對風景園林設計專業的認識
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對風景園林設計專業的認識范文第1篇
做好風景園林設計對城市環境與綠化發展規劃十分重要，而且風景園林設計還強調人文藝術性及“風水”學說。所以，市政相關部門在進行風景園林設計工作時，應把人性化、人文藝術性與自然地域元素相結合，以綠色植物和地理環境為基礎，開發與設計出更多優秀的地域特征與人性化明顯的風景園林作品，并借此突出當前風景園林的地理環境以及社會發展。
1 人性化與自然地域元素的設計理念
1.1 人性化風景園林設計理念
風景園林設計的基本要求是滿足人們日常生活的精神生活，但在實際設計過程中又不能拘泥于形式層面，務必要做到人文藝術色彩、人性化的精神層面需求。同時也要保證風景園林在城市規劃發展中的實效性，否則會導致城市風景園林整體水平下降，與最初目的相違背。此外，風景園林設計階段基于人性化設計的差異化區分也十分重要，可以對城市風景園林規劃進行年齡段人群的區分，規劃與設計不同用途及風格的風景園林，對應兒童可以設計動畫人物或是益智、早教類的園林剪裁，對應老年人可以設置乘涼、散步、休閑的風景園林區域，以此突出風景園林設計的人性化。
1.2 自然地域元素設計理念
我國幅員遼闊，東西與南北橫跨伸展面積都很大，又屬于多民族國家，而且包括各種地理類型，造成我國擁有非常多種獨特的自然地域元素特色。我國當前的風景園林設計對于自然地域元素設計的融合還較少，缺乏較為完善與全面的設計體系和標準。將自然地域元素設計理念內化到人性化設計中，對設計的戰略部署與規劃進行妥善的構思與研判，主要包括因地制宜、注重生態、以人為本等方面；利用地方特有的自然地域元素進行優化、新技術應用，使其成為一種多方面、經濟效益較高的風景園林設計[1]。
2 風景園林設計現存缺陷
2.1 風景園林設計風格較少
隨著我國近些年來的綠色發展意識觀念的提升，全國各地已然發展出非常多規模不同的風景園林了，但缺乏擁有獨特風格、體現人性化與個性化設計的風景園林，造成全國各地風景園林大致相同的現象出現。許多地區的風景園林的設計甚至被地方政府干擾，出現“腐敗化”，為了政府官員而設計的風景園林，這與風景園林的建設目的大相徑庭，這樣的風景園林必然缺少特色風格、自然地域元素與人性化需求。
2.2 風景園林設計效仿現象頻出
我國近年來城市化發展進程的飛速推進導致人們缺乏對于特色娛樂與休閑結合的風景園林的設計理念，也少于對此的研究，很多風景園林的設計方案與實際建設都處在學習、效仿與借鑒的階段，甚至是直接效仿國內外風景園林設計方案，無法在設計層面提升，長期進行下去會導致風景園林設計與實際需求不符甚至是棄用，催生人民群眾的不信任感與抱怨。
2.3 風景園林設計團隊專業素養不高
風景園林項目在設計階段的方案與規劃相對于實際實施更加重要，關乎整個項目的質量與其在城市環境規劃中的作用。但是當下許多風景園林項目的建設在前期設計階段并未經過專業的設計，很大一部分項目直接全權交給施工企業來執行，而一般的施工團隊并不會擁有風景園林的設計專業素養，或是為了利潤不聘請專業的風景園林設計團隊，導致風景園林設計處在一種惡性循環之中，無法得到提升與進步，甚至出現浪費資源的情況[2]。
3 人性化與自然地域元素結合設計應用探究
3.1 實現風景園林設計的人性化需求
在風景園林的設計階段，設計、規劃與建設人員和團隊必須根據實際用途與使用人群進行全方面的人性化設計，提升風景園林的綜合實用性。隨著全國各地風景園林的出現，大量相似風格與特色的風景園林層出不窮，難免會造成社會群眾的“審美疲勞”，而且城市規劃與現代化進程也難以優化，所以風景園林必須通過獨具一格的人性化設計才能突出重圍，提供人民群眾多樣化的精神滿足。風景園林設計團隊需要充分分析與探究風景園林的用途、人群與人性化需求，努力實現風景園林設計的人性化需求與特色呈現，比如城市花園這一類型的風景園林設計，其主要用途是居民休閑、散步或是晨練，出于人性化設計必須使其與居民生活區交通便利性提升、活動區域的劃分、人行步道的比例與設置等等，設計人員如此重視人性化設計便能有效實現風景園林設計的人性化需求。
3.2 完善與優化風景園林設計
