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民族團(tuán)結(jié)征文范文第1篇

一、突出管理，落實(shí)工作職責(zé)，不斷提高教職工去極端化思想認(rèn)識(shí)

一是學(xué)校不斷加強(qiáng)管理，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，完善運(yùn)行機(jī)制，在工作中，學(xué)校成立了以校長為組長的民族團(tuán)結(jié)、去極端化思想教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育和去極端化思想工作進(jìn)行了周密部署，加強(qiáng)全面協(xié)調(diào)，促進(jìn)落實(shí)。二是健全工作制度。制定并完善了《教職工政治學(xué)習(xí)制度》、《學(xué)校維護(hù)民族團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定責(zé)任

追究制度》等相關(guān)制度，形成了責(zé)任明確化、工作具體化、校長親自抓、分管副校長具體抓的良好工作格局，有效促進(jìn)了學(xué)校民族團(tuán)結(jié)和去極端化思想教育工作。三是認(rèn)真組織實(shí)施。將民族團(tuán)結(jié)、去極端化思想教育工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，列入學(xué)校計(jì)劃，同時(shí)，專門出臺(tái)了《***中學(xué)民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)實(shí)施方案》，明確了學(xué)校民族團(tuán)結(jié)、去極端化思想教育工作目標(biāo)任務(wù)、主要內(nèi)容、實(shí)施辦法與途徑，對(duì)開展民族團(tuán)結(jié)、去極端化思想教育工作進(jìn)行統(tǒng)一安排。在師生中形成了遵守國家的法律法規(guī)，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定，抵御和防范宗教極端思想的侵蝕的思想基礎(chǔ)。

二、以課堂為主渠道、以活動(dòng)為載體，豐富教育內(nèi)涵、提升教育成效

一是充分利用民族團(tuán)結(jié)教材。學(xué)校根據(jù)課程要求分別在七、八、九年級(jí)開設(shè)了《新疆地方史》、《中國新疆歷史篇》、《中國新疆民族篇》、《新疆民族團(tuán)結(jié)》、《新疆精神》等地方課程，每周2課時(shí)，由專任教師進(jìn)行授課，按時(shí)完成教育教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮了課堂教學(xué)的主渠道作用。

二是學(xué)科教學(xué)注重滲透。在各學(xué)科教學(xué)過程中，采取積極滲透民族團(tuán)結(jié)、去極端化思想教育的方法實(shí)施教育。教研組根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，組織專題研討，深入發(fā)掘民族團(tuán)結(jié)、去極端化思想教育滲透點(diǎn)，將民族團(tuán)結(jié)、去極端化思想教育融入到教學(xué)過程中。

三是挖掘校報(bào)校刊。針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，學(xué)校組織編寫了校園刊物《奔流》，內(nèi)容主要包括學(xué)生的優(yōu)秀作文、學(xué)習(xí)感悟、民族團(tuán)結(jié)好人好事、身邊的民族團(tuán)結(jié)故事、去極端化思想認(rèn)識(shí)等。校刊從創(chuàng)刊以來，有效促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)教育工作，起到了較為明顯效果。四是開展五個(gè)一活動(dòng)。充分發(fā)揮文體活動(dòng)的德育載體功能，在學(xué)生中廣泛開展了會(huì)說一句民族語言，會(huì)畫一幅民族題材畫，會(huì)唱一首民族歌曲，會(huì)跳一個(gè)民族舞蹈，會(huì)講一個(gè)民族故事等五個(gè)一活動(dòng)。

四是開展系列評(píng)比活動(dòng)。在各年級(jí)舉行民族團(tuán)結(jié)教育系列評(píng)比活動(dòng)：民族團(tuán)結(jié)小標(biāo)兵評(píng)比、民族團(tuán)結(jié)模范科室評(píng)比、民族團(tuán)結(jié)征文比賽、民族團(tuán)結(jié)手抄報(bào)比賽、民族團(tuán)結(jié)宿舍評(píng)選等。

五是開展家長教育活動(dòng)。利用家長學(xué)校、家長會(huì)向家長宣傳民族政策法規(guī)，宣傳黨的富民政策，增強(qiáng)家長的政治意識(shí)和大局意識(shí)，加大民族團(tuán)結(jié)、去極端化思想教育力度，拓寬民族團(tuán)結(jié)教育范圍。

三、加強(qiáng)宣傳、多措并舉,營造濃厚氛圍，讓教育無處不在為使民族團(tuán)結(jié)、去極端化思想教育活動(dòng)深入開展，學(xué)校充分利用各種輿論宣傳工具，大力宣傳民族團(tuán)結(jié)教育工作。

