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做一個幸福的人范文第1篇

銀行從創行之初就注重小企業和業務的培育和發展，顯現特色，按“專業化經營、近距離設點、高效率審批、多方式服務”為銀行服務小企業的經營方針，專門設立了小企業信貸中心和41家專營機構，先后創新開發了“橋隧模式”、“聯保貸款”、“村民保證貸”和“一日貸”、“三年貸”、“全額貸”等特色產品，2013年和2014年被評為中國服務小企業及三農“十佳特優金融產品”，榮獲了中國銀監會“銀行業金融機構小企業金融服務特色產品”。榮譽同樣也給了銀行支行很大的前行力量，同時，給予我們工作人員的，除了在工作上積累經驗以外，還給予了我們關于人生的智慧。

時代在變，環境在變，銀行支行保持現在的榮譽，是我們每一位工作人員的職責和使命。

每天的太陽都是新的，每天都有新的技術出現，都會有新的情況發生，如果我們時刻都能跟緊形勢，適時地調整自己，改變自己，把自己的未來與銀行連在一起，規劃好職業生涯，學習新知識，掌握新技巧，在工作中盡心盡責，風雨不誤，不拋棄不放棄，那么銀行支行的明天，一定會比現在更美麗。

做一個幸福的人范文第2篇

在這些年里，我一直擔任班主任，班主任工作與其說是一門科學，倒不如說是一門育人的藝術。在這個領域里，不斷嘗試著、探索著，做教學的有心人，做學生的知心朋友，贏得了學生的喜愛，感受到了做班主任的快樂與幸福！

一、用一塊“巧克力”，構建和諧的教學方式

作為班主任，要得到學生的喜愛，需要教師用優良的品德感染學生，用規范的言行感化學生，用豐富的知識引導學生，讓每一位同學從內心里佩服老師，那么老師才有凝聚力、感召力。而達到這些，必須從尊重學生開始，尊重學生的愛美之心，尊重學生的求知欲望。信任也就來自于此。在平常的教學中不斷更新自己的教學方法與手段，你說的話學生就愿意聽，你做的事學生就愿意效仿！在十多年的教學中，我力求把握這樣幾點：①你要講什么？②你要給誰講？③你要怎樣講？。一節課一個中心：講清一條線索、理清一個框架、突出一個重點、化解一個難點、出現一個亮點。并時時改進教學方法，拓寬自己的知識面，做到課后反思、課后歸納、改進提高。使自己盡快成為一名教學能手。

一杯普通的牛奶喝起來不怎么爽口，但在其中加點兒巧克力，就會甜蜜、潤喉沁心、爽口無比！這點我深信不疑。教學中也是如此，教師一個默許的眼神，一絲會意的微笑，一次輕輕的點頭，會讓學生在學習中如沐春風、興趣盎然。一個貼近的情境引入，一句的話語，一種和諧的學習方式，會使學生心領神會、學習效果倍增！

二、用高度的責任心，傳達愛與信念

班主任要盡到“責任?耐心?愛”。平常，我樂意與學生接近，和他們湊到一塊談學習、談理想、談社會現實，也談老師、談學生。相互詢問，相互溝通，從而增加信任與理解。在與學生的接觸中，我時常把自己當學生想，這種“換位法”會使許多難辦的、難接受的事更容易處理，更樂意接受！這樣與學生的關系拉近了，工作也好開展了。學生有什么話、有什么事也愿意向老師傾訴。這不正是我們所期望的結果嗎？

三、用豐富多彩的教育活動，為學生搭建展示自我的舞臺

一個“和諧?優化?高效”的班級群體的形成，關鍵在于班主任的引導，其中豐富多彩的教育活動和班級活動是形成良好班風的重要載體。

我本著從學生“成人?成才”的角度出發，根據班級的實際情況，制定了班級管理的新思路――一個目標：學生爭創“十星”，班級特色創優；兩份責任：尊重學生個性特長，促進學生全面發展；倡導學生人人有事做，事事有人做；三種風范：班風要正，學風要濃，作風要實；四步提升：自我管理＋自我約束＋反思改進＋特色創優；五點要求：晨練堅持不懈，早讀按時作息，靜心時刻嚴格到位，反思持之以恒，互助貫穿始終。

