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青少年聲樂培訓范文第1篇

基本資料：

姓 名：xx 性 別：女

民 族： 漢族 出生年月：1980-02-14

聯系電話： xxxxxxxxx 工作經驗： 7 年

學 歷：大專 專 業：音樂 舞蹈 作曲

畢業學校：山西師范大學藝術學院

住 址：上海市

電子信箱：

求職意向：音樂老師 工作類型：全職

薪酬待遇：面議 到崗時間：隨時

工作地區： 太原 工作崗位：教師

工作經歷：

2004.6至今

山西寬度集團有限公司 職工藝術團團長

(兼)宣傳策劃部及總經理辦公室工作

1、 成功地獨立組織編排了迎新晚會周年慶典兩場全集團大型文藝演出，并親自擔任總策劃、主持、指揮、演員等多角色工作。得到了領導和廣大職工的熱烈歡迎和好評.

2、 負責指導集團職工藝術團的組建與演出活動，并擔任藝術團團長兼秘書職務。多次率團參加上海市、區及上海國資委、上海農工商集團組織的大型文藝演出活動，取得良好聲譽。為協助黨群部提升集團的企業文化，推廣企業的品牌建設，豐富集團所有員工的文化藝術生活，增強凝聚力工作，做出了貢獻。并鍛煉了自己組織協調能力和策劃表演能力。

2003.6-2004.5

太原市青藝青少年文化藝術中心 兼職教師

1、負責少兒組中級班、成人組初、中級班的聲樂教學工作

2、負責少兒組初級班的小提琴、鋼琴教學工作

經常帶領學生在中心舉辦三獨比賽，增強學生的演唱、演奏能力，消除膽怯情緒，其中部分學生鋼琴、小提琴逐步考績，不斷提高演奏能力。

2002.8-2004.6

山西師范大學附屬實驗學校 音樂教師

教學范圍：

初一、初三年級全部音樂課教學;

高三年級音樂特長生音樂專業課(聲樂、鋼琴、小提琴、樂理、試唱、練耳)的教學。

工作實踐：

1、2003、2004年高考中，30余名音樂專業特長生藝術專業九成取得優良成績，大部分已順利考取北京、上海、南京、廣州等地高等音樂專業院校及師范院校。

2、負責學校大型文體活動的編排、組織、主持工作。

3、組織編排第二屆、第三屆學生合唱節;所教班級一等獎共4名;二等獎6名;三等獎6名的優秀成績。

4、組織編排校第二屆運動會大型團體操表演。

5、成功為外國留學生組織音樂素質教育公開課。

6、帶領音樂特長生參加江蘇省中小學生藝術比賽，所教學生獲得聲樂組一等獎1名、二等獎2名、器樂組二等獎1名、三等獎2名的好成績，得到校領導的贊譽。

2002.3-2004.5

太原第三高級中學 音樂實習教師

2002年在太原第三高級中學實習期間，被評定實習成績優秀。

演出經歷：

1、第3屆太原市青少年鋼琴比賽 (主持人)

2、太原市陽光大地聲樂比賽國資委賽區(復賽)(美聲獨唱、領唱)

3、太原市陽光大地聲樂比賽(決賽) 靜安文化宮(美聲獨唱、領唱)

4、太原市老年護理醫院慶典晚會邀請(主持、演唱、指揮)

5、太原農房集團中秋節文藝匯演(民歌獨唱、美聲二重唱)

6、太原農工商集團農場社區文化節文藝晚會 戲劇學院(民歌獨唱)

7、太原農房集團第一屆運動會 靜安體育館(民歌獨唱、重唱)

8、太原農房集團三周年慶典 藝海大劇院(民歌獨唱、領唱)

9、太原農房集團春節團拜會(通俗歌曲獨唱)

10、太原市電信局周年慶典邀請(民歌獨唱)

11、太原明旺房地產集團12周年慶典邀請(民歌獨唱)

12、太原農房集團社區文化節演出(民歌獨唱、京劇表演)

13、太原農工商集團50周年慶典專場演出 (領唱、獨唱)

14、太原農工商房產集團團員聯誼會大型演出(獨唱、主持)

15、太原市老年護理醫院迎新文藝晚會邀請(主持、演唱、指揮)

教育培訓：

1998-2002

山西師范大學藝術學院 音樂教育系(四年制全國統招本科)

