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公益活動(dòng)的收獲范文第1篇

今年，是我國全面貫徹落實(shí)十精神的開局之年，是實(shí)施“十二五”規(guī)劃承前啟后的關(guān)鍵一年，是為全面建成小康社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的重要一年。作為全國改革開放排頭兵和科學(xué)發(fā)展先行者的上海企業(yè)，將在新的起點(diǎn)上應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)。上海企聯(lián)以服務(wù)上海企業(yè)為宗旨，以團(tuán)結(jié)廣大會(huì)員單位促進(jìn)上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)為目標(biāo)。作為企聯(lián)大家庭中的一員，我們需要同舟共濟(jì)，攜起手來奮力攀登，共同謀求新的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新的跨越。值此七屆五次理事會(huì)召開之際，我們向上海企聯(lián)全體會(huì)員單位發(fā)起“手拉手 互幫互助 共謀發(fā)展”的倡議。

一、苦練內(nèi)功，提升核心競爭力

各會(huì)員單位要堅(jiān)持自主創(chuàng)新，努力轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，在轉(zhuǎn)型升級中謀求新的增長點(diǎn)，提升企業(yè)競爭力。加強(qiáng)研發(fā)，以核心技術(shù)提升產(chǎn)品性能，促進(jìn)產(chǎn)品升級換代，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；推行先進(jìn)的管理方法，在節(jié)能降耗、綠色環(huán)保、降低成本、拓展市場等方面狠下功夫，從加強(qiáng)內(nèi)部管理上要效益。

二、主動(dòng)參與，達(dá)成共贏目標(biāo)

開展互幫互助、共謀發(fā)展活動(dòng)是廣大企業(yè)的共同愿望，各會(huì)員單位要積極行動(dòng)、主動(dòng)參與，尤其是理事單位要身先士卒、率先垂范，帶頭參與。我們要結(jié)合自身實(shí)際，充分發(fā)揮好上海企聯(lián)的綜合優(yōu)勢和各工作委員會(huì)的專業(yè)優(yōu)勢，為企業(yè)間共同發(fā)展搭建平臺(tái)，開展形式多樣的互助活動(dòng)。

實(shí)力較強(qiáng)的企業(yè)要發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，主動(dòng)做好“傳、幫、帶”；主機(jī)企業(yè)要發(fā)揮龍頭作用，加強(qiáng)對零部件供應(yīng)商的指導(dǎo)和扶持；金融企業(yè)要進(jìn)一步加強(qiáng)銀企對接，擴(kuò)大融資規(guī)模，降低融資成本；企聯(lián)將積極總結(jié)推廣優(yōu)秀企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，為中小企業(yè)做好咨詢服務(wù)工作；同時(shí)，中小企業(yè)更要謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動(dòng)積極、切實(shí)加強(qiáng)和大型企業(yè)的溝通和聯(lián)系，不斷加強(qiáng)自主創(chuàng)新和自我完善。凡有各類需求或能夠提供各類專項(xiàng)服務(wù)的企業(yè)，可將信息在上海企聯(lián)網(wǎng)站，企聯(lián)秘書處將明確專人負(fù)責(zé)，做好牽線搭橋工作。

三、積極響應(yīng)，發(fā)揮協(xié)會(huì)平臺(tái)效應(yīng)

各會(huì)員單位要積極參與各類學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，互通信息，取長補(bǔ)短，深化企業(yè)間跨地區(qū)、跨行業(yè)的交流合作。在協(xié)會(huì)的組織策劃下，整合政府、協(xié)會(huì)和企業(yè)的各類資源，幫助各地企業(yè)進(jìn)行上下游、產(chǎn)業(yè)鏈等要素的對接、互補(bǔ)和整合，尋找新的契合點(diǎn)，建立合作平臺(tái)，切實(shí)增加效益。鼓勵(lì)企業(yè)著眼于提升集聚輻射功能，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作，面向全國拓展發(fā)展空間，開創(chuàng)跨地域合作共贏新局面。

四、合作培訓(xùn)，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)

