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加強實驗室日常管理范文第1篇

關鍵詞：實驗室管理 信息化建設 共享平臺 創新實踐能力

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）02（c）-0224-02

隨著我國經濟地不斷向前發展，社會對具有實踐動手能力和創新意識的應用型人才的需要逐年增加。高校作為培養應用型人才的載體，在日常教學中應注重培養學生的動手能力、思考能力和創新能力。實驗室作為高校培養應用型人才的根據地，在一定程度上反映出了高校培養應用型人才的效果。那么獨立學院作為培養應用型人才的主力軍，應重視高效利用實驗室，提高學生的整體素質，增強學生的就業競爭力，從而滿足社會對應用型人才的實際需求。該文通過對新建獨立學院實驗室管理過程中遇到的實際問題展開討論，并加以淺析，希望日后能夠為新建獨立學院實驗室管理提供一些參考。

第一，加強實驗室管理信息化平臺建設。新建獨立學院實驗室逐年增多，并形成一定規模，各系實驗室應盡量集中，方便管理。同時，為了更好地做到精細化管理，應該采用信息化手段，利用實驗室管理軟件將所有的實驗室信息匯聚到一個系統，與教務系統的實驗課程進行對接，方便日常管理。一所學生規模在一萬人左右的獨立學院每學期的實驗報告印刷費用近萬元。如果把每學期實驗報告印刷的費用節省下來購買一款適合實驗室管理的軟件，讓學生網上提交實驗報告、教師網上批閱，豈不是更加方便高效。這樣也方便我院實驗室相關資料的維護和保存，以上所有日常管理功能也可以實現。我們應該積極探索信息化建設，使實驗室管理走上高效化、信息化之路，這也是未來實驗室管理的必然發展趨勢。

第二，實驗室安全管理至關重要。實驗室安全應該高于實驗教學。沒有了實驗室安全，實驗教學也就無從談起。目前，新建獨立學院實驗室安全教育一般都比較薄弱。為做好學院的實驗室安全教育工作，應結合學院實際購買或開發一款實驗室安全考試系統。學生根據本專業特點，選擇本專業實驗室安全教育考試試卷，通過安全教育考試的學生方可進入實驗室。有條件的獨立學院，每一個實驗室可安裝一個門禁，將通過安全教育考試的學生信息錄入學生一卡通，設置成只有通過安全教育考試達標的學生通過刷卡才能進入實驗室開展實驗；同時，我們可以通過行政手段或政策讓師生提高安全意識和防范技能（比如，將安全教育考試成績計入學生的學分），更加有效地進行安全教育，保障學生實驗安全。

第三，加強實驗室儀器設備的開放共享平臺建設。目前，有的獨立學院的實驗室建設已初具規模。但是，實驗室歸屬各系管理，學科之間壁壘森嚴，很少有交流和互動，有些實驗室或實驗儀器利用率很低，難以實現資源開放和共享，不利于綜合性、創新性實驗的開展。如果各學科實驗儀器實現資源共享，則可以避免因重復購買或閑置造成的資源浪費，這樣有利于學科之間的交叉融合，也可以提高實驗室或實驗儀器的利用率，對學生的創新意識和綜合能力的培養也有一定的促進作用。加強開放性實驗平臺建設，加大實驗室開放力度。一方面完善網上預約實驗系統的建設；另一方面可將實驗資源放在網上供學生自主學習。這樣，為學生提供更多自主實驗、探索創新的機會，不斷提高學生的創新意識、探索精神及動手能力。

第四，利用計算機技術，建立虛擬仿真實驗室。虛擬仿真實驗室雖然不能像真實實驗室那樣直觀，但可以利用虛擬實驗來輔助教學，增強課堂效果。虛擬仿真實驗室不但可以讓學生在網上通過終端來預習實驗項目，提高實驗效率，而且一些危險性的實驗也可以通過虛擬仿真來實現，有效地避免了危險的發生。

第五，建立網上實驗教學資源，激發學生創新實踐能力。讓學生在課余時間可以隨時通過校園網訪問學院實驗教學資源，在學生學實驗教學內容的同時，也使學生學到的理論知識得到有效地融會貫通。這樣不但拓展了學生各學科的視野，而且更加有效地激發了學生創新能力和綜合實踐能力的提高。

