前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇禮儀禮節知識范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

禮儀禮節知識范文第1篇

一、知已知彼

了解和研究學生是做好班主任工作的前提，孫子說“知已知彼，百戰不殆。”了解學生，就有可能對學生進行因材施教。尤其是接手一個新班，如果班主任摸清了一個班幾十個學生的學習、思想、性格和家庭等情況，做好班主任工作就已經成功了一半了。上學年，我接任了一個新班，開學初，我對每個學生進行了認真的研究，為了在最短時間里能夠準確地掌握每個學生狀況，我先與前任班主任做深入的交流，并主動聯系家長，采取了電訪和開家長會的方式與家長溝通。開學初的家長會，主要向家長說明本學期的學習要求，最重要的是如何督促學生完成家庭作業和復習、向家長介紹一些督促學生做作業的好辦法，杜絕打罵，以免造成學生的厭學情緒。還利用課余時間與學生談心溝通，使自己做到對新任教的班級的每一個學生心中有數，以便確定對每個學生施行不同的教育方法。這樣，班主任工作就有了一個好的開頭。如果班主任工作一開始就受到學生們的抗拒、抵觸，那么，班主任工作就會很難開展。有了一個好的開頭，我就在此基礎上，按照學校的要求，結合本班的實際情況，定出嚴明的紀律。

二、以愛感人

教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基則把教師熱愛學生作為“教育的奧秘”，他的座佑銘是“把整個心靈獻給孩子們”。有經驗的班主任都會有這樣的體會，當學生意識到班主任教師是真心愛護他關心他，為他操心時，無論你是耐心的幫助，還是嚴肅的批語甚至是必要的斥責，學生都會樂意接受。這就是所謂“親其師，信其道”。相反，如果班主任沒有取得學生的信任，那么即使你教育目標正確，教育方法科學，教育也無法達到期望的結果。如果師生沒有達成信任，學生面對班主任教師的教導就無動于衷，嚴懲的還會產生抵觸情緒和對抗行為。這種感情上的相悖，怎能教育好學生？班主任一句話有時能改變一個學生的一生，由此可見，班主任對學生的愛對教育好學生是多么重要啊！

三、為人師表

常言道：身教勝于言傳。做為班主任要求學生做到的自己必須先做到，“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。”因此，班主任要做好學生的表率，必須真正做到“為人師表”。比如我要求學生做到不遲到，我自己先做到。每天，提早二十分鐘到校，站在課室門口，等學生的到來，學生親眼目睹，久而久之，學生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了；下午放學，遲一點離開學校，督促學生打掃衛生，學生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。無形中，學生會以老師為榜樣，做好每一樣應做好的本職工作。這樣課間操、集會等我都會必到，另外平時無課上時，多加點時間巡堂，與各科任教師多交換意見，及時了解、掌握班上的動態，遏制不良之風的抬頭，班級的紀律也會很快好起來的。

四、寬容理解

作為教師，在我們的教學生涯中會遇到許多各具特點、參差不齊的學生。我們是看到白紙還是黑點，是寬容還是放棄，對孩子來說是關系到他一輩子的大事。我相信沒有一個人在他成長中會不犯錯誤，我也相信每個孩子都希望他的老師能理解和贊賞自己。“金無足赤，人無完人”，班主任的寬容和對學生的理解，不是對學生錯誤的妥協和放任自流，而是在教育學生的具體過程中，嚴格要求學生的另一種行之有效的形式和方法，是在某些步驟和某些方面，作出一定的程度的讓步，目的是給學生認識錯誤，改正錯誤的一次機會。在教育的過程中，要嚴中有寬，“嚴”和 “寬”不是絕對對立，而是有機的統一。班主任的教育藝術恰恰就體現在“嚴”和 “寬”的適度結合之中。嚴不是不允許學生犯錯誤，而是在學生犯了錯誤后，能在老師的寬容下，同學們的理解中，使他自覺地改正錯誤。