一是積極開展輿論宣傳、成果展示等活動(dòng)，宣傳黨的強(qiáng)國富民政策、民族團(tuán)結(jié)知識(shí)***的發(fā)展變化：在教育篇章中介紹了少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣、傳統(tǒng)服飾、民族文化等內(nèi)容，使師生了解和尊重正常的宗教活動(dòng)和風(fēng)俗習(xí)慣;在措施篇章中緊緊圍繞十個(gè)一的內(nèi)容，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)去極端化教育，體現(xiàn)了張春賢書記的三個(gè)在一起在成效篇章中，通過家校聯(lián)動(dòng)、愛心媽媽捐助、民族團(tuán)結(jié)標(biāo)兵評(píng)選等方式，在各族師生中構(gòu)筑起抵御滲透的防火墻，強(qiáng)化師生對(duì)祖國文化的認(rèn)同。

二是打造健康向上的文化氛圍，在行政樓一樓打造以五德、五常為內(nèi)容的中華傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)忠、孝、節(jié)、勇、和、仁、義、禮、智、信的中華傳統(tǒng)美德;在二樓打造以中國夢(mèng)-團(tuán)結(jié)夢(mèng)為主題的民族傳統(tǒng)化，通過宣傳少數(shù)民族優(yōu)秀人物、展示少數(shù)民族書法、少數(shù)民族歌舞、樂器及正常的宗教活動(dòng)，引領(lǐng)師生辨別和抑制非法宗教活動(dòng)和極端思想;在三樓打造以紅色教育夢(mèng)為主題的紅色文化，對(duì)師生進(jìn)行愛國主義教育;在四樓打造中國夢(mèng)-體育夢(mèng)，通過弘揚(yáng)奧林匹克精神，促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，培養(yǎng)積極向上的興趣愛好;在五樓打造中國夢(mèng)-藝術(shù)夢(mèng)，通過弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)藝術(shù)、少數(shù)民族藝術(shù)，使師生受到藝術(shù)的熏陶和情感的陶冶，感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長及蘊(yùn)含的民族智慧和人生哲理，進(jìn)行愛國主義和民族精神的教育;在教學(xué)樓開辟作品欄、特長展示區(qū)，展示民族團(tuán)結(jié)和去極端化作品，張掛名人名言及警句，體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇攀高峰的文化主題。使學(xué)生身處不同的位置，受到不同文化的感染和熏陶，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都成為紅色教育、去極端化思想教育基地。

三是堅(jiān)持每天的升國旗、唱國歌制度，充分利用每周一國旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、理想教育、民族團(tuán)結(jié)教育等正面教育，強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)師生尊重知識(shí)、崇尚科學(xué)，勉勵(lì)他們勇做現(xiàn)代文化的引領(lǐng)者、傳播者、實(shí)踐者，抵御極端，維護(hù)團(tuán)結(jié)，用實(shí)際行動(dòng)去影響帶動(dòng)身邊更多的人。

四是積極開展豐富多彩的文體活動(dòng),充分利用重大紀(jì)念日，開展演講比賽、書畫展等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，豐富校園文化生活;在教研活動(dòng)中，開展祖國在我心中征文比賽、民族團(tuán)結(jié)手抄報(bào)比賽、書畫大賽等活動(dòng)，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺(tái)，展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長;確立每年5月為體育節(jié)，10月為藝術(shù)節(jié)，為學(xué)生提供更加廣闊的展現(xiàn)自我、展示特長的平臺(tái)，不斷增強(qiáng)各族師生的凝聚力和向心力，筑牢抑制宗教極端思想滲透的防線和維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂的意識(shí)。

五是充分使用班班通等教學(xué)資源，在小周末、晚自習(xí)等時(shí)間，向?qū)W生播放愛國主義影片、焦點(diǎn)訪談、時(shí)事新聞等內(nèi)容，讓學(xué)生了解世界、了解社會(huì)、了解我們的家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，為祖國和家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)力量的信心。

四、存在問題和不足

在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)去極端化宣傳教育工作中，我校雖取得了一些微不足道的成績，但我們也清醒的認(rèn)識(shí)到，與上級(jí)的要求、領(lǐng)導(dǎo)的期盼還有一定差距，主要是：個(gè)別教師主人翁思想有待進(jìn)一步提高;對(duì)學(xué)生亂扔垃圾、隨地吐痰、說臟話等違規(guī)、違紀(jì)現(xiàn)象存在不愿管、不敢管的現(xiàn)象;部分教師的德育目標(biāo)只停留在教案本上，沒有貫穿到教學(xué)活動(dòng)中;個(gè)別教師業(yè)務(wù)素質(zhì)有待于提高，課堂教學(xué)水平還有所欠缺;師生的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)還有待加強(qiáng)，達(dá)不到六互相求;德育教育的活動(dòng)內(nèi)容與形式有待進(jìn)一步豐富和加強(qiáng)。