第六，關于實驗儀器設備的維護和維修問題，在新建獨立學院實驗室管理中這個問題也比較突出。一些實驗員基本上成了門衛和衛生員，開關門和打掃衛生成了他們的主業，實驗儀器設備的維護和維修很難獨立完成。實驗員在完成日常管理工作的同時，應該適當地承擔適量的實驗教學工作。實驗員只有了解了儀器設備的工作原理，具備了動手實踐能力，才能更好地對實驗儀器設備進行維護和維修，提高實驗儀器設備的完好率，保障實驗教學的正常進行。

第七，加大對特色實驗室的宣傳力度。有的新建獨立學院已經建設成一些頗具特色的實驗室，但是實驗室沒有一個好的平臺進行重點宣傳。如果我們在做好實驗室建設的同時，將特色實驗室進行有效地宣傳，那么對獨立學院的招生工作也是有很好的促進作用。

第八，關于實驗室相關資料的保存問題。新建獨立學院實驗室建設初期的審批文件、建設方案、儀器設備的操作手冊、指導書、獲獎成果等資料一般都散落在各系。由于各系的保存方式和管理不盡相同，有的可能已經缺少丟失。如果建立統一的實驗資料檔案室，將所有的實驗室資料都匯聚都一起，則便于以后儀器設備的維護和維修。

第九，關于實驗員的日常管理問題。實驗室日常管理、安全檢查、專業評估、領導參觀等工作，經常需要各系實驗員的配合。但是新建獨立學院實驗員一般歸屬各系管理，在統一協作方面有些困難。在日常管理中，尤其是有領導來參觀檢查時，有時會遇到實驗員脫崗或遲到早退的現象。由于各種原因各系又疏于對其管理，造成平時實驗室管理效果不好，工作效率低下。為方便對實驗室的統一協調和日常管理，應成立實驗室管理部門，實驗員由本部門統一管理，這樣對人、財、物實現綜合管理，提高工作效率。

第十，加強對實驗教師的定期培訓和業余進修。實驗教師應該具備“雙師型”教師的基本條件，但是往往存在實驗室儀器設備過時陳舊、教學內容與實際應用脫節、教師知識更新比企業技術更新滯后等問題。這就需要我們一線實驗教師走進企業，與企業需求零距離接觸，了解最前沿的技術知識和企業需求，這樣才能讓我們的學生更容易被招聘單位所接納。我們應經常組織實驗室管理教師到管理比較先進的高校進行學習與交流，組織實驗教師到相關企業學習先進生產經驗和工藝流程，及時了解當前社會所需求的人才模式，開闊視野，做到因材施教，有的放矢。

隨著我國高等教育的不斷向前發展，實驗室管理在培養應用型人才方面起著極其重要的作用。在實驗室日常管理中，要始終堅持以人為本的原則，注重利用現代化手段整合學院現有資源，實現資源共享，使實驗室實現高效利用。同時，我們也要注重各學科間的交叉融合，拓展學生的各學科視野，培養學生的動手能力、思考能力和創新能力。總之，新建獨立學院實驗室管理模式的探索是一項長期而又艱巨的研究課題，它不僅關系到能否科學、合理、有效地促進實驗室持續健康發展，而且也關系到我們培養出來的人才是否能夠滿足社會的需要。

參考文獻

[1] 洪彬，陳小飛.新形式下高校實驗室建設模式探討[J].高校實驗室工作研究，2008（3）：101-103.

[2] 趙霞.對高校實驗室建設與管理的幾點看法[J].中國西部科技，2009（34）：45-46.

[3] 謝安建，王禮貴.高校實驗室管理工作的創新性探索[J].實驗室研究與探索，2012（4）.

加強實驗室日常管理范文第2篇

關鍵詞： 測量儀器 實驗室 管理維護

工程測量實驗和實習是高校測繪工程、土木工程、工程管理、工程造價、地理信息系統及城市規劃等專業實踐教學中的一個重要環節，同時是對工程測量理論教學的一個重要補充。在工程測量實驗和實習的實踐教學過程中，測量實驗室對測量實踐教學的效果有重要作用[1]。隨著高校的擴招和學生人數的增多，測量儀器的高頻率使用，以及學生在實習和實驗的過程中對測量儀器的不當的操作，再加上儀器的老化等問題，都對高校測量實驗測量儀器的維護和管理提出較高要求[2]。因此加強測量實驗室的日常管理，儀器保養與維護，對高校測量實踐教學的順利開展有直接影響，我們結合我校測量實驗室的實際情況，在建立符合我校實驗室守則和基本制度的基礎上，對測量實驗室儀器的管理與維護進行探討。