當然，開展班級活動要有目的性，要有新穎性，要有序列性，要有針對性，要體現綜合性，要倡導創造性，最終富于情感性。從而使學生在陶醉、愉快、興奮、超越、暗示等情感中得以熏陶。這樣，班集體建設一定會有聲有色。

四、做學生的“五心朋友”，讓一切皆有可能

相信每位班主任都憧憬著一個美妙的境界：師生彼此信賴，猶如親密的朋友，攜手共進。其實，只要擁有了“五心”，一切皆有可能。①知心朋友的貼心，②學習和生活導師的熱心，③父母者的愛心，④心理醫生的細心，⑤“精神家園”主要設計者和積極施工者的精心。

班集體不僅是實施教育管理的場所，也是師生追求發展的利益共同體，更應是學生獲得激勵和賞識、滿足和愉悅的“精神家園”。班主任理應從更高層次上去審視自己的角色地位，精心引導學生設計班訓、班歌，布置班級，讓教室“每一面墻都會說話”，使廣大學生在自己的家園中實現自我教育、自我管理、自主發展。

做一個幸福的人范文第3篇

一、做到“四勤”是做幸福班主任的基礎

一是腳要勤。課后經常深入班級了解學生的情況，經常走進教室了解其他學科的上課情況，掌握第一手資料，然后有針對性地開展工作。二是嘴要勤。根據學生的心理、生理特點及成長規律，以班規、校規經常性提醒學生，對學生的日常行為和學習進行經常性的提醒和指點。三是手要勤。隨身帶著記錄本多記，對班級管理的得與失經常進行總結。四是腦要勤。就是多想、多看、多學習，對班級管理方法經常反思創新，善于吸收其他班主任的優秀管理經驗，不斷優化改善管理方法，提高班級管理水平。

二、做好“五種”角色是做幸福班主任的保障

一是當好“嚴父”角色。對每個孩子的發展提出目標要求，讓每個孩子根據自己的實際情況，分層確立自己的發展目標，借鑒足球競賽規則，量化成分數，由同桌幫助記錄成長，讓每一個學生都享受到成功的歡樂。二是關愛學生如“慈母”。一個班幾十個學生,他們的情緒、氣質、意志、興趣和愛好不盡相同。以母親的角色走進每個孩子的心靈，發自肺腑地去關心愛護全體學生，奉獻自己的愛心，給學生以溫暖，就能形成一個有凝聚力和向心力的班集體。三是當好知心朋友角色。蹲下身子，和學生平等交心，設立班級知心姐姐信箱，巧解學生在學習生活中的困惑，以誠相待，并教會學生學會與人友好合作相處，營造班級家庭氣氛。四是當學生的“大姐姐”。設立班級家長QQ群，做家長的朋友、家長的貼心人，和家長建立合作伙伴關系，指導家長提高教子水平。五是當好“導演”角色。把班級的事情全權交給學生去處理，成立班級管理委員會，把班級的所有事物承包給每一個學生，并確立職責范圍，指導學生具體實施，充分調動每個學生的積極性和主動性，促進學生全面、主動、健康地發展。

三、有的放矢，做到“三個”有數

一是對每個學生的成長有數。根據學生心理、生理成長規律，與時俱進地貼近學生，與學生交朋友，與學生溝通，走進學生的心靈，做一個善于“傾聽”的學生，然后根據學生在學習生活中的困惑，有針對性地把障礙一一消除。同時善于欣賞、贊美學生，充分挖掘學生的潛能，多角度發現學生的優點，用欣賞的眼光去激發學生的參與意識和競爭意識，讓班級充滿生機與活力。二是對學生的個性特點有數。首先從修正評價標準做起，不以學習為唯一標準，期末評價采取多元化綜合評價方式，設立體育健將、天才小歌手、舞蹈明星等獎項，引導學生制訂發展目標，積極努力進取，獲得成功。三是對學生的交往有數。對學生的家庭狀況，特別是單親家庭、重組家庭、父母在外隔代監護的學生有詳細的了解，對可能會出現的情況有預見性。對學生的校外交往掌握第一手資料，對生活困難的學生及時伸出援手，幫助學生走出困境，用自身的人格魅力影響和塑造學生，把各種安全隱患消滅在萌芽之中。

