對實驗室安全管理的建議
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對實驗室安全管理的建議范文第1篇
1前言
高校國家重點實驗室是國家科技創(chuàng)新發(fā)展的重要部分，是國家科技研究、學術交流、人才培養(yǎng)的高水平基地。相比于普通實驗室，具有平臺高、開放性強、儀器設備精密昂貴、地位相對獨立、管理模式獨特等特征。新時期下，城市化、信息化、多元化、高等教育大眾化進程不斷推進，國家重點實驗室往往面臨著科研負荷重、人員流動快、廢棄物處理難度大、風險系數(shù)高等諸多挑戰(zhàn)。在這種背景下，更新理念、改變思路，建立一套科學有效、切實可行的國家重點實驗室安全管理體系，對于充分發(fā)揮國家重點實驗室在科研創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、環(huán)境保護等方面具有積極作用，同時對實現(xiàn)科教興國、人才強國的戰(zhàn)略目標，維護社會和諧穩(wěn)定具有重要的理論和現(xiàn)實意義。
2國家重點實驗室的特點以及安全管理的現(xiàn)狀和問題
2.1安全意識淡薄
國家重點實驗室主要面向的是碩、博士等高端技術人才，人員流動頻繁，導致實驗室安全管理和教育斷層嚴重，工作人員通常只關注科研和教學成果，忽視了安全管理的重要性。近年來，高校實驗室安全事故頻發(fā)，暴露出當前高校實驗室的安全管理還處于“亡羊補牢”的補救階段，離“未雨綢繆”的預防階段還有一定的距離，工作人員的安全意識淡薄。
2.2安全管理制度不健全
安全意識淡薄，使得實驗室的安全管理制度發(fā)展落后，面對著眾多學科領域和大量的先進的實驗設備，使得實驗室的安全管理更加復雜，尤其是近年來科研任務加重、信息化進程加快，使得信息（如商業(yè)機密、科技成果等）安全管理成為實驗室一個極為重要的部分。然而，大部分現(xiàn)存的管理制度不能很好的適應高校國家重點實驗室的建設和發(fā)展情況，信息安全管理松散、安全管理制度落后、安全操作流程混亂、安全監(jiān)督機制缺失等諸多問題依然存在。
2.3安全責任不明確
大部分高校對實驗室的安全管理工作不夠重視，沒有明確第一安全責任人和專職安全責任人的安全職責，也鮮有對安全責任人進行崗前培訓，明確安全責任人的責、權、義等問題。此外，很多高校實驗室存在多個部門交叉管理的問題，沒有統(tǒng)一的負責單位，導致安全管理制度不能落實，也不利于監(jiān)管和考核。
2.4安全管理資金投入不足
由于主觀認識不到位以及客觀資金的限制等多方面原因，目前高校實驗室在安全設施方面的投入嚴重不足。大部分安全設施存在著老化以及配備不足等問題，例如：煙霧報警、消防噴淋、輻射防護等設施，實驗室使用的各種化學藥品以及高溫高壓設備等，使得國家重點實驗室的風險程度較普通實驗室高很多。
3加強國家重點實驗室安全管理的對策
3.1營造安全意識氛圍
缺乏安全防范意識，安全意識氛圍淡薄，安全管理制度松散等原因，使得高校實驗室的安全管理受到了很大的限制。堅持科學發(fā)展、長足發(fā)展、綠色發(fā)展，真正意識到實驗室安全管理的重要性，全面提升實驗人員的安全防范意識，將實驗室的安全管理強化到日常的學習和工作中，切實提高人員的安全素質，樹立預防為主的安全理念。
3.2完善精簡組織機構
3.2.1實驗室專屬安全管理機構
建議高校設立專門的實驗室安全管理機構，同時設立技術安全部門，對實驗室的安全進行系統(tǒng)性的管理。避免管理部門過多、體質松散、互相推諉的現(xiàn)象出現(xiàn)。很多高校實驗室的安全管理工作是由學校多個單位和部門進行交叉管理的，因共同管理的部門過多，使得管理的效率大大降低。
3.2.2實驗室專屬信息管理中心
信息安全（如商業(yè)機密、科技成果等）已經(jīng)繼人、物、環(huán)境之后，成為實驗室一個極為重要的要素，然而以往對于實驗室信息安全的研究幾乎處于空白。建立實驗室專門的信息管理中心，從信息安全的角度出發(fā)，加強實驗室的信息安全管理。該中心工作人員必須經(jīng)過嚴格的篩查并簽訂相應保密協(xié)議，才能從事相關工作。
3.2.3實驗室配備專業(yè)人員
高校實驗室應配備足夠的專業(yè)人員，如大學環(huán)境衛(wèi)生與安全辦公室，主要工作人員由經(jīng)過專業(yè)訓練、具有豐富實踐經(jīng)驗和理論基礎的生物學家、化學家、衛(wèi)生專家、工業(yè)衛(wèi)生學者以及安全工程師組成，以便各院系有需要時，可以進行審查把關或者定期進行專項安全培訓以及演習等，杜絕或減少安全事故的發(fā)生。
3.3建立健全安全制度
3.3.1落實管理人員責任制度
完善安全管理體制，落實管理人員責任制度。由國家重點實驗室安全管理部門，對實驗室的安全進行全面管理，將安全責任落實到人、到崗。由各學院配合管理，共同承擔實驗室的安全工作。明確第一安全責任人的安全職責，簽訂安全責任書，明確各部門、崗位的安全工作內(nèi)容和標準。以“安全第一、預防為主”為工作指導方針，做到“誰主管誰負責、誰管理誰負責、誰使用誰負責”。將安全管理責任制落實到每一個實驗室和每一臺儀器，強化管理人員和工作人員的安全責任意識。
3.3.2推行操作人員準入制度
實行操作人員準入制度，利用網(wǎng)絡平臺進行管理，推行身份識別系統(tǒng)。實驗室安裝門禁系統(tǒng)，對實驗室進行權限管理。實驗操作人員需在網(wǎng)上平臺進行預約，辦理專門的智能卡，通過刷卡進入實驗室，預約前需完成預約實驗室相應的安全培訓課程。實驗室準入制度將根據(jù)實驗操作人員的職能進行類型的劃分，并將人員信息錄入數(shù)據(jù)庫，從技術上保證了實驗室的安全管理，同時也協(xié)助管理人員落實實驗室安全管理責任制度。
3.3.3儀器、設備和管理制度
建立儀器、設備的維護和管理制度，規(guī)范儀器的使用和操作規(guī)程，防止因為操作不規(guī)范而導致的安全事故。儀器的管理使用規(guī)章制度包括：儀器購買、儀器維護、儀器使用、操作規(guī)程等制度。保障儀器正常運轉、合理分配和合理使用，避免資源浪費、防止安全隱患。