1.測量儀器的使用管理

我校每學期有近1000學生要進行測量的實驗和實習的實踐教學，測量儀器的使用頻率很高，加上實驗項目開設較為齊全，測量實驗室每天有近200人次的儀器借還工作，給測量實驗的管理帶來極大困難。為此我們對測量實驗室的日常管理進行改革，提高儀器管理效率，降低測量儀器的損壞率。

一是對測量實驗室的所有的儀器進行登記備案，然后根據不同的儀器和型號進行編號，對型號規格相同的儀器實行集中安放和管理，便于儀器的外借和歸還的管理;二是針對不同的實習和實驗項目的不同，我們建立水準儀實驗室、經緯儀實驗室、精密實驗室、GPS實驗室和變形監測實驗室等，根據各實驗室特點，對各個實驗室的儀器的使用要求、注意事項都做了具體要求，同時針對實踐中所造成的儀器損壞情況制定了詳細的賠償辦法和措施;三是對借出的每臺儀器，按照每個儀器進行編號登記，同時要求學生對照所借的儀器進簽名登記，做到借出的每臺儀器都能對應借用人，避免以往在實踐過程中儀器被損壞后，無法確定到責任人的情況;四是在學生實踐結束后，在進行儀器歸時，對每臺儀器進行仔細檢查，重點是對制動螺旋、儀器腳架及腳螺旋等特別容易損壞的部件進行仔細檢查，對損壞的儀器根據損壞程度，由損壞人簽字確認，并按照實驗室的相關制度進行處理，對損壞的儀器及時進行維修，以保證下一批次實踐教學的順利進行。

2.測量儀器的存放

在進行測量實踐的教學過程中，學生要領借的測量儀器種類眾多，不同專業的學生對測量實踐的內容要求各有差異，所領取的儀器和掌握的儀器也有所不同，在儀器的分發過程中應根據專業實踐要求的不同，進行不同儀器的分發[3]。為了提高儀器的管理效率，我們對儀器進行了分類存放，提高了測量儀器的分發效率。

測量儀器大多是精密的光學儀器，對存放的環境有較高要求，如果存放條件較差，則會引起儀器的生霉和生銹等問題，從而造成儀器的損壞。對此我校對實驗室進行了重新的裝修和改造，使存放儀器的房間環境做到干燥、明亮及通風條件良好，另外我們很重視環境濕度的變化，特別是在陰雨潮濕天氣，進行必要的空氣調節，對于在潮濕天氣下進行實驗和實習歸還的儀器，在收到儀器后，保持儀器箱開箱通風一兩小時，再在儀器箱中放置干燥劑，減少儀器的生霉、生銹和生霧危害的發生。

3.測量儀器的日常維護和保養

由于儀器的高頻率使用，對測量儀器的進行日常維護和保養則顯得非常重要[4]。儀器的維護和保養對策論儀器的使用年限、使用頻率及儀器觀測精度有直接影響，科學和正確的儀器日常維護和保養不僅可以減少測量儀器的維修次數，而且可延長儀器的使用壽命。

在日常儀器維護中，應對經常檢查儀器的各項檢驗指標，對發現的超限指標，及時進行儀器校正。針對每項指標，逐一反復進行，對于誤差較大的指標，要對校正的部件由“粗”到“細”的校正過程，以節省校正時間，提高校正效率。在完成儀器的校正后，仔細檢查儀器各個螺旋情況，完成裝箱工作。對于遇見生銹或撥動困難的螺絲時，應避免用強力板扭，以免造成螺絲的損壞，一般情況下可利用煤油或汽油對銹跡或污漬進行溶解處理后，在慢慢扭動。對于發現的較大故障儀器，由于實驗室條件限制，我們規定不得隨意進行拆裝，而是送維修部門或返廠進行修理處理。

另外在日常維護中，除完成必要的儀器校正外，我們還加強對儀器的保養，對光學儀器的部分旋轉部件定期加油處理，防止生銹和霉變;對于容易脫落的部件的螺絲及時進行螺絲固定和校正;對于電子產品，如全站儀、GPS和數字水準儀的電池，根據具體使用情況進行定期充電和放電操作，提高電池的使用壽命。此外，對于日常工作中的使用頻率不高的儀器，定期清理儀器表面的外表灰塵，防止灰塵對儀器部件的損壞。

總之，測量實驗室測量儀器的保養和維修對測量實踐教學有重要作用，隨著儀器使用頻率的加快、儀器設備的不斷增加，對測量儀器的管理和維護越應該引起高度重視。正確和科學的儀器管理和保養方法，不僅可以減少儀器的修理工作量，延長儀器的使用壽命，而且對測量的教學和實踐科研都有重要意義。

參考文獻：

[1]熊偉，劉利國.論測量實驗室儀器設備的日常管理與維護[J].魅力中國，2011（14）：375-376.

