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環境保護的策劃書范文第1篇

【學校植樹節活動策劃書一】

一、活動動背景及目的

1、活動背景

綠色是生命的源泉，綠色是生命的希望。一年一度的植樹節又和我們相遇，再次煥發了我們心中的朝氣。植樹節是我們愛護環境，保護環境的一個方式，這個活動有益于提高對環境保護的意識和提供給我們愛護環境的措施。讓我們攜起手來綠化環境，綠化我們的校園，使我們生活在美麗的天空下，清新的環境中。

2、活動意義

增強全校學生對低碳生活的認識，提高低碳生活常識，共同創建美好的福林。

3、活動目的

⑴通過親身體會本次活動，使全體學生對低碳生活有一個充分的認知，讓大家知道環保并不難，環保離我們并不遠。

⑵通過此次活動，可以提高全體學生的綠化意識。

⑶培養全體學生愛護大自然的一草一木，更好地認識到綠色對人類生存的重要性，從而規范自身日常行為，從而減少踐踏草坪等不文明行為的發生。

二、活動主題

主題：擁抱春天播種綠色放飛希望

時間：3月12日

三、活動內容

1、20xx年3月12日晨會時間在學校大操場舉行啟動儀式。

由5年級2班學生代表發出倡議。

2、播種綠色活動

每班學生自帶花盆3個，自備花種或者是小花苗、噴壺、小鏟子，報紙，每班派六名學生代表現場種完。

3、各班建立綠色小氧吧

各班補充完善綠色小氧吧，成立護綠小組并填寫好觀察日志,每周一次。

4、各班板報內容設立綠色角,增加綠色環保知識內容。

5、進行研究性學習

各班根據所種植物，搜集相關資料，并制作手抄報，每班上交5份。

上交時間：3月16日

我們衷心祝愿福林小學的的學生們，能夠象這些充滿著勃勃生機的種子一樣茁壯成長，都將撐起一片美好的藍天。

【學校植樹節活動策劃書二】

一、活動目的：

以三月份植樹節為契機，在全校學生中開展形式多樣的植樹護綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而使學生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環保意識，生態意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環境的目的。

二、活動時間：20xx年3月10日至3月20日

三、活動口號：行動起來，爭做護綠小使者

四、活動內容：

1.發一份倡議書

少先隊發一份倡議書，各班班主任利用3月12日晨會課時間，向學生進行有關植樹節知識的宣傳，發出號召：學校是我家，綠化靠大家,人人參與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、凈化環境盡一份力。

2、護一棵小樹苗

發動學校少先隊大隊委員和中隊委員每人在校園內認領一棵樹，利用課余時間，為其除蟲、施肥、澆水、四周除草等。

3.植一抹清新綠

一二年級學生利用周末，動員家長和孩子一起動手，在自家門前附近，親自動手實踐，種植一棵小樹。今天我與小樹比一比，三年過后我與小樹比身高。

三四年級各班班主任聯合科學老師發動學生把好的花苗，帶到班級，進行觀察、培育，班級成立植物角,美化班級。

4、出一張綠色小報

五六年級各班以班級為單位，組織開展以植樹節為主題的手抄報活動，內容要結合環境保護教育，A4紙張大小，然后評選出23件作品上送少先隊大隊部嚴老師，少先隊大隊將評選出一二三等獎若干，并進行優秀作品展覽。

5、栽一棵希望之樹

少先隊大隊部獎在去年的護綠小天使中，選出5名學生，于3月10日上午8點20分，前往蘇州信息學校，參加吳江市組織的植樹節種樹活動，親身感受植樹過程和勞動的快樂。

6、評一名護綠天使

在植樹節系列活動中，各班在民主推薦的基礎上，產生一名護綠小天使，并在升旗儀式上進行表彰。

【學校植樹節活動策劃書三】

一、活動目的：

早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，3月12日是一年一度的植樹節，為激發學生的愛護植物、保護生態環境的意識，中隊組織開展形式多樣的愛綠護綠行動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，讓少先隊員在活動中體驗成功的快樂，以達到為教室、為學校、為社會增添綠色，凈化、美化環境的目的。

