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了解自然災(zāi)害的重要性范文第1篇

關(guān)鍵詞：大型自然災(zāi)害 救災(zāi)物資 管理

這幾年隨著大型自然災(zāi)害的頻繁發(fā)生，例如地震、臺(tái)風(fēng)、泥石流等，我們國(guó)家正在經(jīng)歷著前所未有的挑戰(zhàn)，面對(duì)這些無(wú)法改變的自然現(xiàn)象，沉著冷靜的應(yīng)對(duì)和善后才是我們每一個(gè)中華兒女應(yīng)該有的氣魄。由于大型自然災(zāi)害往往伴隨著難以想象的破壞能力，還在一定程度上威脅著居民的生命安全，所以我們需要在災(zāi)難發(fā)生后的最短的時(shí)間內(nèi)將災(zāi)區(qū)緊缺的救災(zāi)物資準(zhǔn)確無(wú)誤的送到災(zāi)民的手里。而如何對(duì)自然災(zāi)害的救災(zāi)物資進(jìn)行合理地管理對(duì)于災(zāi)后居民基本生活保障具有重要的作用。

一、大型自然災(zāi)害的救災(zāi)物資的政府采購(gòu)管理

自然災(zāi)害所需的救災(zāi)物資是國(guó)家根據(jù)災(zāi)情的大小，派發(fā)給災(zāi)區(qū)群眾的公益性財(cái)產(chǎn)，由于救災(zāi)物資具有公有性和免費(fèi)性等特征，如何合理分配和應(yīng)用救災(zāi)物資就成了國(guó)家自然災(zāi)害救援部門(mén)需要考慮的重要問(wèn)題，因此，探究科學(xué)的管理方法對(duì)于物資的管理人員來(lái)說(shuō)非常作用。其中，作為管理的一部分，政府對(duì)于救災(zāi)物資的采購(gòu)管理也需要受到高度重視。

（一）把救災(zāi)物資采購(gòu)所需要的資金列入國(guó)家用品采購(gòu)預(yù)算當(dāng)中

救災(zāi)物資作為國(guó)家配發(fā)的物質(zhì)基礎(chǔ)，它的采購(gòu)資金需要國(guó)家的確保和承擔(dān)，將救災(zāi)物資的資金列入政府日常開(kāi)銷的預(yù)算中，不僅有利于資金的及時(shí)到位，還有利于政府的公共信譽(yù)。通過(guò)預(yù)算記錄，經(jīng)過(guò)政府審核該批，從而撥款采購(gòu)，這一整套程序是保證救災(zāi)物資能夠順利到達(dá)災(zāi)民手中的基礎(chǔ)。

（二）利用競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)公開(kāi)招標(biāo)采購(gòu)救災(zāi)物資

我們知道哪里有競(jìng)爭(zhēng)哪里就會(huì)有價(jià)格拉鋸戰(zhàn)，救災(zāi)物資的采購(gòu)作為商品銷售者追逐的利益渠道，能否在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中將其一舉拿下是許多企業(yè)思考的重點(diǎn)問(wèn)題。政府采購(gòu)的管理人員可以利用這一特點(diǎn)，通過(guò)招標(biāo)方式進(jìn)行采購(gòu)的投放，從而達(dá)到最低價(jià)格的優(yōu)惠。

（三）利用商品銷售者的銷售渠道運(yùn)送救災(zāi)物資

在采購(gòu)的過(guò)程中，政府救災(zāi)部門(mén)的管理工作者在了解物資經(jīng)銷商條件和優(yōu)惠活動(dòng)后，可以自主選擇那些靠近自然災(zāi)害發(fā)生地附近的銷售點(diǎn)進(jìn)行采購(gòu)，并且保證救災(zāi)物資的派送安全，這樣可以在一定程度上減少由運(yùn)費(fèi)支出帶來(lái)的資金消耗，從而做到高效、高質(zhì)的救災(zāi)物資采購(gòu)管理。

二、大型自然災(zāi)害的救災(zāi)物資的管理綜述

大型自然災(zāi)害作為非人力行為活動(dòng)，是無(wú)法改變和避免的，我們所能做的就是加強(qiáng)在災(zāi)害發(fā)生前的防御措施和災(zāi)后的補(bǔ)救過(guò)程。救災(zāi)物資的管理作為災(zāi)后幫助災(zāi)區(qū)重建的物質(zhì)基礎(chǔ)，其作用和影響力都是重大的。

（一）探究科學(xué)現(xiàn)實(shí)的救災(zāi)物資管理機(jī)制

在大型自然災(zāi)害發(fā)生之前對(duì)救災(zāi)物資的管理需要列入一個(gè)國(guó)家面對(duì)突發(fā)性災(zāi)難和解決災(zāi)難過(guò)程的重要組成部分中，相關(guān)部門(mén)需要根據(jù)實(shí)際情況和相應(yīng)環(huán)境作出理智的管理和安排。救災(zāi)物資的管理涉及到救災(zāi)物資的接收、救災(zāi)物資的保管以及救災(zāi)物資的分配等環(huán)節(jié)，安排專業(yè)人員針對(duì)救災(zāi)物資的管理建立起專門(mén)的機(jī)構(gòu)，便于群眾的咨詢和救助。一個(gè)科學(xué)的管理不僅包括管理者對(duì)救災(zāi)物資中涉及到保管方面的法律法規(guī)的實(shí)行，還包括政府部門(mén)針對(duì)管理業(yè)務(wù)的指導(dǎo)、管理法規(guī)的制定以及救災(zāi)物資的儲(chǔ)存分配等各個(gè)環(huán)節(jié)的應(yīng)對(duì)策略。由于救災(zāi)物資對(duì)于災(zāi)民和國(guó)家的重要性，管理部門(mén)需要嚴(yán)格要求自己，做到真正意義上的公平公正。

（二）培養(yǎng)管理者的專業(yè)素質(zhì)和能力

由于救災(zāi)物資的管理需要高效、及時(shí)、科學(xué)等高需求，所以我們需要管理者能夠具備較強(qiáng)的專業(yè)技能，能夠在突發(fā)性的大自然災(zāi)害面前做到沉著冷靜地分析和管理執(zhí)行。管理者的執(zhí)行能力是判斷管理者能否勝任自然災(zāi)害救援工作的重要指標(biāo)，需要管理人員根據(jù)實(shí)際情況做出明智的執(zhí)行活動(dòng)，從而保證救援活動(dòng)的順利開(kāi)展和救援次序的有序進(jìn)行。

