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農(nóng)業(yè)專業(yè)技能培訓(xùn)范文第1篇

幾年來，柳河縣共完成農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、實用技術(shù)培訓(xùn)、綠色證書培訓(xùn)、新型農(nóng)民培訓(xùn)、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)機駕駛員培訓(xùn)等共計7.1萬人次，增收6.4億元。其中推薦到縣內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)龍頭企業(yè)就業(yè)人數(shù)達1.1萬人，推薦到縣外、國外勞務(wù)就業(yè)人員達7600人，農(nóng)村人才的培養(yǎng)和輸送為促進農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收致富、發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟和新農(nóng)村建設(shè)做出了積極的貢獻。

1.整合培訓(xùn)資源，加強基地建設(shè)

2006年11月，柳河縣將農(nóng)業(yè)機械化學(xué)校并入縣農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校，同時成立了柳河縣農(nóng)民職業(yè)教育中心。在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立了農(nóng)民科技教育培訓(xùn)站，村成立了指導(dǎo)組，形成了縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村三級農(nóng)民科技教育服務(wù)平臺。

整合后的農(nóng)廣校實力不斷增強，新建辦公樓596平方米，教室面積達210平方米，配置教學(xué)車2臺。設(shè)有遠程教育衛(wèi)星站1個，購置復(fù)印機1臺、打字機2臺、電腦6臺。學(xué)校設(shè)置綜合科、培訓(xùn)科、教務(wù)科、農(nóng)機科、電教科5個科室。整合后的農(nóng)廣校增加了教師編制，大大提升了辦學(xué)水平，各項工作都有新的突破。

幾年來，農(nóng)廣校在農(nóng)民培訓(xùn)和新農(nóng)村建設(shè)上發(fā)揮了重要作用，先后開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移陽光工程培訓(xùn)1萬人次，綠色證書培訓(xùn)1.5萬人次，新型農(nóng)民培訓(xùn)2000人次，農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)200人次，農(nóng)機駕駛員培訓(xùn)7000人次，實用技術(shù)培訓(xùn)達5萬人次，農(nóng)業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定501人，建立農(nóng)民科技書屋48個。

農(nóng)廣校在縣委的高度重視下，將中專招生與村級干部培訓(xùn)有機結(jié)合。這將對農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、經(jīng)濟發(fā)展、農(nóng)民增收和社會主義新農(nóng)村建設(shè)起到積極的推動作用，增強他們駕馭市場經(jīng)濟能力和帶領(lǐng)農(nóng)民致富奔小康的能力。兩委村干部經(jīng)過培訓(xùn)獲得中等學(xué)歷教育的達500多人。

為了更好的將學(xué)歷教育做好，農(nóng)廣校分別與吉林農(nóng)大、縣內(nèi)知名技校、詩特計算機學(xué)校、四海電腦合作成立分校，并設(shè)立了三個實習(xí)實踐基地，進行授課和實踐。學(xué)校先后培養(yǎng)出創(chuàng)業(yè)能手、致富帶頭人多名。其中，以安口鎮(zhèn)半拉背村村支書記戴振甲為代表的優(yōu)秀學(xué)員，深受廣大村民愛戴。

2.創(chuàng)新培訓(xùn)模式，實行“訂單式”培訓(xùn)

農(nóng)廣校根據(jù)當?shù)胤寝r(nóng)就業(yè)面較窄的特點，實行“訂單式”培訓(xùn)。先與用工企業(yè)溝通，確定企業(yè)用工訂單、工資待遇、需要工種，根據(jù)企業(yè)的需求組織學(xué)員參加培訓(xùn)，并允許他們到企業(yè)進行實習(xí)操作。學(xué)員通過考核后，由用工企業(yè)安排就業(yè)。這種方法提高了農(nóng)民參加培訓(xùn)的信心和積極性，有效解決了用工需求的問題。目前，全縣通過“訂單式”培訓(xùn)成功轉(zhuǎn)移勞動力達1.1萬人。

農(nóng)業(yè)專業(yè)技能培訓(xùn)范文第2篇

農(nóng)民培訓(xùn)計劃6600人，其中：農(nóng)村實用人才培訓(xùn)3600人；農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)3000人，轉(zhuǎn)移農(nóng)民就業(yè)2400人。

