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風景園林專業景觀規劃范文第1篇

論文摘要：社會的發展與城市化的進程為風景園林專業的發展提供了空間，同時也向風景園林教育提出了挑戰。通過分析我國風景園林教育的現狀及存在的問題，論述了我國風景園林教育的發展趨勢，并就建設具有中國特色的風景園林學科提出建議。

論文關鍵詞：風景園林教育中國特色學科建設

一、我國風景園林教育的現狀及存在的問題

我國園林教育開始于本世紀20年代中葉。最近20年來，我國處于大規模建設時期，對風景園林專業的人才需求比較大，很多院校開設了相關專業。目前，高等院校從事風景園林教育主要包括五大方面：建筑院校的城市規劃與建筑學專業；農林院校的園林、觀賞園藝專業；藝術院校的環境藝術專業；資源環境院校的資源生態專業。這些專業根據各自的條件和對園林教育的理解，在課程設置、培養目標等方面各不相同，水平相差各異。城市規劃專業、環境藝術專業涉及的相關園林內容很少，真正涉及我國園林人才培養的只有農林院校的園林專業。目前，我國風景園林教育主要存在三方面的問題：

(一)風景園林教育指導思想落伍

我國園林教育中，存在的問題首先是教學指導思想方面。一種是受傳統中國古典園林理論的禁錮，過分強調詩情畫意，亭臺樓閣；另一種是盲目的追求形式上的園林景觀，比如近年來很多地方盲目借鑒西方園林形式，不注重實用性。

風景園林應該是一門協調人類經濟、社會發展和自然環境關系的科學藝術，通過科技力量，采用最經濟有效的方式來保護、合理利用自然資源，創造生態健全、景觀優美、反映時代特征和可持續發展的人居環境。應該從宏觀控制，再到微觀設計，而不是見縫插針的創造景觀。同時，要加強行業道德建設，加強對社會的普及知識教育。不能一味的追求景觀效果，或為了提高產值而大量求新，忽視實用性以及整體環境的景觀效應。¨

(二)風景園林教育課程設置缺乏廣度和深度

我國農林院校的園林專業多脫胎于園藝或觀賞園藝專業，轉為園林專業后，其課程體系大多是承襲了20世紀50-60年代北京林學院造園學科的課程體系，其后雖有一些改進，但總體上還沒有脫離傳統園林學的框架。目前我國風景園林專業課程設置主要存在如下問題。

1．“廣’度不夠

現代園林學無論是內涵還是外延均有了長足的發展，已發展成一門融自然科學、工程技術和人文科學于一體的綜合性學科，它涉及規劃、建筑、旅游、社會、經濟、環境、心理、歷史、藝術、林學、觀賞園藝等學科，似乎更像一個學科群，現代園林學專業的核心是廣義的景觀規劃與設計，其設計實踐至少應該包括“狹義景觀設計”、“大地景觀設計”和“行為心理景觀設計”三個層面。而我國園林專業現有的設計類課程體系設置僅僅停留在“狹義景觀設計”即景觀感受層面，由于缺乏其他層面的設計實踐，致使現有的園林專業口徑過窄，遠不能滿足現代社會的需要。

2．“深”度不足

我國園林專業現有的設計類課程體系看上去比較注重縱深方向的研究，實際上大多停留于表面形式，如增設規劃類課程，多只介紹景區規劃、綠地規劃等內容，而在與之相關的資源、環境的合理利用和保護性開發方面研究不夠深入；植物造景方面更多是注重形式美學，在真正合乎生態規律的種植設計方面缺乏深入研究。

3．教學方式原始

在信息時代，計算機輔助設計對園林領域的沖擊是廣泛而深刻的，現有課程體系對此缺乏應有的估計和準備，唯一開設的計算機輔助設計課程，只停留在將計算機作為表現工具的水平，遠沒有進入真正的輔助設計水平。美國哈佛的LA教育早在十多年前就開設了利用信息技術于設計、計算機輔助設計、地理信息系統等為園林設計作輔助的相關課程，我們的教學方式呈現相對落后態勢。主要表現在計算機在制圖中的作用、多媒體教學方式的應用方面。

制圖是園林教育重要的一環，包括手工制圖和計算機制圖兩個方面。手工制圖是計算機制圖的基礎，而計算機制圖又是今后工作和從事復雜設計不可或缺的技能。所以，二者要并重。制圖技能培訓應貫穿于整個教育的每個環節，目前很多學校開設的計算機制圖課程只是作為選修而已。

園林專業知識信息容量大，實踐性強，在教學實踐中，很多平面、文字已經不能滿足要求，而像CAD繪制平面或建模、用3DMAX渲染，用Photoshop環境合成、AuthorWare進行后期藝術合成等多媒體教學方式還沒有廣泛的應用到教學中，甚至有些教職員工對這些多媒體還不熟悉。

二、我國風景園林教育的發展趨勢

(一)風景園林專業教育系統化

風景園林規劃與設計(LA)專業，在國際教育界是作為一個完整的學科而設立的，這個學科體系的建立對景觀規劃設計研究、人才培養以及環境、景觀工程實踐都有積極的意義。我國風景園林規劃設計正經歷著最重大的變革。

1．風景園林專業的內涵

風景園林專業是應用藝術、科學和技術三個類型的知識來規劃、設計和管理土地的一門學科。從事該專業的工作者——景觀設計師，運用人文科學知識來考慮資源的管理和經營，創造一個令人愉快的生存環境。職業內容包括土地經營管理、城市擴展控制、資源保護與經營管理、城市擴展控制、中心老城區復興。設計主題有：居住區、商住發展、公司廠房和機構部門、校園、度假旅游勝地、公園、城市廣場、交通網絡和濱水區域發展等內容。

該專業應學習藝術、設計理論、土木工程、場址分析、土地規劃過程、生態分析，以及影響設計過程的社會、經濟、法律、環境和政策的問題。該學科理論建立在人文學科和生態學分析之上，其藝術在于創造有意義的場所，其倫理是關愛土地以及居住其中的人。

2．風景園林專業的教育目標

風景園林專業致力于探索并提供：有信息、程序和技術所組成的、用于景觀規劃設計職業的應用知識；與相關的社會學、自然科學專家進行語言和圖形交流的能力；理解由文化決定人類行為，以及社會、政治、經濟和法律上對土地利用及決策的影響；理解形成土地合理利用和設計的兩大決定因素——自然因素和生態因素。