（三）規(guī)劃科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的管理水平

提高大型自然災(zāi)害救災(zāi)物資的管理水平，利用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)優(yōu)化管理規(guī)則，加強(qiáng)管理體制的建立是促進(jìn)科學(xué)管理的基礎(chǔ)。而要想做到科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的管理，我們首先應(yīng)該按照救災(zāi)物資的重要性將救災(zāi)物資進(jìn)行原則分配，并且將救災(zāi)物資儲(chǔ)存?zhèn)}庫(kù)進(jìn)行等級(jí)上的分類標(biāo)記，這樣不僅可以節(jié)省配發(fā)救災(zāi)物資的時(shí)間，還在一定程度上提高了救災(zāi)援助的效率。其次我們還可以利用科學(xué)計(jì)數(shù)法將救災(zāi)物資按照類別的不同進(jìn)行登記，制作救災(zāi)物資儲(chǔ)存目錄，方便物資地配發(fā)。最后，管理者在管理的同時(shí)應(yīng)該嚴(yán)格監(jiān)督物資的質(zhì)量和數(shù)量，杜絕偷工減料的私立。

（四）嚴(yán)格監(jiān)督管理部門(mén)的內(nèi)部運(yùn)行程序

由于大型自然災(zāi)害中救災(zāi)物資的重要性和無(wú)法替代性，管理人員在執(zhí)行公務(wù)期間不僅要求我們自覺(jué)遵守救災(zāi)物資管理法律法規(guī)，還需要對(duì)本身進(jìn)行素質(zhì)、精神上的約束。我們知道，政府公務(wù)部門(mén)作為國(guó)家型事業(yè)單位，需要做到全心全意的為人民服務(wù)，為百姓謀利。災(zāi)區(qū)災(zāi)民作為中華兒女的一部分，更需要政府給予高度關(guān)懷和保護(hù)，所以，公平公開(kāi)的管理機(jī)制對(duì)管理工作的健康實(shí)行有益無(wú)害。首先我們可以針對(duì)管理人員的管理工作建立一些有效的刺激和約束策略，例如期終考核評(píng)比以及群眾反映觀察等。其次通過(guò)素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，提高內(nèi)部管理人員的專業(yè)管理能力和素質(zhì)層次。

三、結(jié)語(yǔ)

大型自然災(zāi)害的救災(zāi)物資是保障救援工作的基礎(chǔ)，是災(zāi)民進(jìn)行正常生活學(xué)習(xí)的前提，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家對(duì)于安全管理措施方面的基本手段。其中，對(duì)于救災(zāi)物資的管理是保證這一切實(shí)現(xiàn)的物質(zhì)條件。加強(qiáng)救災(zāi)物資管理的能力和水平，對(duì)于提高災(zāi)難防御能力，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)災(zāi)難發(fā)生的反應(yīng)力以及促進(jìn)災(zāi)后重建速率具有重要作用。

參考文獻(xiàn)：

了解自然災(zāi)害的重要性范文第2篇

本文作者：陳萍羅羽劉秀娜周娟何孝崇工作單位：第三軍醫(yī)大學(xué)護(hù)理管理學(xué)教研室

社區(qū)護(hù)士對(duì)災(zāi)害的關(guān)注與了解情況調(diào)查顯示,社區(qū)護(hù)士對(duì)災(zāi)害非常關(guān)注18.1%(21):較關(guān)注50.9%(59);一般關(guān)注28.4%(33);不太關(guān)注2.6%(3)。獲得災(zāi)害信息的途徑主要有:55.8%來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)、83.3%來(lái)自于電視、23.3%來(lái)自于報(bào)刊書(shū)籍、9.2%來(lái)自于講座、55.8%來(lái)自于學(xué)校教育。對(duì)災(zāi)害非常了解16.4%(19);一般了解74.1%(86);了解很少9。5%(11)。社區(qū)護(hù)士主要對(duì)地震、水災(zāi)、旱災(zāi)和SARS等災(zāi)害信息了解較多,說(shuō)明其可能通過(guò)媒體宣傳或自身經(jīng)歷對(duì)災(zāi)害具有較深的印象。但對(duì)災(zāi)害的具體分類和范疇的認(rèn)知比較片面。了解的信息主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)刊等途徑獲取,通過(guò)講座和學(xué)校教育途徑的較少。說(shuō)明學(xué)校在災(zāi)害方面的教育比較薄弱,同時(shí)也提示有關(guān)部門(mén)對(duì)災(zāi)害知識(shí)的宣傳力度還不夠。社區(qū)護(hù)十對(duì)災(zāi)害救護(hù)知識(shí)的了解情況調(diào)查表明,大多數(shù)社區(qū)護(hù)士對(duì)災(zāi)害護(hù)理的基本知識(shí)、災(zāi)害護(hù)理技術(shù)以及災(zāi)害預(yù)防性護(hù)理比較了解,并對(duì)災(zāi)害救治工作有心理準(zhǔn)備,災(zāi)害應(yīng)對(duì)態(tài)度積極。但對(duì)災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)救治原則、災(zāi)害救治中護(hù)十的主要任務(wù)、災(zāi)害護(hù)理管理、常見(jiàn)傳染病及其預(yù)防、傷員的檢傷分類、災(zāi)害心理危機(jī)干預(yù)方面的認(rèn)知率都較低。