[2]勾朝君.測量實驗室儀器管理系統設計與實現[J].計算機光盤軟件與應用，2014（24）：274-275.

加強實驗室日常管理范文第3篇

關鍵詞：化學實驗室；安全管理；探索與實踐

中圖分類號：G642.0？搖 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）10-0261-02

本校是一所醫學高等專科學校，化學實驗室是學生進行無機化學、有機化學、分析化學三門實驗課實驗的場所，而這三門課又是本校藥學、醫學檢驗技術、衛生檢驗與檢疫專業的重要的基礎專業課程，學校培養的宗旨是培養高素質的技能型應用人才，故實驗操作技能的培養顯得尤為重要，因而化學實驗室的建設和科學管理也日益受到學校的重視。

一、加強化學實驗室管理的必要性

目前高等院校化學實驗室管理普遍存在一下特點：

1.自從1998年高考擴招以來，各高校辦學規模不斷擴大，學生人數不斷增加，例如本校藥學專業從2002年的2個班級（60人為一個班）已擴大到現在的6個班級，而實驗室還是原來的那么幾間，增加得非常有限。

2.化學實驗課一般均是大一新生剛進學校首先接觸的一門基礎專業課程，這些學生來自全省各地，也招一些省外的學生，生源基礎有一定的差異，化學基礎參差不齊，對教師的教學帶來了一定的壓力與困難。

3.化學實驗室包含有各種各樣的儀器設備，各儀器設備的日常保養與日常運行的管理也是一門大學問。加上實驗試劑品種繁多，很多危險化學品有毒、高污染，有的試劑甚至有致癌的危險，因此給實驗管理人員帶來了一定的困難。

二、化學實驗室管理的措施

基于學校化學實驗室的特點和現狀，對化學實驗室的管理進行了有益的探討：

（一）化學實驗室完善的管理制度的建立

化學實驗室是進行化學實驗教學和教師進行科研工作的主要平臺，為了更規范地管理化學實驗室，制定適合本校實際情況的措施和制度是非常有必要的。根據教育廳和學校有關實驗室建設與管理的標準和要求，及時制定化學實驗室管理規定，主要包括精密儀器室使用規程，天平室使用規程、綜合實驗室使用規程以及使用有毒、高污染和腐蝕性強的危險化學品使用規范等。

規范化學實驗室工作和建立可行的完善的管理制度，充分調動師生的實驗積極性，使學生實驗及教師科研的各項工作制度化、規范化，真正做到依法按章進行化學實驗室的各項管理工作，提高化學實驗室良性高效運作，為教學和科研的完成提供了有力的保證。

1.落實責任體制。建立以校、部、化學實驗室三級管理模式，將安全生產工作分解到各級部門，專人落實，專人負責，有各級領導監督，有使用記錄，并有應急預案。

2.深化專項管理。化學實驗室所用的藥品很多具有腐蝕性、有毒、致癌等危險品，對危險品要進行全過程的管理，即從購買、使用、回收處置等方面進行嚴格的管理。要專人管理，本校的基礎醫學部的領導安全意識較強，定期進行檢查，每個學期還進行實驗室安全隱患應急處理的演練，指導管理人員不斷地完善危險品安全實驗室管理制度，以及實驗室安全應急預案等。

（二）科學組織化學實驗、優化實驗安排

本校共有四間化學實驗室（化學實驗室1、化學實驗室2、化學實驗室3、化學實驗室4），前2間實驗室主要安排無機化學實驗和有機化學實驗，后2間主要安排分析化學實驗，精密實驗室三間（包含一個分析天平及電子天平室一個、分光度計一個及各型號的紫外分光光度計、各型號的酸度計以及旋光儀、折光儀等儀器室一個），綜合實驗室（主要是教師科研工作）一間，實驗準備室兼試劑存放室一間，化學危險品存放室一間。每個學期每個實驗室基本要進行藥學專業、醫學檢驗、衛生檢驗與檢疫專業二十多個小班（30人為一個班），各專業開出的實驗內容、實驗課時數、實驗節數、試驗進度均不一致，故化學實驗室需要科學合理的安排，協調好任課教師、實驗班次、實驗進度等之間的關系尤為重要。