3．風景園林專業的培養方向

當今中國風景園林學科正在迅速擴展。傳統園林專業局限于園里植物和園林規劃的局面已經越來越不能滿足發展的需要。由于風景園林是一門集藝術、科學和技術于一身的學科，因此必然要和這三個領域發生聯系，這就大大的拓展了傳統風景園林專業的范圍，使其從單一專業擴展為綜合專業。

為培養未來負責環境設計的領頭人，學生要從建筑學、風景園林學、城市規劃與設計學等三個學科的交叉中受益，并在課程中求得深入全面發展。這些課程有：人類學、生物工程、農業工程、比較文學、土壤學、生態學、環境倫理學、森林資源學、地理學、地質學、房屋供給與消費者經濟學、哲學、社會服務學和社會學等。

(二)風景園林專業教育國際化

風景園林專業的國際化主要可以借鑒美國哈佛LA的教育作法。現代園林已經發展成為一門日益綜合的學科，它需要一個科學的課程體系作為支撐。借鑒國外先進教學經驗，可以將整個體系分為三大體系，即基本知識體系、理論修養體系、創新能力培養體系，每個體系再設置若干相應課程(分門類、分層次)。轉中國-與國際接軌是指課程設置應完全把握現代園林的內涵，符合現代園林的發展。主要增設以下方面的課程：

1．大地景觀規劃類課程

現代園林的研究對象已經擴大到整個大地資源，增設大地景觀規劃類課程是園林學科和人類環境可持續發展的需要。大地景觀規劃設計環境、生態、資源層面的規劃。相關課程設置有：景觀于區域規劃水文學、城鄉土地利用規劃、可持續環境、景觀生態專題、景觀分析與評估、景觀資源利用與保護等方面的內容。

2．行為心理景觀規劃方面課程

“以人為本”的現代景觀規劃需要研究人類行為、心理及與之相關的文化歷史和藝術層面的內容。這類課程有：戶外游憩設計、游戲及娛樂規劃、旅游策劃規劃、景觀行為學、景觀與文化專題等。

3．其他課程

理論修養類課程：建筑史、中國歷史文化專題等；工程實踐類：建筑技術、景觀技術等；計算機類課程：計算機輔助園林設計CALD、地理信息系統GIS、景觀遙感等。

三、建設有中國特色的風景園林學科

我國國土之大，各地氣候、土壤、植被等條件各不相同，更兼有不同的文化歷史背景，由此形成了各自的地域特色。我國許多著名的園林古建筑無不包含了中華民族博大精深的歷史文化底蘊，其設計思想無一不折射出獨特的人文理念，這也是引起人們無限遐想的根本原因。弄清楚國學的內涵在園林教育中的作用，對我們建設有中國特色的園林專業，培養合格的園林專業人才具有現實意義。

(一)我國傳統的園林設計方法

《園冶》中記載，相地、立基、屋宇、裝拆為園林設計的步驟。我國園林傳統的創作路線和方法講究綜合性和實事求是，表現在：(1)總在處理著一個個的具體空間以及這些空間之間的聯系，而不是圖紙；(2)在做出任何一個判斷和決策時，已經照顧到方方面面；(3)時時刻刻離不開對現場的調查、理解和分析。可以說，我國園林文化大大超越了迄今為止的西方發展水平，這也是一些世界大師對中國傳統園林十分佩服的根本原因。

當然，傳統的園林創作方法也不是十全十美的，它比較適于小型私人園林的創造，不善于處理大片平地，不適于大面積的規劃等等。但是我們的祖先并不是沒有這種本領，從秦漢的上林苑到清朝的圓明園和避暑山莊，我們看見的仍然是綜合性和實事求是的創作路線和方法。

(二)風水與中國園林

中國古代的園林設計，從本質而言，與現代風景園林設計無異，探討的都是“天人(自然與人)關系”。中國古典園林是中國風水學說的集大成者，其中很多原理都與現代科技有“巧合”之處。例如，建筑對風向的處理不當，不僅不利于人體健康，也不利于安全與美觀。中國園林設計，一直遵循著“坐北朝南”的地理原則，可以避免對人不利的“陰風”(北風)，這也順應了中國的季風型氣候。

古代風水學中關于水的認識，大多符合科學道理，如可選擇河流岸的臺地上，且要高于常年洪水水位之上，避免在水流湍急、河床不穩定、死水沼澤之處建房等。除此之外，對水源水質也要詳加注意。另外，風水學中符合醫學科學的內容也很多。例如，住宅建筑前屋低、后屋高，符合人們對于光照的需要，配合“坐北朝南”進行采光。

從根本上說，在去除風水中迷信的糟粕部分，中國園林的風水，深深浸透了人與自然和諧發展的精神。它們講求因地制宜的原則，充分利用有利的自然條件和生態因素，適當保留有景觀特色的自然地形地貌，結合當地的風土人情，使中國東、西、南、北、中的園林景觀各具特色，美不勝收。

風景園林專業景觀規劃范文第2篇

[關鍵詞]風景園林設計；植物配置；規劃

中圖分類號：S688；TU986.2 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2017）16-0203-01

引言：S著社會的進步和發展，植物配置與規劃設計不僅要滿足視覺審美的需求，還要考慮社會經濟、文化的進步和未來擴張發展的要求，在各方面都要以可持續發展理念為先導，要合理的進行當地自然植被和后來移入的人造布景的規劃設計，適應城市環境，滿足人們對風景園林的需求。

1 風景園林設計的植物配置與規劃原則

1.1 生態性

生態性是現代城市建設的主要原則之一，是未來城市發展的重要方向，風景園林中的植物的主要作用是擴大城市的綠化面積，選擇植物種群及安排植物空間結構時要按照植物的生長條件進行，確保植物之間能夠互相補充，只有這樣才更有利于植物種群的生長與繁衍，形成錯綜復雜的植物群落系統，充分發揮綠色植物的作用。

1.2 地域性

每一個城市都有其不同的文化背景，城市園林景觀設計必須要具備一定的地域性，要能夠體現出城市的文化底蘊，因此植物配置與規劃時要遵循地域性原則，重點展示地方特色植物，體現城市的地理環境及人文素養。

1.3 經濟性

風景園林設計規劃的過程中離不開資金的支持，因此，植物配置及規劃過程中必須要遵循經濟性原則，經過景觀的功能需求及地理位置控制植物配置及規劃的成本。為了有效地減少成本，在充分滿足景觀胡前提下，植物配置過程中可以盡量選擇壽命長、生長速度適中、耐修剪、可以粗放管理的植物種類。

