前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇建筑專業工程管理與實務范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

建筑專業工程管理與實務范文第1篇

考試組織形式為建設部負責組織專家建立二級建造師試題庫。各地建設行政主管部門負責組織專家從題庫中抽題并組卷、組織閱卷，并同當地人事行政主管部門確定合格標準。建設部、人事部對全國二級建造師考試工作進行檢查、監督、指導。

    為幫助考生順利備考，網校在成功舉辦一級建造師輔導的基礎之上，集合優秀師資，特推出2007年二級建造師考試輔導。二級建造師考試輔導將由網校名師段繼校、成立芹等人主講，本次輔導涉及《建筑工程》、《機電工程》、《建設工程施工管理》、《建設工程法規及相關知識》、《專業工程管理與實務》（房屋建筑）、《專業工程管理與實務》(公路工程)、 《專業工程管理與實務》(裝飾裝修) 、 《專業工程管理與實務》(機電安裝) 、 《專業工程管理與實務》(市政公用工程) 課程，其中專業課將根據學員的需要繼續開設。

[班別設置]

1、精講班：每一課程均為40講視頻課程，包含2套全真模擬試題(模擬題將由老師有針對性地進行詳細講解)。

2、沖剌班：每一課程均為20講視頻課程，包含2套全真模擬試題(模擬題將由老師有針對性地進行詳細講解)。

[輔導專家]

    2007二級建造師網絡遠程教育課程將由一批多年從事工程項目經理考試培訓工作的相關專家，并參加過一級、二級建造師師資培訓的老師進行教學輔導工作。

[課程安排]

    學員可隨時報名參加學習，學習期限一直保留至本年度考試結束，學員每天24小時可以不限時間隨時反復學習。

[教學內容、形式]

    2007二級建造師考前輔導遠程教學包括：視頻（音頻）講座和課堂練習。

    1、視頻（音頻）講座：講座主要為教師根據多年教學經驗，對教材的重點、難點、考點進行講解，在講解中教師將配以例題進行說明，使學員可以深刻的理解相關知識。

    2、課堂練習：聽完講座后，學員可點擊“課堂練習”，完成與本講內容相關的習題，對照答案和解析檢查自己實際學習效果。

    3、課件下載：課堂錄音下載：在課堂上方有"課件下載"按鈕,用鼠標點擊此按鈕，就可以將該講"錄音"文件(.asf格式)保存到自己本地硬盤指定的地方,這樣可以在不上網的狀態聽這些錄音。講義文本下載：在課堂右邊的框內選中要復制的講義文字按Ctrl+C鍵，然后再打開word編輯軟件按Ctrl+V鍵,即可將講義內容拷貝到本地的硬盤上。

[收費標準]

    精講班：每科課程學費200元

    沖剌班：每科課程學費100元

    報三科及以上9折優惠；

    老學員報一科、兩科享受9折優惠，報三科以上8折優惠。

建筑專業工程管理與實務范文第2篇

2、符合上述一的報名條件，具有工程（工程經濟類）中級及以上專業技術職稱或從事建設工程項目施工管理工作滿15年的人員，同時符合下列條件的，可免試部分科目：

（1）已取得建設行政主管部門頒發的《建筑業企業一級項目經理資質證書》，可免試《建設工程施工管理》和《建設工程法規及相關知識》科目，只參加《專業工程管理與實務》1個科目的考試。

（2）已取得建設行政主管部門頒發的《建筑業企業二級項目經理資質證書》，可免試《建設工程施工管理》科目，只參加《建設工程法規及相關知識》和《專業工程管理與實務》2個科目的考試。

3、已取得《中華人民共和國二級建造師執業資格證書》的人員，可根據實際工作需要，選擇《專業工程管理與實務》科目的相應專業，報名參加考試。考試合格后核發相應專業合格證明。該證明作為注冊時增加執業專業類別的依據。

建筑專業工程管理與實務范文第3篇

關鍵詞：注冊工程師；執業資格許可；工程管理專業；卓越工程師

中圖分類號：TU-4；G642 文獻標志碼：A 文章編號：

1005-2909(2012)03-0046-07

根據國際慣例和國家規定，中國工程管理領域實行普遍的執業資格許可。據不完全統計，目前工程管理領域的注冊工程師執業資格許可近20個種類。

大致可分為兩大類：第一類是注重工程技術知識的工程類注冊工程師，如建造師、監理工程師和造價工程師等，第二類是注重財經管理知識的經管類注冊工程師，如咨詢工程師、房地產估價師等。其中，兩類注冊工程師又可分為五小類，相關特點見表1。