（三）加強化學實驗室的日常管理

1.精密儀器室的日常管理：化學實驗室涉及的儀器設備品種繁多，主要包括紫外分光光度計、紅外分光光度計、酸度計、分析天平、電子天平、折光儀、旋光儀等，這些儀器使用率高，實驗管理人員要定時經常性的做檢查工作，萬一發現有異常情況等問題要及時的規范處理，及時保養、及時維修保證各儀器時常處于良好的運轉狀態。帶教老師在實驗前要進行預試驗，是保證上好實驗課的前提。

2.一些平時經常要用到的玻璃儀器例如試管、燒杯、量筒、三角漏斗、三角燒瓶、酒精燈、容量瓶、滴定管、滴管、試劑瓶、移液管、比色管、刻度吸量管、熔點測定管、蒸餾瓶、各蒸餾管等，這些玻璃儀器又多又雜，每個實驗抽屜里都要配備好，要求學生第一次實驗前全部配備好，有破損的及時調換，平時學生實驗課時要密切注意動靜，一發生破損的情況及時登記并作適當的賠償等。

（四）實驗準備工作的日常管理

我校化學實驗室有化學實驗技術員一名，負責三門化學實驗的準備工作以及日常各實驗室的管理等工作，雖然有臨時的幾位勤工儉學的學生做一些零碎的準備工作，但因為做實驗的班級多，工作量還是非常大的，兩個學期的實驗都有安排，故教師的預實驗工作一定要自己親自來完成，這樣可以及時發現試劑是否失效、試劑的配制是否合理等，對學生實驗能夠保質保量地完成起了非常大的作用。

（五）加強對學生環保意識的培養

1.利用課堂教育，滲透環保意識。化學是一門實驗的科學，化學實驗是實施綠色化學的有效的教學形式。根本目的是要節約資源和防止污染，對實驗中產生的三廢（廢氣、廢水、廢渣）以前很少進行處理，學生也沒有環保意識，將實驗過程中產生的廢水、廢液直接倒入水槽，廢渣直接倒入簸箕，這些三廢有的有毒、有害等成分，有的還含有劇毒物、致癌物等，不加任何處理直接排放，就會污染周邊的水質、土壤，對人們的身心造成很大的影響，也嚴重影響師生的身心健康，并且也不利于培養學生的環境意識，隨著高校的擴招和對實驗教學的力度的加大，學生實驗的次數成倍增加，如不及時采取的應對措施，其后果是無法想象的。

2.正確處理三廢，培養環保意識？搖因為酸和堿在化學實驗中使用一直較頻繁，用量又相對的較大，鑒于這種情況，讓實驗管理人員專門準備回收瓶，學生實驗過程中產生的廢酸、廢堿分別倒入回收瓶，實驗員再集中進行處理，一般用中和法法使其PH值達到接近中性為止，后再進行排放到下水道。而對待實驗過程中產生的廢氣，對無毒的氣體，就采取直接通過通風設施排放，對于有毒害的氣體，針對不同的性質進行不同的處理。例如，對于堿性的氣體（如氨）可用回收的廢酸進行吸收中和處理，對于酸性的氣體（如二氧化硫、硫化氫等）同樣可用回收的廢堿進行中和吸收處理，即一切按照回收廢液的化學性質具體情況具體分析處理，最大程度的保證周圍環境不被污染。

3.積極推廣微型實驗。在化學實驗操作過程中，盡量用最少的試劑，即使用常規化學試劑的十分之一的用量或更少來做得實驗方法，是常規實驗的簡單的微型化。盡可能用小劑量的化學試劑是微型化學實驗的核心，不僅僅可以保護環境，而且為學校省下了不少的開銷，當然前提是能達到實驗的目的，真的是一舉多得的好事。

4.實現實驗過程污染物的零排放？搖在化學實驗中，對部分實驗綜合起來，從實驗技術、方法、儀器的使用進行重新的設計，將三門化學中有關的2個或2個以上的實驗進行組合，讓前面的實驗的產物成為后面實驗或下一輪實驗的原材料，這樣既避免一些有毒的氣體直接排放到空氣，還可以節約實驗用的試劑和縮短實驗的時間。同時能夠使學生獲獎所學的知識與實驗的后處理有機的結合起來，用綠色化學的理念來指導實驗，更能有效地防止污染。

三、結語

1.在新的形勢下，面對醫學院校實驗室將不斷地擴大，安全管理和控制的難度會不斷地加大的特點，制定相關安全管理規范，特別是對實驗室危險品的規范管理，推動實驗室安全規范化、標準化、科學化，提高化學實驗室安全管理水平，已經成為必然。

2.針對目前醫學院校化學實驗室管理方面存在的問題，結合本校的實際情況，明確了化學實驗室管理的具體實踐內容。

3.參照國家相關的標準，明確化學實驗室對危險品以及對實驗過程中對三廢的處理要求，加強對危險品的使用和安全管理等各個環節的安全管理要求，成為學校化學實驗室危險品規范化安全管理的核心內容。

參考文獻：

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[4]王金玲，謝勁松.無機及分析化學實驗室科學管理的探索和實踐[J].中國現代教育裝備，2009（3）.

