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家務勞動的技巧范文第1篇

摘 要：父母不能剝奪孩子勞動的權利，要努力為孩子創造良好的家庭勞動環境，以身作則，共同為孩子營造良好的勞動氛圍，讓孩子從小愛上家務勞動；正確對待孩子在勞動中出現的差錯，培養孩子的責任感和獨立解決問題的能力；教孩子應用統籌方法提高勞動效率，培養孩子在勞動中思考、在思考中勞動，做事有條不紊的好習慣。

關鍵詞：孩子 家務勞動

[中圖分類號]：TS976.1 [文獻標識碼]：A [文章編號]：1002-2139(2011)-16-0051-01

烏申斯基曾說過：勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。然而當今的許多家長面對激烈的社會競爭，認為只有學習好才能贏得競爭，只一味地盯著孩子的學習成績、特長班考級，讓孩子過著衣來伸手、飯來張口、養尊處優的生活。長此以往孩子便失去生活的獨立性和主動性，心安理得地養成懶惰的習慣。這對孩子成長沒有任何益處，尤其是孩子長大成人步入社會后會產生一種恐懼感，感覺自己除了讀書一無所長。獨生子彭暉，1988年以全省第三名的優異成績考入北京大學計算機系，然而第二年他回家后，卻從父母住的五樓縱身跳下，一顆剛剛躍入天際的新星消逝了。究其原因是由于父母溺愛彭暉，從未讓他做過家務，以致他考入北大學習后，因無法獨立生活而停學，第二年校方通知他復學時，他怕離開父母生活艱難，所以跳樓自殺。雖然此為個案，但也說明了勞動的重要性。因此，要想使孩子將來較好地立足于社會，就不要剝奪孩子勞動的權利，努力為孩子創造良好的家庭勞動環境，讓孩子從小愛上家務勞動。

一、為孩子營造良好的勞動氛圍

意大利著名兒童教育家蒙特梭利說:“兒童對勞動從不厭倦。勞動使他成長,勞動讓他更具活力。兒童從不要求減輕他的勞動量,他喜歡獨自完成某件事。因此,甚至可以這樣說,不勞動,兒童的活力就會走向衰竭?！睕]有天生懶惰的孩子,懶孩子是父母親手造就的。據統計我們中國的孩子每天家務勞動的時間連0.2小時都不到，只有區區的11.32分鐘！可是在世界的許多國家，讓孩子做家務已經是一個比較普遍的現象，在美國，孩子每天的家務勞動時間是1.2小時，在韓國和英國分別達到每天0.7小時和0.6小時，在法國0.5小時，日本也有0.4小時。因而父母要讓孩子從小參與勞動并為孩子營造良好的勞動氛圍。 

首先父母應共同承擔家務，切忌給孩子造成一種錯覺，認為家務勞動就是該媽媽（爸爸）一個人干的。應使孩子認識到，家庭中每一個成員，都應分擔家務，增強其勞動責任感。

其次，父母注意觀察孩子，善于捕捉其勤快的一瞬間。當孩子偶爾主動做了一點事，不管他是否盡力做好了，都要稱贊他，鼓勵他，以提高其做事的興趣。這樣他便會有第二、第三次主動，父母要伺機再贊揚、鼓勵，以鞏固成績。懶孩子的形成，非一日之寒，故懶孩子的轉變，也非一時一事之功。父母一定要有耐心，不可態度生硬地急于求成。

第三，孩子喜歡游戲，許多時候他們會把勞動當成一種游戲。所以與孩子一同干家務時，盡量使勞動變得有趣些、快活些，不要那么枯燥無味，讓孩子體會到勞動的樂趣。

第四，當孩子做錯事情時，不要將勞動作為一種懲罰去讓孩子承受，否則只會增加孩子對勞動的厭惡感，他會更加不愛勞動。

第五，對于懶惰習性根深蒂固的孩子，不妨進行點懲罰教育（這與把勞動當做懲罰是截然不同），如孩子連自己的襪子也不洗，父母可以裝做沒看見，當他實在沒襪子可換，而又無人可求時，便會自己洗；不要替他收拾房間，當房間臟亂得連他自己也無法忍受時，他自己會去收拾。通過這種教育，讓他明白：自己的事情，應該自己做。還可在勞動以后，讓他談談自己的體會，以加深對“一分勞動，才會有一分收獲”的理解。