培養(yǎng)和集聚人才是企業(yè)調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式的關(guān)鍵要素。各會(huì)員單位要結(jié)合自身實(shí)際和客觀需求，互通有無，有效利用大企業(yè)、大集團(tuán)的培訓(xùn)平臺(tái)，通過開展崗位培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)、掛職鍛煉等形式提升人員素質(zhì)，并在業(yè)務(wù)技能、市場信息、營銷策略等方面加強(qiáng)交流，優(yōu)勢互補(bǔ)。積極營造具有競爭力的人才發(fā)展環(huán)境，幫助中小企業(yè)完善人力資源規(guī)劃，推動(dòng)人才引進(jìn)工作，逐步形成激勵(lì)機(jī)制，努力使企業(yè)始終保持旺盛不衰的創(chuàng)造活力。

五、宣傳典型，發(fā)揚(yáng)社會(huì)責(zé)任“正能量”

公益活動(dòng)的收獲范文第2篇

一、在內(nèi)容的選擇上首先要遵循快樂的原則。讓幼兒健康快樂地成長

德國科學(xué)家康德認(rèn)為：快樂是我們的需要得到了滿足。要讓手工活動(dòng)成為快樂，就是要讓幼兒的需求在手工活動(dòng)中得到滿足。快樂就意味著要激發(fā)孩子的興趣，要選擇一些能讓孩子感到快樂的物品材料。在以往，由于手工活動(dòng)的內(nèi)容及形式比較陳舊，教學(xué)方法也比較老套。一般程序都是教師教幼兒制作方法和制作過程，幼兒照樣子畫葫蘆，并且制作內(nèi)容都是教師自己定的，對幼兒作品的評價(jià)也是草草了事。致使幼兒對手工活動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣不大，幼兒不太喜歡動(dòng)手，總是說：“老師，我不會(huì)剪。”“老師，這個(gè)怎么做啊，我不會(huì)”等。出現(xiàn)這種狀況的原因是幼兒年齡小，缺乏經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)中以無意注意為主，他們極易被感興趣的內(nèi)容所吸引，往往憑興趣去認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)。因此，以怎樣的教學(xué)形式引起幼兒的興趣，怎樣的教學(xué)內(nèi)容激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望就顯得極為重要。所以可根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶厣Y(jié)合某個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)，選擇孩子身邊的讓孩子感興趣的某個(gè)物品、造型、形象等進(jìn)行制作。

二、教師提供的材料要符合幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需求

幼兒是積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，他們的年齡特點(diǎn)決定了他們的興趣和好奇心是打開知識(shí)的大門，提高其經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Φ蔫€匙。幼兒的興趣和需要，并不是我們所提供的什么東西，而是取決于自己的內(nèi)部需求。小、中、大班的孩子，在其每一個(gè)年齡階段所感興趣的事物和現(xiàn)象都不同，所表現(xiàn)的興趣需求也有所不同。小班幼兒年齡小，處于大肌肉發(fā)展階段，手部動(dòng)作發(fā)展緩慢，其靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展不均衡。有意注意發(fā)展還不夠穩(wěn)定，他們往往被外在事物本身的特征所吸引，對新鮮事物有強(qiáng)烈的好奇心，因而多樣化的工具和材料能夠刺激他們的操作欲望。而中班幼兒，小手肌肉動(dòng)作處在發(fā)展的重要時(shí)期，是從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作發(fā)展的重要過程，對色彩的認(rèn)識(shí)不斷提高，大部分幼兒已開始給大面積的形象或基礎(chǔ)涂色，把整個(gè)畫面渲染得五彩繽紛。對于大班幼兒，小手肌肉發(fā)展得已經(jīng)很不錯(cuò)了，對色彩已有了自己的認(rèn)識(shí)，能夠利用色彩來表現(xiàn)自己的內(nèi)心世界。針對小、中、大年齡階段的特點(diǎn)和幼兒的興趣點(diǎn)，教師可以為幼兒提供不同難易程度的操作材料。總之，無論哪個(gè)年齡段的幼兒，都需要教師根據(jù)幼兒的需求分析、創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，為幼兒準(zhǔn)備適合他們的多種物質(zhì)材料。