3.3.4藥品、危險品的管理制度
規(guī)范藥品和危險品的管理，由專人負責并建立保管品的名錄清單。對藥品和危險品的使用進行登記，使用過后的進行會收，統(tǒng)一保管統(tǒng)一處理。例如，在裝有廢液的容器上粘貼明顯的標識，并注明廢液的名稱、類型、組成以及使用日期和使用人，使用完成后將廢液傾倒在指定回收地點并清理容器。對于高壓鋼瓶，要注意管路檢漏和鋼瓶的使用規(guī)范，及時將使用完成和有問題的鋼瓶返廠檢查和維修。
3.3.5數(shù)據(jù)、資料的歸檔和保密管理制度
完善資料和數(shù)據(jù)的保管制度，指定專人負責數(shù)據(jù)的安全和檔案資料的收集工作。資料的管理主要是對實驗室建設和管理相關的文件，以及實驗室每年的消耗品采購、設備維護、儀器說明、圖片報道等資料進行收集和歸檔，便于實驗室的管理和評估。此外，隨著數(shù)字化進程的加快，很多大型儀器都開始配套使用計算機軟件進行操作控制和數(shù)據(jù)處理。軟件的使用涉及知識產(chǎn)權和數(shù)據(jù)的穩(wěn)定和安全問題，使用正版軟件可以保證儀器和數(shù)據(jù)處理運行穩(wěn)定，同時可以防止他人非法盜用或刪除數(shù)據(jù)。
3.3.6安全考評和獎懲制度
由管理部門、學生導師、行業(yè)專家共同對實驗室的安全做出風險評估，并制定安全管理考評和獎懲制度。確保每年進行一次全面的安全大檢查，根據(jù)考評和獎懲制度對檢查結果進行獎懲、通報，并以書面形式報送安全管理部門備案。
3.4加大安全投入力度
3.4.1保證充足的安全資金
高校應重視起實驗室安全設施的建設，加大對實驗室管理的投入，包括力、物力和財力等。未雨綢繆地建立一套完整的實驗室設計、建造、使用、維護體系，保證實驗室配套設施的齊全，減少資金浪費。同時，高校應給予實驗室一筆專項安全經(jīng)費，專門用于實驗室安全管理，包括安全設施的購買、更新，安全培訓、演習等。
3.4.2精細化配備安全設施
高校實驗室涉及眾多的學科領域，不同學科對實驗室的儀器的要求也不同，相應的基礎設施也會有不同規(guī)格的需求。因此，實驗室在建設前的設計和規(guī)劃尤為重要，可以避免在使用后期不斷進行改造和調(diào)整。對于專業(yè)特殊的實驗室，如化學、生物、醫(yī)藥等學科，要樹立“生命第一”的安全理念，配備必要的防護和急救設施。
4結語
新時期高校實驗室的安全管理是高校開展科研和教學的重要保障，是培養(yǎng)國家高素質人才的必要需求，是創(chuàng)建和諧平安校園的重要組成，是實現(xiàn)我國綠色科技發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。高校應充分認識到安全環(huán)保工作的重要性，轉變管理理念，提高安全防范意識，幫助廣大師生牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，建立長效機制，從自身做起，從身邊做起，從當下做起，改變實驗室安全環(huán)保工作“說起來確實重要，忙起來可以不要，干起來往后靠靠，出事才知真重要”的被動局面，切實推進高校實驗室安全環(huán)保管理，為高校的發(fā)展保駕護航。
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對實驗室安全管理的建議范文第2篇
關鍵詞：食品檢測;安全管理;問題分析;對策建議
近年來，國內(nèi)實驗室安全事故屢屢見諸報端，2021年有多起高校實驗室安全事故被公開報道，造成慘痛的生命財產(chǎn)損失[1]。隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，作為服務于國家經(jīng)濟社會發(fā)展重要技術支撐的檢驗檢測機構發(fā)展迅速，但實驗室整體普遍存在散、亂、弱、小等問題[2]，實驗人員的安全問題應引起足夠重視，特別是在基層縣域范圍內(nèi)的檢驗檢測機構，面臨資金投入小、技術人才缺乏等問題，必須合理規(guī)劃實驗室建設，進而促進實驗室安全高效運行。結合檢驗檢測機構通用要求，主要從實驗室安全管理制度、儀器設備安全管理、試劑藥品安全管理、危險廢棄物安全管理等方面，闡述影響實驗人員安全風險因素的種類和來源，并提出相應的對策建議，以便找出切實可行的實驗室安全運行模式，以期為基層食品檢測機構實驗室使用與管理人員提供參考。
1實驗室安全管理制度
1.1基層食品檢測機構實驗室安全管理制度現(xiàn)狀及存在問題
伴隨國家深入實施的“放、管、服”改革與第三方檢測市場的進一步開放，新成立許多食品檢測機構，為國家經(jīng)濟社會高質量發(fā)展和“食品安全國家戰(zhàn)略”建設發(fā)揮了重要作用，眾多因素導致很多基層食品檢測機構實驗室制度建設不健全、不落實，進而引發(fā)一系列實驗室安全問題。相較于發(fā)達國家，國內(nèi)很多基層食品檢測機構的實驗室管理制度建立起步稍晚，但經(jīng)過幾十年的發(fā)展，很多實驗室建立相應的安全環(huán)保管理制度，管理體系逐步健全，實驗室安全形勢總體穩(wěn)中向好。然而，不可否認的是，很多基層食品檢測機構的實驗室管理制度有效性、可操作性、充分性不夠完善，安全制度的執(zhí)行落實缺乏必要的監(jiān)督檢查，出現(xiàn)制度和執(zhí)行“兩張皮”現(xiàn)象[3]，出現(xiàn)此種現(xiàn)象的原因歸結如下。1.1.1安全意識淡薄部分檢測機構領導的重視程度不夠，或制度脫離實際，導致質量手冊中的安全預防措施成為擺設，方案僅僅停留在紙面上，未能有效落實。安全培訓不定期、不系統(tǒng)、不規(guī)范，機構未發(fā)生過或僅發(fā)生較小安全事故，這些都會造成實驗人員思想上的麻痹大意。1.1.2資金投入不足“巧婦難為無米之炊”，很多檢測機構“重業(yè)務輕安全”，沒有做好安全方面的資金預算，本著只要能應付各類督導檢查、能省則省的心態(tài)，安全管理上沒有足夠的資金投入或沒有將有限的資金用到“刀刃”上。1.1.3專業(yè)人才缺乏食品檢測機構涉及的危險源有很多，如機械、電氣、化學品等，尤其是種類繁多的化學品，如酸類、堿類、易燃易爆易制毒類等，需要專業(yè)人員進行規(guī)范操作，但多種因素導致許多基層檢驗檢測機構的資金投入小，專業(yè)人才相對匱乏，部分實驗室工作人員跨專業(yè)工作，專業(yè)知識儲備不夠，人員流動性大，不能很好地將制度措施執(zhí)行到位。