1.4 統一性

設計人員在配置及規劃植物時，要能夠綜合考慮植物生長過程中色彩、樹形、比例、線條等等方面的變化，以此為基礎進行規劃設計，使得整個園林的風景更加的協調、統一，保證植物質地、色彩、枝葉搭配的均衡性，要能夠根據周邊的環境，使得整個布局錯落有致，顏色濃淡適宜，從而增加園林的美觀性、和諧性。

1.5 環保性

每一種樹木都有其不同的作用，在城市園林或居民區配置樹木時，應參考各地區環境保護的實際需求，科學合理地配置樹種，凈化城市的空氣環境、調節氣候，從而促進區域的生態平衡。

2 風景園林設計的植物配置與規劃方法

2.1 有機結合花草叢木

有機的結合花、葉兩者之間的比例，做好綠葉配紅花比，不要在實際工作中選擇單調的綠葉、單調的紅花，選擇合適的比例，促使植物配置的美觀功能彰顯出來。在實際工作中重點關注植物四季的不同變化，對于其存在的不同景色構成的景色進行分析。

2.2 多層次的搭配

在實際工作中，我們可以按照實際情況的需要搭配不同顏色樹種，實現高低錯落樹木的搭配，發揮出錯落有致的搭配效果，緩解人的視覺疲勞，在發揮上述效益的基礎上還可以促使其逐漸完成獨特景觀形狀的構建，進而從根本上體現地域的實際特色，反應其地域植物形態。

2.3 整體性布局

依據風景園林建設的地形特點、地理環境予以充分考慮，植物應該要盡量選擇當地種類，既可以節約運輸成本，又能夠適應當地的土壤、氣候等條件。在對本地植物進行充分利用的基礎上，也可以將一些已經引種成功的外來植物引入使用。在風景園林植物配置設計中，務必從植物景觀的整體布局出發，根據風景園林的景觀設計規劃選擇合適的植物總體框架。不同的植物有不同的生長環境，在栽植的時候，可以科學的選擇生態位置進行栽植。

3 提升風景園林設計的植物配置與規劃水平

3.1 構建適用性園林植物數據庫

園林植物數據庫的構建可以大大方便園林景觀規劃設計工作者的工作，協助其進行植物的選擇和搭配。園林植物數據庫主要包含文字與圖片兩大部分，需要包含園林管理、植物審美、生態性狀、園林人文條件等大量有用信息，植物配置與規劃要求按照數據庫中的植物的形態與生長特征進行疏密協調。同時，數據庫還要及時更新，不能出現數據庫信息與設計者關注的植物屬性信息相差較大的情況。

3.2 各方面規劃統籌

準確的現場調研和周邊考察以獲得保質保量的初始條件，建設地區的水文地質、土壤中的營養成分與微量元素、氣象一般情況及其變化幅度和已有的植被覆蓋分布情況都需要有近幾年來的數據支持。在配置與規劃之前需要了解清楚已有植被的生長狀況，如樹齡、高度、冠幅、壽命、病蟲害的敏感性和是否需要特殊養護，在盡可能利用已有植被的基礎上，再考慮人為引入新的植物景觀，對周邊的綠化用地概況進行考察和總結，后期人為引入的植物景觀不能是強制加入環境中，而應該和諧融入、互利共生。最后，對所有收集到的信息，專業的設計師要盡心分析概括，歸納出該地區特定的風景園林中植物配置與規劃的優勢條件和限制因素。

3.3 結合施工管理

風景園林設計的植物配置與規劃是一個系統化、整體化的大工程，植物景觀面積、規模較大，主要包括初步設計、施工設計及設計調整三個階段，在規劃和施工階段，要關注植物的周期變化，包括季相變化和近、遠景規劃，不斷解決建設中出現的實際問題，梳理理論研究的思路，逐漸補充植物景觀規劃設計的內容，規范植物景觀規劃設計程序，最終為風景園林設計的植物配套與規劃提供一套實用性和操作性更強的工作方法。

4 風景園林設計的植物配置與規劃的重要性

具有一定的觀賞性，可以給人們生活的環境帶來美的享受，為人們生活提供修生養性的地方，植物具有改善生態環境的功效，因為植物可以借助光能以及動物體內所不具備的葉綠素，利用水、無機鹽和二氧化碳來進行光合作用，釋放氧氣，產生含有豐富能量的物質，供植物體利用，在生態風景園林的設計中如能很好地利用科學的配置，合理利用時間與空間，再精心挑選一些和當地環境相匹配的植物，建立一個人工的植物群落，就可以為人們擁有一個良好的生活環境提供保障。

結語

風景園林設計中植物配置與規劃跟生態環境息息相關，要注意生態性、地域性、地域性、統一性、環保性等原則，合理應用有機結合花草叢木、多層次的搭配、整體性布局等方法，通過構建適用性園林植物數據庫、各方面規劃統籌、結合施工管理等提升風景園林設計的植物配置與規劃水平，促進植物配套與規劃的合理性，為人們創造出一個生態協調穩定、景觀優美、可持續性強的生活環境。

參考文獻：

[1] 楊穎，秦曉膠.風景園林設計的植物配置與規劃探析[J].中國林業產業，2016，05：45.

風景園林專業景觀規劃范文第3篇

關鍵詞：風景園林；生態設計；景觀

目前全球有半數人口居住在都市區，到2050年，預計將有三分之二的人口居住在都市區。就中國的情形看，無論是大都市，還是中小城市，其人口都在“爆炸”性的增長，來自四面八方的流動人口正在急速地向都市遷移。這種增長帶來的直接后果是城市迅速地向其四周的郊區擴張，而且是一種盲目的無序的不計后果的擴張。這種由經濟長期高速增長所帶來的城市化運動，還將繼續發展下去。據估計，到2020年左右，中國的城市化程度有可能將達到60％。

這種人口不斷向都市區集聚的潮流，使得原本就十分脆弱的城市環境承受著巨大壓力。人的整個生命過程需要空氣、陽光、水、食物、能量、衣服、住房、道路等來維持，同時產生排泄物和各種垃圾，所有這一切的背后隱含著巨大的環境成本，如果任其發展下去，人類的生存空間將會怎樣?人類的生命依然能夠健康的延續嗎?

