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生命的原動(dòng)力范文第1篇

關(guān)鍵詞：東元生命課堂；班級(jí)管理；制度建設(shè)

東元生命課堂教學(xué)模式在我校起始年級(jí)已經(jīng)實(shí)行一年了，從學(xué)生和家長(zhǎng)的反饋來(lái)說(shuō)，效果還不錯(cuò)。本學(xué)期，我們高一年級(jí)按照學(xué)校的要求也要進(jìn)行東元生命課堂的教學(xué)模式，但隨著這種模式的運(yùn)行，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理工作也隨之出現(xiàn)了許多新的問(wèn)題，班主任的班級(jí)管理工作面臨著新的挑戰(zhàn)。在不斷的摸索過(guò)程中，有些做法值得借鑒。

一、面對(duì)新形勢(shì)，轉(zhuǎn)變班級(jí)管理觀念

隨著東元生命課堂的推進(jìn)，學(xué)生管理出現(xiàn)了新的問(wèn)題，最突出的是學(xué)生圍坐式教學(xué)，這雖然強(qiáng)化了小組成員的合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的氛圍，但同時(shí)也加大了學(xué)生一起閑聊的風(fēng)險(xiǎn)。小組捆綁式評(píng)價(jià)，雖然突出了團(tuán)隊(duì)合作的要求，但同時(shí)會(huì)誘發(fā)評(píng)價(jià)平均化傾向。上述客觀實(shí)際使我們從中解讀出必須培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，合作意識(shí)，讓學(xué)生有積極進(jìn)取、勇于爭(zhēng)先的拼勁，形成競(jìng)爭(zhēng)幫扶的氛圍。只有認(rèn)清新形勢(shì)，才能做到對(duì)癥下藥。教師要從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)，面對(duì)新形勢(shì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變班級(jí)管理的舊觀念，創(chuàng)新班級(jí)管理新模式，與時(shí)俱進(jìn)，探索新途徑，解決新問(wèn)題。

二、探索新方法，力爭(zhēng)好效果

針對(duì)實(shí)際問(wèn)題，我在班級(jí)管理的實(shí)踐中不斷摸索，主要是抓住了以下幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

1.合理分組，適當(dāng)調(diào)整

學(xué)生與學(xué)生之間，小組與小組之間能不能被激發(fā)出斗志，就要看分組是否科學(xué)合理。要基本做到異組同質(zhì)、同組異質(zhì)。我們現(xiàn)在的高一（6）班有57位學(xué)生，我把他們分成9個(gè)小組，主要考慮學(xué)習(xí)成績(jī)是否相對(duì)均等，男女生搭配是否合理，學(xué)生個(gè)性是否相近，這樣才會(huì)有真正的團(tuán)結(jié)、真正的競(jìng)爭(zhēng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，若發(fā)現(xiàn)有什么不和諧的因素，要在保持相對(duì)穩(wěn)定的前提下，各個(gè)共同體之間做必要的調(diào)整。對(duì)我班蘇同學(xué)，由于小組其他成員對(duì)其反感，還有孫同學(xué)認(rèn)為跟小組成員不和諧，在協(xié)商基礎(chǔ)上進(jìn)行了換組處理。

2.切實(shí)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)班級(jí)管理的主力軍

新課堂模式下的班級(jí)管理，更加注重學(xué)生的自主管理，為此必須選拔得力的班干部，對(duì)班干部既要有原則上的要求，又要有方法上的指引，還要有精神上的支撐。賦予班干部實(shí)際管理的權(quán)力，多些鼓勵(lì)，少些抱怨，多些肯定，少些指責(zé)。這樣，班干部才會(huì)既保持與同學(xué)的密切聯(lián)系，又與班主任一條心，為建設(shè)優(yōu)秀班集體死心塌地。高一剛開(kāi)始時(shí)，在大概了解的基礎(chǔ)上指定班干部，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的管理，我發(fā)現(xiàn)紀(jì)律班長(zhǎng)康同學(xué)工作時(shí)自律性差，難以服眾，就專門(mén)針對(duì)他的問(wèn)題，多次進(jìn)行指導(dǎo)。衛(wèi)生班長(zhǎng)王同學(xué)，工作主動(dòng)性差，無(wú)所適從，我指導(dǎo)他具體該做什么，應(yīng)該如何去做。其他班干部也都一樣，要經(jīng)過(guò)耐心的培養(yǎng)，才能為班級(jí)管理做出成績(jī)。