除了城市規劃師、建筑師、結構工程師、注冊會計師等專業技術難度較高的就業領域外，工程管理就業范圍覆蓋了工程建設活動全過程。工程管理領域的注冊工程師執業資格許可與工程管理專業教育關系密切，涉及工程管理專業中的工程項目管理、投資與造價管理、房地產經營與管理、工程決策與評估、物業管理等絕大多數專業方向。這表明，學校的工程管理專業教育必須適應工程管理領域注冊工程師執業資格許可的要求，使本專業畢業生能夠勝任未來的工程管理執業實踐。近年來，工程管理專業教育受到了廣泛關注，研究主題涉及專業培養目標、專業地位與學科體系、課程設置與課程體系優化、實踐教學體系、課程改革與教學研究、實驗課程建設和教學方法等方面［1-9］，僅有少數文獻從注冊工程師執業許可角度探討工程管理專業教育問題［10-12］。為此，文章從注冊工程師執業資格角度對工程管理專業教育中有關重要問題進行了初步探討。

一、工程管理專業人才培養目標

高等學校工程管理專業指導委員會《工程管理專業本科培養目標和培養方案》（簡稱《專業培養方案》）規定，工程管理專業教育的目標是培養具備土木工程技術及與工程管理專業相關的管理、經濟和法律等學科基本知識，獲得工程師基本訓練，具有一定的實踐能力、創新能力的高級工程管理人才。

對于絕大多數培養工程管理現場工程師的應用型普通高校而言，工程管理專業的人才培養目標是讓學生掌握工程管理領域注冊工程師所需的基本知識、方法和技能，并經過學校規范的工程師訓練過程使學生具備綜合運用所學知識創新地解決相關工程管理實際問題的實踐能力，即培養工程管理領域的卓越工程師。

表1和表2概括了工程管理領域注冊工程師的主要工作及其能力素質，可以清楚地看到不同階段和專業方向對注冊工程師有不同的核心能力要求。投資決策及準備階段依賴于注冊工程師發現機會、科學規劃和正確決策的能力，項目建造階段的成功則建立在注冊工程師強有力的組織協調和計劃控制能力之上，運營維護階段則需要注冊工程師具備高效的物業設施管理和資產經營能力。

表2 工程管理領域注冊工程師的主要工作及能力素質

階段投資決策項目準備項目建造運營維護

注冊工程師咨詢工程師; 投資項目管理師; 造價工程師招標師; 規劃、景觀及建筑設計師; 結構工程師;造價工程師監理工程師; 建造師; 安全工程師; 投資項目管理師; 造價工程師房地產估價師; 房地產經紀人;物業管理師

主要工作及能力要求項目策劃;項目投融資;機會及市場研究;可行性研究;前期策劃項目設計;招標及采購;

取得建造許可;建造計劃與實施準備項目實施;控制與跟蹤評價;溝通協調;合同管理；爭議處理.市場營銷;運營策劃;運營與維護;資產經營;項目后評價

二、工程管理注冊工程師執業資格考試模式

按照慣例和規定，要想取得工程管理領域相應的注冊工程師執業資格，需要通過相應的執業資格統一考試，執業資格考試是執業資格許可制度的核心。表3列出了工程管理領域主要的注冊工程師執業資格考試科目，各考試科目、考試內容及考試大綱清楚地表達了工程管理實踐對注冊工程師知識、能力及素質的具體要求。

根據表3，目前工程管理領域的注冊工程師執業資格考試多采取“3+1”模式。其中，“3”代表三門基礎科目，目的在于考查執業人員對工程管理基礎知識、基本原理和方法技術的掌握情況，主要采用單選、多選和判斷等客觀命題形式，可概括為知識及方法模塊I；“1”代表一門綜合科目，涵蓋了三門基礎科目的主要內容，多采用簡答、計算、論述、方案設計、實務操作和案例分析等主觀命題方式，用于測試執業人員分析解決工程管理過程中涉及的有關技術、經濟、管理和法律實踐問題的能力，可概括為實踐技能模塊II。