民族團(tuán)結(jié)征文范文第2篇

一、增強(qiáng)中華民族的歷史認(rèn)同:新疆從來就是多民族的新疆

普遍認(rèn)為，“中華民族”一詞首先出現(xiàn)于近代梁啟超先生的著作，“上古時(shí)代，我‘中華民族’之有海權(quán)思想者，厥惟齊。故于其間產(chǎn)出兩種觀念焉，一日國家觀;二日世界觀。”在近代中國的特殊國情下，他最終認(rèn)為:中華民族自始本非一族，實(shí)由多民族混合而成。真正的中華民族，相對(duì)于漢族這一個(gè)民族而言，是指“合國內(nèi)本部屬部之諸族以對(duì)于國外之諸族是也。”誠然，不因?yàn)椤爸腥A民族”一詞的出現(xiàn)才存在中華民族這一實(shí)體，作為自在存在的民族實(shí)體，中華民族形成于幾千年的社會(huì)歷史進(jìn)程過程中。為何在近代被提出?源于近代以來中國和西方列強(qiáng)的對(duì)抗。故“中華民族多元一體格局”。本來就蘊(yùn)含著:在歷史發(fā)展過程中，各分散孤立的民族單位，經(jīng)過長期接觸、混雜、聯(lián)結(jié)和融合，同時(shí)也有分裂和消亡，形成的一個(gè)我中有你、你中有我，而又各具個(gè)性的多元統(tǒng)一體。

對(duì)“中華民族”內(nèi)涵的理解是形成對(duì)中華民族認(rèn)同的邏輯起點(diǎn)，將中華民族限為漢族，是狹隘的民族主義。各少數(shù)民族也把中華民族當(dāng)作漢族的代名詞，是將自身與中華民族割裂開來的重要原因。不管哪個(gè)民族(包括漢族)，不能正確理解“中華民族”的真正含義，就不會(huì)從內(nèi)心達(dá)成對(duì)中華民族的認(rèn)同。只有充分認(rèn)識(shí)到中華民族的歷史前提，才能準(zhǔn)確認(rèn)知中華民族是各民族共同奮斗、休戚與共的命運(yùn)共同體，才能在各民族的交流交融中形成“中華民族多元一體”的認(rèn)同感。

一直以來，伊犁師范學(xué)院以各族師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)為基點(diǎn)，開展新疆地方史教育，以此作為民族團(tuán)結(jié)教育的起點(diǎn)，堅(jiān)持不懈地將對(duì)中華民族的認(rèn)同融人學(xué)校思想政治教育的任務(wù)中，取得良好效果。

(一)夯實(shí)理論基拙，增強(qiáng)對(duì)中華民族認(rèn)同的歷史方位感

對(duì)中華民族的認(rèn)同要滲透融人進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的具體實(shí)踐中，實(shí)際行動(dòng)中的民族團(tuán)結(jié)才能理清思想中對(duì)中華民族的認(rèn)同。在我國，增強(qiáng)對(duì)中華民族的認(rèn)同也是中國特色解決民族問題的正確道路的重要內(nèi)容。民族團(tuán)結(jié)、解決民族問題的關(guān)鍵是爭取人心，抓住思想教育是重要途徑。為此，伊犁師范學(xué)院大力強(qiáng)化理論教育，尤其是牢固樹一立正確的民族觀和歷史觀，更重要的是將正確的民族觀和歷史觀轉(zhuǎn)變成民族團(tuán)結(jié)的具體行為，轉(zhuǎn)變成為“中華民族”偉大復(fù)興而努力奮斗的自覺行動(dòng)。多年來，結(jié)合我校各民族師生的實(shí)際情況，首先要突出中華民族形成發(fā)展史教育，其次要進(jìn)一步將理論學(xué)習(xí)成果融人學(xué)生教育中去，形成良好的師生共融的發(fā)展態(tài)勢(shì)。每年學(xué)校在年度科研項(xiàng)目中設(shè)立了兩個(gè)平臺(tái)，即大學(xué)生思想政治教育和思想政治教育重點(diǎn)學(xué)科專項(xiàng)課題，加強(qiáng)理論研究，切實(shí)推動(dòng)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作不斷深化，形成對(duì)中華民族認(rèn)同的堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)。同時(shí)，將理論學(xué)習(xí)與研究貫穿于學(xué)校理論學(xué)習(xí)、組織生活、教職工政治學(xué)習(xí)、黨團(tuán)校培訓(xùn)等工作中，通過多渠道構(gòu)建立體化宣傳教育平臺(tái)，將對(duì)中華民族的認(rèn)同落實(shí)到民族團(tuán)結(jié)教育中，具有較強(qiáng)的行動(dòng)力。