加強(qiáng)災(zāi)害護(hù)理教育及宣傳災(zāi)害護(hù)理是靈活、系統(tǒng)地運(yùn)用有關(guān)災(zāi)害護(hù)理獨(dú)特的知識(shí)與技能,與其他專業(yè)人員共同合作,為減輕災(zāi)害對(duì)人類生命、健康所構(gòu)成的危害而開(kāi)展的活動(dòng)。對(duì)災(zāi)害突發(fā)事什的醫(yī)療救護(hù)處理是否及時(shí)得當(dāng),對(duì)降低死亡率和傷殘率,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定有著重要作用。調(diào)查發(fā)現(xiàn),社區(qū)護(hù)士對(duì)災(zāi)害的認(rèn)知較為片面,多數(shù)認(rèn)為災(zāi)害就是自然因素導(dǎo)致的自然災(zāi)害,而未提及人為因素所導(dǎo)致的災(zāi)害,其原因可能為自然災(zāi)害涉及范圍廣,危害性大,知曉率高。然而,當(dāng)今社會(huì)人為災(zāi)害如交通事故,礦難事故:、恐怖襲擊等也時(shí)有發(fā)生。目前,較為公認(rèn)的災(zāi)害的定義是指突然發(fā)生的,超過(guò)群體的應(yīng)對(duì)能力而需要外界救援的,死亡人數(shù)超過(guò)10人或受傷人數(shù)超過(guò)100人的所有不幸事件。而且,隨著社會(huì)的發(fā)展,災(zāi)害的范疇已有較人的拓展,分為自然災(zāi)害和人為災(zāi)害。自然災(zāi)害主要包括天文、氣象、地質(zhì)、地貌、生物、環(huán)境災(zāi)害等:人為災(zāi)害主要包括火災(zāi)、爆炸、交通事故、工傷事故、衛(wèi)生、戰(zhàn)爭(zhēng)等。作為社區(qū)護(hù)士除了對(duì)自然災(zāi)害的了解外,不能忽略對(duì)人為災(zāi)害的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備。災(zāi)害護(hù)理與平時(shí)的護(hù)理實(shí)踐不同,社區(qū)護(hù)士只有充分認(rèn)識(shí)了解了各種災(zāi)害的特點(diǎn),才能做到高質(zhì)量、高效率地?fù)尵葌麊T。加強(qiáng)災(zāi)害救護(hù)知識(shí)的培訓(xùn)凋杳顯示,多數(shù)社區(qū)護(hù)士對(duì)災(zāi)害護(hù)理基本知識(shí)、災(zāi)害急救護(hù)理技術(shù)、火害預(yù)防性護(hù)理比較了解。但對(duì)災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)救治原則、災(zāi)害救援中護(hù)士的主要任務(wù)、常見(jiàn)傳染病及其預(yù)防、傷員的檢傷分類、災(zāi)害護(hù)理管理、災(zāi)害心理危機(jī)干預(yù)方面的認(rèn)知率都較低,提示社區(qū)護(hù)士的災(zāi)害應(yīng)對(duì)能力整體水平還不高。究其原因,與護(hù)理教育培訓(xùn)體系不夠完善有較大的關(guān)系。災(zāi)害護(hù)理學(xué)作為一門(mén)新興的學(xué)科,還尚未納人到我國(guó)護(hù)理教育體系中,災(zāi)害救護(hù)知識(shí)僅在《急救護(hù)理學(xué)》和《社區(qū)護(hù)理學(xué)》中有少量的涉及,且重點(diǎn)不突出。另外,目前開(kāi)展的災(zāi)害護(hù)理繼續(xù)教育,內(nèi)容多集中于急救技能的培訓(xùn),忽視了災(zāi)害知識(shí)積累的重要性,這些都將阻礙護(hù)士對(duì)災(zāi)害救護(hù)知識(shí)的獲取和應(yīng)用。因此,社區(qū)護(hù)理主管部門(mén)和護(hù)理學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)火害護(hù)理培訓(xùn)進(jìn)行整體規(guī)劃,整合各方面資源,保證災(zāi)害護(hù)理培訓(xùn)有序、內(nèi)容系統(tǒng)化利整體化。

開(kāi)展災(zāi)害救護(hù)培訓(xùn)的方法研究。災(zāi)害醫(yī)學(xué)是剛成立不久的邊緣學(xué)科,目前還沒(méi)有專門(mén)的火害護(hù)理方面的書(shū)籍,只有關(guān)于災(zāi)害院前急救的教材作為參考。同時(shí)災(zāi)害不是經(jīng)常發(fā)生,而簡(jiǎn)單的教與學(xué)又達(dá)不到目的。因此,開(kāi)展災(zāi)害救護(hù)培訓(xùn)方法的研究就非常必要。比如在培訓(xùn)方法和培訓(xùn)手段上應(yīng)多樣化。可選擇理論講授、視頻及模擬演練的方法幫助社區(qū)護(hù)士獲取災(zāi)害救護(hù)知識(shí),也可通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助訓(xùn)練軟件進(jìn)行培訓(xùn)。日前,我國(guó)針對(duì)社區(qū)護(hù)士開(kāi)展的災(zāi)害護(hù)理繼續(xù)教育課程還未系統(tǒng)化,如何開(kāi)展虛擬災(zāi)害救援模擬訓(xùn)練是未來(lái)教學(xué)發(fā)展的主要方式。本次調(diào)查結(jié)果顯示,社區(qū)護(hù)十掌握災(zāi)害救護(hù)知識(shí)的程度與工作年限無(wú)關(guān),這說(shuō)明火害救治的知識(shí)人多不是從平時(shí)日常工作中積累,而是主要通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)來(lái)獲得。因此,社區(qū)護(hù)理管理部門(mén)可探討將災(zāi)害護(hù)理培訓(xùn)與社區(qū)護(hù)士常規(guī)技術(shù)培訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)?？筛鶕?jù)不同地區(qū)災(zāi)害發(fā)生的情況和趨勢(shì)來(lái)設(shè)置災(zāi)害護(hù)理培訓(xùn)課程,根據(jù)各地教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)來(lái)選擇培訓(xùn)方式。比如有條件的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)還可依托醫(yī)學(xué)院校來(lái)開(kāi)展災(zāi)害護(hù)理培訓(xùn),并有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地組織社區(qū)護(hù)十參加災(zāi)害救護(hù)演練,以此來(lái)提高社區(qū)護(hù)士的災(zāi)害應(yīng)對(duì)能力。

了解自然災(zāi)害的重要性范文第3篇

一、 梳理高頻考查內(nèi)容，確立備考重點(diǎn)

高效的復(fù)習(xí)，關(guān)鍵在于準(zhǔn)確地確立備考的重點(diǎn)，以較少的復(fù)習(xí)量換取較好的復(fù)習(xí)效果。而要想做到這一點(diǎn)，需要我們認(rèn)真地研究過(guò)去幾年的高考試題，排查、梳理高頻考查內(nèi)容，并據(jù)此推測(cè)今后可能的考查內(nèi)容。具體梳理時(shí)，可參見(jiàn)下表所示的形式。

根據(jù)自然災(zāi)害的特點(diǎn)和成因，大體可以把自然災(zāi)害分為氣象災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、海洋災(zāi)害和生物災(zāi)害四大類型。從上述統(tǒng)計(jì)表可以看出，近六年的高考考題，除2012年的考題涉及海洋災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害中的部分知識(shí)外，其余各年考題涉及的知識(shí)全部集中在氣象災(zāi)害這一種類型上，對(duì)災(zāi)害類型的考查較為單一。這種命題選擇極為罕見(jiàn)，個(gè)中緣由我們難以猜測(cè)，卻足以說(shuō)明氣象災(zāi)害這種災(zāi)害類型在高考中的重要性。值得注意的是，盡管六年來(lái)對(duì)氣象災(zāi)害的考查一直都在進(jìn)行，但對(duì)具體災(zāi)害的考查，

每年并不相同，旱災(zāi)―澇漬―火災(zāi)―臺(tái)風(fēng)―寒潮―洪災(zāi)，依次進(jìn)行，逐年變換。除2009年的“火災(zāi)”變相考查“旱災(zāi)”外，其余年份，基本上不重復(fù)。

從具體的問(wèn)題來(lái)看，高考試題對(duì)具體知識(shí)的考查也非常集中，主要有以下幾個(gè)方面：災(zāi)害的時(shí)空分布特征及成因、引發(fā)的次生災(zāi)害、防治措施。其中，對(duì)“災(zāi)害的時(shí)空分布特征及成因”的考查頻率最高，除2009年外，其他五年皆作為重點(diǎn)考查。而對(duì)自然災(zāi)害的特點(diǎn)、直接危害等內(nèi)容考查的很少。