風景園林的整體與局部細節上的把控直接影響風景園林的質量與效果，而且在風景園林設計方案中體現對人性化考究的細節更能滿足風景園林設計對于人性化設計的需求。因此，可在設計階段更加注重細節方面，完善并優化風景園林的設計。比如設計對路線長短、瀏覽時間有不同需求的路線，并合理且清晰明了地設置指示牌，進行游覽道路的規劃與人民群眾的引導，提升人民群眾的滿意度的同時，優化風景園林人性化設計；還可以對風景園林中的樹木、綠色植物、花朵等加上說明牌，提供相關品種名稱及產地分布情況等，或是設置二維碼進行樹木知識的傳播，可以優化游客的游玩體驗，還能加深游客對樹木、綠色植物的認識，讓游客覺得不虛此行。此外，還可以合理運用燈光，實現夜晚營造氛圍的目的，能更好地提升風景園林的檔次感、體驗感以及層次感。鍛煉區域與游覽道路也要加強細節優化，充分考究市民群眾的人性化需求，提升到風景園林的設計中來[3]。
3.3 加強風景園林個性化特色設計
風景園林的個性化設計顧名思義就是需要呈現出自身的特色與個性化體驗，不顧風景園林的發展，一味地進行效仿、借鑒將會嚴重阻礙風景園林設計的進步以及個性化特色的形成，無法結合當地居民群眾以及自然地域元素也就難以產生個性化特色。首先要將當地自然地域資源做好分析與探究，從本地特色、人文藝術、自然地域元素著手進行優化風景園林的個性化設計，盡可能在滿足風景園林的使用與人民群眾人性化需求的同時，提升風景園林個性化特色。
3.4 多元化風景園林設計理念
在風景園林的設計階段中，要科學合理地進行多元化風景園林設計，風景園林板塊與區域的科學布局與劃分能有效提升風景園林的實用性。單一供觀賞、散步的風景園林儼然無法完全滿足社會群眾的需求，要深入了解多元化風景園林設計理念，從當地實際情況出發，做出多元化的、適應性強的設計方案，滿足人們與風景園林建設的需要。
3.5 強調當地自然地域元素
在新時代的風景園林設計中，必須要考究當地的自然元素，許多風景園林的設計由于設計風格定式或是極力追求某個綠色植物的設置，完全忽略該綠色植物與當地環境的適配程度，直接從原始森林或是野外移植過來的樹木或是綠色植物可能無法適應當前風景園林，造成綠色生態文明建設目的無法完成，還會提高養護成本造成資源的大量浪費。所以在風景園林的設計中應強調當地的自然地域元素，對風景園林的樹木設置、草坪配置以及生態系統進行統籌規劃，使其能形成運行較為穩定的生態系統，降低養護成本，實現人與自然共同發展的最終目的。風景園林的設計不僅關乎于此地的生態系統還能帶動產業的發展，設計師可以購買當地花農銷售的樹木、草坪、花卉，以實現風景園林設計與當地自然地域元素結合，降低植物不適應性帶來的影響。而且這樣還能實現就近原則，在降低了運輸時間和成本的同時，減少運輸過程中對苗木造成的損傷，還可以帶動當地花卉培育產業的發展，加強社會經濟與產業發展的考究與平衡，提高經濟效益[4]。
3.6 考究生態環境進行布局
對于當地的生態環境以及生態系統來說，風景園林的設計對其也有重要的影響。風景園林中草坪的設置就是一個很好的例子，不僅可以利用草坪的特點實現水土保持、凈化空氣，還可以降低氣溫提供水汽促進降雨，再生能力強、養護成本低使得生態系統較為穩定，在實現風景園林設計需求的同時對生態環境也有所幫助。所以要在實際設計中加強風景園林的生態環境構建以及層次化體現，實現高低層次不同的植物群落生態，使得風景園林呈現出完整的、多樣性完好的生態環境及其體系，提高風景園林設計的必要性。
3.7 人性化需求與自然地域元素配置
近些年風景園林設計的發展深受人性化設計理念的影響，但是依然存在實現不力的狀況，有害氣體及尾氣的吸收、地下根系的生長、涵養水源的作用并不能得到較好地體現。務必從風景園林的生態系統、環境氣候、水文條件、適用人群以及居民使用需求入手，做好人性化需求與自然地域元素的結合與配置，解決人與自然和生態之間的隔閡，促進生態園林的發展并實現其人性化以及科學性、實效性。
4 結語
總之，新時代的風景園林設計一定要摒棄傳統、糟粕的部分，努力實現設計上的人性化與自然地域元素結合，盡量擺脫效仿與借鑒的環節實現整體風景園林設計水平的提高，打造出屬于中國風景園林設計的獨特風格與標準，實現人民群眾生活滿意度的提升與安居樂業的最終愿景。
參考文獻
[1]李曉晨.人性化理念在風景園林設計中的運用[J].全文版：農業科學，2018 ，000 （001 ）：148-149.
