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基地安全管理制度范文第1篇

1.有利于加強化工企業安全生產在我國科學發展觀的指導下，科學管理已經成為我國化工企業的重要管理模式，而安全管理是科學管理的重要組成部分。化工行業加強安全管理，能夠使化工行業的科學管理體系更加完善，能夠培養和提升化工企業員工的安全意識和安全生產技能，特別是通過健全和完善安全生產管理模式、管理制度和管理方法，能夠使安全管理步入更加科學化、規范化、制度化軌道，對于促進化工企業安全生產具有十分重要的作用。

2.有利于提升化工企業競爭能力管理出效益，管理出生產力。對于化工行業來說，安全管理更是防控風險、降低成本、提升效益的重要戰略性舉措。由于化工行業的特殊性，一旦企業出現安全生產事故，就會給企業造成重大的經濟損失，同時也會影響企業的社會形象，嚴重的會使企業瀕臨破產邊緣。化工行業只有加強安全管理，才能確保企業始終在安全的環境下運行，才能保證企業始終控制好風險成本，這在很大程度上能夠提升化工企業的市場競爭能力，確保企業經濟效益。

3.有利于促進我國和諧社會建設防范和控制安全事故、保障人民群眾生命財產安全，是社會主義和諧社會的重要內容。由于化工行業具有自身的特殊性，如果不能抓好安全生產，就極有可能對人民群眾的生產財產造成威脅，進而影響社會主義和諧社會建設。從這個意義上來說，化工行業加強安全管理工作，不僅是順應現代生產的需要，更是構建社會主義和諧社會的需要。

二、化工行業安全管理的有效措施

1.強化安全管理理念理念是行動的先導，化工行業要想更好的加強安全管理工作，首先必須進一步強化安全管理理念。化工企業決策層、領導層和管理層必須正確處理好安全管理與經濟效益、社會效益和風險控制的關系，從思想上、作風上、行動上重視安全管理工作；化工企業要進一步加大對安全管理人力、物力、財力的投入力度，提升安全管理部門的地位，配強配齊管理人員和工作人員，最大限度的提升化工企業安全管理組織基礎和人力資源基礎，同時還要積極引導廣大員工牢固樹立安全意識、責任意識和大局意識，時刻繃緊安全生產這根弦，提升安全生產的執行力。

2.完善安全管理制度制度具有根本性、長期性和穩定性的重要作用。化工行業在加強安全管理過程中，必須進一步健全和完善安全管理制度，將企業安全事故關進制度的“籠子”。要從化工企業實際情況出發，修改和完善安全管理制度、安全生產規范、安全操作流程等一系列制度體系，為廣大員工開展安全生產創造有利條件；進一步健全和完善安全生產培訓制度，加強與各級各類院校的合作，共同建立安全生產培訓基地，有條件的企業應當建立自己的安全生產培訓基地，通過對員工安全生產知識、安全生產操作、職業道建設等多方面的教育培訓，確保安全管理成效。

3.加強安全管理監督化工行業要把安全管理監督納入安全管理的重要內容，通過行之有效的監督機制，確保安全管理落到實處。要建立安全管理績效考核制度，對于安全生產管理人員、安全生產責任人員以及不同崗位的生產工人，都要建立安全管理目標責任制，使安全管理有人抓、有人負責、有人落實；要建立安全生產責任追究制度，對于因管理不到位、執行不到位、操作不到位造成的安全生產事故，哪怕是很小的事故，都必須對責任人進行批評教育，嚴重的要給予經濟、行政甚至法律制裁。

三、結束語

基地安全管理制度范文第2篇

[關鍵詞]高職院校；實訓室；安全；管理；體系

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2015.18.184

[中圖分類號]G718.5 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-0194（2015）18-0-02