二、 合理預(yù)測(cè)考查方向，追求精準(zhǔn)備考

針對(duì)上述的知識(shí)考查特征，在備考時(shí)可進(jìn)行合理預(yù)測(cè)，適當(dāng)刪減、整合，兼顧一般，突出重點(diǎn)，力求精準(zhǔn)備考，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

1. 強(qiáng)化對(duì)氣象災(zāi)害的復(fù)習(xí)。在眾多的自然災(zāi)害類型中，氣象災(zāi)害無(wú)疑是高考考查的最主要的類型，備考時(shí)應(yīng)把其作為重點(diǎn)中的重點(diǎn)來(lái)對(duì)待。復(fù)習(xí)時(shí)，可根據(jù)其具體的災(zāi)害形式，將其進(jìn)一步劃分為“干旱”“洪澇”“寒潮”“臺(tái)風(fēng)”“沙塵暴”

等若干小專題。

需要說(shuō)明的是，地質(zhì)災(zāi)害的相關(guān)內(nèi)容盡管一直很少考查，但該種災(zāi)害對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)及人民生命財(cái)產(chǎn)安全的影響普遍

且巨大，《考試說(shuō)明》重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了這部分內(nèi)容，全國(guó)新課標(biāo)卷也對(duì)其常有考查。因此對(duì)該種災(zāi)害，我們還是要一如既往地予以重視，尤其是對(duì)地震、滑坡、泥石流等具體災(zāi)害類型要格外關(guān)注，不抱僥幸心理，謹(jǐn)防萬(wàn)一。對(duì)海洋災(zāi)害和生物災(zāi)害則可以

做一般性復(fù)習(xí)。

2. 合理推測(cè)可能再考查的具體氣象災(zāi)害形式。對(duì)具體氣象災(zāi)害的選擇上，命題老師

有著一個(gè)綜合的考慮――盡量避免對(duì)某一單一知識(shí)的重復(fù)考查，所以在具體災(zāi)害的考查上體現(xiàn)出依次進(jìn)行、逐年變換的特點(diǎn)。對(duì)此，我們可以大膽地預(yù)測(cè)，如果命題老師繼續(xù)考查氣象災(zāi)害

知識(shí)，其可能性有兩種，一是選擇“沙塵暴”“暴雨”等尚未考查過(guò)的氣象災(zāi)害進(jìn)行命題，二是在原來(lái)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行新一輪的考查。因此，“沙塵暴”“暴雨”等氣象災(zāi)害應(yīng)作為下一步備考的重點(diǎn)，而對(duì)已考過(guò)的各種氣象災(zāi)害，則應(yīng)關(guān)注其尚未考查過(guò)的角度。

3. 突出對(duì)“災(zāi)害的時(shí)空分布特征及成因、引發(fā)的次生災(zāi)害、防治措施”等高頻考查內(nèi)容的復(fù)習(xí)。針對(duì)考題的具體設(shè)問(wèn)主要集中在上述幾個(gè)方面的特征，備考時(shí)，我們對(duì)每一種災(zāi)害類型的復(fù)習(xí)都要突出這幾個(gè)方面。在進(jìn)行基本知識(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)，尤其要注重對(duì)每一種災(zāi)害的成因分析，通過(guò)成因總結(jié)特征，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，不斷地提高自己的邏輯歸納和縝密推理

的思維能力。在進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練時(shí)，則要重視對(duì)此類題目答題方法的指導(dǎo)，適當(dāng)建立必要的答題模板。

如在回答2008年的“說(shuō)明圖示澇漬災(zāi)害空間分布形成的原因”一問(wèn)時(shí)，應(yīng)先了解澇漬災(zāi)害的空間分布狀況，

然后再進(jìn)一步分析其原因。在讀圖了解其空間分布狀況時(shí)，要遵循先整體后局部的原則，即先從大范圍區(qū)域上宏觀地了解澇漬災(zāi)害的主要分布狀況（我國(guó)東部），而后再進(jìn)一步觀察澇漬最嚴(yán)重的小范圍“極值區(qū)（河流中下游沿岸）”；在具體分析原因時(shí)，則要注意從影響澇漬災(zāi)害的自然因素（地形、氣候、河流等）、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素（經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、人口密度、城市分布等）兩大方面綜合考慮，尋找其與災(zāi)情之間的關(guān)系。在此過(guò)程中還應(yīng)注意，答題模板的建立只是提供答題的一般思路，具體答案的組織一定要結(jié)合具體區(qū)域的特征和圖示信息

進(jìn)行，不可簡(jiǎn)單套用。

了解自然災(zāi)害的重要性范文第4篇

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合高考和會(huì)考的時(shí)間安排，以及我校本年級(jí)地理科目的教學(xué)進(jìn)度，本學(xué)期理科班要面臨會(huì)考，文科班要結(jié)束選修5、選修6和初中地理知識(shí)復(fù)習(xí)的所有課程。所以教學(xué)任務(wù)比較重，特制訂此教學(xué)計(jì)劃作為本年級(jí)本學(xué)期地理教學(xué)工作指導(dǎo)。

二、學(xué)生情況分析：

學(xué)生經(jīng)過(guò)高二上學(xué)期的地理學(xué)習(xí)，基本掌握了高中地理必修三冊(cè)和選修五（文科）的基本內(nèi)容，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法和技能。但仍然存在一些問(wèn)題：

1.我校學(xué)生地理基礎(chǔ)知識(shí)普遍較差的狀況沒(méi)有得到根本性的改變，我所帶的理科班都是基礎(chǔ)稍差的學(xué)生，班級(jí)人數(shù)也較多，除此之外，理科班的學(xué)生對(duì)會(huì)考科目沒(méi)有引起足夠的重視，所以理科班的地理基礎(chǔ)會(huì)考復(fù)習(xí)困難重重。

2.我所帶的兩個(gè)文科班學(xué)生地理基礎(chǔ)較差，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)大量對(duì)地理學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)生，其中上學(xué)期新接帶的高二（2）班，有的學(xué)生課堂紀(jì)律較差，這給教學(xué)工作帶來(lái)大量的麻煩。而另一個(gè)文科班，即高二（6）是藝術(shù)班，所以地理文化課課時(shí)較少，教學(xué)工作緊張，這又為教學(xué)工作帶來(lái)更大的壓力。

三、教材分析：

由于高考改革特殊性和會(huì)考的重要性，高二地理的學(xué)習(xí)主要由于高考的改革和高中地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的自身特殊性，文科學(xué)生要在有限的時(shí)間內(nèi)完成包括初中區(qū)域地理知識(shí)在內(nèi)的高中地理選修五.選修六的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異；理科學(xué)生主要復(fù)習(xí)高中地理的三本必修知識(shí)，學(xué)習(xí)任務(wù)重。