三、提供給幼兒的物質(zhì)材料要多樣化

皮亞杰提出：“兒童的智慧源于操作。”操作活動(dòng)是幼兒藝術(shù)活動(dòng)中最感興趣的活動(dòng)之一。在操作活動(dòng)中，幼兒將物質(zhì)材料和自己的主觀經(jīng)驗(yàn)加以組合。制作出對幼兒個(gè)人來說新穎的作品，幼兒因此獲得各種新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。幼兒對物質(zhì)材料有著本能的好奇心和探索欲望。一個(gè)廢舊的紙盒、一團(tuán)廢舊的毛線、一塊廢舊的花布、一個(gè)廢舊的瓶子、一個(gè)廢舊的紙杯，等等，生活中每件隨手可得的物品都會(huì)成為幼兒擺弄的對象。孩子們利用廢舊物品制作出的毛線畫、盒子畫、布貼畫、瓶子創(chuàng)意、立體紙編創(chuàng)意，等等，在孩子們的手里都會(huì)變成富有創(chuàng)意的裝飾品，不僅美化環(huán)境，同時(shí)也讓孩子們得到前所未有的成功感和滿足感。這是單一的繪畫材料所代替不了的。所以，教師應(yīng)為幼兒提供多樣化的物質(zhì)材料，給幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒多樣化的作品呈現(xiàn)。

四、挖掘手工活動(dòng)的內(nèi)容

公益活動(dòng)的收獲范文第3篇

婦聯(lián)副主席

同志們、小朋友們：

大家上午好！

在“六一”國際兒童節(jié)即將到來之際，我們相聚在這里，共同組織開展 “***紅臉蛋”海南關(guān)愛留守兒童系列公益活動(dòng)，這對于促進(jìn)留守兒童健康快樂成長具有十分重要的意義。在此，受劉錦主席的委托，我代表省婦聯(lián)向?yàn)榱羰貎和瞰I(xiàn)愛心的社會(huì)各界人士致以誠摯的謝意和崇高的敬意！向長期關(guān)心支持海南兒童事業(yè)發(fā)展的各級黨政和社會(huì)各界表示衷心的感謝！

留守流動(dòng)兒童，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展到一定階段出現(xiàn)的特殊兒童群體，也是各級黨委、政府及部門、婦聯(lián)組織必須面對和亟待解決的一個(gè)社會(huì)問題。中央和省委十分重視留守流動(dòng)兒童的健康成長。省婦聯(lián)也充分發(fā)揮協(xié)調(diào)、服務(wù)、推進(jìn)職能，扎實(shí)有效地開展關(guān)愛留守流動(dòng)兒童工作。省婦聯(lián)在全省推進(jìn)“全國流動(dòng)人口子女、農(nóng)村留守流動(dòng)兒童示范家長學(xué)校”和 “農(nóng)村留守流動(dòng)兒童書屋”建設(shè)，為留守流動(dòng)兒童在生活、學(xué)習(xí)、心理、安全等多方面提供服務(wù)；整合資源開展“書信傳親情”、 “情系留守兒童”等活動(dòng)，組織“社會(huì)媽媽”與留守流動(dòng)兒童結(jié)對，為留守流動(dòng)兒童提供精神上的關(guān)愛、物質(zhì)上的幫助、生活上的關(guān)心；積極爭取中國兒童少年基金會(huì)“***紅臉蛋基金”10萬元，實(shí)施“營養(yǎng)補(bǔ)助計(jì)劃”項(xiàng)目，使海口市瓊山區(qū)甲子鎮(zhèn)新民小學(xué)192名農(nóng)村留守流動(dòng)及貧困學(xué)生享受到為期一年的免費(fèi)午餐。

公益活動(dòng)的收獲范文第4篇

大學(xué)生是青年公益事業(yè)的主力軍，醫(yī)學(xué)生屬于大學(xué)生團(tuán)體，具有參與慈善事業(yè)的先天優(yōu)勢，同時(shí)，醫(yī)學(xué)生具備一定的專業(yè)知識(shí)和醫(yī)學(xué)技能，具有一定的特殊性[1]。在本次調(diào)查中，課題組著重調(diào)查醫(yī)學(xué)生參與公益的方式、途徑，參與初衷及體會(huì)，探討現(xiàn)在活動(dòng)中存在的問題，以數(shù)據(jù)支撐為始發(fā)點(diǎn)，為公益活動(dòng)開展的理論策略提供方向。

一、資料來源與方法

1.研究對象

以川北醫(yī)學(xué)院大一至大四的在校學(xué)生為研究對象。共調(diào)查大一學(xué)生210名，大二學(xué)生223名，大三學(xué)生39名，大四學(xué)生樣本量太小，不計(jì)入比較，共計(jì)483名。