透過歐美發展歷史和經驗教訓，不難看出，這些重大問題的解決必將落在風景園林工作者身上，風景園林生態設計理論與方法是解決這些問題的有效途徑。

1風景園林及生態設計的概念

1.1景觀概念

美國景觀生態學家斯坦納提出，景觀是人眼所見各部分的總和，是形成場所的時間和文化的疊加與融合，是自然與文化斷彼此雕琢的作品。它是多種元素的組合，包括田野、建筑、山體、森林、荒漠、水體及居住區等。

北京大學的俞孔堅認為，景觀是指土地及土地上的空間和物體所構成的綜合體。

1.2風景園林概念

風景園林是關于景觀的分析、規劃布局、設計、改造、管理、保護和恢復的科學和藝術，是一門建立在廣泛的自然科學和人文與藝術學科基礎上的應用科學。

美國風景園林設計師協會的定義是：風景園林是一種包括自然環境與建成環境的分析、規劃、設計、管理和維護的職業。

加拿大風景園林設計師協會的定義是：風景園林是一門關于土地利用和管理的專業，它涉及與其相關的分析、規劃、設計、管理和恢復等。

筆者認為風景園林至少可以從以下9個層面來考察：

(1)風景園林是為了滿足人們的物質和精神文化生活的需要對土地和地上空間及物體進行布置的藝術。

(2)風景園林是對自然和人為環境以及人本身進行全面的考察、研究、分析、規劃和設計的一門綜合性應用科學。

(3)風景園林最注重的是藝術、美學、科學、自然、人類五者之間的直接的相互關系。其中，在人與自然的相互關系這一科學文化的新領域中，風景園林與設計發揮著不可估量的重要作用。因此，風景園林又是一種文化，一個歷史時代的縮影和代表。

(4)風景園林在很大程度上受到各種關于人與自然的關系的相互矛盾的哲學學說的支配，如日本的園林貫穿了人是自然的一部分的概念，而文藝復興時的園林則體現了人是自然的主人的思想。

(5)在風景園林與園林設計中，藝術、科學和自然在觀賞園藝學的某些方面具有密切的聯系，例如新的草本和木本植物品種的培育，對園林景觀形成極為重要的園藝栽培、修剪整形技藝等。

(6)風景園林與園林景觀設計需要解決美學方面的問題，如空間，包括物質要素、人和人的視覺感受所形成的氛圍和環境；體量，空間的對立面，對于視覺實體來說，空間與體量既相互制約又相互依存，其轉化在于，觀賞者置身其中時產生空間感，置身其外產生體量感；線條輪廓、色彩、色調、聲音等。

(7)園林是城市建筑景觀與開闊的鄉村景觀的過渡，從而形成一種空間的連續性。

(8)由于樹木花草等植物不斷生長和四季周期性的繁茂凋謝，形成構建物和雕塑等靜態物所無法表達的一種連續性。

(9)風景園林要解決技術和功能問題。

從以上的論述可以看出，現代風景園林的核心是要研究和處理好藝術、美學、科學、自然與人類五者之間的相互作用。

1.3景觀生態設計概念

景觀生態設計包括廣義和狹義兩個層面的含義。狹義層面是指以景觀生態學的原理和方法進行的景觀設計，它注重的是景觀空間格局和空間過程的相互關系。景觀空間格局由斑塊、基質、廊道、邊界等元素構成。廣義層面是指運用生態學(包括生物生態學、系統生態學、人類生態學和景觀生態學等)的原理、方法和知識，對某一尺度的景觀進行規劃和設計，在這個層面上的景觀生態設計，實質上是對景觀的生態設計。

2風景園林生態設計的基本原理

景觀設計學以生態思維為其悠久歷史之核心，但也正是設計中的生態意義使景觀設計這一職業出現分異，其一極強調對生態過程的組織和條理，其另一極則強調藝術和美的表達和再現(Mozingo，1997)。這種由來已久的分野到生態設計中應得到溶合。

生態設計不是一種奢侈，而是必須，因為它關系到每個人的日常生活和工作，關系到每個人的安全和健康，也關系到人類的持續。如果把生態設計理解為遠離城市的叢林中或自然保護地的設計，或是環保主義者在其后院的一種實驗，或是認為只能在城市中的樣板區的一種擺設，那是對生態設計的偏見，至少是對現代和未來生態設計概念的不理解。

生態設計是一個過程，一種“道”，而不是由專業人員提供一種產品(Cunha，1997)。通過這種過程使每個人熟悉特定場所中的自然過程，從而參與到生態化的環境和社區的建設中。生態設計是使城市和社區走向生態化和趨于更可持續的必由之路。

生態設計更是一種倫理。它反映了設計者對自然和社會的責任，是每個設計師的最崇高的職業道德的體現。已故景觀設計專業泰斗Sassakii說過，景觀設計師可以給地球帶來深刻的變化，同樣，他也可能陶醉在樂衷于雞毛蒜皮般的藝術的自我表現之中。有了對社會和土地的責任感，景觀設計師才有可能選擇前者。

生態設計是經濟的，生態和經濟本質上是同一的，生態學就是自然的經濟學(Nature's economy)。兩者之所以會有當今的矛盾，原因在于我們對經濟的理解的不完全性和衡量經濟的以當代人和以人類中心的價值偏差(俞孔堅，1998).生態設計則強調多目標的、完全的經濟性。

景觀生態設計，是指運用生態學原理對某一尺度的景觀進行規劃和設計，它是把景觀作為一個生命系統來考慮。景觀是―片土地和土地上的空間和物體的綜合體。在―切景觀生態系統中，至少存在如下幾個層次的生態關系。

2.1景觀與外部系統的相互關系

例如一條城市濱江景觀帶，可能會遭受臺風、暴雨和洪水等自然因素的影響，同時會遭受空氣污染、交通、人流等人類社會因素的影響。因此，風景園林設計師在進行景觀生態設計時，需要處理好目標景觀與其外部的自然系統和人類社會系統之間的相互關系，以期盡可能實現景觀生態系統與其外部系統之間達到一種和諧共生的動態平衡。我認為，任一場地都必須被視為包含了該場地的較大一級生態系統的一部分，并且必須根據該態系統整體面臨的問題來處理該場地。

2.2景觀內部各元素之間的生態關系

景觀內部各元素之間的生態關系，是一種水平生態過程與景觀空間格局之間的相互關系。即水流、物種流(包括動物和植物)、營養流、人流與景觀空間格局之間的相互關系，也是景觀生態學研究的主要對象。景觀生態學用斑塊、廊道、基質和邊界作為景觀結構的基本模式。這一基本模式普遍適用于各類不同尺度的景觀，如森林景觀、農業景觀、城市建成區景觀、郊區景觀、校園景觀等。這一模式為比較和判別景觀的結構，分析結構與功能之間的關系，繼而改變和調整景氣提供了一種通俗、簡明和可操作的語言。