四、教學(xué)任務(wù)及總要求：

1、理科以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的興趣，強(qiáng)調(diào)地理學(xué)業(yè)水平考試的重要性，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考主動(dòng)探索等主動(dòng)意識(shí)為基本出發(fā)點(diǎn)，以會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，做好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)梳理。

2、文科注重基礎(chǔ)，面向大眾，注重一切學(xué)生的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基本功，為今后高考學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)選修5的知識(shí)，理解自然災(zāi)害的基本規(guī)律，探求環(huán)境、自然災(zāi)害和人類活動(dòng)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)我國(guó)的主要自然災(zāi)害概況，了解自然災(zāi)害的監(jiān)測(cè)和防御，進(jìn)一步提高生存救助能力，聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，嘗試專項(xiàng)研究與實(shí)踐活動(dòng)；學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用地理圖表、數(shù)據(jù)和文字等資料比較差異、歸納規(guī)律、分析成因，正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自然災(zāi)害與人類和環(huán)境之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的防災(zāi)減災(zāi)觀和可持續(xù)發(fā)展觀。通過(guò)學(xué)習(xí)選修6，認(rèn)識(shí)人類所面臨的主要環(huán)境問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因和危害，并了解人類所應(yīng)采取的對(duì)策措施，更深刻地認(rèn)識(shí)環(huán)境問(wèn)題、資源問(wèn)題的形成與發(fā)展，進(jìn)一步理解人、社會(huì)與自然環(huán)境之間相互依存關(guān)系，嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問(wèn)題，提出探究方案，與他人合作，開(kāi)展調(diào)查研究，提出解決問(wèn)題的對(duì)策，增強(qiáng)資源、環(huán)境的保護(hù)意識(shí)和法制意識(shí)，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，增強(qiáng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成良好的環(huán)境行為習(xí)慣。復(fù)習(xí)初中世界地理知識(shí)，重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各大洲各國(guó)的地理位置及優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，并能進(jìn)一步分析認(rèn)識(shí)形成特色的原因。

3、培優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)，解決個(gè)別學(xué)生吃不飽、個(gè)別學(xué)生吃不消的矛盾，使不同層次的學(xué)生都能有所收獲。

五、教學(xué)主要措施：

1、在教學(xué)方式上，雖然注意到了學(xué)生主體性的發(fā)揮，但在課堂上，仍以教師為主，學(xué)生的自主取向表現(xiàn)得不明顯。雖然學(xué)生能比較多地參與到學(xué)習(xí)的過(guò)程中來(lái)，但是基本上仍然是按照教師預(yù)先設(shè)定的路在走。同時(shí)過(guò)于周密的設(shè)計(jì)往往會(huì)導(dǎo)致過(guò)度的控制，不敢放手。對(duì)于在課堂上生成的問(wèn)題，教師的處理仍然帶有比較強(qiáng)的傳統(tǒng)教學(xué)的痕跡。如何讓學(xué)生學(xué)得更主動(dòng)，探究的空間更大，值得我們作進(jìn)一步研究。

2、要提高學(xué)生對(duì)課堂時(shí)空的使用效率，留出充分的時(shí)間讓學(xué)生去獨(dú)立思考，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法，如何將教學(xué)資料變成學(xué)生學(xué)習(xí)的資料，在學(xué)生活動(dòng)的深度、廣度上做文章。

3．要注意到學(xué)生的個(gè)別差異，既要考慮到發(fā)揮好學(xué)生的作用，更要照顧到后進(jìn)生的參與和提高，使各層次學(xué)生都能自主地參與學(xué)習(xí)，并學(xué)有所得，在各自原有的基礎(chǔ)上，能進(jìn)一步提高。

4、理科地理教學(xué)要加強(qiáng)訓(xùn)練，提高地理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)的有效性。

了解自然災(zāi)害的重要性范文第5篇

 

消防安全演練的應(yīng)急預(yù)案1   為有效防治我社區(qū)自然災(zāi)害，避免與減輕自然災(zāi)害造成的損失，保障人民生命與財(cái)產(chǎn)安全，根據(jù)上級(jí)自然災(zāi)害防治方案的要求，結(jié)合我社區(qū)實(shí)際，制定本預(yù)案。

  一、社區(qū)基本情況

  xx社區(qū)位于xx街道辦事入東2公里，轄區(qū)有企事業(yè)單位8個(gè)，4個(gè)家屬院落，2個(gè)物業(yè)小區(qū)及1個(gè)城中村，另有學(xué)校1所，轄區(qū)共有常駐居民2187戶，4000余人。

  二、工作機(jī)構(gòu)與職責(zé)

  1、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)我社區(qū)自然災(zāi)害防治與應(yīng)急工作指揮、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)管。

  組 長(zhǎng)：xx（社區(qū)主任）。

  副組長(zhǎng)：xx（社區(qū)黨支部書(shū)記）。

  成 員：xx（副主任） xx（委員） xx（委員） xx（委員）xx。

  下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)社區(qū)自然災(zāi)害防治與應(yīng)急工作日常管理工作，辦公室主任由xx兼任。

  2、職責(zé)分工：

  （1）組長(zhǎng)：分管組織、指揮、協(xié)調(diào)本轄區(qū)自然災(zāi)害群測(cè)群防與突發(fā)性自然災(zāi)害各項(xiàng)應(yīng)急處置工作；負(fù)責(zé)自然災(zāi)害災(zāi)情報(bào)告，在強(qiáng)降雨期間執(zhí)行“零報(bào)告制度”，并負(fù)責(zé)向社區(qū)居民公布本預(yù)案。

  （2）副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織搶險(xiǎn)小分隊(duì)及其人員分工；組織自然災(zāi)害臨災(zāi)搶險(xiǎn)、排險(xiǎn)。

  （3）成員負(fù)責(zé)本轄區(qū)地質(zhì)災(zāi)害氣象預(yù)警信息；負(fù)責(zé)地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測(cè)資料與地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)地段巡查資料的整理、匯總與上報(bào)工作。

  （4）小組組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)組織本轄區(qū)居民小組范圍自然災(zāi)害點(diǎn)監(jiān)測(cè)與自然災(zāi)害易發(fā)地段巡查；負(fù)責(zé)臨災(zāi)時(shí)組織受威脅群眾撤離；負(fù)責(zé)及時(shí)向應(yīng)急工作組組長(zhǎng)報(bào)告自然災(zāi)害災(zāi)情。

  （5）應(yīng)急工作組其他成員：負(fù)責(zé)物質(zhì)保障、災(zāi)民安置、救護(hù)與汛期值班等項(xiàng)工作。

  2、社區(qū)巡查小組：社區(qū)兩委會(huì)、社區(qū)居民小組、社區(qū)志愿者組成社區(qū)巡查小組。

  三、防災(zāi)搶險(xiǎn)