二、正確對待孩子在勞動中出現的差錯

由于年齡小。而考慮問題不全面，缺乏經驗等原因，孩子在勞動中常會出現這樣或那樣的差錯，該如何去對待呢？ 家長不要因為孩子沒做好某事而訓斥孩子，或因噎廢食不讓孩子動手，這樣做只會損害孩子的自尊和自信。要使孩子在勞動中增長才干，就不要怕出錯或失敗?！笆∧顺晒χ浮薄Ｒ膭詈⒆尤ンw驗沒干過的事，甚至去體驗失敗。特別是孩子自己提出要干的事情，即使最終失敗了，他也會從中得到寶貴的經驗和教訓。

當孩子出現差錯時，與其批評，不如讓孩子重新做一遍，以培養孩子的責任感。

常聽到一些家長發這樣的牢騷：“這孩子真笨，不論你怎么教，他總是干不好?！焙⒆尤粼趧趧又锌偸欠竿瑯拥腻e誤，多數時候，問題是就出在“無論怎么教他”上，正是由于家長過分細致的講解，才導致孩子的反復出錯。因為當人被動地接受他人支配時，往往會產生一種依賴心理，不再用自己的大腦進行思考，而僅僅是機械地完全按照指令辦事。所以無論當時將此事完成得有多好，但下一次干同樣事情的時候，不是輕車熟路，而是照樣出錯。

當孩子在勞動中出現差錯時，家長不要急于批評，切忌嘲笑、埋怨，也不要告訴孩子“這樣做或那樣做”，而應心平氣和地鼓勵孩子重新做一遍，孩子避免再出錯就會想方設法地尋找失敗的原因，尋找改正錯誤的方法重新做時，就會注意不再犯同樣的錯誤。這對培養孩子的責任感和獨立解決問題的能力，也是極為有益的。

三、教孩子應用統籌方法提高勞動效率

孩子勞動中已經掌握了各項勞動的技巧，但任務一多，便臨事而迷，費力又費時。要想使孩子干得又快又好，可教會孩子將簡單的統籌方法應用到勞動中去。

華羅庚先生對統籌方法有過專門論述：統籌方法是一種安排工作進程的數學方法。在勞動中如何應用呢？主要是把工序安排好。比如讓孩子去泡一壺茶，茶葉有，可是沒開水，水壺、茶壺、茶杯是臟的，怎樣干最省時間？在孩子動手前先讓他想一想，他可能想到的方法有三種，一是：洗好水壺，灌好涼水燒水，在等水開的時間里，去洗茶壺、茶杯，取茶葉，水開后泡茶；二是：先將準備工作做好，洗水壺、茶壺、茶杯、取茶葉，然后灌水燒水，坐等水開后泡茶；三是：洗凈水壺，灌水燒水，坐等水開后，急急忙忙找茶葉、洗茶壺、茶杯最后泡茶。哪一種方法省時間？一眼看出是第一種安排最科學，后兩種都“窩了工”。

看似簡單，但孩子往往會因為事情一多，便只是盲目地急于撈著一件做一件，而很少動動腦筋想怎樣才能省時間。長期下去，會使孩子養成做事沒計劃的壞習慣，造成事倍功半的后果。因而當你第一次將幾件家務同時交給孩子去做時，要先引導孩子去分析，哪些是主要的，哪些是次要的，要想節省時間，提高勞動效率，就要抓住主要環節一步一步來。逐步培養孩子在勞動中思考、在思考中勞動，做事有條不紊的好習慣。

正如著名教育家蘇霍姆林斯基所言：體力勞動對于小孩來說,不僅是獲得一定技能和技巧,也不僅是進行道德教育,而且還是一個廣闊無垠的、豐富的思想世界。這個世界激發著兒童的道德的、智力的、審美的情感，如果沒有這些情感，那么認識世界（包括學習）就是不可能的。真正愛孩子，就把勞動的權利還給孩子吧！

家務勞動的技巧范文第2篇

前蘇聯著名幼教專家蘇霍姆林斯基說過：“兒童高尚的心靈是在勞動中逐漸培養起來的。對于兒童來說，體力勞動不僅能獲得一定的技能和技巧，而且還給能兒童一個豐富的思想世界。”對孩子進行勞動教育，其意義并不僅僅在勞動本身，而在于促進孩子身心各方面的全面發展。