五、賞識激勵

做為班主任應該樹立創新人才觀，所謂“賞識教育”就是教育者以信任、尊重、理解、激勵、寬容、提醒的心態和思維方式對學生實施教育。賞識教育通過激勵表揚手段，肯定學生優點、長處，鼓勵他不斷成功。班主任要學會用“賞識”的眼光去愛學生，對于學生在學習、紀律、生活等方面的優點和成績，哪怕是極小的微不足道的，作為班主任都應該善于捕捉和搜取，不失時機地用“放大鏡”的眼睛進行適當的“放大”，公開地進行表揚、鼓勵來增強學生的自信心。要為學生創造合適的成功機會，讓他們自身的優勢和長處得以發揮和發展，從而提高對自己的認識，建立起自信來。

禮儀禮節知識范文第2篇

2、羅馬法的起源和發展歷程：早期的羅馬國家只有習慣法，沒有成文法。成文法誕生標志是《十二銅表法》的頒布。

3、德意志的二元制君主立憲制的特點：皇帝不是虛位，而是握有實權。皇帝和首相掌握國家的大權。議會對政府沒有監督權。

4、法蘭西第三共和國憲法：1875年初，國民議會通過了法蘭西第三共和國憲法。

5、艱難的法蘭西共和之路：1789年法國大革命和第一共和國的建立；1870年第三共和國的確立。

6、希臘的政治制度:古希臘民主政治產生的原因：獨特的地理環境與小國寡民的國情；海外貿易和工商業的發達。

禮儀禮節知識范文第3篇

商務接待禮儀基本原則

商務接待成功的秘訣在于細心，照顧到每一個客人的喜好，他們會高興你的細心的。了解客人，對新老朋友都熱情相待。在商務接待中提高公司形象，強調公司的任務，但要做得圓滑而漂亮。

一、介紹的禮節

介紹的手勢：五指并攏，手心向上，指向被介紹人。

介紹的順序：先介紹位卑者給位尊者。先將男士介紹給女士；年輕的給年長的；自己公司的同事給別家公司的同事；先將職位稍低者介紹給職位高者；公司同事給客戶；非官方人事給官方人士；本國同事給外國同事；如果身邊各有一人，先介紹右邊的，再介紹左邊的。

二、握手的禮儀

握手的場合也有講究，在如下幾種情況下，應該握手，如：遇到較長時間沒見面的熟人；在比較正式的場合和認識的人道別；在以本人作為東道主的社交場合，迎接或送別來訪者時；拜訪他人后，在辭行的時候；介紹給不認識的人時；在社交場合，偶然遇上親朋故舊或上司的時候；別人給予你一定的支持、鼓勵或幫助時；表示感謝、恭喜、祝賀時；對別人表示理解、支持、肯定時；得知別人患病、失戀、失業、降職或遭受其他挫折時；向別人贈送禮品或頒發獎品時。通常，上述所列舉的情況下都是適合握手的場合。

除了關系親近的人可以長久地把手握在一起外，一般握兩三下就行。不要太用力，但漫不經心地用手指尖“晴蜓點水”式去點一下也是無禮的。一般要將時間控制在三五秒鐘以內。如果要表示自己的真誠和熱烈，也可較長時間握手，并上下搖晃幾下。

握手時兩手一碰就分開，時間過短，好像在走過場，又像是對對方懷有戒意。而時間過久，特別是拉住異性或初次見面者的手長久不放，顯得有些虛情假義，甚至會被懷疑為“想占便宜”。

在公務場合，握手時伸手的先后次序主要取決于職位、身份。而在社交、休閑場合，它主要取決于年齡、性別、婚否。

在接待來訪者時，這一問題變得特殊一些：當客人抵達時，應由主人首先伸出手來與客人相握。而在客人告辭時，就應由客人首先伸出手來與主人相握。前者是表示“歡迎”，后者就表示“再見”。這一次序顛倒，很容易讓人發生誤解。

應當強調的是，上述握手時的先后次序不必處處苛求于人。如果自己是尊者或長者、上級。而位卑者、年輕者或下級搶先伸手時，最得體的就是立即伸出自己的手，進行配合。而不要置之不理，使對方當場出丑。