  1、自然災(zāi)害點(diǎn)監(jiān)測(cè)、易發(fā)地段巡查防災(zāi)避險(xiǎn)。

  2、預(yù)警及搶險(xiǎn)救災(zāi)措施。

  當(dāng)遇強(qiáng)降雨與上級(jí)自然災(zāi)害預(yù)警預(yù)報(bào)，立即加強(qiáng)自然災(zāi)害點(diǎn)監(jiān)測(cè)、加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)地段巡查。發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情征兆，立即組織受影響群眾撤離，并及時(shí)上報(bào)。疏散安置地點(diǎn)必須在汛期前實(shí)際調(diào)查選點(diǎn)，確保安全。劃定臨時(shí)危險(xiǎn)區(qū)，在危險(xiǎn)區(qū)邊界設(shè)置境界，同時(shí)明確具體監(jiān)測(cè)人。在強(qiáng)降雨過(guò)后，根據(jù)自然災(zāi)害點(diǎn)具體情況，采取修建地表排水溝、埋實(shí)裂縫等簡(jiǎn)易治理措施。

  3、監(jiān)測(cè)、巡查要求。

  旱季每月監(jiān)測(cè)、巡查一次。汛期8月1日—10月15日每15天巡查一次，若發(fā)現(xiàn)監(jiān)測(cè)自然災(zāi)害點(diǎn)有異常變化與暴雨天氣前后，應(yīng)增加觀測(cè)次數(shù)，每日觀測(cè)次數(shù)不少于3次，災(zāi)害體處快速異變狀態(tài)的，應(yīng)每1-2小時(shí)監(jiān)測(cè)一次；易發(fā)地質(zhì)災(zāi)害地段巡查不少于2次，并通知受影響社區(qū)居民加強(qiáng)觀察、巡查，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情立即報(bào)告。監(jiān)測(cè)、巡查必須做好數(shù)據(jù)記錄、歸檔。

  4、災(zāi)后處理。

  災(zāi)情發(fā)生后，社區(qū)應(yīng)急工作組將與上級(jí)部門(mén)一道做好災(zāi)區(qū)群眾的思想工作，安定群眾情緒，并妥善安置受災(zāi)群眾，及時(shí)組織災(zāi)區(qū)群眾開(kāi)展自救。

  四、保障措施

  1、組織到位。做到機(jī)構(gòu)落實(shí)、組織落實(shí)、人員落實(shí)，不斷把社區(qū)自然災(zāi)害防治工作納入規(guī)范化、制度化的管理軌道。應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組、應(yīng)急工作組成員、搶險(xiǎn)小分隊(duì)成員、社區(qū)巡查小組成員于每年3月底前完成調(diào)查補(bǔ)充，修改本預(yù)案，并向社區(qū)居民公布。

  2、宣傳到位。向社區(qū)居民宣傳自然災(zāi)害防治的基本知識(shí)，公布本預(yù)案，充分認(rèn)識(shí)防御自然災(zāi)害工作的艱巨性、重要性，提高社區(qū)民有自我防范意識(shí)。

  3、措施到位。自然災(zāi)害點(diǎn)監(jiān)測(cè)到位、易發(fā)自然災(zāi)害地段巡查到位；汛期前組織對(duì)避險(xiǎn)路線、臨時(shí)安置點(diǎn)進(jìn)行勘查，并向社區(qū)居民公布。

  4、物質(zhì)到位。每個(gè)社區(qū)居民小組購(gòu)雨衣、手電、應(yīng)急燈（具體數(shù)量由社區(qū)組具體實(shí)際確定）等必備物質(zhì)設(shè)備，并由俞厚祥保管。

 

消防安全演練的應(yīng)急預(yù)案2 一、應(yīng)急演練目的

1、評(píng)估項(xiàng)目應(yīng)急準(zhǔn)備狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)并修改應(yīng)急預(yù)案和執(zhí)行程序中的缺陷和不足;

2、評(píng)估項(xiàng)目重大事故應(yīng)急能力，識(shí)別資源需求，澄清相關(guān)單位和人員的應(yīng)急職責(zé)，改善應(yīng)急救援中的協(xié)調(diào)問(wèn)題;

3、檢驗(yàn)應(yīng)急響應(yīng)人員對(duì)應(yīng)急預(yù)案、執(zhí)行程序的了解程度和實(shí)際操作技能;同時(shí)，通過(guò)調(diào)整演練難度，進(jìn)一步培訓(xùn)和提高應(yīng)急響應(yīng)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力;

4、提高全員安全意識(shí)。

二、演練適用范圍、總體思想和原則

本方案針對(duì)動(dòng)用項(xiàng)目?jī)?nèi)部應(yīng)急資源進(jìn)行全面演練進(jìn)行情景設(shè)計(jì)，按照《安全生產(chǎn)法》、《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》等國(guó)家相關(guān)法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和項(xiàng)目應(yīng)急預(yù)案的要求，進(jìn)行演練策劃，遵守保護(hù)生命和“安全第一、預(yù)防為主”的方針以及“救護(hù)優(yōu)先、防止和控制事故擴(kuò)大優(yōu)先、保護(hù)環(huán)境優(yōu)先”的原則，并在組織實(shí)施過(guò)程中，結(jié)合實(shí)際、突出重點(diǎn)、講究實(shí)效，保證演練參與人員、公眾和環(huán)境的安全。

三、演練策劃組

組 長(zhǎng)：鐘 有

副組長(zhǎng)：徐本平、李金雄、李孟

成 員：韋本林、劉良初、吳天橋、王永福

其承擔(dān)的任務(wù)主要包括：確定演練目的、原則、規(guī)模、參演的單位;確定演練的性質(zhì)與方法，選定演練的地點(diǎn)與時(shí)間，規(guī)定演練的時(shí)間尺度和公眾參與的程度;確定演練實(shí)施計(jì)劃、情景設(shè)計(jì)與處置方案，審定演練準(zhǔn)備工作計(jì)劃和調(diào)整計(jì)劃;檢查和指導(dǎo)演練準(zhǔn)備與實(shí)施，解決演練準(zhǔn)備與實(shí)施過(guò)程中所發(fā)生的重大問(wèn)題;協(xié)調(diào)各類演練參與人員之間的關(guān)系;組織演練總結(jié)與追蹤。

四、應(yīng)急演練參與人員

按照應(yīng)急演練過(guò)程中扮演的角色和承擔(dān)的任務(wù)，將應(yīng)急演練參與人員分為演習(xí)人員、控制人員、模擬人員、評(píng)價(jià)人員和觀摩人員，這五類人員在演練過(guò)程中都有著重要的作用，并且在演練過(guò)程中佩帶能表明其身份的識(shí)別符(佩戴不同顏色的安全帽和胸卡)。

1、演習(xí)人員

按項(xiàng)目部應(yīng)急預(yù)案規(guī)定參加演練的人員及質(zhì)檢部、合同部、材料部、審計(jì)部、后勤部、實(shí)驗(yàn)室等