二、工作措施

（一）抓好培訓(xùn)體系建設(shè)。一是健全組織協(xié)調(diào)機構(gòu)。調(diào)整縣“千名干部當教員、十萬農(nóng)民提素質(zhì)”工程活動領(lǐng)導(dǎo)小組，充分利用農(nóng)民培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組平，分解落實工作職責(zé)和任務(wù)，努力形成全社會參與支持農(nóng)民教育培訓(xùn)的強大合力。二是要抓好培訓(xùn)基地建設(shè)。進一步完善農(nóng)民培訓(xùn)管理機制，加大對培訓(xùn)基地的管理力度，嚴格執(zhí)行《縣農(nóng)民培訓(xùn)工作規(guī)范》和《縣農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)不良行為和黑名單記錄制度》，定期公布定點培訓(xùn)地的培訓(xùn)合格率與轉(zhuǎn)移就業(yè)率，對于一些培訓(xùn)程序不規(guī)范、培訓(xùn)質(zhì)量欠佳、受訓(xùn)學(xué)員意見較大的定點培訓(xùn)機構(gòu)將勒令停課整改，甚至取消培訓(xùn)資格。三是抓好培訓(xùn)信息平建設(shè)。充分利用“農(nóng)民網(wǎng)”等信息平，促進培訓(xùn)與就業(yè)信息的有效對接，進一步提高培訓(xùn)就業(yè)率。

（二）加強農(nóng)村“兩創(chuàng)”實用人才培訓(xùn)。其中，農(nóng)村實用人才培訓(xùn)，主要以農(nóng)村中的生產(chǎn)能手和鄉(xiāng)村科技以及能工巧匠為培訓(xùn)對象，通過培訓(xùn)，提高其實用技能；農(nóng)村創(chuàng)業(yè)人才培訓(xùn)，主要以農(nóng)村專業(yè)合作社和農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的領(lǐng)辦者、行業(yè)協(xié)會帶頭人、家庭工業(yè)創(chuàng)辦人、小企業(yè)經(jīng)營主、農(nóng)家樂經(jīng)營主、農(nóng)村經(jīng)紀人等農(nóng)村經(jīng)營能人為培訓(xùn)對象，通過創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)，帶動更多的農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)、增收致富。真正將這道“農(nóng)民點菜、培訓(xùn)機構(gòu)下廚、政府買單”的惠民大餐深入民心，培養(yǎng)出一大批新型農(nóng)民和農(nóng)村實用人才。

（三）繼續(xù)加強農(nóng)業(yè)專業(yè)技能培訓(xùn)。在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的形勢下，按照發(fā)展高效生態(tài)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、培育高素質(zhì)新型農(nóng)民的要求，注重農(nóng)民文化素質(zhì)的提高和農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)，開展全程式、系統(tǒng)性的農(nóng)業(yè)專業(yè)技能培訓(xùn)，把新品種、新技術(shù)和新的經(jīng)營方式及時傳授給種養(yǎng)殖專業(yè)農(nóng)戶，培養(yǎng)一批有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。

（四）鼓勵農(nóng)民參加農(nóng)學(xué)類成人學(xué)歷教育，根據(jù)成人“雙證制”教育培訓(xùn)的要求，適當延長培訓(xùn)時間，增加文化課學(xué)習(xí)內(nèi)容，使參訓(xùn)學(xué)員同時獲得相應(yīng)學(xué)歷，提高他們的文化素質(zhì)和農(nóng)業(yè)科技水平。

（五)深入組織實施農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)。農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)主要面向農(nóng)村富余勞動力、失地農(nóng)民，開展以計算機、電工、電焊工、鉗工、車工、育嬰師、商品營業(yè)員、數(shù)控車工、機械維修、SYB（創(chuàng)業(yè)）等專業(yè)技能為主的理論課和實踐操作相結(jié)合的培訓(xùn)，為富余勞動力、失地農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)服務(wù)。按照我縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟發(fā)展需要設(shè)置中長期培訓(xùn)專業(yè)，培訓(xùn)后考證率、就業(yè)率達到80%以上。抓好培訓(xùn)勞務(wù)品牌化，提高農(nóng)民就業(yè)競爭力，瞄準對崗位技能要求較高的特殊工種開展戰(zhàn)略型培訓(xùn)，適時、有重點的拓展一些有基礎(chǔ)、有特色的行業(yè)工種，培訓(xùn)內(nèi)容分類化，按照市場各行各業(yè)的需求和企業(yè)需求，著力提高農(nóng)民培訓(xùn)針對性，提升培訓(xùn)檔次，促進農(nóng)民就業(yè)。鼓勵成職技校與杭州綠城集團訂單式培訓(xùn)（石梁滑雪場員工培訓(xùn)），探索培訓(xùn)學(xué)校走進企業(yè)培訓(xùn)模式。