[2]邢禎安.淺談風景園林設計中的人性化理念[J].建筑工程技術與設計，2017 ，000 （033 ）：2282-2282.
對風景園林設計專業的認識范文第2篇
關鍵詞：風景園林教育；中國特色；學科建設
一、我國風景園林教育的現狀及存在的問題
我國是世界上最早修筑風景園林的國家之一，但是園林教育僅僅是從上個世紀20年代開始的，是教育中的一個新型的學科。最近20年來，我國處于大規模建設時期，對風景園林專業的人才需求比較大。當前我國的風景園林主要是通過利用自然因素和社會因素來創造出優美的、生態平衡的人類生活環境。目前，高等院校從事風景園林教育主要包括五大方面：建筑院校的城市規劃與建筑學專業；農林院校的園林、觀賞園藝專業；藝術院校的環境藝術專業；資源環境院校的資源生態專業。這些專業根據各自不同的條件和對環境的不同認識，在教學過程中也不盡相同。目前，我國風景園林教育主要存在三方面的問題：
(一)風景園林教育指導思想落伍
風景園林是在一定的地域運用工程技術和藝術手段通過對各種地形的改造和對花草樹木的一直來營造出建筑物和布置道路的過程中，是通過創造來完成美麗的自然景物，是一門協調人類經濟和社會發展以及自然環境的一種綜合性學科。通過科技力量，采用最經濟有效的方式來保護、合理利用自然資源，創造生態健全、景觀優美、反映時代特征和可持續發展的人居環境。
(二)風景園林教育課程設置缺乏廣度和深度
我國農林院校的園林專業多脫胎于園藝或觀賞園藝專業，轉為園林專業后，其課程體系大多是承襲了20世紀50-60年代北京林學院造園學科的課程體系，其后雖有一些改進，但總體上還沒有脫離傳統園林學的框架。目前我國風景園林專業課程設置主要存在如下問題。
1．“廣’度不夠
現代園林學無論是內涵還是外延均有了長足的發展，已發展成一門融自然科學、工程技術和人文科學于一體的綜合性學科，它涉及規劃、建筑、旅游、社會、經濟、環境、心理、歷史、藝術、林學、觀賞園藝等學科。
2．“深”度不足
我國園林專業現有的設計類課程體系看上去比較注重縱深方向的研究，實際上大多停留于表面形式，如增設規劃類課程，多只介紹景區規劃、綠地規劃等內容，而在與之相關的資源、環境的合理利用和保護性開發方面研究不夠深入；植物造景方面更多是注重形式美學，在真正合乎生態規律的種植設計方面缺乏深入研究。
3．教學方式原始
在信息時代，計算機輔助設計對園林領域的沖擊是廣泛而深刻的，現有課程體系對此缺乏應有的估計和準備，唯一開設的計算機輔助設計課程，只停留在將計算機作為表現工具的水平，遠沒有進入真正的輔助設計水平。
二、我國風景園林教育的發展趨勢
(一)風景園林專業教育系統化
1．風景園林專業的內涵
風景園林專業是應用藝術、科學和技術三個類型的知識來規劃、設計和管理土地的一門學科。從事該專業的工作者――景觀設計師，運用人文科學知識來考慮資源的管理和經營，創造一個令人愉快的生存環境。職業內容包括土地經營管理、城市擴展控制、資源保護與經營管理、城市擴展控制、中心老城區復興。
2．風景園林專業的教育目標
風景園林專業致力于探索并提供：有信息、程序和技術所組成的、用于景觀規劃設計職業的應用知識；與相關的社會學、自然科學專家進行語言和圖形交流的能力；理解由文化決定人類行為，以及社會、政治、經濟和法律上對土地利用及決策的影響；理解形成土地合理利用和設計的兩大決定因素――自然因素和生態因素。
3．風景園林專業的培養方向
當今中國風景園林學科正在迅速擴展。傳統園林專業局限于園里植物和園林規劃的局面已經越來越不能滿足發展的需要。由于風景園林是一門集藝術、科學和技術于一身的學科，因此必然要和這三個領域發生聯系，這就大大的拓展了傳統風景園林專業的范圍，使其從單一專業擴展為綜合專業。
(二)風景園林專業教育國際化
現代園林已經發展成為一門日益綜合的學科，它需要一個科學的課程體系作為支撐。借鑒國外先進教學經驗，可以將整個體系分為三大體系，即基本知識體系、理論修養體系、創新能力培養體系，每個體系再設置若干相應課程。