(二)堅(jiān)持貫徹黨的民族理論和宗教政策不放松

培育對(duì)中華民族的認(rèn)同不能建立在空虛的口號(hào)之上，要避免出現(xiàn)和民族分裂思想，必須堅(jiān)持貫徹黨的民族理論和民族政策不放松，尤其是加強(qiáng)新疆“三史”教育(新疆歷史、民族發(fā)展史、宗教演變史)，從而認(rèn)識(shí)到新疆從來就是多民族的新疆，是中華民族共同努力奮斗的歷史發(fā)展而來的。伊犁師范學(xué)院是新疆多民族大家庭的一個(gè)縮影，更要持之以恒、堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的民族理論和宗教政策。為此，學(xué)校十分重視思想政治教育主渠道建設(shè)，堅(jiān)持將《新疆歷史與民族宗教理論政策教程》作為各族大學(xué)生的必修課。通過新疆歷史教育的人腦人心，使各族學(xué)生清楚認(rèn)識(shí)到我們同屬中華民族，中華民族的形成是幾千年來各族人民相互溝通與交融的成果。此外，學(xué)校還充分利用學(xué)校新聞網(wǎng)、民族團(tuán)結(jié)主題晚會(huì)、校園傳播媒介等渠道加強(qiáng)黨的民族理論與政策的宣傳，引導(dǎo)各族師生認(rèn)識(shí)到意識(shí)形態(tài)斗爭的重要性，積極主動(dòng)創(chuàng)造各種條件，加深對(duì)新疆民族與宗教演變史的認(rèn)知。通過多渠道宣傳教育工作，增強(qiáng)全校師生對(duì)中華民族認(rèn)同的歷史真實(shí)感。

二、提升中華民族的政治認(rèn)同:堅(jiān)定社會(huì)主義核心價(jià)值觀

黨的十報(bào)告明確提出積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，面對(duì)世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢(shì)下價(jià)值觀較量的新態(tài)勢(shì)，面對(duì)改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下思想意識(shí)多元多樣多變的新特點(diǎn)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是提升民族精神境界的支柱和行動(dòng)向?qū)В駣^各民族精神、增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的精神紐帶，加強(qiáng)對(duì)中華民族的認(rèn)同必須堅(jiān)定社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

伊犁師范學(xué)院始終以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引導(dǎo)，突出加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的感染力，增強(qiáng)對(duì)中華民族的政治認(rèn)同。

(一)堅(jiān)定民族共同體的政治立場

新疆社會(huì)民族團(tuán)結(jié)的基點(diǎn)在于各民族共同發(fā)展、共同繁榮。以中國特色解決民族問題要求始終站在各族人民的立場，將為各民族謀福社作為最終目標(biāo)，才能堅(jiān)定對(duì)中華民族認(rèn)同的政治立場。伊犁師范學(xué)院是各民族師生共同的家園，以人為本地開展教育，才能更好地為各族師生服務(wù)，共同的政治立場，增強(qiáng)同為中華民族的歸屬。我院定期開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選表彰活動(dòng)，在各民族師生中樹一立榜樣的力量，引領(lǐng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行，以民族團(tuán)結(jié)的一舉一動(dòng)彰顯中華民族精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在要求。學(xué)校以少數(shù)民族教育及雙語教育為重點(diǎn)，以培養(yǎng)服務(wù)地方的高素質(zhì)專業(yè)人才為己任，在教育過程中演繹著中華民族大家庭的情感，并通過形式多樣的主題教育，全校師生強(qiáng)化了中華民族共同體的政治立場。

(二)對(duì)中華民族的政治認(rèn)同要以可操作性強(qiáng)的教育方案為路徑

對(duì)中華民族的政治認(rèn)同就是對(duì)中國特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同，為了建設(shè)各族人民共同的家園，需要以民族團(tuán)結(jié)教育為抓手，將個(gè)體的發(fā)展追求與“中國夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)相統(tǒng)一。對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育來說，伊犁師范學(xué)院及時(shí)掌握各族學(xué)生的特征、重視學(xué)生的理想信念、性格特征等因素，真正做到因材施教、突出個(gè)性，關(guān)注學(xué)生。在教育實(shí)踐中，將對(duì)中華民族的政治認(rèn)同與解決實(shí)際問題相結(jié)合。除了及時(shí)宣傳教育，更重要的在于關(guān)注學(xué)生需求，尤其是少數(shù)民族學(xué)生最現(xiàn)實(shí)、最直接的切身利益訴求，并通過及時(shí)有效的解決，讓學(xué)生真正感受到來自各族師生的關(guān)懷，從而形成珍視民族團(tuán)結(jié)的濃厚氛圍和行動(dòng)自覺。我校新展開推進(jìn)的“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)，就極大地促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)工作，各族師生之間的交往交流交融，引導(dǎo)各民族師生在生活、工作、學(xué)習(xí)中相互了解、相互包容、相互欣賞、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，形成人人講民族團(tuán)結(jié)、人人維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、人人爭做民族團(tuán)結(jié)模范的良好氛圍。通過各種各樣的內(nèi)涵教育、身體力行，使全校師生堅(jiān)定了中華民族認(rèn)同的政治態(tài)度、政治意識(shí)。