當你在握手時，不妨說一些問候的話，可以握緊對方的手，語氣應直接而且肯定，并在加強重要字眼時，緊握著對方的手，來加強對方對你的印象。

長輩和晚輩之間，長輩伸手后，晚輩才能伸手相握，上下級之間，上級伸手后，下級才能接握；男女之間，女方伸手后，男方才能伸手相握；當然，如果男方為長者，遵照前面說的方法。

如果需要和多人握手，握手時要講究先后次序，由尊而卑，即先年長者后年幼者，先長輩再晚輩，先老師后學生，先女士后男士，先已婚者后未婚者，先上級后下級。

交際時如果人數較多，可以只跟相近的幾個人握手，向其他人點頭示意，或微微鞠躬就行。為了避免尷尬場面發生，在主動和人握手之前，應想一想自己是否受對方歡迎，如果已經察覺對方沒有要握手的意思，點頭致意或微鞠躬就行了。

握手時，距對方約一步遠，上身稍向前傾，兩足立正，伸出右手，四指并攏，虎口相交，拇指張開下滑，向受禮者握手。

掌心向下握住對方的手，顯示著一個人強烈的支配欲，無聲地告訴別人，他此時處于高人一等的地位。應盡量避免這種傲慢無禮的握手方式。相反，掌心向里握手顯示出一個人的謙卑和畢恭畢敬。平等而自然的握手姿態是兩手的手掌都處于垂直狀態。這是一種最普通也最穩妥的握手方式。

戴著手套握手是失禮行為。男士在握手前先脫下手套，摘下帽子。女士可以例外。當然在嚴寒的室外也可以不脫。比如雙方都戴著手套，帽子，這時一般也應先說聲：“對不起”。握手時雙方互相注視，微笑，問候，致意，不要看第三者或顯得心不在焉。

最后，說說握手的八禁忌：不要用左手相握，尤其是和阿拉伯人、印度人打交道時要牢記，因為在他們看來左手是不潔的；在和基督教信徒交往時，要避免兩人握手時與另外兩人相握的手形成交叉狀，這種形狀類似十字架，在他們眼里這是很不吉利的；不要在握手時戴著手套或墨鏡，只有女士在社交場合戴著薄紗手套握手，才是被允許的；不要在握手時另外一只手插在衣袋里或拿著東西；不要在握手時面無表情、不置一詞或長篇大論、點頭哈腰，過份客套；不要在握手時僅僅握住對方的手指尖，好像有意與對方保持距離。正確的做法，是要握住整個手掌。即使對異性，也要這么做；不要在握手時把對方的手拉過來、推過去，或者上下左右抖個沒完；不要拒絕和別人握手，即使有手疾或汗濕、弄臟了，也要和對方說一下“對不起，我的手現在不方便”。以免造成不必要的誤會。

三、交換名片的禮儀

如果是坐著，盡可能起身接受對方遞來的名片；輩份較低者，率先以右手遞出個人的名片；到別處拜訪時，經上司介紹后，再遞出名片；接受名片時，應以雙手去接，并確定其姓名和職務；接受名片后，不宜隨手置于桌上；經常檢查皮夾，不可遞出污舊或皺折的名片；名片夾或皮夾置于西裝內袋，避免由褲子后方的口袋掏出；盡量避免在對方的名片上書寫不相關的東西；不要無意識地玩弄對方的名片；上司在時不要先遞交名片，要等上司遞上名片后才能遞上自己的名片。

四、引導的禮儀

接待人員帶領客人到達目的地，應該有正確的引導方法和引導姿勢。

1、在樓梯的引導方法。當引導客人上樓時，應該讓客人走在前面，接待人員走在后面，若是下樓時，應該由接待人員走在前面，客人在后面，上下樓梯時，接待人員應該注意客人的安全。