2.3景觀元素內部的結構與功能之間的相互關系

從大的尺度來看，一片森林作為一個森林生態系統，一片水域作為一個水域生態系統，一片濕地作為一個濕地生態系統；從小的尺度上看，景觀內的一個池塘、一小片樹林、一條溪流同樣可以被視為生態系統。它們的內部均具有自身的結構與物質和能量流的關系。在對某一尺度上的景觀進行規劃設計時，在這個三面上所要考慮和實現的目標，是運用生態學原理使各個生態手統內部的結構與物質和能量流盡可能達到動態平衡，同時與相鄰生態系統保持有機的聯系。具體到設計的手法上，如在城市中，一個水體的四周用寬闊的硬質道路圍合封閉，稱為湖邊休閑游步道。這種全封閉的硬質道路布局就會切斷湖泊生態系統與其相鄰的森林生態系統之間的有機聯系，兩者的能流就會中斷，這樣的設計就不符合生態原則。

2.4景觀生命體與其環境之間的生態關系

這個層面的生態關系包含植物個體與個體之間、個體與群體之間的競爭與共生關系；動物個體與個體之間、個體與群體之司的競爭與共生關系；是生物對環境的適應，以及生物個體與群體的進化和演替過程。人也是景觀生命體的一個組成部分，因此也需要考慮人的個體與個體之間、個體與群體之間的相互關系。

2.5人類與景觀生態系統之間的生態關系

實質上，任何尺度意義上的景觀，大到整個地球、一個國家、一個區域；小到一個公園、一座校園、一幢房子的花園，特別是城市景觀系統，與其關系最緊密的是人類自身。人類的活動和影響自始至終全方位的貫穿于整個景觀系統。無論是在時間和物質空間上，還是在精神空間上，均對不同尺度的景觀系統產生巨大的影響。實質上，上面所述的4個層面上的生態關系中，均包含著這一生態關系。

3風景園林生態設計的程序

景觀生態設計的核心原則可以這樣來描述：對于任何生物、人工、自然與社會系統，能夠提供維持其健康與幸福所必需的環境，就是這個系統最適宜的環境。這一原則并不受尺度的限制，它既適用于一家后花園的植物種植，也可以指導一個國家的發展。

風景園林的生態規劃與設計過程可分為如下步驟。

第一步：探求設計場所存在的各種問題和機遇。人類面臨眾多的社會、經濟、政治及環境等問題和機遇。景觀規劃與設計要解決的是人類與自然之間的相互關系問題。

第二步：確立規劃設計目標。目標是對未來景觀的清晰的描述，目標一經確立，意味著相關人員或機構己對第一步中確認的問題和機遇給予了確認。目標的確定是解決問題的組成部分。目標的確定依賴于文化和政治系統，但應盡可能使與目標有關的人參與到確定目標的過程中來。”’

第三步：景觀分析，確定區域尺度。這一步包含各種尺度等級，如區域尺度、城市尺度、特定場地尺度等。每一尺度等級的組織均有其自身的特性，某一等級尺度的整體即為更高等級的組成部分。

第四步：景觀分析，地方尺度。對更為具體的規劃與設計的區域上發生的過程進行分析和研究。對地方尺度的分析，主要是為了獲得對自然過程、人類計劃和活動的認識，包括對區域內的物理、生物及社會元素的相關資料的收集。

第五步：目標場地的概念及多解方案。這一步需要針對目標場地建立景觀概念，并圍繞這些景觀概念提出多種預景方案，對其做進一步的景觀分析。在通常情況下，設計師運用自身擁有的各種知識、技巧和經驗，對調查和分析階段收集到的資料進行綜合性的邏輯思考和豐富的想象，從而形成規劃區的景觀概念。

第六步：景觀規劃。景觀規劃是將最優秀的景觀概念和待選方案綜合在一起，這一步是規劃過程中的關鍵。景觀規劃強調對自然與社會的綜合考慮。一個景觀規劃的成功與否，在很大程度上取決于有多少與本景觀規劃的人員和機構參與到規劃的決策過程中。有許多這樣的事例，政府或某一部(局)、某一單位、某一房地產公司突然宣布某一項目的規劃方案或規劃設計方案，該規劃方案事先未同關系緊密的有關人員協商和探討，結果常常會遭到激烈的反對。一個行之有效的方法是使有關人員參與到規劃過程中來，征求他們的意見，并將好的意見融入到規劃方案之中。這樣做可能會使前期規劃耗時更長，但卻能使規劃方案成功率比較高，為景觀設計的順利進行打下良好的基礎。

第七步：景觀設計。景觀設計是在已定的景觀概念方案下，運用景觀與外部系統的生態關系原理、景觀內部各元素之間的生態關系原理、景觀元素內部結構與功能之間的生態關系原理、景觀生命體與其環境之間的生態關系原理、人類與環境生態系統之間的生態關系原理，進行景觀設計。

風景園林專業景觀規劃范文第4篇

關鍵詞：風景園林；植物景觀；設計

風景園林是城市規劃中不可或缺的部分，植物景觀是風景園林中最具生命力的要素。植物景觀的設計能夠淋漓盡致地體現整個風景園林的理念，從而提升城市的園林氣息。早在20世紀60年代就有園林建設專家設計了不少以非生命物體為表現形式的作品，隨著社會文化地的不斷發展，人們越來越意識到植物本身的魅力。所以只有做好植物景觀的設計工作，才能夠把風景園林設計得更好。

1 植物景觀的含義

植物景觀的設計當前已經形成了一套完整的體系，到現在為止，已經出現了不少好的作品，對以后的風景園林設計起到了很好的指引作用。同時，在這個植物景觀大量產生的前提下，對風景園林的設計提出了更高的要求，與此相關的內容也復雜多樣起來，使得其專業化越來越強。

2 園林植物景觀設計在實踐中存在的問題

由于現代園林植物景觀項目的要求越來越嚴格，花樣也越來越多元化，在面對這樣大跨度的植物景觀設計時，設計師在對待項目的認識過程中應該拋開傳統的設計概念，從植物景觀的內部思考。傳統的植物景觀設計理念大多局限于植物的景觀設計層面，現代風景植物景觀應從多個領域，不同的視角來設計合理的植物景觀體系。

植物景觀是風景園林學一個重要的組成部分，評價一個風景園林作品的好壞就要看其呈現后的真實效果。目前，風景園林師在工程實踐中會出現缺乏對植物各項指標的認知，以至于影響實際的施工建設，造成建設后的效果與設計相差很遠。因此，植物景觀的設計和在施工中對設計理念的調整很重要。一套完整的園林植物景觀體系可以解決很多在植物景觀規劃建設中的問題，開闊植物景觀設計層面的思路，明確植物景觀設計內容，為園林植物設計師提供一套合理可行性強的工作方法。