三、增進(jìn)中華民族的文化認(rèn)同:弘揚(yáng)各民族優(yōu)秀文化

最終，對(duì)中華民族的認(rèn)同要從文化的層面上去理解和努力，從而超越“直自的歷史層面”和“強(qiáng)硬的政治層面”，弘揚(yáng)各民族優(yōu)秀文化，實(shí)現(xiàn)對(duì)中華民族的文化認(rèn)同。只有不斷傳承和創(chuàng)新各個(gè)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷豐富和發(fā)展中華文化，才能打牢中華民族共同體的文化基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)對(duì)中華民族的文化認(rèn)同，是民族團(tuán)結(jié)工作的思想基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的重要前提。

文化認(rèn)同是統(tǒng)一的多民族國家維護(hù)穩(wěn)定的關(guān)鍵核心。一個(gè)民族、團(tuán)結(jié)和家庭長期一起共同生活，形成統(tǒng)一的文化，沒有統(tǒng)一的文化，人們之間無法溝通，就不能共同生活。民族團(tuán)結(jié)不是強(qiáng)制力實(shí)施的，在中華民族的歷史發(fā)展過程中，文化認(rèn)同顯示著中華民族大家庭的穩(wěn)定性、連續(xù)性、凝聚力和生命力。文化認(rèn)同并不是消除各民族之間的文化差異，反而是保障各民族文化豐富性和自由發(fā)展的重要方面。各民族為了共同的利益和目標(biāo)在自愿和平等基礎(chǔ)上的團(tuán)結(jié)，是實(shí)現(xiàn)文化認(rèn)同的基礎(chǔ)。

伊犁師范學(xué)院以培養(yǎng)多民族地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展需要的教師為己任，注重思想教育，在民族團(tuán)結(jié)、意識(shí)形態(tài)斗爭方面奠定牢固基礎(chǔ)，利用多渠道進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，最終達(dá)成對(duì)于中華民族的文化認(rèn)同。

(一)充分利用資源，發(fā)掘教育素材

首先要將課堂教育與實(shí)踐活動(dòng)教育相結(jié)合，課堂教育是民族團(tuán)結(jié)教育的傳統(tǒng)方式，是進(jìn)行民族理論教育與民族政策、宗教政策教育的主渠道，對(duì)于大學(xué)生樹一立良好的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)、接受中華文化傳統(tǒng)起到了重要作用。僅靠課堂教育顯然是不夠的，學(xué)生并不能夠直接地、現(xiàn)實(shí)地在生活和活動(dòng)中感受到鮮活的民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，理論知識(shí)和團(tuán)結(jié)意識(shí)需要在現(xiàn)實(shí)活動(dòng)中去熔鑄和鞏固。所以，民族團(tuán)結(jié)教育、意識(shí)形態(tài)教育要以課堂教育為基礎(chǔ)，以實(shí)踐教育為紐帶，以生活化教育為平臺(tái)，在實(shí)踐活動(dòng)中去體悟中華民族一體化，深化理論認(rèn)識(shí)。伊犁師范學(xué)院堅(jiān)持實(shí)行“民漢合宿”、  “民漢一體化教學(xué)”等方式，在生活中、在文化的融合中提升對(duì)于民族團(tuán)結(jié)的理解，將對(duì)中華民族和中華文化的認(rèn)同體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中。整合社會(huì)媒體、文化機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位等有效資源的利用，形成合力共同實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)。如，結(jié)合地方特色的博物館、紀(jì)念館、民族村、革命遺址等場所為民族團(tuán)結(jié)教育實(shí)踐基地，真切感受到歷史、文化及特色;民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)人物事跡宣傳，引導(dǎo)學(xué)生以榜樣為示范，感動(dòng)內(nèi)心，從我做起。

民族團(tuán)結(jié)征文范文第3篇

一、用愛心樹立班主任的威信

我始終堅(jiān)信“愛的力量是無窮”。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，也要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳恚屗麄兠靼祝豪蠋熓顷P(guān)心你、愛護(hù)你的，是為你著想才因此嚴(yán)格要求……這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或反抗的情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。因此對(duì)于一些無傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對(duì)待，用一種“慈母”般的眼光欣喜地關(guān)注他們的成長，欣賞他們的可愛之處，保護(hù)他們珍貴的童心。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的心靈，實(shí)現(xiàn)了愛的遷移，教給了孩子們?nèi)绾螑蹌e人。英國哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。”作為德育工作者，應(yīng)該是一個(gè)播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。

