證。因此，各地幼兒園需建立自身的幼兒健康調查程序，構建幼兒健康檔案。幼兒健康檔案要包含每個幼兒的身體狀況和相關的心理狀態，并且形成一套合理的評估標準，積極保障幼兒的生理、心理健康程度，及時的治療可能出現的問題。嚴格幼兒健康檢查程序，保證每季一查，檢查的內容包括幼兒的身高、體重、視力、聽力等方面，將這些信息記錄到健康檔案中去，并且及時的反饋給幼兒家長[4]。針對體弱幼兒和心理障礙或心理疾病的幼兒進行私下的照顧，有利于培養身心健康的幼兒，并且要求家長及時對幼兒進行正規的治療和矯正。
2.4 加強幼兒疾病預防工作，做好集體兒童的疾病的防治和預防保健工作 幼兒園疾病預防工作應貫徹“預防為主”的衛生工作方針，要搞好預防接種，每個幼兒入園時做好“查驗接種”工作，及時了解疫情動態，按年齡、季節、適時、規范地為幼兒實施預防接種。加強傳染病的防治，須通過晨檢和全日制健康檢查，了解全園幼兒發病情況，做到早預防、早發現、早隔離、早治療，盡快消除傳染源，切斷傳染途徑，保護健康幼兒。
2.5 建立良好的幼兒生活制度，培養良好的生活習慣 幼兒園需對幼兒的生活進行合理的安排，根據幼兒年齡的特點，合理的安排教學和活動的時間順序，在保證幼兒合理的戶外活動時間的情況下，積極的開展教學工作，同時還需要保證幼兒的休息時間，有需要的情況下要進行午間的休息。幼兒園的合理生活作息制度是養成幼兒良好生活習慣的重要保證，合理的生活習慣有利于幼兒身體發育成長，健康的作息對幼兒的心理穩定也有較大的幫助。
2.6 加強對家長的宣傳，家長、學園一體化 幼兒的成長的關鍵環境就是家庭，很大程度上的幼兒身體心理問題都是根源在家庭中的。幼兒園要積極加強對家長的宣傳，進行衛生保健措施和方法的教育，例如：開展家長安全知識講座，邀請專業的幼兒護理醫學專家進行現場的教育，講解生活中常見的幼兒疾病，以及相關的防護措施；在幼兒膳食搭配方面，如何根據幼兒的身體狀況進行膳食的搭配，保證幼兒的營養的均衡；在心理健康方面，幼兒的心理孤僻和相關不健康心理的外在行為表現，家長正確進行引導的方法等等。讓家長注意在日常生活中對幼兒的身體狀況和心理狀況進行及時的監控，形成家長、學園一體的衛生保健，保障兒童的隨時隨地的心理生理安全。
3 總結
幼兒是國家的未來，他們的身體心理健康情況關系到整個社會的發展，加強對幼兒衛生保健工作要從幼兒園抓起，從管理方法、基礎設施、生活習慣、健康調查和家長幫助等方面入手，隨時隨地的保障幼兒的身體心理健康，保證祖國未來健康快樂的成長。
參考文獻
[1] 祝建平.加強幼兒園衛生保健工作保證幼兒健康成長[J].甘肅教育，2008，（15）.
[2] 何妙湞，趙英.讓后勤工作成為促進家園社區互動的橋梁[J].教育導刊（幼兒教育），2006，（06）.