擔任山西師大藝術學院音樂教育系文藝活動組長

自我概述：

主 修： 聲 樂

副 修：鋼琴 、小提琴

1、聲樂(美聲、民歌、通俗)：能夠分別熟練的運用三種唱法演唱歌曲，被評價為表現力豐富，有塑造音樂形象的能力，并具有豐富的演出和教學經驗。能夠演唱大量中外不同風格的民歌，藝術歌曲和歌劇。大學期間，多次參加校內外大型文藝演出并擔任獨唱.大學畢業之際，還舉辦了江美琦專場聲樂音樂會，并獲成功。

2、鋼琴、小提琴：具有扎實的演奏、伴奏功底及多年積累的教學能力。

3、音樂理論知識：基礎知識扎實。

4、計算機：能熟練操作office2000辦公自動化軟件，能制作多媒體課件;能夠熟練應用各項辦公自動化設施;具備一定的網絡應用能力。

范文二

基本信息

姓名： 段XX 性別： 女

民族： 漢族 出生年月： 1983.1.3

證件號碼： 431028198301****** 婚姻狀況： 未婚

身高： 168cm 體重： 58kg

戶籍： 湖南長沙 現所在地： 湖南長沙

畢業學校： 湖南吉首大學 學歷： 本科

專業名稱： 音樂學 畢業年份： 2007年

工作年限： 二年以上 職稱： 高級職稱

求職意向

職位性質： 全 職

職位類別： 行政/后勤-經理助理/秘書

職位名稱： 音樂教師 ; 歌手 ; 演員

工作地區： 湖南長沙 ;

待遇要求： 0元/月 可面議 ; 不需要提供住房

到職時間： 可隨時到崗

技能專長

語言能力： 英語 三級 ; 普通話 標準

教育培訓

教育經歷：

時間 所在學校 學歷

1996年9月 - 1999年7月 豪山中學 初中

1999年9月 - 2003年7月 安平三中 高中

2003年9月 - 2007年7月 湖南吉首大學 本科

培訓經歷：

時間 培訓機構 證書

2007年9月 - 2009年2月 湖南長沙東方藝術學校 優秀教師證書

工作經歷

所在公司： 湖南長沙瀟湘電影集團

時間范圍： 2007年9月 - 2007年12月

公司性質： 國有企業

所屬行業： 媒體、影視制作、新聞出版

擔任職位： 行政/后勤-經理助理/秘書

工作描述： 工作概述： 負責文件的匯簽、收發管理;對公司級會議進行記錄，并整理成文;處理總經理日常行政事務、會議、接待、活動、報銷單整理等工作;負責總經理和各部門總監的聯絡工作;整理總經理的文件;完成部門經理布置的各項工作。

離職原因： 各方面

所在公司： 長沙東方藝術學校

時間范圍： 2008年2月 - 2009年1月

公司性質： 私營企業

所屬行業： 教育、培訓、科研院所

擔任職位： 教師-中學教師

工作描述： 我擔任聲樂教師，負責高考音樂特長生的聲樂輔導，采用一對一的上課形式，一般是每個學生一周一節課，每節課60分鐘，理論課和視唱練耳課采取大班授課形式，每天進行培訓。

離職原因： 身體不適

其他信息

自我評價： 本人自幼接受正規的聲樂發聲方法的學習和專業培訓，在大學期間就長期從事聲樂家教和歌唱演員，能在專業領域中提出獨到的見解。其專業基本功扎實，教學認真負責，能根據青少年兒童身心發展特點因材施教，平時和藹可親，富有愛心，深受學員及家長喜愛。輔導的學生多次在全省市級各類青少年聲樂比賽中獲金、銀獎，高考生都已步入高等音樂院校，并多次獲得優秀指導教師獎。個人也多次參加各級各類的聲樂比賽，取得優異成績，并與宋祖英老師在《魅力湘西》大型文藝晚會中同臺演出。