[5]羅一帆，湯又文.高校化學實驗室安全管理的探討[J].實驗技術與管理，2009，26（4）.

[6]劉錫建，除箐利.化學實驗室信息化管理系統的探索[J].計算機與應用化學，2009，26（5）.

加強實驗室日常管理范文第4篇

【關鍵詞】數碼互動實驗室；管理；維護

【中圖分類號】R4 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004-7484（2013）11-0898-01

引言

高等醫學院校肩負著培養高層次、高素質的醫學人才的重任。三峽大學醫學院本著實現培養應用型、創新型高素質人才的目標，于2011年引進并建成了數碼顯微互動實驗室。

作為實驗室的主要管理人員，本文作者在工作中積累了一些實驗室的日常管理與維護的經驗，在此與同行們探討，以期起到拋磚引玉的作用。

1 數碼實驗室的管理

實驗室管理直接關系到實驗的教學效果，因此加強實驗室的管理顯得尤為重要。

1.1 制定嚴格的實驗室規章制度

數碼互動顯微教學是全新的實驗教學模式，必須制定嚴格的規章制度以保證實驗教學的順利進行，提高實驗室工作效率和水平。本實驗室根據學校有關規定，結合具體情況，制定了《數碼互動顯微鏡實驗室使用規章制度》、《數碼互動顯微鏡實驗室學生守則》等實驗室管理規章制度。

1.2 設備管理

提高設備的使用率是設備管理的重要任務，保持設備的完好是關鍵[1]。但由于使用人次多，頻率高，數碼互動設備系統造價又高。為了確保實驗室的正常運行，盡可能延長機器的使用壽命，就必須加強數碼互動系統的管理。

1.2.1 建立嚴格的使用登記制度。每臺電腦和顯微鏡都設有編號，根據編號設置臺簽號。每個學期的第一次課，把學生的的位置固定下來，沒有特殊原因不允許私自更換座位。儀器出現問題及時報告，遇到不能解決的問題做好記錄，及時聯系維修人員解決。對于使用不當或其他人為因素造成的儀器損壞，要求當事人予以賠償，確保實驗儀器的完好。

1.2.2 做好實驗課的安排工作。實驗人員根據各系部主任的課程安排，提前兩周將全部數碼顯微互動實驗課程安排在課程表中。包括課程名稱、上課時間、周次等。每次實驗課前，做好數碼顯微系統的調試工作，再次確認教學設備能夠正常運行，及時發現并處理問題，確保數碼顯微互動系統網絡通暢[2]。課堂檢查并督促上課教師填寫實驗室使用記錄表。內容包括：實驗日期、節次、實驗內容、班級人數、儀器使用情況等內容。認真記錄實驗室儀器設備損壞情況，做到每次維修能及時記錄，對故障儀器設備及時維修。若遇不能自行解決的問題，立即聯系相關公司的工作人員盡快進行維修，為下次實驗課做好準備。

1.2.3 加強數碼互動顯微系統操作的正確指導。（1）在教師使用前進行操作培訓，讓每位教師都能熟練掌握數碼互動顯微系統的正確操作方法并充分了解各種注意事項，對常見問題能夠進行一些簡單處理。一旦課堂上出現問題能夠及時解決，不影響學生上課。（2）新生上課前，教師首先對學生講解并示范正確的操作方法，強調操作注意事項，盡量杜絕由于學生操作不當造成的系統故障。（3）加強課中巡視工作。由于數碼顯微互動系統是全新的實驗教學手段，授課教師和學生在使用過程中仍會出現這樣那樣的問題，管理員老師在上課期間不斷巡視實驗室，幫助教師和學生及時處理各種問題。

1.3 實驗環境管理

1.3.1 注意防塵 無論是硬盤、CPU還是顯微鏡，都非常害怕灰塵[3]。如果灰塵附在設備表面，既影響散熱又影響設備的性能。灰塵吸附到電路板上，可能導致硬盤工作不穩定，或者內部零件損壞；落在CPU的表面上，容易造成短路，燒壞CPU。每次實驗課結束，做好室內清潔。電腦和顯微鏡不在使用狀態時，蓋好防塵罩。