3.加強(qiáng)制度建設(shè)，用制度管人，用制度辦事

盡管學(xué)校對(duì)中學(xué)生有一些行為規(guī)范，但是，在新課堂模式下，必須要有科學(xué)有效的管理制度，有了制度上的保證，更有利于加強(qiáng)班級(jí)管理。為此，我們?cè)谌嘤懻摰幕A(chǔ)上，制訂了班級(jí)公約，制訂了量化考核細(xì)則，操作性很強(qiáng)。有了制度，更重要的是貫徹執(zhí)行，在日常學(xué)習(xí)生活中，我們就靠這些制度來(lái)管理學(xué)生、評(píng)價(jià)學(xué)生。

4.加強(qiáng)班級(jí)和小組文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境

班級(jí)有班級(jí)的靈魂，小組也有小組的靈魂，優(yōu)秀的小組文化能鼓舞學(xué)生的斗志，凝聚全組成員的力量，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)樹(shù)起一盞明燈。小組命名很重要，健康向上，勵(lì)志豪言，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，給學(xué)生以潛移默化的無(wú)形影響，一些低級(jí)庸俗的組名堅(jiān)決加以摒棄。有小組取名“烏七八糟隊(duì)”“烏鴉幫”“狗仔隊(duì)”“みつ守望”等，在字面上感覺(jué)不太好，所以在幫他們分析以后，進(jìn)行了重新更名。

三、發(fā)揮班主任在班級(jí)管理中的核心作用

我始終認(rèn)為，班主任在管理班級(jí)時(shí)的身體力行、帶頭示范作用是沒(méi)有任何東西可以取代的。為此，不僅上屆高三，而且這屆高一，我都本著身先士卒的思想，給學(xué)生做好表率作用，以促成班風(fēng)好轉(zhuǎn)和良好學(xué)風(fēng)的形成。比如說(shuō)，現(xiàn)在高一沒(méi)人要求我們?cè)缟咸崆暗浇淌遥乙髮W(xué)生到，我每天都會(huì)提前到，每天早上7：00開(kāi)辦公室門(mén)，風(fēng)雨無(wú)阻。時(shí)間久了，學(xué)生會(huì)被感化的。班主任要善于做學(xué)生的思想工作，善于激勵(lì)學(xué)生，鼓舞學(xué)生的斗志。我每個(gè)學(xué)期除了和班級(jí)重點(diǎn)對(duì)象多次談話外，其他學(xué)生至少都要做兩次普談工作。只有善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行肯定，才能讓學(xué)生拾回自信，才會(huì)對(duì)人生、對(duì)未來(lái)充滿希望。

生命的原動(dòng)力范文第2篇

關(guān)鍵詞：桑樹(shù)品種；洞庭原蠶；碧波原蠶；生命力；種繭質(zhì)量；F1卵質(zhì)

中圖分類號(hào)：S888．3；S882．1；S883．81 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：0439－8114（2012）16－3505-04

Effects of Leaves from Different Mulberry Varieties on Vitality and F1 Egg Quality of Dongting Original Silkworm and Bibo Original Silkworm

HU Shi－ye，LI Kai－lin，WANG Wen－xue

（Guizhou Ssericultural Institute， Zunyi 563006，Guizhou，China）

Abstract： The leaves of 3 Mulberry（Morus alba） varieties， Yunsang No．1， Husang197 and Xiang 7920， were used to feed Dongting original silkworm and Bibo original silkworm to study their effects on the vitality， seed cocoon quality and F1 egg quality． The results showed that the effect of mulberry varieties leaves on the 1～4 instar larva of Dongting original silkworm and Bibo original silkworm was not significant， while on 5 instar larva and whole instar was obvious． Whole instar length of original silkworm fed by Xiang 7920 was the longest（Dongting original silkworm， 605 h； Bibo original silkworm， 604 h）． According to the indexes of individual weight， vitality of silkworm， seed cocoon quality and F1 egg quality， mulberry varieties suitable for cultivation of Dongting original silkworm and Bibo original silkworm in Spring in Guizhou province ranked as Yunsang No．1， Husang197， Xiang 7920．

Key words： mulberry varieties； Dongting original silkworm； Bibo original silkworm； vitality； seed cocoon quality； F1 egg quality

