前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇知足常樂作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

知足常樂作文范文第1篇

快樂是人類社會眾望所歸的最高境界。

所謂君子之交談如水。一個把名韁利鎖看得太重的人。注定是不快樂的。

快樂就是看淡塵世的物欲、煩惱，不慕榮利。假如你喜歡武俠小說，你沒有必要愧對紅樓夢；假如你喜歡的人突然銷聲匿跡，你沒有必要尋死覓活地斷言他一定灑脫地離去；假如你的朋友不幸，你沒有必要怨天尤人；假如你認為張曼玉艷美絕俗，你沒有必要眼饞肚飽虐待老婆；假如你已經身心交病，那就去教堂懺悔，沒有必要仇視別人的平庸；坦然面對心融神會，快樂就在你心里。

我憐憫一個有點榮譽的人，就旁若無人而因此失去快樂的人。

能把名利得失置之度外，而凡事都能以誠相待的人一生將是快樂的。我們應從平談的生活中去提煉體會，如：赤城待人的那種快樂。低待遇下一如既往工作的快樂，助人為樂一介不取的快樂，一片至誠去感化惡人的快樂，熱心被人誤解依然如故的快樂，信實可靠的服務態度為目的的快樂，盡責任吃苦耐勞的快樂，因為這些“快樂”能保持住人內心的快樂，使人的容貌永遠那么牽掛，一句親切的問候。甚至一個關切的眼神，快樂無處不有，唯有胸襟開闊的人，才能體會到。

形單影只的人仍然可以享受著閑情逸致的快樂。樂山樂水各不相同。愛靜的人可以看書、聽音樂、上網、寫作、畫畫、搜集各種收藏品。愛動的人則不妨練習舞蹈、慢跑、爬山、游泳。看電影、上健身房。做編織、陶藝。練瑜枷、潛心發明、閉門創作，攝影、觀鳥，我們仍然興復不淺，樂不可支。

人生苦短，歲月如流，樂天知命，為什么不樂樂陶陶的。

為什么要疾首蹙額，為眼前一時的頓挫心膽俱碎？

為什么要對那些你看不慣的人和事心煩率亂？

豈不知我們都是塵世間相映成趣的戰友。

人世一切冤天屈地，無妄之災，榮華富貴，香嬌玉嫩……都將隨身亡命殞。

而人生長著百年，短則數十寒暑，又有何值得耀武揚威的，不過是煙云過眼矣？

人生如月，月滿則虧，凡事豈能盡人意，但求于心無愧。

知足常樂作文范文第2篇

“知足是天然的財富”

人生苦短，歲月流長，為什么不知足常樂呢？

人生長則百年，短則數十寒暑，一切不過云煙過往，為什么不知足常樂呢？

人世間一切榮華富貴，功名利祿，都會隨身亡命殞，為什么不知足常樂呢？

明朝民間有位教書先生胡九韶，他家境貧寒，僅僅只可以衣食溫飽，可他每天黃昏是都要到門口焚香向天九拜，感謝上天賜給他一天的清福。“人生如月，月滿則虧”。妻子笑他：“一天三餐皆為清菜粥，怎可算得上是清福”？胡九韶回之：“我首先慶幸我生在太平盛世，又慶幸我家人能有衣著，有飯吃，在慶幸我家人無病無災禍”。非是只有胡九韶懂得知足常樂，我們又豈是不知曉此理嗎？史公曾言：“故而不知止，失其所有欲，有而不知足，失其所以有。”有個朋友，有份安寧，有處容身，忘記名利，忘記繁華，忘記貪欲。知足常樂。

“飯疏食飲水，曲肱而視之，樂亦在其中矣，不義而富且貴，與我如浮云”。孔子的圣賢是因其知足常樂而升華。

“知足常足，終身不辱，知止常止，終生不恥”。老子亦是明白了知足常樂方顯的其超凡脫俗。

“知足者貧多賤亦樂，不知足者富貴亦憂”。

普希金的《漁夫與魚》的故事，我相信大家并不陌生，故事中的老太婆總是不滿足，向小金魚提出來一個又一個的要求，老太婆無休止的追求變成了貪欲，從最初的清苦，繼而擁有輝煌與繁華，最終回到了從前。人們追求美好的生活，其本身并沒有錯，但關鍵是要適度——知足常樂。失去知足常樂的心，演變為過度的貪婪。“幸福的最大障礙就是期待過多的幸福”。

“一飽之需，何必八珍九鼎？七尺之軀，安用千門萬戶”？若和?明白這個道理，就不會因為貪污而落得遺臭萬年的下場。

“清虛靜泰，少私寡欲，曠然無憂慮，寂然無思慮。”如果多爾袞懂得這個道理，則不會在死后還慘遭鞭尸。

“人心不足蛇吞象”假如韓信知曉這個道理了，則就不會以“引頸找砍”的悲劇收尾。

知足常樂作文范文第3篇

人們常說“知足常樂”，可事實真的是這樣嗎？但在當今，這句話已經已不滿于人們、社會、乃至國家的發展了！

從人的發展上來說，如果一個人得到滿足的話，我覺得這是一種不思進取的表現。人的一生說長也不長，說短也不短。在有限的時間內做更多有意義的事！假如當一個人覺得自己已有一份穩定的工作、足夠自己的工資、一個屬于自己的家，便已得到滿足、與世無爭的話。那我就覺得這個人似乎有點笨！人能安穩固好，但如果每天日復一日做同樣的事，未免偶爾會覺得無聊。與世無爭，我覺得這是人生中最大的遺憾了。人得到機遇的幾率并不大，重要的是靠自己爭取。機遇對任何人是平等的，能不能抓住它，主動權在每個人手里。