二、行動口號：行動起來，爭做護綠小使者。

三、活動時間：20xx.3.2-20xx.3.18

四、參加對象：全體少先隊員

五、活動內容：

(一)播種行動：利用午談課及校園網向學生活動通知

(二)實施行動：

1、我為班級添綠：學生自愿帶綠色植物進班級，進行養護，為班級增添一份綠色。

2、我為校園添綠：愛護環境衛生，不亂拋垃圾。愛護學校的花草樹木，不隨便踩草地。每班每天做好班級及公共區的衛生工作。各中隊可以成立添綠小隊，開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養護綠化(清理垃圾)等活動。

3、我為家庭添綠：在自家房前屋后或家里栽種一些小樹木，養殖一些小盆景。

(三)主題活動：

開展以植樹節為主題的手抄報活動，內容以關于植樹節的來歷、植樹與環保、有關植樹節的活動為主，要結合環境保護教育，大隊將會進行優秀作品展覽。

1、3月17日班隊課，全校以中隊為單位，圍繞植樹節開展主題班會活動，主題自定，形式可以是討論交流、專題講座、演講、觀看專題影片等。活動要求：各中隊要上交主題班會的活動設計，利用好40分鐘，確保每位少先隊員從中得到環境保護的教育，增強環保意識。并將主題班會班會的活動設計上傳至少先隊ftp.

2、我給小樹寫寫詩，結合植樹節各項活動，寫幾首兒童詩。

3、我知道植物生長知識交流會：隊員們收集有關植物生長知識，在十分鐘午談課上交流、宣傳;

環境保護的策劃書范文第2篇

為貫徹落實“消費與環境”年主題，中消協和各地消協組織將主要圍繞“消費與安全環境”、“消費與節約資源”和“消費與保護環境”等內容，采取各地有效形式，精心安排，組織開展各項活動。

一是組織開展集中宣傳教育活動。中消協和各地消協組織將采取印發有關宣傳資料、組織召開座談會、舉辦有關講座和研討會等形式，集中組織開展“消費與環境”年主題宣傳教育活動。通過宣傳教育使廣大消費者和經營者以及社會各界全面深刻理解“消費與環境”年主題主要含義和內容，充分認識其重要意義和作用，進一步增強消費安全意識、節約意識、環保意識和可持續消費意識，營造良好的“消費和環境”年主題活動氛圍。二是圍繞“消費與環境”年主題，大力開展消費指導和消費教育活動，向廣大消費者、經營者和社會個有關方面宣傳普及消費安全、節約資源、環境保護的基本知識，明確消費者應享有的權利、經營者應盡的義務、社會個有關方面應負的責任以及所涉及的法律法規。中消協和各地消協組織，將采取各種有效形式，自制開展節約用糧、用水、用電、用油、用紙等系列消費活動，引導消費者、經營者和社會各有關方面崇尚節約，反對浪費，保護環境境資源，倡導健康，文明的消費方式和消費行為，樹立可持續消費觀。同時，還將在農村組織開展科學使用花費、農藥等消費教育活動，避免不恰當施用化肥、農藥造成污染、土地板結等不良后果。

三是圍繞與廣大消費者吃、住、行等生活密切相關的商品和服務，與有關部門協作配合，組織開展食品安全監督檢查活動、商品房消費者滿意度調查活動、家用電器和家庭裝飾材料比較實驗行動、家用汽車環保指數點評行動以及旅游服務消費體察行動等社會監督行為。通過對和上述商品和服務的社會監督，進一步促進企業規范經營行為，保護消費者的合法權益，同時，對社會監督中發現的問題即使向政府和有關行政部門反映，提出意見和建議，促進政府和有關行政部門進一步提高和完善產品安全標準、節能標準和環保標準。

四是組織開展安全、節能、環保消費產品評比、推薦活動。中消協還制訂《安全、節能、環保消費產品評比、推薦辦法》，采取企業自愿申請、有關行業部門和各地推薦、組織消費者和有關專家評議的方法，評比、推薦出一批安全、節能、環保消費產品，鼓勵企業利用先進科學技術自主創新，為消費者和社會提供更多的安全、節能、環保消費產品，引導消費者科學消費、安全消費、節約資源、保護環境。