發展方向： 貴校的音樂教師，教育是我一生的事業，我會用畢生的精力去完成、創造它，發揮其作用，服務社會。

青少年聲樂培訓范文第2篇

一．活動項目引進宗旨

讓活動中心成為少年兒童的校外樂園

二．活動項目引進范圍

舞蹈、跆拳道、武術、藍球、羽毛球、乒乓球、繪畫、書法、聲樂、播音與主持、英語口語、作文與欣賞、鋼琴、薩克斯、架子鼓、民族樂器、航海航模、陶藝、創客等非學科類科目

三．活動項目引進條件

1.資質條件

中心引進的校外機構必須擁有辦學許可證及營業執照，且辦學質量社會口碑良好者優先。

2.任教教師資格條件

活動項目的授課教師必須擁有與所授科目相對應的教師資格證且師德師風良好者優先。

四．活動項目引進方式

1.青少中心場地使用方式

租賃

2.活動時間

中小學教學時段以外的時間，原則上晚上不安排培訓活動。

3.活動項目與活動場地

⑴科創樓一樓擬引進：傳統武術項目

⑵科創樓二樓擬引進：舞蹈、合唱項目

⑶科創樓三樓擬引進：創客或書法、繪畫項目

⑷科創樓三層樓分層出租，租賃人須有一名公職人員擔保，租賃期最長貳年一簽。

4.其它

所用活動項目不留書面作業，活動全程有安全防護措施。

青少年聲樂培訓范文第3篇

“我們不會等他們過來，我們會主動去尋找。”樸修賢說，第一次看的時候，只是看一個人的外形和氣質，如果對方也有興趣往演藝界發展，就會邀請他來M STUDIO拍攝一些視頻，看看他在音樂、舞蹈等方面的能力，然后公司會商量一下看能否把他招募進來當練習生。

樸修賢目前擔任韓國CJ E&M公司在中國設立的演藝培訓機構――M STUDIO的運營總監。M STUDIO位于北京市朝陽區競園圖片產業基地，是一幢磚色的小樓。CJ E&M為這幢三層小樓投入了不菲資金，其中設有多間聲樂教室、和聲教室、聲樂練習室、舞蹈教室、舞蹈練習室、錄音室和MIDI教室。一層演播廳有專供學員進行演出展示的舞臺，地下一樓則是為優秀學員和公司練習生、藝人們準備的學習訓練場所。除教室和練習室外，還配備了健身及休閑區域。“我在韓國、日本和泰國待過之后，再來到中國，我沒有看到過比M STUDIO設備更完善的演藝培訓機構。”樸修賢對《影視圈》雜志說。

在演藝行業從業十多年，樸修賢深諳亞洲演藝界的潮流風向與規律。他曾擔任韓國BigHit Ent.（2AM、防彈少年團）和KeyEast Ent.（金賢重、金秀賢）公司的新人開發組組長，由他挖掘出的藝人包括防彈少年團（鄭號錫、閔其）、GLAM（樸智妍）、4MINUTE（權昭賢）、B.A.P（Zelo）等等。來中國之前，樸修賢從CJ E&M公司領到的任務，一是在中國運營M STUDIO，二是在中國選拔出優秀的演藝人才，培養他們并幫助他們出道。而后者是他最主要的任務。

選秀的法則

公開選秀的方式在韓國非常普遍，已經成為有明星夢的青少年實現夢想的重要途徑。但在中國，懷抱夢想的年輕人除了參加電視選秀外，其他有望實現夢想的渠道非常稀缺。

M STUDIO 2013年8月在中國成立，至今近一年，已成為了眾多韓國娛樂經紀公司與中國市場溝通的橋梁。一年間，M STUDIO已經與韓國Fantagio、BH Entertainment、Namoo Entertainment、TS Entertainment、KINGKONG Entertainment、YG、DSP media等多家娛樂經紀公司合作，在中國聯合舉辦選秀活動，意圖挖掘音樂 、舞蹈、表演等多方面的人才。“我們為韓國的經紀公司引薦中國的人才，而被選的中國孩子在去韓國之前如果需要接受培訓的話，韓國經紀公司也會委托我們來培養。”樸修賢說。

關于選秀，一種情況是，經紀公司會先有一個練習生招募計劃或者組合出道的計劃，再去尋找合適的人。另一種情況是，公司看到了有潛力的人，先把他選入公司，再根據他個人的風格來培養、包裝，或者做組合出道的計劃。

“不過，大家熟知的SM、YG、JYP等各個韓國經紀公司，風格是不一樣的，每個公司對于來參加選秀的選手，都有不同的期望和要求。我建議大家來參加選秀之前，自己要先學會分析每個公司是什么風格、有什么要求，然后有針對性地去參加選拔，這樣被選出來的可能性也會比較大。”樸修賢同時也提到，雖然各公司的風格取向不一樣，但是最基本的要求是一致的――“實力、外形和氣質，這三項是所有公司都要看的”。