其承擔(dān)的任務(wù)主要包括：救助傷員或被困人員;保護(hù)公眾安全健康;獲取并管理各類應(yīng)急資源;與其他應(yīng)急響應(yīng)人員協(xié)同應(yīng)對(duì)重大事故或緊急事件;按演練程序進(jìn)行演練。

2、控制組 組長(zhǎng)：王斌

成員：沈偉、曹開(kāi)紅、_、黃新華

(分別派駐指揮中心、事故崗位、消防隊(duì)橋頭)

其承擔(dān)的任務(wù)包括：確保應(yīng)急演練目標(biāo)得到充分演示;確保演練活動(dòng)對(duì)于演習(xí)人員具有一定的挑戰(zhàn)性;保證演xxx度、解答演習(xí)人員疑問(wèn)和演練過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題;保證演練過(guò)程的安全。

3、評(píng)價(jià)組 組長(zhǎng)：___

成員：___ ___ ___ ___

(分別派駐指揮中心、事故崗位、消防隊(duì)橋頭等)

其承擔(dān)的任務(wù)：觀察演練人員的應(yīng)急行動(dòng)，并記錄其觀察結(jié)果;在不干擾演練人員工作的情況下，協(xié)助控制人員確保演練按計(jì)劃進(jìn)行。

4、模擬人員

場(chǎng)外應(yīng)急組織模擬人員：田曉東

模擬傷員：何方弟

模擬應(yīng)急響應(yīng)效果人員：___(模擬泄漏) ___(釋放煙霧)

模擬被撤離和疏散人員：若干

5、觀摩人員

邀請(qǐng)廣南公司、監(jiān)理單位及廣南高速各合同段等領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)觀看。

五、應(yīng)急演練時(shí)間：20_年3月_日_：00-__：__時(shí)

六、應(yīng)急演練目標(biāo)、評(píng)價(jià)準(zhǔn)則及評(píng)價(jià)方法 (略)

為了達(dá)到確定演練是否達(dá)到目標(biāo)要求，檢驗(yàn)各應(yīng)急組織指揮人員及應(yīng)急響應(yīng)人員完成任務(wù)的能力的目的，在演練覆蓋區(qū)域的關(guān)鍵地點(diǎn)和各參演應(yīng)急組織的關(guān)鍵崗位上，派駐公正的評(píng)價(jià)人員，全面、正確地評(píng)價(jià)演練效果。評(píng)價(jià)人員的作用主要是觀察演練的進(jìn)程，記錄演習(xí)人員采取的每一項(xiàng)關(guān)鍵行動(dòng)及其實(shí)施時(shí)間，訪談演習(xí)人員，要求參演應(yīng)急組織提供文字材料，評(píng)價(jià)參演應(yīng)急組織和演習(xí)人員的表現(xiàn)并反饋演習(xí)發(fā)現(xiàn)。按對(duì)人員生命安全的影響程度將演習(xí)發(fā)現(xiàn)劃分為3個(gè)等級(jí)，從高到低分別為不足項(xiàng)、整改項(xiàng)和改進(jìn)項(xiàng)。

七、演練現(xiàn)場(chǎng)規(guī)則

為確保演練參與人員、公眾和環(huán)境的安全，應(yīng)急演練必須遵守以下規(guī)定：

1、演習(xí)過(guò)程中所有消息或溝通必須以“這是一次演習(xí)”作為開(kāi)頭或結(jié)束語(yǔ)，事先不通知開(kāi)始日期的演習(xí)必須有足夠的安全監(jiān)督措施，以便保證演習(xí)人員和可能受其影響的人員都知道這是一次模擬緊急事件;

2、參與演習(xí)的所有人員不得采取降低保證本人或公眾安全條件的行動(dòng)，不得進(jìn)入禁止進(jìn)入的區(qū)域，不得接觸不必要的危險(xiǎn)，也不使他人遭受危險(xiǎn);

3、演習(xí)過(guò)程中不得把假想事故、情景事件或模擬條件錯(cuò)當(dāng)成真的，特別是在可能使用模擬的方法來(lái)提高演習(xí)真實(shí)程度的地方，如使用煙霧發(fā)生器、虛構(gòu)傷亡事故和滅火地段等，當(dāng)計(jì)劃這種模擬行動(dòng)時(shí)，事先必須考慮可能影響設(shè)施安全運(yùn)行的所有問(wèn)題;

4、演習(xí)不應(yīng)要求承受極端的氣候條件或污染水平，不應(yīng)為了演習(xí)需要的技巧而污染大氣或造成類似危險(xiǎn);

5、參演的應(yīng)急響應(yīng)設(shè)施、人員不得預(yù)先啟動(dòng)、集結(jié)，所有演習(xí)人員在演習(xí)事件促使其做出響應(yīng)行動(dòng)前應(yīng)處于正常的工作狀態(tài);

6、除演習(xí)方案或情景設(shè)計(jì)中列出的可模擬行動(dòng)及控制人員的指令外，演習(xí)人員應(yīng)將演習(xí)事件或信息當(dāng)作真實(shí)事件或信息做出響應(yīng)，應(yīng)將模擬的危險(xiǎn)條件當(dāng)作真實(shí)情況采取應(yīng)急行動(dòng);

7、所有演習(xí)人員應(yīng)當(dāng)遵守相關(guān)法律、法規(guī)，服從執(zhí)法人員的指令;

8、控制人員應(yīng)僅向演習(xí)人員提供與其所承擔(dān)功能有關(guān)并由其負(fù)責(zé)的信息，演習(xí)人員必須通過(guò)現(xiàn)有緊急信息獲取渠道了解必要的信息，演習(xí)過(guò)程中傳遞的所有信息都必須具有明顯標(biāo)志;

9、演習(xí)過(guò)程中不應(yīng)妨礙發(fā)現(xiàn)真正的緊急情況，應(yīng)同時(shí)制訂發(fā)現(xiàn)真正緊急事件時(shí)可立即終止、取消演習(xí)的程序，迅速、明確地通知所有響應(yīng)人員從演習(xí)到真正應(yīng)急的轉(zhuǎn)變;

10、演習(xí)人員沒(méi)有啟動(dòng)演習(xí)方案中的關(guān)鍵行動(dòng)時(shí)，控制人員可控制消息，指導(dǎo)演習(xí)人員采取相應(yīng)行動(dòng)，也可提供現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，幫助演習(xí)人員完成關(guān)鍵行動(dòng)。

八、應(yīng)急演練前的準(zhǔn)備

1、演練前1-2天，通知廣南高速LM6合同段全體人員及周邊群眾，以免引起不必要的恐慌;

2、策劃組對(duì)評(píng)價(jià)人員進(jìn)行培訓(xùn)，讓其熟悉項(xiàng)目應(yīng)急預(yù)案、演練方案和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);