幼兒衛生保健內容范文第2篇
【關鍵詞】幼兒園 衛生保健 完善 教師
一、幼兒衛生保健工作內容及意義
為了實現幼兒的身心健康發展，采取一定的科學有效的手段和措施是提高幼兒園衛生保健的必要途徑。衛生保健的目的是讓幼兒形成健康有益的生活習慣，提高幼兒的自我保健和保護的意識和能力，使幼兒身心健康快樂的成長。幼兒園衛生保健工作的任務是在集居的條件下有力的保障和促進幼兒的身心健康。
幼兒衛生保健工作的迫切性和責任感是我們必須加強幼兒衛生保健工作基礎，增強幼兒的健康，提高幼兒的生活質量，不僅有益于幼兒早期多種疾病的預防，而且為幼兒的未來一生的健康發展贏得了時間，同時也是為祖國的未來發展打下了良好的基礎。幼兒衛生保健工作不僅需要幼兒園加強重視，幼師作為幼兒園的一員也應該為幼兒衛生保健工作作出努力，適應時代的發展，著眼于幼兒的未來發展，制定幼兒學習課程，全方位的開展對幼兒的健康教育。例如可以開展對幼兒個人衛生及飲食習慣、戶外活動運動能力、心理健康教育、自我保護和自救安全教育等方面的培養，而且可以將其放到幼兒培育教程中，長期堅持下去。
二、幼兒園落實幼兒衛生保健工作
1.教師為幼兒衛生保健工作所做的努力。將安全教育納入教職工崗位培訓計劃和教育教學計劃，加強教師對幼兒衛生保健工作的重視，尤其是幼兒日常在校個人衛生及飲食習慣，戶外活動運動能力及自我保護意識和能力。與此同時教師也應該定期的為幼兒讀安全手冊等，有意識的提高幼兒的安全意識。以游戲的表現形式，教師也可以通過幼兒易于接受的方式模擬逃生疏散演練活動。
2.幼兒園為幼兒衛生保健工作所做努力。定期召開安全例會，認真分析工作中遇到的問題，認真貫徹落實各級部門下發的有關安全文件精神；對園舍設施定期檢查和日常護理，出現問題及時解決，提高環境安全，避免事故隱患；值班人員做好保衛工作，做好出入登記，禁止閑雜人等進；拒絕幼兒單獨離園，教師應該及時與家長取得聯系；幼兒食堂也要嚴格把關，嚴格進貨渠道，做好衛生消毒工作，確保幼兒的食品安全。
三、嚴把“三關”，加強崗位培訓
1.嚴把體檢關。幼兒園時集體場所，為了幼兒和教師的衛生安全，嚴把體檢關很重要。對在崗教職工每年進行體檢，特別是新來的工作人員，要求體檢合格以后再上崗；幼兒也要進行體檢，既可以對一些疾病進行提前預防，也保證了幼兒園整體的衛生健康安全。
2.嚴把晨檢關。晨檢關包括，一摸二看三問四查，一摸是幼兒的額頭和手心，最好進行詳細的體溫測量；二看是指幼兒的面色和神態，是否有面色不正常的及時采取措施；三問是幼兒的食欲以及大小便；四查是幼兒的手帕，指甲以及有無攜帶不安全的物品。
3.嚴把消毒關。由于一些小兒病經常是毫無預兆的，所以做好預防很關鍵。幼兒園衛生消毒工作對孩子的健康很重要，特別是一些小兒常見病如“手足口病”需要定期消毒。保健醫師對幼兒園公職人員進行消毒方面的培訓，教會他們如何使用各種不同的消毒液及其配比，嚴格按照要求進行消毒；其次是要找好宣傳工作，指導保育員每天對園內外進行噴灑消毒液，定時用紫外線和醋熏方法對教室、寢室消毒‘用消毒液擦洗幼兒桌椅、玩具等地面噴灑來蘇，餐具餐餐消毒等，而且要進行抽查，不合格、不認真的工作人員要適當的給與罰款或者處分，使工作人員意識到消毒的重要性。
四、挖掘社會資源，實現家園、幼兒園一體教育