勞動助長孩子身體發育 蘇霍姆林斯基曾指出，勞動主要是雙手的勞動，手的發展有利于整個機體的發展，尤其能促進腦的發展。在幼兒力所能及的情況下，家長循序漸進地對幼兒進行早期勞動能力的培養，如扣扣子、穿衣服、系鞋帶、洗襪子等，可以鍛煉幼兒手指的靈活性和手眼的協調能力。還可通過幫媽媽拿水杯、摘菜葉、拿掃把、提生活用品等勞動，促進孩子肌肉、骨骼的發育，協調各種生理器官活動。

勞動促進孩子智力發育 研究表明，手腦并用的勞動訓練，是發展思維智力的良好手段。因為孩子參加諸如洗碗、疊被子等家務時，需要用手觸碰碗碟和被子等東西，用腦去思考如何洗才能干凈、如何疊才能整齊等，這些刺激的增多，會使得孩子的腦細胞在數量和體積方面都得到充分的發育，對智力發育有很好的促進作用。事實也是這樣，從小就做家務、愛勞動的孩子，長大后不僅能吃苦耐勞，而且有才干，在智力上表現出更加聰慧。

勞動培養孩子的生存技能 在當前“421”模式的家庭中，幼兒的事務均被父母“包辦代替”，如吃飯、穿衣、系鞋帶、整理書包等，忽略了孩子生活自理能力的培養。但孩子終究要面向社會、走向獨立，孩子將來的工作，即使是腦力勞動，也不可能完全脫離體力勞動。所以，從小讓孩子從事一些力所能及的家務勞動，不但能給父母分擔些家庭負擔，還能培養孩子的生活自理能力，減少對他人的依賴性，以便更好地適應今后的獨立生活和工作。

家務勞動的技巧范文第3篇

社會的發展需要具備各方面能力的現代化四有新人。一個人要想在社會中生存，自理能力是尤為重要的，它貫穿著人的一生，是生活的基礎。

然而，新一代獨生子女由于受家庭幾代人的寵愛，自理能力的匱乏也是顯而易見的。例如近幾年出現的中學生家長陪讀現象，大學生人才招聘家長陪聘現象，足以說明新一代獨生子女自理能力的薄弱。即便是在農村，獨生子女們的自理能力也同樣的缺乏。我校的升旗手中就有不少學生一開始不會系國旗，有時候系好了又掉下來的情況也發生過幾次，有的小學生不會削鉛筆，有的小學生書包不會整理……至于洗衣做飯，那可真是寥寥無幾了。

一、小學生應該具備的自理能力。

自理能力包括三個方面內容：生活自理能力、學習自理能力、社交自理能力。本文所講的自理能力主要是生活自理能力，生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務性勞動的能力。簡單的說就是自我服務，自己照顧自己，它是一個人應該具備的最基本的生活技能。

小學生到底應該具備哪些自理能力！《小學生日常行為規范》第二條是這樣寫的“尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事?！钡诰艞l規定“衣著整潔，經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動?！睆摹缎W生日常行為規范》可以看出，小學生的自理能力主要是指：自我服務性勞動，家庭生活服務性勞動。自我服務性勞動包括：梳頭，洗臉，洗腳，洗澡，穿衣、褲，系紅領巾，剪指甲，整理書包，刨鉛筆，包書皮，鋪床單，疊被子，折衣物等；家庭生活服務性勞動主要包括：掃地，拖地，擦桌、椅、柜，洗衣，洗鍋、碗、盆，擇菜、切菜，削果皮，燒開水，煮面，煮小菜、湯等。

二、小學生自理能力現狀。

通過對本校學生網絡調查、個別調查，對其他學校小學生通過上網瀏覽了解，筆者認識到當前農村小學生的自理能力現狀不容樂觀，主要表現為：

1、學生不愛勞動，怕臟、怕累。

低年級中大多數學生不能獨立完成自我服務性勞動，往往是在家長的幫助下完成的；有的學生真的是“飯來張口，衣來伸手”；有的學生上學遲到不找自己的原因，往往埋怨家長，甚至索性發脾氣；經常進行家庭服務性勞動的學生不到10%。

2、祖輩對孩子寵愛變溺愛，捧在手里、含在嘴里。

現在孩子的家長大多受過初中以上教育，對孩子的教育有一定的正確認識，也有較正確的教育孩子的理念，但是祖輩的文化水平普遍較低，他們往往對孩子更加溺愛，對孩子護短，更別說是讓孩子自己做事了。有的時候還出現家長教育孩子，爺爺奶奶訓斥爸爸媽媽的現象。

3、學校教育偏重語文、數學、英語等學科教育，忽視了學生的勞動教育。

學校教育是學生接受勞動教育，形成自理能力不可缺少的因素。然而，一些活動課，實踐課成了自習課、語數課的情況屢有發生，學生失去了活動與實踐的機會；有的老師以勞動為懲罰，致使學生對勞動產生厭惡。