1.2基層食品檢測機構實驗室安全管理制度對策建議
綜合實驗室安全管理制度概況，隨著國家、省市對檢測機構監(jiān)管力度的加大，各機構實驗室一般均能建立一套實驗室安全管理制度，但如何有效真正地落實落地，是需要集眾人智慧來解決的問題。針對此項問題，初步提出幾點建議。1.2.1完善規(guī)章制度，明確安全責任基層食品檢測機構應完善健全實驗室各項安全管理制度，可以試行將危害分析與關鍵控制點（HAC-CP）體系引入到實驗室安全日常監(jiān)管[4]，結合實際制定具有很好操作性的規(guī)章制度，建立崗位責任制，明確職責范圍，同時開展定期檢查和不定期抽查，安全責任層層分解，做到人人擔當，人人有責。1.2.2注重安全培訓，強化制度落實嚴格做好實驗室人員安全培訓，防止流于形式，監(jiān)管機構可以做好頂層設計，結合信息化、網(wǎng)絡化，建立網(wǎng)上安全教育培訓系統(tǒng)平臺，在共性問題上多方位多角度進行安全教育考核，同時實驗人員要嚴格按照操作規(guī)程進行實驗，特別是做新的實驗前要分析安全風險，提前考慮好可能危險及做好應急預案，不斷強化安全管理制度的落實。1.2.3保障經(jīng)費預算，做好安全檢查機構要做好實驗室安全管理的經(jīng)費預算，切實將防護資金投入實驗室安全管理中，同時充分利用好日常檢查、專項檢查、綜合檢查等形式，定期做好實驗室安全情況檢查，及時發(fā)現(xiàn)解決存在的安全隱患。
2儀器設備安全管理
2.1基層食品檢測機構儀器設備安全管理現(xiàn)狀及存在的問題
隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，國內(nèi)基層的小型食品檢測機構一般也配置部分高端精密儀器，比如液相色譜質譜聯(lián)用儀、電感耦合等離子體質譜儀等，由于檢驗檢測項目相對固定，大型儀器的操作管理及清潔維護一般由各自實驗室專門人員負責，按照使用前編制的操作規(guī)程規(guī)范操作，及時更新儀器設備標識，便于結果追溯。然而，基層食品檢測機構在儀器設備安全管理上也存在一些問題[5]：一是部分高端精密設備缺乏專業(yè)人才操作，檢測人員的檢測水平參差不齊，檢驗結果準確度不高，能力驗證不能順利通過；二是基層機構存在較多陳舊的儀器設備，如老式火焰原子分光光度計、高溫電爐等，或因資金投入不足，不能及時將儀器設備更新?lián)Q代，若使用不當，可能引發(fā)安全事故；三是壓縮氣瓶作為實驗室常用設備，管理不規(guī)范，日常使用操作未按操作規(guī)程進行，碰撞摔倒或者高溫等都會發(fā)生危險，特別是瓶嘴處，是需要重點關注的安全隱患。
2.2基層食品檢測機構儀器設備安全管理對策建議
實驗室存在的各類儀器設備，可以區(qū)分為大型儀器設備、小型儀器設備及壓縮鋼瓶，分別進行安全管理，主要有以下幾點。（1）大型高端精密儀器設備對操作人員技術水平的要求自然較高，儀器建檔驗收后，一般需要專職管理人員及時進行清潔維護。一是要配備好必要配件，出現(xiàn)故障后第一時間與儀器設備廠家溝通維修，為了安全及結果可靠，不可帶病作業(yè)；二是要配備不間斷（UPS）電源，防止突然停電對儀器設備造成危害；三是要及時排除可能存在的各種安全隱患，比如易燃氣體的泄露可能引起爆炸、操作不當燒毀儀器配件等，盡可能將風險降至零。（2）小型儀器設備也需要規(guī)范操作，專職人員做好定期檢查與日常維護，特別是陳舊的設備，注意是否存在線路老化，檢驗檢測功能是否正常，能否保證檢測結果的準確性、可靠性，并及時標識。在資金允許的情況下及時對儀器設備更新?lián)Q代，以滿足檢驗檢測安全與結果準確的需要。（3）壓縮氣體屬一級危險品，一般建立專門氣瓶室對壓縮鋼瓶進行統(tǒng)一管理，采用集中供氣管道裝置配置所需氣體到各個實驗室，鋼瓶必須固定，以免摔倒發(fā)生危險，更換過程中注意操作規(guī)范，同時避免高溫日曬，保證使用安全。
3試劑藥品安全管理
3.1基層食品檢測機構試劑藥品安全管理現(xiàn)狀及存在的問題
隨著機制體制改革與經(jīng)濟社會發(fā)展，基層檢驗檢測機構緊跟時代步伐，安全管理體系逐漸完善，試劑藥品采購、管理與使用總體比較規(guī)范，但由于部分檢測機構使用的化學品種類較多，采購人員對化學試劑藥品知識匱乏，對供應商經(jīng)營資質、產(chǎn)品質量、售后服務等把關不嚴現(xiàn)象時有發(fā)生。試劑藥品采購后，部分檢測機構不能很好地分類存儲，嚴格管理，尤其是易燃易爆易制毒類化學試劑，雖然機構可能制定“五雙”管理制度，但執(zhí)行落實過程中存在“打折”現(xiàn)象，比如沒有執(zhí)行雙人領取，存在安全風險，同時由于監(jiān)管不到位，試劑藥品處理辦法大多流于形式。試劑藥品使用過程中防護措施不到位或沒有嚴格按照操作規(guī)程作業(yè)，進而引發(fā)爆炸、火災等安全事故，并對應急預案不了解或不熟悉，導致自身受到傷害。
3.2基層食品檢測機構試劑藥品安全管理對策建議