1.3.2 注意防霉 我們學校地處長江中下游，每年的梅雨季節，我們做到定期開窗通風，用除濕機除濕，避免顯微鏡鏡頭長霉斑。如果室內外溫差過大，打開空調，保持環境的溫濕度在適度的范圍，以免電路板及線路霉變，延長儀器的使用壽命。

2 數碼互動實驗室的維護

2.1 對電腦的維護

2.1.1 防止病毒 病毒對硬盤中存儲的文件是一個很大的威脅。一旦感染會造成程序出錯、網絡不通等問題。由于教學需要，教師經常要自帶U盤、光盤等連接到主機，或多或少會帶進病毒。因此，我們給教師機安裝了正版殺毒軟件，并設有保護卡還原系統，對學生端的每臺電腦也裝有還原卡，電腦重啟后將恢復原有的狀態，杜絕計算機被感染的可能。

2.1.2 當電腦工作的時候，不要強行關閉電源。如果在電腦工作時關閉電源，會導致硬盤的物理損壞，而且也會丟失數據。同樣，在關機后也不要馬上再次打開電腦，等過2分鐘左右再開機，以免損壞硬盤。

2.1.3 定期清理硬盤 如果硬盤上的垃圾文件過多，速度會減慢，還有可能損壞磁道，定期清理磁盤，可以提高硬盤運行速度。

2.2 對顯微鏡的維護

2.2.1加強學生使用顯微鏡的規范性。要求學生一定要按照老師教的使用方法，正確規范的進行操作。特別是第一次使用時，一定要反復練習，熟練掌握操作技能。做到動作輕巧，用力均勻，切忌粗暴。在使用粗調調焦時，兩只手不能反方向用力，以免引起銅桿絲頭斷裂導致載物臺下滑。

2.2.2學生用完后及時清點顯微鏡臺數，查看物鏡、目鏡等零件是否丟失、損壞，鏡頭是否受污染。如有丟失或損壞，馬上根據桌上臺簽查找使用人，根據實驗室使用規章制度處理；一般我們會秉著嚴格要求寬松處理的原則，主要起到教育學生要愛惜實驗儀器的目的。

2.2.3顯微鏡的清洗保養。光學部分是顯微鏡的重要組成部分，顯微鏡的成像質量，主要取決于光學部件，光學部件表面清潔尤為重要[4]。通常的方法是，先用洗耳球配合細毛刷把表面的灰塵顆粒去掉，以免細沙劃傷鏡片，然后用100%無水乙醇和乙醚按3：7的比例配好的試劑滴在擦鏡紙輕輕擦拭。擦拭的方法是從鏡片中央由內向外打旋圈，最后將臟物挑出。機械部分可用干凈柔軟的布擦拭，遇到頑固污漬擦不掉時，可蘸少量二甲苯來擦。平時我們是有針對地進行清洗，每個學期結束后，我們會對每臺顯微鏡進行全面維護和保養，以延長顯微鏡的使用壽命。

3 結語

本文主要從日常管理與維護兩方面探討了數碼互動顯微鏡實驗室的一些管理與運行經驗。當然，實驗室的管理是一個系統工程，涉及面廣，更多的管理經驗有待進一步研究與總結。

參考文獻：

[1] 蘇李歡. Motic數碼互動顯微鏡實驗室日常管理與維護[J].讀與寫雜志，2012， 5.

[2] 姚娟，萬子兵，隋建峰. 形態學數碼顯微互動實驗室的管理與運行實踐。基礎醫學教育[J].2011，2.

加強實驗室日常管理范文第5篇

關鍵詞:高中生物;實驗室管理;對策

一、完善實驗室管理制度建設

所謂“無規矩,不成方圓”。提高高中生物實驗室的管理效率,首先要設計并制定出完善的實驗室管理制度,客觀而言,生物實驗室管理是一項較為專業且復雜的工作,主要表現在日常管理的清潔、安全、維修、整理、記錄等方面。作為實驗室管理員,應遵循日常管理規范,恪盡職守地完成日常管理工作。如實驗室的清潔管理工作,就需要從防火、防潮、防銹、防霉變、防腐蝕等維度入手。又如,生物實驗室的器材、藥品,不僅要保證其質量的有效性,還需要注意安全問題。易饒、易爆、易揮發的藥品,應按照保存準則妥善管理,避免其溫度過高或者過低、濕度過大、陽關照射過強,等等。此外,還應重視水電、門窗的安全性,做好防盜工作。作為實驗管理員,應具備良好的專業水平及應變能力,如發生事故時,要采取有效應對措施。有的生物實驗室存儲有大量資料文獻,因而管理人員還需要學習檔案文獻管理的方法及手段。