但是在樸修賢看來，更重要的還是實力和氣質。“雖然外形也很重要，但是只要身材比例合適，其他的都可以通過化妝造型、減肥甚至整容來改造。我認為外形是可以用‘錢’買來的，才能、氣質、天賦則沒法用錢買。如果你想做歌手，你起碼得能按拍子唱歌，音準一定要準，這個不行就沒辦法了。”

而相比選手已經擁有的“實力”，以樸修賢為代表的韓國娛樂經紀公司更看重的還是選手的“潛力”。“如果遇到一個現在看上去還沒有很強實力的孩子，但是我們憑經驗判斷，他如果再學一點什么東西的話，就有比較大的可能性成為一個優秀的藝人，那我們也會在他身上投入資源。”

培訓造星“旗艦店”

除了經紀公司舉辦的選秀活動，M STUDIO每月定期開班的藝能培訓課程也吸引了不少年輕人。M STUDIO把韓國的藝能培訓理念、培訓體系和專業講師團隊帶到中國，面向社會公開招生。它采用DVA（DANCE，VOCAL，ACTING/舞蹈、聲樂、表演）培訓系統，著重于對學生基本功的培養，并且從成立之初就沒有以擴大招生規模為運營目標。

“我不怎么關心學生的數量。”樸修賢強調，“我們投資很多錢創建M STUDIO，是為了讓它成為中韓演藝行業之間溝通交流的橋梁，是為了在這里選拔培養出成功的藝人，讓他好好發展。雖然學生多的話，我們可以多多賺錢，但是賺培訓費并不是我們關心的事。如果是為了賺錢的話，我們完全可以在北京的各個城區找幾個小房間，然后招一些學生在那里授課就可以了，但是我們不是為了干這個才來中國的。”

在亞洲潮流Idol（偶像）界，韓流明星近年來一直占據著塔尖位置，在中國亦有數量龐大且忠實的擁躉。作為一個演藝培訓機構，M STUDIO則像是CJ E&M公司乃至整個韓國演藝界在中國開設的培訓造星“旗艦店”。它向外界兜售被認為是最符合當下潮流的藝能培訓理念與方法，以期將中國市場潛在的“明日之星”早早地招至麾下。

盡管抱著這樣的目的，M STUDIO 在面對新學員的來訪時仍然很謹慎。“當學生剛剛來到M STUDIO的時候，我們絕對不會跟他說與‘練習生’有關的事兒。我們不會給學生一個假想的未來，好像很有希望的樣子。我知道有一些培訓機構為了讓學生來上課，會跟學生說我們跟什么公司什么公司有合作，如果你做得好的話，我們給你機會幫你出道什么的。但是我們不會這么做。我們都是告訴學生，你來到這里，一開始都是要從基礎開始學。如果說學生不愿意學基礎的話，我們也不會用‘你可能得到成為韓國經紀公司練習生的機會’這樣的說法來‘誘惑’學生留下。”樸修賢說。

M STUDIO的培訓以一個月為一個培訓周期，一期的招生規模一般不超過兩百人，只需報名付費即可參加（7月14日至8月10日暑期訓練營收費6500元）。而且，參加培訓沒有任何門檻，“只要認真就可以了”。樸修賢介紹說，“剛進入我們學院的時候，我們會尊重學生的選擇，他想上哪門課就讓他上。但是他上了一段時間課之后，我們如果發現比如他在聲樂方面沒有什么天賦，我們就會建議他在其他方面多做發展”。

樸修賢認為，實力很重要，但是認真更重要。

韓國的藝能訓練向來注重練習，為了實現夢想，練習生也都愿意吃苦。在韓國，即便是已經出道的藝人，就算是很晚才結束演出日程，也還是會去練習室至少練習一兩個小時才回家休息――這幾乎已成藝人的習慣。

在M STUDIO，所有的學員也都可以免費使用練習室，練習室的墻上貼著諸如 “不要狡辯，拿實力說話”、“今天的苦痛，是為了明天的成功”、“父母在看著你” 等勵志標語，時刻提醒學生要刻苦練習。樸修賢也直言，“只有那種誠實、努力、認真的學生，才有可能得到機會。如果在學習上沒有積極的態度，我們也不想招這樣的學生”。