從社會的發展上來說，當社會發展沒有隨著時代的進步而進步的話，那么社會就可能會陷入困境當中。例如，最重要的經濟發展。假如中國的經濟增長一旦過慢發展的話：從就業方面，經濟發展緩慢，無法容納新增的勞動力。譬如每年新增的畢業生大軍會很難找工作；從企業方面，企業本來以為經濟會持續增長，因此會有例如制造業擴充了更多產能、地產商囤積了更多地皮等等。經濟發展緩慢的話，他們的打算落空，會產生巨大虧損。這樣就還不上他們從銀行借的錢。銀行也會受損失。另外，這些企業虧損，他們的員工工資也很難上漲，甚至會降薪、裁員。這些人沒錢買東西、也還不起房貸了，會更加惡化前面的問題。如果政府印鈔票救濟他們，那么物價就會上漲，相當于全部消費者一起救濟他們。如果不印鈔票，有人會認為將帶來經濟崩潰等更不好的結果；從國家方面，稅收無法增加，那么政府的投資、福利項目、公務員們的薪水就要靠舉債來維持或增加。但是現在的地方債好像已經不少了，所以存在一定的財政壓力；從國際方面，投資不掙錢了，一些外資就會撤出。沒錢大量進口和大筆對外投資，國際地位就會降低。

從國家的發展上來說，如果像清朝那樣，認為天朝物產豐富，無所不有，而知足。所以無需同外國進行經濟交流來實行閉關鎖國的話，結果影響了中國吸收先進文化和科學技術，致使中國與世界隔絕，嚴重地阻礙了資本主義的萌芽發展。使得中國和世界脫軌，慢慢地落后于世界

現今，中國人已知發展是不可能得到知足的。我國將不斷地發展并謙虛地向各個國家學習先進文化與知識。

知足常樂作文范文第4篇

在科學研究時，要保持不知足的心態，才能有更大的發現和突破。1637年，英國化學家波義爾因過分知足和急于求成，與質量守恒定律擦肩而過。

華茲華斯曾說：“一個崇高的目標，只要不渝地追求，就會成為壯舉；在它純潔的目光里，一切美德必將勝利。”你若始終懷著一顆不知足的心，矢志不渝地追求你所認為正確的答案或你的個人信仰，追求使你徹夜不寐的夢想，并鍥而不舍的將其變為現實。

在初三緊張的學習生活中，我們仍要保持一顆充滿好奇，不知滿足的心。只有這樣，才能使我們取得成功。這顆不知滿足的心，為你挽留了多少新知，又為你消化了多少舊識。

每個人在現實生活中，有無數個大大小小的目標。要達到某種水平或某個目標，不可只達到與其相近或相似，要達到盡量完美，然后開始下一次的長途跋涉。

知足常樂作文范文第5篇

1、激勵學生從多角度思維。

無論是學習方法，思考和處理問題的方法，都應激勵學生努力尋找獨特性和多樣性，不要滿足于人云亦云。老師布置作文《知足常樂》，但有個學生就批駁了這種觀點，提出不知足常樂。在物質享受上，應知足常樂，從不同的角度看問題，就能得到不同的發現。教師在教學過程中，應時刻鼓勵學生去從多角度思考問題，從標準答案中解放出來，從而打破僵死的思維模式。

2、培養學生的想象力。

富于想象是青少年的天性。英國詩人雪萊說：“想象是創造力。”首先，課堂教學是培養學生想象力的基本途徑。語文教學對學生想象力的發展具有特別重要的作用。例如，閱讀教學，教師生動的講述，可激起學生浮想聯翩。其次，在課外閱讀中培養學生的想象力。閱讀文藝科普作品是訓練學生想象力的最好方法。

閱讀中，教師應加強指導，防止學生走馬觀花，只停留于情節的記憶上，應啟發學生展開想象，體會作品的內容、人物的內心世界以及作者的創作意圖等。

3、積累創新素材，觸類旁通。

教師要充分利用課本中的創新思維素材，分析其思維方法，讓學生掌握利用。例如，小學語文教材中有兩則小故事：一個是“曹沖稱象”，另一個是“司馬光砸缸”。為了測量大象的體重，曹沖讓人把象牽到船上，記下船的吃水深度，然后，換上使船的吃水深度相同的石頭，再分批稱出石頭的重量，其總和就是大象的重量。曹沖通過創造性的聯想，完成了概念的轉移。當小朋友掉進水缸的時候，習慣的思維定式是將小孩從缸內撈出，使人離開水，司馬光卻運用逆向思維，使水離開了人——以石擊缸，水流走了，小朋友便得救了。通過讓學生積累這些素材，然后再訓練他們分析其中所使用的創新思維的方法，使他們學會創新思維的方法，最后形成了舉一反三、觸類旁通的能力。

4、鼓勵學生不怕犯錯誤。

無論是青少年還是成年人，無論出了差錯，還是尚未出差錯，都普遍存在著對犯錯的恐懼性和焦慮心理，因而養成了一種保守、因循守舊的觀念。長此以往，必然成為一只馴服的小綿羊，這對于創新思維的培養、對于創造能力的提高是非常不利的，應該鼓勵學生不要畏懼錯誤，勇敢向前，不斷地發現新天地、探索新路子。