1 加強高職院校實訓場所安全管理的重要性

當前，隨著國家對職業教育的日益重視，職業教育要求各高職院校按照“五個對接的要求開展教學活動，即嚴格按照專業與產業對接、職業崗位對接、專業課程內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接、學歷證書與職業資格證書對接。加強高職學生的實踐實訓教學是落實“五個對接”的重要手段。實訓室作為學生實踐實訓的重要場所，確保其安全運行具有重要的意義。

1.1 加強實訓室安全管理，確保實訓人員和實訓設備的安全

隨著職業教育的不斷深化，職業教育所使用的實訓設備正不斷與產業接軌，或采用模擬，或直接使用產業設備改造而成。而相對應的，產業化的實訓設備所要求的安全操作和實訓學生的低安全意識與素質呈現出了鮮明的矛盾，一旦發生安全事故，就會給人員和財產安全帶來嚴重威脅。因此，要貫徹“以人為本”的理念，加強實訓室的安全管理，從根本上確保實訓人員和實訓設備的安全。

1.2 加強實訓室安全管理，保障實訓教學和科研的正常運行

高職院校實訓室是產、學、研的重要平臺，安全事故的發生會打亂正常的教學工作和科研工作。因此加強實訓室的安全管理，對實訓教學和科研工作的順利進行具有非常重大的意義。

1.3 加強實訓室安全管理，是創建平安校園與和諧社會的需要

高職院校是培養面向生產一線的高端技能型人才的基地，聚集著生機勃發的青年學子。構建平安、穩定的校園，有利于確保職業教育的順利進行，有利于國家制造業的健康、可持續發展。當前，高職院校學生絕大多數為獨生子女，確保學生在校安全，對維護社會穩定也有重要意義。

2 當前高職院校實訓場所安全管理存在的問題

隨著國家對職業教育的空前重視，投入力度和開放力度也不斷加大，各高職院校一方面新建大量的實訓室，另一方面在原有實訓室的基礎上進行擴能改造，以滿足不斷增長的技能型人才培養要求。與此同時，高職院校的安全管理壓力空前，民辦高職院校更甚。目前，高職院校實訓室安全管理主要存在以下問題。

2.1 實訓室建設與安全設施建設不匹配，基礎安全設施不完備

當前，實訓內容與產業過程緊密銜接，不少實訓設備甚至直接采用產業裝備，但實訓設備所要求的安全設施沒有產業設備完善，導致新建的實訓室項目中，部分在投入使用前就存在安全隱患。另一方面，由于高職院校特別是民辦院校辦學資金緊張，以及一些院領導對安全管理的不重視，造成基礎安全設施不足，或長時間缺乏正常維護而失效，片面追求實訓室容納量而使得消防疏散通道設計不合理，這些都給實訓室埋下了巨大的安全隱患。

2.2 安全管理制度不健全且不能落到實處

長期以來，國內高校實驗實訓場所的安全管理體制還不完善，安全管理部門職責不統一，管―用―查過程不協調，安全責任制不能完全落到實處等體制、機制問題大量存在。此外，專業安全管理技術人員匱乏，實訓教學教師安全知識不足也導致安全管理制度在執行上打折扣，以至于安全管理制度不能真正落到實處。

2.3 實訓室管理人員和參與實訓人員安全意識淡薄，院校安全文化缺失

當下，各高職院校存在重科研、重教學、輕安全工作的現象。院校中高層管理者多為專業技術出身，缺乏系統的安全管理方面的培訓和教育，因而，片面認為實訓室的安全管理工作理應由安全管理部門負責；由于人手不足，實驗室管理人員又多為實訓指導教師兼任，在安全管理方面力不從心；安全管理部門對隸屬于各院各系的實訓室具體情況了解不足，使得安全管理的過程監管難以落實；參訓學生在進入實訓室前，缺乏相關安全知識，很難做到正確操作、安全操作。

