前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇防飲食安全教育范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

防飲食安全教育范文第1篇

【關鍵詞】腳手架與模板工程 安全隱患 措施

0前言

最近幾年，隨著我國建設事業的高速發展，給腳手架、模板工程的施工技術提高帶來前所未有的機遇，這種發展既大大促使了腳手架、模板工程的施工生產，同時也提出了更高的安全要求。由于近幾年城市高層建筑和超高層建筑、大量的橋梁和地下工程等建筑的大量建造，使得腳手架和模板工程的應用范圍和使用空間逐漸增多。由于很多的建筑施工單位在施工中將模板和腳手架工程的安全作用沒有放在首位，導致建筑安全事故頻繁發生，不僅直接影響了腳手架、模板工程質量，而且也對施工工人的生命安全造成重大的威脅。腳手架、模板工程施工中的安全事故不斷發生，引起了高度重視。文章詳細分析幾個腳手架、模板工程安全事故原因，提出了相應的預防措施，保證了施工工人的人身安全，保障施工過程有條不紊地進行。

1事故舉例

近幾年，腳手架、模板施工安全事故頻發發生，文章搜集了幾例典型的安全重大坍塌事故案例，并進行了詳盡分析。

2010 年 1 月 3 日，云南省昆明新機場航站區停車樓以及高架橋工程 A- 3 合同段東引橋第三聯模板支架坍塌，造成施工作業人員 7 人死亡、8 人重傷、26 人輕傷，直接經濟損失 616.75 萬元。此次事故的原因是由于參與項目建設及管理的相關施工單位，并未按照安全措施進行詳盡的安全管理、安全責任落實不到位，安全驗收人員在發現支架搭設的不規范等安全隱患后，未及時采取有效的校正措施進行安全整改，最終導致了安全事故的發生。發生事故直接原因是：架體構造的不合理，安裝支架時，違反了安裝規范，導致右上角翼板的支架發生局部失穩，并導致了架體的整體失穩進而發生支架的坍塌。

2010 年 1 月 12 日，安徽省蕪湖市華強文化科技產業園配送中心工程，在施工現場，進行澆筑混凝土時，發生坍塌事故，造成施工人員 8 人死亡、7 人受傷。事故原因是：該項目的模板工程，未經專家的詳盡論證、在施工的過程中未按方案進行模板安裝，建筑施工單位嚴重違反國家安全法規的相關規定，導致施工安全事故的發生。

2 腳手架與模板工程安全事故發生的原因分析

2.1 施工組織管理中存在的問題

首先是腳手架與模板施工的相關操作人員的技術素質不高，同時缺乏必要的安全操作技能。其次，由于項目部沒有嚴格的安全管理制度，制定的安全措施，不能有效地落實到位，直接導致了惡劣的施工環境。

2.2 腳手架與模板材料選取的問題。

腳手架與模板工程施工中，材料主要是膠合板、全鋼大模板和鋼管，其中目前應用最為廣泛材料是模板支撐以扣件式鋼管腳手架。根據《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術規范》的相關質量要求，需要采用 Φ48×3.5mm焊接鋼管或無縫鋼管制作腳手架鋼管，螺栓擰緊扭力矩達 65N?m時扣件不得發生破壞。但是，廣泛存在一些租賃市場的管理混亂，大量不合格的鋼管、扣件混入到施工工地，加上質量安監部門質量把關不嚴格，從而造成了嚴重的安全隱患。

2.3 施工方案制定中存在的問題。

在施工中使用鋼管、扣件搭設水平結構的混凝土模板支架的技術比較成熟，但對于那些空間較高、跨度較大、荷載較重的模板支架體系，研究人員還沒有進行系統的分析計算。不少施工組織設計的施工方案都比較簡單，在施工時，又僅僅是拼接以往的經驗來布置支撐系統，極易發生模板支撐體系失穩現象。通過對事故進行調查發現，對施工方案進行編制時，實際受力情況與模板支架內力分析并不完全符合，這些在沒有經過科學的、合理的計算之前，腳手架與模板工程的支撐體系，必然存在著支撐強度不足、系統整體穩定性差等缺點。實際情況的模板支架工程中梁板荷載的分布特點，中間荷載較大、兩邊的載荷較小。在三個支點的支承反力中，中間的立桿承受全部荷載60%～70%的豎向荷載，而兩邊立桿只承受著30%～40%。但是在有些工程施工方案設計中，卻將豎向荷載進行平均分擔，導致了中間立桿荷載強度不能滿足設計的安全度要求，是造成支架系統失穩的主要原因。