進入3﹒15國際消費者權益日專題

二.2009年學生團體將要開展的活動一、活動名稱

2009年“3·15消費與環境”消費者權益保護日紀念活動二、活動主題

消費與環境三、活動內容

1.**市消費者權益保護活動會議

時間：07年3月9日下午12點

地點：**市工商局第5樓中心會議室

內容：消費者權益保護活動工作安排

參與人員：市內各職能部門、企事業單位以及學院營銷服務社和大學生法律協會

2.前期準備

時間：07年3月9日到14日

需準備的東西：展板制作，橫幅制作，單業印發，人員分配等。

3.消費者權益保護紀念活動宣傳自愿者推選活動

形式：學生團體市場營銷服務社、大學生法律協會推舉，市消協審查通過

時間：3月13日

負責：游莉，王興建

4.**市2009年“消費與環境”消費者權益保護大型宣傳活動

地點：**市中央路

方式：設點宣傳

參加人員：各經營者、市內各職能部門、學生團體營銷服務社、大學生法律協會

時間：2009年3月15日上午8：00—11：00

負責人：

5.學生自愿者進社區活動

時間：3月14日

地點：**市市中區范圍內具體地點由市工商局安排

參與人員：學生團體自愿者及工商局工作人員

方式：深入社區，動員宣傳

負責人：

6.學院宣傳活動

時間：3月14日和15日

地點：學院四食堂和五食堂

活動形式：掛條幅宣傳和分發單頁

負責人：進入3﹒15國際消費者權益日專題三、活動注意事項

1.突出主題。突出“消費與環境”主題，依法維權。

2.后勤工作人員應按時到為，準備好活動所需水，桌椅等

3.秘書處新聞稿件必須盡快

4.認真做好活動總結。填好活動情況統計表，于3月20日前報送市消協

5.工作人員須發揚謙虛、謹慎、友好、和善的作風。

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環境保護的策劃書范文第3篇

關鍵詞：小學美術 德育教育 滲透

在小學階段，學生比較年幼，思想不夠成熟，對外界的抵抗能力不強，認知能力與判斷能力相對較弱，因此在此階段就要對學生進行良好的德育教育，以此幫助學生形成良好的道德品質，陶冶學生的情操，幫助其準確地分辨善、分辨美丑。因此，在小學美術教學中就要合理地滲透德育教育，充分發揮美術課程的德育作用，從而全面培養學生的綜合素養，提升其德育水平，促進學生的健康成長。

一、開展游戲教學，滲透德育教育

通過游戲的方式使得學生參與到小學美術教學，能夠幫助學生在輕松、快樂的學習氛圍中更好地接受美術知識，而且也有利于其個性化的發展，幫助其形成團結友愛、互幫互助的良好道德品質，達到德育教育的目的。例如，在帶領學生開展動手操作課程時，教師可帶領學生動手制作“紙拖鞋”。教師可設計游戲環節：首先，要向學生招聘設計人員。然后在班級中布置展銷會，由被選中的學生對拖鞋款式進行設計。第三步是銷售拖鞋。即請幾個學生到講臺前對拖鞋產品進行銷售。學生可針對個人設計的拖鞋進行介紹，或者是直接穿上拖鞋進行表演。第四步，購買拖鞋。由學生對彼此的作品進行互相的評價，互相欣賞，之后再將小紅花粘貼在自己想要購買的拖鞋上。第五步，將班級中學生拖鞋的N售情況進行比較。選擇出銷售數量最多的學生，將其評選為最佳的設計師。通過這種游戲方式有效地培養了學生的動手實踐能力，而且還培養了學生的鑒賞能力、語言表達能力等，有效地滲透了德育教育。