（六）加強培訓(xùn)管理工作。整合現(xiàn)有培訓(xùn)學(xué)校的資源，以“上門服務(wù)、技能培訓(xùn)、政府買單”的市場化培訓(xùn)格局，充分調(diào)動各類培訓(xùn)學(xué)校的積極性。重點從規(guī)范培訓(xùn)標準、加強師資建設(shè)、提高學(xué)員動手能力和實際技能入手，推進培訓(xùn)從數(shù)量型向質(zhì)量型的轉(zhuǎn)變。同時進一步完善培訓(xùn)經(jīng)費管理體制，充分發(fā)揮培訓(xùn)經(jīng)費的激勵作用，使有限的培訓(xùn)經(jīng)費發(fā)揮最佳的經(jīng)濟效益。

（七）突出特色，狠抓精品班培訓(xùn)。2013年，我們將繼續(xù)與大學(xué)、農(nóng)林大學(xué)、省農(nóng)科院等高等院校合作，擬舉辦“農(nóng)業(yè)農(nóng)村綜合改革專題研修班”、“農(nóng)業(yè)管理干部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展知識更新培訓(xùn)班”、“村干部綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班”、“農(nóng)家樂經(jīng)營管理高級研修班”、“茶藝（茶道）中高級培訓(xùn)班”、“高級評茶員專題培訓(xùn)班”、“來料加工經(jīng)紀人高級研修班”、“現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)發(fā)展高級研修班”、“茶葉營銷師”等精品培訓(xùn)班。

三、主要工作安排

1、三月上旬，分解落實培訓(xùn)任務(wù)，科學(xué)編制對鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）目標責(zé)任制考核辦法；三月上旬，與旅游局聯(lián)合舉辦導(dǎo)游高級研修班；三月中旬，組織舉辦扶貧干部高級研修班。

2、四月上旬，修編農(nóng)民培訓(xùn)日常工作規(guī)范；四月上旬，組織舉辦農(nóng)家樂經(jīng)營業(yè)主高級研修班；四月下旬，組織舉辦村干部綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班。

3、四月—11月中旬，指導(dǎo)七個山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展專題培訓(xùn)；抓好日常培訓(xùn)管理，配合做好各培訓(xùn)班次的考試考核工作。

4、五月上旬，組織舉辦現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)發(fā)展高級研修班；5月中旬，組織舉辦骨干農(nóng)民專業(yè)合作社長高級研修班。

5、七月，開展農(nóng)民培訓(xùn)工作半年度檢查。

6、7月中旬，茶藝（茶道）中級培訓(xùn)班。

7、八月中旬，組織舉辦來料加工經(jīng)紀人高級研修班。八月下旬，組織舉辦中級評茶員專題培訓(xùn)班。

8、九月下旬，組織舉辦第二期新任村干部綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班。

9、十月下旬，組織舉辦農(nóng)業(yè)管理干部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展知識更新培訓(xùn)班。

農(nóng)業(yè)專業(yè)技能培訓(xùn)范文第3篇

一、工作目標和任務(wù)

1、農(nóng)業(yè)大、中專“雙證制”學(xué)歷教育。一是積極配合市、縣（市、區(qū)）農(nóng)辦做好大專涉農(nóng)專業(yè)學(xué)歷招生工作，配合浙江農(nóng)林大學(xué)做好農(nóng)業(yè)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)工作；二是完成農(nóng)廣校種、養(yǎng)和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)歷招生1000名，確保完成800名。培養(yǎng)的重點對象是具有大專、高、初中文化，年齡在45歲以下的農(nóng)村經(jīng)濟合作組織、服務(wù)實體和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)組織的骨干，農(nóng)業(yè)科技示范戶、農(nóng)業(yè)種養(yǎng)大戶，鄉(xiāng)村干部、非農(nóng)業(yè)專業(yè)回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生和大學(xué)生村官等。