二、用細(xì)心培養(yǎng)學(xué)生的能力

班主任應(yīng)有一顆纖細(xì)如發(fā)的心――細(xì)心。為此，我認(rèn)真做好“六個(gè)勤”，即“勤觀察、勤交流、勤家訪、勤鼓勵(lì)、勤表揚(yáng)、勤記錄”。

并為之創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)洹⒏咝У陌嘀魅侮?duì)伍。班主任是學(xué)生精神成長的引路人。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作，落實(shí)學(xué)校班級(jí)日常管理常規(guī)，貫徹“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的育人理念，深入開展各項(xiàng)德育工作。利用主題班會(huì)等形式組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及校紀(jì)校規(guī)，并做到及時(shí)檢查反饋，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)批評(píng)教育，將不良的行為遏制在萌芽狀態(tài)。建立了紅旗臺(tái)，負(fù)責(zé)檢查學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的表現(xiàn)情況，此項(xiàng)活動(dòng)的開展，加強(qiáng)了學(xué)生的自律意識(shí)，同學(xué)們參加的積極性也特別的高。貫徹“以人為本”的育人理念，深入開展各項(xiàng)德育工作。

三、具體工作

1.以增強(qiáng)愛國主義情感教育為制高點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。

我校每周一都要舉行一次升旗儀式，我班利用這次升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國教育。組織學(xué)生觀看愛國主義影片，寫愛祖國愛家鄉(xiāng)的征文，并參加學(xué)校舉行的演講比賽，榮獲第一名。

2.開展民族教育活動(dòng)。

本班里一半的同學(xué)是少數(shù)民族學(xué)生，所以開展民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)有一定的必要性。使同學(xué)們了解民族團(tuán)結(jié)和祖國統(tǒng)一是促進(jìn)各民族共同繁榮，是關(guān)系國家前途命運(yùn)的重大問題。讓我國各民族大團(tuán)結(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳，讓尊重民族、團(tuán)結(jié)民族意識(shí)在少年兒童的心底扎下根。因此在“民族精神代代傳”紅歌比賽中，選唱的歌曲《井岡山下種南瓜》榮獲了一等獎(jiǎng)。看來維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和祖國統(tǒng)一的意識(shí)已經(jīng)深入了孩子們的心靈。還在本班開展了“手拉手，心連心”的活動(dòng)，在班級(jí)里結(jié)對(duì)子、交朋友，不但在學(xué)習(xí)中互相幫助，還在課余時(shí)間互相去家中做客，每逢重大的節(jié)日，維吾爾族的小朋友還邀請(qǐng)朋友們?nèi)ゼ抑凶隹停穱L有民族特色的馓子、抓飯等食物。使班級(jí)的凝聚力有所提升。

3.抓專題教育，主題活動(dòng)多樣化具體化。

（1）“學(xué)會(huì)感恩”中通過使學(xué)生在活動(dòng)中受到啟發(fā)，在體驗(yàn)祖孫同樂、父母之愛中，學(xué)會(huì)關(guān)愛長輩、獻(xiàn)出愛心、珍惜生命，在愛的感悟下，感受人間真情。通過自制賀卡獻(xiàn)教師、為爸媽洗一次腳、幫長輩做一件家務(wù)事，讓孩子學(xué)會(huì)用一顆感恩心去回報(bào)。體會(huì)真正的關(guān)愛并不只一天、一件事，而是每天堅(jiān)持不懈地去做。

（2）學(xué)習(xí)雷鋒教育活動(dòng)，同學(xué)們都能以自己的實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚(yáng)互助互愛的雷鋒精神，讓雷鋒精神得以延續(xù)。使學(xué)生們深深感受到，今天的幸福生活來之不易，增強(qiáng)民族意識(shí)和民族凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國的意識(shí)。

（3）開展少先隊(duì)建隊(duì)日教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高同學(xué)們素質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)少先隊(duì)知識(shí)，營造優(yōu)秀少先隊(duì)員的良好風(fēng)尚。激發(fā)他們從小事做起，從現(xiàn)在做起，以實(shí)際行動(dòng)為紅領(lǐng)巾添光彩，做一名光榮的少先隊(duì)員。在少先隊(duì)建隊(duì)日文藝匯演中榮獲二等獎(jiǎng)。在韻律操比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

4.加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成整體合力。

民族團(tuán)結(jié)征文范文第4篇

為積極響應(yīng)四川省總工會(huì)《關(guān)于開展2017年四川省女職工維權(quán)行動(dòng)月活動(dòng)的通知》的有關(guān)要求及集團(tuán)公司相關(guān)要求，推動(dòng)保護(hù)女職工權(quán)益法規(guī)法律的貫徹落實(shí)。3月3日下午昆明公司機(jī)關(guān)工會(huì)開展了“法律伴我行”女職工維權(quán)法律知識(shí)競答活動(dòng)。