2.研究及統(tǒng)計(jì)方法

采用隨機(jī)抽樣、問卷調(diào)查的方式。問卷共設(shè)計(jì)22個(gè)問題，最后一題為開放性問題。問卷在參照國內(nèi)同類研究資料基礎(chǔ)上，結(jié)合醫(yī)學(xué)生特點(diǎn)，并經(jīng)多番修改完成。按年級隨機(jī)發(fā)放，問卷皆由課題組成員面對面交談填寫完成。后期進(jìn)行整理工作，剔除無效問卷，有效問卷472份。后期問卷經(jīng)統(tǒng)一編碼后，經(jīng)專業(yè)人員審核，使用Excel2007錄入數(shù)據(jù)，SPSS13.0統(tǒng)計(jì)分析。

二、調(diào)查結(jié)果

1.一般情況

共472名同學(xué)參與本次調(diào)查，大三樣本數(shù)雖少，但仍具有代表性。其中，男生179名，女生293名，符合醫(yī)學(xué)院校女生多男生少的現(xiàn)狀。在影響學(xué)生參與公益活動(dòng)的因素中，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，年級、性別、是否獨(dú)生子女、家庭居住地對參與公益活動(dòng)的頻次差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。但在其他研究中，將是否參加過公益行為作為因變量，將"年級、性別、家庭居住、對個(gè)人的意義等作為自變量，采用前進(jìn)法進(jìn)行Logistic回歸分析，發(fā)現(xiàn)性別可能是影響參與率的因素[1]。在被調(diào)查的同學(xué)中，49%的同學(xué)一學(xué)期參與一次公益活動(dòng)，一學(xué)期四次或以上僅占8%，而12%的同學(xué)從未參與，醫(yī)學(xué)生參與公益率達(dá)88%（圖1），高于同類研究中非醫(yī)學(xué)專業(yè)公益平均參與率。

表1 調(diào)查對象的基本情況

2.參與初衷與體會(huì)

將“參與活動(dòng)的原因、參加活動(dòng)的收獲、收到的激勵(lì)”這三個(gè)問題作為一組關(guān)聯(lián)題。參與的初衷總結(jié)為“樂人樂己、現(xiàn)實(shí)需要、朋友影響、無特殊考慮”四個(gè)方面。其中，“樂人樂己”與“現(xiàn)實(shí)需要”分別占38.5%和34.5%，而“朋友影響”和“無特殊考慮”占總體的12.6%和14.3%。對照“收獲”一題，“樂人樂己，現(xiàn)實(shí)需要”組的活動(dòng)收獲率普遍高于初衷為后兩組的同學(xué)，集中在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、豐富簡歷與實(shí)踐經(jīng)擴(kuò)大交際面三個(gè)方面，占到了68.5%。而“難得的情感體驗(yàn)、激發(fā)愛心、了解社會(huì)現(xiàn)狀”等偏情感方面的收獲，僅占31%左右。這說明公益活動(dòng)偏向于對學(xué)生能力的訓(xùn)練，而忽視了其公益精神的培養(yǎng)[2]。另有文獻(xiàn)表明，大一和大四的學(xué)生對公益活動(dòng)滿意度較高，大二次之，大三最低[3]。本研究并未進(jìn)行年級與活動(dòng)滿意度的交叉分析。另外，在問及公益活動(dòng)對象的反應(yīng)時(shí)，68.2%的活動(dòng)對象表示解決了實(shí)際問題，31.8%表示沒有解決實(shí)際問題，其中1.6%的人表示打擾了正常生活。這說明活動(dòng)的有效性還有待提高。

3.參與公益活動(dòng)的趣向

當(dāng)調(diào)查了醫(yī)學(xué)生對哪一類公益活動(dòng)感興趣時(shí)，結(jié)果如圖2所示。整體結(jié)果較分散，選擇醫(yī)療的人數(shù)最多，達(dá)20%，符合醫(yī)學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)。其次是教育、環(huán)保、扶貧、助殘類。這五類合計(jì)占總數(shù)81%，而特殊人群的幫扶（如艾滋病等）的選擇率只有4%，作為醫(yī)學(xué)生，應(yīng)該對特殊人群有更深的理解與愛護(hù)，面對如此低的選擇率，值得深思。