綜合上述試劑藥品安全管理概況，針對實驗室所用藥品種類多、涉及面廣的特點，提出以下幾點對策建議。3.2.1采取統(tǒng)一采購，源頭把關質量試劑藥品的質量會直接影響樣品的檢驗檢測結果，檢測機構通過公開招標，采購前嚴格審查供應商相關資質等材料，特別是易制爆、易制毒等相關試劑藥品的采購資質，做好公安系統(tǒng)備案，從源頭確保試劑藥品的質量。3.2.2存儲合理安全，領取使用規(guī)范采購后的試劑藥品要做好相關驗收工作，并根據(jù)不同性質，將危險化學品統(tǒng)一管理，做好分類儲存管理，設置通風、防曬、滅火等安全設施，做好安全保衛(wèi)措施，以防藥品丟失，試劑庫負責人建立試劑入庫與出庫登記薄，易制爆、易制毒藥品嚴格執(zhí)行“五雙”管理制度[6]，按照使用量規(guī)范領用，充分利用信息網(wǎng)絡化系統(tǒng)做好追蹤記錄工作，使用時嚴格做好個人防護，實驗室留存試劑藥品滿足一般需求即可。3.2.3備好應急預案，定期組織演練實驗室根據(jù)各自對試劑藥品的需求，做好常用試劑藥品的管理計劃，每個化學品均有化學物質安全信息表，將應急處置方案整理歸檔并裝訂入冊，特別是易燃易爆等危險化學品，要時常對實驗人員培訓，并定期組織演練，比如防止出現(xiàn)發(fā)現(xiàn)火災不會使用滅火器的現(xiàn)象。
4危險廢棄物安全管理
4.1基層食品檢測機構的危險廢棄物安全管理現(xiàn)狀及存在的問題
2014年國家出臺GB/T31190—2014《實驗室廢棄化學品收集技術規(guī)范》[7]，標準較詳細，明確廢棄化學品定義、廢棄化學品分類注意事項及收集儲存要求。2017年國家出臺GB/T34696—2017《廢棄化學品收集技術指南》[8]，標準明確廢棄化學品分類要求、收集要求、包裝要求、標簽要求、貯存要求和收集管理要求，但很多基層檢測機構沒有完全按照此標準進行化學品廢棄物處理，一般是分類集中收集后，在廢液間（可能只是隔離出的房間）分類集中貯存，定期轉運到有處理資質的第三方進行無害化處理，并報環(huán)保部門與危險廢物處理部門備案，形成基本的閉環(huán)管理模式，但一方面部分食品檢測實驗室規(guī)劃初期沒有設置危廢貯存場所或以租賃形式進行工作，僅僅隔離出一個小房間用于貯存，各項硬件設施都達不到規(guī)范要求[9]。另一方面很多機構對實驗過程中廢棄物產(chǎn)生數(shù)量、去向缺乏有效監(jiān)控，造成有些實驗室廢棄物未經(jīng)收集或處理就作為一般廢棄物直接進入生活垃圾[10]，沒有突出實驗人員在實驗室廢棄物治理中的主體作用。
4.2基層食品檢測機構危險廢棄物安全管理對策建議
針對檢測實驗室存在的問題，提出以下幾點對策建議。4.2.1健全危廢處置管理制度，不斷加強政策宣貫實驗室根據(jù)自身實際制定一套包括產(chǎn)生、轉移、貯存、轉運等在內(nèi)的危廢處置制度，明確各環(huán)節(jié)責任人及操作流程，及時有效記錄危廢臺帳。食品檢測實驗室各個工序與儀器都可產(chǎn)生危廢，實驗人員應認真學習國家政策標準，牢固樹立對危廢的安全處置意識，不可將有毒殘物隨意丟入垃圾桶或倒入下水道，突出實驗人員在廢物治理中的主體作用。4.2.2逐步完善硬件配置，不斷規(guī)范危廢處置2001年國家出臺GB18597—2001《危險廢物貯存污染控制標準》[11]，標準詳細明確貯存容器、設計選址、運行管理、安全防護等要求，新建實驗室在設計初期應嚴格按照環(huán)保要求，對危廢貯存場所進行布置，同時按照“三同時”原則驗收使用。舊的實驗室應積極整改，做好預算，逐步完善硬件配置，做好應急預案，規(guī)范危廢處置。4.2.3培養(yǎng)危廢處置專業(yè)化人才，夯實危廢處置安全基礎基層食品檢測機構面臨人才匱乏的困難，可采用服務外包方式，多措并舉，如聘請專業(yè)化危廢處置單位的工作專員對實驗人員進行系統(tǒng)持續(xù)培訓等，培養(yǎng)出機構自身的專業(yè)化人才，夯實危廢處置的安全基礎。
5結語與展望
對實驗室安全管理的建議范文第3篇
關鍵詞：實驗室網(wǎng)絡安全 校園網(wǎng)安全 防火墻 安全策略
中圖分類號：TP303.08 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2013）09-0173-02
引言
高校計算機實驗室承擔著教學、培訓、考試等大量繁重的教學任務。特點是：應用軟件眾多，實驗操作繁雜且不固定，機器臺數(shù)多，上機學生不固定。因此可能會導致很多計算機或網(wǎng)絡異常，如何有效的對計算機實驗室網(wǎng)絡進行安全管理就成為一個值得研究的問題。
1 實驗室網(wǎng)絡結構與任務分析
1.1 網(wǎng)絡結構
結合眾多課程實訓要求，大多數(shù)實驗室為學生搭建了一套滿足各種局域網(wǎng)交換和廣域網(wǎng)路由測試需求的基礎網(wǎng)絡平臺，使學生在學習眾多應用軟件的同時，還可實現(xiàn)用戶管理、服務器配置、模擬各類實驗環(huán)境。80%以上都是基于10/100M交換機或路由器連接成星型拓撲結構，利用校園局域網(wǎng)連入互聯(lián)網(wǎng)。
1.2 實驗任務
軟件應用實驗：辦公自動化、網(wǎng)頁設計、圖片處理、圖象、聲音等媒體數(shù)據(jù)處理。
網(wǎng)絡應用實驗： DNS、DHCP、WWW、域控制器、郵件服務器等多種服務器的配置；網(wǎng)站建設，基于Socket的C/S編程，基于B/S編程等。
2 計算機實驗室網(wǎng)絡普遍存在的問題
（1）為了滿足教學需要安裝了多種軟件，電腦的運行速度較慢。計算機實驗室?guī)缀跞鞂W生開放，在超負荷運行下計算機出現(xiàn)故障率高，機器維護任務較重。（2）學生對計算機操作不熟練或不當操作，容易造成部分系統(tǒng)文件刪除或破壞；學生隨意修改主機密碼、CMOS設置、修改注冊表內(nèi)容或本地安全策略，導致電腦系統(tǒng)無法正常運行。（3）學生私自將個人移動硬盤、U盤、MP3等帶入機房，安裝大量的個人文件、導致電腦系統(tǒng)運行速度降低，甚至導致大量文件感染病毒，使管理的難度加大。（4）學生從外網(wǎng)下載文件或者訪問帶有病毒的網(wǎng)站時，感染病毒可能造成系統(tǒng)及網(wǎng)絡的癱瘓甚至崩潰。（5）基于教學要求，在局域網(wǎng)上實現(xiàn)資源共享或者教學廣播，使病毒在局域網(wǎng)內(nèi)大面積傳播，加重了計算機病毒的查殺難度。