2、農(nóng)業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)。計劃完成1500名，確保完成1000名，并取得職業(yè)資格證書。培訓(xùn)的重點對象是具有初中以上文化，年齡一般在55歲以下的農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀人、農(nóng)民專業(yè)合作社經(jīng)營管理骨干、農(nóng)業(yè)種養(yǎng)大戶，農(nóng)村能源、農(nóng)機操作與維修、植保、村級動物防疫等領(lǐng)域從業(yè)的職業(yè)型農(nóng)民。通過從農(nóng)業(yè)專業(yè)技能培訓(xùn)到農(nóng)業(yè)特有工種職業(yè)技能培訓(xùn)的轉(zhuǎn)變，來進一步實現(xiàn)農(nóng)民科技教育培訓(xùn)重心的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移。

3、農(nóng)村實用人才（包括農(nóng)業(yè)專業(yè)技能）培訓(xùn)。計劃完成20000名，其中農(nóng)村實用人才培訓(xùn)12000名，農(nóng)業(yè)專業(yè)技能培訓(xùn)8000名。培訓(xùn)的重點對象是種養(yǎng)能手、捕撈能手、加工能手、企業(yè)經(jīng)營人才、農(nóng)村經(jīng)紀人、農(nóng)民專業(yè)合作組織帶頭人、技能帶動性人才、文體藝術(shù)人才，農(nóng)業(yè)科技示范戶、農(nóng)業(yè)種養(yǎng)大戶，鄉(xiāng)村干部、非農(nóng)業(yè)專業(yè)回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生和大學(xué)生村官等。

4、組織現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn)。一是市本級舉辦“農(nóng)業(yè)大講堂”宣傳培訓(xùn)活動3－6期，培訓(xùn)農(nóng)民10－15萬以上人次；二是縣（市、區(qū)）舉辦“農(nóng)業(yè)專題”宣傳培訓(xùn)活動20－30期，培訓(xùn)農(nóng)民30－40萬以上人次。

5、舉辦第二期回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)班。培訓(xùn)內(nèi)容包括現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)、農(nóng)產(chǎn)品營銷、合作社建設(shè)、農(nóng)業(yè)品牌建設(shè)、農(nóng)作制度創(chuàng)新、農(nóng)業(yè)項目組織實施等課程。繼續(xù)探索回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生向農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人物（現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)民）轉(zhuǎn)變的培養(yǎng)工作，通過雙學(xué)歷教育，提高他們農(nóng)業(yè)專業(yè)知識水平，成為新一代職業(yè)農(nóng)民。

二、工作要求和措施

1、解放思想，提高認識。根據(jù)面臨的形勢和困難，我市農(nóng)業(yè)部門及其培訓(xùn)機構(gòu)必須提高對農(nóng)民培訓(xùn)工作重要性的認識，堅定信心，解放思想，振奮精神，進一步增強機遇意識、創(chuàng)新意識、責(zé)任意識，增強做好培訓(xùn)工作的使命感。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)。要繼續(xù)加強對農(nóng)民培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，把農(nóng)民培訓(xùn)工作列入全局工作之中，決不能視作可有可無、無足輕重的工作，分管領(lǐng)導(dǎo)對這項工作更應(yīng)該傾注必要的精力，主動聽取培訓(xùn)部門的工作匯報，共同研究培訓(xùn)工作；要努力爭取，使現(xiàn)有職能、任務(wù)與機構(gòu)、人員編制嚴重不適的狀況得到改善。

3、深入調(diào)研，周密部署。深入調(diào)研農(nóng)村社會經(jīng)濟發(fā)展、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和“兩區(qū)”建設(shè)對農(nóng)村實用人才、現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)民、大學(xué)生村官和大學(xué)生農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)人才的需求，全面了解這些人員對教育培訓(xùn)內(nèi)容的需求，實現(xiàn)農(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展需求與個人教育培訓(xùn)需求的對接，在此基礎(chǔ)上制定好“十二五”農(nóng)民科技教育培訓(xùn)規(guī)劃和年度培訓(xùn)計劃，部署組織培訓(xùn)工作。