3、培訓(xùn)所有參演人員，熟悉并遵守演練現(xiàn)場(chǎng)規(guī)則;

4、采購(gòu)部門(mén)準(zhǔn)備好模擬演練響應(yīng)效果的物品和器材;

5、演練前，策劃人員將通訊錄發(fā)放給控制人員和評(píng)價(jià)人員;

6、評(píng)價(jià)組準(zhǔn)備好攝像器材，以便進(jìn)行拍攝圖片及攝像，做好資料搜集和整理。

九、應(yīng)急演練總結(jié)與追蹤

在演練結(jié)束一周內(nèi)，策劃組根據(jù)評(píng)價(jià)人員演練在過(guò)程中收集和整理的資料，以及演習(xí)人員和總結(jié)會(huì)中獲得的信息編寫(xiě)演練總結(jié)報(bào)告。策劃組應(yīng)對(duì)演練發(fā)現(xiàn)進(jìn)行充分研究，確定導(dǎo)致該問(wèn)題的根本原因、糾正方法、糾正措施及完成時(shí)間，并指定專人負(fù)責(zé)對(duì)演練中的不足項(xiàng)和整改項(xiàng)的糾正過(guò)程實(shí)施追蹤，監(jiān)督檢查糾正措施的進(jìn)展情況。

 

消防安全演練的應(yīng)急預(yù)案3 為了提高醫(yī)院內(nèi)部的自防、自救能力，使全體工作人員都能了解和掌握火災(zāi)的特性，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，能做到有計(jì)劃、有步驟、準(zhǔn)確、及時(shí)、有效的進(jìn)行撲救，使火災(zāi)損失減少到_低程度，根據(jù)：“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的原則，結(jié)合醫(yī)院消防工作實(shí)際情況，特制定以下滅火應(yīng)急方案，請(qǐng)各科嚴(yán)格執(zhí)行。

一、重點(diǎn)部位的滅火應(yīng)急措施

1、病房發(fā)生火災(zāi)事故時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)穩(wěn)定工作人員的情緒，以免發(fā)生混亂而造成更大的損失。做到“先救人，后救物”、“先病人、后員工”的原則。人員撤離現(xiàn)場(chǎng)和疏散物資依次進(jìn)行，切莫爭(zhēng)先恐后，相互擁擠，更不能中途阻塞通道，發(fā)生自殘，造成不應(yīng)有的悲劇。發(fā)生火災(zāi)時(shí)病房負(fù)責(zé)人和義務(wù)消防隊(duì)員應(yīng)當(dāng)迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，組織人員撲救，并安排人員報(bào)警。當(dāng)起火人員受困時(shí)，切不可跳樓逃生，可將被套、床單、窗簾或其他可利用的繩索系牢后，抓住繩索下滑到安全地點(diǎn)。

病房一旦發(fā)生火災(zāi)事故，應(yīng)按以下預(yù)案步驟執(zhí)行：

①首先了解火災(zāi)發(fā)生方位、地點(diǎn)、原因、燃燒物等情況。

②科室工作人員迅速分工，一人通知住院病人做好疏散準(zhǔn)備，一人火速報(bào)警119，一人通知院部，急呼全院?jiǎn)T工緊急協(xié)助。

③_快的速度切斷本樓層電源(樓層電源開(kāi)關(guān)在中間樓梯口)

④穩(wěn)定病人和員工的情緒，有秩序、有組織的把病人，特別是產(chǎn)婦、嬰兒快速疏散到安全場(chǎng)所。

⑤在有效的時(shí)間內(nèi)，搶出易燃易爆的物品，如氧氣瓶、酒精等。

⑥在119消防隊(duì)未到之前，義務(wù)消防隊(duì)員和員工在分管院長(zhǎng)或科室負(fù)責(zé)人的指揮下，充分利用院內(nèi)現(xiàn)有消防器材進(jìn)行撲救。

⑦在_短的時(shí)間內(nèi)由分管院長(zhǎng)向主管部門(mén)和有關(guān)部門(mén)報(bào)告火災(zāi)情況，并組織有關(guān)人員調(diào)查火災(zāi)原因及后事工作。

2、對(duì)配電房發(fā)生火災(zāi)事故，電工應(yīng)當(dāng)立即切斷電源，用1211滅火器或干粉滅火器撲救。

3、對(duì)倉(cāng)庫(kù)發(fā)生的火災(zāi)事故，倉(cāng)管員和義務(wù)消防隊(duì)員應(yīng)當(dāng)迅速切斷電源?；饎?shì)向上層蔓延時(shí)，控制上層、下層設(shè)防;火勢(shì)向水平蔓延時(shí)，先控制左右，后上、下設(shè)防。上下控制，上層為主。注意疏散物資，并負(fù)責(zé)向消防部門(mén)介紹物資存放的數(shù)量，有無(wú)危險(xiǎn)、易燃物品以及被困人員等情況。

二、對(duì)一般防火部門(mén)的滅火應(yīng)急措施

對(duì)一般防火部門(mén)發(fā)生火警時(shí)，離火災(zāi)事故_近的部門(mén)、人員應(yīng)當(dāng)迅速進(jìn)行撲救，部門(mén)負(fù)責(zé)人和義務(wù)消防隊(duì)員趕到現(xiàn)場(chǎng)，組織人員撲救，并迅速報(bào)警。同時(shí)組織好人員整理好重要、貴重、危險(xiǎn)物品，做好疏散準(zhǔn)備工作。

三、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)滅火工作的應(yīng)急措施

醫(yī)院分管消防安全的副院長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)迅速趕到火災(zāi)事故現(xiàn)場(chǎng)，召集有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)成立滅火領(lǐng)導(dǎo)小組，了解情況并進(jìn)行相應(yīng)的分工。對(duì)火災(zāi)事故采取邊解救被困人員邊組織人員控制火情，轉(zhuǎn)移和疏通物資。向消防部門(mén)介紹發(fā)生火災(zāi)的部門(mén)或病房的房屋結(jié)構(gòu)、分布情況、水源、物資的危險(xiǎn)性和被困人員的情況。

四、如何撥打“119”火警電話

一旦發(fā)生火災(zāi)，立即撥打“119”火警電話。報(bào)警不要慌張，要報(bào)清火災(zāi)發(fā)生地街道(青春路288號(hào))、單位名稱、報(bào)警人姓名及聯(lián)系電話以及是否有人被困和被困人員數(shù)，要說(shuō)清科室內(nèi)有無(wú)易燃易爆物品(如氧氣瓶、酒精等)。報(bào)完后請(qǐng)不要急著掛電話，等接警員說(shuō)好再掛，如他還有什么問(wèn)題或有沒(méi)聽(tīng)清楚的地方，請(qǐng)?jiān)敿?xì)告知。

五、做好預(yù)防防患于未然