3 防止腳手架、模板倒塌的技術措施

3.1 合理選擇建筑材料

合理選用鋼管、扣件等材料的質量是努力保證施工安全的重要措施。因此，施工建設單位必須購買或者租用具備生產廠家許可證、產品質量合格證明、檢測證明和產品標識的鋼管扣件后再按國家安全標準規范進行搭建施工腳手架；其次，在使用鋼管和扣件前，應按國家相關安全技術規定，按批次對鋼管和扣件進行質量抽樣，不合格的鋼管、扣件一律不能在施工中違規使用。

3.2 加強施工時的管理

3.2.1提高施工隊伍業務水平

首先要提高架子工的專項技能培訓，建立其一支專業化的腳手架與模板施工隊伍。強化施工時的安全教育和培訓，進一步增強架子工的人身安全意識和自我的保護意識。未經培訓合格的架子工的不得上崗作業。同時質監部門要對各專業架子工隊伍進行嚴格的制度管理，降低安全事故的發生。

3.2.2建立健全安全保證體系

首先，施工單位應當制定詳盡的建筑安全生產責任制度，進一步完善已有的安全管理體制，施工單位需要編制施工企業內部的安全技術措施，做到技術交接時必須要以書面文字為依據，兩單位的交接手續要完善。其次，積極做好推行建筑工人意外傷害保險的工作，保障在建筑施工中一線作業人員的合法權益。通過建筑工人意外傷害保險工作，增強施工企業進行預防事故和控制事故發生的能力。

3.3 注重模板工程的設計計算

為了更好地保證模板架設的工程質量，要做好模板施工的準備工作，在模板施工前應首先進行詳盡的模板工程設計，模板工程設計的內容主要包括：材料的選型、材料的荷載計算、系統的結構設計等，通過詳盡的設計，使得模板及支撐系統，有足夠的強度和穩定性來支撐預期荷載，達到有效控制模板變形量的作用。模板設計包括詳細的設計計算書，而且要對模板設計中的細部構造畫出大樣，注明準確的接頭方法。

3.4 加強政府的安全監督力度

3.4.1嚴格按照安全條件將材料準入施工現場，加強產品質量的監督和管理

嚴肅查處發生的安全事故，進一步強化責任追究制度，對隱患、事故多發的企業和施工單位，加大處罰力度。嚴格按照安全條件將材料準入施工現場，加強對模板與腳手架進行必要的質量驗收，要嚴厲打擊生產劣質材料的單位，經過相關必要的質量檢測合格后，產品才準許進入施工現場。

3.4.2要廣泛發動社會各方面力量，使之參與到專項質量整治當中，充分發揮新聞媒體的作用，對已經查處的安全事故，媒體要及時對安全事故進行質量暴光，對鋼管、扣件的質量檢測結果，要及時公布與眾。

4 結 語

模板與腳手架廣泛應用在我國各種建筑行業中，首先要從技術、管理和法制層面預防、減少安全事故的發生，認真貫徹《建設工程安全生產管理條例》、《建筑法》及《安全生產法》等相關的國家安全規定，加強施工基礎工作，進一步規范加強涉及的建設工程中，各方主體的安全行為和責任意識，始終堅持以安全第一，預防為主為原則，從多方面、多渠道將安全生產管理措施真正落實到位，保障從業人員和廣大人民群眾的生命財產安全。

參考文獻

[1] JGJ 59-99 建筑施工安全檢查標準

防飲食安全教育范文第2篇

[關鍵詞]中學生；體育教學；安全事故

學校體育是以增強學生體質，提高學生身體素質為目的。而中學體育教學又是以身體練習為主要手段，如果組織不好就很容易造成學生的身體傷害。如果在體育教學中發生了傷害事故，就違背了學校體育和體育教學的根本目的。因此在中學體育教學中，要十分重視傷害事故的預防，杜絕傷害事故的發生。

一、學校體育傷害事故的定義

什么是學校體育傷害事故呢？學校體育類事故就是指在學校里從事體育課等活動時因過失行為所導致的人身傷害事故，這是一個現實性、社會性很強的實際問題。由于體育課獨特的形式，學生更容易出現一些意外傷害，體育教師面對突如其來的變故，要及時處理一些意外傷害，許多傷害發生后，既要面對學生家長的興師問罪，又要受學校領導的批評，真是苦不堪言。事實上學生意外傷害，作為學校是防不勝防的，很多體育教師在體育類意外傷害發生以后，尋找發生傷害事故的原因，提早做好預防，做到有備無患。