（6）學生在實驗室內(nèi)吃零食、早餐，污染實驗室環(huán)境或導致計算機短路，還有學生私自移動機器，可能造成計算機硬件損壞。
因此，為保證學生機快速恢復、優(yōu)化，必須建立起一套行之有效的系統(tǒng)維護方案，用以保證實驗教學的順利進行，減輕實驗室管理人員的工作量。
3 安全管理策略
3.1 基礎校園網(wǎng)網(wǎng)絡安全策略
3.1.1 網(wǎng)絡安全結構
校園網(wǎng)絡安全是實驗室網(wǎng)絡安全的基礎保障。應制定統(tǒng)一的骨干網(wǎng)安全策略，保證基礎網(wǎng)絡平臺的安全性。
校園網(wǎng)可采用了包括路由器、防火墻和入侵檢測系統(tǒng)在內(nèi)的三層結構化防御系統(tǒng)。
第一層防護由防火墻實現(xiàn)。可獨立配置防火墻，對內(nèi)外網(wǎng)之間的通信進行嚴格過濾，保障內(nèi)網(wǎng)信息安全。
第二層防護由邊界路由器實現(xiàn)。邊界路由器提供Internet與校園網(wǎng)的連接，利用Cisco路由器上所具有的PIX防火墻功能，可將學校的WWW服務器、DNS服務器、E-Mail等服務器一起放于PIX防火墻的DMZ區(qū)，從而阻止外部用戶對各服務器進行刪除、修改等非法操作，防止來自外部的攻擊。
第三層防護由入侵檢測系統(tǒng)來完成。合理配置檢測系統(tǒng)，對校園網(wǎng)內(nèi)用戶操作、設備、端口、服務、賬戶管理、流量等信息進行統(tǒng)計分析，可利用故障自動報警、檢測日志，及時發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡異常并處理。
3.1.2 IP規(guī)劃
目前我校為實現(xiàn)網(wǎng)絡統(tǒng)一管理，使用靜態(tài)IP地址，學生在首次利用帳戶和口令登陸校園網(wǎng)后，網(wǎng)絡中心負責身份審核的服務器在身份驗證的同時，將其IP與MAC地址進行綁定。在后期用戶通信中定時檢測地址信息，發(fā)現(xiàn)MAC地址變換時，強行退出連接，但此種方法IP利用率明顯降低，而且給用戶使用帶來諸多限制，且接入層上只能使用交換機。學生為實現(xiàn)帳戶共享而選擇其他網(wǎng)絡接入方式，給我們后期網(wǎng)絡安全管理埋下隱患。
為解決上述問題，建議配置DHCP服務器，動態(tài)配置IP地址。但此舉措實施后，用戶如果私自建立DHCP服務器，可能造成網(wǎng)絡管理的混亂。
為防止用戶私自建立DHCP服務器造成網(wǎng)絡管理的混亂，在建網(wǎng)初期可選用支持DHCP Snooping功能的接入交換機。保證用戶的IP地址只能由網(wǎng)絡中心分配，而不能接受非法的IP提供。
為防止用戶將IP地址手動設置成與服務器地址相同的地址而造成IP沖突，建議職能部門全部采用支持IP Source Guard的交換機，用戶必須從合法的DHCP服務器上取得IP地址才可進行正常通信，私設IP地址將會被交換機自動禁止。
3.2 公共實驗室安全管理策略
目前，有些實驗室為簡化工作，采用安裝還原卡的方式來保證系統(tǒng)安全，但此舉措會給實驗操作帶來諸多限制，特別是計算機網(wǎng)絡方面的實驗，大都要求計算機重啟后才能完成實驗任務，而還原卡的使用在此時就成為一道不可逾越的圍墻，阻礙了實驗的正常進行。
為保證實驗操作的順利進行，應根據(jù)各校實際情況合理制定實驗室管理制度，以便對人員，設備，安全等實施管理。
（1）學生在機房不能吃零食、抽煙；學生不能私自使用U盤等移動硬盤；需認真填寫好機器使用情況登記表。（2）加強對學生的教育，培養(yǎng)其良好的網(wǎng)絡使用習慣。如不去瀏覽不安全的網(wǎng)頁；不接受來路不明的郵件，附件應先下載，殺毒后再打開；不隨意打開QQ等即時通信軟件中彈出的超連接等。（3）在每臺學生機上安裝殺毒軟件并及時升級。（4）及時打上系統(tǒng)漏洞補丁。（5）有條件的可以通過視頻監(jiān)控實驗室的設備安全，應保證實驗室的監(jiān)控設備正常運行。（6）對系統(tǒng)核心數(shù)據(jù)進行備份，方便系統(tǒng)還原。（7）做好防火、防盜、防毒、防漏等安全工作。對水源、電源、火源必須必須細心檢查，嚴防死守，杜絕事故發(fā)生。（8）實驗設備在使用的過程中應注意保養(yǎng)維護，做好設備使用的檔案記錄，確保設備完好、安全和有效地使用，避免損壞，造成浪費。對已達到或超過使用年限的設備，按有關規(guī)定申請報廢或降級使用。（9）制定完善的實驗室管理規(guī)章制度并嚴格執(zhí)行。
3.3 專業(yè)實驗室安全管理策略
3.3.1 物理安全
網(wǎng)絡應用實驗中需完成 DNS、DHCP、WWW、域控制器、郵件服務器等多種服務器的配置，并驗證服務器功能，查看運行效果；若在連網(wǎng)狀態(tài)下，會受到校園網(wǎng)上各服務器影響，建議不連接校園網(wǎng)，僅用交換機或路由器連接，構成星型拓撲結構的小型局域網(wǎng)即可。
統(tǒng)一規(guī)劃IP。建議默認使用靜態(tài)IP地址。根據(jù)具體需求可合理設置子網(wǎng)掩碼，劃分子網(wǎng)。也可基于交換機端口劃分VLAN。
3.3.2 用戶安全
根據(jù)實際情況，可對所有用戶進行劃分，如：實驗室管理員，教師，學生。并進行分級授權，避免出現(xiàn)越權操作。
管理員為每一級用戶設置一個賬號和密碼，通過身份驗證才能進行權限內(nèi)操作。
3.3.3 其他安全策略
（1）IP安全策略。可在學生機上設置安全策略，關閉某些服務和端口，以減少遭受攻擊的機率。例如：禁止使用139端口。