農(nóng)業(yè)專業(yè)技能培訓(xùn)范文第4篇

一、工作目標

全年計劃培訓(xùn)農(nóng)村勞動力3900人，其中：農(nóng)村實用人才培訓(xùn)800人；農(nóng)業(yè)專業(yè)技能培訓(xùn)500人；農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)技能提升培訓(xùn)2600人（其中農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力穩(wěn)定提升就業(yè)2080人）。

重點做好五個精品項目培訓(xùn)：農(nóng)民大學(xué)生80名，農(nóng)民中專生80名，農(nóng)業(yè)領(lǐng)軍人才200名，中高級特色技工500名，師傅50名。

二、工作措施

1、完善培訓(xùn)機制：一是繼續(xù)實施第三方監(jiān)管。加強與宏誠會計師事務(wù)所合作，嚴格規(guī)范培訓(xùn)管理和資金管理，抓好開班前、開班中、開班后三大重點環(huán)節(jié)的審核、監(jiān)管和核查工作，從實結(jié)算、定期結(jié)算資金，跟蹤資金落實到位。加大對定點培訓(xùn)機構(gòu)動態(tài)管理力度，確保培訓(xùn)工作規(guī)范化、正常化運作。二是繼續(xù)探索完善創(chuàng)新試點項目培訓(xùn)工作“一項目一策”制度。在去年試行的基礎(chǔ)上，進一步明確申報主體，規(guī)范申報和審批工作程序。年初由鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門結(jié)合我縣社會發(fā)展實際，篩選符合“主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和農(nóng)民意愿”的培訓(xùn)項目，按照《省農(nóng)村勞動力培訓(xùn)項目管理辦法》的規(guī)定，向縣農(nóng)培主管部門提出培訓(xùn)辦班申請。縣農(nóng)培主管部門根據(jù)申請報告和實施方案，組織咨詢小組按照公正、實效的原則，擇優(yōu)確定培訓(xùn)項目，明確培訓(xùn)任務(wù)和培訓(xùn)要求，經(jīng)物價部門審核后確定資金補助標準，并進行公示，同時加強項目監(jiān)管。

2、明確培訓(xùn)重點：一是突出農(nóng)業(yè)領(lǐng)軍人才培訓(xùn)。按照《市2013—2015年農(nóng)業(yè)領(lǐng)軍人才培訓(xùn)計劃》要求，把“農(nóng)民專業(yè)合作社、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀人、農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)組織、家庭農(nóng)場、專業(yè)大戶、農(nóng)家樂經(jīng)營戶主”等七大新興農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體作為重點培訓(xùn)對象。創(chuàng)新“學(xué)歷+技能”培養(yǎng)模式，對有愿望提升學(xué)歷的新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，優(yōu)先納入農(nóng)民大、中專學(xué)歷培養(yǎng)計劃。二是抓好農(nóng)業(yè)專業(yè)技能培訓(xùn)和農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)技能提升培訓(xùn)。農(nóng)業(yè)技能提升培訓(xùn)，重點結(jié)合農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)“三化”示范村和農(nóng)業(yè)“兩區(qū)”創(chuàng)建，著重培訓(xùn)以優(yōu)質(zhì)安全高效生態(tài)為核心的農(nóng)業(yè)先進適用生產(chǎn)技術(shù)，使受訓(xùn)農(nóng)民掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的先進技術(shù)和經(jīng)營理念，提高科技素質(zhì)和適應(yīng)市場的能力。農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)，要從過去“推動初次轉(zhuǎn)移就業(yè)”轉(zhuǎn)向“提高就業(yè)技能水平”，實現(xiàn)“體力型”向“技能型”、“低技能”向“高技能”、“學(xué)徒型”向“師傅型”等“三大轉(zhuǎn)型”，適應(yīng)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化對勞動技能提高的需求，培養(yǎng)具有技能專長的中高級技工，增強就業(yè)穩(wěn)定性，提升就業(yè)競爭力。三是優(yōu)化培訓(xùn)項目。深化“項目化、規(guī)范化、品牌化、特色化、基地化”等“五化”培訓(xùn)，全面推廣“項目化”。結(jié)合我縣社會經(jīng)濟發(fā)展實際，適度調(diào)整原定35個培訓(xùn)項目，保留高技能、高就業(yè)率的培訓(xùn)項目并增加培訓(xùn)計劃數(shù)。繼續(xù)將縣婦聯(lián)組織的“月嫂”培訓(xùn)項目列入“一項目一策”試點培訓(xùn)，擇優(yōu)確定楚門鎮(zhèn)組織的“網(wǎng)絡(luò)營銷員”培訓(xùn)和沙門鎮(zhèn)組織的“加工中心操作工”培訓(xùn)兩個項目列入今年創(chuàng)新試點項目。