4.參與公益活動(dòng)的途徑

在參與途徑方面，通過學(xué)校社團(tuán)組織參與公益占到49%，其次是社會(huì)公益組織占22%，而在網(wǎng)絡(luò)與新媒體高速發(fā)展的今天，通過微博微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)參與率僅10%，尚有很大發(fā)展空間，可以借助新媒體增加參與的渠道同時(shí)擴(kuò)大公益活動(dòng)影響力。

5.參與的阻礙因素

當(dāng)調(diào)查對于公益的態(tài)度，91.2%的同學(xué)持積極態(tài)度，盡管現(xiàn)在社會(huì)上公益受到質(zhì)疑和猜忌，仍愿意參與公益活動(dòng)。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，阻礙醫(yī)學(xué)生參與公益活動(dòng)的因素中，時(shí)間與經(jīng)濟(jì)因素占62%，時(shí)間與經(jīng)濟(jì)非一時(shí)能解決的問題，而占16%的參與途徑少和14%的社會(huì)因素卻是可以通過政府和學(xué)校等多方努力改進(jìn)的。

三、意見與建議

大學(xué)公益文化建設(shè)有利于高素質(zhì)人才的培養(yǎng)與和諧校園、和諧社會(huì)建設(shè)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。目前，大學(xué)生公益活動(dòng)的開展還存在著一些制約發(fā)展的問題亟需解決，大學(xué)公益文化在校園文化中的重要性還未能充分體現(xiàn)，高校應(yīng)該充分發(fā)揮管理和引導(dǎo)作用[4]。而醫(yī)學(xué)生因?yàn)槠鋵I(yè)的特殊性，更應(yīng)該明確自己的社會(huì)公益責(zé)任。政府應(yīng)該努力培養(yǎng)專業(yè)機(jī)構(gòu)，使公益機(jī)構(gòu)更加專業(yè)、規(guī)范化;社會(huì)慈善機(jī)構(gòu)公開賬目，增加透明度和監(jiān)管力度，共同構(gòu)建一個(gè)公信力良好的公益環(huán)境;最重要且可行的是學(xué)校和學(xué)生的共同努力。

1.學(xué)校多開展醫(yī)療類活動(dòng)

學(xué)校作為學(xué)生的主要活動(dòng)場所，具有指導(dǎo)、組織、規(guī)范學(xué)生公益活動(dòng)的責(zé)任。根據(jù)醫(yī)學(xué)生的興趣導(dǎo)向，醫(yī)學(xué)院校可以多開展與醫(yī)療相關(guān)的活動(dòng)，讓學(xué)生在興趣的驅(qū)使下，奉獻(xiàn)愛心的同時(shí)，提高學(xué)生的專業(yè)技能。對特殊人群（如艾滋病等）的公益活動(dòng)中，醫(yī)學(xué)生更應(yīng)該比其他專業(yè)學(xué)生有更高的積極性，挑起醫(yī)學(xué)生的責(zé)任。學(xué)校要加強(qiáng)宣傳，使同學(xué)正確認(rèn)識(shí)疾病，進(jìn)而關(guān)愛特殊人群。

2.學(xué)校增加參與公益的途徑

學(xué)校社團(tuán)組織的活動(dòng)是學(xué)生參與最廣的途徑，而微博微信等在學(xué)生中使用率極高的網(wǎng)絡(luò)工具卻沒有起到該有的作用。如若不能將學(xué)生目光從電腦手機(jī)上移開，就將其變成宣傳活動(dòng)的好工具。運(yùn)用得當(dāng)，會(huì)使參與公益活動(dòng)更方便快捷。

3.學(xué)校適當(dāng)增加社會(huì)、師資、財(cái)物支持

公益活動(dòng)的收獲范文第5篇

李子木：因?yàn)楫?dāng)初我的哥哥生病，收到了來自很多地方的熱心人的幫助，我們家人都很感動(dòng)，因此我的媽媽說，我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝大家的幫助，也要在以后，當(dāng)別人遇到困難需要幫助的時(shí)候盡自己的一份力去幫助別人。

記者：目前，你籌辦了幾次表演會(huì)？籌辦表演會(huì)的收獲是什么？

李子木：我已經(jīng)開過兩次表演會(huì)了。從最開始提出開一場表演會(huì)的想法到最后完成這場表演會(huì)，期間也遇到了很多困難，但最后我還是堅(jiān)持了下來。媽媽也幫助了我很多，提出了很多寶貴的意見，還在我懈怠的時(shí)候督促我。在這期間我體驗(yàn)到了堅(jiān)持就是勝利的成就感，并且更開心的是，我還因此結(jié)交了很多一起玩耍的小伙伴。