2.4 忽視多級安全教育，對開展實訓教學活動的安全意識不強

目前，生產型企業在長期的安全生產過程中已逐步形成了行之有效的廠級―車間級―班組級的三級安全教育體系，或集團級―廠級―車間級―班組級的四級安全教育體系。而在高等院校中，由于缺乏這樣的安全教育體系，實訓教學的模式往往是參訓學生邊操作，實訓教師邊強調要領要點，導致實訓室安全知識普及的系統性差、直觀性差、安全教育效果不佳。

2.5 缺乏對實訓教學過程的全過程安全管理

目前，高校的實訓室安全管理已在“出”和“入”方面大大加強，絕大多數高校已實現了藥品、儀器設備的集中采購，實訓廢棄物的集中處理排放。同時對實訓室的安全狀況和安全管理相關文件的檢查也日益嚴密。這可有效減少事故隱患，但尚缺乏實訓過程的實時監控，不能完全杜絕偶發事故。

3 建立完善的實訓室管理體制，確保實驗實訓教學安全進行

3.1 切實落實安全生產責任制，制定完善的安全管理制度

安全生產，制度先行。高職院校應在嚴格遵守相關法律法規的基礎上，結合實訓教學的實際情況，制定完善的實訓室安全管理制度。其中應包括安全管理總則，安全管理崗位職責，各實訓室管理規定，儀器、藥品使用規定以及事故處置預案等內容。在制訂安全管理制度時，應遵循內容全面、簡潔易執行、責任到人的原則。

3.2 建立行之有效的安全管理組織體系，落實安全管理制度

安全管理制度的落實需要一套行之有效的安全管理組織體系與之配合。在組織體系的的設計中，可借鑒企業安全管理經驗，采用垂直管理、管查分離的方式進行。即在院系原有安全管理機構的基礎上，學院獨立設置安全管理部門和安全監察部門，垂直深入到院系設立分部，開展安全管理和監察工作。

3.3 開展三級安全教育，培育院校安全文化

對于安全管理相關人員，在進入工作崗位或開展實訓活動前，均需進行學院―系部―專業三級安全教育。其中，學院級安全教育的主要內容為安全生產法律法規，安全管理規章制度等；系部級安全教育的主要內容為實訓室危險源辨析、事故應急預案的組成和實施等；專業級的安全教育主要內容為實訓室安全管理規章制度、安全操作注意事項等。同時，院校還應積極定期組織、開展各種形式的安全教育活動，將安全意識深化到每一個參與人員的心中。安全教育可采用多種形式，充分利用網絡、移動終端等新媒體，通過開展各種安全教育活動，形成人人重視安全的良好氛圍，不斷培育院校安全文化。

3.4 合理設計實訓室基礎設施和安全設施，確保實訓室安全運行

合理設計實訓室的基礎設施和安全設施，給排水管道匹配合理，確保供水足量，排水暢通；保證供電容量足夠，照明和動力電路分離，線、管符合消防要求，安裝必要的漏電、過載、短路等用電保護設施；對于易產生粉塵和有毒氣體的場所，需合理設計氣流流通路徑，安裝匹配的通風設施；對于易產生噪音和震動的設施，安裝時需考慮采取有效的減震手段；對于存在易燃易爆物品的區域，需合理規劃泄壓區；設備之間、實訓室之間留足安全間距，不影響互相操作與疏散。同時還應根據實訓項目的危險性，配套防護眼鏡、洗眼器、耳塞等安全設施。

3.5 對實訓過程進行全過程安全監管，做到安全管理無死角

實訓過程的全過程安全管理，首先要做到藥品、儀器集中采購等“入”的關口；其次，在藥品、儀器的存放過程中，要做到按類存放、按要求存放，即時監控；再次，在實訓過程中，實訓材料按需使用、按要求使用，實訓指導教師在開展實訓教學過程中要對學生的實訓過程進行安全管理，由專職安全管理人員進行巡視，發現問題及時處置；實訓結束后，準確統計實訓材料的使用情況，剩余實訓材料及時返回倉庫按要求儲存；最后，廢棄污染物應按照要求進行處理，達到排放要求后才允許排放，并及時記錄。

高職院校實訓場所的安全運行是實現職業教育與產業相銜接的重要保障，加強實訓室的安全管理和學生的安全教育，減少安全事故的發生，既可保障職業教育的順利進行，又培養了學生“安全為天”的安全意識。

主要參考文獻

[1]李家祥.高校實驗室安全管理探索[J].實驗技術與管理，2013（8）.