二、開展啟發式教學，滲透德育教育

由于課堂教學時間是有限的，因此為了能夠更好地提升教學效率，那么教師就要將有限的時間進行合理的設置與規劃，進而能夠充分利用有限的課堂時間，抓住教學的關鍵與重點。注重啟發式教學的合理運用，只有如此才可以更好地激發學生的潛能，提升教學效率，并且要選擇合適的時機開展德育教育。例如，在小學美術課堂教學中，教師可為學生積極地滲透生態保護理念。可為學生播放一些PPT或者圖片，以此幫助學生了解干旱對田地造成的危害、生活垃圾被人們四處丟棄、野生動物如大象等被人們肆意獵殺的畫面與情境。然后教師再對學生進行啟發式的提問：請問同學們，我們是否應該在馬路上或者公園中隨意亂丟垃圾嗎？見到大象被獵殺的情景，你們心中有怎樣的感想？假如田地干旱、寸草不生，蔬菜糧食無法生長，那么農民伯伯又將如何生存？我們又能吃什么呢？由此使得學生充分的意識到生態環境遭到人們的破壞與自然環境的影響，因此必須要加強生態保護。要樹立較強的環保意識，從生活中的一點一滴小事做起，保護人們賴以生存的生態環境。

三、開展美術鑒賞課，滲透德育教育

在小學階段，學生對新鮮事物具有較強的好奇心，想象力較豐富。因此，教師就要抓住這一特點，在小學美術教學中合理地開展美術鑒賞課。例如，可以為學生展示中國的古典文化，如雕刻、臉譜以及版畫等。通過這些藝術形式幫助學生更好地了解我國悠久的文化歷史，了解我國博大精深的藝術。使得學生充分地了解我國的傳統文化，了解我國藝術的精華所在，從而使其更加地熱愛祖國，為祖國感到自豪，為中華民族感到驕傲。樹立較強的民族責任感與自豪感，并且能夠在今后充分地尊重我國的傳統文化，實現對我國的傳統文化的良好發揚與傳承。

四、開展實踐活動，滲透德育教育

作為小學美術課程教學的一個非常關鍵的形式，實踐活動的有效開展能夠達到滲透德育教育的根本目的。美術教師可根據一些重要活動以及重大節日等，帶領學生開展一定的實踐活動，以此來有效地開展情感教育。如此一來，不但能夠有效地調動學生的學習熱情，能夠使得教師與學生之間、學生與學生之間進行情感的交流，促進彼此的感情，得到良好的效果。例如，教師可結合教學內容帶領學生開展實踐活動，即“調查家鄉的環境保護情況”。對此，教師首先要制定實踐步驟：第一步要制定策劃書、繪制活動的路線圖。第二步是設計調查團的旗幟與標志，制定工藝的廣告宣傳畫以及相關的活動口號等。第三步是設計調查團的帽子以及文化衫，使其可以充分體現出自身的特點。第四步要合理地設計清潔袋以及清潔筐，以此收集垃圾，并且要充分加強環保節能的設計。第五步，提出“金點子”。即引導學生能夠通過實踐活動提出幫助家鄉建設，使其家鄉更加美麗的好點子與有效的措施，并且將這些點子采用繪畫的方式表示出來。如此的活動設計，可以幫助學生更加全身心地投入到社會實踐活動中，從而幫助學生充分地意識到環境保護的重要性，能夠在今后更加注重環保節能，更加熱愛自己的家鄉，努力建設家鄉。

五、完善評價機制，滲透德育教育

教學評價是衡量學生學習效果的一個重要方法。為了能夠通過教學評價更好地開展德育教育，那么教師就要對考核的方式進行合理的設計。要充分地重視學生的個體差異，要注重對學生審美能力以及藝術鑒賞能力的培養。要不斷地完善評價體制。例如，教師可將全班學生劃分成若干小組，然后以每個小組為單位，由小組的全體成員共同創作主題畫作。在美術作品創作成功以后，教師在對學生的藝術美術作品進行評比時，可引導學生進行各小組的互評，再由各小組對自己的作品進行自評，教師也要對每個小組的作品進行評價。在此過程中，要引導學生以公平、公正、客觀的態度對其他小組學生的作品進行分析與評價，對自己小組的作品進行評價。這樣能夠有效地培養學生公平公正、謙虛客觀的良好道德品質，達到滲透德育教育的目。

總之，作為小學階段的一門重要課程，美術課程對學生藝術鑒賞能力、創新能力與審美能力的培養都具有至關重要的意義。因此，在小學美術課堂教學中，教師也要充分地利用各種教學素材，結合小學生的發展特點，合理地滲透德育教育。進而幫助學生充分體會到美術的魅力，提升其鑒賞能力、創作能力以及美術審美，促進其綜合水平的提高。

參考文獻：

[1]何莉.小學美術德育教育教學探究[J].祖國：教育版，2014，（08）.