為保證學(xué)習(xí)效果，昆明公司機(jī)關(guān)工會(huì)首先將《中華人民共和國婦女權(quán)益保障法》發(fā)給每一名女職工，以自學(xué)和組織集中學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行，并編制競答題庫。以有獎(jiǎng)問答形式鼓勵(lì)女職工積極參本次競答，機(jī)關(guān)全體女職工積極響應(yīng)，達(dá)到預(yù)期的效果。

昆明公司機(jī)關(guān)工會(huì)以此次活動(dòng)為契機(jī)，努力營造有利于維護(hù)女職工合法權(quán)益和特殊利益的輿論氛圍，充分調(diào)動(dòng)女職工主人翁積極性、創(chuàng)造性，不斷增強(qiáng)女職工知法、懂法、守法并依法維護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)和能力，引導(dǎo)女職工做“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)”新女性。

集團(tuán)工會(huì)積極開展女職工系列讀書活動(dòng)

“腹有詩書氣自華”。為了不斷提高女職工隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)廣大女職工爭做學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、創(chuàng)新型的時(shí)代新女性，進(jìn)一步深化集團(tuán)工會(huì)女職工素質(zhì)提升工程，集團(tuán)工會(huì)女職工委員會(huì)從2014年5月開始，啟動(dòng)了女職工 “書香飄有色，悅讀增魅力”為主題的“薦書、讀書、品書、講書”讀書活動(dòng)。活動(dòng)歷時(shí)10個(gè)月，分好書推薦、快樂閱讀、讀書分享、“讀書之星”評(píng)選四個(gè)階段循序推進(jìn)。

讀書活動(dòng)開展以來，各單位工會(huì)及女職工委員會(huì)積極利用品書會(huì)、讀書征文、演講比賽、朗誦比賽、讀書筆記展覽、讀書心得交流、好書點(diǎn)評(píng)等形式促進(jìn)讀書活動(dòng)，營造相互交流、鉆研業(yè)務(wù)、共同切磋、共享樂趣的良好氛圍。廣大女職工踴躍參與讀書活動(dòng)，讀書面非常寬，涉獵到文學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)、管理、哲學(xué)、時(shí)政等等。活動(dòng)中，她們積極撰寫心得體會(huì)，暢談感悟，分享收獲與快樂。讀書增長知識(shí)，增長智慧，增長才干，豐富生活。讀書給女職工帶來了影響和改變，使她們深切地感受到，與書為伴，做一個(gè)心中充滿陽光、擁有智慧和魅力女性的幸福快樂。

讀書活動(dòng)的開展，提升了女職工的內(nèi)在素質(zhì)，開闊了視野，陶冶了情操，為女職工構(gòu)筑良好的精神家園、塑造陽光心態(tài)、增強(qiáng)女性責(zé)任感起到了積極的作用。為了更好地推動(dòng)讀書活動(dòng)的持續(xù)開展，“三·八”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)來臨之際，在集團(tuán)工會(huì)全委擴(kuò)大會(huì)議上，對(duì)評(píng)選出的21名女職工“讀書之星”進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

公司組織女職工開展賞花春游活動(dòng)

為了讓全體女職工度過一個(gè)有意義的節(jié)日，3月8日，集團(tuán)工會(huì)組織公司女職工開展踏春賞花春游活動(dòng)。

春風(fēng)十里頻相顧，又是一年菜花黃。金堂三溪除了栽種有大面積的臍橙，還種植了大面積的油菜，無論是連片的果園，還是油菜花田，甚至是家前屋后，金色的、蕩漾著清香連片的油菜花，將三溪抹上了一片金黃和一片翠綠。迎著融融春意，上午十點(diǎn)半，全體女職工從公司出發(fā)前往三溪，一路歡歌笑語、心花怒放。約正午時(shí)分到達(dá)午餐地點(diǎn)。在工會(huì)主席的精心安排下，大家美美的飽餐了一頓，稍作休息后便開始了踏青賞花之旅。

在三溪白廟鎮(zhèn)，陽光明媚、花香四溢的自然風(fēng)光將大家?guī)肓诉h(yuǎn)離城市喧囂的世外桃源中，大家一掃平日工作的疲憊，享受節(jié)日的同時(shí)，三五成群，談笑風(fēng)生，愜意地走在山間小道上，環(huán)望四周，綠樹搖曳風(fēng)中、菜花嬌艷欲滴，到處充滿了春天的明媚氣息。一路上大家聊著樂著、合照留念，一幅其樂融融的溫馨畫面。看看滿眼金黃成片的油菜花田，聞聞心曠神怡的春天氣息，呼吸著鄉(xiāng)村自然清新的泥土芬芳，姐妹們有說有笑，增進(jìn)了相互間的溝通與了解，也增強(qiáng)了彼此之間的凝聚力，對(duì)進(jìn)一步激發(fā)工作熱情，更好地投入到工作上起到了積極的促進(jìn)作用。