[2]李丁，曹沛，王萍，等.高校實驗室安全管理體系構建的探索與實踐[J].實驗室研究與探索，2014（3）.

[3]王冰，周圍.加強高校實驗室安全管理工作的思考[J].實驗室研究與探索，2012（8）.

[4]鮑敏秦.新時期高校實驗室安全管理探索[J].實驗室研究與探索，2011（11）.

[5]林衛峰.高校實驗室安全管理現狀及其對策新研究[J].實驗室科學，2008（4）.

基地安全管理制度范文第3篇

中圖分類號：TD82-9 文獻標識碼：B 文章編號：1009-914X（2014）42-0299-01

一、依法治礦，建立和完善安全管理機構和制度

1、是否依法建立健全安全管理機構

煤礦的“一通三防”、煤與瓦斯突出礦井的防突、電氣設備防爆、水文地質等安全管理工作必須明確專門人員負責。企業內部的安全管理機構實行派駐制。駐各礦安全管理機構由集團公司直接領導。

2、是否建立和完善各項安全管理制度

企業應當依照有關規定，建立以下18項安全管理制度：安全生產責任制度；安全會議制度；安全目標管理制度；安全投入保障制度；安全質量標準化管理制度；安全教育與培訓制度；事故隱患排查與整改制度；安全監督檢查制度；安全技術審批制度；礦用設備器材使用管理制度；礦井主要災害預防制度；事故應急救援制度；安全與經濟利益掛鉤制度；入井人員管理制度；安全舉報制度；管理人員下井及帶班制度；安全操作管理制度；企業認為需要制定的其它制度。

二、加強和改進安全技術管理

1、是否健全以總工程師為核心的技術管理體系

總工程師對技術工作全面負責，對“一通三防”工作負技術管理責任。必須設立由總工程師直接管理的科研、設計、地測、生產技術、“一通三防”等技術部門和機構，負責落實技術管理工作。礦井開拓巷道布置，采掘部署，生產系統調整，技術規范、標準、措施的制定，新技術、新裝備、新工藝推廣應用等重大技術問題由總工程師負責決策。總工程師負責組織制定安全技術措施費用使用方案。

2、是否按要求加強現場技術管理

礦總工程師要定期組織對技術措施、作業規程、操作規程進行審批，增強針對性和可操作性。定期組織在用安全設備、儀器、儀表的檢測檢驗。堅持單項工程編制專門措施。技術人員必須動態掌握施工環境的變化，及時對措施進行修改、補充。對巷道貫通、系統調整、排放瓦斯、盲巷管理、火區啟封等重要技術工作，必須成立由總工程師負責的技術協調管理小組，加強現場協調指揮。要嚴格技術資料檔案管理，準確、及時標注圖紙資料，健全技術資料檔案。

3、是否嚴格執行“一通三防”技術管理的有關規定

做好礦井瓦斯等級、煤塵爆炸性、自燃傾向性的鑒定報批工作。采煤工作面提高單產、增加采掘工作面數量，必須由集團公司總工程師組織技術論證，在通風系統可靠，瓦斯、火災、煤塵防治技術有保障的前提下實施，嚴禁超通風能力生產。

三、提高現場安全管理水平

1、是否按照要求加強煤礦管理人員的現場指揮

強化集團公司、礦兩級調度指揮系統，確保指揮暢通、及時、有力。對各級管理人員下井做出規定。煤礦每班必須至少有一名礦副總工程師以上管理人員帶班下井，深入重點區域和關鍵環節，及時發現和消除隱患；生產系統管理人員重點巡回檢查，抓住重點、抓住關鍵、抓住細節，盯住薄弱環節，消滅死角。