[2]孫宏.小學美術教學中要加強德育滲透[J].讀與寫：教育教學刊，2014，（11）.

環境保護的策劃書范文第4篇

一、樹立“三大理念”，理清發展思路

開化要不要發展工業，發展什么樣的工業，怎樣發展工業，這是長期以來困擾開化發展的重大戰略性問題。2000年以來，隨著開化“生態立縣、特色興縣”戰略的深入推進，“生態優先、特色競爭、集群發展”三大理念的逐步確立，工業經濟率先完成結構調整和產業升級，以“兩硅”為主的特色產業步入快速發展的軌道。

強化大局意識，樹立“生態優先”理念。加快推進工業化，是實現現代化不可逾越的階段。開化“九山半水半分田”，是一個傳統的農業大縣，山多地少、農村人口眾多是基本特點。加快工業化進程，以工業化帶動城鎮化和農業產業化，推進人口集聚和農村富余勞動力轉移就業，這是開化建設全面小康社會的必由之路，但開化特殊的地理位置和生態功能定位，決定了開化發展工業絕不能走“先污染后治理”的老路，必須堅持“生態優先”理念，大力發展生態工業，在保護和建設生態環境的前提下，促進工業在長期內為社會和經濟利益作出貢獻。這不僅事關開化自身的發展，也事關整個錢塘江流域的生態安全。據此，2000年，開化縣委、縣政府作出“生態立縣”的重大決策，把發展生態工業作為縣域經濟發展的重要突破口來抓。

注重市場導向，樹立“特色競爭”理念。有特色才有競爭力，有競爭力才有活力。從經濟角度看，縣域經濟的實質就是特色經濟。那么，開化生態工業的特色在哪里?縣委、縣政府經過認真分析后認為，開化生態工業的主要特色在“兩硅”。開化硅材料產業始于1968年，當時因軍工需要，國家選擇在山區開化建立浙江省開化601廠，專業生產單晶硅，主要用于我國航天、航空、氣象衛星等領域；1980年，開化又建立了開化硅產，發展有機硅工業，由此形成了單晶硅、有機硅兩個門類。長期的積累，使開化的“兩硅”產業具有明顯的產業優勢、技術優勢、龍頭優勢和品牌優勢。同時，硅材料工業被喻為21世紀的鋼鐵工業，是國家重點扶持發展的產業類型，具有非常廣闊的市場前景。更重要的是，“兩硅”產業科技含量高、資源消耗低、環境污染少，符合“生態立縣”的價值取向。“兩硅”產業據此被確定為開化發展生態工業的“一號產業”。衢州市委、市政府把“兩硅”產業納入“410產業”的重要組成部分，對推動開化“兩硅”產業的發展起到了重要作用。

把握經濟規律，樹立“集群發展”理念。實踐表明，產業集群在強化專業化分工、發揮協作配套效應、降低創新成本、優化生產要素配置等方面作用顯著，是工業化發展到一定階段的必然趨勢。引導和促進產業集群發展，有利于優化經濟結構，轉變經濟發展方式；有利于集約使用土地等資源，集中進行環境治理；有利于帶動中小企業發展，提升區域和產業競爭力；有利于統籌區域和城鄉發展，加快工業化和城鎮化進程。2007年5月，在“兩硅”產業快速發展的關鍵時期，縣委召開常委(擴大)會議，對硅產業發展進行專題調研，進一步提出“打造創新型硅產業集群”的目標，并在原有《關于進一步加快工業發展的若干意見》的基礎上，進一步出臺了《關于加快硅產業發展的若干意見》等扶持政策。至此，建設硅產業集群被擺上重要的議事日程。