第一步，點擊“開始”菜單/設置/控制面板/管理工具，打開“本地安全策略”，選中“IP安全策略，選擇“本地計算機”；再選擇“創(chuàng)建IP安全策略”。第二步，在IP安全策略“屬性”對話框中，添加新的篩選器。第三步，在“篩選器屬性”對話框中，設置源地址為“任何IP地址”，目標地址為“我的IP地址”；“協(xié)議”選擇“TCP”，設置“從任意端口到此端口（139），完成篩選器建立。第四步，選中“新IP篩選器列表”，設置“篩選器操作”為“阻止”。第五步、“指派”。激活該IP安全策略。
（2）端口重定向。如果默認端口不能關閉，可將它“重定向”。即把該端口重定向到另一個地址，這樣便可隱藏公認的默認端口，降低受破壞機率，保護系統(tǒng)安全。
例如可將遠程終端服務（Terminal Server）端口（默認是3389），重定向到另一個端口（例如1234），方法是：
1）在本機上（服務器端）修改。
定位到下列兩個注冊表項，將其中的PortNumber，全部改成自定義的端口（例如1234）即可：
[HKEY_LOCAL_MacHINE＼SYSTEM＼CurrentControlSet＼ Control＼Terminal Server＼Wds＼rdpwd＼Tds＼tcp]
[HKEY_LOCAL_MACHINE＼SYSTEM＼CurrentControlSet＼ Control＼Terminal Server＼WinStations＼RDP-Tcp]
2）在客戶端上修改。
依次單擊“開始程序附件通訊遠程桌面連接”，打開“遠程桌面連接”窗口，單擊“選項”按鈕擴展窗口，填寫完相關參數(shù)后，單擊“常規(guī)”下的“另存為”按鈕，將該連接參數(shù)導出為.rdp文件。用記事本打開并在文件最后添加一行：server port：i：1234
以后，直接雙擊這個.rdp文件即可連接到服務器的此自定義端口了。
4 結語
實驗室網(wǎng)絡安全管理同其他網(wǎng)絡安全管理一樣，沒有一勞永逸的方法。因此管理人員需對實驗室系統(tǒng)數(shù)據(jù)定期進行備份。根據(jù)實際情況，合理安裝并配置操作系統(tǒng)，網(wǎng)絡協(xié)議，殺毒軟件；合理禁止帳戶、服務、端口；關注校園網(wǎng)網(wǎng)絡安全動態(tài)，適時調(diào)整相關安全設置；設置審核機制，監(jiān)視運行情況，及時修復系統(tǒng)異常。并定期進行硬件維護、軟件維護、網(wǎng)絡維護和日常維護，方能保證計算機實驗室系統(tǒng)的正常、穩(wěn)定運行。
參考文獻
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對實驗室安全管理的建議范文第4篇
關鍵詞：化學實驗室、安全管理、事故
中圖分類號： TU714 文獻標識碼： A
一、前言
實驗室是高校院校培養(yǎng)具有實踐能力創(chuàng)新型人才的主要場所，近年來，教育體制隨著學生課外科技活動、創(chuàng)新性實驗項目、綜合性設計性實驗等改革的不斷深入，傳統(tǒng)的實驗室安全管理模式已不能滿足當今高校人才培養(yǎng)的需求，較完善的化學實驗室安全管理模式為高校的人才培養(yǎng)帶來了良好的機遇。一方面，為高校發(fā)展提供了源源不絕的動力；另一方面，為高校如何主動適應社會對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的新需要。
二、化學實驗室安全管理及其安全事故
1.實驗室安全管理的原則、內(nèi)容和特征
化學實驗室管理包括教學管理、軟件管理以及儀器設備管理。化學實驗室安全管理既滲透于上述三項管理之中，又貫穿于高校科研活動和實驗教學的每一個環(huán)節(jié)，是一項獨立的、不可或缺的實驗室管理內(nèi)容。在實驗室安全管理中應堅持環(huán)保和以人為本的原則。首先，減少實驗對環(huán)境造成破壞，避免化學試劑對環(huán)境造成污染。其次，堅持以人為本，將實驗人員和間接接觸實驗人員的身體健康作為實驗室安全管理的首要內(nèi)容。
實驗室安全管理包括兩部分，即實驗室安全硬件管理和實驗室安全軟件管理。前者是指實驗儀器設備的安全管理，由此需要實驗室管理人員定期對實驗儀器設備進行檢修，及時發(fā)現(xiàn)實驗安全隱患，預防實驗安全事故的發(fā)生。后者強調(diào)安全規(guī)章制度、安全責任、安全觀念建設，從制度或者思想層面加強實驗室安全管理。從全國范圍來看，化學實驗室的擴張已經(jīng)成為一種趨勢，在此背景下，實驗室安全管理呈現(xiàn)出三方面的新特征。
（1）化學實驗室實驗結果不確定性增多
在實驗室所開展的實驗中，除了少部分實驗室屬于驗證性或者常規(guī)性實驗之外，大部分實驗都是具有探索性的實驗。因而，基于實驗的探索性與未知性，實驗中不確定的因素或者影響因子較多，“實驗項目越多或規(guī)模越大，不確定性越明顯”，進而增加了實驗室安全事故發(fā)生的風險。
（2）化學實驗室安全管理復雜性增加
新增加的實驗任務對實驗環(huán)境和實驗條件都有著不同的要求。例如，需要在一些高壓、超真空的環(huán)境下進行實驗，或者需要面臨更多的環(huán)境問題，如需要科學處理廢氣、廢水或者固體廢棄物等。這些新增加的實驗任務，無疑增加了實驗室安全管理的復雜性。
（3）化學實驗室實驗事故破壞性超常
實驗室內(nèi)部的實驗布局較為集中，不同的實驗項目混雜在同一個實驗室內(nèi)。如此混雜的實驗環(huán)境增加了實驗安全事故結果的超常性，一旦發(fā)生實驗安全事故，實驗污染會快速擴散到化學實驗室周邊的環(huán)境中去，從而增加次生事故發(fā)生的概率。
2.實驗室安全事故的分析
根據(jù)實驗室安全事故發(fā)生的原因，可以將實驗室安全事故劃分為三種類型，即人為原因造成的安全事故、儀器設備原因造成的安全事故以及自然原因造成的安全事故。具體來說，人為原因造成的安全事故又包括實驗人員操作不當或者疏忽大意造成的安全事故、犯罪行為引發(fā)的安全事故以及敵對分子破壞引發(fā)的安全事故。無論何種原因引發(fā)的安全事故，在現(xiàn)實中都可以表現(xiàn)為以下5種形式。