三、建設有中國特色的風景園林學科
我國國土之大，各地氣候、土壤、植被等條件各不相同，更兼有不同的文化歷史背景，由此形成了各自的地域特色。我國許多著名的園林古建筑無不包含了中華民族博大精深的歷史文化底蘊，其設計思想無一不折射出獨特的人文理念，這也是引起人們無限遐想的根本原因。弄清楚國學的內涵在園林教育中的作用，對我們建設有中國特色的園林專業，培養合格的園林專業人才具有現實意義。
(一)我國傳統的園林設計方法
《園冶》中記載，相地、立基、屋宇、裝拆為園林設計的步驟。我國園林傳統的創作路線和方法講究綜合性和實事求是，表現在：(1)總在處理著一個個的具體空間以及這些空間之間的聯系，而不是圖紙；(2)在做出任何一個判斷和決策時，已經照顧到方方面面；(3)時時刻刻離不開對現場的調查、理解和分析。可以說，我國園林文化大大超越了迄今為止的西方發展水平，這也是一些世界大師對中國傳統園林十分佩服的根本原因。
(二)風水與中國園林
中國古代的園林設計，從本質而言，與現代風景園林設計無異，探討的都是“天人(自然與人)關系”。中國古典園林是中國風水學說的集大成者，其中很多原理都與現代科技有“巧合”之處。在去除風水中迷信的糟粕部分，中國園林的風水，深深浸透了人與自然和諧發展的精神。它們講求因地制宜的原則，充分利用有利的自然條件和生態因素，適當保留有景觀特色的自然地形地貌，結合當地的風土人情，使中國東、西、南、北、中的園林景觀各具特色，美不勝收。
對風景園林設計專業的認識范文第3篇
風景園林是一門以生態學理論與技術為基礎，以風景園林美學和風景園林設計理論為指導，以工程技術為手段的專業。該專業設立的時間不長，卻廣受好評。
“L景園林”這個名字聽起來雖然有一點藝術氣息，但這個專業其實屬于工科。大一那年，我們都要學習似懂非懂的工科公共課，我們終于熬過了高考，卻逃不過高等數學、大學物理。但也因此鍛煉了我們的邏輯思維能力，打下堅實的計算功底。我們要在4K大畫板上拿著比胳膊還長的丁字尺精準地畫工程制圖；也要背著畫夾，拎著顏料，去畫室臨摹靜物；還要搬著水準儀、全站儀，在校園的各個地方測量、繪圖……體會嚴謹的數字與靈動的藝術相結合的專業感。
大二那一年寫過無數份實驗報告，把學校里所有的樹木都認識了一遍。當我們抬頭看翠綠的銀杏變成金燦燦的顏色時，天人合一的思想已經在之前那些看似無聊的課程中潛移默化地注入風景園林學子的血液中。隨著專業課的增多，我們對風景園林這個專業的了解也進一步加深，這是一個以協調人與自然關系為根本使命，以保護和營造高品質的空間景觀環境為基本任務，將人、建筑、環境的關系有機結合在一起的專業。
對風景園林設計專業的認識范文第4篇
生態主義的設計早已不是停留在論文或圖紙上的空談，也不再是少數設計師的實驗，生態主義已經成為風景園林設計師內在的和本質的思考。尊重自然發展過程，倡導能源與物質的循環利用和場地的自我維持，發展可持續的處理技術等思想貫穿于風景園林設計、建造和管理的始終。在設計中對生態的追求已經與對功能和形式的追求同等重要，有時甚至超越了后兩者，占據了首要位置。
生態學思想的引入，使風景園林設計的思想和方法發生了重大轉變，也大大影響甚至改變了風景園林的形象。風景園林設計不再停留在花園設計的狹小天地，它開始介入更為廣泛的環境設計領域，體現了濃厚的生態理念。
1與風景園林設計相關的主要生態學理論
1.1生物多樣性原理
生物多樣性理論不僅反映了群落或環境中物種的豐富度、均勻度等，也反映了群落的動態結構與穩定性，以及不同的環境條件與群落的相互關系。城市中的生境條件比較惡劣，環境資源比較匾乏，物種通過本身一系列的相應變化來增加自己的適合度，以充分利用有限的環境資源，從而保持系統的穩定。群落中物種多樣性尤其是遺傳多樣性越高，物種對環境的適應能力就越強，群落抗干擾的能力和維系自身動態平衡的能力也就越強。景觀生態學中強調景觀的異質性可提高物種總體共存的潛在機會。因此在現代風景園林的構建過程中以生物多樣性原理為指導是其最基本的前提。
1.2生態位原理