三、對提高小學生自理能力的建議。

1、開展豐富多彩的活動，激發學生勞動興趣。

綜合實踐活動、少先隊活動都是隊員們喜愛的活動形式，我們可以通過一系列活動來訓練和培養隊員的自理能力。如“我是小主人”，在教師的指導下，學會做一些簡單的班務勞動；“我是小幫手”，在家長的指導下，練習并學會做一些簡單的家務勞動；“我是小大人”，在師長的指導下，學會一些簡單的自我服務內容。還可以根據低年級的隊員上進心強的特點，設計一些競賽：整理書包比賽，系鞋帶比賽等。

2、加強家校聯系，更新家長育兒理念。

爺爺、奶奶和父母不管怎樣愛孩子，寵愛、溺愛，總之他們對孩子都很關心。這是教師、家長相同的地方，我們要從為孩子的將來為出發點，拉近家校聯系，從而為家長接受老師的教育理念打下基礎。學校要組織家長學校，定期做育兒理念講座，有條件的可以請一些專家作專題講座。

家務勞動的技巧范文第4篇

關鍵詞：榜樣；規矩；勞動；交流；鼓勵；準備

一位母親突感身體不適，躺在床上休息，該吃午飯了，她把自己那已經11歲的兒子叫到床邊，告訴兒子自己不舒服，讓兒子自己下碗方便面吃。兒子欣然同意，馬上跑到廚房，不一會兒，又跑來告訴媽媽：“面已經下了，麻煩您幫我打兩個雞蛋，我不會！”媽媽拖著沉重的病體到廚房一看，爐灶上，一大鍋涼水，泡著兩塊方便面。媽媽的心中充滿了無奈。

在某小學五年級的課堂上，一個學生不專心聽講，與同桌說話，老師看到了，提醒他注意，他竟然很不服氣地與老師發生爭吵。

從這兩個例子，我們看到了當前獨生子女身上存在的突出問題：他們自理能力差，缺乏責任心，任性。由此可見，獨生子女的教育問題己日異突出，并將影響一代人的成長，事關民族的未來。這些問題的發生，主要是家庭的責任，同時是學校和社會的責任。我認為，在獨生子女的教育中應注意以下幾個問題：

一、做孩子的人生榜樣

這是一件真實的事：小學四年級的一個女學生在一次英語考試之后，由于她的同班好友考試成績優于她，她竟然與另一好友一起，把該同學誘至偏僻處，令其向自己下跪，對其拳打腳踢，并揚言若下次考的好了或者把事情告訴老師還打她。

后經了解，小女孩的這些“惡魔”手段來自于她的母親——每當她學習成績不佳，或犯了什么錯誤時，她的母親就是用這樣的方法“教育”她的。

身教重于言教。孩子是在看父母、老師做事中學做人的。我們甚至可以說：父母師長的道德水平決定著孩子的道德水平。孩子幼小的心靈根本記不住空洞的說教。但老師、父母的一舉一動，不管是無意間隨意扔掉果皮、紙屑，說一句臟話，還是在公交車看到老弱不讓座拼命躲閃，都將令他們刻骨銘心。這樣的事情多了，一種認識在他們心中悄悄產生并不斷發展：大人們說的都是假的，他們自己就不按說的做，以后我也只要裝裝樣子就行，凡事不必認真。就這樣，真誠的童心開始蛻變，變得越來越缺乏誠信。

因此，為人父母者一定要做孩子的人生榜樣。這句話說著容易，真正做到需要一輩子努力。正如一位智慧的母親說的：“孩子的心是一片空地，種什么長什么，你播種愛就會收獲愛。”

二、為孩子立規矩

許多獨生子女霸道、任性與他們在家庭中“小皇帝”、“小公主”的地位有關，他們從小被父母和祖父母的愛包圍，在家庭中甚至到了無法無天的地步。逐漸地就形成了強硬而自負的性格，因此教育中，我們要早為孩子立規矩，從他們懂事起，就要不斷地告訴他們，什么事情可以做，什么事情不可以做，什么事必須做，哪些方面可以隨意些等。也就是為家庭制定固定的日常家規。當孩子做了不該做的事，比如妨礙了他人，破壞了物品等的時候，父母親要堅決地批評，不能因擔心孩子會哭鬧而不去責罰。