記者：二年級的暑假你在小區(qū)建了快樂書吧，你是怎么想到要建書吧的？ 李子木：因?yàn)槲姨貏e喜歡看書，我的書架上的書很多，甚至都快放不下了。我的同學(xué)和院里的小伙伴經(jīng)常來找我借書看，我也會(huì)去朋友家看我沒有的書。有一天我就想，如果能把我的書拿出來分享，大家一起讀的話就好了，所以我開始每天把我的書搬下樓去讓大家一起看，還起了個(gè)名字就叫“快樂書吧”。后來越來越多的小伙伴一起來看書并且把自己的書也拿出來分享，我們非常開心！

記者：說說你最難忘的一次義賣吧。

李子木：今年夏天，有一次我和爸爸媽媽去北二環(huán)中華大街口馬路邊幫患病的小雨晴的爺爺賣鵪鶉蛋。我們早上到了那里，本打算賣到中午十二點(diǎn)，但是在老爺爺?shù)恼埱笙挛覀円恢眻?jiān)持賣到晚上9點(diǎn)多。那天我和媽媽都中暑了，頭暈嘔吐，胳膊也曬傷了。但是

我并不后悔，我知道這樣做是對的，我很自豪我能做到我能堅(jiān)持。

記者：除了假期，在學(xué)期中有沒有做公益？做公益會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)嗎？

李子木：上學(xué)時(shí)課余時(shí)間比較少，所以基本上一個(gè)月做一次公益活動(dòng)。今年國慶節(jié)那天，我們還發(fā)動(dòng)學(xué)校里的愛心小分隊(duì)來路口義演募集愛心善款，幫助患白血病失明的小心怡。

我覺得做公益并不會(huì)影響我的學(xué)習(xí)成績，因?yàn)閷W(xué)校留的作業(yè)我會(huì)按時(shí)完成的。

記者：你做了這么多次的公益活動(dòng)，用自己的力量幫助到了一些需要幫助的人，最大的收獲是什么？

李子木：除了看到需要幫助的人得到了大家的幫助，脫離了困境，還認(rèn)識(shí)了更多有愛心的人。最開心的收獲就是，我用自己的行動(dòng)，感染了我身邊的人，越來越多的人也開始做公益，開始幫助別人。我們學(xué)校還成立了愛心小分隊(duì)。

記者：隨著年級的增長，功課會(huì)越來越多，你還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持做公益嗎？

李子木：我愿意，我會(huì)堅(jiān)持做公益的。媽媽告訴我：做一件事情很簡單，堅(jiān)持做一件事情很難。但我會(huì)堅(jiān)持做下去的，將來我要成為愛心大使。

記者：作為一個(gè)獲得過很多榮譽(yù)經(jīng)常受到媒體關(guān)注的小學(xué)生，你有沒有感覺到壓力？同學(xué)們是怎樣看待你的？

李子木：我并沒有覺得有壓力，也沒有認(rèn)為自己比別人優(yōu)秀。同學(xué)們都很喜歡我，我的朋友也越來越多，除了學(xué)校和班里的同學(xué)，小區(qū)也有越來越多的朋友和我一起玩。

記者：除了做公益活動(dòng)，你是怎樣安排課余時(shí)間的？

李子木：我現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)游泳，每天放學(xué)后都會(huì)上一節(jié)游泳課，下課后再回家做作業(yè)。 平時(shí)有時(shí)間我就會(huì)下樓騎獨(dú)輪車或者是彈吉他。接下來我打算學(xué)習(xí)黑管，這是我前不久喜歡上的一種樂器。

記者：據(jù)說你的每個(gè)暑假都有一個(gè)主題，你覺得這樣對你度過假期有著怎樣的意義？

李子木：我二年級暑假的主題是分享，三年級暑假的主題是感恩，四年級暑假的主題是音樂與公益。每個(gè)假期我都盡力去完成與這個(gè)主題有關(guān)的事情，這樣我的假期會(huì)過得特別充實(shí)特別有意義，還能學(xué)到很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，鍛煉了自己的能力，還結(jié)交了越來越多的好朋友。