生態位理論已在種間關系、種的多樣性、種群進化、群落結構、群演替以及環境梯度分析中得到了廣泛應用。但生態位的概念不同的學者有不同的看法。主要有格林尼爾的“生境生態位”；埃爾頓的“功能生態位”；哈奇森的“超體積生態位”。在這里我們主要引用馬世駿的生態位概念：是指一個物種在生態系統中的功能作用以及它在時間和空間中的地位，反映了物種與物種之間、物種與環境之間的關系。城市園林綠化植物的選配，實際上取決于植物生態位的配置，這直接關系到園林綠地系統景觀審美價值的高低和綜合功能的發揮。
在現代風景園林規劃過程中，應充分考慮物種的生態學習性與生態環境條件，利用不同物種在空間、時間和營養生態位上的差異，合理地選配植物種類，避免種間或種內的直接競爭，形成結構合理、功能健全、種群穩定的復層群落結構，以利于種間互補，既充分利用光、溫、水、氣及養分等環境資源，又保證了群落和景觀的穩定性。
1. 3互惠共生原理
互惠共生又稱互利共生，是指兩個物種長期共同生活在一起，彼此相互依賴、相互共存、雙方獲利。如地衣即是藻與菌的結合體，豆科、蘭科、杜鵑花科、龍膽科中的不少植物都有與真菌共生的例子：一些植物種類的分泌物對加一些植物和生長發育是有利的，如黑接骨木對云杉根的分布有利，皂英、白蠟與九里香等在一起生長時，互相都有顯著的促進作用；但另外一些植物的分泌物則對其他植物的生長不利，如胡桃能分泌一種叫胡桃醒的物質，它能抑制其他植物的生長，因此在胡桃樹下的土表層中一般是沒有其他植物的；其它如：丁香、洋槐、薄荷、月桂、稠李、風信子等都會分泌一些不利于其他植物生長的物質，在園林中的植物配植時胡桃與蘋果、松樹與云杉、白樺與松樹等都不宜種在一起，森林群落林下蕨類植物狗脊和里白則對大多數其他植物幼苗的生長發育不利。在生態園林建設過程中應用植物間的這種相互關系，能有效地促進群落的穩定。
1.4生態平衡原理
生態平衡是生態學的一個重要原則，其含意是指處于頂極穩定狀態的生態系統，此時系統內部的結構與功能相互適應與協調，能量的輸入和輸出之間達到相對平衡，系統的整體效益最佳。在生態園林的建設中，強調綠地系統的結構和布局形式與自然地形地貌和河海湖泊水系的協調以及城市功能分區的關系，著眼于整個城市生態環境，合理布局，使城市綠地不僅圍繞在城市四周，而且把自然引入城市之中，以維護城市的生態平衡。近年來，我國不少城市己開始了城郊結合、森林與園林結合、擴大城市綠地面積走生態園林建設的道路，如上海、北京、合肥、南京、深圳、廈門等。
1.5生態調控原理
生態調控是生態系統研究的一個重要理論，主要研究以人為中心的社會一經濟一自然復合的城市人工生態系統。自然生態系統的中心事物是生物群體，它與外部環境的關系是消極地適應環境，并在一定程度上改造環境，因而自然生態系統的動態、演替，無論是生物種群的數量、密度的變化，還是生物對外部環境的相互作用、相互適應，均表現為“通過自然選擇的負反饋進行自我調節”的特征。而在人工生態系統中，尤其是在城市生態系統中，是以人類為中心的，人類與其外部環境的關系是人積極地、主動地適應環境和改造環境，其系統行為很大程度上取決于人類所做出的決策，因而它的調控機制主要是人為的而不是負反饋的調節。生態園林是城市生態系統的一個子系統，要使其具有合理的結構、能最大限度地發揮其功能，系統本身可以自我調節，達到良性循環的生態系統，就需要以生態調控原理作為指導，使整個系統實現循環再生、協調共生、持續自生。在生態園林這一生態系統中，由于人的社會性與能動性，表明了它同自然生態系統間的重大區別，它可以通過人類進行有限度的協調，使系統的生態效益最高，使各組成成分之間相互協調，使系統更加適應外部環境。
2生態學理論在風景園林設計中的主要應用
2.1應用生態學原理，保護利用場地現有的自然生態系統
在風景園林設計中，應用生態學原理進行設計，保護自然環境不受或盡量少受人類的干擾，現有場地往往經過很長時間已經形成了新的動植物生態系統。在景觀改造時，根據生態平衡原理，要充分的保護利用，尊重場地原有的自然環境的生態特征，盡可能將原有的有價值的自然生態要素保留下來并加以利用，組織到園林景觀的設計中去。主要手法有：