表3 工程管理領域主要的注冊工程師執業資格考試科目

專業方向注冊工程師統一考試科目

工程項目管理一級建造師建設工程法規及相關知識建設工程經濟建設工程項目管理專業工程管理與實務

監理工程師建設監理理論與相關法規建設工程合同管理建設工程質量、投資和進度控制建設工程監理案例分析

設備監理工程師設備監理基礎及相關知識設備監理合同管理設備監理質量、投資、進度控制設備監理綜合實務與案例分析

公路監理工程師監理理論合同管理工程經濟公路工程技術和綜合考試

安全工程師安全生產法規及相關知識安全生產管理知識安全生產技術安全生產事故案例分析

投資與造價管理造價工程師工程造價管理相關知識工程造價計價與控制建筑工程技術與計量工程造價案例分析

建筑專業工程管理與實務范文第4篇

一級建造師資格證對于建筑行業來說，可謂是非常重要的一門考證了，但同時也是一項非常難的考試項目了，那么關于2021年浙江臺州一級建造師考試報名你們了解了多少呢?以下是小編為大家準備了2021年浙江臺州一級建造師考試報名通知大全，歡迎參閱。

2021年浙江臺州一級建造師考試報名9月11日

上午9:00-11:00 建設工程經濟

下午2:00-5:00 建設工程法規及相關知識

9月12日

上午9:00-12:00 建設工程項目管理

下午2:00-6:00 專業工程管理與實務

《專業工程管理與實務》分為建筑、市政公用、水利水電、機電、公路、鐵路、民航機場、港口與航道、通信與廣電、礦業工程等10個專業，考生可根據從事的工作選擇其中一個專業科目報考。

考點原則上設在市政府所在地椒江，具體地點以準考證為準。

報考流程和注意事項報考人員于7月8日至17日，登錄浙江人事考試網(zjks.com)，通過鏈接或直接登陸中國人事考試網(cpta.com.cn/)，在報名系統中作出真實性承諾后，直接完成報名和交費程序。

報考成功的考生可于9月6日至10日登錄浙江人事考試網在線打印準考證，按準考證規定的時間、地點和要求參加考試。注意“準考證”不要有其他人為標記，否則影響考試。若發現準考證信息有誤，應在考前聯系臺州市人事考試院處理。

報考條件(一)凡中華人民共和國公民和香港、澳門居民，遵紀守法，并具備下列條件之一者，均可報名參加一級建造師執業資格考試(報名時選擇的級別為“考全科”)：

1.取得工程類或工程經濟類大學專科學歷，工作滿6年，其中從事建設工程項目施工管理工作滿4年。

2.取得工程類或工程經濟類大學本科學歷，工作滿4年，其中從事建設工程項目施工管理工作滿3年。

3.取得工程類或工程經濟類雙學士學位或研究生班畢業，工作滿3年，其中從事建設工程項目施工管理工作滿2年。

4.取得工程類或工程經濟類碩士學位，工作滿2年，其中從事建設工程項目施工管理工作滿1年。

5.取得工程類或工程經濟類博士學位，從事建設工程項目施工管理工作滿1年。

(二)免試部分科目條件。符合上述有關報名條件，于2003年12月31日前取得建設部頒發的《建筑業企業一級項目經理資質證書》，并符合下列條件之一的人員，可免試《建設工程經濟》和《建設工程項目管理》2個科目，只參加《建設工程法規及相關知識》和《專業工程管理與實務》2個科目的考試(報名時選擇的級別為“免二科”)：

1.受聘擔任工程或工程經濟類高級專業技術職務。

2.具有工程類或工程經濟類大學專科以上學歷并從事建設項目施工管理工作滿20年。

(三)報考相應專業(增項)條件。已取得某一專業的一級建造師資格證書后，只需選報其他專業的《專業工程管理與實務》1個科目報考(報名時選擇的級別為“增報專業”)。

(四)其他事項。報考條件中涉及專業工作時間期限的，均計算到報考當年年底。

以后學歷報考的，專業工作時間前后可以累加(全日制實習和成人脫產學習的時間不累計)。以上具體專業細分見報名網上提供的“專業對照表”。以上“考全科”“免二科”“增報專業”的級別不可報錯，否則，會影響成績合成或造成考試成績無效。