（1）儀器設備破損事故
化學實驗離不開電源的使用，在一些需要借用電源加熱的實驗中，一旦突然停電，正在運行的實驗儀器設備極其容易受到損壞。
（2）毒害實驗事故
毒害實驗事故一般發(fā)生在化學實驗中，由于實驗人員違反操作規(guī)范或者實驗儀器老化，實驗中使用的化學制劑很容易誤傷實驗人員。而有毒氣體也可以對接觸人員造成傷害，甚至有的實驗人員因為接觸毒害的實驗物質而死亡。
（3）火災事故
火災事故的發(fā)生多為人為原因。如實驗人員在實驗室吸煙或忘記切斷實驗室的電源，致使實驗儀器設備因長時間通電而產(chǎn)生火災。
（4）爆炸事故
爆炸事故的產(chǎn)生一方面是由于實驗人員誤操作而引燃易燃易爆實驗物品，另一方面是由于實驗儀器設備的老化，實驗室管理人員沒有及時發(fā)現(xiàn)這類故障，從而造成危險物品從實驗儀器設備中泄漏出來，遇到高溫環(huán)境或者接觸火花發(fā)生爆炸。
（5）機電傷人事故
在沖擊運動、帶電作業(yè)或者高速旋轉的機械性實驗中容易發(fā)生機電傷人事故。機電傷人事故發(fā)生的原因主要是因實驗人員操作不當，而機電傷人事故的表現(xiàn)形式為儀器設備擠壓或者碰撞傷及儀器旁邊的人員，或者儀器設備“老化而存在故障和缺陷，造成漏電觸電和電弧火花傷人”
三、如何做好化學實驗室安全管理工作
1.加強儀器設備的安全檢查，確保儀器設備的安全
儀器設備是生物化學實驗中涉及比較多的，這也是引發(fā)生化實驗室安全事故的主要環(huán)境因素。對于實驗室安全隱患排查來說，儀器設備隱患排查更直觀，也是最容易預防的。但容易的事情，往往又是最易被人忽視的。實驗室管理人員應定期對儀器設備進行安全檢查，及時維護。對于冰箱、培養(yǎng)箱這類常年開機的設備，若儀器比較老舊的，要做好儀器報廢和重新申購工作。學院也應加快儀器的報廢和重新采購的工作，對于實驗項目利用率高易損耗的儀器如電爐、恒溫水浴鍋、分光光度計等應多備幾套，以防因儀器問題而影響實驗教學。
2.提高師生的實驗安全意識
規(guī)章制度的建設，每個實驗室都很重視，而且已經(jīng)趨于成熟，但是規(guī)章制度的實際效用卻很少，更多時候是形同虛設。教師和實驗室管理人員在實驗前若未對實驗室進行徹底的安全隱患排查，或者未對學生進行實驗室儀器、藥品等使用的安全教育，就會造成安全事故。師生對于實驗室規(guī)章制度了解甚少，有些師生雖然知道但是對于具體條列卻不清楚。因此，提高學生對實驗安全意識必先提高任課教師的實驗安全意識。只有教師自身安全意識足夠高才能在實驗過程中引導提高學生的安全意識。在實驗教學過程中，任課教師應在實驗過程中把好安全關，規(guī)范實驗操作，特別是發(fā)現(xiàn)學生儀器操作不規(guī)范的時候，要注意多次演示并時常提醒。如發(fā)現(xiàn)學生在實驗操作過程中相互嬉鬧時，應及時阻止，進行安全教育，分析此類行為存在的安全隱患和可能導致的嚴重后果，只有在不安全行為發(fā)生時進行教育，學生才能有深刻體會，這比單一地組織學生集體學習規(guī)章制度和實驗規(guī)范操作要有效得多。
3.加強硬件建設
暢通實驗室安全通道。管理人員應平衡實驗室儀器設備防盜與安全事故預防之間的關系，清除消防安全通道上的障礙物，對于門窗的加固材料應選取既防盜又符合消防安全的材料，一旦發(fā)生消防安全事故，實驗人員可以通過門窗進行逃生，或者將貴重的實驗儀器設備搬離實驗室。對于實驗室走廊、樓道放置的障礙物應及時清除。
增強實驗室及其儀器設備的防火能力。加強對年代較為久遠的實驗室的改造，拆除私接的電源，對實驗室的外墻、內(nèi)墻結構進行改造，提高其防火、防災的能力。對于實驗室內(nèi)部的儀器設備，可以通過改造的方式增強防火能力，或將舊的儀器設備及時處理掉，實現(xiàn)實驗室儀器設備的更新?lián)Q代。
加大對實驗室安全設施的資金投入，提高對實驗室安全事故的預警能力。增加對消防安全設施的后期維護力度，保障消防設施時刻處于良好的運行狀態(tài)。此外，還需要增加實驗室環(huán)保的資金投入，減少實驗對環(huán)境的污染。
4.健全實驗室管理的各項規(guī)章制度加強實驗室監(jiān)督管理力度
健全和完善各項規(guī)章制度才能使實驗室工作有章可循、有章必循，實行科學化、規(guī)范化管理，使實驗人員、教學任務、儀器設備、實驗場所、各種技術檔案及基本信息的建立和管理形成科學化、規(guī)范化、制度化的實驗室管理模式.使學生和實驗技術人員時刻遵守實驗室規(guī)章制度，同時還要加強實驗室監(jiān)督管理力度。聘請實驗室建設與設備管理經(jīng)驗豐富的退休專家和老教師協(xié)同技術實驗中心組成監(jiān)督檢查組對全院實驗室建設與設備管理的狀況進行督查，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出建議，為學校實驗室建設與管理出謀劃策，同時積極參與大型儀器設備的立項論證與評估，使實驗室管理更科學、更規(guī)范。
四、結語
綜上所述，化學實驗室安全管理應堅持以人為本和環(huán)保的理念，兩者并重。要注重考察實驗對周圍環(huán)境的影響，趨利避害，減少對環(huán)境的污染，實現(xiàn)化學實驗與環(huán)境保護的可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻：
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對實驗室安全管理的建議范文第5篇
關鍵詞：實驗室;人才隊伍建設;管理制度
高等學校實驗室是高校培養(yǎng)本科學生實踐和創(chuàng)新能力的重要組成部分，也是科學研究的重要基地，同時也是培養(yǎng)研究生和科研隊伍的主要場所，其同時具備教學和科研的職能。因此，重視實驗室的建設與管理，培養(yǎng)和提高實驗室工作人員能力并建立高素質的專業(yè)的實驗室管理人才隊伍，制訂合理的實驗室管理和使用制度，對充分高效地利用實驗室的資源具有重要意義。本文就實驗室管理人才隊伍建設和實驗室管理制度的建設總結了幾點建議。