2、是否按照要求加強基層班組建設

重點加強區隊、班組建設，把安全生產法律法規、方針政策和各項措施細化落實到班組。要提高班組長的素質，根據企業實際制定班組長任職標準，將班組長崗位工作經歷納入煤礦各級管理人員選拔的基本前提。建立以安全為核心的班組考核標準，規范班前活動程序，每班進行考核。

3、是否按照要求加強設備管理

嚴把設備的安全準入關。定期對在用設備進行檢修、維護、保養和檢測，確保安全有效。加快設備更新，嚴禁超期服役。禁止使用國家明令淘汰的機電設備。杜絕電氣失爆。

4、煤礦“三違”行為是否得到有效制止

建立和完善井下人員崗位責任考核制度，所有作業人員必須嚴格執行作業規程、操作規程，履行崗位責任，遵守勞動紀律。要制定能夠有效制止“三違”現象的處罰、教育規定，嚴肅查處“三違”行為。

四、加大安全投入，治理整改隱患

1、安全費用的管理是否符合規定

提取的安全費用必須用于安全生產，重點突出“一通三防”和重大水患的防治，保證通風系統穩定可靠，瓦斯抽采設備和工藝先進，防火、防塵、監測監控系統完善有效，防治水工程、設備到位，推廣先進適用的技術、裝備和工藝。安全費用必須專款專用。對提取不足、挪用安全費用、投入不到位的行為，要追究責任。

2、是否認真排查治理整改安全隱患

對礦井隱患實行分級管理，定期排查、治理和報告。制定職工報告隱患的獎勵辦法。由礦長組織實施隱患排查活動，明確隱患整改的期限和質量要求。對發現的隱患要分類定級，制定措施，做到“項目、資金、設備材料、責任人、進度”五落實。對存在《特別規定》所列重大隱患的礦井必須停產整改。

五、加強教育和培訓，實行全員安全準入

1、是否按要求加強安全培訓

煤礦企業和各生產礦井必須建立培訓基地，滿足安全生產管理對提升員工專業素質的要求。加強培訓師資建設，規范培訓教材。做到培訓計劃、機構、基地、費用、教材、人員、考核、檔案、制度“九落實”。要建立培訓檔案，嚴格考核，不合格不準上崗，尤其要加強對農民工的培訓。煤礦企業要定期組織開展崗位練兵和技術比武活動。

2、是否按照要求進行勞動用工培訓、管理，規范勞動用工行為

招用職工（包括招用農民工），必須按規定到當地勞動保障部門辦理錄用備案手續，完成就業前培訓，與職工簽訂勞動合同。生產礦井井下禁止使用“包工隊”。從事井下工作的新工人必須接受技工學校至少1年的正規教育，經考試合格方可上崗。上崗后要與老工人簽訂至少一年一對一的師徒合同，發揮老工人的技術“傳、幫、帶”作用。煤礦特種作業人員必須具備初中以上文化程度，并經過符合資質條件的培訓機構正規培訓，考試合格后方可上崗。

六、結束語

總之，堅持標本兼治、重在治本，重點遏制瓦斯、水害、火災、頂板等重特大事故；建立健全自我約束機制，在完成煤礦瓦斯治理、整頓關閉兩個攻堅戰工作任務的同時，通過加強安全基礎管理，煤礦安全生產條件明顯改善，從業人員素質明顯提高，生產安全事故明顯下降，安全生產水平明顯提升。

參考文獻

基地安全管理制度范文第4篇

關鍵詞　實驗室　危險化學品　安全管理

中圖分類號：G717 文獻標識碼：A

高職院校實驗室是教學、實訓、科研的重要基地，危險化學品是必不可少的實訓教學用品，危險化學品包括強酸、強堿、易燃易爆和劇等化學試劑，具有腐蝕性強、易中毒等特點，若缺乏一定的使用安全知識操作或使用不當，易導致危險化學品事故的發生。這些特點和情況使得加強實驗室危險化學品的安全使用及科學管理具有重要的意義。