家庭是幼兒生活的第一環境，家長是幼兒的第一任老師。每個家長的心愿：擁有一個健康活潑，行為端正和才智聰明的孩子。充分挖掘社會資源，實現家園、幼兒園的一體教育可以采取的措施。例如，家長是在醫院工作的，應該在孩子個人習慣及飲食方面嚴格要求，為孩子講解如何講究衛生，如何預防傳染病，得了傳染病要如何治療，要簡單易懂，形象以免孩子產生誤區；在日常生活中多吃蔬菜水果，不要挑食偏食，少吃快餐。一般家長需要教給孩子：熟記爸爸媽媽的聯系電話，會打急救電話，遇到緊急情況時孩子應該怎么處理；當家長不在家時，不要隨便給陌生人開門，家長可以將孩子暫時寄放在鄰居家里，給孩子講清楚理由；同時對孩子進行健康教育課，督促孩子要勤洗手、勤洗臉、勤飲水、勤換衣服，保持好個人衛生；堅持每天喝定量的水。
總而言之，要加強并落實我國幼兒衛生保健工作，需要社會、家庭、幼兒園的齊心合力。新的教育理念不斷更新和發展，國家要加強在完善幼兒衛生保健的政策；家長在孩子成長過程中扮演重要的角色，家長要時刻做好督促工作，對孩子細心多一點，關心多一點；幼兒園是幼兒除了家長以外的第二“監護人”，做好幼兒園衛生保健，為幼兒成長營造良好的學習環境。
參考文獻：
[1]巴桑卓瑪.晨檢是幼兒園工作的重要環節[J].教育.2012.
[2]唐關玲.想說愛你不容易――淺談幼兒園后勤工作管理[J].新校園（上旬刊）.2010.
幼兒衛生保健內容范文第3篇
1.中職學生底子薄弱，接受能力不強
這個問題是20世紀90年代以來逐漸形成的，在上個世紀90年代，高考難度大，實行綜合分、標準分，即使考上了重點高中，也不能百分百考入本科，考個省專也算不錯的了。再加上當時中專有分配，因此在初中畢業的時候，就會有部分基礎好的學生選擇上中專。而現在隨著高考的逐年擴招，錄取率越來越高，只要成績不是太差，都有大學可以讀，而家長又多數有能力負擔孩子的大學讀書費用，這樣就會出現這種情況，成績稍微好一點的學生，只要能上高中的都進高中，很少會來到中職學校讀職專，這樣就使得現在的中職學校招收的學生文化基礎很薄弱。長期基礎薄弱，接受新知識的能力也較弱，再想認真從頭開始學習就比較困難了。
2.學生態度不夠重視，缺乏學習興趣
正由于基礎薄弱，從小到大失敗已是家常便飯，中職學校學生在學習上的挫敗感非常強烈，對自己也沒有了信心，在一次又一次的失敗中，由于沒有得到正確的引導，學生漸漸地喪失了學習的興趣。另外，由于幼教專業的學生正處于學生時代，是玩樂享受的時代，照顧孩子對她們來說還是非常遙遠的事情，她們也不能切身體會到當幼師的辛苦，以及當家長的辛苦；再加上《幼兒衛生保健》又是一門文化課，她們覺得學不學無所謂，會唱歌會跳舞就行，態度上極度不重視。
3.傳統的教學觀念和教學模式不能很好地調動學生的積極性
長期以來，課堂教學一般程序是:組織教學、檢查上次課情況、講授新課、復習、布置作業，這樣的課堂教學結構單調、被動，課堂上以教師為主，教師滿堂灌，從上課講到下課，學生似乎是在看戲，聽說書，始終處在被動的狀態，學生的學習積極性調動不起來，主體作用得不到發揮，教學流程是為教師教學而設計的，重在怎么教而不注重如何學，教師照本宣科，學生不動腦、不動手，學生的能力、品質、行為習慣的培養就難以達到要求。
4.教師本身的業務知識水平有待提高
《幼兒衛生保健》是一門專業的課程，教材的主要內容是介紹幼兒生理特點及衛生保健知識，對于學過人體解剖的我，理解課程的內容不是問題，但是這門課程講述的是特定年齡段的一群對象的衛生保健知識，也就是講幼兒的一些保健知識，這方面的知識我就比較欠缺，所以在講述的時候就不夠深入，這點也是我認為教學效果不是很好的一個原因。
上了幾堂課之后，針對以上出現的問題，我認真反思，積極思考改進的辦法，如何提高教學效果，讓學生逐漸喜歡上《幼兒衛生保健》課呢？于是，我嘗試作了以下改進措施。
一、積極提高自身專業水平