二、建設“三大平臺”，引導產業集聚

近年來，開化縣緊緊圍繞特色產業集聚這條主線，加速改善產業集聚條件，最大限度地為全縣“兩硅”產業的集群發展構建了良好的平臺。

突出重點，建設園區發展平臺。開化縣工業園區始建于2001年3月。2005年，開化縣完成工業園區規劃的修編，把單晶硅、有機硅作為工業園區重點培育產業，在規劃上向“兩硅”企業和骨干企業傾斜，引導鼓勵“兩硅”企業向園區集聚。2006年4月，經省人民政府批準，國家發改委審核公告，確定為省級工業圓區。在園區建設過程中，開化縣根據單晶硅產業發展需要，在獨山片區規劃建設3000畝硅電子產業基地。目前，萬向硅峰規劃建設的單晶硅和拋光片項目已落戶于此，總投資達17.8億元，其中一期投資4.3億元的直徑150～200毫米拋光片和年產100噸150～300毫米集成電路級單晶片項目已建成。去年以來，縣委、縣政府按照“城華一體”的發展思路，依托華埠經濟強鎮和國家級中小企業創業基地的優勢，在華埠鎮著手開展4000畝的有機硅產業基地建設。目前，全縣已有30多家硅材料企業入駐園區，2007年“兩硅”產業產值占園區總產值比重達到70％以上。

完善措施，強化招商引資平臺。在招商政策上，先后出臺了《開化縣招商引資年度工作考核細則》和《開化縣企業招商引資爭先競賽活動辦法》等，把引進硅生產企業擺在招商引資的“第一位”。在產業布局上，以產業集群的思維開展特色招商，積極對接萬向、新安等國內知名企業集團，把準投資動向，推動深度合作，引進和做大做強做精一批硅生產企業，拉長、拓寬硅產業鏈條，促進集群式發展。在項目建設上，注重加強與“兩硅”產業集群培育發展緊密相關項目的引進，通過對重點項目的梳理，儲備了123個硅產業項目，編制了硅產業項目招商策劃書，廣泛開展對外招商工作；跟進投產硅項目“后招商”服務，吸引追加投資，促進“以外引外”。在招商區域上，確定臺甬溫、杭嘉湖等省內經濟發達地區作為重點招商區域，通過召開投資環境推介會、組建異地商會等方式，引進大批客商投資開化硅產業。僅2007年，全縣新簽約引進硅產業項目23個，協議引資額10.52億元。

健全組織，打造信息服務平臺。建立開化縣硅產業發展領導小組，確定專門力量，編制完善硅產業發展規劃、項目需求以及相關政

策，研究、謀劃硅產業發展。建立企業家協會、硅電子協會、有機硅協會，充分發揮各類協會的作用，邀請縣內外專家授課，提高企業經營管理水平，加強交流合作，加強行業自律，提升產品質量和市場競爭力，實現共生共贏。組建異地商會(經濟促進會)，廣泛開展項目推介、招商引資等活動，目前已先后在義烏、溫州、廈門、杭州等地建立異地商會9個，累計引進項目近20個，協議引資超過10億元。充分運用“山海協作”載體，加強與對接城市的交流溝通，開展資源與產業合作，有針對性地組織開展招商推介、項目簽約及企業考察等活動，吸引投資硅項目。

三、破解“三大瓶頸”，促進產業升級

開化“兩硅”產業的發展進程，就是一個不斷化解矛盾、破解瓶頸的過程。

上下延伸，化解原材料瓶頸。單晶硅方面，針對多晶硅原料緊缺這一世界性問題，充分發揮行業協會的作用，依托萬向硅峰與國外建立的長期合作關系，探索建立以行業協會牽頭的原料供應模式，統一采購，減少中間環節，降低成本，保證質量，爭取更大的讓利空間。有機硅方面，2000年10月，開化縣在原開化硅廠金屬硅分廠的基礎上，成立元通硅業，負責為合成材料提供原材料。2004年，為進一步解決企業不斷擴張所帶來的原材料及能源要素特別是高能耗問題，元通硅業投資在四川建立了年產1.5萬噸硅塊生產基地。2006年，利用鄰近俄羅斯低廉的電力資源，又在黑龍江的黑河建立了新的原材料基地。同時，依托硅產業“產品作原料、原料出新品”的特性，加強科技攻關，延伸產業鏈條，不斷提高產業鏈內循環和原料自我供給能力。合成材料有限公司通過發展循環經濟，實施年產2萬噸甲基氯硅烷單體副產物綜合利用項目，“吃干榨盡”自己的副產品和廢棄物，每年新增8000多萬元的利潤。