3 植物景觀的設計內容

3.1 現狀分析

指導植物景觀立意的關鍵就是現狀分析，對于現狀分析的認知度直接關系到后續工作的順利程度，這一階段分為3部分，即資料收集、現場調研、周邊考察。其中，資料收集不僅包括當地氣候、地質、土壤等的基本概況，還需要知道與古樹名木有關的典故內容等。現場調研主要是搜集園林場地信息的過程，具體包括場地的生態因子，比如已有的植物資源、地形、土壤等。而周邊考察除了要了解場地內的基本概況外，還要了解場地所在城市的綠化情況，通過了解周邊大環境，可以更加準確地掌握整個規劃用地的特征。

3.2 概念及詳細規劃

要以城市全面規劃中的園林植物景觀系統為總思想，確定規劃中所用地的綠地類型，進一步對規劃結構進行分區，進而確定植物景觀的規劃思路，提出植物景觀規劃的亮點。

3.3 設計方案的步驟

規劃方案設計是在概念規劃階段的調整，需要從宏觀層面深入到內部的點的設計層面。這需要正確理解規劃內容的理念，以植物本身的特色為基礎，進行深入設計。

3.4 初步設計

初步設計是在方案設計后進行的又一次深化設計，是對設計方案內容的調整過程，初步設計完整的利用傳統園林植物設計原則，在項目實踐中，要充分與方案設計相結合。

3.5 施工圖設計

植物種植施工、工程施工監理、工程預算和驗收的依據就是植物施工圖設計。植物設計施工圖對初步設計進行調整后，需要表明植物的名稱、種類等。植物要表明與建筑物周圍環境各距離尺寸，對需要特別說明的應配合植物景觀的設計圖。

3.6 施工現場的配合

由于施工的過程是個復雜的過程，很容易出現問題，從而就不能保證與設計理念相一致，這種情況通常需要設計師在施工現場進行配合。怎樣才能完美地解決問題，還不影響設計師的設計初衷非常重要。另外，在施工過程前、中、后的階段，對植物的養護管理尤為重要，如果一時忽略了植物的養護工作會達不到預期效果。

4 結語

隨著都市主義景觀的設計風格不斷的變幻、發展，植物景觀在風景園林設計中發揮著越來越重要的作用，這是一個社會發展的必然趨勢，同時在大量的實踐中也得到了印證。當代社會飛速發展，植物景觀設計在風景園林中占據的比重越來越大，特別是在大規模的設計項目中，植物景觀的設計思路和程序十分重要。只有采用合理的設計原則、方法和程序，才能夠大大提升工作效率，保障安全的工作進度，進而可以很好地控制設計項目的實施效果，滿足人們對風景園林植物景觀的各種設計需求。

參考文獻

風景園林專業景觀規劃范文第5篇

關鍵字：旅游規劃景觀規劃設計時空形態格局

WithfocusonthecreationofChinesemoderntourismplanningdiscipline,thetrilismoftourismplanningisestablished.

Basedonthepracticeorientation,conceptformation,disciplinecon2structionandprofessionaleducation,etc.,thecharacterizing,posi2tioning,formingandorientingofChinesemoderntourismplanningaredemonstrated.

Keywords:tourismplanning;landscapeplanninganddesign;pat2ternsoftimeandspaces

“旅游規劃”近年正在中國驟然興起,作為這一學科領域的核心,中國旅游管理學科和風景園林學科因此而發生著轉變。其動因來自4個方面:國際旅游與景觀規劃學術研究,工程實踐的示范,中國國務院學位辦對于原風景園林學科專業目錄的取消,以及環境藝術等新興學科專業與實踐領域的興起。這些變化一方面促使中國旅游規劃領域正在經歷著初期成長的煩惱,另一方面也加速了中國現代旅游規劃學科領域的形成。為此,確有必要認清形勢,理順思路,把握“現代旅游規劃”在中國作為一門新興交叉學科領域出現的前兆,明確該學科領域的定向、定性、定位、定型,采取相應的實施對策。

基于20年來風景景觀規劃設計和近年旅游規劃的研究實踐,筆者以為,旅游規劃其狹義的概念就是包括旅游發展規劃、旅游項目設置、客源市場在內的旅游策劃,這是旅游界的強項、核心。其規劃的形式特點是以文字、數字、圖表為主的描述、分析、論證、設想;然而,過去的實踐結果和未來的社會需求告訴我們,僅有這種旅游策劃是不夠的,尤其要把設想計劃落實在有形的空間形體和有階段的時間范圍上,這就需要有更為具體的時空規劃以及對應于單體項目的設計,需要以景觀規劃設計界的規劃設計圖紙為主;此外,除了客源,近年旅游規劃中,大家都無法回避旅游地生態環境保護和優美旅游景觀環境創造這兩大問題;同時,除了經濟產業的問題,游憩心理行為和旅游地時空形態格局正在成為旅游規劃理論研究的重點。

因而,新一代的中國旅游規劃,實踐深度:要從宏觀的策劃這一元走向宏觀策劃、時空規劃、單體設計的三元;實踐內容:要從以客源市場為主的一元擴展為客源市場、生態環保、美景創造的三元;理論研究:要從產業經濟為主的一元擴展為產業經濟、游客心理行為、時空形態格局的三元。這三個層面的三元及其分別從一元向三元的擴展,就是作者所提出的旅游規劃三元論的核心實質。

1、現代旅游規劃的三元

如同傳統的旅游規劃,現代旅游規劃其基本的追求仍然是為旅游者創造時間與空間的差異、文化與歷史的新奇、生理心理上的滿足。筆者認為,現代旅游規劃自始至終都應以此為核心和最終目標。

以此為出發點,從中國旅游規劃的實踐需求看,筆者認為,其中均蘊含著三個層面不同的需求:

(1)旅游活動以及與之相關的文化歷史與藝術層面,包括潛在于旅游環境中的歷史文化、風土民情、風俗習慣等與人們精神生活世界息息相關的文明,即關于人們行為活動以及與之相應的經營運作的規劃需求;(2)景觀時空層面,基于景觀空間布局的規劃,包括區域、總體、景區、景點的時間與空間上的布局、設計,即關于景觀時空布局的規劃需求;(3)環境、生態、資源層面,包括土地利用、地形、水體、動植物、氣候、光照等人文與自然資源在內的調查、分析、評估、規劃、保護,即生態環境大地景觀的規劃需求。這些構成了旅游規劃需求的三元。與需求對應,現代旅游規劃的內容同樣包含三元:(1)以“旅游”為核心的群體行為心理規劃和項目經營;(2)以“景觀”規劃為核心的優美的旅游景觀環境形象創造;(3)以“生態”為核心的旅游環境生態保護。簡而言之,旅游、景觀、生態,這就是筆者所提出的現代旅游規劃的三元素(劉濱誼,2001)。