建筑專業工程管理與實務范文第5篇

（沈陽工程學院，遼寧 沈陽 110136）

摘　要：近年來隨著建筑行業的蓬勃發展，對工程管理專業畢業生的需求數量持續上升，對人才質量的要求越來越高，但是，高校工程管理專業傳統的課程設置培養出來的畢業生很難滿足用人單位的需求。本文以就業為導向對工程管理專業的課程設置進行深入分析，使學生所學與用人單位所需無縫對接，并為工程管理專業就業導向的教學模式改革提供借鑒。

關鍵詞 ：就業導向；工程管理；課程設置

中圖分類號：G64文獻標志碼：A文章編號：1000-8772（2015）25-0212-02

一、引言

近年來，隨著高等教育從精英式教育向大眾化教育的轉變，高等院校的畢業生越來越多，據統計2015年高校畢業生已達到749萬人，這在之前是不可想象的。但是畢業生的增多并沒有解決企業人才需求的問題，畢業生的供應數量大于了企業的需求數量，但質量上沒有滿足企業的需求，企業仍然求才若渴。因此，培養滿足企業需求的人才是高校改革的方向，教學模式和課程內容的創新是高校改革的核心內容。

工程管理專業是以把學生培養成造價工程師、建造師為目標的，傳統的工程管理教學模式已不適應目前日新月異的建筑行業的發展，大部分畢業生需要二次培訓才能適應工作崗位，教學內容與單位需求存在明顯的錯位。本文以就業為導向分析工程管理專業教學模式和課程內容的設置。

二、工程管理專業教學模式分析

基于就業導向的工程管理專業教學模式創新不同于以往任何一次高等教育改革，其是工程管理專業教學思想的一次徹底的改革，是一種以傳統的高校科研為主的教學模式向市場引導的應用型教學模式的轉變。以前大部分高校以科研主導，工程管理專業的教學是科研的引申，教師授課的內容理論性強實踐性弱，課程設置的內容與市場較遠，學生因為課堂學習的內容落后，以后工作用不到，學習效果不好。以就業為導向的工程管理專業的教學模式完全與市場需求接軌，也就是高校從科研型向應用型的轉化，市場需要什么在課程設置中就重點布置什么，理論與實踐并重。這種教學模式的創新在國內許多高校都以實施并取得了很好的效果，如基于CDIO工程教學的教學模式，基于實踐的教學模式，基于大工程的教學模式等等。

三、工程管理專業課程設置分析

一般，學院、系、專業設置課程分為必修課和選修課。必修課程是這個專業方向的核心課程。工程管理專業一般必修課為土木工程及其他必要的工程技術、管理、經濟、法律方面的基礎理論和基本知識，且與研究生考試科目課程息息相關。

選修課程則分為專業拓展選修課，如房地產開發與經營、建筑節能技術和工程項目管理前沿理論等；專業方向選修課，如電力工程建設管理方向的電力工程施工管理、工程項目風險管理和發電廠電氣部分等，工程造價管理方向的建筑工程招投標理論與實務、工程造價審計和工程造價案例分析等。通常情況下，專業必修課程一般安排在大二、大三兩個學年進行，而按照就業方向選擇的選修課程適合安排在大二下學期至大三學年結束的一段時間。因為此時學生對于本專業的課程、方向已經有了一定的了解，對于學習的熱情比較高，其次對于大四學年應聘工作所需的知識技能也有了一定的儲備。以我校工程管理專業第三學年課程設置情況為例，對就業導向的工程管理專業課程設置進行分析。

第三學年每學期教學周為20周，其中教學周16周、實訓周3周和考試周1周；共開必修課12門，累計學時數504；實踐課程5門，累計6周；選修課5門，累計學時數160學時。培養實踐技能的實訓3周，就業方向的課程160學時，設置了足夠多的課程為學生今后就業提供幫助，培養其就業優勢。

參考文獻：

[1] 王建華.重啟高等教育改革的理論思考[J].高等教育研究，2014

（5）.

[2] 張應強.高等教育全面深化改革需要對高等教育改革進行改