3、新建培訓(xùn)平臺。鼓勵學(xué)校與學(xué)校之間、學(xué)校與企業(yè)之間聯(lián)合辦學(xué)，按照“優(yōu)勢互補、互利互惠、加強合作、共同發(fā)展”的指導(dǎo)思想，聯(lián)手做好農(nóng)村勞動力培訓(xùn)。一是按照“省建農(nóng)民大學(xué)、市建農(nóng)民學(xué)院、縣建農(nóng)民學(xué)校”的新型農(nóng)民培訓(xùn)基地平臺的規(guī)劃建設(shè)新要求，整合我縣優(yōu)勢資源，充分發(fā)揮集聚效應(yīng)，積極籌建“縣農(nóng)民學(xué)校”。二是創(chuàng)建農(nóng)業(yè)領(lǐng)軍人才創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地。對照市農(nóng)業(yè)領(lǐng)軍人才創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地創(chuàng)建標準，擇優(yōu)挑選我縣具有優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)實績、良好示范帶動作用的農(nóng)民專業(yè)合作社、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)或農(nóng)家樂特色村（點）進行培育，為我縣農(nóng)業(yè)領(lǐng)軍人才搭建創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)平臺。

農(nóng)業(yè)專業(yè)技能培訓(xùn)范文第5篇

突出學(xué)生學(xué)習(xí)能力、綜合實踐動手能力的評價，采用口試、答辯和解決實際問題等形式，考核評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。鑒于實踐課程內(nèi)容的復(fù)雜性、實踐時間的長期性，專業(yè)將過程考核應(yīng)用于成績考核當中，不再以最終的成績確定學(xué)生的實踐動手能力，而將同學(xué)的準備情況、實踐態(tài)度、思考過程及難易度、實驗結(jié)果等都納入到實踐教學(xué)考核體系當中。學(xué)生既是被考核對象，又是考核監(jiān)督對象，提高了學(xué)生的參與熱情。

2專業(yè)核心技能提升訓(xùn)練體系

2.1專業(yè)基本技能培訓(xùn)體系結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)方案，已制定實踐教學(xué)培訓(xùn)計劃和專業(yè)技能基礎(chǔ)體系，以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基本技能。相關(guān)實踐教學(xué)課程包括：一是基礎(chǔ)技能：生物化學(xué)、分子生物學(xué)、微生物學(xué)、細胞生物學(xué)、基因工程、免疫學(xué)、化工原理等；二是生物工藝過程基本技能相關(guān)課程：工業(yè)發(fā)酵分析、淀粉分析與檢驗、變性淀粉、發(fā)酵工程、發(fā)酵設(shè)備等。

2.2科研訓(xùn)練提升專業(yè)基本技能培訓(xùn)體系塑造了學(xué)生最基本的專業(yè)技能，為提高專業(yè)技能，生物工程專業(yè)在實踐教學(xué)過程中制定了相應(yīng)的“研究式”實踐教學(xué)模式，即將學(xué)生融入教師的相應(yīng)課題研究中，利用課余時間，進行課題研究。

2.3社會實踐鍛造生物工業(yè)過程實習(xí)主要包括：酶工程實習(xí)、化工原理實習(xí)及生物工藝學(xué)實習(xí)。是生物工程專業(yè)實踐性教學(xué)中一個極其重要的環(huán)節(jié)。本實踐環(huán)節(jié)在前述實踐教學(xué)基礎(chǔ)上，通過構(gòu)建學(xué)生自主實習(xí)、校內(nèi)外雙導(dǎo)師制、廠校雙重考核等實踐教育模式，讓學(xué)生進入生物工程公司每一個操作工段。通過這一環(huán)節(jié)的實踐學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更加深刻理解生物工程工藝流程，加深了對理論知識的理解與掌握，專業(yè)技能和素養(yǎng)在工業(yè)環(huán)境中得到進一步提升，同時提高了學(xué)生的工程意識和工程能力以及創(chuàng)新能力。