2.1.1利用當地的鄉土資源
鄉土植物是指經過長期的自然選擇及物種演替后，對某一特定地區有高度生態適應性的自然植物區系成分的總稱。它們是最能適應當地大氣候生態環境的植物群體。除此之外使用鄉土物種的管理和維護成本最少，能促使場地環境自生更新、自我養護。還因為物種的消失已成為當代最主要的環境問題。所以保護和利用地帶性物種也是時代對風景園林設計師的倫理要求。
2.1.2尊重場所自然演進過程
現代人的需要可能與歷史上該場所中的人的需要不盡相同。因此，為場所而設計常常不會模仿和拘泥于傳統的形式。但是從生態學理論來看，新的設計形式仍然應以場所的自然過程為依據，依據場所中的陽光、地形、水、風、土壤、植被及能量等。設計的過程就是將這些帶有場所特征的自然因素結合在設計之中，從而維護場所的健康。作為風景園林設計者應盡量保留原場所的自然特征，如泉水、溪流、造型樹、已有地被、及名樹、古木、水、地形等，這是對自然的內在價值的認識和尊重，這樣既能在一定程度上降低投資成本，又能避免為了過分追求形式的美感， 對原有的生態系統造成無法彌補的破壞。
2.2基于生態調控原理，利用并再生場地現有的材料和資源
生態調控原理中的循環再生，倡導能源與物質的循環利用貫穿于現代風景園林設計的始終，生態的風景園林設計要盡可能使用再生原料制成的材料，盡可能將場地上的材料和資源循環使用，最大限度地發揮材料的潛力，最大限度地減少了對新材料的需求，減少了對生產材料所需的能源的索取。
2.3土壤的設計
在風景園林設計中，植物是必不可少的要素，因而在設計中選擇適合植物生長的土壤就顯得很重要。主要考慮土壤的肥力和保水性。分析植物的生態學習性，選擇適宜植物生長的土質。特別是在風景園林的生態恢復設計模式中，土壤因子很重要，一般都需要對當地的土壤情況進行分析測試，選擇相應的對策。常規做法是將不適合或者污染的土壤換走，或在上面直接覆蓋好土以利于植被生長，或對已經受到污染的土壤進行全面技術處理。采用生物療法，處理污染土壤，增加土壤的腐殖質，增加微生物的活動，種植能吸收有毒物質的植被，使土壤情況逐步改善。如在美國西雅圖油庫公園，舊煉油廠的土壤毒性很高，以至于幾乎不適宜作為任何用途。設計師哈格沒有采用簡單且常用的用無毒土壤置換有毒土壤的方法，而是利用細菌來凈化土壤表面現存的烴類物質，這樣既改良了土壤，又減少了投資。
2.4以生態平衡、生物多樣性為理論的植物配置的設計
2.4.1植物材料的選擇
根據生態位理論，在進行植物配置時，應充分考慮物種的生態位特征，合理選擇配置植物種類，避免各個物種對空間和營養的爭奪，種間互相補充，既充分利用環境資源、生長良好，形成結構合理、功能健全、種群穩定的復層群落結構，又能形成具有良好視覺效果的園林景觀。根據各種植地不同的實際情況（如干旱、貧瘠、土壤密實、污染嚴重、病蟲害嚴重等），有針對性、有側重點的選擇植物種類，尤其是高大喬木優勢種的選配，直接決定了園林生態效益的發揮程度。園林生態設計中要求利用不同物種在空間和營養生態位上的分異來配置植物，充分利用空間、營養，各個種才能協調共生。
因此，在植物材料選擇時，應該因地制宜，發揮不同植物的各自優勢，最大限度地滿足植物生長所需要的生態條件，根據實際情況的不同，進行相應的選擇。
2.4.2運用具有生態效益的植物
不同的樹種其生態作用和效益也不相同，有的相差很大。因此，為了提高植物造景的生態效益就必須選擇那些與各種污染氣體相對應的抗性樹種和生態效益較高的樹種。
2.4.3遵從生物多樣性原理，模擬自然群落的植物配置
物種多樣性主要反映了群落和環境中物種的豐富度、均勻度、群落的動態與穩定性，和不同的自然環境條件與群落的相互關系。生態學家認為，群落結構愈復雜，系統也就愈穩定。因此，風景園林設計過程中，設計多個種組成的植物群落，比單物種中群落更能有效利用資源，具有更大穩定性，即保持各物種多樣性如動植物種資源多樣性、各種文化特質多樣性等，具有重要深遠的生態環境意義。