筆者認為:對于中國,全面的旅游規劃應包括“旅游”、“景觀”、“生態”這三元的規劃,并以這三元作為基本側重。“旅游”的規劃,其核心是對旅游資源(分為自然天成的和人為創造的兩類)、游客行為心理與項目經營運作,這相互交織的三者進行揣摩、分析、設定、預測,統稱策劃;“景觀”的規劃,又稱風景園林規劃,其核心是對旅游項目、游客活動、設施建設這三者進行空間布局、時間分期、設施設計,統稱規劃;“生態”的規劃,其核心是對旅游區、旅游地的自然要素環境與因旅游開發建設而引起的影響進行識別、分析、保護規劃。一個幾萬平方公里的區域旅游發展規劃也好、一個旅游地的項目策劃也好、一個旅游地修建性詳細規劃也好,雖然規模、層次、深度各不相同,但是,規劃中都必須將這三方面作為基本內容予以考慮,所不同的只是三方面的比重、深度而已。縱覽全球旅游規劃的實例,任何一個具有時代風格和現代意識的成功之作,無不飽含著這三個方面的刻意追求和深思熟慮,所不同的也只是視具體規劃設計情況,三元素所占的比例側重不同而已。

筆者提出現代旅游規劃三元論,首先,源于旅游與景觀規劃實踐的切身體會和理論思考(劉濱誼,1999a),其次,源于人類聚居環境學的系列理論研究(劉濱誼,1999b),再次,分析旅游規劃本身,筆者發現旅游規劃在層面、重點、階段、支撐專業等方面都具有三元的特征:

①旅游規劃的三個層面:區域—景區—景點;

②旅游規劃的三個重點:資源(區域上)—布局(總體上)—選擇(景點與項目策劃);

③旅游規劃的三個階段:發展規劃(階段1)—總體規劃(階段2)—詳細規劃(階段3);

④旅游規劃的全過程:“策劃”—“規劃設計”—“管理”;

⑤支撐學科領域:旅游游憩學、景觀園林(包括建筑、規劃、園林)、環境藝術。

根據旅游規劃三元論,在眾說紛紜的各類旅游規劃傾向和流派中,我們可以辨別出三種極具發展潛力的流派:(1)以旅游策劃為核心,重在大眾行為心理景觀策劃的游憩流派;(2)以景觀規劃和環境藝術設計為核心,重在空間規劃布局與景點設計的景觀流派;(3)以旅游資源、環境生態保護利用為核心,重在自然生態的生態流派。這三種流派代表著現代旅游規劃學科領域的發展方向。對于處于起步階段的中國旅游規劃,提出旅游三元論的基本目的就是要解決旅游規劃的定向問題,尋求符合中國國情的旅游規劃發展方向。

2、旅游規劃學科領域的新觀念

旅游規劃學科領域的新觀念,其形成與現代旅游管理和現代風景園林規劃設計學科專業觀念的轉變有關。與全世界環境保護、生態建設、可持續發展的國際潮流同步,向國際同類先進學科專業看齊,在今后5～10年期間,中國旅游規劃設計作為一門學科專業,在學科建設、專業設置、知識體系、實踐取向這四方面都需要形成結構性的體系,目前,作為這種體系的雛形———現代旅游規劃的觀念正在形成。

中國的旅游規劃,盡管在過去20年中,依附于經濟發展規劃、城市總體規劃、風景園林規劃等相鄰學科專業的研究與實踐,已得到一定的發展,然而,就現代與國際接軌的旅游規劃意義而言,這一學科領域目前尚處于形成初期,姑且稱之為“生成期”,正在經歷著最為關鍵的結構確立、反饋調整、轉變重組。學術方面,一是受到中國旅游界、風景園林界、建筑規劃界的影響,二是受到國際旅游學科專業的推動;社會實踐方面,一方面,迅速發展的旅游市場需求為該學科專業提供了廣闊的生存發展空間,另一方面,魚目混珠、外行多于內行的狀況,導致該專業實踐成果缺乏原創、“克隆”國內外旅游景觀實例成風,水平難以提高。對此,首先需要在學科專業上形成正確的觀念,這是解決生成期該學科專業“定性”問題的基本出發點。

這種觀念的形成包含兩層含義:一是指原旅游管理學科關注重點的轉移和范圍的擴展:從后期管理運營轉移到先期開發建設,從單一傳統專業擴展為綜合交叉的現代專業;二是指隨之而來的學科核心內容的轉變:從以項目策劃為核心的旅游規劃轉移到以包括項目策劃等多種元素構成的以旅游規劃三元素為核心的綜合旅游規劃。對于中國旅游界,這種新觀念已經具備客觀條件基礎,這就是近年迅速擴展的旅游規劃市場需求及其工程實踐。與過去20年的實踐相比,旅游規劃項目種類、規模和工作深度均已大大擴展。例如,在許多城市發展規劃中,旅游發展規劃已從總體規劃中的專項規劃中分離出來而作為一項相對獨立的規劃;又如:近年興起的城市綠地系統規劃、城市景觀風貌規劃、濱水區規劃設計、街道景觀設計、城市廣場規劃設計、交通道路景觀規劃設計、旅游度假區規劃設計等,這些項目都在不同規模層面上與旅游規劃相互交織。此外,隨著國外高水平旅游規劃實踐的介入和國內旅游規劃院所日趨國際化的旅游規劃的操作方式,學科領域新觀念的形成與國際接軌的實踐操作已開始深入人心而勢在必行。

這一新觀念形成的主觀條件是國內一批專家學者數十年堅持不懈的追求、倡導、宣傳、開拓。誠然,時至今日,在專業內容側重的理解上,仍然主張各異,稱呼有別。對此,筆者呼吁,關鍵需要就以下3方面學科領域基本原則達成共識:①學科領域核心:廣義的旅游—景觀—生態;②學科領域根基:旅游學、景觀規劃、景觀生態學;③與近鄰專業的關系:該專業是與景觀規劃設計、環境藝術成三足鼎立,缺一不可,相互無法替代。學科領域新觀念的確立,這是解決中國旅游規劃定性問題的關鍵。