三、要讓孩子參與家務勞動

勞動培養能力，勞動培養責任感，勞動塑造良好的個性。我們的獨生子女卻很少有參與家務勞動的機會。父母們有的是怕麻煩，認為讓孩子做家務往往搞得更亂，倒不如自己干；有的溺愛孩子，生怕累壞了孩子；還有的只注重孩子的學業成績，認為孩子把學習搞好就行了，不必做家務。這些想法、做法都不利于孩子的健康成長。

其實西方發達國家都非常注重培養孩子的勞動能力，在那些國家，小孩子很小的時候就開始參與家務勞動。

培養孩子的勞動能力就應從做家務開始。我們可以把家中的某項勞動任務固定給孩子，比如吃飯前擺碗筷、吃飯后洗碗收拾餐桌，稍大一點的孩子讓他自己整理自己的書桌、床鋪乃至房間等等。

孩子剛開始干家務時難免會做不好，父母們千萬不要著急。萬事開頭難，只要我們耐心幫助，積極鼓勵，相信孩子會越做越好。關鍵是要堅持鼓勵孩子做。

四、與孩子多交流

獨生子女是家中唯一的兒童，他們的生活世界缺乏伙伴，很孤獨。父母要做孩子的知心朋友，平時多與孩子交流，了解孩子的內心世界。遇事多與孩子商量，當孩子有了困難，父母如以大朋友的身份給孩子提意見和建議，則更能為他們所接受。正如一位心理學家說的：最有效的養育方法是了解你的孩子，而非看管他們。我們沒有必要成為那些千方百計以教訓、羞辱、亂翻孩子的房間等手段來監管孩子的父母；也不要主宰孩子的生活，包括為他們交什么朋友、上學、成績甚至日后的職業而操心；我們要努力了解孩子，了解他在想什么，他生活里需要什么，他的價值觀、愿望和夢想是什么。我們要考慮：你是真的想了解孩子，還是在忙著改造他，讓他適應你自己的價值觀、滿足你的愿望、實現你自己的夢想？你相信孩子很了不起、有學習的潛質、能在迎接生活挑戰的過程中逐漸成長嗎？

真正與孩子進行了深入交流，我們才能很好地回答上述問題，也才能邁出成功教育孩子的第一步。

五、對孩子多鼓勵

孩子需要鼓勵，正如植物需要水分。這是著名心理學家魯道夫?德雷克斯的一句名言。但并不是任何時候只要豎大拇指夸獎孩子都會取得積極的效果。那么，真正有效的鼓勵的技巧是什么呢？鼓勵與表揚、獎勵是否完全等同？

“鼓勵能傳遞給孩子愛的信息，讓他們知道自己很棒；鼓勵能使孩子認識到有了問題行為并不能代表他們的為人有問題；鼓勵能讓孩子知道他們的價值在于自己的獨一無二。通過鼓勵，我們讓孩子了解到犯錯誤只是學習和成長的機會，沒什么丟人的。表揚和鼓勵有所不同。孩子表現好，我們很容易就會表揚或獎勵他們，但當孩子出現問題行為或自我感覺不好時，我們該對他們說些什么呢？要知道，那正是他們最需要鼓勵的時候。表揚和獎勵讓孩子凡事都依賴于別人的判斷，而不是相信自己的智慧和自我評價。經常表揚和獎勵孩子會促使他們有這樣的想法：別人認同我，我就做對了。這會讓孩子拼命努力避免犯錯，而不是從錯誤中吸取教訓?！薄?納爾遜博士在《養育孩子錦囊妙解》的一段話。她還具體給出了鼓勵孩子的幾個具有代表性的句型：

“你覺得……怎么樣？”

“需要我幫你……嗎？”

“噢，人人都會有不如意的時候的。我們依然很喜歡你?！?/p>

“在這件事情上，你花了很多工夫?！?/p>

六、幫助孩子為分離做準備。

童年只有一次，成長不能重來。所有的愛都是為了聚合，而只有一種愛是為了更好地分離，就是父母對孩子的愛。在與孩子共同成長的每一天里，在溫暖親情的環繞之下，最應教給孩子的是“當將來父母不在身邊時，仍能支持孩子更好地生活的智慧”，其中包括自我管理能力、責任感、合作精神以及解決問題的能力等等。

這就要求為人父母者要加強學習，了解孩子的個性和成長的規律，領悟孩子成長關鍵期的真正含義，明白為了支持孩子走得更遠，除了認字、背詩、學畫，孩子7歲前更應讓他經歷些什么。