家蠶所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自桑葉，桑葉是家蠶的天然營(yíng)養(yǎng)源，其葉蛋白中各類氨基酸成分的含量與蠶的需要量基本一致［1］，完全能夠滿足蠶的生長(zhǎng)發(fā)育營(yíng)養(yǎng)需求。桑葉質(zhì)量的好壞是影響家蠶幼蟲(chóng)生命力和體質(zhì)強(qiáng)健度的主要因素之一，章建華等［2］、金衛(wèi)國(guó)等［3］研究認(rèn)為，桑葉質(zhì)量除對(duì)當(dāng)代蠶的體質(zhì)、繭質(zhì)和卵質(zhì)卵量有影響外，還對(duì)次代蠶的飼養(yǎng)成績(jī)產(chǎn)生影響。選擇適宜于某個(gè)原蠶飼養(yǎng)的優(yōu)良桑樹(shù)品種，是家蠶良種繁育工作需要研究的主要內(nèi)容之一。為了解不同桑樹(shù)品種葉片對(duì)洞庭原蠶和碧波原蠶幼蟲(chóng)生長(zhǎng)發(fā)育情況、種繭質(zhì)量及F1卵質(zhì)的影響，試驗(yàn)于2010年春季在貴州省蠶業(yè)研究所開(kāi)展了不同桑樹(shù)品種葉片飼養(yǎng)洞庭原蠶、碧波原蠶的比較試驗(yàn)，以選擇出在貴州省環(huán)境條件下適宜飼養(yǎng)洞庭原蠶和碧波原蠶的優(yōu)良桑樹(shù)品種，從而提高洞庭×碧波雜交后代的繁育質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)效益。

1 材料與方法

1．1 材料

2010年5～6月（春蠶期），在貴州省蠶業(yè)研究所蠶桑技術(shù)服務(wù)中心家蠶一代雜交種繁育蠶房（試驗(yàn)地點(diǎn)）進(jìn)行試驗(yàn)。參試家蠶品種包括洞庭原蠶、碧波原蠶，從湖南省蠶桑科學(xué)研究所引進(jìn)；2009年春制越年種，產(chǎn)卵形式為框制種；上蔟蔟具為16峰塑料折蔟。參試桑樹(shù)品種包括云桑1號(hào)、湖桑197、湘7920，由貴州省蠶業(yè)研究所蠶種繁育專用桑園提供，是桑園栽植數(shù)量較多的品種，樹(shù)齡分別是云桑1號(hào)20 a、湖桑197 30 a、湘7920 18 a；其中湘7920為早生桑品種，各桑樹(shù)品種除樹(shù)齡有差異外，桑樹(shù)的樹(shù)型養(yǎng)成、桑園的田間管理、施肥數(shù)量、肥料種類和病蟲(chóng)害防治工作基本一致。

生命的原動(dòng)力范文第3篇

1、沒(méi)有一顆心會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷，當(dāng)你真心想要某樣?xùn)|西時(shí)，整個(gè)宇宙都會(huì)聯(lián)合起來(lái)幫你完成。

2、希望是生命的靈魂，心靈的燈塔，成功的向?qū)А?/p>

3、努力向上吧，星星就躲藏在你的靈魂深處；做一個(gè)悠遠(yuǎn)的夢(mèng)吧，每個(gè)夢(mèng)想都會(huì)超越你的目標(biāo)。

4、有夢(mèng)想的地方地獄也成天堂。

5、青春萌動(dòng)的心靈有著太多的希冀和追求，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)踐我們的諾言和夢(mèng)想。——袁明悅

6、擁有希望，就好比握住了生命的火炬，你要做的就是通過(guò)萬(wàn)般努力將它傳遞下去，讓它照亮每個(gè)人的人生道路。——范洪武

7、每個(gè)人的生命都是一只小船，夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆。

8、當(dāng)你將希望的種子細(xì)心栽培使時(shí)，你內(nèi)心的激情將會(huì)開(kāi)出成功之花。——黃俊聞

9、希望，是晚上的月牙，把黑暗的小巷照亮；希望是森林里的小鳥(niǎo)，為生命吟唱快樂(lè)的音符；希望，是沙漠里的雨水，滋潤(rùn)著片片綠洲。——袁明悅

10、夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)。

11、人性最可憐的就是：我們總是夢(mèng)想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開(kāi)在我們窗口的玫瑰。