二、實驗資源的配置及合理利用

實驗是以一定的物質基礎為支撐的。缺乏先進的實驗材料、設備及充足的實驗藥品試劑,使實驗課程無法有效地進行。為此,作為學校領導,應在教育資源配置方面,結合學校的實際情況,適度調整并擴大對生物實驗室的項目經濟投入,為學校的實驗教學提供所需的基礎平臺。對于某些價格高昂的實驗設施,尤其是藥品試劑類,由學校獨立承擔過于困難。為此,學校可聯系其他中學共同購進,從而提高使用效益。事實上,這類試劑雖然昂貴,但使用量往往較小,因而合資購買并分配,不會影響學生的實驗學習所需。還有某些必備的實驗用品,由于生活中并不常見,故而在市場上難以購進。為此,學校可與區域高校建立合作關系,從而實現資源共享。此外,也可發動、鼓勵學生組建“生物興趣小組”,以活動的形式制作、生產、飼養、收集生物實驗用品或材料。比如,我的教授的班級中,有學生在外出旅游時,收集了一些蟬蛻空殼帶入實驗室。又如,有學生提出美化生物實驗室的設想:剪裁掉塑料瓶底部,瓶蓋擰緊,注入一定的水分,將玉樹、綠蘿等植物培植于其中。諸如此類的小活動,豐富了實驗室資源、美化了實驗室環境、鍛煉了學生的動手操作能力、激發了學生的學習熱情。

三、培養學生良好的實驗習慣

新課程改革,要求加強學生的動手實驗課程比例。在教師的引導下,學生或通過獨立思考,或與他人協作,從而在實驗中有所“發現”。眾所周知,這種自我的“發現”,其印象更加深刻,而對于其中的因素、關聯、規律、作用等理解得更加透徹。培養學生良好的實驗習慣,是學生生物實驗課程的順利進行,還是完善實驗室管理的重要途徑。為了確保實驗教學活動有序、平穩且高效地展開,課前的準備工作必不可少。我在實驗課之前,事先讓學生學習學校制定的《學生實驗規則》,其中涉及的規則較多,主要包括兩個方面:一是課堂紀律問題。如不能隨手丟棄垃圾、不應隨便走動、帶齊學習用具、輕拿輕放實驗設備,等等;二是實驗關聯問題。如實驗器皿發生破壞、打碎等事宜,應及時報告,方便教師記錄在冊。此外,實驗結束后,應輪流留下幾位同學幫助教師清點、整理實驗器材,檢查水電,打掃衛生,關好門窗等。

四、加強實驗室管理員師資隊伍建設

人才是最為寶貴的資源。缺乏高素質的人才隊伍,縱然具備科學的工作理念,先進的技術設備,完善的運行制度,也難以收到應有的教學效果。同理,現行高中生物實驗室管理,要完善實驗室管理工作,提高生物實驗教學質量,加強管理員的師資隊伍建設。其一,樹立愛崗敬業的工作理念。無論是生物教師兼職的實驗室管理員,或是學校單獨設立的生物實驗室管理員,均應具備敬崗愛業的工作理念。“茍有所見,雖布衣之賤,遠守之微,亦可施用”。而事實上,實驗室管理工作是學校培養人才不可或缺的重要環節,對學生探究、實踐及合作能力的培養意義重大。為此,管理員應提高思想認識,形成積極向上的工作態度。其二,提高自身業務素養。“吾生也有涯,而知也無涯。”作為決定學生實驗及實踐學習質量的管理員,應堅持終身學習的良好品質。一方面,全面且深入地配合教師開展教學工作,學習新課改下的課程標準及教材內容,充實自我的業務能力,更好地服務于學生。另一方面,加強管理知識培訓,外出參觀、學習其他學校的實驗室管理模式。推陳出新,結合學校的實際情況,不斷優化實驗室的管理方法及手段。管理員應積極開展創新研究,并落實于實踐工作中。如對教學儀器的功能開發利用、學習新設備的操作技術等。此外,學生是學習的主體,而青春期的中學生,聰明有余而學習的柔韌性不足,逆反心理較為明顯。因此,管理員應多與學生交流,了解學生的所思所想,參與學生實踐活動,構建和諧的師生關系,為實驗教學奠定基礎。

作者:福建省泉州第五中學 單位:福建省泉州第五中學

參考文獻