通過此次活動(dòng)，讓大家在繁忙的工作之余，得到了一次放松與調(diào)整。大家徜佯在春風(fēng)中，沐浴在陽光里;增進(jìn)了交流，放松了心情，開闊了視野，從中體會(huì)到了公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛與重視，體驗(yàn)到了公司這個(gè)大家庭的溫暖。大家表示將以更加飽滿的精力投入到工作中，為公司發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

工會(huì)組織開展關(guān)愛女職工系列活動(dòng)

為慶祝“三八”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，進(jìn)一步激發(fā)廣大女職工不斷提升素質(zhì)和干事創(chuàng)業(yè)的積極性，充分展示女職工的精神風(fēng)貌。3月3日，阿克蘇市總工會(huì)組織女職工代表舉辦了一場主題鮮明、內(nèi)容豐富、別開生面的宣講座談會(huì)，并向31名單親女職工發(fā)放了6200元的節(jié)日慰問金，向63名女職工代表發(fā)放了價(jià)值2200余元的節(jié)日“溫暖包”，以此表達(dá)了黨和政府對(duì)女職工們的節(jié)日祝福和特殊關(guān)愛。

民族團(tuán)結(jié)征文范文第5篇

加強(qiáng)民族精神教育。大力開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育，牢牢把握愛國主義教育這個(gè)核心，把中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育作為開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育的重點(diǎn)，從民族美德、民族文化、民族苦難、民族風(fēng)俗、民族英雄、民族藝術(shù)、民族團(tuán)結(jié)、民族禮儀、民族責(zé)任感、民族希望等方面開展教育，教育廣大學(xué)生胸懷祖國，牢固樹立振興中華的雄心壯志，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

加強(qiáng)誠信校園建設(shè)。繼續(xù)以創(chuàng)建誠信校園、培養(yǎng)誠信學(xué)生為目標(biāo)，開展誠信教育、誠信管理、誠信服務(wù)等誠信教育實(shí)踐活動(dòng)，教育學(xué)生誠實(shí)待人，誠實(shí)做人，關(guān)心他人，樂于助人，言行一致，不說謊話，為人處事要誠實(shí)，作業(yè)、考試要不抄襲、不作弊。培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、守信，言必行，行必果，遇到失誤，勇于承擔(dān)責(zé)任，知錯(cuò)就改。

繼續(xù)實(shí)施“四五”普法教育。按照全國和教育系統(tǒng)普法規(guī)劃的要求，以及教育部、司法部等四部委《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作若干意見》的要求，加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的法制教育，抓好師生的普法學(xué)法工作。深入開展未成年人法律宣傳教育活動(dòng)，繼續(xù)組織學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)，把法制課列入中小學(xué)課程，保證做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”。

二、具體工作如下

1、制定“加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)”工作計(jì)劃。

2、結(jié)合“三八”婦女節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。

3、開展向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

4、進(jìn)行熱愛大自然、愛護(hù)環(huán)境的教育。

5、清明時(shí)節(jié)，開展祭掃烈士墓活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育。

6、在師生中廣泛開展法制、消防、安全等知識(shí)教育。

7、組織學(xué)生參加是紅色之旅征文競賽。

8、開展崇尚科學(xué)，拒絕活動(dòng)。

9、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的法制教育，繼續(xù)深化“警校共育”工作

10、開展好“廉潔教育進(jìn)校園”活動(dòng)。

11、推薦市級(jí)“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部。

12、開展紀(jì)念“五.四”活動(dòng)，組織青年教師、團(tuán)員開展社會(huì)實(shí)踐考察學(xué)習(xí)活動(dòng)，評(píng)選、表彰鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員。

13、六月份評(píng)選表彰鎮(zhèn)級(jí)“十佳”輔導(dǎo)員和“十佳”少先隊(duì)員、優(yōu)秀中隊(duì)、優(yōu)秀隊(duì)員。新隊(duì)員入隊(duì)儀式，開展“

六、一”慶祝活動(dòng)。

14、組隊(duì)參加市未成年人思想道德建設(shè)6.1文藝晚會(huì)。

15、九月開展教師慶祝活動(dòng)。

16、參加市德育工作研討活動(dòng)。

17、十月，開展“國慶”慶祝活動(dòng)。

18、老人節(jié)開展“尊老敬老”活動(dòng)。

19、評(píng)選本年度“十佳班主任”，舉行德育研討會(huì)。

20、評(píng)選年度文明班級(jí)、文明辦公室、文明辦公桌等。