12、夢(mèng)想絕不是夢(mèng)，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。——古龍

13、有時(shí)你的夢(mèng)想達(dá)到是一種幸福，有時(shí)夢(mèng)想破滅也是一種幸福。

14、用強(qiáng)烈欲望作為達(dá)成夢(mèng)想的后盾，使欲望變得狂熱，讓它成為你腦中最重要的一件事。

15、永遠(yuǎn)沒(méi)有人力可以擊退一個(gè)堅(jiān)決強(qiáng)毅的希望。——金斯萊

16、平凡樸實(shí)的夢(mèng)想，我們用那唯一的堅(jiān)持信念去支撐那夢(mèng)想。

17、一個(gè)人如果已經(jīng)把自己完全投入于權(quán)力和仇恨中，你怎么能期望他還有夢(mèng)？——古龍

18、很難說(shuō)什么是辦不到的事情，因?yàn)樽蛱斓膲?mèng)想，可以是今天的希望，并且還可以成為明天的現(xiàn)實(shí)。

19、夢(mèng)想，是堅(jiān)信自己的信念，完成理想的欲望和永不放棄的堅(jiān)持，是每個(gè)擁有她的人最偉大的財(cái)富。

20、希望是生命的瑰麗朝霞，我們應(yīng)當(dāng)在希望中生活，并在希望中奮進(jìn)，去開(kāi)拓我們的人生之路。

21、希望似陽(yáng)光，驅(qū)散迷霧，照亮前進(jìn)的道路。——龔世奇

22、一個(gè)有事業(yè)追求的人，可以把“夢(mèng)”做得高些。雖然開(kāi)始時(shí)是夢(mèng)想，但只要不停地做，不輕易放棄，夢(mèng)想能成真。

23、希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，攜帶它們，人可以登上永恒之旅。——羅素

24、一個(gè)人有錢(qián)沒(méi)錢(qián)不一定，但如果這個(gè)人沒(méi)有了夢(mèng)想，這個(gè)人窮定了。

25、夢(mèng)想無(wú)論怎么模糊，它總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到夢(mèng)想成為事實(shí)。

26、有危機(jī)才有轉(zhuǎn)機(jī)，只要不放棄希望，成功就在眼前。——陳懿

27、理想，是生命的火焰，是奔放的激情，是奮斗的原動(dòng)力。——范洪武

28、現(xiàn)在的一切都是為將來(lái)的夢(mèng)想編織翅膀，讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中展翅高飛。

29、夢(mèng)想，是一個(gè)目標(biāo)，是讓自己活下去的原動(dòng)力，是讓自己開(kāi)心的原因。

30、夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì)變得神圣。——阿·安·普羅克特

31、在你疑惑不解的時(shí)候，有一種聲音告訴你答案，是希望；在你迷茫無(wú)助的時(shí)候，有一只手，冥冥中幫助你，是希望；在你窮困潦倒時(shí)，有一筆財(cái)富默默救助你，是希望；在你走投無(wú)路時(shí)，有一盞明燈為你照亮前行的路，是希望。——邢奕竹

32、夢(mèng)想是人生活的目標(biāo)。

33、夢(mèng)想是給人生一個(gè)期許。

34、希望似燈塔為迷茫的的船只指引航行的方向。——龔世奇

35、希望，是照亮人生之路的火炬。

36、夢(mèng)是心靈的思想，是我們的秘密真情。——杜魯門(mén)·卡波特

37、只有去追求，希望的“蓓蕾”才能怒放枝頭；只有去追求，青春才會(huì)在心中永駐。

38、有了樂(lè)觀執(zhí)著的精神，才能使希望之火常燃不滅。——陳懿

39、生活的失敗并不可怕，可怕的是希望的泯滅。——郁俊飛

40、很多時(shí)候，我們富了口袋，但窮了腦袋；我們有夢(mèng)想，但缺少了思想。

41、人有了物質(zhì)才能生存，人有了夢(mèng)想才談得上生活。你要了解生存與生活的不同嗎？動(dòng)物生存，而人則生活。

42、不要垂頭喪氣，即使失去一切，至少還有一個(gè)希望等待著你。

43、希望是黑暗中的火光，使人精神振作；希望使沙漠中的綠洲，使人心曠神怡。——陳懿

44、夢(mèng)是一種欲望，想是一種行動(dòng)。夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結(jié)晶。