隨著學科專業知識發展與更新，教師專業成長離不開專業知識的再學習。因此，我主動購置一些專業書籍，進行專業提升。特別購置了一些幼兒衛生類的書籍，比如，《幼兒衛生學》，在平時的學習提升過程當中，特別注意課本上有疑點的知識的理解和拓展。
二、強調學習這門課程的重要性
上課時我經常強調，學習這門課程不僅是為了考試，更重要的是可以從中獲得許多的保健知識，不只是嬰幼兒，我們也能從中學到很多保健方法，畢竟，我們每個人最需要的就是健康。另外，還給學生作了如下強調：幼兒的身體健康是其全面和諧發展的基本條件，是智能素質、品德素質和審美素質的基礎。健康的身體是個體求得生存并獲得良好社會化發展的必備條件。這需要幼兒教師具有幼兒保健能力，科學地安排幼兒的日常活動，能夠根據幼兒的身心發展特點進行相應的教育，才能有效地促進幼兒的健康成長。
三、理論聯系實際，引導學生積極參與《幼兒衛生保健》知識的探索
在《幼兒衛生保健》教學中,我開始嘗試及時地捕捉生活中涌現出的諸多信息和素材,并與教學內容有機地結合起來,這樣使得課本上的知識成為學生看得見、摸得著、聽得到的現象。例如,在進行“營養基礎知識”一節鈣鹽的學習中,可以這樣說:“誰知道鈣對人體有哪些作用？”“人體缺鈣都有哪些表現？”問題提出后，讓學生主動思考，學生頓時興趣盎然地根據電視廣告和一些生活經驗積極發言。這時我適時引導學生,介紹鈣在人體中分布情況，最后通過舉例說明缺鈣會出現的一些癥狀，自然地提出補鈣的重要性以及健康的補鈣途徑。這樣處理教材后，我發現學生主動思考，并積極參與探索，學習興趣也大大提高了。
四、靈活運用多樣化的教學方法，提高學生學習興趣
教學方法是教學過程中最重要的組成部分之一，直接關系到教學效率的高低。好的教學方法能激發學生的學習興趣和主動性，相反，傳統的教學方法可能會直接導致教學的失敗。我發現，對中職學生來說，傳統的教學模式對他們已經不起任何作用，只有運用多樣化的教學方法，才能激發他們學習的興趣。為此，我在從事《幼兒衛生保健》教學時，積極采用多樣化的教學方法，如討論法。在講授營養基礎知識一章時，學生提出許多問題：長期食用精米、精面對身體有害嗎？自幼素食會缺乏營養嗎？早餐習慣喝牛奶、吃雞蛋不好嗎……對這些問題，很多時候，我并不急于給予解答，而是鼓勵學生帶著問題，結合課本內容，分組討論或辯論，通過評選“最有創意小組”獎項，鼓勵學生間相互合作和小組間的相互競爭。合作與競爭并存，既增強了學生的合作精神、競爭意識，激發學生的學習興趣，又培養了學生解決問題的習慣和能力。
另外，我還利用多媒體教學的優勢，積極尋找一些跟教學有關的音頻、視頻、圖片等教學資料，豐富課堂的教學內容，逐漸使課堂變得豐富多彩起來。
五、積極組織幼教學生到幼兒園參加見習
沒有實踐的理論都是空談，《幼兒衛生保健》中講述的很多保育方法，如果沒有加以實踐，學生肯定體會不深刻。因此，我聯系學校積極安排學生到幼兒園參加見習、實習，這樣，讓學生真正投入到幼兒園的學習生活當中，讓她們從中獲得更多書本上學不到的知識。
幼兒衛生保健內容范文第4篇
【關鍵詞】高郵市；托幼機構；衛生保健
【中圖分類號】R175【文獻標識碼】B文章編號：1004-7484（2012）-05-1073-02托幼機構是學前兒童生活和啟蒙教育的場所，是國家公共衛生的重要內容之一。托幼機構衛生保健工作對兒童的身心健康有著至關重要的作用。為了解我市托幼機構衛生保健工作現狀，加強規范化管理，進一步提高高郵市托幼機構衛生保健工作質量，我市婦幼保健所、市教育局共同組建考核小組于2011年12月對全市61所托幼機構衛生保健工作開展了調研評估。針對存在問題進行分析，現將結果報告如下：1.對象與方法
1.1對象：高郵市各類登記注冊的托兒所、幼兒園，共計61所托幼機構。