據悉，M STUDIO每個月底都會進行月末測評，由學生來展示他們這一個月學習的內容，老師將根據他們的表現來決定其是否有“升級”的資格。至于說選拔練習生，“公司并不會在乎這個學生現在學到了哪個階段，我們看的是這個學生身上的可能性。只要他能夠展示出足夠的可能性，不管他處在哪個學習階段，都有機會脫穎而出”。

截至目前，M STUDIO已經有三名學員成為CJ E&M的練習生。“現在這三名練習生會被選中，外形因素占的比重較大。當然，這三名練習生，我們也教了很長時間了，他們已經進步了很多。但是沒有競爭，你就不知道真正的實力是什么。”樸修賢直言，“只是長得好看是不行的，如果進步不大、達不到要求，我們還是會放棄他”。

對于能夠走到最后的人，公司自然也會力捧。作為韓國最大的娛樂媒體公司， CJ E&M旗下業務覆蓋電影、電視、音樂、演出、媒體、游戲等多個方面。CJ E&M的音樂事業部還擁有韓國最大的兩個音樂電視頻道Mnet和KM TV，旗下的品牌節目M CountDown、Superstar K等深受亞洲歌迷的歡迎。“CJ E&M每年都有大量電影、電視劇、音樂、演出等娛樂項目啟動，如果找到好的人才，我們可以讓他參與這些項目。這也是我們競爭力最強的地方。”樸修賢表示。

尋找中國合伙人

韓國的娛樂經紀公司95%都在首爾。所以，想要成為明星的青少年如果被選為練習生，大都會轉學到首爾，再去經紀公司培訓。“韓國的練習生很多都是14-15歲左右被選進公司（培養兩三年之后出道），公司對他們的管理很嚴格是很自然的事情。他們正處在青春期，不抽煙、不喝酒是應該的。為了做歌手，多練習聲樂、多練習舞蹈也是應該的。當明星要站在大眾面前，適當的減肥也是應該的。”樸修賢經常會對自己的學生說，“努力是當然的事，并且只有接受公司嚴格管理的人，才能出道”。

韓流偶像平均五年一迭代，競爭壓力之大，藝人和公司都有深切感受。“但是韓國經紀公司仍然愿意看長線，經紀公司都知道必須扛得住前期投資的壓力和（練習生）很長時間的培訓。但是目前我看到的中國公司是做不了的，等不了那么長的時間，中國公司都是希望快點投入，快點回收。”近來有媒體報道稱，韓國經紀公司現在也開始縮短練習生練習（至出道） 的時間，從以前的五年、七年縮短為一至兩年。樸修賢否定了這種說法，“以前你看到的七年五年的練習生，差不多都是SM公司的情況，他們公司比較嚴格，這樣的情況比較多。其他公司基本上是和練習生簽三年的合約，如果練習三年之后還沒有出道，但公司和你自己都覺得再練習個一兩年就能出道的話，也可以續約。韓國公司對新人這方面的投資是很舍得的，練習生的培養期限并沒有縮短”。

當被問到對于“中國大勢新人難出”的看法時，樸修賢沉思了片刻，坦言個中原因也是他想了解的問題。“以前聽說過，一些中國的經紀公司不想投資新人，因為他們已經有了一些藝人，這些藝人既然還可以賺錢，那我就不必冒風險投資新人。這是真的嗎？”

青少年聲樂培訓范文第4篇

一、加強組織領導，完善工作機制，把婦女兒童工作擺上重要位置

一是建全工作機制。文體局20__年多次召開了婦女兒童工作協調會，健全了各下屬單位的婦女兒童工作機構，形成了分管領導牽頭抓、專（兼）職干部具體抓的工作機制。二是加強目標管理。將“兩綱”任務納入文體局重要工作目標，按照師市下達的婦兒工委履責工作任務，對各項工作逐一落實。三是保障項目經費。文體局對于全年開展的婦兒工作劃撥了專項工作經費，為“兩綱”深入實施提供了資金保障。

二、構筑宣傳網絡，營造良好氛圍，凈化婦女兒童發展環境

（一）利用業務特長做好宣傳工作

為了更好保障婦女兒童權益，今年利用送知識、文化、文藝、科技三下鄉，在系統文藝團體下團場、社區演出時，積極以各種文藝形式宣傳《婦兒權益保障法》和《未成年人保護法》。圖書館、新華書店為團場送去保護婦女兒童、關愛婦女兒童生活的圖書200余冊。