45、窮人并不是指身無(wú)分文的人，而是指沒(méi)有夢(mèng)想的人。

46、生活中需要希望，沒(méi)有希望，生活將無(wú)法繼續(xù)；學(xué)習(xí)中需要希望，沒(méi)有希望，學(xué)習(xí)將毫無(wú)樂(lè)趣；成功需要希望，沒(méi)有希望，我們面臨的只有失敗與挫折；人生需要希望，沒(méi)有希望，生命將如一口枯井，了無(wú)生趣。——邢奕竹

47、要抒寫(xiě)自己夢(mèng)想的人，反而更應(yīng)該清醒。

48、希望只對(duì)刻苦者有意義，對(duì)于貪圖享樂(lè)者而言，只能帶來(lái)遺憾和悔恨。

49、因?yàn)橄Ｍ阍陲L(fēng)口浪尖不膽怯；因?yàn)橄Ｍ忝鎸?duì)暗淡歲月過(guò)的依舊從容；因?yàn)橄Ｍ鼓忝鎸?duì)人生之不幸，能夠處之泰然，置之淡然。——范洪武

50、無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，青年的特點(diǎn)總是懷抱著各種理想和幻想。這并不是什么毛病，而是一種寶貴的品質(zhì)。

51、一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人，就是一個(gè)成功的人。

52、夢(mèng)想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會(huì)沐浴在夢(mèng)想的光輝之中。

53、一個(gè)有事業(yè)追求的人，可以把夢(mèng)做得高些。雖然開(kāi)始時(shí)是夢(mèng)想，但只要不停地做，不輕易放棄，夢(mèng)想能成真。

54、希望的種子，只有撒在奮斗的土地上時(shí)才可發(fā)芽。()

55、心存希望，幸福就會(huì)降臨你；心存夢(mèng)想，機(jī)遇就會(huì)籠罩你。

生命的原動(dòng)力范文第4篇

一次美妙的旅程，可以使你回家之后仍恍如身在異鄉(xiāng)，念念不忘，仿佛動(dòng)人的音樂(lè)一樣繞梁三日不絕，南非之旅就是這樣。藍(lán)天、白云、海水、動(dòng)物、鉆石、木雕、土著人無(wú)不讓人回味。

在人生的旅途上，我們一直在尋求關(guān)于生命，關(guān)于人生，關(guān)于精神的話題。

“我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？要到哪里去？”這個(gè)關(guān)于西方哲學(xué)的問(wèn)題，一直讓人們探索。從中國(guó)的女?huà)z造人到西方的上帝造人，都在試圖回答這個(gè)問(wèn)題。人類是從哪里來(lái)的，是如何起源的？時(shí)至今日，仍然是一個(gè)宇宙之謎。

其實(shí)，關(guān)于人類的起源應(yīng)該包含兩個(gè)問(wèn)題，這就是，人類的起源和現(xiàn)代人的起源。前者關(guān)乎到生命的起源，后者關(guān)乎到你我從哪里來(lái)。

關(guān)于現(xiàn)代人的起源，有一個(gè)主流學(xué)說(shuō)叫“單一地區(qū)起源說(shuō)”，即世界各地的現(xiàn)代人是某一個(gè)地區(qū)的早期智人“侵入”、“遷徙”世界各地而形成，這個(gè)地區(qū)過(guò)去被認(rèn)為在亞洲西部，而現(xiàn)在則認(rèn)為是在非洲南部地區(qū)，這就是南非。

1924年在南非湯恩首次發(fā)現(xiàn)了南方古猿的一個(gè)頭骨化石，是一個(gè)大約6歲小孩的頭骨，犬齒小，枕骨大孔在顱底較前的部位，表明它已能兩足直立行走，被命名為“非洲南猿”。

據(jù)考證，人類大約在700萬(wàn)年前到440萬(wàn)年前起源，湯恩頭骨化石的形態(tài)比猿人（直立人）為原始，年代比猿人為早，因而確立了人類起源于非洲的論點(diǎn)。

據(jù)推測(cè)大概在距今200萬(wàn)年至180萬(wàn)年，非洲的“能人”甚至“匠人”走出非洲進(jìn)入亞洲和歐洲。很多科學(xué)家以此推測(cè)，南非是我們?nèi)祟惖陌l(fā)源地，是我們?nèi)祟愖钤绲木窦覉@。