1.2方法：按照2010年11月1日起施行的新《江蘇省托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》規定要求，參照《江蘇省托兒所幼兒園衛生保健合格標準》，自制《2011年高郵市托幼機構衛生保健考核標準》，分行政管理、基礎設施、營養與膳食管理、健康檢查、衛生消毒與防病、安全保護、良好習慣與體格鍛煉等7大項30個內容。總分為300分，分為省優質園、市優質園、合格園三個等級，其中合格園總分須達到210分，行政管理、衛生消毒與防病、健康檢查、安全保護及膳食與營養部分得分率分別不得低于70%，每上升一個等級，總合格分增加15%.其中省優質園總分須≥255分，行政管理、衛生消毒與防病、健康檢查、安全保護及膳食與營養部分得分率分別不得低于85%。由兒童保健專業技術人員和教育局幼教科的負責人組成考評小組，統一培訓，統一標準，對全市托幼機構進行實地查看。
1.3統計分析：率的比較采用x2檢驗，應用Stata統計軟件計算。2.結果
2.1基本情況：全市61所托幼機構，按辦園性質分公辦園和私營園兩類，其中公辦園26所，私營園35所，均為日托園。按評估等級分省優質園、市優質園、合格園三個級別，其中省優質園30所，市優質園18所，合格園13所。公辦園中省優質園30所占88.46%，市優質園3所占11.54%，合格園0所占0.00%。私營園中省優質園7所占20.00%，市優質園15所占42.86%，合格園13所占37.14%，具體數據，（見表1）。
表161所托幼機構分類分級情況
分類省優市優合格所數%所數%所數% 合計公辦2388.46311.5400.0026私營720.001542.861337.1435合計3049.181829.511321.31612.2行政管理：61所托幼機構衛生保健工作均由園長負總責，具體工作由保健人員負責實施。全市在園兒童10904人，衛生保健人員64人，其中專職28人，兼職36人，均具有中專以上學歷，其中具備醫學學歷8人。64名衛生保健人員均接受了崗前兒童衛生保健知識培訓，持有上崗合格證，具體數據，（見表2）。本次調查評估結果顯示，各類幼兒園結合幼兒年齡建立了合理的活動、休息和就餐等生活制度，省優質園、市優質園都能認真執行，部分合格園執行不到位。省優質園、市優質園衛生保健必備資料完整規范，部分合格園資料填寫不夠規范。
表2保健人員基本情況
分級專職兼職中專以上學歷醫學學歷崗前培訓人數%人數%人數%人數%人數%省優2382.141027.783351.568100.003351.56市優517.861336.111828.1300.001828.13合格00.001336.111320.3100.001320.31合計28100.0036100.0064100.008100.0064100.002.3基礎設施：所有公辦園其建筑布局合理，流程科學、綠化面積占戶外場地50%以上。各班活動室、臥室、盥洗室及衛生間分設。過道式晨檢，衛生保健室面積在10m2以上，室內必備物品和設施齊全。私營園其綠化面積相對不足，活動室、臥室、盥洗室及衛生間多為共用，保健室面積較小，室內設施有欠缺，主要體現在無對數視力表燈，必備保健藥品不全，無流水設施。