四、細心體會，學會享受孩子的成功

學生的擁戴、同事的認可、領導的欣賞、自身的專業成長、工作穩定等是教師職業幸福感的主要來源。但我認為，擁有世上最珍貴的財富——孩子們真誠的感情，擁有世上最奪目的色彩——孩子們燦爛的笑容，擁有世界上最可愛的禮物——孩子的心才是最幸福的。課堂上我引領同學們感受高山流水的高雅與友誼的高尚，一起品讀李白的飄逸、浪漫，杜甫的凝重、傷感，陶淵明的樸素，動人，體會屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的艱辛，講司馬遷的“史家之絕唱，無韻之離騷”，講曹雪芹的“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，帶他們在知識的海洋中暢游，我就是世界上最幸福的人。元旦春節，我會收到孩子們從祖國四面八方給我寄來的明信片，品味孩子們的祝福，我又一次感覺到我是世界上最幸福的人。

播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。做一位班主任，看到孩子們的進步、成長是幸福；看到他們智慧提升，人格完善是幸福，看到他們展翅高飛是幸福；看到一個個家庭和睦、家長高興是幸福！

做一個幸福的人范文第4篇

小城清秀，出門見山，低頭遇水，四季分明，濃淡相宜，是個去了就不想走的好地方。

當然最好的季節是夏季，氣溫最高到30度左右也就幾天，山風暗吹，總有股涼爽。

空氣好到更是沒說，在這里住幾天，爬山不覺累，運動不氣喘，空氣里滿滿的都是負氧離子啊！

伊春被譽為“天然氧吧”、“祖國林都”、“紅松故鄉”。森林覆被率為82.2%，擁有世界上面積最大、保存最完整的紅松原始林。走進小城四周，仿佛進入森林博物館，紅松、云杉、冷杉、暴馬子樹、黃菠蘿等珍貴樹種放眼皆是，多達110余種。

踱步森林間，空氣都是甜絲絲的，耳邊仿佛響起《維也納森林圓舞曲》的優美旋律。

在這里，不見車堵笛鳴，看不到擁擠和行色匆匆，全然沒有現代社會只爭朝夕的緊張急迫。街上行人像是為了遠處山色的點綴，不多不少，剛剛正好;不疾不徐，神色自若，各自奔向自己的生活。

我們爬北山公園，正遇上一群胖孩子，打聽道路，不由多看兩眼，心想全伊春也沒見幾個這么胖的，忍不住問下：同學，你們是大學放假的？男孩止不住樂：我們是減肥訓練班的！看，人家就是減肥，也沒別的地方弄成那么雞飛狗叫急于求成，人家悠然爬北山，累了歇一歇。這里有句俚語叫：爬北山的都是扯淡的;爬南山的才是真鍛煉的。說的就是北山爬山觀景兩不誤，很悠閑，山上還有不收費的熊園、猴山觀賞，南山就相對險峻。

伊春隨處可見環保代步的便民自行車點，任何人都可以用身份證手機上網注冊，只要手機刷一刷，就可以開鎖騎行，一小時之內免費使用。方便，免費，誰還非得開車啊？ 與其他旅游城市熙攘熱鬧不同，小城伊春自有一種超然物外的自在氣質

伊春是個讓人去了就不愿走的好地方，真想就這么待下去，做個幸福的伊春人。

從伊春坐車，很快就到了新青白頭鶴國家級自然保護區，走進景區，迎面一池碧水和片片蓮葉，這里是世界珍稀瀕危鳥類白頭鶴的繁殖地，是小興安嶺沼澤濕地的景觀自然分布的重要區域，囊括了小興安嶺的大部分景觀，眾多候鳥遷徙、停歇、補充能量的重要區域，被稱為“小興安嶺的物種基因庫”。