懷著對(duì)“我從哪里來(lái)”的好奇，我們便有了這次南非之旅。能到人類祖先的地方做尋根之旅，讓人心潮澎湃。

站在南非的土地上，不一樣的氣候，不一樣的植物，不一樣的膚色，不一樣的語(yǔ)言，不一樣的風(fēng)情，無(wú)不撞擊著你的心靈。

“我是從這里來(lái)的嗎？”這個(gè)問(wèn)題似乎一直纏繞著你，從民俗村土著人的食物到舞蹈，從比鄰斯堡野生動(dòng)物園的犀牛、大象、獅子、斑馬，從豪特灣的海豹和企鵝，從好望角的碧海藍(lán)天，你總想從中尋找到一些線索，很陌生，似乎又很熟悉，總感覺(jué)自己似乎在哪里經(jīng)歷過(guò)但偏偏又想不起來(lái)。

站在先民紀(jì)念館里，看到一座由白人因紀(jì)念他們?nèi)绾握鞣藿ǖ募o(jì)念碑，心里糾結(jié)而矛盾。你會(huì)對(duì)黑人生生不息的家園被人搶占而充滿同情；你也會(huì)被白人先民的勇敢和探險(xiǎn)所折服。不能不感嘆，所謂的“文明人”并不都是文明的，也常常以強(qiáng)盜的身份出現(xiàn)，“文明”的傳播方式也并非總是文明，也常常伴隨著血與火。

站在信號(hào)山上，面朝大海，順著綠點(diǎn)體育場(chǎng)的方向，可以看到著名的羅賓島，南非第一人黑人總統(tǒng)曼德拉就是被關(guān)押在這里，長(zhǎng)達(dá)18年。

在這里，仿佛看到曼德拉在那不足4.5平方米的小屋里，映著夕陽(yáng)的余暉，仰望桌山不屈的眼神。透過(guò)他的這種眼神仿佛感受到一種聲音：你可以囚禁我的身軀，卻不能囚禁我的思想；你可以囚禁我的自由，卻不能囚禁我的靈魂；你可以囚禁我的行動(dòng)，卻不能囚禁我對(duì)自由的執(zhí)著。你忽然有些激動(dòng)，似乎找到了“我從哪里來(lái)”的線索，自由和平等是人類起源中最原始的密碼。

生命的原動(dòng)力范文第5篇

2、努力吧，從此刻開(kāi)始。勵(lì)志吧，從此刻開(kāi)始。此刻的辛苦努力，換來(lái)明日的燦爛星光。

3、夢(mèng)想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會(huì)沐浴在夢(mèng)想的光輝之中。

4、這個(gè)世界，不會(huì)偏愛(ài)任何一個(gè)不勞而獲的人，當(dāng)然也不會(huì)，辜負(fù)任何一個(gè)默默努力的人。

5、如果你有一個(gè)夢(mèng)想，就不要覺(jué)得它太小，而懶于追尋。努力去實(shí)現(xiàn)每一個(gè)小夢(mèng)想，才會(huì)贏得人生的大輝煌。

6、夢(mèng)想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)。

7、每一個(gè)改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，都會(huì)在努力的時(shí)光中，與你不期而遇，帶你去向一個(gè)光明的未來(lái)。

8、不怕年少時(shí)的一無(wú)分文，只怕沒(méi)有逐夢(mèng)的勇氣，勇于追尋自己的夢(mèng)想，人生就會(huì)充滿希望。

9、一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人，就是一個(gè)成功的人。

10、一個(gè)有事業(yè)追求的人，可以把“夢(mèng)”做得高些。雖然開(kāi)始時(shí)是夢(mèng)想，但只要不停地做，不輕易放棄，夢(mèng)想能成真。

11、或許，你的夢(mèng)想不夠大，不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，只有你勇敢追逐夢(mèng)想，再小的夢(mèng)想，也能成大大的未來(lái)。

12、沒(méi)有夢(mèng)想的人生是不完美的，實(shí)現(xiàn)了的夢(mèng)想，又是那么的平常、淡淡和恬靜，但卻是真實(shí)的人生，是值得回味的人生。

13、生命原是有所追尋，追尋中沒(méi)有人能擔(dān)保一定是順利安樂(lè)的， 吃點(diǎn)苦也許是激勵(lì)。

14、不管前方有多少險(xiǎn)灘暗礁荊棘陷阱，你只要找準(zhǔn)正確的道路，就能順利走向前方。