2.5以循環為主的水的設計
在風景園林設計中從生態因素方面對水的處理一般集中在水質的清潔、地表水循環、雨水收集、人工濕地系統處理污水、水的動態流動以及水資源的節約利用等方面。在風景園林設計中充分利用濕地中大型植物及其基質的自然凈化能力凈化污水，并在此過程中促進大型動植物生長，增加綠化面積和野生動物棲息地，有利于良性生態環境的建設。
對風景園林設計專業的認識范文第5篇
關鍵詞：大地藝術；風景園林
中圖分類號：TU986 文獻標識碼：A 文章編號：
在西方現代藝術的發展中，大地藝術(Land Art)的出現，為現代藝術進行變革與創新，開辟了一條新的道路，形成了一個非常有影響的藝術流派。大地藝術貼近了景觀，改變著人們的生態觀念和自然觀念，其觸角深入到風景園林專業涉及的領域，對西方現代風景園林設計產生了重要的影響。
1風景園林的內涵
“風景園林學”是規劃、設計、保護、建設和管理戶外自然和人工境域的學科。其核心內容是戶外空間營造，根本使命是協調人和自然之間的關系。
風景園林學空間營造理論（Theory of Landscape Planning and Design）是關于如何規劃和設計不同尺度戶外環境的理論，是風景園林學的核心基礎理論。又可細分為風景園林學規劃理論和風景園林學設計理論。風景園林學規劃理論包括表述模型、過程模型、評價模型、變化模型、影響模型和決策模型等六個模型；風景園林學設計理論包括如下8個技術環節：確定范圍與目標、數據收集與區域分析、現場踏勘、社會經濟文化背景分析、完成現狀調研報告、多方案比較、概念設計、項目概算和施工設計。
2大地藝術的主要特征
2.1自然因素作為藝術創作的首要材料和藝術家關注的首要內容
德·馬利亞所說的“土壤不僅應被看見，而且應被思考”可以看做是大地藝術關注自然因素的宣言。在大地藝術中，土壤、石頭、木頭、冰雪、砂石都成為藝術家常用的材料。沙漠、森林、農場或工業廢墟，成為藝術家關注的對象。這是大地藝術對傳統藝術概念革命的重要標志之一。而克里斯托的作品，雖然是以人工的材料作為主要工作材料，但藝術家真正關心的是自然風景的力量。史密森創作“螺旋形防波堤”(場地曾因開采石油而污染)的本意，是探索自然與人類之間相互作用的“進程”。
2.2原型形式
大地藝術的形式語言追求簡單化，點、線、環、螺旋、金字塔是最頻繁使用的形式，大地藝術家認為這些基本幾何形的意義，根植在人類集體意識之中，能夠通過無意識進行閱讀。這種觀點明顯受到當時的精神分析學、美學，尤其是卡爾·古斯塔夫·榮格(Carl Gustav Jung 1875—1961)的“集體無意識”和“原型”理論的影響。由于藝術形式上多為基本的幾何形，所以從創作語言的角度來看，大地藝術表現出一定的抽象性特征。
2.3用時間因素來進行藝術創作或作為表達的一個主要內容
德·馬利亞在70年代初總結道：“藝術家用泥土創作的同時，還用時間來創作”。這句話不僅表明了材料與時間的關系，而且強調了時間因素對于藝術作品的重要性，對作品在時間這個因素中發生的改變，持積極的態度。馬利亞的“閃電的原野”強調的是自然界特定的時間段——閃電來臨之際，而安迪·戈茲沃斯(Andy Goldsworthy)的“響尾蛇”(Sidewinder，1985)源于他在一個森林周圍找到的扭曲的樹干，從而建造了一條大約長55m的“蛇”，在樹林中蜿蜒，隨著自然侵蝕而逐漸消融，成為環境的一部分。強調的是自然是一種演進的過程。以時間維度為主的“無常性、短暫性”(Transient)成為多數大地藝術家表達的一個重要主題。
2.4對工業廢棄地的關注
許多大地藝術家都是懷著一種社會責任感進行藝術創作的，這主要表現在對工業廢棄地的關注。藝術家通過對工業廢棄地的特別張顯，對工業生產的副作用進行揭示和批判，吸引人們關注生態問題和社會問題。史密森主張的“藝術可成為調和生態學家和工業學家的一種資源”，流露出的就是這樣一種關注社會和環境的態度。
3大地藝術對風景園林設計的影響