1 實驗室危險化學品安全管理中存在的問題

1.1 管理制度不健全

許多高職院校對于實驗室，尤其是危險化學品的安全管理不夠重視，制度不健全，雖然根據危險化學品的相關規定制定了相應的規章制度，但不夠科學完善，制度不夠細化，使得危險化學品的安全管理制度沒有真正地發揮作用。

1.2 缺乏安全意識

危險化學品的種類繁多、性質差異較大，高職院校的許多學生對其不具備一定的常識，尤其是文科類生源學生，對于危險化學品的性質缺乏基礎性的認識，使得其在實訓過程中對于危險品的安全使用意識淡薄，而一些高職院校的教師和實驗室管理人員對于各類危險化學品的認識不夠全面，安全使用和儲存方面存在較嚴重的問題，導致經常有違章操作的現象發生。

1.3 危險化學品購買、存放、使用等環節安全監管不到位

一些高職院校對于危險化學品的購買量沒有明確的規定，導致沒有按需購買，危險化學品存量較大或者購買前根本不清楚庫存量就盲目購買。同時，危險化學品未設置專門的存放地點，沒有專人負責，教師和學生隨意放置和使用，未做好相應的使用記錄，領用量過大，用不完的就直接擺放在實訓室，未及時歸還入庫保存，或者不明確使用之后的廢液如何處理，經常有隨意將廢液倒入水池的現象存在，這些都導致危險化學品對實訓室及師生形成了極大的安全隱患。

1.4 安全防護措施不健全

許多高職院校的實驗室缺乏相應的安全防護措施，如有毒氣體使用時未配備相應的通風櫥或通風系統防護設施，未使用防毒面罩等防護裝備；對于強酸強堿易腐蝕危險化學藥品的使用未配備相應的防護手套、口罩等個體防護裝備；對于易燃、易爆危險化學品未設置專門的存放地點，或者與其他危險試劑混放，未設置專門的儲存柜等。

2 實驗室危險化學品安全管理對策

2.1 完善規章制度

健全的安全管理制度是做好危險化學品安全管理的根本保障。為使實驗室危險化學品實現規范化、制度化和科學化管理，需要制定一系列的管理制度，包括“實驗室學生守則”、“實驗室管理守則”、“實驗工作人員管理細則”、 “實驗員管理考核辦法”、“實驗室化學試劑使用與管理細則”、“實驗室危險化學品使用與管理”、“實驗室危險化學品安全管理責任制”等相關制度，尤其是“實驗室危險化學品安全管理責任制”，一定要嚴格貫徹執行。

每學期針對清查暴露出的危險化學試劑管理松散失序，存在著嚴重的安全隱患問題進行規范化、制度化管理。將實訓試劑全部統計、歸類，建立獨立封閉的試劑室，實行專人管理制度和試劑進出庫等級制度，確保危險化學藥品的使用安全，防止意外的發生。

2.2 加強安全教育，提高安全意識和業務水平

為提高實驗室管理人員的業務水平和師生使用危險化學品的安全意識，實驗室應經常開展關于危險化學品安全管理的教育培訓或講座。同時，學校應對大一新生開展實訓室安全知識相關教育。在學生上第一節實訓課時，教師與實訓室負責人應對學生進行嚴格要求，明確危險化學品使用管理規范，對于以后的實訓課程，在每次授課前均應對所涉及的化學試劑給予相應的說明②，尤其對于危險性化學試劑，應重點強調并多次提醒，增強學生使用危險化學試劑的安全意識，避免危險化學品事故的發生。