二、學校體育傷害事故產生的原因

1、準備活動不充分

準備活動是使身體各器官、系統迅速進入工作狀態而做，提高學生參與體育運動的心肺功能，提高韌帶的伸展度，為進入課的基本部分打下物質基礎。所以體育老師在體育教學中要督促學生做準備運動，向他們說明做好準備活動的作用，讓他們自覺完成。

2、體育器材準備不夠或擺放不當、體育設施、設備陳舊

一堂體育課應該要做好課前的準備，如體育器材的準備，教師在課前應該計算好所需要的體育器材的數量，然后先在課前準備好，而且在體育器材擺放這方面都應該要注意，不要亂放，要注意其安全性，如果因為這些而造成的安全事故都是不必要的，所以應該要避免。

3、學生著裝不符合安全要求

而在體育教學中，學生的著裝也是很關鍵的，如果學生穿著一些不利于運動的服裝，這樣就會大大增加了事故發生的機率。學生穿的鞋是否適合奔跑，學生的身上是否有硬物，有硬物要提醒學生取出，例如：鑰匙、手機、踢足球是帶的眼鏡等都是安全隱患，要提醒學生將硬物放好，體育課盡量佩戴隱形眼鏡。衣服盡量穿寬松的衣服，穿運動鞋等等。

4、課的組織不嚴密

作為一名教師，應該要不斷的提升自身的能力，要勇敢地面對及改正自己的不足，在體育課的教學設計中，想象可能出現的情況，并且如何預防。因此，課堂的組織應該要嚴密，例如：有些體育運動是存在一定的危險性的，如：推鉛球，有許多傷害案例發生，有的學生被砸到腳的，甚至有的學生被砸到頭的，這要學生推鉛球時要拉開足夠的距離，推球、撿球時以老師的哨聲為準。危險運動要做好保護與幫助，例如，雙杠的杠上行走等。

5、運動量過大，動作難度脫離學生實際

在鍛煉時，可以通過調節運動強度和運動時間來控制運動量。正因為這些，在進行體育教學設計的時候應該要考慮到學生的實際情況，制定適合他們本身的運動量，若運動量過大，會導致學生過度疲勞，運動能力下降。而在此同時，也應該注意到動作難度的設置，如動作難度脫離學生實際，做一些超出學生運動能力的動作，使學生的動作變形，都很容易產生對學生有傷害的事故。

三、學校體育傷害事故的預防

體育教學是以身體活動為主的學習過程，教學中如稍有考慮不周，就易發生損傷類的事故，所以在體育教學中的安全問題顯得尤為突出。目前很多學校和教師為了盡量避免事故的發生，在體育課中采取一些消極預防辦法，如降低教材難度及減負減量，我認為當前各普通中級學校和教師都應以一個客觀的態度去看待體育教學中的安全問題，正確的去對待安全事故，采取有效的辦法去減少事故的發生。個人得出以下幾點預防的措施，僅供大家參考。

1、教師在體育課中應注意幫助學生樹立好安全意識

在中學體育教學中，教師不僅自身要具有高度的安全意識，同時也有責任和義務教育學生樹立安全第一的思想，促使學生高度的安全意識得以形成，防止安全事故發生。

2、對易發生的安全事故要有預見性并加以防范。

中學體育教學一般以跑、跳、擲為主，所以有很多方面要值得注意。如，跳的練習中下肢的肌肉群和膝、踝關節容易損傷，投擲練習中腰部、肩部及手指手腕易受損等，因此，就得根據動作技術要求重點做好針對性的準備活動。又如鉛球練習要防止意外砸腳或脫手砸到周圍的同學，這都要預先想到并考慮好采取針對性的預防。

3、教學內容要合理，動作難易程度要適當

我們知道難度過小對中學生沒有挑戰，也不利于幫助他們的身體發展和意志品質的培養，難度過大對他們既難掌握又會失去自信，心理會產生障礙也容易發生事故。所以我們一定要根據中學生的實際能力去要求并引導教育學生。

4、對學生練習中的錯誤動作應及時糾正

在體育教學練習中，中學生經常會出現錯誤的動作，錯誤的動作（即不合理的動作）往往是最容易導致身體損傷的，如不及時糾正就會變成安全隱患和導火索。所以教學中對不合理的動作應及時的指導和糾正以防對身體造成損傷。

5、要保證好場地器械的安全

場地器材的準備是最基本的安全預防，也是引發安全事故的最主要外部因素，是可見的，也是可預防的。在上課前我們教師必須仔細做好場地和器材的安全檢查，如有安全隱患應及時排除后，再進行組織教學。

6、注意發現并處理好學生體育課中的異常現象

在中學體育教學中，我們要善于觀察和發現學生中存在的一些異常的情形。如有的學生因在家生氣或心情不好就發脾氣、情緒表現極不穩定，甚至產生攻擊。對這樣的學生我們既要合理的批評，同時也要善于引導，及時發現他們身上的閃光點，給予表揚和鼓勵.所以在體育課的課前、課中、課后，教師都應留心觀察他們是否有身體不適的異常表現，以便早發現早處理，避免安全事故的發生。

參考文獻：

[1] 王曉芳，劉江宏.談學校體育中如何預防意外傷害事故[J].昌吉學院學報，2003，（03）：1-4.