一、實驗室管理人才隊伍的建設
1.管理隊伍結構的合理配置
目前，多數(shù)實驗室管理隊伍結構配置不合理，責任與權力不分明或越級管理的現(xiàn)象很多，致使實驗室的直接管理人員在實際管理中常常處于“有責無權”的狀態(tài)，工作開展困難，甚至嚴重影響實驗室的正常運轉。因此，實驗室管理隊伍結構配置上應當責任與權力分明、各司其職，明確實驗室管理的工作職責范圍，建立適合本校實驗室的管理機構和管理職能，才能為實驗室高效運轉提供保障。
2.提高管理人員的職業(yè)素質
良好的職業(yè)道德，是教師在從事教育過程中必須遵循的行為規(guī)范。實驗室管理人員與教師同樣負有教書育人、管理育人的責任[1]。實驗室管理人員職業(yè)素養(yǎng)的高低直接影響高校學生的培養(yǎng)情況。因此，提高管理人員的職業(yè)素質是發(fā)揮高校實驗室培養(yǎng)高水平人才功能的必要條件。
3.提升管理人員的管理能力
高水平的管理是高校實驗室高效率運轉的必需條件。提升實驗室管理人員的管理能力，可提高實驗室的利用率，降低實驗室儀器設備損耗金，保證實驗室的各項功能合理、高效地發(fā)揮。
4.培訓管理人員對精密儀器使用和維護的能力
現(xiàn)代實驗室的大型精密儀器越來越多，其使用和維護成本也較為昂貴，所以必須由專業(yè)的人員來使用操作和維護。因此，對實驗室的管理人員進行大型精密儀器的使用和維護培訓可以使大型精密儀器得到有效的利用，降低使用維護成本，同時也是提高實驗室管理水平的必要手段。
二、實驗室管理制度的建設
1.制訂完善的實驗室安全管理制度
實驗室管理首先要重視安全管理，因為完善的實驗室安全管理制度是實驗室正常運轉的首要保障。在重視實驗室安全方面，必須做好防水、防火、防爆、防毒、防環(huán)境污染和防盜竊等工作，以防止各種不測事故的發(fā)生，必須嚴格貫徹“安全第一，以防為主”的方針。一個完善的實驗室安全管理制度不僅要求管理人員做到嚴格的、高水平的管理，而且要求使用人員嚴格自律，嚴格遵守管理制度。
管理人員必須提高警惕，經(jīng)常檢查電源、水源、氣體閥門等設備，保證其能正常使用。在貴重精密儀器、貴重金屬、劇毒試劑藥品和重要實驗用品方面，要由專人管理，指定專門的存放地點。實驗室領用易燃、易爆等危險品以短期使用為主，不得大量存放。壓力容器必須按規(guī)定進行定期檢測，做到及時發(fā)現(xiàn)隱患―及時上報―及時處理，嚴防事故發(fā)生。凡未經(jīng)安全檢測，未取得安全合格證的壓力容器不得投入使用。門窗要有安全防護措施，消防器材要齊備，并定期進行檢查、更換，保證能正常使用。實驗人員要按規(guī)定傾倒廢液及腐蝕性溶液，嚴禁隨意拋棄，防止發(fā)生意外事故。實驗室使用完畢后，要切斷電源，鎖門關窗，方可離開。
2.實行信息化管理及使用登記制度
實驗室設備的管理主要包括對現(xiàn)有設備的使用管理和維護保養(yǎng)等[2]。實驗室儀器設備的信息化管理主要是為了優(yōu)化實驗服務及管理，高效率地為教學與科研提供相應的實驗資源。
信息化管理系統(tǒng)主要包括：實驗儀器設備使用前網(wǎng)上預約系統(tǒng)、儀器智能卡授權使用管理系統(tǒng)、使用情況查詢系統(tǒng)、儀器設備維護管理系統(tǒng)及儀器設備使用說明和相關技術資料庫等。
實驗室使用人員首先可查看所要使用的儀器設備的相關技術資料，以確定當前實驗室的儀器能滿足自身實驗需求。在此之后需進行網(wǎng)上預約，網(wǎng)絡預約系統(tǒng)可看到預使用儀器的使用狀態(tài)，使用人員可根據(jù)實際能預約到的使用時間合理安排實驗。預約并確定了使用時間后，使用人員還需對所使用儀器的使用說明進行查看和學習。
信息化管理系統(tǒng)為儀器設備安裝了智能卡，授權使用管理系統(tǒng)通過開通智能卡授權使用的方式為使用人員提供服務。信息化管理系統(tǒng)可詳細地記錄使用人使用儀器的過程及儀器運轉情況，起到實時監(jiān)控記錄的作用，可保證及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理，為實驗人員提供良好的實驗教學和科研環(huán)境。
3.制訂詳細的儀器使用管理規(guī)定
為了合理高效地利用實驗室資源，減少儀器損耗，維持實驗室的穩(wěn)定運行，需要制訂詳細的儀器使用管理規(guī)定。每臺儀器都應配置相關的使用說明和技術資料。使用人員在使用儀器前必須認真閱讀所使用的儀器設備的說明書和有關技術資料，方可進行操作。大型精密貴重儀器應由專業(yè)人員進行操作或指導使用。同時，使用人員需在使用結束后對所使用儀器的運轉狀態(tài)做記錄備案，以備管理員查看，并判斷該儀器是否需要進行維護或維修。
4.制訂完善的實驗室日常管理規(guī)則
實驗室是進行教學和科研活動的重要場所，室內(nèi)各種儀器、設備、工具、器皿、材料、試劑、水、電等都是保證實驗工作的基本物質條件。因此，所有使用人員必須愛護儀器設備，自覺地管好、用好各項物品和設施。
實驗結束后，應將所用儀器、設備、工具、材料、化學試劑等歸還原處，清理垃圾，回收剩余藥品、材料和溶液，排除有害氣體，擦洗儀器部件或容器，整理實驗桌柜，清掃實驗室。離開前要認真檢查實驗室安全，關好水、電、門窗。一切使用實驗室的人員都有保護環(huán)境的義務，按規(guī)定處理好廢氣、廢水、廢料、廢液，增強安全意識，注意防火、防爆、防腐蝕、防污染。經(jīng)常保持實驗室良好整潔的環(huán)境，做到門、窗、桌等干凈，物品存放整齊劃一，儀器設備干凈整齊。
總之，在實驗室管理系統(tǒng)的建立中，高素質的實驗室管理隊伍是中堅力量，設置好實驗室人員管理機制，制訂完善的實驗室管理方案，最終做好實驗室建設與管理，才能為實驗室高效運轉提供保障，為高校的教學與科研的順利進行提供優(yōu)良的條件，為高校培養(yǎng)優(yōu)秀人才奠定基礎。
參考文獻：