2.3 加強危險化學品的日常管理

實驗室危險化學品應按需購買，適量貯存。對于實訓室危險化學品的購買要制定相應的審批程序，由指導老師根據實驗教學的需用量向實驗室管理負責人申報，再由院（系）負責人審批，對于需經公安局審批并備案的危險化學品應及時申請批準、備案，嚴格按程序執行。

危險化學品購回后，應交庫房儲存，統一管理。按管理類別和化學性質分類設庫，專人管理，嚴格執行相應的規章制度和嚴格領用的庫房管理程序。領用危險化學品，應注意做好信息記錄，包括領用數量、日期、領用人、用途、用量、歸還時間等信息。危險化學品的庫存品種、數量、地點以及庫管人員的情況應報當地公安部門備案。

實驗中產生的廢棄物應做相應的處理，嚴格控制廢液直接倒入水池，在實訓室配備相應試劑廢棄物回收瓶，根據危險化學品試劑的性質分類存放，并定期回收至相應的機構進行化學品廢棄物的處理，盡力避免實訓室環境的污染及危險事故的發生。

2.4 加強安全防護，配備安全防護設施

基地安全管理制度范文第5篇

關鍵詞：實驗室;人才隊伍建設;管理制度

高等學校實驗室是高校培養本科學生實踐和創新能力的重要組成部分，也是科學研究的重要基地，同時也是培養研究生和科研隊伍的主要場所，其同時具備教學和科研的職能。因此，重視實驗室的建設與管理，培養和提高實驗室工作人員能力并建立高素質的專業的實驗室管理人才隊伍，制訂合理的實驗室管理和使用制度，對充分高效地利用實驗室的資源具有重要意義。本文就實驗室管理人才隊伍建設和實驗室管理制度的建設總結了幾點建議。

一、實驗室管理人才隊伍的建設

1.管理隊伍結構的合理配置

目前，多數實驗室管理隊伍結構配置不合理，責任與權力不分明或越級管理的現象很多，致使實驗室的直接管理人員在實際管理中常常處于“有責無權”的狀態，工作開展困難，甚至嚴重影響實驗室的正常運轉。因此，實驗室管理隊伍結構配置上應當責任與權力分明、各司其職，明確實驗室管理的工作職責范圍，建立適合本校實驗室的管理機構和管理職能，才能為實驗室高效運轉提供保障。

2.提高管理人員的職業素質

良好的職業道德，是教師在從事教育過程中必須遵循的行為規范。實驗室管理人員與教師同樣負有教書育人、管理育人的責任[1]。實驗室管理人員職業素養的高低直接影響高校學生的培養情況。因此，提高管理人員的職業素質是發揮高校實驗室培養高水平人才功能的必要條件。

3.提升管理人員的管理能力

高水平的管理是高校實驗室高效率運轉的必需條件。提升實驗室管理人員的管理能力，可提高實驗室的利用率，降低實驗室儀器設備損耗金，保證實驗室的各項功能合理、高效地發揮。

4.培訓管理人員對精密儀器使用和維護的能力

現代實驗室的大型精密儀器越來越多，其使用和維護成本也較為昂貴，所以必須由專業的人員來使用操作和維護。因此，對實驗室的管理人員進行大型精密儀器的使用和維護培訓可以使大型精密儀器得到有效的利用，降低使用維護成本，同時也是提高實驗室管理水平的必要手段。

二、實驗室管理制度的建設

1.制訂完善的實驗室安全管理制度

實驗室管理首先要重視安全管理，因為完善的實驗室安全管理制度是實驗室正常運轉的首要保障。在重視實驗室安全方面，必須做好防水、防火、防爆、防毒、防環境污染和防盜竊等工作，以防止各種不測事故的發生，必須嚴格貫徹“安全第一，以防為主”的方針。一個完善的實驗室安全管理制度不僅要求管理人員做到嚴格的、高水平的管理，而且要求使用人員嚴格自律，嚴格遵守管理制度。