剛柔相濟，破解人才瓶頸。創新“不求所有，但求所用”的用才理念，建立人才引進目錄，通過發展網上市場、加強對外交流合作、建立高校畢業生實習基地等，推行人才柔性引進機制，努力引進硅產業高級人才。現已申報“硅單晶腐蝕拋光片技術攻關”、“年產5000噸氣相法二氧化硅生產工藝開發與研究”等九個國外智力引進項目。利用縣職教中心、計算機培訓中心等，通過校企聯合等形式，開展“訂單”式培訓，培養一批高素質技工。提升企業家素質，建立企業家培訓專項經費，鼓勵企業家參加工商管理培訓或碩士研究生課程進修。健全技術要素按貢獻參與分配機制，激發人才創新活力。縣委、縣政府則在人才引進、職業培訓、企業家進修等方面給予扶持獎勵。元通硅業對新招進人才實行帶薪實習制，還設立了企業貢獻獎，努力培育元通自己的人才。目前，全縣已擁有650多名硅產業專業技術人才，其中研發人員300余人。

內外并舉，破解資金瓶頸。激發內力。引導金融企業大力開展吸儲，增加存款總量，做大貸款規模。定期召開銀企座談會，加強項目對接，增強銀企互信、溝通。出臺加快硅產業集群發展的政策意見，健全創業投資機制，支持企業爭取技改貼息。2007年，硅宏電子科技有限公司年產310萬片6英寸以上光伏電池用單晶硅片及矽盛電子有限公司年產5000萬平方英寸6英寸及以上太陽能硅片技改項目，列入省技術改造“雙千工程”項目計劃。成立硅產業科技投資擔保公司，設立創業投資風險基金，推動更大范圍的銀企合作。借助外力。積極爭取列入省成長型中小企業，贏得國家鼓勵發展產業的優惠政策和省里專項資金扶持以及信貸資金支持。培植潛力。積極推進企業上市，建立企業上市工作組，協助做好萬向硅峰等企業的上市前期工作，拓寬融資和創新空間。今年5月，萬向硅峰已通過了省證監委的土市輔導驗收，正將材料報國家證監會。

四、建設“三大高地”，打造核心優勢

產業集群的形成和發展，離不開龍頭企業的帶動力、科學技術的創新力和知名品牌的影響力。開化硅產業集群的形成，正是這三方面共同作用的結果，并將進一步推動硅產業集群向更高層次發展。

培育龍頭，占領行業高地。堅持實施大企業培育計劃，對“兩硅”骨干企業逐個進行分析排隊，引導和幫助企業制定企業上臺階發展計劃，同時實施“一企一策”，完善扶優扶強政策，積極引導各類要素向重點企業傾斜，鼓勵“兩硅”重點企業做大做強。2002年，縣委、縣政府極力促成開化硅峰公司與萬向集團、開化合成材料廠與新安化工強強聯合，成立萬向硅峰電子股份有限公司和合成材料有限公司后，經過幾年的培育。兩家企業迅速發展壯大，分別成為開化單晶硅、有機硅的產業龍頭。目前，萬向硅峰單晶硅產量已居全國同行業前5位，在分立器件材料方面，國內市場覆蓋率已達到30％。2007年，公司實現主營業務收入3.8億元。合成材料有機硅產量從7000噸擴大到3萬噸，生產規模居全國前列。2007年，公司實現主營業務收入3.45億元，于2006年成為開化首家利稅總額超億元企業。元通硅業作為開化硅產業的又一龍頭，近年的發展更是突飛猛進。目前，公司已是國內最大的金屬硅粉生產企業，年生產能力達到5萬噸，已連續5年銷售額增長速度翻番，2007年公司實現主營業務收入達5.5億元。明年，公司生產能力將達到10萬噸，銷售收入有望突破10億元。