3、旅游規劃學科領域的支撐專業

當今中國旅游規劃學科正在迅速擴展。傳統旅游規劃界由旅游經營為導向的規劃局面正在被打破,代之而起的是旅游游憩學、景觀園林(包括建筑、規劃、園林)、環境藝術三大類專業共創旅游規劃設計天下的“三國格局”。就發展趨勢而論,這三大專業正在構成現代旅游規劃設計交叉學科的支撐專業。對于旅游規劃設計學科,其核心就是這三元的綜合。一元是藝術,即以景觀環境形象為核心帶動的景觀藝術,在這方面,環境藝術專業最為擅長;一元是物質環境的規劃設計,即以植物的綜合運用、以環境綠化、水土整治為核心的園林綠化藝術與技術,這是建筑、規劃、園林專業的強項;此外,園林綠化也好,環境藝術也好,所營造的景觀園林環境終究是為人類所使用的。這就涉及到研究人的心理行為,什么樣的環境為人們所喜愛,什么環境下會引發什么樣的行為活動,進一步通過組織人的活動、安排娛樂休閑時間,以及由此引發的經營投資回報效益等問題,這樣又引出一個大的分支,國際上叫游憩娛樂學。在中國名義上沒有這個專業,但在實際上正在從旅游管理、風景園林學科中派生。這就是三元中的又一元。從與這三元相對應的教育來看,目前全國設有環境藝術專業的大專院校約100所左右;設有園林專業的大專院校有50所左右,設有旅游管理類專業的大專院校約80多所。盡管迄今中國還沒有“旅游規劃”這一學科專業名稱,這些院校專業背景也不盡相同、專業名稱各異,或是一級學科、或是專業、或是某一專業中的方向,但都或多或少具備了培養從事旅游規劃專業人才的能力。從與這三元素相對應的規劃設計院所來看,國內已存在風景園林類、環境藝術類、旅游規劃類三類規劃設計院所,其工程實踐的都與旅游規劃有關。

從學科領域基本組成而論,現代旅游規劃學科領域包含這三大方面。從專業操作過程看,環境藝術以“設計”為全過程,風景園林以先期“規劃”、后期“設計”為全過程,游憩娛樂以項目選取、游人活動組織管理的先期“策劃”和旅游景區運營的后期“管理”為全過程。“策劃”—“規劃設計”—“管理”這三個過程的結合構成了現代旅游規劃的全過程。

從學科發展演化來看,環藝、游憩娛樂都是近現代、工業革命以后引入的,景觀園林專業則較為傳統。

學科的綜合交叉、學科支撐專業的增加、實踐過程的完善、實踐領域的擴展,這是當代任何具有競爭生存力的現代學科的必備條件。對于現代中國旅游規劃學科,面對未來學科之間的競爭,這種學科交叉與專業綜合無疑是有利的。但是,目前國內3個專業及其依托的主管部門之間缺乏交流、各自為主的局面已經造成了學科發展上的混亂。應當改目前這種群雄逐鹿的“三國格局”為現代旅游規劃學科的“三位一體”。對此,對于這一學科專業的整合“定位”,基于數十年的積累和未來將要發揮的作用,中國旅游界和國家旅游局理應為主,擔起重任。

4、旅游規劃專業教育的結構

要使中國旅游規劃學科領域具有持續發展的生命力,其專業教育需要有三個層次:①面向學科發展,為長遠學科建設培養高層次博士、碩士人才;②面向社會需要,為國家旅游管理和旅游規劃設計建設部門培養大學本科、碩士人才;③面向中國數量與質量日益高漲的旅游開發市場需求,為各類規劃設計院所、園林工程公司培養專科、本科、碩士、博士多層次人才。在這三個層次中,第三個層次已運轉若干年,為中國旅游規劃業培養了一定數量的專業人才,第二層次也已開始運轉,隨著近5年專業教育的發展,第一層次正在走上正軌。專業教育層次結構的完善,將為旅游規劃學科領域未來的加速發展鋪平道路。

三個層次教育中,大學本科專業教育當為基礎。但是,目前這個基礎還相當薄弱。原風景園林規劃設計(工科)本科專業的取消,原來獨立的風景園林規劃與設計碩士點降級為城市規劃與設計專業碩士點中的一個方向,在轟轟烈烈、日漸上升的旅游規劃事業表象的背后,教授講師們已感受到了由于這兩方面所造成的學科專業危機:旅游規劃專業人才奇缺,高層次人才培養斷源,外行大量涌入,學科專業水平難以提高。對此,需要一個專業教育上的“革新”、“強化”:一方面,爭取恢復原風景園林工科本科和碩士點專業目錄,另一方面,強化“旅游規劃設計”本科、碩士、博士這一專業方向的獨立專業教育,采取多層次、多途徑、多專業的人才培養模式。

其次是專業知識結構的調整。當前中國社會的旅游規劃業需求孕育著新型的專業人才知識結構。除了城市規劃中的風景園林規劃(工科)、環境藝術(文科)、旅游管理中的規劃(理科)專業的興起,一批近鄰、邊緣學科專業的實質性介入也大大擴展了旅游規劃專業的知識范圍:建筑學科、地理學科、計算機與信息學科等。旅游規劃專業教育課程設置面臨著擴展轉變的需求。對于這種轉變,筆者主張:一方面,要開設旅游管理的專業課程;同時,更要引入現代景觀規劃設計學、城市規劃、建筑學、環境藝術的專業課程。這是以課程設置為實質的專業知識結構調整。對于一名立志成為現代旅游規劃師的學生而言,如果要把三大專業及其近鄰邊緣學科知識都濃縮于一身,在四五年內,他應當如何掌握如此廣泛的知識呢?

筆者認為,可以把知識獲取的渠道方式分解為三種:一是通過看書、聽講座、思考學到的,比如管理學、游憩行為理論等;二是必須動手實踐才能得到的,比如景觀規劃設計;三是并非靠學校書本,而是通過社會實踐、靠閱歷、經歷去逐步積累起來的。這三方面的比重不同,培養出來的專業人才也就大不一樣。與一般旅游管理專業的教學相比,旅游規劃方向的學生培養所要求的這三個方面的比重需要一個大的調整,根據教學研究與實踐,對于4年制(或5年制)旅游規劃專業方向的教學,筆者認為三方面的比重控制在2∶6∶1為好。

總之,培養什么樣的旅游規劃人才?如何在有限的時間內獲取更多的專業知識?多出人才,快出人才,出好人才,這些都直接關系著中國旅游規劃學科專業的發展壯大,關系著學科專業的“定型”。