管理人員必須提高警惕，經常檢查電源、水源、氣體閥門等設備，保證其能正常使用。在貴重精密儀器、貴重金屬、劇毒試劑藥品和重要實驗用品方面，要由專人管理，指定專門的存放地點。實驗室領用易燃、易爆等危險品以短期使用為主，不得大量存放。壓力容器必須按規定進行定期檢測，做到及時發現隱患―及時上報―及時處理，嚴防事故發生。凡未經安全檢測，未取得安全合格證的壓力容器不得投入使用。門窗要有安全防護措施，消防器材要齊備，并定期進行檢查、更換，保證能正常使用。實驗人員要按規定傾倒廢液及腐蝕性溶液，嚴禁隨意拋棄，防止發生意外事故。實驗室使用完畢后，要切斷電源，鎖門關窗，方可離開。

2.實行信息化管理及使用登記制度

實驗室設備的管理主要包括對現有設備的使用管理和維護保養等[2]。實驗室儀器設備的信息化管理主要是為了優化實驗服務及管理，高效率地為教學與科研提供相應的實驗資源。

信息化管理系統主要包括：實驗儀器設備使用前網上預約系統、儀器智能卡授權使用管理系統、使用情況查詢系統、儀器設備維護管理系統及儀器設備使用說明和相關技術資料庫等。

實驗室使用人員首先可查看所要使用的儀器設備的相關技術資料，以確定當前實驗室的儀器能滿足自身實驗需求。在此之后需進行網上預約，網絡預約系統可看到預使用儀器的使用狀態，使用人員可根據實際能預約到的使用時間合理安排實驗。預約并確定了使用時間后，使用人員還需對所使用儀器的使用說明進行查看和學習。

信息化管理系統為儀器設備安裝了智能卡，授權使用管理系統通過開通智能卡授權使用的方式為使用人員提供服務。信息化管理系統可詳細地記錄使用人使用儀器的過程及儀器運轉情況，起到實時監控記錄的作用，可保證及時發現問題及時處理，為實驗人員提供良好的實驗教學和科研環境。

3.制訂詳細的儀器使用管理規定

為了合理高效地利用實驗室資源，減少儀器損耗，維持實驗室的穩定運行，需要制訂詳細的儀器使用管理規定。每臺儀器都應配置相關的使用說明和技術資料。使用人員在使用儀器前必須認真閱讀所使用的儀器設備的說明書和有關技術資料，方可進行操作。大型精密貴重儀器應由專業人員進行操作或指導使用。同時，使用人員需在使用結束后對所使用儀器的運轉狀態做記錄備案，以備管理員查看，并判斷該儀器是否需要進行維護或維修。

4.制訂完善的實驗室日常管理規則

實驗室是進行教學和科研活動的重要場所，室內各種儀器、設備、工具、器皿、材料、試劑、水、電等都是保證實驗工作的基本物質條件。因此，所有使用人員必須愛護儀器設備，自覺地管好、用好各項物品和設施。

實驗結束后，應將所用儀器、設備、工具、材料、化學試劑等歸還原處，清理垃圾，回收剩余藥品、材料和溶液，排除有害氣體，擦洗儀器部件或容器，整理實驗桌柜，清掃實驗室。離開前要認真檢查實驗室安全，關好水、電、門窗。一切使用實驗室的人員都有保護環境的義務，按規定處理好廢氣、廢水、廢料、廢液，增強安全意識，注意防火、防爆、防腐蝕、防污染。經常保持實驗室良好整潔的環境，做到門、窗、桌等干凈，物品存放整齊劃一，儀器設備干凈整齊。

總之，在實驗室管理系統的建立中，高素質的實驗室管理隊伍是中堅力量，設置好實驗室人員管理機制，制訂完善的實驗室管理方案，最終做好實驗室建設與管理，才能為實驗室高效運轉提供保障，為高校的教學與科研的順利進行提供優良的條件，為高校培養優秀人才奠定基礎。

參考文獻：