（二）凈化婦女兒童生存環境

20__年，文體局組織各成員單位大力開展凈化婦女兒童生存環境行動：共出動審驗人員312人次，84車次，審驗經營場所313家次，發出現場審驗單255張，鑒定dvd、vcd 6194張（套），賭博機板103塊。

在20__年開展“校園周邊環境整治”和“網吧”及娛樂場所市場專項治理集中行動中，稽查隊累計出動人員1243人次，車輛312輛次；清理整頓網吧564家次；電子游戲場所205家次；各類歌舞娛樂場所320家次；查處違法案件86起；查扣電腦主機箱2臺；游戲機板200余塊，較好的完成了校園周邊文化市場和網吧及娛樂場所市場專項治理活動集中整治工作任務。生存環境的改善為發展婦女兒童事業創造了良好的外部條件。

三、堅持為廣大青少年辦實事做好事，廣泛開展文化體育活動。

（一）發揮專業優勢，開在婦兒服務工作

群藝館充分發揮職能作用，搶抓文化陣地建設，開展各種藝術培訓工作。為街道、社區上門服務，進行各門類藝術藝術培訓指導，其中音響技術3次，少兒長期班美術班2個，書法班1個，少兒舞蹈班4個，培訓少兒共計70人。開辦中老年舞蹈班1個、聲樂班1個，培訓人數共36人。組織參加全國第十五屆“群星獎”的評選活動。

圖書館積極開展倡導“全民讀書月”活動，送書到學校、進社區。圖書館利用有限資金和條件，拓展服務，增加少兒讀物購書經費，全年辦理少兒借閱證800余個，接待少兒讀者約近4萬人次。

軍墾博物館作為愛國主義教育基地，是師市青少年接受愛國主義教育、軍墾精神培養的主要陣地。今年僅肯博物館投巨資創新陳展手法，利用聲、光、電等現代技術進行二次改陳，使軍墾博物館成為一個亮點多、內涵深、受眾面廣、能讓青少年感受兵團歷史與發展，變了過去固守的風格，更加廣泛的宣傳兵團歷史，加強了青少年思想首先建設。全年接待青少年及未成年人參觀12583人次。

（二）組織各項文體競賽活動，碩果累累。

20__年文體局舉辦了由石河子、沙灣、瑪納斯及墾區各團場1700多名少年兒童參加的少兒藝術大賽，有61名老師獲優秀園丁獎，有58名老師獲園丁獎，24個學校獲優秀組織獎，14個學校獲組織獎。

4—10月，全年“三跳賽、田徑賽、籃球賽”等4項賽事活動順利開展，墾區共有20__人次中、小學生參加比賽。

4月27日　-29日，石河子市20__年中小學生“陽光體育”乒乓球比賽在石河子第十中學體育館舉行。共有來自市區、農牧團場14個中、小學校200名運動員參賽。比賽分團場中學組男女團體、男女單打，小學組男女團體、男女單打；市區小學組1—3年級男女團體、男女單打，4—6年級男女團體、男女單打；市區中學組男女團體、男女單打共20個組別。

20__年4月24日　—25日， “第二十屆‘萌芽杯’小學生‘三跳、折返跑’比賽”在體校田徑場隆重舉行。此次比賽共有22所小學的326名小學生參加，分兒童男、女甲組，兒童男、女乙組四個組別，設有跳高、2分鐘雙搖跳繩、3分鐘毽子盤踢、　30米　×2折返跑、10人跑跳長繩五個競賽項目。

青少年聲樂培訓范文第5篇

關鍵詞：高師聲樂 課程體系 市場培養 探析

高師畢業生在校期間學習的專業技能與實際工作需要脫節已經成為普遍現象，學生在校期間的技能培訓在工作中不能學以致用，完全達不到理論與實踐的有機結合。所以，怎樣的聲樂課程體系才能夠讓學生日后在市場實踐中學以致用，是所有高校目前急需解決的一個重大問題。

一、高師聲樂課程體系

聲樂課是音樂專業的必修課之一，聲樂也就是藝術歌唱，包含在音樂課程內，主要教授發聲方法、理論基礎知識，用藝術性的語言和科學的歌喉塑造出動聽的歌聲。聲樂課程教學一直沿用了傳統的口傳聲授的教學模式，是高師音樂專業的主干課程。