野大豆、水曲柳、紫鍛等看到不要吃驚，一級保護動物紫貂、白頭鶴等都是濕地常客。

沿水前行，一片純天然的菱角湖，長滿細果野菱。亭亭玉立水中的有被稱為“水中女神”的睡蓮，還有被稱為“河畔迷路的孩子”的水柳……

小貼士：哈爾濱到伊春火車車程6小時，60幾元;汽車票90元，全天5個班次;

做一個幸福的人范文第5篇

全院最年輕主訴檢察官

雖然性格簡單而陽光，有點大大咧咧，但是一旦冠上“公訴人”這個身份，愛笑的包莉娜就會立刻轉換好角色，變得嚴謹而專業。因為她知道，刑事案件關系當事人的自由甚至性命，來不得半點兒馬虎。

2009年，包莉娜接受了對犯罪嫌疑人陳某涉嫌詐騙案件的審查任務。此案由于涉案金額大，涉及人員多，社會影響大，且在司法實踐中，詐騙罪與民事糾紛常有交織，對承辦人的綜合素質提出了很高要求。包莉娜絲毫沒有畏懼和退縮，在整整半年時間里，她走訪被害人及各方證人，搜集相關證據，并對案件細節逐一核對、確認。出庭支持公訴時，包莉娜以詳實的證據和有力的論證當場駁斥了陳某的辯解，公訴意見全部被法院采納，最終陳某因犯詐騙罪、合同詐騙罪、貸款詐騙罪被判有期徒刑19年。

從初次出庭到辦案“老手”，包莉娜每次出庭前一晚總要做一件事：把自己關在臥室反復朗讀書，一邊“預演”庭上表現，一邊思考對方可能提出的辯點。憑著這股子認真勁兒，包莉娜7年承辦的500余起案件，無一錯案，她的業務能力也得到了肯定，成為全院最年輕的主訴檢察官。

包莉娜在辦理、審批案件之余，利用業余時間攻讀華東政法大學法學碩士學位，參加市檢察院組織的心理學培訓，并將所學知識運用于辦案實踐和群眾工作之中。

2011年，包莉娜辦理了一起故意傷害案，房東李某夫婦與房客張某因房租問題發生爭執扭打，導致張某輕傷。案件審查期間，張某情緒激動，不僅要求對嫌疑人處以刑罰，還提出高額賠償費，并多次到檢察機關上訪。接訪過程中，包莉娜悉心安撫張某的情緒，認真傾聽她的訴求，適時進行釋法說理。幾次之后，張某被包莉娜的耐心和誠意所感動，表示其實只是希望李某夫婦道歉和賠償醫藥費。經過包莉娜長達一年的釋法明理和反復協調，李某夫婦與張某最終達成和解，雙方矛盾徹底化解。

世界上還有一個“我”

在2005年參加一次公益活動中，包莉娜報名加入了紅十字會中國造血干細胞捐獻資料庫。2008年年底，包莉娜接到了上海市紅十字會的電話，說她跟一個患白血病的12歲女孩配型成功。包莉娜向家人表示了捐獻意愿，家人體諒她的用心，卻無法同意，那時她剛生完女兒還不到一年，身體還沒完全恢復。

包莉娜說：“我也是母親，我能感受患兒父母的痛苦無助。如果此時我不捐，我肯定會后悔一輩子。”于是，倔強的她拔通了紅十字會的電話：“同意捐獻！”

2009年4月7日、8日，包莉娜在華山醫院血液科進行了造血干細胞的志愿捐獻。在兩次共計8個小時的時間里，她的血液從體內被輸送到血細胞分離機中，分離出干細胞后再回輸到體內。經四次循環，共計輸出20000毫升血液，分離出約120毫升造血干細胞。