只有了解了孩子的個性和成長規律，獲得了新的思考角度，父母才會牢記為人父母的長遠目標是幫助孩子培養自尊心，學會生存智慧，使其成長家庭和社會中快樂、有用而且有教養的一員，這樣父母才能著眼于將來采取適當的教育方法。

參考文獻：

家務勞動的技巧范文第5篇

弱點一：不知不覺中成了謝頂

調查顯示，約1/4的男人30歲就開始脫發，這與體內雄性激素水平有關。頭發開始脫落時不積極求醫，就會越來越嚴重。有關研究還發現，頭頂脫發越厲害，患心臟病的可能性越大。膽固醇水平高且禿頂的人，要比膽固醇高但不禿頂的人，得心臟病的幾率高3倍。

提示：首先應去醫院確定脫發的原因，對癥治療；焦慮的情緒對脫發會有很大的影響，應想辦法緩解自己的心理壓力；不要縱容“嘴癮”，辛辣美味雖能滿足食欲卻會加速脫發；此外，多吃糖也會使皮脂腺增多而誘發脂溢性皮炎導致脫發。

弱點二：患高血壓后更易導致心臟病

男性在社會競爭中，承受的壓力更大。不少男性飲食上還特別偏愛動物脂肪類食物，并有吸煙或酗酒的不良習慣，這一切都會使心臟功能遭到危害。據臨床統計，男性患心肌梗塞而入院治療的是女性的7～10倍。

提示：關注和調整自己的飲食習慣，經常補充蘋果等富含維生素B的新鮮果蔬；戒煙戒酒，可以經常散步聽音樂，以緩解工作造成的壓力；注意休息，定時服用降壓藥。

弱點三：體內“儲能”功能低于女性

食物在男性體內會更快進入胃部，而吸收常不夠充分。其次，男性唾液成分比較穩定，不像女性會隨生理周期的變化而有所變化；再次，對產生饑餓和體內脂肪儲存有重要影響的激素——利普丁，在男性體內的存在也只有女性的1/3。所以，男性身體內的脂肪比率要低于女性。

提示：生活中，尤其是外出旅游時，應主動就餐，或在兩餐中不妨添加一道點心。

弱點四：消化系統常常會發生故障

吃大魚大肉容易誘發直腸癌等多種疾??；而肝臟每天最多只能分解、轉化60～80克酒精，超過限量就會出現肝損壞；暴飲暴食會使胃病頻發。據有關調查顯示：不健康的飲食習慣，使男性的肝病發病率要高于女性4倍；直腸癌發病率也明顯高于女性；而胃病發病率比女性平均要高出6.2倍。

提示：盡量規范自身的飲食，注意營養搭配、葷素均衡，如果晚上有應酬，可以喝些滋補清湯，或者容易消化的清粥，這樣不僅有利于解酒，也有利于保護胃腸功能。

弱點五：“秘密關口”常會出問題

男性經常發生尿頻、尿急等癥狀，泌尿科專家指出，男性應每小時排尿一次，不管有無尿意，這樣還可有效減少膀胱癌的危險。

提示：出現明顯癥狀，應及時去醫院泌尿科診治。其次是多喝水，以稀釋尿液濃度，減輕對前列腺的刺激；多洗溫水澡，能舒緩肌肉和前列腺的緊張;保持局部清潔，避免前列腺感染；減少局部摩擦，別總是長時間坐著或騎自行車；調節好飲食，多吃魚和素食，禁止酗酒，少吃辣椒、生姜等刺激性食物。

弱點六：好沉默不喜歡主動與人交談

反應靈敏度和語言表達能力都不是男性的強項，沉默寡言或許是他們“護短”的一種方式。除非他們對要交談的主題有足夠的認識，或對交談的事物特別感興趣。

提示：其實，男性還是喜歡表現自己的?？梢栽谡勗捴凶⒁庖恍┘记?，譬如多問他感興趣的話題，就會逐漸激發他滔滔不絕起來。

分擔家務的男性最快樂

據英國《每日郵報》報道，英國劍橋大學的科學家對34個國家的3萬多人進行調查研究后公布的報告顯示，常做家務的男性最快樂。因為男性多與伴侶分擔家務有利于減少家庭爭吵，增強家庭幸福感。

劍橋大學的研究顯示，讓妻子或女友承擔所有家務會使男性在心理上產生一種罪惡感，破壞家庭和諧。比起吵鬧的家庭生活，大部分男性更喜歡瑣碎家務中的平靜生活。