作為一種影響廣泛、意義深刻的藝術派別，大地藝術改變著人們的自然觀和生態觀，旗幟鮮明地關注工業廢棄地和工業文明的副作用，運用基本幾何形作為創作語匯，對同樣致力于人類生存環境的改善的風景園林專業，造成了很大的影響。
3.1大地藝術的存在，開拓了風景園林師的思維，對人們的生態觀念和自然觀念的提高與轉變，具有積極意義。史密森所進行的理論和實踐探索，尤其是許多涉及風景園林方面的內容，對風景園林師有很大的影響。風景園林師哈格里夫斯(George Hargreaves)從史密森的藝術作品的那未完成的環和開放的螺旋中，看到了一種新的語言。在這種語言里，“各種元素諸如水、風和重力都可以進入并且影響到景觀”。他在實踐中多次進行嘗試和運用，在燭臺角文化公園(Candlestick Point Cultural Park)中營造一個緩緩伸向水面的平緩坡地，在風吹來時，它就像一個迎接風的通道。風成為這個公園的一個主題，創作出“一種使環境自我表達的景觀”。在對待自然這個觀念上，哈格里夫斯所創造的大地、風和水相互交融的“環境劇場”，運用雕塑地形的手段，形成一種看起來并不是“自然”的“自然景觀”。這與史密森的“自然是與任何形態模型不相關的”的觀念完全吻合。
3.2大地藝術對工業廢棄地的重視，影響到風景園林師對這個問題的認識和處理手法。
史密森所認為的大地藝術最好的場所，是那些被工業化和人類其他活動嚴重降質(degraded)的場地，這些場地可以被藝術化地再利用(recy-cie as art)，為風景園林師解決工業廢棄地的處理問題，提供了很好的借鑒。史密森之后的風景園林師們，正是懷著一種藝術創作的愉悅感，保留了那些廢棄的廠房、機器，創作出具有時代特點的新園林景觀。美國西雅圖煤氣廠公園(Gas Works Park)、德國魯爾區國際建筑展埃姆舍公園(IBA Emscherpark)中的一系列園林如杜伊斯堡北風景公園都保留了原有工廠的設備，并進行了再利用和藝術再創作。在對待工業廢棄地這個問題上，哈格里夫斯做了很多探索，他以把后工業景觀轉變成優質景觀而著稱。前后完成有貝克斯比公園(Byxbee Park)、克理斯場公園(Crissy Field)、Tejo和Traneao河公園(里斯本)、路易斯維爾濱水公園(Louisville Waterfront Park)等多項包含工業廢棄地改造內容的工程。他自稱在專業的道路上，有三次“頓悟”的過程，其中第二個“頓悟”發生在他看到了史密森的大地藝術作品的照片——螺旋等作品時，由此對自然進程和藝術產生了深刻的認識。在他的貝克斯比公園設計中，在合理地處理了埋藏在地下的垃圾的同時，設計者還和雕塑家合作，創作了一種電線桿陣列的“大地藝術”景觀。這些電桿頂部是平齊的，與地形形成對比，隱喻了人工與自然的結合。從它的造型上，我們可以看到德·馬利亞的“閃電的原野”的造型特點。
3.3大地藝術對大地的塑造，為風景園林師的形式語言提供了借鑒。
史密森、莫里斯(Robert Morris)都有對地形進行再塑造的作品。大地能夠成為藝術的材料，這無疑激發了面對同樣對象的風景園林師的創作熱情和創作靈感，尤其是大地藝術常用的幾何地形塑造，越來越多地出現在風景園林作品中，林瓔、沃克、施瓦茨、哈格里夫斯等的作品中，常常出現地形塑造的造景手段。例如林瓔為密執安大學一個庭院設計的“波之場”中，只有一種植物：草坪，只有一種形式：波浪形的造型。作品簡單而又生動，明顯具有大地藝術的特點。地形塑造也常常是深受大地藝術影響的哈格里夫斯的造景手段之一，甚至是最重要的手段。例如他在一個花園設計參賽作品中，運用一個旋轉的草丘狀地形來切應題目“運動的地面”(Moving Earth)；在辛辛那提大學設計與藝術中心庭院環境中，使用了十分有力度的丘陵狀地形，造成縱橫交錯、起伏變化、神秘而奇異的效果；在悉尼奧林匹克體育中心(Sydney Olympics)、Dayton庭院環境、燭臺角文化公園中，都使用了幾何狀塑造的地形，這些都與其受到大地藝術的影響密不可分。