二、高師聲樂課程教學中存在的問題

（一）教師教學方法存在的弊端

“一對一”是現在高師聲樂教學中常用的教學模式，這個和專業院校是一樣的，這樣的授課方法對個人能力較差的學生很有幫助，教師可以根據學生的實際情況采取不同授課方法。但會使學生對完整的系統聲樂基礎知識掌握不足，對聲樂方法、歌唱技巧和歌唱學體系上的掌握也不夠具體，認知不夠深刻，了解甚少，基本上是依賴老師，得不到系統的學習，所以在日后的實踐中滿足不了工作的需要，就此產生理論教學體系與市場實踐脫節現象。

（二）教育教學能力欠缺

高師音樂的基礎課程中，都只是形式上在課堂對學生進行輔導，傳授的也僅限于教材中的內容，只有空洞的理論知識，對于學生的理論與實際結合會形成很大的阻礙，教師在教學過程中，沒有起到應有的引導作用，鼓勵學生多方面發展，組織一些有利于學生自身提高的實踐活動。

（三）教學過程中歌唱及相關方面存在的問題

民族、美聲、通俗唱法是現在高師聲樂教學中演唱方法的三種劃分。對選擇的演唱方法，曲目也是相對應的，這雖然使學生自身的演唱能力得到提高，但對日后從事的中小學音樂教學卻可能力不從心，不能和中小學音樂教材進行有機結合。因為要強調聲樂的藝術性，就使聲樂專業的學生不能隨自己自然的聲音演唱兒童或是青少年作品。而且在聲樂教學中的這幾種唱法大多都不能很完美的將中小學階段的作品表達出來。曲目的選擇上也應該注意，出于專業角度考慮，大多時候會傾向于難度大、技巧性強的作品。完全不能與中小學階段的作品進行有機結合。此外，在藝術實踐方面也缺少鍛煉，作為聲樂教學的延續，藝術實踐是十分重要的。如果不及時解決現有的問題，會使學生理論知識與實際應用不能很好地消化這種局面更加惡劣，將會對學生日后的發展產生很大的影響。

三、怎樣使課程體系與市場實踐有機結合，學習致用

（一）結合實際市場需求進行課程改革。在校期間的技能培訓學習歸根結底只有一個目的，就是適應日后工作所需，如果在課堂上學習的專業技巧不能與實際相結合，發揮不了應有的作用，那么教學和學習就都失去了意義。多做一些市場考察，根據現在社會發展需要建立適合學生日后發展的教學模式，提前培養學生的市場意識，將會在很大程度上促進學生的理論與實際的有機結合，對學生畢業后在工作中產生很大幫助，是提高在校課程體系與市場實踐之間的實效性的重要手段。

（二）在聲樂教學課堂上，可以增設聲樂小組課，在教師的指導下，盡量讓學生自己完成自行解決問題。這樣有助于學生自彈自唱能力的提高，也培養了學生的獨立和自行解決問題的能力。此外，不要只局限于一種演唱方法，鼓勵并指導學生嘗試不同的方式。盡量選取和中小學教材相關積極向上的作品，能夠讓表演在課堂上發揮聲樂小組的重要作用，做到真正的理論與實踐相結合。

（三）合理增設除專業以外的科目。例如，聲樂美學、歌唱心理學、演唱基礎技巧、歌唱生理構造和嗓音保護等科目。多為學生推薦一些與聲樂相關的課程，例如聲樂小課，它在學生對聲樂深入學習方面有很大的幫助，可以把不同風格的演唱在唱法上稍微改變，通過聲樂小課的微調，使學生個體方面遇到的問題得以解決，這是一個很好的改善方法。

（四）經常組織多樣化的藝術實踐活動。豐富的藝術實踐活動有助于提高學生理論實踐相結合的能力，可以經常讓學生參加各種各樣的藝術型表演，例如，演唱會、戲劇表演、樂器演奏等，經常鼓勵學生參加一些課外活動，使學生自己可以在過程中逐漸的獨立并且達到理論與實踐相結合，真正做到學以致用，也對學生日后走向工作崗位打下基礎。

四、結語

要想改變高師聲樂教程與實際應用脫節的現狀，就要不斷地提高教學質量，及時找到教學課程中存在的弊端并做出采取相應的挽救措施，改進教學體系的同時，結合市場實際現狀，建立完善一套真正有利于學生發展的市場培養模式。

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