2.4營養與膳食管理：省優質園、市優質園具有等級食堂，分A、B、C三個級別，其中A級0個，B級37個，C級11個。炊事人員82人，都有我市疾病控制中心核發的健康證。13所合格園其食堂不合要求，無專職炊事人員。省優質園、市優質園提供一餐兩點，師生伙食嚴格分開，膳食費用單獨核算，每月向幼兒家長公布膳食費用，每周根據幼兒年齡特點制定帶量食譜，并向家長公示。每月進行營養計算，適時調整食譜。現有8所省優質園成功使用了營養軟件，就所使用情況反應效果很好，給保健人員工作提供了很大的幫助。大部分省優質園和市優質園所用食品原料均由我市教育局惠民公司統一配送。合格園都是私營園只供應早點和午點，所需點心部分是園內自制，部分定點采購留有小票。現所有幼兒園內都能及時供給溫度適宜的飲用水，統一采用保溫桶備水，無一家在喝純凈水、吃自助餐。
2.5健康檢查：所有托幼園所新生入園和連續離園超過2個月的幼兒，均按要求在指定的兒童保健機構接受全身體格檢查。保教人員都參加了每年一次的定期體檢。在園兒童定期接受每年兩次身高、四次體重、一次血常規、兩次齲齒防治等健康檢查。幼兒每日入園按要求進行晨檢，有記錄，疾病患兒由保健人員負責喂藥和全日觀察隨訪，有記錄可查。
幼兒衛生保健內容范文第5篇
一個學期又過去了，本學期結合衛生保健計劃，牢固樹立“健康第一，預防為主”的思想，認真執行安全衛生保健工作計劃，營造全園教職工關心和支持幼兒園衛生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長。以下是本學期的衛生保健工作總結:
一、新生入園健康檢查工作：
嚴格執行健康體檢制度，本學期總共281名幼兒，新入園64名幼兒，抓好新入園幼兒的入園體檢驗收檢查工作，做好健康檔案建檔事項，入園體檢率達100%。我們按計劃免疫要求，積極配合有關部門把好預防接種關，做好全園兒童計劃免疫工作，對有缺漏的幼兒動員他們進行補種。
二、體檢工作：
本學期10月17日我園積極配合跳蹬河社區服務中心對幼兒進行下半年年度體檢。對視力低常、齲齒兒童發放復診單，通知家長及時帶兒童到正規醫院進行診治；隨后發放常見疾病追蹤單，追蹤矯治情況并填寫干預與治療情況，使家長引起重視，理解管理的意義，成為真正意義上的互相配合，共同管理；通過家長會、發送相關鏈接等多種形式向家長宣傳保護視力、預防近視、齲齒的知識和方法，教育幼兒養成良好的護牙衛生習慣，防止齲齒發生。教會幼兒正確的用眼習慣同時要求家長做好幼兒的用眼衛生、習慣的監督檢查工作。
三、健康檢查工作
抓好新入園幼兒的入園體檢工作，做好健康檔案建檔事項，入園體檢率達100%。嚴格執行晨檢制度，晨檢時注重“看”、“摸”、“問”“查”，發現問題，及時處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級，使帶班教師可以對生病的兒童進行特殊護理，以便做好全日觀察。
四、預防疾病措施
本學期，我們嚴格執行衛生保健制度，堅持以預防為主的方針，根據季節的不同，對園內幼兒活動和生活場所、物品進行定期消毒。堅持開窗通風，每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。在冬春季呼吸道疾病高發季節和防流感期間，尤其是在預防手足口和甲型H1N1流感工作方面，積極采取有效措施，加強流感疫情預防、控制工作，對缺席幼兒進行家訪，了解缺席原因，對患感冒、發熱的幼兒作好觀察隔離工作，取得家長的配合，提高了消毒的密度與強度。配合做好國家規定的計劃免疫、體檢工作，按時按年齡做好預防接種工作，做到事先先通知，盡量使孩子不漏檢。
五、衛生消毒工作