2、客廳里的引導方法。當客人走入客廳，接待人員用手指示，請客人坐下，看到客人坐下后，才能行點頭禮后離開。如客人錯坐下座，應請客人改坐上座（一般靠近門的一方為下座）。

3、在電梯的引導方法。引導客人乘坐電梯時，接待人員先進入電梯，等客人進入后關閉電梯門，到達時，接待人員按“開”的鈕，讓客人先走出電梯。

4、在走廊的引導方法。接待人員在客人二三步之前，配合步調，讓客人走在內側。

五、乘車禮儀

（一）旅行車

我們在接待團體客人時，多采用旅行車接送客人。旅行車以司機座后第一排即前排為尊，后排依次為小。其座位的尊卑，依每排右側往左側遞減。

（二）吉普車

吉普車無論是主人駕駛還是司機駕駛，都應以前排右坐為尊，后排右側次之，后排左側為末席。上車時，后排位低者先上車，前排尊者后上。下車時前排客人先下，后排客人再下車。

（三）小轎車

1、女士登車不要一只先踏入車內，也不要爬進車里。需先站在座位邊上，把身體降低，讓臀部坐到位子上，再將雙腿一起收進車里，雙膝一定保持合并的姿勢。

2、如果主人夫婦搭載友人夫婦的車，則應邀友人坐前座，友人之婦坐后座，或讓友人夫婦都坐前座。

3、如果由主人親自駕駛，以駕駛座右側為首位，后排右側次之，左側再次之，而后排中間座為末席，前排中間座則不宜再安排客人。

4、主人親自駕車，坐客只有一人，應坐在主人旁邊。若同坐多人，中途坐前座的客人下車后，在后面坐的客人應改坐前座，此項禮節最易疏忽。

禮儀禮節知識范文第4篇

禮儀的內容豐富多彩。隨著時代的變遷、社會的進步和人類文明程度的提高，禮儀的內容也在不斷地推陳出新。

禮儀是禮節和儀式的總稱，是人們在各種社會交往中，互相尊重而約定俗成、共同認可的行為規范和程序。禮儀的種類禮儀內涵豐富，滲透于我們生活的每一個細節中。從識人到交人到工作，可以說處處都要應用禮儀。

那么，禮儀有哪幾種類型呢？總的來說，禮儀分為四大種：

（1）．日常生活禮儀。包括見面禮儀、介紹禮儀、交談禮儀、宴會禮儀、會客禮儀、舞會禮儀、饋贈禮儀、探病禮儀。

（2）．節俗節慶禮儀。包括春節禮儀、清明禮儀、端午禮儀、重陽禮儀、中秋禮儀習俗及結婚禮儀、殯葬禮儀和祝壽禮儀。

（3）．涉外交際禮儀。包括見面禮節、交談禮節、拜訪和赴宴禮節等。

（4）．商務禮儀。包括會議禮儀、談判禮儀、迎送禮儀及談判禁忌知識等。

其他還有公關禮儀、公務禮儀、家居禮儀和求職禮儀等。一般而言，禮儀知識并不是生搬硬套就可以達到預期效果的。

要想活學活用禮儀知識，最重要的是要有良好的修養和文化知識，所謂腹有詩書氣自華，講的就是這個道理。新晨

禮儀禮節知識范文第5篇

我有一個由衷真誠的心愿，就是希望世界一直這樣美麗無瑕！

在我剛剛出生的時候，我是那樣的小，世界是那樣的美麗。從我記事起，世界開始變了，樹木開始減少，大地媽媽失去了一個又一個她的子子孫孫，大地變得光禿禿的，似乎大地媽媽在無聲地哭泣；一望無際的藍天開始變得灰蒙蒙的，空氣越來越不新鮮了，人的身體開始漸漸衰弱，得各種各樣、五花八門病的人越來越多；清澈可見，深不見底的小河、小溪流開始變得黑蒙蒙了，因為到處友人們把垃圾扔在里面，不管小河妹妹們的......

我多希望世界一直這樣美麗啊！可是，我這個愿望需要大家的守護啊，保護我們賴以生存的家園吧！