[2] 王勁.體育教學活動中學生安全事故發生原因及預防[J].考試周刊，2007，（16）：84-85.

[3] 張海霞.體育教學中安全事故的預防[J].校長閱刊，2006，（08）：138.

防飲食安全教育范文第3篇

一、指導思想

牢固樹立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強學生日常行為習慣的安全工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事， 認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力創建班級安全氛圍。

二、 教育內容安排：

1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教 育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理。

2、防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。

3、防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。

4、防食物中毒的教育，邀請醫生來校進行飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。

5、防病、防體育運動傷害的教育；重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，進行一次健康檢查，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發生。

6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應經常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。

三、實施措施

1、加強放學路對的管理，每隊路對設立路隊長，對該對進行負責管理。

2、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。

防飲食安全教育范文第4篇

1、班主任要分析班級學生的行為和習慣，制定切實可行的班級安全工作規章制度。

2、針對當前甲型H1N1現狀，積極在班級宣傳防控措施，張貼相關知識明白紙，出防控黑板報，監督好值日人員的開窗通風及消毒工作。

3、重視安全教育，要經常在班內回顧總結安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求。

（1）交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理。

（2）防課間意外的教育，在學校時，玩耍、做游戲應到操場上，教室里追跑、瘋打。不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序進場、進班。

（3）防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。

（4）防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。

（5）防食物中毒的教育，多宣傳飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。

（6）防病、防體育運動傷害的教育；重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發生。

（7）防火、防盜、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應經常開展防火、防盜、防煤氣中毒等的防范措施教育。

3、要經常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛生、消防安全、危險物品安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到有計劃、有內容、針對性強。

防飲食安全教育范文第5篇

一、指導思想

以學區安全計劃的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力創建班級安全氛圍。

二、教育內容安排：

1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周班隊會進行集中教育，平時注意隨時提醒，以及做好放學路隊的管理，每隊路隊設立路隊長，對該隊進行負責管理。

2、防課間意外的教育：課間提倡文明休息，做游戲應到操場上，不大聲喧嘩，講文明話。不玩帶危險性游戲，不在教室前、教室內追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課認真聽取老師的要求，注意安全。

3、防溺水教育：盡管我們居住區域引起溺水的地方不多，但仍要進行防溺水的教育，夏季不要到大井、河塘水庫、魚池、河道等地玩耍。開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。

4、防觸電的教育：對學生進行電的基本知識講解，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。

5、防食物中毒的教育：不喝生水，不亂買零食亂吃零食，不要買路邊的“三無”零食。以杜絕學生食物中毒的事件發生。過期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進行必要的處理。養成飯前便后勤洗手的習慣，懂得病從口入的道理。

6、防病、防體育運動傷害的教育：重視同學身體健康教育，體育活動應重視安全保護措施，堅持穿運動服運動鞋上體育課，積極做好運動前的準備，盡量避免運動傷害事故的發生。

7、防火、防電、防煤氣中毒等的安全教育：經常排查班里的電力設施，加強對學生家里用火用氣的安全知識宣傳。不玩火，不在校園內外私自生火。不在指定的地點外燃放煙花。在家中注意自家的火爐，煤氣爐的防火安全知識。

8、盡量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時報告老師。

9、教育學生不帶易燃、易爆、有毒物品進校。

三、實施措施

1、經常分析班級學生的行為和習慣，制定切實可行的班級安全工作規章制度。

2、重視安全教育，要經常在班內回顧總結安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求

3、要經常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛生、消防安全、危險物品安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到有計劃、有內容、針對性強。。

4、加強放學路隊的管理，每隊路隊設立路隊長，對該隊進行負責管理。接送孩子的家長(特別是三輪車、摩托車)應注意交通安全，給孩子做好榜樣。雨天路滑，請您多加小心!

5、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。

6、利用黑板報、宣傳欄教育學生加強安全防火意識。

7、檢查班級電器是否關閉、有無滯留學生、關好門窗方可離校。