抓好幼兒園室內外環境求各班保育老師嚴格按照衛生保健制度，實行定人定點，分片包干，根據幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點，保持園內外經常性的清潔，做好班級消毒工作，在分餐點時做到規范操作。幼兒的生活學習用品嚴格按照消毒規范進行消毒保潔，廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢、無臭味。做好消毒記錄。定期檢查，進行每月一檢查活動，對檢查發現問題及時指出、督促改正，促進幼兒園環境的整潔。
食堂人員嚴格執行食品衛生規范操作，食物及用具按生、熟分開處理和存放，有效避免了交差污染。嚴格消毒制度，堅持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。每天沖洗食堂，保持經常性的灶臺、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，不定期進行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作，確保幼兒飲食的衛生安全。
六、食品安全與平衡膳食工作：
兒童膳食工作一直是幼兒園衛生保健工作的重要內容之一。我們根據兒童生理需求，以“兒童膳食指南及平衡膳食寶塔”為指導，參考“兒童每日膳食營養素參考攝入量”和各類食物每日參考攝入量，應用“中國食物成分表”計算能滿足兒童生長發育的熱量及各種營養素的需要量，來選擇和計劃兒童每日食物的種類和數量。
本學期我們于11月28日上午，召開了2019年秋季伙委會。我們從廚房管理制度、溯源平臺功能、索票索證、檢疫合格證明文件、食品衛生安全到膳食營養搭配、如何制定一周帶量食譜并進行營養分析、科學烹調、留樣制度及每日每餐膳食調查制度等方面向各伙委會成員進行了詳細匯報，家長代表還參觀了廚房、庫房，實地了解幼兒膳心加工、烹飪流程，家長代表們對幼兒園重視食譜安全和膳食平衡工作給予了充分的肯定。
通過本次伙委會，讓家長朋友們對幼兒園廚房管理工作和幼兒平衡膳食方面的專業化、規范化、透明化得到了肯定。更拉近了家園的距離，對進一步加強家園溝通、合作起到了很好的推進作用，相信在家園攜手的共同努力下，幼兒園膳食管理會更完善，幼兒成長會更加健康。
另外，本學期我們還進行了進餐環節的檢查，為了培養幼兒養成良好的進餐習慣：進餐前，我們的老師會結合當天菜肴進行營養小知識的教育，減少幼兒偏食的產生；進餐時，要求幼兒保持安靜，有一定次序，小腿放在桌子的下面等等；進餐后，要求寶寶能進行自己桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放；并且培養幼兒飯后漱口、擦嘴等的好習慣。平時為幼兒提供水溫合適的開水，保證了幼兒全日自由安全衛生飲水。
我們不定期組織廚房工作人員學習食堂工作的相關制度及學校食品衛生安全管理要求。加強食堂人員管理，制訂了詳細的崗位職責，提高廚房人員的專業知識水平,確保幼兒飲食的衛生安全。鼓勵食堂人員在實踐中不斷摸索，規范操作，進一步提高烹飪水平。
七、積極開展健康教育活動，強化健康意識
1、繼續把健康教育課納入幼兒園一日生活中，做到心中有目標，隨時有教育。
2、有計劃性、針對性地開展健康教育宣傳，本學期配合衛生院開展健康教育講座。
3、開展健康知識宣傳活動，做好常見病的防治工作。加強個人衛生教育。建立幼兒健康檔案。向幼兒家長開展衛生知識專題講座。提醒幼兒勤剪指甲，勤洗手等。
八、衛生宣傳與家長聯系工作
根據季節變化和幼兒發育的健康情況進行健康宣教，我們以一日活動為陣地、以園宣傳窗、家教園地等，從不同角度，適時宣傳安全衛生保健知識，本學期針對手足口和甲型H1N1流感高況，有針對性的進行了有關預防流感的專題宣傳，有效提高了保教人員和家長的安全衛生保健意識。
